全国“创新杯”教师信息化教学设计及说课比赛二等奖
教学能力大赛国赛汇报5.9pptx
西北工业学校
赛项二的要求
信息化课堂教学要求
初评
入围作品
决赛
特征一
初赛：看35-45分钟实录视频，决赛10分钟现场答辩；
特征二 参赛作品：一个机位全程连续录制，不能另行剪辑视频+教案；
西北工业学校
有一定环境要求
需要开发和制作
可线上线下学习
资源丰富
西北工业学校
信息化教学与教育信息化？
我们怎么选择? 传统教学 PK 信息化教学
二者兼顾；相融相依；
西北工业学校
信息化教学的具体呈现
信
➢教师、学生终端
息
➢电子白板 ➢PPT课件
化
➢数字资源平台
环
➢摄录像设备
➢耳麦音响
境
➢教学软件
西北工业学校
信息化教学的具体呈现
信息化课堂教学
教师依据信息化教学设计，实施课堂教学，达成教学目标的能力。 （35-45分钟）
信息化实训教学
教师针对给定的教学内容进行信息化实训教学设计和完成相关技术技能操作能力。 （15分钟）
西北工业学校
1、 陕西职业院校信息化教学大赛
信息化教学设计
信息化课堂教学
参赛难度：
信息化实训教学>信息化课堂教学>信息化教学设计
PPT支持度
★★★★★ ★★★ ★★★★★ ★★★★★ ★★★★ ★★★★★ ★★★ ★★★★★
★★★★ ★★★★
西北工业学校
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创新杯教师信息化教学说课大赛决赛现场说课评分标准
附件4：2017年广东省中等职业学校“创新杯”教师信息化教学说课大赛决赛现场说课评分标准及现场说课要求
一、现场说课评分标准（以赛场颁发为准）
二、现场说课要求
（一）时间要求
现场说课采取匿名方式进行比赛，禁止参赛选手进行个人情况介绍。
现场说课的时间不得超过15分钟（包含微课和课堂实录展示部分）；说课内容与教学设计内容一致，一般包括：说教材和学情、说教法和学法、说教学过程、说教学反思。
说课顺序结构可不拘一格。
所选教学内容必须是教师本人的真实课堂教学内容，倡导教学方式、方法的创新与反思。
（二）语言、仪态要求
教学仪态要亲切自然、端庄大方；语言表达准确规范，生动活泼，富于启发性和感染力。
（三）说课内容要求
所选教学内容必须是教师本人的真实课堂教学内容，说课过程中须对实际课堂上所采用的微课、课堂实录予以展示；倡导教学方式、方法的创新与反思。
1.教材内容。
分析本课教学内容在教材中的地位和与相关知识的联系，确定教学目标、教学重点和教学难点；教学过程中如何更好地诠释教材的理念和培养学生创新能力等。
2.教学策略。
阐述本课教学过程中主要的教学方式、方法，突出信息化教学手段的应用；采用的教学策略得当，有利于教学目标的实现，并能有效提高学生的学习兴趣，突出技能培养；着重说明信息技术在教学过程中的运用及预期的教学效果。
3.教学过程。
解说本课教学过程，以及如何运用信息技术创设学习环境，改进教与学方式，实施课堂教学等。
要求教学层次清楚，教学结构完整，教学内容与教法学法相对应。
4.教学反思。
教学反馈及时，教学效果突出。
2015年全国中等职业学校素质教育课程比赛总结
2015年全国中等职业学校素质教育课程“创新杯”教师信息化教学设计和说课大赛参赛总结姚亮经过广西区中等职业学校“创新杯”教学设计和说课比赛的选拔，我们5位老师代表广西参加11月26日至28日在广东佛山市广东舞蹈戏剧职业学院举行的2015年全国中等职业学校“创新杯”素质教育类专业教师说课和技能比赛。
素质教育课程分别按照公共艺术（音乐），公共艺术（美术）礼仪类、口语交际、职业素养进行分组比赛，其中音乐类两个组，美术类两个组，其他类一个组。
经过一番比赛的角逐，最终获得了说课比赛三个二等奖、两个三等奖；现将比赛的情况总结如下：一、比赛形式本次国赛共有来自全国各省、市、自治区24个代表队的105名选手参加，比赛的内容包括现场说课比赛和微课展示。
其中说课比赛包括信息化教学设计和现场说课两部分，现场说课比赛前提交1-2课时的授课教案、信息化教学课件，这部分占的分值为10分，现场说课比赛占的分值为90分，其中说课76.5分，微课13.5分。
现场比赛采用选手随机抽签的方式决定参赛选手的说课内容、比赛组别及比赛顺序，各选手根据抽签到说课内容现场展示说课课件、微课。
11月27日开始进行现场说课比赛，本次现场比赛共分为五组，各选手按照抽签顺序进行现场说课，说课时间为10分钟，微课展示时间5分钟。
二、比赛特点“创新杯”素质类教学设计和说课比赛的形式不同于其他专业，该项比赛的老师们把乐器都带来展示，比赛表演性强，对参赛选手的要求也很高，本次比赛特点如下：1.信息化技术的应用很广泛本次说课比赛的参赛选手准备的材料制作精美，应用了丰富的信息化手段，除了应用PPT课件、视频、动画、练习操作软件等，很多选手还将微课引入课堂，QQ群、微信平台、微博平台也被运用了学生的学习交流和完成作业过程中，甚至有的选手采用淘宝同学、键盘中国网等网络教学平台给学生布置课前任务单和在线学习任务单，引导学生从“要我学”向“我要学”的角色转变。
2．比赛过程中注重表演性在本次比赛中发现，很多参赛选手常规的制作说课课件和微课之外，在自己在现场吹拉弹唱，与评委进行交流，微课的观赏性也很强。
创新说课大赛教学设计方案创新说课大赛教学设计
基于信息化教学平台的融合性课堂……正弦型曲线的变换教学设计2017年12月o目录一、教材与教学对象分析 (3)二、目标与教学童、琪点分析 (3)三、教法学法 (4)四、过程设计及时间安排 (4)五、板书设计 (4)六、教学反思 (4)七、附＜-：课前学案 (4)八、附衰二：课中任务单 (4)正弦型曲线的变换教学设计一、教材与教学对象分析授课班级：2015级机电班学生数：20人（分4组每组5人）授课时间：2017年9月12日使用教材：高等教育出版社出版的中职《数学》拓展模块教学内容：《1.2.2正弦型曲线》选自高等教育出版社中职《数学》（拓展模块）第一章第二节，本节课为第二课时，主要内容是正弦函数与正弦型函数图像间的变换，是对前面正弦型函数图像的补充与拓展。
授课类型：新课教学教学资源准备：电脑5台（教师1台，学生4台）、大屏幕显示屏、网络环境、移动通讯设备、数学软件。
学情分析：—学习过正弦函数，会用“五点法"作正弦型函数的图像，但知识基础—是对其图像间的关系还需在课上进一步探讨。
技能基础一动手兴趣高，能够主动协作，共同交流；具有较强的图像处理能力和分析能力，易于接受简单事物的适当延伸。
—学生数学基础相对薄弱，对数学学习缺乏信心，但对新鲜的学生心理—事物研究有较强的兴趣，思维活跃。
二、目标与教学重、难点分析【知识与技能】1.理解正弦型函数的参数X、叭。
的意义。
22,了解正弦函数与正弦型函数的图像之间的关系。
【过程与方法】1.通过对问题的思考与探究，提高学生的数学思维能力和培养数形结合的习惯。
2.通过数学软件的应用，微课视频自学，提高学生信息素养和资源利用能力。
【情感态度与价值观】1.在不同的探究活动中学生获得观察能力、探究能力和小组合作能力，养成良好的学习习惯。
2.引导学生用发展变化的观点认识世界，激发学生学习数学的兴趣。
【教学重点、难点】1.教学重点：正弦型函数解析式中系数X、/、。
的作用。
胡锦超职校2013~2014学年获奖(发表)情况登记表
伍咏芝
2013.10
容桂街道教育局
第一名
2013年容桂中小学生田径运动会女子甲组1500米
伍咏芝
2013.10
容桂街道教育局
林坤泽
赖碧精
汤百欣
2013.9
顺德区教育局
顺德区教育基金会
优秀学生银奖
顺德区教育基金优秀学生银奖
刘一平
2013.9
LCCI伦敦工商会考试局
优秀指导教师
2012—2013年度LCCI商务英语一级优秀指导教师
谢建敏
2013.10
中国职业技术教育学会教学工作委员会
二等奖
2013年全国中等职业学校机械类专业课程“创新杯”教师信息化教学设计和说课比赛
顺德区教育基金会
竞赛辅导奖
顺德区教育基金竞赛辅导奖
潘家俊
杨智浩
徐仕兴
梁巨仕
段其龙
吴骏雄
2013.9
顺德区教育局
顺德区教育基金会
优秀学生金奖
顺德区教育基金优秀学生金奖
梁巨仕
周斯航
范嘉豪
蔡庆勇
赵良基
李毅烽
李依依
张基
韦杰锋
吴骏雄
杨智浩
黄泽典
周镇杰
冯志康
谢新发
陈伟业
李昌隆
陈根
翁艳婷
张立意
刘青
杨芳
郑小玲
林业婷
2012—2013学年度容桂满30年教龄奖
胡锦超职校
2013.9
容桂街道教育局
二等奖
合唱《青叶情恋歌》（2013年容桂中小学生文艺汇演学习类节目）
胡锦超职校
2013.9
容桂街道教育局
第一名
全国创新杯说课大赛参赛选手经验交流材料、感想参加2019全国农林类专业“创新杯”教学设计和说课比赛启示
参加2019全国农林类专业“创新杯”教学设计和说课比赛启示英德市职业技术学校郭少培2019年10月17日至19日，由中国职业技术教育学会教学工作委员会与高等教育出版社联合举办的2019年全国农林类“创新杯”教学设计和说课比赛在江西南昌举行。
我非常荣幸能作为广东代表的选手参加本届“创新杯”教学设计和说课比赛的全国总决赛并获得二等奖。
第一次参加全国性的说课大赛，不仅在个人能力方面得到了证明，更感觉到通过这样的平台，提高了个人的基本教学素质。
说课赛场的切磋，会上专家的点评与发言，会下与外省兄弟学校教师的交流，都获益匪浅。
总之，本次比赛给我的带来的，绝对不仅仅只是一本证书，一份荣誉，更为我今后的教育教学提供了宝贵经验和知识财富。
本次大赛给我几点重要的启示：一、学无址境，提高个人基本素质通过现场说课观摩、教学设计学习，听取专家评课，感觉自己和全国先进水平还有很大的差距，在教学设计、教学课件及说课技巧上还需认真学习，特别是从一等奖选手的课件演示可以看到，无论是从教材分析、学情分析、过程设计到最后的反思，每个步骤都做得非常的仔细，并且用视频和照片附助说明。
而我虽然每个环节也交待了为什么这样教，但只是说到了表面的东西，没有照片的说明，所以使得我的说课说服力不够。
今后在工作中，我一定努力钻研本专业知识，学习本专业理论，从日常的教学过程中不断进行反思，向有经验的教师学习，与学生真诚沟通，把教材和教学内容，用学生们喜闻乐见的形式展示出来，激发学生兴趣，使得教学设计活动更真实、更符合学习的规律。
二、重视教改，把握职业教学方向由于职业教育的特殊性，“为用而学，学而有用，在做中学、做中教”已成为目前中职教育的主要发展方向。
本人认为，此次教学设计大赛其实就是对中职教育教学改革的一次贯彻及检验。
而其评分标准也就是“新国标”，对老师提出了明确的要求。
“以学生为主体”的课堂最终是教师作为主导来指引学生，用一种引领式的方式，将学生从应试教育中解脱出来，关注学生能力的发展，注重培养和激发中职学生的积极性和自信心。
胡锦超职校2013~2014学年获奖(发表)情况登记表
优秀奖
年容桂街道“公民基本素养知识竞赛”
胡锦超职校（广东唯康教育科技股份有限公司）
中华人民共和国国家版权局
著作权登记证书（证书号：软字登著第
号；登记号：
）
软件《圆梦网络信息安全考试系统》（简称：圆梦考试系统）
胡锦超职校
容桂街道教育局
一等奖
年容桂街道体育教师队列队形比赛（高中组）
第四名
第届“海信科龙杯”容桂元旦长跑竞赛（高中女子公里）
何敏仪
容桂街道宣传文体办公室
容桂街道教育局
第四名
年容桂中小学生田径运动会男子甲组米
李嘉沛
容桂街道教育局
第四名
年容桂中小学生田径运动会男子甲组米
邓洁雯
容桂街道教育局
第五名
年容桂中小学生田径运动会女子甲组跳高
苏映群
顺德区教学研究室
三等奖
顺德区年中小学体育教师说
课评比高中（职中）组
胡应满
顺德区教学研究室
三等奖
顺德区年中小学体育教师说
袁财恩
容桂街道教育局
第二名
年容桂中小学生田径运动会
女子甲组米栏
邓洁雯
容桂街道教育局
第二名
年容桂中小学生田径运动会女子甲组跳远
冯海涛
容桂街道教育局
第二名
年容桂中小学生田径运动会男子甲组米
胡锋
容桂街道教育局
第二名
年容桂中小学生田径运动会男子甲组铁饼
叶嘉豪
容桂街道教育局
第二名
年容桂中小学生田径运动会
女子甲组米栏
优秀指导教师奖
第一届粤港澳中小学校硬笔书法精英赛
容桂成人文化技术学校
全国中等职业学校电类专业(创新杯)教师信息化教学说课
全国中等职业学校电类专业（创新杯）教师信息化教学说课谢谢大家的聆听。
接下来我再占用几分钟时间，说说我的两点感悟。
机缘巧合，参加了比赛。
在一点点尝试、一次次修改、一步步走下去的过程中，我觉得经历了很多，最大的感受就是：团队的力量很重要！我拥有4个团队。
第一是长兴职教中心大团队。
这个团队，给老师提供了上升的平台。
学校从组建信息化团队开始，一个阶段、一个阶段地推着老师往前走，在每个阶段，都费尽心思请来专家给予指导。
每历经一次指导，就有一个质的进步。
在这个取得进步的过程中，学校各方面的专家提供了无私的帮助，特别是微课素材的计算机技术处理，教学设计的版面设计，说课稿的语言组织，说课姿态的调整，等等。
每次忐忑的求助，都会得到倾囊的相助。
最后，比赛的全程还有金牌带队的鼓励和陪伴，真的很感动。
你们知道陆校是怎么鼓励我的吗？哎呀这个不行，哎呀这个也不如你。
你就放心大胆地上吧！第二是四分校小团队。
这是一个温馨的、开心的团队。
每一次求助，无论何时，不论是谁，总是有求必应，随叫随到。
不管换课有多匆忙，不管换值班有多乱套，都是一口应承，先帮忙再说。
分校虽小，支持的力量却是强大的！第三个团队是我们电子教研组。
电子组的人才多，大师多。
教学设计的论证，电路图的绘制，微课素材的搜集，公开课的准备，我们组能出力的都出力了，不仅节省了时间，还保证了材料的专业性。
虽然我们电子组的人都偏于内向，不善表达，但在关键时刻该出手时就出手，相当给力！第四个团队，就是一直奋斗着的信息化小团队。
从我接手这个比赛开始，改教学设计，改ppt，拍微课，拍课堂实录，朱瑶一直陪着我奋斗，直到我去了珠海，还在帮我查资料。
我想再说一遍，团队真的很重要！国赛的评委都说，以后的比赛需要团队来支撑！参加比赛，无论能否获奖，都能学到很多东西，这是最根本的收获。
我发现，受到的挫折越大，学习到的东西就越多。
我的教学设计有幸得到沈特的指导，我想给大家看一下，沈特第一次给我修改后的反馈。
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热烈祝贺我校胡锦老师荣获2014年全国中等职业学校
语文课程“创新杯”教师信息化教学设计及说课比赛二等奖云南省楚雄市职业高级中学李伟张仕勤
2014年11月15日—18日，由中国职业技术教育学会教学工作委员会主办、高等教育出版社承办、江西省教育科学研究所协办的2014年全国中等职业学校语文类专业课程“创新杯”教师信息化教学设计及说课比赛在南昌市第一中等专业学校隆重举行。
本次比赛共有来自全国20多个省、市的近200名选手参赛，还有几十位老师在比赛现场进行观摩学习。
我校胡锦老师经过层层选拔，代表州市出战，获得语文组二等奖！这是我校教师继2012年创新杯说课比赛计算机应用基础组获得二等奖之后的再次夺奖！
本次语文组的比赛采用全新赛制，现场抽取比赛次序和说课内容，难度超过以往，更是对参赛教师专业水平和综合素质的严峻考验。
此次比赛得到了学校各级领导的高度重视，在学校教务处、教科处和语文备课组的大力支持下，组建专业团队，安排经验丰富的教师对参赛选手进行全面指导。
最终，我校胡锦老师以《画里阴晴》为题，凭借扎实的专业功底，精炼生动的语言以及临场的超水平发挥，得到了在场专家评委和观摩老师的一致好评，荣获二等奖，完美展现了礼仪教师的风采！
胡锦老师优异成绩的取得，是我校在创建国家中等职业教育改革发展示范校的过程中，大力提倡教学改革、倡导走教师专业化发展道路的结果。
通过外出比赛和学习交流，不断吸取经验提升教师职业能力，以智慧引领教学，打造高效课堂。
胡锦老师获得语文组二等奖。