唱歌小步舞曲小学音乐人教版五年级上册课件
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小学音乐人教版(简谱)五年级上册《欢乐的舞步欣赏 小步舞曲》优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件D002
请欣赏《小步舞曲》范唱，随音乐轻声演唱低 声部，模仿范唱的音色。
请同学们随伴奏完整演唱歌曲。
宫廷小步舞欣赏？
聆听歌曲说一说这是几拍子的歌曲？
聆听歌曲感知歌曲的强弱规律？
聆听歌曲感受歌曲旋律的变化？
请同学们划拍子视唱高声部乐谱，注意声音要 干净、整齐。
轻声视唱低声部乐谱。
师生合唱
高声部轻声演唱旋律，低声部用la模唱演唱， 共同完成二声部，体会两声部之间的关系。
高声部填词演唱，低声部轻声配合，同时注意 保证两个声部音色的统一和声音的整齐与干净。
小学音乐人教版（简谱）五年级上册 《欢乐的舞步欣赏 小步舞曲》
优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件
类型:省级获奖课件
步舞曲
发声练习
1. 2.
作曲家介绍
这首作品是德国作曲家巴赫创作的，请说一说 你对巴赫的了解。
J.S.Bach 巴赫（1685-1750）
巴赫被称为“音乐之父”，巴罗克时期的代表人物。他的代表作品有《平均律钢 琴曲集》《勃兰登堡协奏曲》以及弥撒曲等。
五年级上册音乐课件-3.5唱歌《小步舞曲》 ｜人教新课标(2014秋) (共22张PPT)
视唱练习
3 4 中速
1 - 2 |3 - - |4 - - |3 - - |
2 - - | 1 - - | 5 3 1 | 5 54 32 |
1 - 2 | 1 3 1 | 4 - - | 3 43 21 |
2 - 7 | 1 - 3 | 4 5 55 | 1 - - ||
3 4
小步舞曲
中速
1 - 2 |3 - - | 4 - - | 3 - - |
1 - 2 |3 - - |4 - - |3 - - | 2 - - |1 - - |5 3 1 | 5 54 32|
哎 唱 歌，
跳
舞，
有
音
乐，跳 起 舞，跳的真愉
5 12 34|5 1 1 |6 45 67|1 1 1 |4 54 32|3 43 21|2 32 17|1 - - ||
哎！我们大家 唱 起 歌，来！我们大家 跳 起 来， 有 优美 的音 乐，伴着我们跳，跳的真愉快。
巴赫的作曲技 巧以及对音乐的理 解程度上,他足以驰 骋在任何音乐家之 上, 被称为“不可超 越的大师”。
今天,走遍世界各 地,到处都能听到巴 赫的音乐......
小步舞曲
3 4
【德国】巴赫 曲
中速
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4 54 32|3 43 21|7 12 31 |3 2 - - |
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小步舞曲
4 中速
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3 4 中速
1 - 2 |3 - - |4 - - |3 - - |
2 - - | 1 - - | 5 3 1 | 5 54 32 |
1 - 2 | 1 3 1 | 4 - - | 3 43 21 |
2 - 7 | 1 - 3 | 4 5 55 | 1 - - ||
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小步舞曲
中速
1 - 2 |3 - - | 4 - - | 3 - - |
1 - 2 |3 - - |4 - - |3 - - | 2 - - |1 - - |5 3 1 | 5 54 32|
哎 唱 歌，
跳
舞，
有
音
乐，跳 起 舞，跳的真愉
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哎！我们大家 唱 起 歌，来！我们大家 跳 起 来， 有 优美 的音 乐，伴着我们跳，跳的真愉快。
巴赫的作曲技 巧以及对音乐的理 解程度上,他足以驰 骋在任何音乐家之 上, 被称为“不可超 越的大师”。
今天,走遍世界各 地,到处都能听到巴 赫的音乐......
小步舞曲
3 4
【德国】巴赫 曲
中速
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小步舞曲
4 中速
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五年级音乐课件：小步舞曲(共案)
音乐教育学会教学共案
年级：五年级学科：音乐编号：3—3
课题
小步舞曲
课型
欣赏
主备人
授课人
授课时间
教学目标
1.聆听《小步舞曲》，感受典雅的音乐风格
2.通过聆听、表演等方式表现乐曲。
3.了解音乐家莫扎特的相关故事，激发学生对古典音乐的热爱。
教学
重点
感受《小步舞曲》音乐风格教学难点ຫໍສະໝຸດ 对比欣赏，感受不同的音乐风格
第三部分:
(1)第三部分是前面第几部分的再现?气氛是什么样的? (第一部分的再现，显示了一种明快的气氛。)
7.完整欣赏全曲。
8.拓展
阅读交流“音乐家故事一莫扎特”，见教材23页
三、课堂小结
板书设计
小步舞曲
莫扎特
作业
同学们可以利用网络资源再多一些了解《小步舞曲》的知识，也可以听赏如贝多芬、巴赫等名家的相同题材作品
教学
方法
聆听法 指导法
教学过程
教学共案
二次备课（手写）
一、导入新课
1、欣赏歌曲《不想长大》，感受歌曲轻快活泼的情绪。
师：这么时尚的歌曲中的有些旋律出自离我们有200多年久远的作曲家莫扎特。让我们来走进莫扎特走进古典音乐的殿堂。
二、讲授新课
1．学生自学小步舞的相关知识，参见教材22页。
“小步舞”是一种三拍子舞蹈，起源于法国民间，后传入宫廷，逐渐演变成速度舒适，风格典雅的音乐形式。许多欧洲古典时期的作曲家都作有小步舞曲。
2.问：同学们刚才我们了解了小步舞的有关知识，我们一起填入表格。
体裁
节拍
起源地
兴盛地
速度
风格
作曲家
流传时期
3.播放小步舞的相关视频。
年级：五年级学科：音乐编号：3—3
课题
小步舞曲
课型
欣赏
主备人
授课人
授课时间
教学目标
1.聆听《小步舞曲》，感受典雅的音乐风格
2.通过聆听、表演等方式表现乐曲。
3.了解音乐家莫扎特的相关故事，激发学生对古典音乐的热爱。
教学
重点
感受《小步舞曲》音乐风格教学难点ຫໍສະໝຸດ 对比欣赏，感受不同的音乐风格
第三部分:
(1)第三部分是前面第几部分的再现?气氛是什么样的? (第一部分的再现，显示了一种明快的气氛。)
7.完整欣赏全曲。
8.拓展
阅读交流“音乐家故事一莫扎特”，见教材23页
三、课堂小结
板书设计
小步舞曲
莫扎特
作业
同学们可以利用网络资源再多一些了解《小步舞曲》的知识，也可以听赏如贝多芬、巴赫等名家的相同题材作品
教学
方法
聆听法 指导法
教学过程
教学共案
二次备课（手写）
一、导入新课
1、欣赏歌曲《不想长大》，感受歌曲轻快活泼的情绪。
师：这么时尚的歌曲中的有些旋律出自离我们有200多年久远的作曲家莫扎特。让我们来走进莫扎特走进古典音乐的殿堂。
二、讲授新课
1．学生自学小步舞的相关知识，参见教材22页。
“小步舞”是一种三拍子舞蹈，起源于法国民间，后传入宫廷，逐渐演变成速度舒适，风格典雅的音乐形式。许多欧洲古典时期的作曲家都作有小步舞曲。
2.问：同学们刚才我们了解了小步舞的有关知识，我们一起填入表格。
体裁
节拍
起源地
兴盛地
速度
风格
作曲家
流传时期
3.播放小步舞的相关视频。
人教版小学五年级音乐上册(五线谱)唱歌 小步舞曲_课件1
唱歌 小步舞曲
学习目标
背唱这首歌曲主旋律。
音乐家相册
J.S. Bach 巴赫(1685-1750) 德国作曲家，欧洲巴罗克时 期代表人物。作有《平均律 钢琴曲集》《勃兰登堡协奏 曲》以及弥撒曲等。
创作风格
巴赫的作品深沉、悲壮、广阔、内在， 充满了 18 世纪上半叶德国现实生活的气息。 他笃信宗教，是个路德教徒。他希望他的乐 曲为教会通 市民的思想。他深受着生活给他带来的痛苦， 有丰富而深刻的生活感受，虽然他消极、屈 服，但也还没有看到改变生活的途径。他的 作品从不同角度、用不同的形象反映了十八 世纪德国市民之间的这种人文主义的思想。
谢
他是最后一位伟大的宗教艺术家，他 认为音乐是“赞颂上帝的和谐声音”，赞 颂上帝是人类生活的中心内容。他的音乐 最初就是从被称作赞美诗的路德圣咏而产 生的。通过旋律可以看出作曲家结合了当 时流行的通俗之声。在音乐形式上他无意 创新，而是把现有的形式推上顶峰。
《平均律钢琴曲集》
《勃兰登堡协奏曲》
谢
学习目标
背唱这首歌曲主旋律。
音乐家相册
J.S. Bach 巴赫(1685-1750) 德国作曲家，欧洲巴罗克时 期代表人物。作有《平均律 钢琴曲集》《勃兰登堡协奏 曲》以及弥撒曲等。
创作风格
巴赫的作品深沉、悲壮、广阔、内在， 充满了 18 世纪上半叶德国现实生活的气息。 他笃信宗教，是个路德教徒。他希望他的乐 曲为教会通 市民的思想。他深受着生活给他带来的痛苦， 有丰富而深刻的生活感受，虽然他消极、屈 服，但也还没有看到改变生活的途径。他的 作品从不同角度、用不同的形象反映了十八 世纪德国市民之间的这种人文主义的思想。
谢
他是最后一位伟大的宗教艺术家，他 认为音乐是“赞颂上帝的和谐声音”，赞 颂上帝是人类生活的中心内容。他的音乐 最初就是从被称作赞美诗的路德圣咏而产 生的。通过旋律可以看出作曲家结合了当 时流行的通俗之声。在音乐形式上他无意 创新，而是把现有的形式推上顶峰。
《平均律钢琴曲集》
《勃兰登堡协奏曲》
谢
小学音乐人教版五年级上册欣赏小步舞曲PPT课件
玛咖（Maca）
• 商品名称： 康美药业 红顺堂玛咖片
– 云南丽江产 0.5g*12 – 商品编号：0810000620 – 批准文号： QS533228010015 – 商品品牌：红顺堂 – 计价单位：瓶 – 规格：60g/瓶(0.5g*120片) – 产地：云南丽江 – 研发机构：广东康美药业药物研究院有限公司 – 生产厂家：丽江红顺堂生物科技开发有限公司
平衡体内的荷尔蒙水平，丰富的牛磺酸、蛋白质等能调理
及修复生理机能，改善气血和缓解更年期症状。
•
2、增强免疫功能，抗疲劳，抗贫血
•
玛咖含较高量的铁，蛋白质、氨基酸、矿物质锌等可
帮助坚固免疫系统，提升机体抗病力，对抗疲劳，改善贫
血症状。
如何识别正宗的玛咖产品
• 目前国内玛咖品牌众多，鱼龙混杂。
• 1.玛咖味道辛辣，类似于萝卜。无辛辣味的玛咖产品要么 食用历史已经有5800多年 ，被西班牙 用作皇室贡品，被秘鲁视为国宝，作为生息繁衍解决 不育的难题。
• 玛咖已经得到世界各主要发达国家的相关认证，美国 太空总署把玛咖作为宇航员的必备粮食。国际登山组 织联盟制定玛咖作为登山运动食品。玛咖也被联合国 粮农组织推荐食用的安全食品，完全没有任何副作用。
• 2.玛咖闻起来有类似于萝卜的清香味。
• 3.玛咖不会立即改善性能力，一般在服用10-20天才有
明显的感觉，如果您购买的玛咖在当天或者次日既有明显 感觉，那么此产品含有伟哥粉，对人体会造成伤害。 •
4.由于地理气候条件、海拔、维度等多重因素，存在营 业价值的玛咖均产自云南省丽江市。
• 在海拔3000米以上的恶劣条件下，在这种人迹罕至的 地方，不会有其他的工业污染。
女性使用功效
•
玛咖对于女性来说，同样具有抗疲劳、快速补充体力、
• 商品名称： 康美药业 红顺堂玛咖片
– 云南丽江产 0.5g*12 – 商品编号：0810000620 – 批准文号： QS533228010015 – 商品品牌：红顺堂 – 计价单位：瓶 – 规格：60g/瓶(0.5g*120片) – 产地：云南丽江 – 研发机构：广东康美药业药物研究院有限公司 – 生产厂家：丽江红顺堂生物科技开发有限公司
平衡体内的荷尔蒙水平，丰富的牛磺酸、蛋白质等能调理
及修复生理机能，改善气血和缓解更年期症状。
•
2、增强免疫功能，抗疲劳，抗贫血
•
玛咖含较高量的铁，蛋白质、氨基酸、矿物质锌等可
帮助坚固免疫系统，提升机体抗病力，对抗疲劳，改善贫
血症状。
如何识别正宗的玛咖产品
• 目前国内玛咖品牌众多，鱼龙混杂。
• 1.玛咖味道辛辣，类似于萝卜。无辛辣味的玛咖产品要么 食用历史已经有5800多年 ，被西班牙 用作皇室贡品，被秘鲁视为国宝，作为生息繁衍解决 不育的难题。
• 玛咖已经得到世界各主要发达国家的相关认证，美国 太空总署把玛咖作为宇航员的必备粮食。国际登山组 织联盟制定玛咖作为登山运动食品。玛咖也被联合国 粮农组织推荐食用的安全食品，完全没有任何副作用。
• 2.玛咖闻起来有类似于萝卜的清香味。
• 3.玛咖不会立即改善性能力，一般在服用10-20天才有
明显的感觉，如果您购买的玛咖在当天或者次日既有明显 感觉，那么此产品含有伟哥粉，对人体会造成伤害。 •
4.由于地理气候条件、海拔、维度等多重因素，存在营 业价值的玛咖均产自云南省丽江市。
• 在海拔3000米以上的恶劣条件下，在这种人迹罕至的 地方，不会有其他的工业污染。
女性使用功效
•
玛咖对于女性来说，同样具有抗疲劳、快速补充体力、
小学音乐小步舞曲课件
小步舞曲
作曲家介绍
这首作品是德国作曲家巴赫创作的，我们一起 来了解一下巴赫。
J.S.Bach 巴赫（1685-1750）
巴赫被称为“音乐之父”，是西方音乐史上十分重要的音乐 家，巴罗克时期的代表人物。他一生没有离开过德国，但他的 创作却具有同时代不同国家的特色，具有深厚的音乐文化内涵。 在他不同的人生阶段，他对管风琴、世俗音乐、宗教音乐作品 都进行了创作上的尝试，为世界音乐文化贡献了大量优秀的作 品，他的代表作品有《平均律钢琴曲集》《勃兰登堡协奏曲》 以及弥撒曲等。
小结
• 会唱《小步舞曲》 • 拍的强弱规律：强弱弱 • 了解了音乐家巴赫 • 认识了小步舞曲
试唱二声部
1. 2.
加入歌，轻声跟唱，请仔细听辨，说一 说范唱在两个声部配合时是如何处理的。
请同学们随伴奏完整演唱歌曲。
请视察这首歌曲的乐谱，你认为高声部与低声 部的旋律具有什么特点？
请同学们听一听，这首歌曲用什么样的情绪和速度 来演唱。
情绪：欢快乐泼 速度：中速
我们一起来学习
倚音
小步舞简介
• 17世纪欧洲流行的宫廷舞。源于法国西部布列塔 尼地区的农民舞蹈布朗尔。基本的步法是一种浑 厚无华的小步，小步舞因此得名。16世纪传入宫 中，经宫廷舞师加工改造，舞蹈风格变得端庄、 文雅、优美。屈膝礼和鞠躬，严格对称的舞蹈构 图，使它在同时代的宫廷舞中占有明显的优势。 其行进构图有Z字形、8字形等。一对舞伴按地位 不同顺序跳，先是国王和王后，然后是太子和妃 子，等等。小步舞不再流行以后，成为古典舞蹈 教育体系中的基础教材。
作曲家介绍
这首作品是德国作曲家巴赫创作的，我们一起 来了解一下巴赫。
J.S.Bach 巴赫（1685-1750）
巴赫被称为“音乐之父”，是西方音乐史上十分重要的音乐 家，巴罗克时期的代表人物。他一生没有离开过德国，但他的 创作却具有同时代不同国家的特色，具有深厚的音乐文化内涵。 在他不同的人生阶段，他对管风琴、世俗音乐、宗教音乐作品 都进行了创作上的尝试，为世界音乐文化贡献了大量优秀的作 品，他的代表作品有《平均律钢琴曲集》《勃兰登堡协奏曲》 以及弥撒曲等。
小结
• 会唱《小步舞曲》 • 拍的强弱规律：强弱弱 • 了解了音乐家巴赫 • 认识了小步舞曲
试唱二声部
1. 2.
加入歌，轻声跟唱，请仔细听辨，说一 说范唱在两个声部配合时是如何处理的。
请同学们随伴奏完整演唱歌曲。
请视察这首歌曲的乐谱，你认为高声部与低声 部的旋律具有什么特点？
请同学们听一听，这首歌曲用什么样的情绪和速度 来演唱。
情绪：欢快乐泼 速度：中速
我们一起来学习
倚音
小步舞简介
• 17世纪欧洲流行的宫廷舞。源于法国西部布列塔 尼地区的农民舞蹈布朗尔。基本的步法是一种浑 厚无华的小步，小步舞因此得名。16世纪传入宫 中，经宫廷舞师加工改造，舞蹈风格变得端庄、 文雅、优美。屈膝礼和鞠躬，严格对称的舞蹈构 图，使它在同时代的宫廷舞中占有明显的优势。 其行进构图有Z字形、8字形等。一对舞伴按地位 不同顺序跳，先是国王和王后，然后是太子和妃 子，等等。小步舞不再流行以后，成为古典舞蹈 教育体系中的基础教材。
唱歌小步舞曲小学音乐人教版五年级上册_1课件
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
哎！ 我们 大家 唱 起 歌， 来! 我们 大家 跳 起 舞， 有 优美 的音 乐 伴着 我们 跳 跳的 真愉 快。 哎！ 我们 大家 唱 起 歌， 来! 我们 大家 跳 起 舞， 有 优美 的音 乐 伴着 我们 跳 跳的 真愉 快。
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
拍
1.× × ×∣
● ○○
2. × × × × × ∣
●○ ○
强弱规律：强弱弱
3 小步舞曲
J.S.Bach 巴赫（1685-1750）
巴赫被称为“音乐之父”，是西方音 乐史上十分重要的音乐家，巴罗克时 期的代表人物。他一生没有离开过德 国，但他的创作却具有同时代不同国 家的特色，具有深厚的音乐文化内涵。 这首《小步舞曲》是在巴赫器乐作品 基础上改编、填词而成。
我爱祖国，但用的是奇异的爱情击乐组 二组：竖笛组 三组：舞蹈组 四组: 演唱组
※每组要有自己的队形。 每位同学自选组别进行排练。
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
哎！ 我们 大家 唱 起 歌， 来! 我们 大家 跳 起 舞， 有 优美 的音 乐 伴着 我们 跳 跳的 真愉 快。 哎！ 我们 大家 唱 起 歌， 来! 我们 大家 跳 起 舞， 有 优美 的音 乐 伴着 我们 跳 跳的 真愉 快。
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
《小步舞曲》 是专门为“小 步舞”这种舞 蹈所写的乐曲。 “小步舞”是 一种非常古老 的舞蹈，起源 于法国，后来 在欧洲各国流 行起来，是宫 廷贵族们跳的 一种社交舞。
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
哎！ 我们 大家 唱 起 歌， 来! 我们 大家 跳 起 舞， 有 优美 的音 乐 伴着 我们 跳 跳的 真愉 快。 哎！ 我们 大家 唱 起 歌， 来! 我们 大家 跳 起 舞， 有 优美 的音 乐 伴着 我们 跳 跳的 真愉 快。
小学音乐小步舞曲课件
小 步 舞 曲
小步舞曲
请仔细听第一部分有几个音乐主题，带给你什 么不一样的感觉？
a 主题 b主题
轻盈、跳跃 连贯、优美
欣赏第一部分，请写出主题出现的顺序。
欣赏第二部分，仔细听旋律大多用什么音符组 成？具有什么样的色彩？
听第三部分，这一部分音乐重复的是哪一部分 音乐？根据主题出现的顺序，你认为这首作品 是什么结构？
音乐家故事
这首作品是莫扎特的代表作品之一，说一说你对 莫扎特的了解。
莫扎特
1756年1月27日，莫扎特出生在奥地利萨尔茨堡一位宫廷乐师的家庭。他的 父亲是一位颇受人们尊敬的小提琴家、பைடு நூலகம்曲家，他的母亲也十分热爱音乐。受到 萨尔茨堡和家庭浓郁音乐氛围的熏陶，莫扎特自幼就显露出特殊的音乐才华。
为使小莫扎特能迅速成长，莫扎特的父亲对他进行了精心的栽培。他对儿子 的学习与训练极为严格，除了复杂的音乐理论与演奏技能外，还要求他学习了拉 丁文、法文、意大利文、英文以及文学和历史等等。
1762年起，莫扎特开始了长达十年的欧洲大陆旅行演出生涯。无论旅途多么 劳累，莫扎特都能做到随时可以当众演奏。
莫扎特的一生非常勤奋，虽然他的生命只有短短的35年，却创作了数量惊人 的优秀音乐作品。他的音乐淳朴、优美、反映出对正义、智慧、美德等信念的追 求，被誉为“永恒的阳光”。他的一生体现了“天才在于勤奋”的真理。
小步舞曲
请仔细听第一部分有几个音乐主题，带给你什 么不一样的感觉？
a 主题 b主题
轻盈、跳跃 连贯、优美
欣赏第一部分，请写出主题出现的顺序。
欣赏第二部分，仔细听旋律大多用什么音符组 成？具有什么样的色彩？
听第三部分，这一部分音乐重复的是哪一部分 音乐？根据主题出现的顺序，你认为这首作品 是什么结构？
音乐家故事
这首作品是莫扎特的代表作品之一，说一说你对 莫扎特的了解。
莫扎特
1756年1月27日，莫扎特出生在奥地利萨尔茨堡一位宫廷乐师的家庭。他的 父亲是一位颇受人们尊敬的小提琴家、பைடு நூலகம்曲家，他的母亲也十分热爱音乐。受到 萨尔茨堡和家庭浓郁音乐氛围的熏陶，莫扎特自幼就显露出特殊的音乐才华。
为使小莫扎特能迅速成长，莫扎特的父亲对他进行了精心的栽培。他对儿子 的学习与训练极为严格，除了复杂的音乐理论与演奏技能外，还要求他学习了拉 丁文、法文、意大利文、英文以及文学和历史等等。
1762年起，莫扎特开始了长达十年的欧洲大陆旅行演出生涯。无论旅途多么 劳累，莫扎特都能做到随时可以当众演奏。
莫扎特的一生非常勤奋，虽然他的生命只有短短的35年，却创作了数量惊人 的优秀音乐作品。他的音乐淳朴、优美、反映出对正义、智慧、美德等信念的追 求，被誉为“永恒的阳光”。他的一生体现了“天才在于勤奋”的真理。
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我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
小步舞曲
巴赫
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
小步舞曲—巴赫
• 教学目标： • 1、初步了解巴赫与小步舞曲。感受《小步
舞曲》典雅的音乐风格。 • 2、认识四三拍子。（难点） • 3、演唱歌曲《小步舞曲》背唱这首歌曲主
旋律。表现出小步舞曲的风格特点。（重 点）
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
常见拍子指挥图
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
歌唱要点
• 1、速度（中速） • 2、呼吸 (唱两句换气一次)
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
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4 5432 3
∨ 43 21 2
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
拓拓展展延延伸伸
欣赏莫扎特作品《小步舞曲》源自我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
谢谢再见！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
小步舞曲—巴赫
• 小步舞曲（Minuet）源于一种法国古老的 民间舞曲——土风舞，17世纪（约1650年） 流入宫廷，逐步变得速度徐缓、风格典雅， 逐渐盛行于贵族社会。因其舞蹈的步子较 小而得名。三拍子，中庸速度，能描绘许 多礼仪上的动态，风格典雅优美。19世纪 初，小步舞曲构成交响曲奏鸣套曲的第三 乐章，后又被谐谑曲所代替。
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
小步舞曲—巴赫
• 认识四三拍子 • 以四分音符为一拍每小节有三拍 ，每拍的
时值由乐曲的速度决定。 • 就舞曲而言：有快慢之分；通常称为“快
三步”、“慢三步”； • 其节奏特点是：强 弱 弱 （嘭 嚓 擦）
圆舞曲一般以四三拍最为常见。
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！