《中国石拱桥》完美版
中国石拱桥(说明文语言的准确性)_补充阅读资料
17、《中国石拱桥》第3课时补充阅读一、米树香香，糖树甜甜①食品安全问题让人们越来越怀念在真实泥土里生发出的无污染绿色蔬菜，在日月精华里慢慢长成的农家猪。
当注水米、抛光米、含铬含铅米充斥市场，连吃碗米饭都成了奢望时，人就会变得越来越爱幻想：如果有那么一种树，来自自然来自山，不喂饲料不喂药，不结苹果不结梨，结出大米白又白。
你会认为我在异想天开吗？且慢嘲笑，在地球的某一角，真有这样一种天然纯生专结大米的树。
在马来半岛、印尼诸岛和巴布亚新几内亚这些风光旖旎的岛屿上，生长着一种棕榈科植物，它并无美丽的身姿，开花也不好看，但超务实、超有爱：专门向人提供赖以生存的口粮——大米。
不用费心想什么绕口的名字，就叫它米树好啦。
②米树终年常绿，10年就可长到20米，舒展开的叶子比双人伞还要大，足足有6米。
当然，与宽叶相配的是它那直径足有8米的粗壮树干。
长这么粗并不是单纯肥胖，人家粗，粗得务实，是专为大肚能容而生的。
那胖胖的树干里含有丰富的淀粉，这种淀粉就是当地土著居民最重要的食物来源——西谷大米。
你会问，明明是淀粉，怎么变成大米了呢？是这样：土著人把米树砍倒后，将树干锯成均匀的一段段，再把每个段落劈成两半儿，用竹制斧头把段落内的淀粉刮出来，放在水桶里用劲儿搅拌，待淀粉沉到桶底，撇去最上面的水，把沉淀好的淀粉晾干，就变成了洁白均匀晶莹剔透的颗粒物——西谷大米。
用它做成的米饭，清香可口，软糯滑爽。
③大米好吃却不易得。
米树20年的寿命注定了它的不平凡。
它和我国南方的竹子一样，一生只开一次花，且开花即死。
它死后，不管活着时体内存有几百公斤淀粉，都会在死后消失得无影无踪，只留下一段干瘪空虚的树干兀自挺立。
所以在当地，米树开花是让人心慌的事，一定要抢在时间前面，抢在米树开花前收集淀粉。
只要把握得好，一棵米树足足可以得到400斤西谷大米，很高产。
④有米树就应该有糖树，香香甜甜相伴永远。
大自然超级给力！加拿大真有糖树。
叫槭树，又叫糖槭树，是加拿大的标志和国花，堪称国宝，所以加拿大又叫“槭树之国”，加拿大的国旗、国徽图案上都有槭树叶子。
中国石拱桥 茅以升 阅读答案
中国石拱桥茅以升阅读答案①永定河上的卢沟桥，修建于公元1189年到1192年间。
②桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，由16米到21.6米。
③桥宽约8米，路面平坦，几乎与河面平行。
④每两个石拱之间有石砌桥墩，把11个石拱联成一个整体。
⑤由于各拱相联，所以这种桥叫做联拱石桥。
⑥永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过事，足见它的坚固。
⑦桥面用石板铺砌，两旁有石栏石柱。
⑧每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。
⑨这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。
４、卢沟桥桥长２６５米，由１１个半圆形的石拱组成。
这１１个石拱的排列，是不是中间一个最大，左右一对一对两两相对称的？根据课文回答问题，并说说文中这样写体现了说明文语言的什么特点？４、大拱左右的石拱不是两两相对称的。
课文中说“每个石拱长度不一，自１６米到２１．６米”，可见桥拱长度并不对称。
这样写是作者在核实了每个石拱的长度后所作的结论，列举数字精确，体现了说明文语言准确的特点。
６、这段文字的最后一句对卢沟桥上的石刻狮子进行了生动的描写。
这一句用了什么修辞方法？这样描写有什么表达作用？６、这一句用了排比、拟人的修辞方法。
这样描写不但能使读者对卢沟桥形式优美的特点有具体的感受，而且使文章富有色彩。
1、上文分别说明了卢沟桥的四个特征。
这四个特征是什么？1、①历史悠久。
②结构精巧。
③强度高，坚固耐用。
④形式美。
2．第②句话运用了________的说明方法，说明卢沟桥的________；列数字，雄伟；第⑥句话运用了________的说明方法，说明卢沟桥的________。
作比较，坚固。
3．这段文字中有一个描写性的语句，它的序号是________，它的作用是________。
⑨；说明卢沟桥形式优美，有高度的艺术价值。
4．这段文字运用了什么说明顺序？逻辑顺序，即从整体到局部5．这段文字共九句话，可划分为四个层次，应该怎么划分？并概括出层意。
中国石拱桥、苏州园林教案.doc
十三苏州园林【学习目标】1 •揣摩语言，引导学生体会语言简洁生动的特点。
2•整体感知课文，梳理文章的写作思路，弄清作者介绍园林的条理和顺序，培养 学生按事物本身规律组织材料，有条理地说明事物的能力。
【学习重点】1・理清课文思路，把握苏州园林的整体特点和本文的说明顺序。
2.揣摩语句，理解句子丰富的内涵，体会本文的语言特色。
【学习难点】1.理解绘画与园林建筑的联系。
2・搞清本文所运用的说明方法，并理解其作用。
【自主学习】1. 给下列加点的字注音。
2. 下列各组词语中没有错别字的是（）A ・败笔蔓延玲珑盘屈嶙峋B.堆叠闲适映衬自出心材C.明艳阅历彩绘因地治宜D.鉴赏工细雷同俯仰生姿4.关联词语填空恰当的是（）（）说早期的环境污染是由于人类认识水平的局限，（）近10多年来人类活 动范围的扩大和全球经济一体化进程的加速，导致环境污染日益加剧。
这不是某 个国家能够独立解决的，（）国际间的协调和联合，（）能实现人类与自然的 和谐。
A.尽管但是只要就 B.尽管那么只有才C.如果那么只有才D.如果但是只要就5・依次填写词语恰当的是（）（1） 湿沙层的水分足够（）固定沙丘的植物的需要。
（2） 无论植树还是种草，土壤中（）有充足的水分。
⑶那么低而厚的云层，常常是阴雨风雪的（）。
A.供给必需预告B.供应必须预告C.供应必须预兆D.供给必需预兆6. 解释加粗词语在句子中的意思。
⑴我觉得苏州园林是我国各地园林的标本。
沼•空池镂.峋榭 嶙・轩. 眼酌着・斟・ 磨称. 琢.对 壑・干丘阑.标本 ---(2)总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。
败笔__(3)落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。
寂寞__(4)或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑。
胸中有丘壑一一【合作探究】7、本文的逻辑思路是怎样的？课文为什么采用这样的顺序分项说明？8、文中很多地方提到了图画之类的词，这样写有什么作用？9、本文运用了哪些表达方式，这样写有何用呢?【精读精练】我眼中的苏州园林人们常说“苏州园林甲江南”，这不无道理。
全新中国石拱桥教案一等奖
复、水体净化等，促进生态环境的改善。
05
学生实践活动安排与指导
实地考察或参观当地著名石拱桥
选择具有代表性的石拱桥
选择历史悠久、结构典型、在当地有影响的石拱桥作为考察对象 。
提前了解相关知识
在考察前，要求学生提前了解石拱桥的历史背景、结构特点、建造 工艺等相关知识。
现场讲解与记录
在考察现场，教师或专业人士进行讲解，学生记录重要信息，如桥 的长度、宽度、高度、结构特点等。
广济桥
位于广东省潮州市，是一座集 梁桥、浮桥、拱桥于一体的古 桥，被誉为中国四大古桥之一
。
04
现代创新石拱桥设计展示
当代优秀设计师及其作品介绍
李晓东
著名建筑师，代表作品包括多座 创新石拱桥，如“月亮桥”和“ 天空之桥”，将传统石拱桥元素
与现代建筑技术完美结合。
王澍
获得普利兹克奖的中国建筑师，其 代表作品“断桥”以独特的结构和 富有诗意的造型，展现了石拱桥的 现代之美。
拱，既减轻桥身重量，又能在洪水时
增加泄流面积。
洛阳桥
位置与历史
位于福建省泉州市，跨越洛阳江 ，建于宋朝时期，已有近千年历
史。
建筑特色
采用筏形基础、种蛎固基法、浮 运架梁法等先进技术，是中国古 代桥梁建筑史上的创举。桥身全 长834米，宽7米，有46座船形
桥墩和5座石塔。
文化意义
洛阳桥不仅是古代桥梁建筑的杰 作，还是海上丝绸之路的起点之 一，见证了泉州港在历史上的繁
分布
石拱桥在中国分布广泛，尤以江南水 乡、西南山区为多。著名石拱桥如赵 州桥、卢沟桥、广济桥等均体现了中 国古代桥梁建筑的高超技艺。
结构组成与受力分析
结构组成
石拱桥主要由桥墩、桥拱、桥面等部分组成。桥墩支撑桥梁并传递荷载，桥拱 承受桥面荷载并将其传递至桥墩，桥面则直接承受行人及车辆荷载。
《中国石拱桥》(解析版)-八年级语文上册课内外拓展延伸阅读(部编版)
第18课中国石拱桥一、拓展阅读说桥梁陈从周桥梁建筑，它不仅是一种具有交通实际功能的工程，而且是既有美感又多情趣的艺术作品。
从《诗经》“迎亲于渭，造舟为梁”，到清代黄仲则的“独立市桥人不识，一星如月立多时”之句，历代诗人词客，为桥写下了无数脍炙人口的佳句。
另有以桥诗入画，或以画记桥，从对桥梁的欣赏，触绪牵情，引起一系列的联想，有赞叹而形之歌咏笔墨。
这些文艺性的描绘，更为桥梁的艺术形象增添了风采。
桥梁之所以能称得上艺术品，原因是多方面的。
桥梁本身从布局、选形、用材、装饰等客观的物质因素中，体现了人类很多积极的思想因素；而桥在特定的环境中，又会引起人浮想联翩的情感，使桥梁艺术丰富而多彩。
一般说来，桥造在哪里，仅是服从交通的需要，但是在众多可以选择桥址的地方，有意识地配置桥梁，这也是艺术。
我国河道，存在三种情况，即大河、支流和小溪，因此，城镇的建设必循河道而有别。
城濒大河，镇依支流，村傍小溪，几成为不移的规律。
而桥梁的建造，亦随之而异，各臻其妙。
我国山区、水乡或平原城镇，将至该地，必遥见一塔；入城镇前，必经一桥。
这样的布置随处可见，亦标志了中国城镇的独特风貌。
（A）这些控制城镇通道的桥梁，如“灞桥折柳”“卢沟晓月”，送往迎来，联系着人间离合悲欢的种种复杂感情。
建筑群里往往配置一定的桥梁，这些桥梁常是建筑在人工开挖的池沼曲水之上。
这已不是为了克服自然险阻而修桥，而是在建筑群的总体布置中作为一个有机的组成部分，服从社会生活中一定时代的政治礼制或宗教思想，使人产生庄严肃穆或清虚幽静的感受。
中国园林，是天然胜景和人间美丽的建筑的集中组合，供游人开畅襟怀、赏心悦目的地方，往往使人流连忘返，徘徊不去，所以对桥的要求又有不同。
中国园林中桥梁的布局和形式，完全不同于西方而特具中华民族风格。
桥梁的选形，基本上决定于功能、技术、材料等因素，但是，一定的形式会联系到一定的艺术感受，再结合所处的环境，更衬托出桥的姿态。
燕赵的联拱平弛，屹立在骏马秋风的冀北，气势雄壮。
说明对象、特征及说明内容——《中国石拱桥》
就是说明对象的特点，就是一事物区别于其它事物 的标志。
怎样概括说明对象的特征
1、看标题，特别是标题中的修饰、限制成分。 例如：《雄伟壮丽的万里长城》，雄伟壮丽 就是特征
2、总-分-总式结构的说明文， 文章的开头和结尾，往 往说明了对象的特征。
3、对于非“总分”式的文段，各段的开头和结尾，往 往说明了对象的特征。
永定河上的卢沟桥，修建于公元1189到1192年间。 桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度 不一，自16米到21.6米。桥宽约8米，路面平坦，几乎 与河面平行。每两个石拱之间有石砌桥墩，把11个石 拱联成一个整体。由于各拱相联，所以这种桥叫做联 拱石桥。永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常 被冲毁，但是这座桥却极少出事，足见它的坚固。桥 面用石板铺砌，两旁有石拦石柱。每个柱头上都雕刻 着不同姿态的狮子。这些石刻狮子，有的母子相抱， 有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人， 千态万状惟妙惟肖。
这篇说明文说明了_______的道理。
《中国石拱桥》
说明对象：中国石拱桥 说明特征：历史悠久，形式优美，
结构坚固。 说明内容：介绍了中国石拱桥形式优
美、结构坚固、历史悠久 的特点。
说明对象VS说明内容（中心）
说明对象：介绍的某种事物或事理 说明内容（中心）:说明对象+特征
一、快速阅读下面文段，并找出说明 对象。
二、阅读《苏州园林》，完成以下问题
说明对象：苏州园林 说明特征：务必使游览者无论站在哪个
点上，眼前总是一幅完美的 图画
说明内容：介绍了苏州园林使游览者无 论站在哪个点上，眼前总是 一幅完美的图画的特点。
阅读《故宫博物院》，归纳 说明对象、说明特征及说明 内容。
中国石拱桥茅以升阅读答案
中国石拱桥茅以升阅读答案①永定河上的卢沟桥，修建于公元1189年到1192年间。
②桥长265M，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，由16M到21.6M。
③桥宽约8M，路面平坦，几乎与河面平行。
④每两个石拱之间有石砌桥墩，把11个石拱联成一个整体。
⑤由于各拱相联，所以这种桥叫做联拱石桥。
⑥永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过事，足见它的坚固。
⑦桥面用石板铺砌，两旁有石栏石柱。
⑧每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。
⑨这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。
４、卢沟桥桥长２６５M，由１１个半圆形的石拱组成。
这１１个石拱的排列，是不是中间一个最大，左右一对一对两两相对称的？根据课文回答问题，并说说文中这样写体现了说明文语言的什么特点？４、大拱左右的石拱不是两两相对称的。
课文中说“每个石拱长度不一，自１６M到２１．６M”，可见桥拱长度并不对称。
这样写是作者在核实了每个石拱的长度后所作的结论，列举数字精确，体现了说明文语言准确的特点。
６、这段文字的最后一句对卢沟桥上的石刻狮子进行了生动的描写。
这一句用了什么修辞方法？这样描写有什么表达作用？６、这一句用了排比、拟人的修辞方法。
这样描写不但能使读者对卢沟桥形式优美的特点有具体的感受，而且使文章富有色彩。
1、上文分别说明了卢沟桥的四个特征。
这四个特征是什么？1、①历史悠久。
②结构精巧。
③强度高，坚固耐用。
④形式美。
2．第②句话运用了________的说明方法，说明卢沟桥的________；列数字，雄伟；第⑥句话运用了________的说明方法，说明卢沟桥的________。
作比较，坚固。
3．这段文字中有一个描写性的语句，它的序号是________，它的作用是________。
⑨；说明卢沟桥形式优美，有高度的艺术价值。
4．这段文字运用了什么说明顺序？逻辑顺序，即从整体到局部5．这段文字共九句话，可划分为四个层次，应该怎么划分？并概括出层意。
课件《中国石拱桥》茅以升
石拱桥在中国古代交通建设中 发挥了重要作用，也是中国文 化的重要遗产之一。
5
课程目标与要求
通过本课程的学习，学生应了解 中国石拱桥的历史、结构特点和
文化内涵。
掌握石拱桥的设计原理和施工方 法，培养桥梁工程设计和施工能
力。
激发学生对中国传统文化的热爱 和传承意识，提高文化自觉和文
化自信。
2024/1/26
跨越能力大
石拱桥能够跨越较宽的河 流或峡谷，且造型优美， 具有较强的景观效果。
2024/1/26
承重能力强
石拱桥采用拱圈结构，能 够将荷载有效地传递到桥 墩和地基，具有较高的承 重能力。
耐久性好
石料具有良好的耐久性和 抗风化性能，使得石拱桥 能够长期保持稳定和安全 。
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拱桥的工作原理
2024/1/26
课件《中国石拱桥》茅以升
2024/1/26
1
目录
2024/1/26
• 课程介绍与背景 • 石拱桥的基本构造与原理 • 中国石拱桥的典型案例 • 石拱桥的文化内涵与艺术价值 • 石拱桥的建造技术与发展 • 石拱桥的维护与保护
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01 课程介绍与背景
2024/1/26
3
茅以升与中国石拱桥
茅以升（1896年1月9日—1989年11月12日），字唐臣，江苏镇江人。 土木工程学家、桥梁专家、工程教育家，中国科学院院士，美国工程院 院士，中央研究院院士，为铁道科学技术进步作出了卓越的贡献。
古代石拱桥在选址时注重地质条件，选择坚实的河床或河岸作为基 础，采用打入木桩、堆石筑岛等方法进行基础处理。
石料开采与加工
古代石拱桥的石料多采自当地，通过开采、切割、打磨等工序加工 成合适的形状和尺寸。