声母+韵母发音训练

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浅析汉语普通话韵母的发音和训练

浅析汉语普通话韵母的发音和训练

浅析汉语普通话韵母的发音和训练语音是语言的声音形式,准确的普通话语音是圆润流畅的播音表达的基础。

播音员以有声语言作为创作工具,必须掌握一定的语音学知识,系统地纠正不正确的发音习惯,按照正确的部位和方法,发准每一个音素,每一个声母、韵母、声调和每一个音节。

韵母是普通话音节构成的重要组成部分,也是吐字的关键环节,尤其要重视。

本文着重论述普通话韵母的发音和训练要点。

一、韵母和元音元音是“气流从喉腔、咽腔进入口腔从唇腔出去时,这些声腔完全开放,气流能够顺利通过”[1]所产生的开放型最小音段。

发元音时气流通过声门,冲开闭拢的声带,声带颤动产生乐音声波,声波经过口腔共鸣使声音美化、扩大。

语言里元音最响亮。

在普通话中,除了极少数语气词之外,没有不包含元音的音节。

按汉语语音学的传统分析方法划分,汉语音节中声母以后的部分叫韵母。

韵母的主要部分是元音。

韵母可以只由一个元音直接构成,叫单韵母,也可以由两个或三个元音构成,叫复韵母,还可以由元音和鼻辅音构成,叫鼻韵母。

普通话的特点之一“听觉感觉清脆、响亮”[2]的主要原因就是元音在音节中占优势。

可见,元音的发音和训练具有重要意义,它是发准韵母的基础,是练声、吐字的必要环节。

元音发音要点将在单韵母发音要点部分详细阐述。

二、韵母的分类普通话中有39个韵母。

即:ɑ、o、e、ê、i、u、ü、-i(前)、-i(后)、er(10个)ai、Ei、ao、ou、ia、ie、ua、uo、üe(9个)iao、iou、uai、uEI(4个)an、en、ian、in、uan、uen、üan、ün(8个)ang、eng、iang、ing、uang、ueng、ong、iong(8个)这39个韵母,按照不同的条件可以进行不同的分类。

根据论述需要,本文主要根据语音结构进行分类,将韵母分为单韵母、复韵母和鼻韵母三类。

单韵母,即单元音韵母,指单独由一个元音构成的韵母,简称单韵母。

声母韵母发音要领

声母韵母发音要领

声母韵母发音要领声母是汉语拼音中的辅音,韵母是汉语拼音中的元音。

声母韵母的发音要领包括清晰准确地发出声音,正确掌握声音的长短、高低、调式等特点。

以下是声母韵母发音要领的详细介绍:一、声母的发音要领1. 发音清晰准确:发声时舌头要平稳牢固,不要含糊不清,尤其是对于汉语拼音中没有的辅音,如英文中的v、th、r、ch等,要通过口腔肌肉的训练来提高发音的准确度。

2. 着力点的掌握:发声时要注意让气流集中在口腔其中一特定位置,这个位置称为着力点。

不同的声母有不同的着力点,例如b、p的着力点在嘴唇,j、q、x的着力点在口腔后部舌面,zh、ch、sh的着力点在舌尖靠近齿龈。

正确掌握着力点对声母发音的准确性至关重要。

3. 鼻音的控制:部分声母(如m、n、ng)是鼻音。

发鼻音时要使空气从鼻腔中通过,同时要配合发声器官的协调运动。

鼻音的发音不宜过长或过短,要根据实际的语音情况进行控制。

4.浊音与清音的区分:汉语拼音中有一些声母是成对出现的,如b、p;d、t;g、k等。

其中前者为浊音,后者为清音。

浊音与清音在发声时类似,但浊音需要通过发声器官发出震动或振动。

5.性调的把握:有些声母在发音时带有一定的性调,如f和b的性调较高,s和z的性调较低,这些性调需要通过肌肉发声器官的灵活控制和喉咙音带的调整来实现。

二、韵母的发音要领1.发音准确:韵母是汉语拼音系统中的核心,其发音要准确无误。

其发音是要求声带发音,通过舌头的运动来调整声音的高低、调式等特征。

发音时要注意避免把两个韵母连读在一起发音,要分别发出两个韵母的声音。

2.长短音的区别:在发音时要注意区分长音和短音。

长音的发音要比短音持续时间长一些,而且发音强度要稍大一些。

例如,长音的“ā”要比短音的“a”持续时间长,音量更大。

3.发声平稳:韵母的发音要稳定、平和。

发出的声音不宜过高或过低,音质不宜过厚或过薄。

发音时要通过舌头的运动、嘴唇的形状等多个方面来实现声音的平稳发出。

汉语普通话韵母的发音和训练

汉语普通话韵母的发音和训练

汉语普通话韵母的发音和训练汉语普通话的韵母发音是汉语学习的基础之一。

正确地掌握韵母的发音和训练是学习普通话的重要环节。

韵母是指声母后的元音部分,它分为单韵母和复韵母两种。

接下来,我将从韵母发音、口型与音调、音频练习三个方面阐述韵母的发音和训练。

一、韵母的发音韵母的发音主要分为单韵母和复韵母两种。

单韵母由单个元音发音构成,复韵母由元音和辅音或元音和韵尾构成。

其中,单韵母的发音比较容易掌握,复韵母的发音就比较需要技巧了。

1. 单韵母的发音单韵母包括六个元音:a、o、e、i、u、ü。

其中,ü只有后鼻音前出现。

这六个元音的发音分别为:a:舌头平放,嘴巴张大,向外呼气,发出“啊”的声音。

o:舌头平放,嘴巴张开向外呼气,发出“哦”的声音。

e:舌头平放,口型微闭向外呼气,发出“额”的声音。

i:舌头抬高,嘴巴稍微闭合,向外呼气,发出“一”的声音。

u:舌头平放,嘴巴呈“撅起”形状向外呼气,发出“乌”的声音。

ü:舌头平放在下排牙齿上,嘴唇呈撅起的形状向外呼气发出“呜”的声音。

2. 复韵母的发音复韵母的发音比较难掌握,需要注意音节中的元音和辅音、韵尾的发音。

复韵母包括七个元音:ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie。

它们的发音分别为:ai:嘴巴呈“口型”,舌头自然伸出,嘴巴向外述缩,发出“爱”的声音。

ei:嘴巴呈“口型”,舌头自然伸出,嘴巴向外述缩,发出“诶”的声音。

ui:嘴巴呈“口型”,舌头自然伸出,嘴巴向外述缩,发出“微”的声音。

ao:嘴巴张开,舌头自然放在下排牙齿上,向外呼气,发出“奥”的声音。

ou:上下齿部分分开,嘴巴稍微向外,牙齿分离,向外呼气发出“欧”的声音。

iu:嘴巴稍微合拢,嘴唇有点向内收缩,舌尖自然顶住下排牙齿前方,向外呼气发出“丢”的单音。

ie:嘴唇呈撅起的形状向外呼气,舌头自然顶住下排牙齿前方发出“耶”的单音。

二、口型与音调若想准确的发音,不仅要掌握韵母的发音方式,还需要注意口型和音调。

汉语拼音单韵母、声母练习

汉语拼音单韵母、声母练习

汉语拼音单韵母、声母练习汉语拼音是学习汉语语音和拼写的基础,它由声母和韵母组成。

声母通常出现在音节的开头,而韵母则用于音节的结尾。

掌握好声母和韵母的发音,对于正确地拼读和发音非常重要。

下面是一些针对汉语拼音单韵母和声母的练习方法。

一、单韵母练习1. 监听和模仿:通过听录音和模仿的方式练习发音。

可以选择一些简单的单韵母进行练习,如a、o、e等。

在模仿时要仔细听,并尽量准确地发出相应的音。

2. 读韵母:可以用识字卡片或打印出的韵母表进行练习。

看着韵母的字形,边读边跟读。

可以逐个练习每个韵母,直到掌握为止。

3. 组词练习:将学到的韵母和声母组合起来,练习读音节。

可以使用小词组来练习,如"ao"组成“熬”、“鳌”等字。

4. 完形填空:将空缺处的位置补充上正确的韵母。

通过补全单词来加深对韵母发音的理解和记忆。

5. 对比练习:将相似音的韵母进行对比。

例如,i和u的发音方式相似,可以通过对比来准确区分它们。

6. 口头练习:每天找一些有重复单韵母的词组或句子,反复朗读。

通过不断的口头练习,可以提高单韵母的发音质量和流利度。

二、声母练习1. 监听和模仿:同样地,通过听录音和模仿的方式练习声母的发音。

注意声母的清晰度和准确性。

2. 辨音练习:通过辨别音标的声母,并准确地发声。

可以使用一些练习材料,如音乐或者对话等。

3. 读音节:将学到的声母和韵母组合起来,练习读音节。

可以使用一些简单的词汇,如"bu"组成“不”、“白”等字。

4. 口头模仿:找一些包含重复声母的词组或句子,反复朗读。

通过不断的模仿训练,可以提高声母的发音质量和流利度。

5. 口音改正:录下自己朗读的声母练习,反复听自己的发音,发现问题并进行改正。

可以请教老师或者其他人帮助纠正发音。

总结:通过以上的练习方法,我们可以加深对汉语拼音的单韵母和声母的掌握。

练习的关键在于持之以恒,每天都坚持练习一段时间。

只有通过不断的重复和练习,我们才能准确地发音,提高听说能力。

普通话2声韵调

普通话2声韵调
25
5、r
• 错误:把r读作l、y或舌尖前擦音[z] • 天然——天蓝 儒家——渔家 • 润笔——运笔 软禁——远近 • r——舌尖后浊擦音,舌头前部上举,接近硬
腭前端,形成适度间隙;同时软腭上升,关 闭鼻腔通路;使气流从间隙摩擦通过成声。
26
练习
• 认真 容忍 如果 闰月 • 儒家 腐乳 软弱 肉食 • 仍然 荏苒 荣辱 荣誉
• l——舌尖抵住上齿龈,软腭上升,堵塞鼻腔 通路,气流振动声带,从舌头两边通过。
16
n和l
17
• 常用字
• n ——那、闹、你、鸟、捏、能、嫩、诺、 男、女、怒、虐、年、娘、暖、农、耐、囊
• L——拉、老、里、聊、列、冷、罗、蓝、绿 • 路、略、连、良、乱、楼、龙、来、狼
18
练习
• 两个同龄的年轻人同时受雇于一家店铺, 并且拿同样的薪水。
• 牛郎恋刘娘,刘娘恋牛郎,牛郎连年恋刘娘,刘娘 年年恋牛郎,郎恋娘来娘念郎。
• 路东住着刘小柳,路南住着牛小妞。刘小柳拿着九 个红皮球,牛小妞抱着六个大石榴。刘小柳把九个 红皮球送给牛小妞,牛小妞把六个大石榴送给刘小 柳。
20
4、j q x——z c s
• j q x——舌面音,舌面前部与硬腭前部接触 或接近构成阻碍。舌尖抵住下齿背。
普通话语音系统
普通话声调
普通话声母
普通话韵母
1
声母
• 普通话声母(辅音)
•bpmf dtnl
•g k h
jqx
• Zh ch sh r z c s
• 零声母:
• 有些音节开头部分没有声母,只有一个韵母独立成 为音节,如:爱à i、移yí、五wǔ、遇yù ,。
2
发音部位:

声母发音方法

声母发音方法

声母发音方法-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1(一)声母发音方法b双唇不送气清塞音p双唇送气清塞音m双唇鼻音f唇齿清擦音d舌尖中不送气清塞音t舌尖中送气清塞音n舌尖中鼻音l舌尖中边音g舌面后不送气清塞音k舌面后送气清塞音h舌面后清塞音j舌面前不送气清塞擦音q舌面前送气清塞擦音x舌面前清擦音zh舌尖后不送气清塞擦音ch舌尖后送气清塞擦音sh舌尖后清擦音r舌尖后浊擦音z舌尖前不送气清塞擦音c舌尖前送气清塞擦音s舌尖前清擦音(二)声母发音辨正及发音训练1.送气音和不送气音在普通话声母中,塞音(b,p;d,t;g,k)和塞擦音(j,q;zh,ch;z,c)有送气和不送气之分。

送气音比不送气音的气流要强而持久。

不同地区,存在不同问题,如下:(1)送气音不标准。

海南、广西、湖南、闽南部分地区的人发送气音有困难。

因此,这些地区的人要注意送气音的发音训练。

(2)混同二者的区别。

江浙、湖南等地的人,常常将一部分普通话读送气音的字读作不送气的“浊音”声母,山西、陕西的部分地区,把不送气的字读作送气的字,如“跪”读kui(晋中),“步”读pu(西安),“读”读tu(晋南),因此,这些地区的人要注意送气音和不送气音的区别训练。

2.唇齿音f的发音训练福建、广东潮州、海南文昌、湖南双峰以及湖北的沔阳、巴东等地的方言里没有唇齿音f(古无轻唇音),普通话中的f声母的字,在这些地区的方言口语(白读)中一般读作双唇塞音[p][p‘],而在书面语(文读)中一般读作擦音[x]或[h],江西南昌、湖南长沙方言中的唇齿音f,唇齿作用不明显,带有双唇摩擦,音值接近于双唇清擦音[Ф]。

学习普通话f声母发音要注意的是:上唇不要参与发音,发音时舌根不要抬高。

除音节fu、fo外,双唇不要拢圆,发音时自然展开。

3.舌面后音h的发音训练吴方言区闽方言区的人,读这个音的时候容易靠后,发成喉部擦音,纠正的时候,主要是防止舌头过于后缩而使舌面后部隆得太高。

汉语拼音声母和韵母发音方法

汉语拼音声母和韵母发音方法汉语拼音是汉字拼音化的一种标准化方案,以拉丁字母为基础,用于表示汉字的音节。

在汉语拼音中,声母和韵母是组成音节的两个关键元素。

掌握好声母和韵母的发音方法,对于正确拼读和准确表达汉语至关重要。

本文将介绍汉语拼音声母和韵母的发音方法,帮助读者更好地学习和运用汉语拼音。

一、声母发音方法声母是音节的第一个辅音,汉语拼音中共有23个声母。

以下是各个声母的发音方法:1. b:双唇紧闭,然后突然张开呼气,发出浑厚的爆破音,如“白”、“波”。

2. p:与b相同,但发音时带气息,如“皮”、“破”。

3. m:唇齿相接,声音通过鼻腔发出,如“妈”、“模”。

4. f:上下齿齐平,轻轻咬住下唇,发出摩擦音,如“发”、“飞”。

5. d:舌头抵住上齿,呼气使声音爆破出来,如“大”、“的”。

6. t:与d相同,但带气息,如“天”、“图”。

7. n:舌尖抵住上齿后退,声音通过鼻腔发出,如“你”、“难”。

8. l:舌尖抵住上齿后部,向上拨动,发出清腭边音,如“来”、“路”。

9. g:喉咙颈部肌肉紧张,然后放松,发出声音,如“个”、“国”。

10. k:与g相同,但带气息,如“卡”、“科”。

11. h:上下牙齿齐平,吐气通过口腔狭窄的通道发出,如“好”、“和”。

12. j:舌尖抵住上腭,吐气产生摩擦音,如“家”、“结”。

13. q:与j相同,但发音时带气息,如“起”、“七”。

14. x:舌尖抵住上腭,向后退,呼气形成摩擦音,如“西”、“小”。

15. zh:舌尖抵住上腭,插入进去,然后向下拨动,发出摩擦音,如“中”、“重”。

16. ch:与zh相同,但发音时带气息,如“出”、“吃”。

17. sh:舌尖抵住上腭,轻轻咬住下唇,呼气形成摩擦音,如“是”、“说”。

18. r:舌尖离开上腭后退,声音通过鼻腔发出,如“人”、“热”。

19. z:舌尖抵住上齿后部,吐气形成音,如“在”、“走”。

20. c:与z相同,但发音时带气息,如“错”、“厕”。

韵母发音方法及示例

韵母发音方法及示例1、单韵母(单元音)的发音:a[A]央低不圆唇元音口大开,舌尖微离下齿背,舌面中部微微隆起和硬腭后部相对。

发音时,声带振动,软腭上升,关闭鼻腔通路。

发音例词:打靶daba大厦dasha发达fa da马达mada喇叭laba哪怕na pao[]后中圆唇元音上下唇自然拢圆,舌身后缩,舌面后部隆起和软腭相对,舌位介于半高半低之间。

发音时,声带振动,软腭上升,关闭鼻腔通路。

发音例词:伯伯bobo婆婆popo默默momo墨pomoe[]后半高不圆唇元音口半闭,展唇,舌身后缩,舌面后部稍隆起和软腭相对,比元音略高而偏前。

发音时,声带振动,软腭上升,关闭鼻腔通路。

发音例词:隔阂gehe合格hege客车keche特色tese折射zjeshe这个zhegeI[i]前高不圆唇元音口微开,两唇呈扁平形,上下齿相对(齐齿),舌尖接触下齿背,使舌面前部隆起和硬腭前部相对,发音时,声带振动,软腭上升,关闭鼻腔通路。

发音例词:笔记biji激励jili基地jidi记忆jiyi霹雳pili习题xitiu[u]后高圆唇元音两唇收缩成圆形,略向前突出;舌后缩,舌面后部高度隆起和软腭相对。

发音时,声带振动,软腭上升,关闭鼻腔通路。

发音例词:补助buzhu读物duwu辜负gufu瀑布pubu入伍ruwu疏忽shuhux[y]前高圆满唇元音两唇拢圆,略向前突;舌尖抵住下齿背,使舌面前部隆起和硬腭前部相对。

发音时,声带振动,软腭上升,关闭鼻腔通路。

发音例词:聚居juju区域quyu屈居quju须臾wuyu序曲wuqu语序yuxuer[r]卷舌元音口自然打开,舌位不前不后不高不低,知前、中部上抬,舌尖向后卷,和硬腭前端相对,发音时,声带振动,软腭上升,关闭鼻腔通路。

发音例词:而且erqie儿歌erge耳朵erduo二胡erhuI[前][]舌尖前不圆唇元音口略开,展唇,舌尖和上齿背相对,保持适当距离。

发音时,声带振动,软腭上升,关闭鼻腔通路。

音节分析:声母和韵母


(1)单元音韵母
a [ ]:央、低、不圆唇舌面元音 dǎbǎ(打靶) fā dá(发达) má shᾱ(麻纱) năpà(哪怕)
lā zá(拉杂) lǎ ba(喇叭)
o[o]:后、中、圆唇舌面元音 mó pò(磨破) bó mó(薄膜) pō mò(泼墨) pó po(婆婆) mò mò(脉脉) wò fó(卧佛) e[ɤ]:后、半高、不圆唇舌面元音 hé gé(合格) tè sè(特色) chē zhé(车辙) kè chē(客车) kě hè(可贺) shě dé(舍得)
二、声母的分类与发音训练
c[ts ]舌尖前、送气、清、塞擦音 céng cì(层次) cuī cù(催促) cāng cuì(苍翠) cǎo cóng(草丛) cāi cè(猜测) cū cāo(粗糙)
s[s]:舌尖前、清、擦音 sī suǒ(思索) sù sòng(诉讼) sōng sǎn(松散) suǒ suì(琐碎)
规定用y、w加在i、u、ü开头的音节前或替代i、u、ü, 这既是一种书写时的隔音符号,在发音上也多少起了一些 提示有半元音存在的作用。
四、普通话的韵母及其分类 韵母是指一个音节后面的部分。韵母主要是由元音构成的, 也有一部分由元音加辅音构成。普通话有39个韵母。
韵母的分类可以从内部结构特点和开头元音发音口形两个 方面进行。
líng lì(伶俐) lǎo liàn(老练)
二、声母的分类与发音训练
(4)舌根音 [k]:舌根、不送气、清、塞音 ǎi gé(改革) gǒng gù(巩固) āo guì(高贵) guàn gài(灌溉)
gān gē(干戈) guī gé(规格) kǎn kě(坎坷) kùn kǔ(困苦) hǎo hàn(好汉) háng hǎi(航海)

普通话语音基础知识训练声母韵母

普通话语音基础知识训练第一节普通话声母教学内容:声母的分类、发音、辨正及训练。

训练要点:1.读准各声母,克服方言的影响;2.声母辨正:z、c、s—zh、ch、sh,n—l,r—l,j、q、x—z、c、s等;一、声母的分类:21个声母,分7类1.双唇音:b p m2.唇齿音:f3.舌尖前音:z c s4.舌尖中音:d t n l5.舌尖后音:zh ch sh r6.舌面音:j q x7.舌根音:g k h二、声母的发音1.双唇音:b 作发音示范例:bèibāo bǎo bèi biàn bié bēi bǐ bāo bàn bānbù背包宝贝辨别卑鄙包办颁布p作发音示范例: pīpíng piānpì pǐpèi péngpài pīngpāng piāngpáng pīnpán批评偏僻匹配彭湃乒乓偏旁拼盘m作发音示范例:mǎimài měimǎn mángmù mìmì mámù mìngmíng màomì买卖美满盲目秘密麻木命名茂密2.唇齿音:f 作发音示范例:方法仿佛丰富非法纷纷吩咐夫妇发放发奋防范3.舌尖前音:Z 作发音示范例:自在C 作发音示范例:从此层次仓促苍翠参差S 作发音示范例:思索色素4.舌尖中音d作发音示范例:达到等待地点大胆电灯断定单独调动地道t 作发音示范例:团体探讨淘汰梯田忐忑滔天天体饕餮体坛n作发音示范例:恼怒能耐扭捏奶奶l作发音示范例:力量理论联络历来冷落老练流利劳力玲珑5.舌尖后音:zh作发音示范例:政治战争指正住宅专职珍珠制止郑州纸张扎针挣扎ch作发音示范例:常常长城出产出差惆怅拆除超车赤诚抽查出场传抄sh作发音示范例:事实手术省事世上山水声势绅士顺手设施上士闪烁r作发音示范例:仍然容忍柔弱闰日柔韧软弱嚷嚷荣辱如若茸茸人人6.舌面音:j 作发音示范例:经济解决季节接近家具见解军舰洁净简洁绝技基金q 作发音示范例:亲切请求气球前期乞求恰巧七千群情千秋欠缺全勤x作发音示范例:学习现象消息小心新鲜鲜血信心血型现行肖像纤细7.舌根音:g作发音示范例:公共规格灌溉巩固改革广告功过故宫改观国歌各国k 作发音示范例:可靠刻苦开口开阔慷慨开课空旷旷课开垦坎坷困苦h作发音示范例:辉煌后悔欢呼荷花呼唤缓和黄河合伙好坏豪华互换8.零声母:以元音开头的音节,叫零声母音节y作发音示范例:由于意义音乐一样友谊语言演员优越一月语音业余w作发音示范例:慰问文物外围威望忘我危亡五味娃娃外文往往威武训练题:(一)声母对比辨别练习发报——发炮备料——配料补写——谱写大计——大气精华——清华长江—长枪揭开——切开工长——工厂斩掉——铲掉侄子——池子摘下——拆下清早——青草做了——错了有字——有刺很醉——很脆主力——阻力——举例短站——短暂——短见招了——糟了——焦了手章——手脏——手僵姓陈——姓岑——姓秦有翅——有刺——有气 chan 蝉眼——can蚕眼——钱眼不少——不扫——不小诗人——私人——昔人树木——肃穆——畜牧开发——开花翻腾——欢腾放荡——晃荡公费——工会恼怒—老路女客——旅客留念——留恋大娘——大梁卤汁——乳汁出路——出入(二)声母对比交替对比练习编排、爆破、配备、破败;代替、灯塔、坦荡、特点;高亢、赶快、开关、考古;机器、坚强、亲近、抢救;支持、征程、城镇、车站;字词、杂草、刺字、存在;组织、赞助、装载、种族;操场、财产、炒菜、冲刺;三山、似是、疏松、失色;凤凰、繁华、恢复、荒废;哪里、努力、连年、冷暖。

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区分n、l的方法 选取前一个字以n收尾,后一个字以n为声母的双音节词连读,受前一
个音的影响,就容易发准n声母。如新娘、温暖、信念、玩弄等。
l声母字的前一个音节如果是ke、ge,就容易发出边音l。如隔离、哥 俩、可乐、颗粒等。
n、l对比练习 黄泥--黄梨 男女--褴褛 年内--连累 一年-- 一连 女客--旅客 牛奶--流来 难住--拦住 脑筋--老金 n+l 男篮 能量 年龄 嫩绿 暖流 那里 奶酪 牛郎 逆流 内陆 拿来 浓烈 脑力 凝练 l+n 历年 连年 六年 烂泥 冷暖 落难 凌虐 乱闹 辽宁 老牛 列宁 岭南 林农 老年
注意:两者的发音部位不同,f是唇齿音,h是舌根音,舌的位置不同 。
Z﹑C﹑S 与 Zh﹑Ch﹑Sh 对 比 练 习
Z—Zh 杂---闸 栽---摘 藏---仗 早---找 暂---占 足---竹 钻---专 则---哲 增---争 自---至 宗---中 走---肘 最---坠 昨---浊
自立—智力 造就—照旧 子嗣—指示
栽花—摘花 阻力—主力 责成—折成
大字—大致 早稻—找到 脏器—瘴气
暂时—战时 字纸—制止 灾星—摘星
杂志 自治 作者 组织
增长 赞助 做主 作战
尊重 栽种 增值 坐镇
遵照 载重 总帐 自重
自找 组长 自传 座钟
自主 总之 奏章 奏折
资助 罪状 诅咒 作战
宗旨 阻止 字纸 在职
C—Ch 参---搀 测---彻 曾---成 曹---朝 窜---串 存---纯 错---辍 次---赤 从---崇 凑---臭 崔---吹 擦---差 采---踩 藏---常
S — Sh 洒---傻 赛---晒 散---善 扫---少 色---摄 算---涮 缩---说 森---申 僧---声 思---诗 艘---收 苏---书 损---吮 岁---睡
私人—诗人 打伞—打闪 死记—史记 丧生—上升
桑叶—商业 四季—世纪 私事—失事 私利—失利
司长—师长 塞子—筛子 三哥—山歌 思索—诗说
陶苑玲
1 一、声母的发音部位和发音方法 2 二、声母辩证 3 三、韵母的分类 4 四、韵母的发音 5 五、韵母辨正
声母指汉语音节开头的辅音。普通话中共有21个声母: b、p、m、f、d、t、n、I、 g 、k、h、j、q、x、 z h、c h、sh 、r 、 z 、c 、s
(一)发音部位 发音部位,就是发音时气流受到阻碍的位置。
4、人是人,银是银,人银要分清。人不是银, 银不是人,发不清人银,弄不清语音。
(二)n、l不分的矫治
舌尖中音:舌尖和上齿龈构成阻碍。普通话舌尖中音有4个,d、t、n 、l。
n ——鼻孔出气,声带振动,属于鼻音。
l ——气流从舌两边出来,上下齿张开,声带振动,属于边音。
从发音的感觉上,发边音l,舌的力度较为松弛;发鼻音n的时候,舌 头相对力度大。
顶住或接Байду номын сангаас上齿背。普通话舌尖前音有3个,是z、c、s。
翘舌音(舌尖后音):舌尖和硬腭前部构成障碍。发音时舌尖翘起, 抵住硬腭前部,即舌身稍向后伸,舌尖上翘,抵住鄂前。普通话舌尖 后音有4个,zh、ch、sh、r。
矫治平翘舌不分的方法:找准舌头着力的位置。
①上唇 ②上齿 ③齿龈 ④硬腭 ⑤软腭 ⑥小舌 ⑦下唇 ⑧下齿 ⑨舌尖 ⑩舌面 ⑪舌根 ⑫咽头 ⑬喉壁 ⑭会厌 ⑮声带 ⑯气管 ⑰食道 ⑱鼻孔
乱草—乱吵 推辞—推迟 鱼刺—鱼翅 出村—初春
粗布—初步 擦嘴—插嘴 一层—议程 参差—城池
木材—木柴 裁了— 拆了 电磁—电池 仓促—仓储
一簇— 一处 操场—超常 参加—掺假
财产 餐车 促成 痤疮 猜出 残喘
操场 彩绸 错处 采茶 草创 此处
磁场 辞呈 参禅 裁撤 残春 操持 擦车 彩车 存车 存储 菜场
5、六叔和六舅
出南门,走六步,见着六叔和六舅, 叫声六叔和六舅,借我六斗六升好绿豆; 过了秋,打了豆,还我六叔六舅六十六斗六升好绿豆。
6、男旅客女旅客
男旅客穿着蓝上装, 女旅客穿着呢大衣, 男旅客扶着拎篮子的老大娘, 女旅客搀着拿笼子的小男孩儿。
(三)f、h不分的矫治 在湘、赣、粤、客家等方言中,存在着声母f与h混淆现象。
留念--留恋 恼怒--老路
绕口令练读
1、河边有棵柳,柳下一头牛,牛要去顶柳,柳条缠住了牛的头。牛拉 碾子碾牛料,碾了牛料留牛料。
2、练一练,念一念,n l要分辨。 l 是舌边音,n是鼻音要靠前,不怕 难,不怕累,齐努力,攻难关。
3、年年来念汝,两泪落牛郎。莲漏难留恋,南楼辇路凉。
4、老龙恼怒闹老农,老农恼怒闹老龙;龙闹龙怒农更怒,农闹龙怒龙 怕农。
如意 锐利 柔软 荣誉 惹祸 柔韧 嚷嚷 瓤子 热和 如果 辱命 儒雅 日历 仁儿 染指 辱没 日晕 仁政 日期 乳汁 让开
1、报纸是报纸,抱子是抱子,报纸抱子两事。 看报纸不是看抱子,只能抱子看报纸。
2、这是蚕,那是蝉,蚕常在桑叶里藏,蝉藏 在枣树上唱。
3、刚往窗上糊窗纸,你就隔着窗户撕窗纸。 一次撕下横窗纸,一次撕下竖窗纸,横竖撕下四 十四张湿窗纸,你说你这是撕字纸,其实这不是 字纸是窗纸。
三角—山脚 散光—闪光 没碎—没睡 搜集—收集
素食 桑树 丧失 宿舍 算术 随时 松树 琐事 随身 虽说 随手 岁数 损伤 损失 所属 撒手 扫视 私事 诉说 桑椹 扫射
r 声母的发音 软弱 忍让 然而 日子 光荣 金融 热闹 热爱 润月 褥子 仍然 软和 韧带 任务 认得 容颜 蠕动 蹂躏 柔嫩 如若 热忱 润泽 软骨 乳胶 肉松 儒家 认真 任免 容易 软绵绵 绕弯儿
例如,发b时,上下唇接触,完全阻塞气流,阻塞气流的双唇部位就是 b的发音部位。
(二)发音方法 一般指构成阻碍和排除阻碍的方式。
y:发音时,嘴微张成扁平状,舌尖抵住下齿龈,舌面抬高,靠近上 硬腭,声带颤动。
w:发音时,嘴唇拢圆,突出成小孔,舌面后部隆起,声带颤动。
(一)平翘舌不分的矫治 平舌音(舌尖前音):舌尖和上门齿背构成阻碍,发音时舌尖平伸,
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