七年级生物上册开花和结果
七年级生物上册《开花和结果》
传粉的意义
传粉是指花粉从花药落到雌蕊柱头上 的过程，是植物繁殖的重要环节。
传粉是植物有性生殖的必要过程，能 够保证植物种群的繁衍。
传粉的方式
传粉主要通过风、昆虫、鸟等媒介来 完成，其中昆虫是最常见的传粉媒介。
受精的过程
受精的定义
受精是指精子和卵细胞结合形成 受精卵的过程，是种子形成的起
点。
受精的条件
无性花
无性花既没有雄蕊也没有 雌蕊，通常是由营养器官 发育而来，不进行授粉也 能结果。
开花的过程
01 开花前的准备
植物在开花前需要经过一段时 间的营养生长，积累足够的能 量和营养物质。
02
开花阶段
当植物准备好开花时，它会从 叶腋处长出花芽，然后逐渐发 育成花蕾。随着时间的推移， 花蕾逐渐开放，露出花瓣、花 萼和花蕊。
过不良环境。
对动物生存的意义
食物来源
许多动物依赖植物的果实作为食物来源，开花和 结果为动物提供了丰富的食物资源。
传播种子
许多动物在食用果实后，会将种子随着粪便排出， 帮助植物传播种子，扩大生存范围。
生态平衡
植物和动物在生态系统中相互依存，开花和结质循环
01
花坛设计
园艺师通过合理配置不同花卉的开花时间，可以设计出丰富多彩 的花坛景观。
花卉繁殖
园艺上可以通过扦插、分株等开花和结果的过程，繁殖花卉，保 持花卉品种的优良特性。
果实采摘
园艺上可以合理安排果树的开花和结果时间，适时采摘果实，保 证果实的品质和产量。
环境保护中的应用
1 2
生态恢复
通过种植开花和结果的植物，可以恢复和改善生 态环境，提高生态系统的稳定性和多样性。
种子和果实是植物繁殖的主要方式，能够保证植物种群的繁衍和扩 散。
七年级上册生物-第三单元第二章第三节《开花和结果》【课件】
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南瓜花
只有雄蕊或只有雌蕊的花叫 单性花
雄花
雌花
黄瓜花
传粉和受精
花粉从雄蕊的_花__药___里散落出来，落到雌蕊 柱头__上的过程叫做传粉。
自花传粉：一朵花的花粉，落在同一朵花的柱头上的现象。
异花传粉： 一朵花的花粉依靠外力作用，落在另一朵花的
柱头上的传粉方式。
风媒花 : 1.花粉小、轻、多。 2.柱头常有分叉和黏液， 易接受花粉。
凋落 凋落 凋落
子房 子房壁 胚珠 受精卵
果实 果皮 种子 胚
观察与思考 桃子和西瓜都是果实，为什么桃子只有一粒种子而 西瓜有多粒种子？
种子由胚珠发育而来，桃花的子房里只有一个胚珠， 西瓜花的子房里有多个胚珠。
玉米缺粒现象 自然状态下传粉的不足。
人工辅助授粉
先采集花粉，然后把花粉涂抹或 倾撒在同种植物的柱头上。
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谢谢
果皮
果实
有一个谜语说到:
麻屋子,
红帐子,
里面住着白胖子。
种皮
种子
胚
知识小结
柱头
雌蕊
花柱 子房（含有胚珠）
一、花的结构
开 花
雄蕊
花瓣 萼片 花柄
花药（含有花粉） 花丝
和Hale Waihona Puke 花托结 二、传粉和受精
果
花瓣、雄蕊、柱头、花柱凋落
生物人教版七年级上册第三节 开花和结果
当花粉落到雌蕊柱 头上时, 在柱头表面的 黏液作用下, 长出花粉 管。花粉管穿过柱头, 沿着花柱向子房方向生 长, 进入子房, 直达胚 珠。当花粉管进入胚珠 内部时, 释放出精子, 胚珠里的卵细胞与一个 精子结合, 形成受精卵, 此过程叫做受精作用。
虫媒花:
风媒花:
1、传粉
我们把传粉时需要昆 虫帮助的花称为 虫媒花 。
虫媒花: 1.花粉轻 2.鲜艳的花被 3.甜美的花蜜 4.芳香的味道
1、传粉
把传粉时只需依靠 风帮助的花称 为 风媒花。
风媒花: 1.花粉轻、干、多 2.柱头分叉或分羽毛
状, 伸出花瓣外
1、传粉
在果树开花季节, 如果遇到阴雨绵绵的天气, 常会造成果树减产。这是什么原因?
柱头
果实和种子的形成 凋落
雌 蕊
花柱
子房壁
子房
珠被
果皮
种皮
果实
胚珠
极核+精子
（2个）
受精极核
胚乳 种子
（拓展）
（单子叶植物）
卵细胞（1个+）精子 受精卵 胚
人工辅助授粉
并不是所有的花粉都能 落在同种花的柱头上, 也不 是所有的柱头都能得到同 种植物的花粉。如果花开 期间, 雌蕊没有得到花粉而 受精的话, 植物努力开花将 一无所得。
这些植物的花为雄花或雌花, 雄花是不会 结果的。
单性花: 一朵花里只有雌蕊或者雄蕊的花
拓展
桃花
梨花
两性花（完全花）: 一朵花里既 有雌蕊也有雄蕊的花。
课堂小结
七年级生物上册《开花和结果》
02 开花的结构和过程
花序的组成
01
02
03
花梗
连接花和茎的部分，通常 较长，起到支撑花朵的作 用。
花萼
位于花的最外层，通常由 绿色叶片组成，保护娇嫩 的花朵。
花冠
由花瓣组成，多种多样， 颜色鲜艳，吸引传粉昆虫。
开花的过程
花芽形成
在适宜的环境条件下，植 物的茎尖分生组织开始形 成花芽。
开花
花芽发育成熟后，花瓣逐 渐展开，露出花蕊，标志 着开花的开始。
结果的定义与特点
总结词
结果的定义是植物经过传粉受精后，花朵内形成种子的过程，其特点包括子房的发育、果实的形成以及种子的成 熟。
详细描述
结果是指植物经过传粉受精后，花朵内的受精卵开始发育，形成种子的过程。在这个过程中，花的子房逐渐膨大， 发育成为果实。同时，种子也在果实中逐渐成熟。果实的形成不仅保护了种子，还帮助种子传播，扩大了植物的 生存范围和繁衍机会。
实验材料
一株正在开花的植物、放大镜、纸笔 、相机（可选）。
实验步骤与实验方法
实验步骤 1. 选择一株正在开花的植物，观察并 记录花的不同部分（如花瓣、花萼、
花蕊等）。
2. 观察花粉的传播方式，记录花粉落 在柱头上的过程。
3. 观察受精后子房的发育过程，记录 果实的形成过程。
4. 记录并拍照，整理观察结果。
结果的影响因素
总结词
了解影响结果的因素有助于更好地管理和利用植物资源。
详细描述
影响结果的因素包括环境因素（如光照、温度、水分、土壤 肥力等）和遗传因素（如基因型和品种）。在农业生产中， 合理调控环境因素和选择适宜的品种是提高作物产量的关键 。
04 开花和结果的生态价值与 农业应用
第三节开花和结果课件2023-2024学年人教版生物七年级上册
A、一个 B、二个 C、三个 D、四个 5、有一个描述花生的谜语：“麻屋子、红帐子、里面住着个白胖子”。
“麻屋子”、“红帐子”、“白胖子”分 别 指的是（ A ）
A、果皮、种皮、胚 B、果皮、种皮、子叶 C、果皮、种皮、种子 D、果皮、种皮、胚乳
感谢大家
二、传粉和受精 传粉：花粉从花药中散放落到雌蕊柱头上的过程。 传粉类型：自花传粉和异花传粉
柱头
花药
自花传粉
异花传粉Biblioteka 异花传粉需要媒介：昆虫和风
二、传粉和受精
虫媒花特点： 1、颜色鲜艳 2、具有气味 3、有蜜腺，能产生花蜜
二、传粉和受精
风媒花特点： 1、颜色不鲜艳 2、花粉轻、小、多 3、柱头常有分叉和黏液
二、传粉和受精
受精：胚珠里面的卵细胞，与来自花粉管中的精子结合，形 成受精卵的过程。
二、传粉和受精
受精：胚珠里面的卵细胞，与来自花粉管中的精子结合，形
成受精卵的过程。
精子
花粉 柱头
花粉落到柱头上（传粉）
花柱 花粉管
子房
花粉管向下萌发， 穿过花柱，进入子 房，到达胚珠。
胚珠
极受核精细极胞核
（单子叶植物）
课堂练习
1、一朵花的主要部分是：（ D ）
A 、花瓣 B、花萼 C、花托 D、雄蕊和雌蕊
2、受精后，形成种子的结构是：（ B ）
A 、子房 B、胚珠 C、子房壁 D、极核
3、开花植物形成种子和果实须完成两个生理活动，它们是：（ B ）
A、开花和传粉 B、传粉和受精 C、开花和受精 D、自花传粉和异花传粉 4、一根桃树枝上开了四朵桃花,它们分别被害虫吃掉了花瓣花萼,雄蕊和
初一生物上册开花和结果知识点
初一生物上册开花和结果知识点初一生物上册开花和结果知识点初一生物上册开花和结果知识点1一、花是由花芽发育成的，开花和结果是一个连续的过程。
二、花的结构。
1、一般的一朵花是由花托、萼片、花瓣、雌蕊、雄蕊等组成。
2、柱头、花柱、子房组成雌蕊。
3、花药、花丝组成雄蕊。
4、桃花的基本结构见第九页图。
三、传粉和受精1、花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程叫传粉。
2、受精过程：花粉管穿过花柱子房到达胚珠，花粉里的精子和胚珠里卵细胞结合形成受精卵,初中地理。
3、受精过程如下图。
四、果实和种子的形成1、花瓣、雄蕊、柱头、花柱凋谢2、子房发育果实。
其中子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，受精卵发育成胚。
3、人工辅助授粉。
完成受精过程。
初一生物上册开花和结果知识点21、花粉成熟后会自然裂开，散发出花粉。
花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程叫做传粉。
传粉的方式多种多样，桃花、李花、苹果花、油菜花等色彩鲜艳，气味芬芳，还有蜜腺，所以都是靠昆虫传粉的;玉米、杨、柳的花粉多而轻盈，所以常靠风传粉。
另外，为了弥补自然状态下传粉的不足，还可以进行人工传粉。
2、花粉落到柱头上以后，在柱头上黏液的刺激下开始萌发，长出花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠。
花粉管中的精子移动到胚珠内部，与里面的卵细胞结合形成受精卵。
精子与卵细胞融合的过程叫做受精。
3、果实和种子的形成：受精后，花瓣、雄蕊和雌蕊的花柱、柱头均凋落，只有雌蕊的子房，最终发育成果实。
【例题】现有3个甘薯、4个马铃薯、5粒大米、6粒玉米、7个西瓜、8个桃、9粒花生米，共有果实多少个?【知识点】本题是一个联系实际的题。
通过本题，学生能进一步熟悉果实、种子的'形成。
【精析】甘薯是的根;马铃薯是植物的茎;大米是胚乳;花生米是种子;只有玉米、西瓜和桃是果实。
所以6+7+8=21。
【答案】21个初一生物上册开花和结果知识点3一、花的结构(以桃花为例)1、花的主要部分是花蕊(花蕊包括雌蕊和雄蕊)，因为它们与果实和种子的形成有关。
3-2-3 开花和结果-七年级生物上册
3.2.3 开花和结果教学设计一、教材分析《开花和结果》是人教版初中生物教材七年级 ( 上册 ) 第三单元第二章第三节的教学内容。
在此之前学生已经掌握了植物具有六大器官——根、茎、叶、花、果实和种子，知道花、果实和种子是植物的生殖器官。
前两节内容又学习了种子的萌发和植株的生长。
《开花和结果》一节的学习顺理成章并且承前启后。
在新课标中，主要突出了绿色植物存在在生物圈中的意义，并侧重绿色植物与人类的关系，绿色植物与生物圈的关系。
本节内容为掌握后面涉及这些关系的第三单元第六章《爱护植被，绿化祖国》和第六单元《生命在生物圈中的延续和发展》作了铺垫。
《开花和结果》对本章来说是个重点也是难点，学生在前面两节课的学习中，因为有探究实验、调查等活动，并且亲身体验了绿色植物从萌发到生长的过程，生动有趣。
但是本节课文并没有安排探究实验，在日常生活中学生也很少有机会看到从开花到结果的全过程，理论知识较抽象，要调动学生的积极性，教师必须想方设法把抽象的知识形象化地展现在学生面前，而且要精心设计问题，让学生自己发现问题、提出问题，一步步探究出结论，从而解决问题，获得知识。
并且通过本节的学习，学生在掌握知识目标的基础上可以充分理解生命的意义，从而培养学生的辨证唯物主义观点。
二、学情分析本节课面对的是初一的学生，对身边的事物充满好奇，生物是一门新奇有趣的课程，所以对于生物中的问题学生有很强的探索欲望。
开花和结果在日常生活中是较常见的现象，但是学生平时未必认认真真的曾观察过花和果实，更别说深入思考两者内在的联系了。
不过学生已经具有植物生殖器官的初步知识，掌握了由外向内的观察方法，初步具有实事求是的观察态度。
作为教师如果能基于这些学生特点开展教学，对学生的好奇心能善加指导将有利于培养学生的生物学科素养。
三、设计思路本节的内容由花的结构、传粉和受精、果实和种子的形成三部分组成。
（1）花与果实的关系既是本节的重点，也是贯穿整节的主线。
人教版七年级生物上册第三单元第二章第三节《开花和结果》说课稿及反思
（二）新知讲授
在新知讲授阶段，我将逐步呈现知识点，引导学生深入理解：
1.花的结构：通过实物、模型和PPT展示，介绍花的各个部分及其功能，让学生了解不同类型的花的特点。
2.传粉与受精：利用动画和视频资料，讲解传粉与受精的过程，引导学生了解传粉媒介和传粉方式。
这些媒体资源在教学中的作用主要体现在：丰富教学手段，提高学生的学习兴趣；提供直观、形象的教学内容，降低学习难度；拓展学生的知识面，提高学习效果。
（三）互动方式
为促进学生的参与和合作，我计划设计以下师生互动和生生互动环节：
1.师生互动：提问、答疑、指导实验等，引导学生主动思考、表达，关注学生的学习进度和需求。
二、学情分析导
（一）学生特点
本节课面向的是七年级学生，他们正处于青春期，好奇心强，求知欲旺盛，具备一定的认知能力和动手操作能力。在认知水平上，学生已经具备了一定的观察、分析、总结能力，但抽象思维能力尚在发展中。学习兴趣方面，学生对生物科学充满好奇心，对自然界的事物和现象有较高的探究欲望。在学习习惯上，学生已形成一定的合作学习、探究学习习惯，但自主学习能力有待提高。
2.实验探究法：引导学生通过实验操作，主动探究花的结构、传粉与受精过程等，培养学生的动手能力和探究精神。
3.情境教学法：创设生活情境，让学生在具体情境中感知、体验植物开花和结果的过程，提高学习的趣味性和实用性。
4.合作学习法：鼓励学生进行小组讨论、交流，培养学生的合作能力和团队精神，提高学习效果。
（二）媒体资源
在本节课中，我将使用以下教具、多媒体资源和技术工具：
1.教具：花的模型、果实和种子标本等，用于直观展示花的结构、果实和种子的形态特点。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
使用自制教具演示：①花落是哪些结构的凋落？②花落后变化最大的结构是什么？
2、讲解：从开花、传粉，受精，到果实和种子的形成，被子植物要产生后代还着不容易。
1、了解受精后花的变化；
柱头、花柱、花瓣会凋落，子房发育成果实、胚珠发育成种子、受精卵发育成胚、子房壁发育成雄蕊果皮；
1、学生思考并回答
目标引动
教学活动2
认识花的结构
1、播放“开花”的多媒体片段,师生一起欣赏。
2、学生展示自制的“花的结构图”。
并说出花的不同结构的名称
3、引导学生讨论思考：
1）.每一朵花都具备这些结构吗？
2）.对植物的繁殖后代来说，花的哪些结构是最重要的?
1、欣赏短片。
2、学生展示自己小组的“花的结构图”并回答问题
教学重点
概述花的主要结构，描述开花和结果的过程。
教学难点
受精的过程及受精后子房的发育。
教学资源
准备相关的图片、视频、PPT、学生鲜花结构粘贴图。
教学过程
教师活动
学生活动
设计意图
教学活动1
创设情景
导入新课
复习导入：一棵绿色开花植物的一生要经过哪几个过程？
设疑：花是怎么产生的？它具有什么样的结构？为什么开花之后会结果？
4、播放受精的短片：引导学生观察受精的过程，分析讲解双受精的过程。
1、质疑并思考:
2、观看传粉的短片，解答
3、为了弥补自然状态下传粉的不足，人们常常给植物进行人工辅助授粉。
4、观看受精的短片：了解受精过程与结果；
目标引领，主动探究。
采用直观教具演示，降低学生对抽象现象的理解。
教学活动4
果实和种子的形成
学习者分析
七年级的学生一方面朝气蓬勃，热爱大自然，对新奇的事物充满好奇，勇于去探索，容易与他人合作。另一方面，常识知识零碎，感性认识强，理性认识较弱。针对于《开花和结果》一节：学生对“开花之后会结出果实”的现象是司空见惯的，并不稀奇，在此感性认识上教师通过情景、对白以及问题吸引学生，激发学习兴趣。
教学目标
七年级第三单元第二章第三节《开花结果》
钟治春
课题名称
《开花结果》
科目
生物学
Hale Waihona Puke 年级七年级学科版本
义务教育课程标准实验教科书（2012版）
章节
第三单元第二章第三节
课型
新课
教学时间
1课时
教材分析
《开花和结果》是人教版初中生物教材七年级第三单元第二章第三节的教学内容，对本章来说是个重点也是难点，具承上启下的作用。学生在已经掌握了植物具有六大器官——根、茎、叶、花、果实和种子，知道花、果实和种子是植物的生殖器官的基础上来学习，让学生知道“开花”是绿色开花植物一生中非常重要的时期，是形成果实和种子的前提，对于学生全面认识绿色开花植物起着关键作用，同时也为后面的第六单元《生命在生物圈中的延续和发展》作了铺垫。
3、学生讨论回答问题
创造问题情境，激发学习兴趣，激发学生思维。
教学活动3
传粉和受精
1、引导学生思考：花有了完整的结构就一定能结出果实吗？从开花到结果还要经历哪些重要的过程？；
2、播放传粉的短片：引导学生思考：什么叫传粉？传粉传的是什么？从哪传到哪？传粉的方式怎样？
3、如果遇到阴雨连绵的天气，传粉不了？我们该怎么做呢？
课结束之前老师送你们一句话：
牡丹花好空入目，枣花虽小结实成
学生填写
激发学生的情感：启发学生热爱生命，勇于拼搏的情怀。
知识与技能：
(1)识别花的基本结构；
(2)描述传粉和受精的过程；
(3)说明花与果实、种子分的关系。
过程与方法：
(1)通过对花的内部结构观察，培养学生的观察、分析、自学能力；
(2)通过描述传粉和受精的过程，培养学生的口头表达能力。
(3)通过小组讨论培养学生的合作探究能力
情感态度与价值观：
培养学生的情感态度及价值观，让学生学会欣赏生活中的美
主动参与教学，实践中感受学习的乐趣
教学活动5
巩固、总结、提高、升华
1、填写思维导图：学业评价P70本节知识网络
2、结束语：同学们：花既美丽，又有怡人的香气，但针对于植物来讲，花真正的意义不是美丽好看，芳香怡人，而是进行传宗接代，并且承受着各种艰难的考验，才能完成使命，结出丰硕的果实。那么对我们的人生呢，有没有开花和结果的过程？