二年级下册语文园地七
人教版二年级下册语文园地七
仔细观察图画，讨论 图上的小朋友会怎么做。然后，编成一个完整的故事。
01
表演故事开头
叔叔
04
口语交际
咚咚咚，敲门声响了。
小明听见了，连忙跑到门口一看，______。（可以描述一下叔叔的样子）
他问：__________________________。
dié
厨房用具
漏
灶
铝
锅
铲
壶
汤
碟
都含有团结才能 把事情做好的意思。
同心协力 众志成城
万众一心 战无不胜
同心协力：团结一致，共同努力。
万众一心：千万人一条心。形容团结一致。
众志成城：众人意志坚定，目标统一，形成坚固的城墙，比喻团结一致。
战无不胜：形容强大无比，可以战胜一切。
团结合作类成语
烧： 使东西着火 发烧 烹调方法（做菜的方法）
1
2
3
4
5
花： 植物 用掉 用花装饰的 形状像花的东西
妹妹穿了一件花衣服。（ ） 公园里的花开了。（ ） 我花了五元买了一支笔。（ ） 冬天的雪花真美啊！ （ ）
1
2
3
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5
6
01
02
04
06
消防人员火速赶往事故现场。 看到我的成绩，爸爸发火了。 我军向敌军猛烈开火。
贪小失大 舍本逐末 轻重倒置 小题大做
02
讲的都是一些错误的思想和不对的做法。
01
贪小失大：因为贪图小便宜而失掉大的利益。比喻只谋求眼前的好处而不顾长远的利益。
01
03
舍本逐末：比喻不抓根本环节，而只在枝节问题上下功夫。
02
小题大做：比喻不恰当地把小事当作大事来处理，有故意夸张的意思。
二年级下册语文园地七课件(添加了精美动画)
早晨路边草， 珍珠结多少？ 我பைடு நூலகம்拿不来， 你去也白跑。
露珠
一样东西四个口， 口里伸出头和手。
背心
十个和尚拉袋口， 五个和尚往里走。
袜子
我是 你爸爸的 朋友。
谁呀？
我该 怎么办呢？
F
深的意思有： A、距离开始的时间久 。 C、颜色浓。 E、（感情）厚，（关系）密切。 B、深度。 D、深奥。 F、很，十分。
厨具名称
zào
lǚ
guō
lòu sháo
chǎn
炉灶
hú
铝锅
tāng
漏勺
dié
铁铲 饭碗
茶壶
汤盆
菜碟
lòu sháo
漏勺
炉灶
zào
l ǚ guō 铝 锅
烧： ①使东西着火 ② 发烧 ③烹调方法（做菜的方法）
1、小明感冒了，烧得很厉害。（ ② ） 2、一把火把这房子烧毁了。（ ① ） 3、客人来了，妈妈在厨房里烧鱼。 （③ ）
花： ①植物 ②用掉 ③用花装饰的 ④形状像花的东西 1、妹妹穿了一件花衣服。（ ③ ） 2、公园里的花开了。（ ① ） 3、我花了五元买了一支笔。（② ） 4、冬天的雪花真美啊！ （ ④ ）
火 1、比喻暴躁或愤怒。 2、指枪炮弹药 。 3、比喻紧急。
消防人员火速赶往事故现场。 (3) 看到我的成绩，爸爸发火了。(1) 我军向敌军猛烈开火。(2)
1、这里的河水只有三尺深。（ B ） C 2、我穿着一件深红的衣服。 （ ） A 3、夜深了，老师还在灯下批改作业。 （ ） 4、这本书很深，初学的人不容易看懂。 （ ） D 5、他们俩个从小感情就很深。 （ ） E 6、听到他们的家园在地震中被毁的消息，我深 表同情。 （ ）
二年级下册语文语文园地七教案(通用7篇)
二年级下册语文语文园地七教案（通用7篇）二年级下册语文语文园地七教案第1篇［教学目标］1、认识“扫、帚”等11个生字，积累多音字“扫”。
能认读有关清洁工具和清洁活动的词语。
2、用多种方法猜字的读音和意思，并查字典验证。
学习含有“好像”“像……似的”“像……一样”的比喻句。
3、能发现“又、土”等字作偏旁时的笔画变化，发现“车、牛”等字作偏旁时的笔画及笔顺变化，写好“劝、转”等字。
4、能写清楚自己想养什么小动物及想养它的理由。
5、能背诵《二十四节气歌》。
6、阅读《月亮姑娘做衣裳》，能发挥想象理解故事内容，感受故事的趣味性。
［教学重难点］1、识字、写字，能根据句意猜测难点字的意思。
2、学写比喻句；练习写话，写清楚自己想养什么小动物及想养它的理由。
积累《二十四节气歌》，培养学生对传统文化的兴趣。
［教学课时］2课时。
第一课时教学过程一、识字写字（一）导入：我们班的同学都非常热爱劳动，上个星期五大扫除时，同学们干得非常认真，有扫地的，拖地的，还有擦玻璃的。
在大家的共同努力下，教室被打扫得干干净净，同学们真棒！这周五，我们又要进行大扫除了（出示相关图片和词语），看看这些工作，你想做哪一项？请你大声地读一读它。
1、指名读词语。
教师正音指导，读好“扫”的平舌音。
2、开小火车读。
检查词语认读情况。
3、分别说说两组词语的特点。
（一组表示清洁工具，一组表示清洁活动）4、引导学生说说“扫帚、抹布、拖把、水桶、簸箕”这些清洁工具的用途。
如，用扫帚扫地，用抹布洗碗，用拖把拖地，用水桶拎水，用簸箕装垃圾。
5、拓展：你还知道哪些清洁工具或清洁活动？如，用吸尘器吸尘，用洗衣机洗衣服，用消毒柜消毒等。
（二）汉字与偏旁1、出示“又—劝”“土—堆”。
仔细观察汉字变偏旁后，在笔画大小和形态上有什么变化？（学生小组讨论）2、指名说说自己的发现。
指导：汉字作为偏旁时，笔画的大小和形态要发生变化。
“又”字最后一捺变成一点；“土”字最后一横变成提。
二年级下册语文课件语文园地七《字词句运用+日积月累》人教部编版
二年级下册语文课件语文园 地七《字词句运用+日积月累》 人教部编版 汇报人：
目录
CONTENTS
01 添加目录标题 03 字词句运用
02 课件内容概述 04 日积月累
05 教学建议与注意事 项
06 相关资源推荐
07 总结与展望
添加章节标题
课件内容概述
课件整体结构
课件封面：包括标题、作者、 学校等信息
相关书籍推荐
《二年级下册语文同步阅 读》
《字词句运用》
《日积月累》
《语文园地七》
总结与展望
本课件总结回顾
内容回顾：本课件涵盖了字词句运用和日积月累两个部分，通过多种形式帮助学生巩 固所学知识。
重点回顾：本课件重点讲解了字词句的运用和日积月累的内容，通过实例和练习帮助 学生加深理解。
难点回顾：本课件针对难点内容进行了详细讲解，帮助学生突破难点，提高学习效果。
《语文单元练 习册》
《语文专项练 习册》
《语文期末总 复习》
网络资源链接
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容。
教学过程：按照 导入、新课学习、 练习、总结等步 骤进行，：形容春天的景色美 好，宜人。
词语：形容景色美丽，令 人陶醉。
词语：形容景色壮观，令 人惊叹。
词语：形容景色秀丽，令 人流连忘返。
二年级下册《语文园地七》教案
二年级下册《语文园地七》教案二年级下册《语文园地七》教案「篇一」教学目标：1、通过认识熟悉的事物认识生字，认识生字椰、壳、漠、骆、驼、骏、悬、崖。
2、认识象声词，了解他们的作用，并能根据句子的意思选择恰当的词语。
3、了解关于天天气的成语，并感受天气的变化莫测。
4、了解拟人句的特点，并能试着说一说拟人句。
重点难点：了解拟人句的特点，并能试着说一说拟人句。
教学过程：一、识字加油站。
1、请孩子们借助拼音读一读、认一认。
2、读一读：自由读、同桌读、开火车读、全班齐读。
3、按一定的标准将这些词语分类。
4、师：你们觉得我们国家的汉字有趣吗？1、复习用部首查字法查字典步骤。
第一步：确定所要查的字的部首，数出这个部首有几画。
第二步：在“部首目录”里找出这个部首所在的页码。
第三步：按照页码，在“检字表”中找到所查字的部首。
再数数除去部首还剩几画，就到相应的位置找到所要查的字和在正文中的页码。
第四步：1、按照页码，在正文中查到所要查的字。
观察它的拼音和意思及组词等。
2、按照刚才的方法，学生自行动手查：亏、申、丹、州、乃。
如果有不会查的，可以请教老师或同学。
3、同桌交流。
4、全班交流。
5、总结方法。
6、学习拟人句。
（1）自由读句子。
①“我要把自己藏起来。
”雾把自己藏了起来。
②风拿了我的毛巾跟手帕，擦过了汗，都扔到地上了。
又拿了妹妹的圆帽子，当作铁环滚走了。
（2）你感觉这些句子有趣吗？有趣在哪些地方？（3）感受句子的特点：把雾和风当作人来描写，赋予它人的动作或思想感情，这就叫拟人。
运用拟人，不仅可以使描写的事物生动形象，而且能鲜明地表现作者对所描写的事物的感情。
（4）我也来写写拟人句。
（5）请同学汇报交流。
三、教师总结并布置作业。
二年级下册《语文园地七》教案「篇二」［教学目标］1、能正确书写笔画较少和笔画较多的字，把“止、露”等8个字写规范、写匀称。
2、熟读并记诵4个八字成语，知道它们的意思。
3、了解用问句做文章开头的作用，学习用这种方法说一段话。
部编版语文二年级下册《语文园地七：写话“我想养小动物”》课件
懒洋洋
小锦囊:好词积累 软绵绵 慢吞吞
毛茸茸 胖乎乎 贪吃鬼
东张西望 一摇一摆 摇头摆尾
蹦蹦跳跳 津津有味 依依不舍
我想养只小猫
如果你问我想养什么动物?那我可以马上告诉你，我要养一只小 猫，因为它聪明又可爱。
小猫全身上下毛绒绒的，摸起来像棉花，一个小巧的鼻子，还有
几根长短不一的胡须。猫的眼睛会变色，白天是黑色的，可到了晚上 就变成浅绿色的，它走起路来又轻又慢，而且屁股一扭一扭的，特别 逗!这是为了便于抓老鼠，要知道猫可是老鼠的天敌呢!
按照从上到下的顺序描写外形
它的样子可爱极了!耳朵长长的，经常偷听我 说“悄悄话”。眼睛红红的，好像一颗美丽的红宝石。 尾巴短短的，雪白雪白，让人总想去摸摸。
用上比喻
资料卡片:小兔子吃食
它最爱做的事就是用三瓣嘴 啃咬着胡萝卜。看它后腿蹲 坐着，用短小的前肢抱着胡 萝卜往嘴里塞，两颗大板牙 “咔哧咔哧”啃着胡萝卜， 真是太逗了!
猜一猜
【写作引导】
你想养什么动物呢? 写清楚你的理由，可以试着多写几条哦!
1.抓住“特点”写外形
一对又细又长的耳朵 一身雪白的毛
一条短短的尾巴
一双红红的眼睛 一张小小的三瓣嘴
四条有力的短腿
你也试试
的耳朵
的毛 的尾巴
的眼睛 的嘴
的短腿
小金鱼长得可漂亮啦!瞧，它全身橘 红色。脑袋圆圆的，镶嵌(xiāng qiàn)着一 对鼓鼓的大眼睛。我最喜欢的是它身后拖着 的那条大尾巴，又宽又薄。它摆动着尾巴， 可爱极了!
猫还非常爱干净，没事就喜欢用它的小爪子沾舌尖的口水，不停
地洗脸，洗的可仔细了，左手洗过，还要用右手洗，然后用它的小舌 头把身上的毛认认真真地舔干净呢!
二年级下册语文书语文园地七的课堂笔记
二年级下册语文书语文园地七的课堂笔记
摘要：
1.课堂笔记概述
2.易读错的字词
3.学习写话：养小动物的经历
4.课堂练习与作业
5.课后总结与反思
正文：
一、课堂笔记概述
二年级下册语文书《语文园地七》的课堂笔记主要包括以下内容：我们学习了一些易读错的字词，进行了写话练习，谈论了养小动物的经历，以及课堂练习和作业。
通过这堂课，我们收获了许多新知识，提高了语文能力。
二、易读错的字词
在课堂上，我们学习了一些易读错的字词，例如“竖着”、“挪动”、“头痛”、“草籽”、“仿佛”、“商店”、“编织”、“终于”、“匆忙”、“抽丝”、“编织”和“消失”。
掌握这些字词的正确读音，有助于我们更好地理解和表达课文内容。
三、学习写话：养小动物的经历
课堂上，我们进行了一次写话练习，同学们分享了养小动物的经历。
大家谈论了自己养的小狗、小猫、金鱼、乌龟、仓鼠等，描述了它们的习性、外貌和与自己相处的趣事。
通过这次写话练习，我们锻炼了观察能力和表达能力。
四、课堂练习与作业
课堂上，我们进行了一些有趣的练习，如字词认读、句子仿写等。
这些练习帮助我们巩固了课堂所学知识，提高了我们的语文素养。
同时，老师还布置了一些课后作业，让我们继续巩固所学内容，为今后的学习打下坚实基础。
五、课后总结与反思
通过本堂课的学习，我们学到了许多新知识，提高了自己的语文能力。
同时，我们也认识到在学习和生活中，要注意观察、积累和表达，不断丰富自己的词汇量和写作技巧。
二年级下册语文园地七写话范文
二年级下册语文园地七写话范文一、题目：我的家乡我的家乡是一个美丽的小镇，四季如春，景色宜人。
这里有青山绿水，有古老的建筑，更有勤劳善良的人民。
这是一个充满生机和希望的地方。
二、家乡的景色在我的家乡，不论春夏秋冬，都有不同的美景。
春天，桃花盛开，柳树婀娜多姿，小草翠绿欲滴，整个乡村像是披上了一层翠绿的衣裳。
夏天，田野里金黄的麦浪翻滚，蓝天白云如洗，清爽的河水嬉戏着跳荡。
秋天，稻谷金黄，豆角翻身，果园里果实累累，点缀了田园的色彩。
冬天，白雪皑皑，大地披上了一层银装，院落里炊烟袅袅，温暖了整个村庄。
三、家乡的建筑家乡的建筑古老而美丽，每一栋房子都有传统的斗拱和雕花，透露着古老的韵味。
不远处有一座古老的庙宇，梁柱上雕刻着精美的图案，门额上挂着沉着的对联，显得庄严肃穆。
古老的桥梁横跨在小溪上，一草一木都显得历史悠久，让人百看不厌。
四、家乡的人民家乡的人民勤劳朴实，他们勤劳励志，热情好客。
无论是农忙还是丰收，他们都能充分体现出自己的勤劳和智慧。
他们乐于助人，乐于奉献，帮助着身边的每一个人。
在家乡的人们身上，我看到了无尽的正能量和希望。
五、家乡的美好家乡无论从风景还是人文，都让我感到无比的自豪。
这里有美丽的景色，有古老的建筑，更有勤劳善良的人民。
家乡是我生长起来的地方，它给了我无尽的温暖和力量，让我感到无比的幸福和快乐。
总结家乡是我生命中永恒的牵挂，它给予我无尽的温暖和力量，让我感到无比的幸福和快乐。
我爱我的家乡，也珍惜这份对家乡的热爱，期盼着更美好的未来。
家乡的美好意境六、家乡的田园风光春天，家乡的田野上繁花似锦，桃花盛开，柳枝婆娑，小草抽翠，一片生机勃勃的景象。
行走在乡间小道上，清风拂面，花香扑鼻，仿佛置身于一个美丽的画卷中。
河水清澈见底，小鱼欢快地嬉戏其中，乡间的土地黑黑的，肥沃的耕种精神让我感到无比自豪。
夏天，金黄的麦田中一波又一波的麦浪在微风中摇曳，稻谷一枝枝娇嫩地弯曲着腰，宛如一曲动人的乐章。
秋天，稻谷金黄成熟，农民们忙着收割，小河旁的杨柳也施展开了优美的舞姿，一派丰收的景象。
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语文园地七
【教学目标】
1．认识11个汉字，了解做家务的有关知识。
2．注意观察比喻修辞的句子，掌握比喻句的特点。
3．学习词语的不同理解方法，进行练习。
4．熟读“我爱阅读”里的故事，做到正确、流利，读懂内容。
【教学重难点】
教学重点：
1．注意观察比喻修辞的句子，掌握比喻句的特点。
2．学习词语的不同理解方法，进行练习。
教学难点：
认识11个汉字，了解做家务的有关知识。
【教学过程】
一、启发谈话，导入新课
同学们平时在家里做家务活吗？做过哪些家务活呢？今天我们就来了解一下它们吧。
学生自由畅谈。
导入新课：让我们一起来聊一聊吧。
二、识字加油站
1．出示“扫帚、抹布、拖把、水桶、簸箕”。
领读词语，出示拼音，学生自读。
依次出示图片，学生说一说它们是什么工具。
（预设）：扫帚是用来扫地的。
2．出示“扫地、擦玻璃、倒垃圾、摆桌椅”。
领读词语，出示拼音，学生自读。
依次出示图片，学生说一说这些是做什么的。
（预设）：擦玻璃就是拿抹布把玻璃擦干净。
这些词语是关于家务劳动的词语。
3．出示“扫帚、擦玻璃”等全部词语。
认读词语，开火车读。
4．我还知道做家务时要用到其他工具，学生自由表述。
预设：纸篓、剪刀、洗洁精。
5．出示要求会认的11个生字，讲解并让学生组词。
三、字词句运用
（一）猜一猜变色字的读音和意思，再查查字典，看猜得对不对。
预设：猜猜词语的意思，和同学交流理解词语的方法。
1．出示“这床被子摸上去很柔软。
”
2．小组自由交流，明确字音字义。
3．出示“他挑了一本书，认真地读了起来。
”
4．小组自由交流，明确字音字义。
5．出示“他揭开米缸的盖子，发现里面没有粮食了。
”
6．猜猜汉字的意思，和同学交流理解字义的方法。
（1）这床被子摸上去很柔软。
（预设：“摸”读音“mō”，意思：用手接触或轻轻抚摩。
）
（2）他挑了一本书，认真地读了起来。
（预设：“读”读音“dú”，字义：依照文字念。
）
（3）他揭开米缸的盖子，发现里面没有粮食了。
（“揭”读音“jiē”，字义：把盖子上面的东西拿起或合在一起的东西分开。
）
（二）读句子，说一说你的发现。
1．出示：那棵大枫树好像一把又高又大的绿色太阳伞。
大象有一对耳朵，像扇子似的耷拉着。
绿油油的小柏树就像战士一样笔直地站在那里。
2．讨论句子使用的修辞手法，并说一说特点。
3．分析比喻句的本体和喻体。
4．练习说比喻句。
四、书写提示
1．出示“劝、堆”。
2．观察一下生字的书写。
预设：有的字变成偏旁后，某些笔画的大小和形态要发生变化。
劝：“又”捺改长点。
堆：“土”横改提。
3．出示“转、特”。
4．观察一下生字的书写。
预设：有的字变成偏旁后，笔顺也发生了变化。
转：“车”横改提，先竖后提。
特：“牛”横改提，先竖后提。
5．讨论：书写时注意什么？
五、日积月累
1．出示《二十四节气歌》。
二十四节气歌
春雨惊春清谷天，
夏满芒夏暑相连。
秋处露秋寒霜降，
冬雪雪冬小大寒。
2．这首儿歌是根据二十四节气编成的。
3．二十四节气分别有：立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨；立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大暑；立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降；立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒。
4．背诵二十四节气歌。
5．扩展一些谚语。
预设：清明前后，种瓜点豆。
立春落雨到天明，一日落雨一日情。
六、我爱阅读
1．读一读文章，你读到了什么？
2．把文章读通顺、读流利，遇到不认识的字要学会查字典。
3．学生一句一句地读，轮读，小组合作读。
慢速咬准字音，不断加快速度读。
4．练习快速、流利朗读，熟读。
注意韵律词语：圆圆弯弯。
5．小组派代表展示。
6．讨论：裁缝师傅给月亮姑娘做了几件衣裳？为什么每次做出来都不合身呢？
7．思考：月亮姑娘怎样才能穿上合身的衣裳呢？
8．阅读链接：《小小的船》。
弯弯的月儿小小的船，
小小的船儿两头尖。
我在小小的船里坐，
只看见闪闪的星星蓝蓝的天。