作文比赛评分细则
征文比赛评分规则

征文比赛评分规则1.评分标准为了公正、客观地评定征文比赛参赛作品,以下是评分标准:- 内容(40分):文章的主题是否与比赛要求相符,观点是否清晰、独特,逻辑是否连贯,论证是否充分。
内容(40分):文章的主题是否与比赛要求相符,观点是否清晰、独特,逻辑是否连贯,论证是否充分。
- 结构(20分):文章的结构是否合理,包括引言、主体段落和结论的完整性和相互衔接。
结构(20分):文章的结构是否合理,包括引言、主体段落和结论的完整性和相互衔接。
- 语言表达(20分):文章的语言是否准确、得体,是否运用了丰富的词汇和句式,是否具备一定的文采。
语言表达(20分):文章的语言是否准确、得体,是否运用了丰富的词汇和句式,是否具备一定的文采。
- 观点独到(10分):文章的观点是否独到、有深度,是否能引起读者思考和共鸣。
观点独到(10分):文章的观点是否独到、有深度,是否能引起读者思考和共鸣。
- 语法和拼写(10分):文章在语法和拼写方面是否准确,是否存在明显的错误。
语法和拼写(10分):文章在语法和拼写方面是否准确,是否存在明显的错误。
2.评分细则- 优秀(36-40分):内容丰富,观点独到并深入,结构合理且连贯,语言表达准确流畅,几乎无语法和拼写错误。
优秀(36-40分):内容丰富,观点独到并深入,结构合理且连贯,语言表达准确流畅,几乎无语法和拼写错误。
- 良好(31-35分):内容较为充实,观点较为独到,结构合理,语言表达基本准确流畅,少量语法和拼写错误。
良好(31-35分):内容较为充实,观点较为独到,结构合理,语言表达基本准确流畅,少量语法和拼写错误。
- 中等(26-30分):内容一般,观点一般,结构较为合理,语言表达较为准确流畅,存在一定数目的语法和拼写错误。
中等(26-30分):内容一般,观点一般,结构较为合理,语言表达较为准确流畅,存在一定数目的语法和拼写错误。
- 一般(21-25分):内容较为简单,观点平庸,结构较为松散,语言表达存在一定不准确和不流畅之处,有较多的语法和拼写错误。
作文大赛评分细则详讲

作文大赛评分细则详讲作文大赛是培养学生写作能力和思维逻辑的重要活动,在评分过程中,评委们需要根据一定的评分细则进行评定。
本文将详细介绍作文大赛评分细则,帮助大家更好地了解评分标准。
一、文章结构(30分)作文的结构是评分的一个重要方面。
评委会根据以下几个方面进行评分:1.开头是否吸引人(5分):文章开头要能吸引读者的注意力,可以采用引言、疑问等方式,激发读者的兴趣。
2.逻辑结构是否清晰(10分):文章要有明确的逻辑结构,论点、论据、论证清晰有力,段落之间要有过渡,使整篇文章条理清晰。
3.是否有层次感(10分):文章应该有明确的层次感,段落之间要有合理的衔接,使观点层层递进,整篇文章的结构更加严谨。
4.结尾是否得当(5分):文章的结尾要有总结性的语句,概括全文主题,并给读者留下深刻的印象。
二、内容表达(40分)内容表达是评分的重点,评委会根据以下方面进行评分:1.是否扣题(10分):作文要紧扣题目要求,表达主题要明确,内容要有深度和广度。
2.观点是否明确(10分):作文应该有清晰明确的观点,观点要鲜明独特,能引起读者的共鸣。
3.论据是否充分(10分):作文应该有充分的论据来支撑观点,可以通过举例、引用权威资料等方式提供论据。
4.语言表达是否准确(10分):作文的语言要准确、简练,表达要清晰明了,符合语法规范。
三、语言运用(20分)语言运用是评分的一个重要方面。
评委会根据以下几个方面进行评分:1.词汇使用恰当(5分):作文中应该有恰当的词汇运用,避免使用简单重复的词语,表达更加精确。
2.句子结构多样性(5分):作文中的句子结构要多样化,避免使用过于简单的句式,使作文更具吸引力。
3.修辞手法的运用(5分):作文中可以适当运用修辞手法,如比喻、拟人等,让作文更具感染力。
4.语法错误少(5分):作文中的语法错误要少,尽量避免主谓不一致、时态错误等常见问题。
四、文采和创新(10分)文采和创新是评分的加分项,评委会根据以下几个方面进行评分:1.文采是否突出(5分):作文中的语言是否富有文采,是否能给读者带来美的享受。
小学生作文比赛评分制度

小学生作文比赛评分制度为了确保小学生作文比赛的公平、公正和权威,特制定如下评分制度。
评分标准分为五个方面:内容、结构、语言、创意和错别字,每个方面满分10分,总分为50分。
一、内容(10分)1. 主题明确:作文围绕主题展开,观点鲜明,中心思想突出。
(3分)2. 材料丰富:论据充分,事例生动,具有说服力。
(3分)3. 内容具体:细节描写真实、细腻,能引起读者共鸣。
(3分)4. 逻辑清晰:篇章结构合理,论述有序,条理分明。
(1分)二、结构(10分)1. 开头引人入胜:文章开头吸引读者,设置悬念或引人深思。
(2分)2. 结尾回味无穷:文章结尾总结全文,有余味,升华主题。
(2分)3. 过渡自然:段落之间过渡流畅,衔接紧凑。
(2分)4. 篇章布局合理:段落划分恰当,主次分明,符合文章结构。
(2分)5. 创新运用:结构形式新颖,独出心裁。
(2分)三、语言(10分)1. 文字通顺:语言表达流畅,无明显语病。
(3分)2. 词汇丰富:恰当使用词语,词汇量大,表现力强。
(3分)3. 句子精彩:运用修辞手法,句子生动、形象、有趣。
(2分)4. 语言风格:符合文章主题,体现小学生特点。
(2分)四、创意(10分)1. 立意新颖:作文立意独具匠心,不落俗套。
(3分)2. 观点独到:对问题有自己独特的见解和思考。
(2分)3. 创新表达:运用创新的表现手法,给人以耳目一新的感觉。
(2分)4. 想象丰富:作文充满想象力和创造力。
(3分)五、错别字(10分)1. 错别字数量:全文错别字数量不超过5个。
(5分)2. 语法错误:全文语法错误不超过5处。
(3分)3. 标点符号使用:标点符号使用规范,恰当表达语气和停顿。
(2分)总分及评分标准1. 40-50分:优秀,作文符合比赛要求,各项评分均较高,具有较高的文学价值。
(占总人数的10%)2. 30-39分:良好,作文整体表现较好,但在某些方面有待提高。
(占总人数的30%)3. 20-29分:中等,作文基本符合比赛要求,但在内容和表达方面存在不足。
作文比赛评分细则

作文比赛评分细则作文比赛是一项能够激发学生写作热情、提高写作能力的重要活动。
为了确保比赛的公平、公正、公开,特制定以下评分细则。
一、评分标准1、内容(40 分)主题明确(15 分):文章能够紧扣主题,中心思想突出,观点鲜明,立意深刻。
对于主题的把握准确无误,没有偏离或模糊不清的情况。
材料丰富(15 分):能够运用丰富、恰当的事例、数据、名言等材料来支持观点,使文章内容充实、有说服力。
逻辑清晰(10 分):文章结构合理,层次分明,段落之间过渡自然,有清晰的行文逻辑,能够让读者轻松理解作者的思路。
2、语言(30 分)表达流畅(10 分):语言通顺,没有明显的语法错误和错别字,能够流畅地表达思想。
词汇丰富(10 分):能够运用多样化的词汇,避免重复和单调,使语言更加生动、准确。
语言风格(10 分):根据不同的文体和写作目的,采用恰当的语言风格,如记叙文生动形象、议论文严谨有力、说明文简洁明了等。
3、结构(20 分)开头结尾(10 分):开头能够吸引读者的兴趣,引出主题;结尾能够有力地总结全文,升华主题,给读者留下深刻的印象。
段落划分(5 分):段落划分合理,每段内容集中,长度适中,便于阅读和理解。
整体布局(5 分):文章整体布局合理,主次分明,详略得当,能够突出重点。
4、创新(10 分)观点新颖(5 分):能够提出独特、新颖的观点或见解,具有创新性和启发性。
形式创新(5 分):在文章的体裁、结构、表现手法等方面有创新之处,能够给人耳目一新的感觉。
二、评分流程1、初评每位评委对参赛作文进行初步阅读和评分。
初评时,评委应根据评分标准,在评分表上给出各项得分,并写下简要的评语,指出作文的优点和不足之处。
2、复评对于初评得分较高或存在争议的作文,进行复评。
复评时,由多位评委共同讨论,综合考虑各方意见,最终确定作文的得分。
3、终审由评审小组对复评结果进行终审,确保评分的公平性和准确性。
终审结束后,确定获奖名单。
作文评分细则6篇

作文评分细则6篇作文评分细则 (1) A等(27—30):切题,思想健康,中心明确,内容具体,层次清楚,语句通顺,标点使用比较正确,错别字少,卷面清洁。
B等(24—27):切题,思想健康,中心明确,内容比较具体,层次较清楚,语句通顺,标点使用比较正确,错别字少,卷面整洁。
C等(18—24):基本切题,思想健康,中心基本明确,内容欠具体,层次不够清楚,语句基本通顺,标点使用大体正确,错别字多。
D等(18分以下):不合题意,中心不明确,内容很不具体,层次不清,语句不通,标点错误和错别字多。
其中:错别字每个扣0.5分,扣足5分为止;标点错误每个扣0.5分,扣足3分为止;卷面太乱,字迹潦草酌扣1—2分。
作文评分细则 (2)一、活动目的:通过此次诗歌朗诵比赛,加强同学们的爱国主义热情,弘扬民族精神,感恩共产党,使同学们懂得我们的幸福生活来之不易,从而更加刻苦学习,为红领巾添光增彩。
二、活动时间:20xx年9月日三、活动准备:以班为单位参赛,各班可根据需要,自制道具。
四、比赛规则:1.朗诵篇目为诗歌或散文诗。
参赛内容健康,积极向上,切合主题,适合小学生朗诵。
2.参赛选手原则上要求脱稿朗诵。
3.参赛选手必须用普通话朗诵,发音准确,感情充沛,声音富有表现力,达到一定朗诵效果。
五、比赛评分细则:1、作品主题鲜明突出,内容积极向上。
2.参赛者精神饱满,仪态大方、着装得体、动作适当。
能通过表情的变化反映诗歌的内涵。
3.参赛者普通话标准、吐字清晰,声音宏亮,正确把握诗歌节奏。
4.参赛者能声情并茂,朗诵富有韵味和表现力,能与观众产生共鸣。
六.具体评分标准:内容(20分)语言(20分)形象仪表(10)分表达形式(20分)表达效果(30分)总分要求内容健康普通话标准,吐字清晰,有感染力服装整齐,仪表大方形式多样表情自然,能辅之以适当的体态语言来表达感情。
100七.奖励办法本次活动,高年级组、低年级组各评选出一个获奖班级。
八、组织保障:1、现场总指挥:2、现场副总指挥:3、比赛主持安排负责人:4、音响设备和现场音乐制作负责人:5、进退场秩序及现场秩序负责人:值周教师各班班主任6、照相:马7、会场布置:九、评委人员:作文评分细则 (3)1.选手入场:一分钟集体 + 15秒/人15秒*4人*2方=2分钟共计:3分钟2.开篇立论:3分钟/人3分钟*2方=6分钟共计:6分钟3.攻辩:正反各方均累计6分*2方=12分3分钟*2人*2方=12分钟共计:8分钟·正方二辩对反方二辩或三辩进行提问反方被提问的辩手回答 2分钟·反方二辩对正方二辩或三辩进行提问正方被提问的辩手回答 2分钟·正方三辩对反方二辩或三辩进行提问反方被提问的辩手回答 2分钟·反方三辩对正方二辩或三辩进行提问正方被提问的辩手回答 2分钟注:(1)提问的辩手只能提问,回答的辩手须正面回答,不得提问或反问(2)提问时间不得超过20秒,回答时间不得超过30秒。
作文评分细则3篇

作文评分细则3篇作文评分细则 1一、资历分(总计50分,超过50分按50分计)1、从事专业技术工作年限,每年1分。
2、担任现专业技术职务年限,每年1.5分。
3、任现职以来从事管理工作年限,其中兼职人员按最高级别计分:校级2分/年;中层1.5分/年;年级组长、教研组长1分/年;班主任、团队学生会指导老师和宿舍管理员等0.5分/年。
4、任现职以来,毕业班任教年限0.5分/年(非高考学科且未任教高三的每5年计1年)。
二、主要工作业绩分(总计30分,按最高级别计分,除业务荣誉外均为任现职以来业绩)1、业务荣誉:无锡市名师10分,无锡市学科带头人8分,无锡市教学能手、班主任工作能手6分,无锡市教学新秀、班主任工作新秀4分,江阴市学科带头人6分,江阴市教学能手、班主任工作能手4分,江阴市教学新秀、班主任工作新秀2分。
2、综合荣誉(单项荣誉分数减半):(1)省级5分,无锡市级3分,江阴市级2分。
(2)年度考核优秀1分/年(最多2分)。
3、业务比赛获奖(非教育行政部门颁奖的分值减半,如协会、学会等):省级一等奖5分,二等奖3分,三等奖2分;无锡市级一等奖3分,二等奖2分,三等奖1分;江阴市一等奖2分,二等奖1分。
4、科研类(非教育行政部门批准立项的课题分值减半):(1)国家级课题负责人6分,主要参与人3分;省级课题负责人4分,主要参与人2分;无锡市级课题负责人3分,主要参与人2分。
(2)无锡市教师专项课题结题者负责人2分,参与人1分;江阴市教师专项课题结题者1分。
三、评定分(总计20分)评定分共设优+(10分)、优(9分)、良+(8分)、良(7分)、合格(6分)五个等级,由岗位聘用评定委员会和岗位设置领导小组分别打分,取平均分后相加而得。
作文评分细则 2一、学习小组的建立原则1、差异性原则依据学生学业基础、学习能力、性格特点、科目差异、性别等方面的差异,将班级的学生组成若干个异质学习小组,使各组之间达到相对平衡。
【作文】竞赛作文评分标准

竞赛作文评分标准【竞赛作文评分标准】一、内容评分标准1. 主题鲜明:文章应紧扣主题,立意明确,能够深刻反映时代精神和社会现实。
2. 情感真挚:字里行间流露出作者的真实情感,能够引起读者的共鸣。
3. 观点独到:对主题有自己独到的见解,能够引起读者思考。
4. 结构完整:文章结构严谨,层次分明,逻辑清晰,过渡自然。
二、语言表达评分标准1. 文字规范:使用规范的语言,避免错别字、语法错误。
2. 词汇丰富:善于运用丰富的词汇,使文章更具表现力。
3. 句式多变:灵活运用各种句式,使文章富有节奏感。
4. 引用恰当:恰当地引用名言警句,提升文章的文化底蕴。
三、文采飞扬评分标准1. 情感充沛:文章富有感染力,能够激发读者的情感共鸣。
2. 想象丰富:善于发挥想象力,使文章充满创意和想象力。
3. 意境深远:文章描绘的意境优美,能够引发读者对美好生活的向往。
4. 比喻生动:运用比喻、拟人等修辞手法,使文章更具生动性。
四、创新创意评分标准1. 立意新颖:文章立意独特,不落俗套,能够引人入胜。
2. 表达独特:文章表达方式独特,具有个性色彩,能够吸引读者。
3. 创意无限:在内容和形式上都有创意,能够突破传统,展现个性。
4. 意外惊喜:文章中包含意外惊喜,让读者在阅读过程中产生惊喜感。
五、整体印象评分标准1. 篇章美感:整体布局合理,篇章结构和谐,给人以美感。
2. 风格独特:文章风格鲜明,独具特色,令人印象深刻。
3. 个性鲜明:作者个性在文章中得以体现,使文章更具生命力。
4. 情感真挚:文章传递出作者真挚的情感,让人感动。
注:以上评分标准仅供参考,具体评分以评委综合评定为准。
小学生写作比赛评分标准

小学生写作比赛评分标准
1. 文章结构(25分)
- 逻辑清晰,包括开头、中间和结尾(10分)
- 段落划分合理,过渡自然流畅(10分)
- 使用适当的标点符号和连接词(5分)
2. 内容表达(35分)
- 主题明确,表达清楚(15分)
- 语言生动,有趣味性(10分)
- 丰富的词汇和表达方式(10分)
3. 语法和拼写(20分)
- 句子结构准确,语法正确(10分)
- 拼写正确,标点符号使用准确(10分)
4. 创意和想象力(20分)
- 独特而有创意的观点(10分)
- 非常有想象力,引起读者兴趣(10分)
总分:100分
评分标准根据小学生写作比赛的要求制定,旨在鼓励学生写作
和提高写作能力。
评分标准注重文章结构、内容表达、语法和拼写,以及创意和想象力。
通过评分标准的使用,评委可以全面评估学生
的写作能力,同时给出有价值的反馈和指导。
此标准仅供参考,评委可以根据具体比赛情况酌情调整分值和
评估标准。
注意事项:
- 文章长度应符合比赛要求。
- 学生应使用清晰的逻辑结构展开文章,并确保段落之间的过
渡自然。
- 使用丰富的词汇和表达方式来使文笔更生动有趣。
- 学生应注意语法和拼写的准确性,以及标点符号的正确使用。
- 鼓励学生在写作中发散思维,展示独特的观点和创意,以吸
引读者兴趣。
- 教师和评委在评分过程中要公正、客观,给予学生有针对性
的建议和鼓励。
祝愿所有参与比赛的小学生取得优秀成绩!。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
作文比赛评分细则
一类卷(100—76),符合题意,立意深刻、新颖,思想健康,中心突出,有自己的生活体验,感情真切,内容丰富,结构合理,语言准确、流畅,有文采,标点正确,600字以上。
二类卷(75—51),符合题意,立意正确,思想健康,中心明确,有一定的生活感受,感情较真切,内容较充实,结构完整,语言基本准确、通顺,标点正确,600字左右。
三类卷(50—26),基本符合题意,中心基本明确,思想健康,有一定内容,结构较完整,语言基本通顺,标点错误不多,不足600字,但字数相差不大。
四类卷(25—0),不符合题意,文理不通,中心不明确,感情欠真切,内容不充实,结构不完整,语句不通顺,语病较多,错别字和标点错误较多,字数相差大。
一、评分原则:
1.本题总分为15分,按四个档次给分。
2.评分时,先根据文章的内容和语言水平初步确定其所属档次,然后以该档次的要求来衡量,确定或调整本档次,最后给分。
3.文章少于规定词数,从总分中减去1分。
4.如书写较差,以致影响阅卷,将分数降低一个档次。
二、各档次的给分范围及要求:
第四档(很好):(12—15分)
完全完成了试题规定的任务,覆盖了所有内容要点,应用了较多的语法结构和词汇,没有语法和词汇错误,具备较强的语言运用能力,完全达到了预期的写作目的。
第三档(好):(8—11分)
完成了试题规定的任务,应用的语法结构和词汇能满足任务的要求,基本没有语法和词汇错误,达到了预期的写作目的。
第二档(一般):(4—7分)
未恰当完成试题规定的任务,漏掉内容要点,未描述清楚主要内容,写了一些无关内容,有语法和词汇错误,影响了阅卷人对写作内容的理解,未能清楚地传达信息。
第一档(差):(1—3分)
未完成试题规定的任务,明显遗漏了主要内容,写了一些无关内容,语法结构单调,词汇数量有限,有较多的语法和词汇错误,影响了阅卷人对写作内容的理解,未能传达信息。
0分:
未能传达给读者任何信息,内容太少,无法评判,写的内容均与所要求的内容无关或所写内容根本无法看清。
三、说明:
1.内容要点可用不同方式表达。
2.对紧扣主题的适当发挥不予扣分。
3.漏掉每个要点扣1—2分。
一、主题思想不明确、不健康、有负面影响的;
二、离题、偏题太远,有明显审题失误;
三、内容浅薄,无任何新意的;
四、基本观点错误的;
五、表达混乱,不能自圆其说;
六、关健事件及主要情节不合生活常理,有明显编造痕迹的;
七、病句、错句超过5处或错别字超过10个(不算重复);
八、标点符号基本不能正确使用。
一篇作文有上述8条中的一条毛病,即予淘汰,在严格中筛选过硬的楚才。
优秀作文入围的评选标准:
又一年楚才作文比赛来临,获奖作文标准无疑倍受学生、家长、教师的关注,常听家长说,我的孩子作文一贯得高分,为什么难以获得楚才奖呢?这里特将楚才作文评奖的标准转载如下:
新:新鲜,清新。
即材料新、主题新、构思新、语言新。
深:主题(意思)深刻,表达有力度。
活:活泼、洒脱。
即文字活泼,文气流动。
趣:有相应年级少年儿童的情韵童趣。
真:有真实情感,情节符合生活的真实:有真知灼见,观点经得起推敲和时间的检验。
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