小学三年级讲故事比赛活动方案
小学讲故事比赛活动策划方案4篇
小学讲故事比赛活动策划方案4篇小学讲故事比赛活动方案1一、指导思想：以学校和教导处工作要点为指导，以《数学课程标准》为依据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点。
课堂中以学生的发展为本，提升质量为主旨，培养学生的创新意识和实践潜力为重点，充分体现新课程、新标准、新教法，以提高教学量为目标，加强教学管理，规范教学行为，加强教学质量的调研与监控，用心推进素质教育，努力提高全体学生的数学素质。
二、工作目标：1、规范教学常规管理，优化教研组活动，提高现代教育技术技能。
2、加强师资队伍建设，认真学习领会高效课堂，用心开展教材研究工作，充分发挥骨干教师的示范作用，加强与兄弟学校教学的交流与协作，提高青年教师的业务素质和教研潜力。
3、在学生中开展形式多样的学习活动，激发学生学习数学的兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐发展。
三、工作重点：1、继续坚持业务活动，采用理论学习、座谈交流、校本研究等形式开展有针对性和实效性的教研活动2、继续坚持超周备课。
导学案要规范化，教学资料，教学目标明确，教学重、难点突出，三维目标要清晰。
结合本班实际和教师个人特点设计切实可行，易教易学的导学案。
3、作好课堂教学指导，强化质量意识。
课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。
本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我校教师的重点工作。
4、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担。
对于作业的设计布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”严格控制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习用心性。
作业批改要及时、认真、细致、规范，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。
对学困生的作业要尽量做到面批面改，及时辅导，以增强学习信心，提高学习成绩。
5、开展听课、评课的研讨活动，教师每学期听课不少于15节。
四、工作措施：(一)落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生发展。
1、认真学习新标准，严格执行新标准的指导思想。
小学讲故事比赛方案
小学讲故事比赛方案引言：故事是儿童成长过程中不可或缺的一部分，能够激发他们的想象力、培养情感、提升语言表达能力。
为了鼓励小学生们积极参与讲故事活动，我们将举办一场小学讲故事比赛。
本文将对该比赛的方案进行详细介绍，包括比赛形式、参赛要求、评分标准和奖励方式等。
一、比赛形式1. 比赛分为初赛、决赛两轮进行。
2. 初赛将在各参赛学校内举行，由学校选拔出代表参加决赛。
3. 决赛将在市级范围内举行，各学校代表将在此进行决战。
二、参赛要求1. 参赛选手必须是小学生，年级不限。
2. 参赛选手可以选择自己编写的故事，也可以讲述已有的经典故事。
3. 故事要求积极向上、有启发性，并且适合儿童听众。
三、比赛流程1. 初赛：a. 参赛选手按照学校的安排进行初赛。
b. 参赛选手通过表演方式讲述自己的故事，时间限制为5分钟。
c. 初赛的评委将选出各学校的代表队进入决赛。
2. 决赛：a. 参赛选手按照比赛组织方的安排进行决赛。
b. 参赛选手可以根据决赛现场的氛围和要求进行一定的调整和准备。
c. 决赛的评委将根据参赛选手的表现，评定获奖名次。
四、评分标准1. 故事内容（40%）：故事的情节是否有逻辑、是否有趣味性、是否有教育意义。
2. 讲故事技巧（30%）：选手的语言表达是否清晰、朗读是否流利、声音是否有感染力。
3. 舞台表现（20%）：选手的状态和自信程度、姿势和肢体语言是否得体。
4. 现场互动（10%）：选手是否能与观众进行互动、是否能够吸引观众的注意力。
五、奖励方式1. 决赛将评选出前三名，分别颁发冠军、亚军、季军的奖项和奖金。
2. 所有进入决赛的选手将获得参与奖。
六、宣传推广及赛程安排1. 宣传推广：a. 学校向学生和家长宣传比赛的重要性和意义。
b. 放置海报、横幅等宣传材料。
c. 在学校网站、社交媒体平台等渠道发布比赛相关信息。
2. 赛程安排：a. 初赛时间：每个学校自行安排。
b. 决赛时间：在初赛结束后，根据参赛学校的数量和规模进行安排。
小学讲英雄故事活动方案
关于开展“英雄在我心中”小学讲英雄故事
活动方案
为了弘扬红色文化，传承红色基因，培养小学生爱国主义情感，提高他们的道德素养和社会责任感，特举办“英雄在我心中”小学讲英雄故事活动。
通过讲述英雄故事，让小朋友们认识英雄、学习英雄，激发他们热爱祖国、热爱人民的情感，树立正确的世界观、人生观和价值观。
拟于202X年X月X日开展“英雄在我心中”小学讲英雄故事活动。
现制定活动方案如下
一、活动时间
某月某日（星期某）9:30—11:30
二、活动对象
全体小学生及家长、老师。
三、活动地点
学校礼堂、教室及操场等场地
四、活动内容
第一、英雄故事征集：向全校师生征集英雄故事，内容可以是历史上的英雄人物，也可以是当代的模范人物。
故事要求真实、感人、具有教育意义。
第二、故事筛选与排练：由老师筛选出具有代表性的英雄故事，并组织学生进行排练。
排练过程中要注重培养学生的表演能力和团队协作能力。
第三、故事演讲比赛：在全校范围内举办英雄故事演讲比赛，参赛选手通过生动的讲述和感人的表演，向师生们展示英雄事迹和英雄
精神。
比赛设立一、二、三等奖及优秀奖，以资鼓励。
第四、互动环节：在比赛过程中设置互动环节，如观众提问、选手回答等，增强活动的趣味性和互动性。
同时，通过互动让环节小朋友们更加深入地了解英雄事迹和英雄精神。
第五、红色主题展览：结合活动主题，举办红色主题展览，展示与英雄事迹相关的图片、文物等，让小朋友们更加直观地感受红色文
以上经费合计xxx元（xxxx元整），拟从xxxx活动经费中列支。
英雄故事学校
某年某月某日。
小学讲红色故事演讲比赛活动方案
小学讲红色故事演讲比赛活动方案一、活动主题。
“传承红色基因，讲好红色故事”二、活动目的。
通过讲述红色故事，让小学生们深入了解革命历史，传承红色文化，激发他们的爱国热情和民族自豪感，同时锻炼孩子们的语言表达能力。
三、活动主体。
全体小学生。
四、活动时间和地点。
1. 时间。
[具体日期]，上午[开始时间] 下午[结束时间]。
2. 地点。
学校礼堂或者大教室。
五、活动准备。
1. 宣传推广。
老师们在班级里给同学们详细介绍这个演讲比赛的情况，鼓励大家积极参加。
在学校的宣传栏里贴上大大的海报，海报上画一些小英雄的形象，像王二小放牛啦，再写上活动的时间、地点和主题，让大家一眼就能看到。
2. 评委团队。
邀请学校里的语文老师、历史老师，还有一些比较有威望的老教师来当评委。
为啥请他们呢？语文老师能看出来孩子们演讲的文采好不好，历史老师就知道故事讲得准不准确，老教师们可是经历得多，更能看出孩子们对红色故事的理解深不深。
3. 故事素材准备。
老师们也可以给同学们推荐一些靠谱的网站或者纪录片，让大家能多渠道地收集故事。
六、活动流程。
1. 报名阶段（提前[X]天）同学们可以在自己的班主任那里报名，填写一个小表格，写上自己的名字、年级、要讲的故事名字。
班主任老师汇总之后交给活动负责人。
2. 初赛（活动当天上午）按照报名顺序，同学们一个个上台演讲。
每人演讲时间大概[X]分钟，不能太长，不然一天都搞不完啦。
评委老师们根据同学们的表现，从故事内容、演讲技巧、情感表达这几个方面打分。
比如说故事内容是不是完整准确，演讲的时候声音够不够响亮、有没有卡顿，能不能把故事里的感情讲出来。
最后选出分数比较高的同学进入决赛。
进入决赛的人数可以根据报名总人数来定，比如说取前[X]名。
3. 中场休息（上午初赛结束后）这个时候同学们可以休息一会儿，吃点小点心补充能量。
老师们也可以趁着这个时间把初赛的分数再核对一下，确保没问题。
4. 决赛（下午）进入决赛的同学再重新抽签决定演讲顺序。
讲故事比赛的活动方案范文
人类自古以来就有讲故事的传统，无论是通过口耳相传还是文字的传播，讲述好的故事总能引起人们的共鸣和思考。
为了推广这种文化活动，许多地区举办了讲故事比赛的活动，吸引了大量的参与者。
本文将探讨如何开展一场成功的讲故事比赛活动方案。
一、活动主题活动主题需要做到充满吸引力和亲和力，能够让广大群众广泛参与和喜爱。
选择主题可以参考以下几种方向：1、传统民间故事：如寓言故事、神话传说、民间传说等等。
这种主题让人们能够更好的了解和传承传统文化。
2、现代热门故事：如电影、电视剧、小说等等。
这种主题则易于吸引参与者，可以让人们更加熟悉流行文化。
3、个人生活故事：让人们分享自己的故事。
比如，讲述自己的成长历程、社会经历、人生感悟等等。
二、参赛对象参赛者的选取需要根据不同的主题来决定。
可以选择学生、专业选手、社会群众等等。
无论是什么群体，活动组织者需要提前设定一些参赛标准，例如报名条件、时间限制、语言要求、评分标准等等。
三、比赛环节讲故事比赛的环节主要包括以下几个方面：1、报名和初选：组织者需要提前面向社会群众宣传活动，并在规定的时间内收取报名信息。
完成报名后，需要进行初选，筛选出具有一定特色和潜力的讲故事者。
2、晋级比赛：晋级比赛分轮次进行。
每个轮次的参与者话题不同，要根据演讲主题和内容筛选出在讲故事方面表现最出彩的选手。
3、半决赛和决赛：最后晋级的选手进入半决赛和决赛环节。
这时候，评委会需要对这些选手进行深入的考量和评价，从而选出最终的胜者。
四、评分标准评分标准可以根据策划者的设想进行自由创新。
一些常见的评分标准包括：1、语言表达：评估讲述者的语言表达能力和表述清晰度。
2、故事本质：评估讲述者讲述的故事内容是否真实、有趣、引人深思。
3、情感表现：评估讲述者在讲述时传达的情感和表现效果。
4、娱乐性：评估讲述者讲述的故事是否能够带给观众更多的乐趣。
五、奖励形式奖励形式可以根据策划者的想法进行自行创新，最常见的奖励形式如下：1、奖金和精美纪念品：需要有足够的资金支持，吸引更多的参赛者，同时还要配备相应的精美纪念品。
XXX小学朋友讲故事比赛活动方案
XXX小学朋友讲故事比赛活动方案活动目的通过讲故事比赛活动，激发小学生对于阅读和口语表达的兴趣，培养他们表达能力和思维能力，增强他们的自信心，同时加强学生之间的交流与互动，增加班级凝聚力。
活动时间和地点时间：XXXX年X月X日（星期X）XX:XX-XX:XX地点：XXX小学多功能教室活动流程第一步：报名1.本次活动面向XXX小学全部小学生。
2.每个班级推荐两名选手参赛，选手名单由班主任提交。
3.报名截止时间为XXXX年X月X日（星期X）。
第二步：初赛1.初赛将在班内进行，选手需要在课堂上进行一次讲故事表演。
2.每个班级选手表演时间控制在5-7分钟之内。
3.班级教师对选手进行评分，选出两名获得最高得分的选手晋级到决赛。
第三步：决赛1.决赛将在多功能教室举行。
共有20名选手参加决赛，其中每个班级的两名选手晋级。
2.决赛环节包括口头报告和现场表演两部分，每个选手需要准备一篇英文故事并呈现出色的表演。
3.口头报告时间和表演时间控制在3-5分钟之内。
4.由评委进行评分，选出前三名获胜者。
第四步：颁奖典礼1.颁奖典礼将在同一天举行决赛后进行。
2.分别颁发前三名的奖励。
第一名获得XXXX，第二名获得XXXX，第三名获得XXXX。
3.第一名选手将代表XXX小学参加市级故事比赛。
活动策划1.活动主题：讲故事比赛。
2.活动宗旨：提高小学生语言表达能力，增进班级友谊，激发学习兴趣。
3.活动形式：初赛和决赛。
4.活动时间和地点：确定活动具体时间和地点。
5.奖项设置：依据活动规模和资金可行性，设立多个奖项，以激发选手参与热情。
6.资金和物资需求：预算活动场地租赁，宣传物料，奖励等费用。
活动评估1.方案评估：评估方案是否全面，贴合实际，可行性如何。
2.活动效果评估：评估活动组织、媒体宣传、见面会效果、参与人数等活动整体效果，为下一步活动改进提供借鉴。
人员分工1.领导小组：指导活动策划方案，确定活动执行团队，一般由总校领导及相关负责人组成。
小学讲英雄故事活动方案
小学讲英雄故事活动方案《小学讲英雄故事活动方案》一、活动目的通过讲述有趣的故事，让小学生学习故事中的正面品质，如自立、勇敢、不挑食、团结等，从而培养他们良好的品德和价值观。
二、活动时间和地点时间：[具体时间]地点：学校操场或者多媒体教室三、参与人员全体小学生四、活动流程1. 开场致辞老师简要介绍活动的目的和流程，营造轻松愉快的氛围。
2. 故事讲述环节篇①《小蚂蚁搬西瓜》从前有一群小蚂蚁，它们生活在一个小小的土丘里。
有一天，一只小蚂蚁在外面玩耍的时候发现了一块超级大的西瓜。
小蚂蚁自己试着搬了一下，西瓜纹丝未动，它心想：这可怎么办呢？但小蚂蚁没有放弃，它飞奔回蚁穴，告诉了蚁后这个消息。
蚁后就派出了许多蚂蚁大军前往西瓜所在的地方。
小蚂蚁们到了之后没有一个偷懒的，虽然西瓜对于它们来说实在是太大了。
但每只小蚂蚁都知道，只要大家团结起来就一定能把西瓜搬回家。
它们有的在前面拉，有的在后面推，还有的在下面想办法抬起来。
经过大家一番努力，西瓜终于慢慢地被运回了蚁穴。
点评：小蚂蚁们的故事告诉我们，团结就是力量，不管面对多么困难的问题，只要大家齐心协力，都可以解决。
小朋友们在学校里也要学会和同学们团结协作，这样才能渡过许多难关哦，就像小蚂蚁们搬运西瓜一样。
篇②《勇敢的小兔子》森林里住着一只小兔子，小兔子特别胆小，一有风吹草动就躲起来。
有一天，小兔子的妈妈生病了，急需一种长在悬崖边的草药。
小兔子知道后非常着急，但又害怕出门。
可是想到妈妈难受的样子，小兔子决定勇敢一次。
它小心翼翼地踏出洞穴，一路上警惕地观察着周围。
当它接近悬崖的时候，风呼呼地吹，差点把小兔子吹下悬崖。
小兔子吓得腿直发抖，但一想到妈妈，它深吸一口气，紧紧抓住旁边的石头，慢慢地向草药靠近。
终于，小兔子成功拿到了草药。
它带着草药飞奔回家，让妈妈喝了下去，妈妈的病也慢慢地好了起来。
点评：看，小兔子本来很胆小，但为了妈妈就变得勇敢起来。
这个故事告诉大家，当我们心中有重要的东西或者人的时候，我们要鼓起勇气去克服自己的恐惧。
小学生讲故事比赛活动方案
小学生讲故事比赛活动方案一、活动背景及目的近年来，随着网络的普及，小学生对于外界的信息获取途径更加多样化，他们经常接触到各种文化、故事等内容。
为了培养小学生的阅读兴趣和讲故事的能力，提高他们的语言表达能力，我们举办这次小学生讲故事比赛，旨在激发小学生爱读书、爱讲故事的热情，培养他们的思维能力和批判性思维。
二、活动时间及地点时间：XX年XX月XX日地点：XX小学礼堂/教室三、活动流程1.报名阶段-时间：XX年XX月XX日-XX年XX月XX日-报名方式：学生填写报名表，经家长签字同意后交给班主任-报名条件：小学生，年级不限，限学校内学生报名-报名人数：根据实际报名情况进行安排，每个年级选出若干名选手参加比赛2.初赛阶段-时间：XX年XX月XX日-内容：每位选手准备一个有意义并且富有想象力的童话故事进行讲述，时间不超过5分钟-评分标准：故事内容、表达能力、语言准确性-评委：由学校老师和家委会成员组成评委团-推选：根据评分情况选出每个年级的前三名选手晋级3.决赛阶段-时间：XX年XX月XX日-内容：每位选手准备一个有道德或教育意义的故事进行讲述，时间不超过8分钟-评分标准：故事内容、表达能力、语言准确性、传递情感的能力-排名：按照评分情况进行排名，冠亚季军分别颁发奖品和证书4.颁奖典礼-时间：XX年XX月XX日-内容：颁发奖品、奖状、证书，对获奖选手进行表彰，表演优秀选手的故事讲解等-嘉宾：校领导、家长代表、教师代表-其他活动：或组织一场相互交流的观摩活动，鼓励学生互相学习、鼓励更多学生参与四、活动组织与保障1.活动组织-活动筹备：由校领导、教师代表和家委会成员组成的筹备组负责活动的筹备工作-活动推广：通过学校内部通知、家长会、公告栏等渠道宣传活动内容、规则及报名流程-活动指导：由各年级班主任负责指导选手准备并进行初赛和决赛的选拔工作2.活动保障-场地保障：学校提供活动的场地，确保设备完好-奖品保障：寻求学校或社区的赞助，提供丰厚的奖品，例如图书、文具礼品等-安全保障：教师和家委会成员负责现场安全，保证活动的顺利进行-急救保障：配备专业急救人员和急救设备，确保活动期间紧急状况的应对能力五、活动预期成果1.培养学生的阅读兴趣，提高其阅读能力和语言表达能力2.培养学生的思维能力和批判性思维，提高其对故事理解和分析能力3.提高学生的讲故事技巧，培养其有效传递情感的能力4.创造一个有益于学生交流与合作的活动平台，增进学生之间的友谊和合作精神此次小学生讲故事比赛活动旨在为小学生提供一个展示个人才艺的舞台，培养他们的语言表达能力和思维能力，加强他们的阅读兴趣，为他们的成长提供有效的激励和引导。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
道明2013-2014学年第二学期
三年级语文特色活动“听写大赛”活动方案（草案）
一、活动目的
为了检查学生生字词学习情况，促进学生热爱并规范使用汉字，努力营造书香校园，特举行本次写字比赛。
通过本次活动，促进学生规范写字，培养学生良好书写习惯，提高学生的书写能力。
二、参赛对象
三年级所有学生。
三、活动准备
1、学生课前进行词语的充分复习。
2、先由备课组长了解各班的教学进度，在本册书里，选难度适中的50个学过的生字（包括组词），二字词一字1分，四字词一字0.5分。
共评一百分。
3、学生准备必要的学习用具。
4、监考、评价安排。
四、比赛内容
1、书写纸张：印田字格考卷统一下发。
2、书写内容：本学期所学两字至四字词语。
五、听写时间：2014年月日，第课时间。
六、听写地点：各班教室。
七、比赛规则
八、获奖标准
以总分从高到低定奖项
九、奖品奖状规划
三年级语文备课组
2014、2、20。