记叙文、散文常见题型及答题技巧教案资料
记叙文体型及技巧
现代文阅读题型及技巧一、记叙类（记叙文、散文、小说）1、概括文章的故事情节，补全故事情节及情节的变化。
（1）理清故事情节和行文思路。
（2）抓住表明情感变化的词句。
（3）注意文章的感情线索。
（4）利用题中所给情感的结构字数考虑前后的情节。
（5）概括故事情节要结构完整。
注意：情节=主要人物+事件+故事的意义2、伏笔、照应、铺垫（1）伏笔：用看似无关紧要的事、物对下文将要出现的人、事作某种提示或暗示。
作用：A 交代含蓄，使文章结构严密紧凑。
B 让读者读到下文内容时，不至于产生突兀疑惑之感。
（2）照应，是一种前有所呼，后有所应的结构手段。
作用：A 使文章结构严禁B 强化某些关键的内容C 给读者留下深刻的印象或某种启示（3）铺垫：也称铺叙衬垫。
是为了突出主要人物，先对次要人物、事件进行铺陈描述的一种表现手法。
即先描述的内容为主要内容做准备、打基础、作陪衬，为主要情节蓄积酝酿气势。
注意伏笔、照应、铺垫的区别：伏笔是对照应的暗示，伏笔与照应互为因果。
铺垫是次要人物、事件，常在文章开头，伏笔常见于文章的中间。
3、把握文章的线索⑴种类：①以核心人物为线索②以核心事件为线索③以核心事物为线索④以时间为线索⑤以感情变化为线索⑥以地点的转移为线索⑦以“我”的见闻和感受为线索。
⑵作用:①线索是贯穿全文的脉络②把文中的人、事、物有机地连在一起③使文章条理清楚，层次清晰。
4、记叙的方法及作用⑴种类：顺叙、倒叙、插叙、补叙⑵概念顺叙：是以时间的先后，事情的发生、发展的先后顺序来记叙的一种方法。
倒叙：是把事情的结果放在前面，然后在按事情的先后顺序来记叙的一种方法。
或者是把先发生的后写，后发生的先写。
插叙：是在叙事的过程中，先中断一下故事情节，插入一件与主要事情相关的人或事，然后在接着叙述主要事情的一种记叙方法。
补叙：在叙事之后补充叙述事件的结果等内容。
⑶区别：顺叙、倒叙、补叙都是同一件事，插叙写的是相关的两件事。
⑷作用：①顺叙：A叙事有头有尾，条理清晰B读起来脉络清楚，给人印象深刻，增强文章的生动性。
2023届中考语文一轮复习专题复习16记叙文、散文及小说阅读(含答案)
专题十六记叙文、散文及小说阅读知识点讲解考点一、内容梳理及概括1.常见题型（1）请根据文章内容，将下面的表格补充完整（情节发展、情感变化……）（2）文章共写了哪几件事？请依次填空。
（3）文章的情节为什么将……安排成……（4）……发生了怎样的变化？请依次概括。
2.答题思路（1）从文章的线索入手一篇文章的材料要按照某种“依据”组织起来，这种贯穿全文、把人物或事件连缀起来的“依据”通常称为线索。
围绕文章线索，即可梳理出行文的思路。
寻找文章线索可以从以下几方面入手：①以时间为线索。
这类线索以事件发展为线索，把不同的时空、人物串联在一起。
如《故乡》是以时间推移为线索，以“回故乡”“在故乡”“离故乡”的事情发展顺序，连缀成文。
②以事件为线索。
如《社戏》一文，是以看社戏为线索，刻画了一群农家少年的形象，表达了作者对美好生活的向往。
③以某物为线索。
如《羚羊木雕》，以“羚羊木雕”为线索，展开故事情节。
④以某人为线索。
在这类文章中，某人往往是贯穿全文的人物，不一定是文中的主角。
如《孔乙已》中的“我”。
⑤以见闻为线索。
《故乡》就是一例。
小说以“我”回故乡后的所见、所闻、所感为线索，描述农村的破败及闰土、杨二嫂的巨大变化，揭示了辛亥革命后十年中农村破产和农民痛苦生活的社会根源，表达了作者改造旧社会、创造新生活的强烈愿望。
⑥以地点的转换为线索。
如《从百草园到三味书屋》一文，作者从“百草园”写到“三味书屋”，回忆了自己童年的生活。
⑦以感情为线索。
如《我的老师》以“回忆、依恋、思念”蔡老师这一感情为线索。
（2）从段意、层意、句意入手①梳理全文的思路，要先理解每一段的意思，再看段与段之间的联系。
②梳理文章局部的思路，比如某一段的思路，从理解句意入手，在段落内划分层意。
（3）从标志词入手①抓住时间标志的词语。
②抓住地点转移的词语。
③抓住特殊词语。
表示并列关系的“第一”“第二”“第三”；表示承接关系的“首先”“其次”“最后”；表示递进关系的“不仅”“而且”；表示因果关系的“因此”“所以”“由此看来”等。
记叙文阅读中12种常考题型答题技巧总结
记叙文阅读中12种常考题型答题技巧总结一、概括文章（段落）内容常见题型：（1）简答题问法，①本文的主要内容是什么?②请用简要的语言概括本文的主要内容。
（2）填空题常要求在表格中、横线上填写主要内容。
方法：1.根据题目、人物（事物）、事件，进行综合、概括。
即：谁在什么时间，什么地点做了什么事，结果怎样。
2.强调：通过这件事，表达了作者什么观点或感情。
答题格式：A+B+CA.本文记叙了（描写了、说明了）……的故事（事迹、经过、事件、景物）。
B.表现了（赞美了、揭示了、讽刺了、反映了、歌颂了、揭露了、批判了）……的思想（性格、精神）C.抒发了作者的……感情。
二、划分文章（或者文段）层次并归纳内容常见题型：（1）简答题如：本文（段）可划分成几个部分（层次）？每个部分（层次）写了什么内容？（2）填空题常要求在表格、横线或方框中填起止段落及主要内容。
方法：（1）按时间划分（找表示时间的短语）（2）按地点划分（找表示地点的短语）（3）按事件发展过程划分（找各个事件）（4）总分总（掐头去尾）。
三、辨识记叙线索并分析其作用常见题型：简答题：本文以什么为叙事（记叙）的线索?其作用是什么？方法：（1）把握线索标志：贯穿全文，反复出现。
（2）了解常见线索（明线和暗线）--- 核心人物、核心事件、时间、地点、作者的情感变化。
（3）掌握线索的一般作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次分明。
四、为文章拟标题常见题型：让考生直接在题目位置的横线上填写自己拟定的标题；如：根据本文内容，你认为拟写一个怎样的标题最合适？方法：找文章的线索或中心。
依据有：（1）核心人物；（2）核心事物；（3）核心事件；（4）作者情感。
五、品味题目或者标题的好处常见题型：要求回答：题目的好处、题目含义或这个题目换成另一个好不好，为什么。
方法：（D可以从以下几方面进行品味：A.内容上；B.主题上；C.线索上；D.设置悬念上。
语文记叙文阅读技巧及答题模板
语文记叙文阅读技巧及答题模板一、标题题型一：辨析题目的含义及作用1、含义：先分析基本义，再揭示比喻义、引申义、象征义。
2、作用：贯穿全文线索；概括主要内容；揭示文章主旨（情感或哲理）；制造悬念，吸引读者（激起读者的注意、思考、兴趣等）二、内容题型一：概括文章的主要内容格式：某人或某物+干什么（怎么样）方法指津：抓住记叙的六要素——时间，地点，人物，事件的起因、经过、结果题型二：分析故事的情节叙事散文：起因、经过、结果小说：开端、发展、、结局方法指津：如有示例，一定要严格按照示例的字数、结构等要求，归纳出与此形式相类似的情节题型三：分析文章段落在内容上的作用①开篇：开篇点题；开门见山；开宗明义；交代故事发生的背景（时间、地点、季节、天气）；交代故事发生的原因；吸引读者；激起读者阅读的兴趣②中间：表现了……人物的……形象特点（或性格特点、心理活动、思想感情、精神品质）；与上文……相呼应，与上文……形成鲜明对比；为下文……作铺垫（埋伏笔）；推动……情节的发展；③结尾：画龙点睛；点明中心；深化中心；升华主旨；耐人寻味，留下想象的空间；引起读者的注意与思考；出人意料，但又在情理之中，给读者以深刻印象；激起读者强烈的感情共鸣。
三、主旨题型一：概括文章的主旨1、答题模式：内容+主旨（情或理）本文记叙了（描写了、叙述了、介绍了）…………（人或物）…………的故事（事件、事迹、经过），表现了（表达了、反映了、歌颂了、揭露了、批判了、讽刺了）…………的感情（现象、感悟）。
2、方法指津：抓关键句，抓关键词如：标题、开头段，结尾段、过渡句（段）、抒情句、议论句、反复出现句、标题相关句、照应句题型二：分析段落在内容上的作用答题示例：点明主旨，揭示主题，升华主旨，深化中心。
四、结构题型一：分别文章的段落，并归纳综合内容方法指津：（1）按事件的发展过程（2）按空间的转换（3）按时间的变化（顺序、倒叙、插叙）（4）按感情的变化(5)按内容的逻辑变化（如总分总）（6）按表达方式的变换（叙事、抒情、议论）题型二：阐发文章的线索1、类别：人物线索、事件线索、事物线索、时间线索、空间线索、情感变化线索、明暗两线2、方法指津：①文章的标题；②文中段反复出现的词语或事物；③文中议论抒情句；④人物的思想感情(变化)⑤某一人物的见闻感受或行踪3、作用：是贯穿全文的头绪，把文中的人物和事件有机地连接在一起，使文章条理清楚，层次清晰，结构严谨。
记叙文阅读常见题型及答题技巧大全
记叙文阅读常见题型及答题技巧大全记叙文阅读在中考语文中占据了比较重要的分数，因此，做好记叙文阅读能够将总分提高不少。
下面是由编辑为大家整理的“记叙文阅读常见题型及答题技巧大全”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。
记叙文阅读常见题型及答题技巧大全一、概括文章内容和归纳文章中心思想技巧：找出中心句，中心句通常在文章首、尾的谈论抒情句中。
方法：看题目、人物(事物)、大事，进行综合、概括。
强调三个部分：内容是什么，文章怎么样，怎么看待。
即：内容+情感态度。
答题格式：此文记叙了(描写了、说明白)……的故事(事迹、经过、大事、景物)，即什么人+干什么(这可以作为一句话概括文章内容)，表现了(赞美了、揭示了、讽刺了、反映了、歌颂了、揭露了、批判了)……或抒发了的……的感情。
二、为文章或文段拟标题为文章拟题目技巧：找文章的线索或中心，依据有(1)核心人物(2)核心事物 (3)核心大事(4)情感。
为文段拟小标题技巧：看开头、看结尾、看中心句、看过渡句、看反复消失的词语、句子。
语言要求简练，一般在6个字左右。
三、理解题目的含义及作用题目是文章的“眼睛”，文章的题目总能或显或隐地传达出文章的主题。
分析题目的含义应从字面意思和深层含义(即与中心相联系)两方面来考虑。
详细、形象的题目，能引起读者的阅读爱好;含蓄隽永、意味深长的题目，能引起读者的思索;也有的题目直接揭示中心、点明主旨。
四、划分层次1、按时间划分(找表示时间的短语) ;2、按地点划分(找表示地点的短语);3、按事情进展过程(找各个大事);4、根据情感变化过程分(找表达情感词);5、总分总(掐头去尾)。
五、记叙线索及作用线索种类：物线、事线、人线、感情线、时间线、地点线、见闻线线索推断技巧：看题目，看谈论抒情句，看多次消失的字眼作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和大事有机地连在一起，使文章条理清晰、层次清楚。
示例：(1)以详细事物或事物的特征为线索。
(2)以人物或人物的特征为线索;(3)以中心大事为线索;(4)以思想感情为线索;(5)以时间推移或空间变换为线索;(6)以“我”的所见所闻为线索。
记叙文(含散文、小说)阅读答题技巧
阅读文章和掌握审题答题技巧阅读题的解题步骤和诀窍：一是要整体感知，读懂文章。
明白文章写什么、怎么写、为何写？整体感知：标题，把握文章主旨，领悟情感理清思路：线索，结构（注意标志性语句、段落）揣摩字句：写法探究。
二是要审清题干，明确方向。
特别是要明确题目所问的范围、角度、要求。
三是要整合要求，提取文本关键信息，组织语言明了表达。
答题时心中牢记三种意识1、文本意识——以文解文，问题答案文本中找；2、语境意识——依托提示语、关键词、过渡句、中心句等，准确、深入理解；3、要点意识——抓关键词，要点全，简洁回答。
记叙文阅读答题技巧考纲要求：能理清文章的思路，概括文章的内容要点，把握文章的中心思想，理解文中重要词句的含义，理解文章的主要写作方法及其作用，理解记叙性语言生动、形象的特点等。
文体知识1. 记叙文的含义记叙文是以记人、叙事、写景、状物为主要内容，以记叙、描写为主要表达方式的一种文体。
（注：河南中考考查的记叙文含散文和小说。
）2.记叙文的六要素时间，地点，人物，（事件的）起因、经过和结果。
3. 记叙文的人称及作用（1）第一人称：以“我”的口吻或角度展开记叙。
第一人称的“我”可以是作者本人，可以是作品中的虚构人物（可以是主要人物或次要人物）。
“我”必须和作品中其他人物存在某种联系，对人物或事件等起说明和见证作用等。
作用：亲切自然，真实可信，容易拉近与读者的距离；便于抒发情感，进行详细的心理描写；使文章更具真实性、故事性（曲折性或波折性）；便于直抒胸臆，易唤起读者内心的感受和思考。
（2）第二人称：在用第一人称或第三人称叙述的文章里，运用了第二人称“你（们）/您”，实际上仍是站在第一人称或第三人称的角度写的。
作用：增加亲切感，拉近了与读者的距离；便于直接对话和抒情，有呼告效果，可增强感染力；用于物，有拟人化效果。
（3）第三人称：以第三人称“他/她”叙述文章中的人物、事物、场景等。
作用：这是以一个冷静的旁观者的身份来进行表达的方法，能比较直接、客观地展现丰富多彩的生活，不受时空的限制，能从多方面自由叙述，写作较自由、灵活，便于叙事和议论。
记叙文、散文常见题型及答题技巧
记叙文、散文常见题型及答题技巧第一篇：记叙文、散文常见题型及答题技巧记叙文（散文）常见题型及答题技巧考点一: 叙事线索的考查考点二：记叙顺序的考查考点三：表达方式的考查考点四：表现手法的考查考点五：文章结构的考查考点六：赏析语言的考查考点七：结合实际的考查考点八：作文片段的考查考点一: 叙事线索的考查考查类型：本文的线索是什么？叙事线索的几种类型：人物线索 : 人物的见闻感受或者事迹时间线索 : 按时间顺序事件线索 : 中心事件物品线索 : 某一有特殊意义的物品《一件珍贵的衬衫》特征线索：某一事物的特征《背影》感情线索 : 作者或作品中主要人物的思想感情变化《紫藤萝瀑布》答题格式：①是贯穿全文的脉络；②推动故事情节发展；③把文中的人物和事件有机地连在一起;④使文章条理清楚、层次清晰；⑤表现文章主旨；⑥照应文章题目；⑦用于抒发感情；考点二：记叙顺序的考查考查类型：文章顺序的作用是什么？答题格式：顺叙的作用：线索清楚，层次明晰。
倒叙的作用：造成悬念、突出情节结局或情节中最精彩部分；避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。
插叙的作用：对情节起补充、衬托作用，丰富形象或主题。
考点三：表达方式的考查考查类型：本段（本句）运用了哪些描写？简要说明这些描写的作用？1、表达方式五种类型：记叙、议论、说明、抒情、描写一般来讲，记叙文多采用记叙、描写、抒情表达方式。
最常考到的是描写方法的作用。
2、描写的几种形式：① 从不同角度（方面）来描写,如从上到下、从里到外、从局部到整体等② 以动衬静（以静衬动），动静结合来描写③ 正面与侧面来描写（直接与间接）④ 人物描写和环境描写3、描写方法：外貌描写：指出人物xx地位、处境、经历。
交代了人物的xx身份。
动作描写：表现动作过程；展现情节；显示人物xx内心世界;刻画人物xx性格;心理描写：揭示人物xx内心世界或刻画人物xx思想品质。
神情描写：表现人物xx内心世界；刻画人物xx性格，反映人物xx品质。
记叙文散文解题技巧
记叙文（散文）题型及解题思路记叙文：一、题目的作用：（如《风吹一生》《田野上的白发》）1、题目本身有什么特点，吸引读者注意；2、结构上：是线索，贯穿全文，是文章条理更清晰；3、内容上：概括了主要内容；4、中心上：反映了中心或者以小见大突出人物的精神品质；5、感情上：表达了作者的什么感情。
6、写法上：以小见大等注意：多次出现的细节：（如：《田野上的白发》中的白发）也参见题目的作用，然后再加下面的两方面）1、反复强调，突出人物形象或主旨2、以小见大，突出人物形象或主旨或者某个细节的作用也从下面几点看符合哪几点二、矛盾题：（如：《梦断雅典》的“哭和绝望”，两处内容是否矛盾？）1、判定：不矛盾。
（基本情况）；2、前者讲的是什么，后者讲的是什么；3、所以，两者讲的其实是一回事。
或者：两者各其实是两回事，并不矛盾。
三、词语短语的含义：（如《佛心》中的“佛心”的含义）1、确定词性，确立框架即最后的词是哪个；2、在最后一个词之前加上修饰词，根据词或短语本身的特点，再结合文章内容。
四、句子的含义：（如：《佛心》中“佛把一颗大慈大悲的心安放在了一个小小的胸腔里面”）1、将句子分为几个小层次；2、找出有深意的词语短语3、替换有深意的词义短语4、重新组织语言。
有时需要调换顺序。
（不管词语还是句子的含义，有的有表层和深层两层含义，有的有几方面的深层含义。
看清题目要求）五、赏析句子：1、赏析的点：（1）字词特殊：动词、形容词、反复强调的数词、褒贬色彩、词类活用例：鸟儿卖弄婉转的歌喉（2）修辞手法：比喻：生动形象地写出了（对象）的特点，表达了情感。
拟人：赋予以人的，生动形象地表现了的特点，表达了情感。
排比：表现了，抒发了，增强语势，加强了感情。
反问：表达了（的情感），加强语气，使文章有起伏。
反复：突出（强调了）（的情感），给人留下深刻印象。
夸张：突出（强调了）（的情感），给人留下深刻印象。
对偶：句式整齐、结构统一对比：突出其中一个。
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记叙文、散文常见题型及答题技巧
记叙文（散文）常见题型及答题技巧
考点一: 叙事线索的考查
考点二：记叙顺序的考查
考点三：表达方式的考查
考点四：表现手法的考查
考点五：文章结构的考查
考点六：赏析语言的考查
考点七：结合实际的考查
考点八：作文片段的考查
考点一: 叙事线索的考查
考查类型：本文的线索是什么？
叙事线索的几种类型：人物线索 : 人物的见闻感受或者事迹
时间线索 : 按时间顺序
事件线索 : 中心事件
物品线索 : 某一有特殊意义的物品《一件珍贵的衬衫》
特征线索：某一事物的特征《背影》
感情线索 : 作者或作品中主要人物的思想感情变化《紫藤萝瀑布》
答题格式：①是贯穿全文的脉络；②推动故事情节发展；③把文中的人物和事件有机地连在一起;④使文章条理清楚、层次清晰；⑤表现文章主旨；⑥照应文章题目；⑦用于抒发感情；
考点二：记叙顺序的考查
考查类型：文章顺序的作用是什么？
答题格式：顺叙的作用：线索清楚，层次明晰。
倒叙的作用：造成悬念、突出情节结局或情节中最精彩部分；避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。
插叙的作用：对情节起补充、衬托作用，丰富形象或主题。
考点三：表达方式的考查
考查类型：本段（本句）运用了哪些描写？简要说明这些描写的作用？
1、表达方式五种类型：记叙、议论、说明、抒情、描写
一般来讲，记叙文多采用记叙、描写、抒情表达方式。
最常考到的是描写方法的作用。
2、描写的几种形式：①从不同角度（方面）来描写,如从上到下、从里到外、从局部到整体等
②以动衬静（以静衬动），动静结合来描写③正面与侧面来描写（直接与间接）④人物描写和环境描写
3、描写方法：
外貌描写：指出人物xx地位、处境、经历。
交代了人物的xx身份。
动作描写：表现动作过程；展现情节；显示人物xx内心世界;刻画人物xx性格;
心理描写：揭示人物xx内心世界或刻画人物xx思想品质。
神情描写：表现人物xx内心世界；刻画人物xx性格，反映人物xx品质。
环境描写：自然环境：渲染xx环境气氛；烘托人物的xx心情；预示人物的xx命运；推动故事情节的发展；
社会环境：交代故事发生的xx时代背景；渲染xx环境气氛；衬托人物xx心情；推动情节发展；考点四：表现手法
考查类型：直接归纳文段的表现手法（写作手法）及在文中的作用。
1、表现手法：衬托铺垫、托物言志、借景抒情、欲扬先抑、正反对比、渲染气氛、虚实结合、以小见大、设置悬念、首尾呼应、篇末点题、烘托、承上启下、伏笔照应、象征
2、掌握几种重要表现手法的作用：
①衬托：以次要人物或事物衬托主要人或事物，突出其特点、性格、思想、感情等。
衬托这种手法也可以称为铺垫。
②铺垫：铺垫是主要情节蓄势、酝酿的过程。
铺垫是为了突出其特点、性格、思想、感情等，使主要情节更丰满。
③欲扬先抑：先贬抑，再大力颂扬所描写的对象；上下文形成对比；突出所写的对象；使文章形成波澜；收到出人意料的感人效果。
④首尾呼应：使xx情节更加完整；首尾圆合；使结构严谨；使xx主题突出；
⑤伏笔与照应：伏笔，就是对要说的人、事、物，先作一个提示。
照应就是对前面伏笔的回应。
伏笔经常和照应放在一起用。
伏笔与照应使文章的结构严谨，浑然一体，中心突出。
考点五：文章的结构：
考查形式：题目的作用
开头的作用
过渡段的作用
结尾的作用
从结构上、内容上、思想感情上三个角度答题。
1、题目的作用：文章的线索；交代文章内容；揭示文章主旨；交代描写对象；具有双重含义。
2、句子在开头的作用：总领全文；引出下文；为后文xx（内容）作铺垫；点明文章中心；设置悬念（如倒叙开头设置情景开头）；引起读者的兴趣或思考,有感染力；点出时令。
渲染气氛，烘托人物心情。
（如景物开头）。
3、句子在中间的作用：呼应前文；承上启下；由物及人。
（如托物言志如以物喻人）
专指过渡句。
有时题干会明确指出从结构与内容两方面回答，有时直接问“这个句子在文章的作用”，回答应从三个角度回答。
（结构上、内容上、作者思想感情上。
）
4、句子在结尾作用：照应xx开头或题目；篇末点xx题；深化xx中心；总结全文；首尾呼应，回味无穷；引发读者的思考。
（如含蓄的结尾。
）
5、记叙文中议论句、段的作用：引发读者思考；点明人物或事件的意义；突出中心，升华主题；起到画龙点睛的作用。
6、记叙文中抒情的作用：抒发作者真挚深沉的情感；引发读者的感情共鸣；使文章具有强大的感染力。
7、人称在文中的作用：第一人称：真实可信；适于心理描写，便于刻画人物形象及性格特征；
第二人称：亲切自然，便于抒发情感；
第三人称：显得客观，不受时空限制，便于叙事和议论。
8、人物在文中的作用（次要人物）：对比、衬托；贯穿全文的线索人物，把人物和事有机结合，使文章条理清楚，使文章主题更加突出。
考点六：赏析语言：从词语的表达效果
从修辞的表达效果
从哲理的角度分析
1、分析某个加点词语的表达效果。
动词、形容词（生动形象，具体准确）
成语（言简意赅，内涵丰富）
采用了修辞手法；（生动形象）
叠字；（具有韵味）
关键词（为中心服务）
2、找出文中你最喜欢的句子，并说说理由。
对具体句子的品析。
从修辞的角度：比喻、拟人的作用：生动形象地写出xx事物的xx特点，表达了作者xx的思想感情。
此类题往往从三个角度陈述答案：①自身作用②内容作用③作者思想感情作用
3、其他修辞手法的答题策略：排比的作用：增强气势。
反复的作用：强调语气，强化内容。
设问的作用：自问自答，引起读者注意启发思考。
反问的作用：吸引读者思考；增强读者兴趣；增强语气；抒发强烈抒情。
对比的作用：衬托；强调；突出描写对象的某种特点。
引用古文的作用：彰显文化底蕴；使文章语言典雅，具有文学色彩；有时可以画龙点睛。
4、从哲理的角度：形象而含蓄；具有言外之意，富有哲理；可以给人以启迪。
考点七：结合实际的考查
考查类型：结合实际;结合自身（个人）实际
答题格式：结合实际可以是结合社会现象。
也可以结合学生实际，更可以结合个人实际；结合自身实际一定在表述时有“我”在里面。
考点八：作文片段的考查。
考查类型：记叙性片段、议论性片段、描写性片段
答题格式：此种类型的考查往往在提出具体要求后，规定字数。
注意事项：①片断作文不同于整篇作文，无需题目;
②无需开头与结尾;
③只要按照题目的要求，抓住重点;
④按顺序展开;
⑤然后把片断写完整即可。