记叙文和议论文
语文五种文体
语文五种文体中文作为一门语言，具有丰富的文化底蕴和多种多样的文体。
一般来说，中文文体可以分为五种：记叙文、议论文、说明文、散文和诗歌。
下面我们来详细了解一下这五种文体的特点，以及如何运用好不同文体来表达自己的语言。
1.记叙文记叙文是一种描述和叙述事件、人物或事物的文体。
通过对事件或事物的详细描写，来让读者了解事情的来龙去脉，产生身临其境的感觉。
记叙文的特点是叙述真实事实，描写具体形象，结构基本一致，有明显的时间性和空间性。
2.议论文议论文是一种表达作者主观观点和见解的文体。
它通过明确的立场和论点，用事实、数据、逻辑和引用证据来支持自己的观点。
议论文的特点是逻辑性强，言辞冲犯，对读者的思维逼迫较强。
3.说明文说明文是一种对某事物或某一问题进行解释、阐述、说明的文体。
它通过描述现象或事物的内在结构和作用，来让读者明白其中的道理和含义。
说明文的特点是准确客观，用语规范严谨，要有明确的目的和对象。
4.散文散文是一种传达观点、情感或思想的文体，它不需要叙事或论证，而是注重表达。
散文以自由的形式、多样化的情感呈现方式和丰富的文学技巧，来表达作者的感受和思想。
散文的特点是自由自在、朴实生动、表达独特。
5.诗歌诗歌是一种具有韵律和节奏的文体。
它通过使用比喻、象征和隐喻等修辞手法，描绘生动的画面和深刻的思想。
诗歌通常反映作者的情感体验和对生活的感知，传达美的审美理念。
诗歌的特点是语言优美、音律动人、意境深远、有高度的鉴赏价值。
总之，五种不同的中文文体各自有着不同的特点和功能。
当进行语言表达时，我们应选择最适合的文体来传达自己的意思，使语言能够更加生动鲜明、感染力更加强大。
同时，在平常的学习及写作中，我们也要不断地锤炼自己的语言表达能力，掌握不同文体的撰写技巧，并学会遣词造句、雕琢细节，以使我们的语言更加精准、深刻、生动，从而更好地表达自己的意思。
记叙文和议论文的区别.doc
★记叙文和议论文的区别《记叙文与议论文的区别》记叙文、议论文、说明文的主要区别一、主要区别1、表达方式:记叙文、议论文、说明文分别以叙述、议论、说明为主。
2、写作目的：记叙文以形象感染读者，陶冶情操；议论文以理服人，运用概念、判断、推理等抽象思维方式揭示事物的本质与规律；说明文以介绍知识为主要任务。
3、风格特色：记叙文有很浓的主观感情色彩；议论文表达的思想见解；说明文必须客观地反映事物。
4、材料特点：记叙文材料具体化、个性化；议论文材料概括性强；说明文材料要突出事物特征。
二、三大文体知识要点：1 记叙文文体知识要点(1) 以记叙文为主要表达方式的文章叫记叙文.语言特点,生动,形象. 可以兼用描写，议论，抒情等多种表达方式。
(2) 作品中所反映的生活和对生活的看法,就是记叙文的中心,也叫中心思想.中心思想是依靠人,事,景,物这些材料来表的.因而记叙文的材料必须为中心思想服务,做到中心明确,集中.(3) 记叙文的顺序主要有几种:顺叙,倒叙,插叙.顺叙:按事件的发生,发展结局的过程记叙.倒叙:把事件的结局或某个最突出的片断提到文章的开头写,然后再按时间顺序写事件的经过.插叙:在记叙过程中,有时需要插入另一些有关的情节,然后再按着记叙原来的事情.(4) 记叙文中的详略安排应该是能突出中心的材料应该详写;与中心有关系,但是不很重要的材料,应该略写;与中心无关的材料应该舍弃.这样,才能使记叙的中心集中,鲜明,突出.(5) 记叙文的样式常见有:对现实生活中典型人物和事迹作具体报道的通讯.用文学语言和文学手法描述真人真事的特写.记叙山川景物,旅途见闻为主的游记.追忆本人或生活经历和社会活动的回忆录,传记,访问记等.它们共同特点是:所写内容必须真实,不容许随意夸大或缩小事实,更不能编造虚构,即要有真实性;对所写的内容又要求作必要的加工.力求文章中心突出,形象鲜明,构思精巧（即源于生活又高于生活）(6) 特写是报告文学的一种样式,它截取人物或事件的某个片断,细致地加以描述.(7) 传记一般分两类:一类记叙自己的生平的，叫自传；一类记叙他人的生平。
记叙文与议论文的区别_作文1500字_议论文作文_
记叙文与议论文的区别记叙文是一种以叙述、描写为主的文体。
它主要通过记人、叙事、写景、状物来表达一定的中心思想。
而议论文则是一种以议论为主的文体。
它主要通过议论来阐明作者的见解、主张、观点的正确性、合理性，或驳斥别人观点、论调的荒谬性、错误性证。
以下是小编整理的记叙文与议论文的区别，欢迎阅读。
记叙文与议论文的区别：一是，写作目的不同。
记叙文，主要用于写人、写事、写物。
要求把人、事、物叙写得形象、具体，要写出真情实感。
议论文，则是用于表达观点，通过摆事实，讲道理，把要表达的观点，讲清楚，讲明白，以理服人。
二是，处理事实材料的方式不同。
记叙文，主要用于叙写人、事、物。
因此要求采用记叙、描述的语言，把事实材料写得详细、具体。
议论文，主要用于表述观点，讲道理。
所以，要求采用概括性的语言，将事实材料表达简单清楚，为讲道理服务。
议论文——“摆事实”是为“讲道理”服务的，因此要概括性，针对性；记叙文——则要求写出人物形象与事实过程。
因此要写具体，写生动。
三是，运用的语言不同。
记叙文，运用记叙性、描述性的语言。
议论文，一般运用概括性的语言。
【拓展延伸】记叙文的夹叙夹议与议论文的夹叙夹议的区别：首先，记叙文以叙述、描写为主。
这表明“叙”是它的主体，“议”的文字不占主要地位。
议论文以议论为主。
这表明“议论”是它的主要表达方式，“叙”是它的辅助手段，不占主要地位。
如范仲淹的《岳阳楼记》这篇记叙文，文章叙事、写景、议论融为一体，是一篇夹叙夹议的记叙文。
文章叙述岳阳楼的沿革和重建经过及着重描写洞庭湖胜景的笔墨较多，而议论性的文字则只有精彩中肯的几句。
议论文《纪念白求恩》评论白求恩同志的国际主义精神、共产主义精神、毫不利己专门利人的精神、对技术精益求精的精神的篇幅较多，而记叙他的动人事迹的文字则少而精。
其次，在记叙文中，记叙时文章的基础，记叙的内容丰富实在，生动传神感人。
在议论稳中，记叙比较简明扼要。
一篇成功的夹叙夹议的记叙文，往往能再现人、事、景物的原来生动的面貌，使人有身临其境之感，让读者从中受到感动。
中考作文几大类型
中考作文几大类型在中考作文中，一般可以分为记叙文、议论文、说明文和应用文四大类型。
下面我们就来详细介绍一下这四种类型的作文。
记叙文是最常见的一种作文类型，它主要是通过叙述事情发展的经过，来表达作者的思想感情。
记叙文通常包括开头、事件发展、高潮、结尾四个部分。
在写记叙文时，作者需要通过生动的语言描绘事件的发生过程，让读者跟随着故事的情节产生共鸣。
例如，写一次难忘的经历、一次有趣的旅行或者一次感人的故事等。
议论文则是通过陈述自己的观点，对某一问题进行分析和论证，最终得出结论。
在写议论文时，作者需要明确自己的立场，有条理地陈述自己的观点，并提供有力的论据来支持自己的观点。
议论文的结构一般包括引言、论点、论据和结论四个部分。
例如，写环境保护、校园生活、网络安全等议论性话题。
说明文是对某一事物或现象进行解释和说明的文章。
在写说明文时，作者需要清晰地阐述事物的特点、原理、作用等，使读者对该事物有一个全面的了解。
说明文的结构一般包括引言、主体和结尾三个部分。
例如，写如何学好一门学科、如何做某种手工或者如何使用某种工具等。
应用文是指根据特定的情境和要求，写出具体的应用性文章，如书信、通知、便条、广告、启事等。
应用文的特点是要求具体、实用、简洁、明了。
在写应用文时，作者需要根据实际情况和要求，用简洁明了的语言表达自己的意思。
例如，写一封感谢信、一则招聘启事或者一则公告等。
综上所述，中考作文一般包括记叙文、议论文、说明文和应用文四大类型。
每种类型都有其特点和要求，考生在备考时需要根据不同类型的作文，有针对性地进行练习和提高，以取得更好的成绩。
高考作文 如何写出优秀的议论文和记叙文
高考作文如何写出优秀的议论文和记叙文如何写出优秀的议论文和记叙文写作是高考中具有重要分值的考试项目之一，其中包括了议论文和记叙文两种常见的文体。
不论是议论文还是记叙文，都要求考生在内容、结构、语言等方面有出色的表现。
本文将为大家介绍如何写出优秀的议论文和记叙文。
一、议论文议论文是一种通过客观论述、客观分析、主观评价等方式来表达作者观点的文体。
下面是写作议论文的一些建议：1. 确定明确的主题：在写议论文时，首先要明确需要表达的主题。
主题应该具有一定的深度和广度，不应过于局限。
2. 提出清晰的观点：在开头的引言部分，应该准确明确地提出自己的观点。
观点应该能够引起读者的兴趣，并具有一定的争议性。
3. 提供充分的论据：在论证部分，要提供充分的论据来支持自己的观点。
论据可以包括事实、数据、引用他人观点等。
4. 逻辑严谨的组织结构：议论文需要具有清晰的组织结构，可以采用“总-分-总”的组织方式。
首先总结问题，然后分析问题，最后再总结观点。
5. 使用恰当的语言表达：在写议论文时，应力求用简练、明确的语言表达观点。
避免使用模糊的措辞和过于主观的评价。
二、记叙文记叙文是一种通过叙述故事、事例、亲历经历等方式来表达作者情感和观点的文体。
下面是写作记叙文的一些建议：1. 确定故事情节：在写记叙文时，首先需要确定一个有趣、生动的故事情节。
情节应该能够吸引读者的注意力，并具有一定的情感冲击力。
2. 生动的人物形象：记叙文中的人物形象应该具有鲜明的个性和生动的描写。
可以通过细节描写、对话等方式使人物形象栩栩如生。
3. 有序的叙述结构：记叙文需要具有有序的叙述结构，可以采用时间顺序、空间顺序等方式进行叙述。
叙述过程中要注意过渡的处理，以保持故事的连贯性。
4. 使用形象、生动的语言：记叙文应该力求使用形象、生动的语言来描绘场景和表达情感。
可以使用比喻、拟人等修辞手法来增加文采和趣味性。
5. 表达真实的情感：记叙文主要通过情感来传递信息和观点，因此在写作时要表达真实的情感。
记叙文与议论文的区别
我从回忆中回过神来，大家都散了，只剩下我还盯着 萤火虫。然而它们的情况都不甚乐观：一只卧在盒子底纹 丝不动，溅出的萤火已经很暗了；另一只虽说拼命地想逃 出这个囚笼，但始终是有心无力。我的心一阵抽搐：怎么 办？难道它们会死吗？我真不希望予我以美好回忆的流萤 化作尘埃。我鼓起勇气对抓萤火虫的同学说：“你能把这 两只萤火虫送给我吗？”“怎么？你喜欢？你这种埋头用 功的人也喜欢玩虫子？随便你拿去，又不是什么贵重东 西。”
议论文是运用事实和道理论证某种观点和 主张，或者反驳某种观点和主张的一种文章体 裁。
记叙文是以叙述为主要表达方式，以写人 物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文 体。
记叙文与议论文的区别
项目写作 目的源自记叙文通过记事反映社会 生活，通过写人表 现人物思想品质， 通过写景、 状物抒 发感情。（以事动 人，以情感人）要 求把人、事、物叙 写得形象、具体， 要写出真情实感。
风起了，鼓动着我的衬衣与思绪，我下定了决心暑
假要回到告别了七年的老家。我祈望着夜风能把一朵萤 火吹入梦中，让我回到自然的这个原点。是夜，流萤入 梦，我回到了原点。
【点评】 本文是一篇记叙文，由在教室争看萤火虫，由
“我”讨要萤火虫，再放飞萤火虫，最后梦入萤火 虫等几个主要情节构成，融入作者的议论、抒情， 生动地表现了都市人渴望回到原点的集体心理。
我如获至宝似的抱着盒子往楼下冲去。告别了刺眼的 灯光，当我踏入花圃时，植物独有的生命气息刹那间把我 包围，我的心开始平静下来。我小心翼翼地把两只萤火虫 放在一片宽阔的绿叶上。当它们呼吸到自然的气息时，燃 起了那熟悉的萤绿色光芒，那么纯粹，又那么充满着生命 力。它们缓缓地前进，伴随着雨声清脆的坠落声，两朵萤 火没入到黑暗的草丛中去了，但我仿佛还能看见那如脉搏 般跳动的一明一灭，一明一灭……
语文阅读七种文体
语文阅读七种文体作为学习语文的学生，我们需要掌握不同的文体，这对于我们的阅读和写作都非常重要。
在这篇文章中，我们将介绍七种不同的文体，分别是记叙文、议论文、说明文、应用文、诗歌、戏剧和小说。
一、记叙文记叙文是最常见的文体之一，它主要是通过叙述事情的发生过程和情节来表达作者的思想和情感。
记叙文的语言比较平实，但是情感表达非常丰富。
在阅读记叙文时，我们需要注意作者的情感倾向和文中的人物形象。
二、议论文议论文是一种表达作者观点、引导读者思考的文体。
议论文的语言比较明确，有时候会采用一些修辞手法来强调作者的观点。
在阅读议论文时，我们需要注意作者的观点和提出的问题，同时需要自己思考问题并形成自己的观点。
三、说明文说明文是一种介绍事物的性质、特点、功能、方法等的文体。
说明文的语言比较简洁明了，注重事实和逻辑性。
在阅读说明文时，我们需要注意作者的表达方式和所介绍的事物的特点。
四、应用文应用文是一种书信、便条、通知、广告等实用性较强的文体。
应用文的语言比较简单易懂，注重实用性和操作性。
在阅读应用文时，我们需要注意作者的意图和所要表达的信息。
五、诗歌诗歌是一种通过抒发情感、描绘景象、表现思想等手段来表达作者情感和思想的文体。
诗歌的语言比较抒情，注重形式和韵律。
在阅读诗歌时，我们需要注意作者的情感表达和诗歌的艺术性。
六、戏剧戏剧是一种通过人物、情节、舞台等手段来表达作者思想和情感的文体。
戏剧的语言比较生动，注重角色形象和情节的设置。
在阅读戏剧时，我们需要注意人物形象和情节的发展。
七、小说小说是一种通过故事情节、人物形象、语言描写等手段来反映社会生活和人类命运的文体。
小说的语言比较生动，注重故事情节和人物形象的刻画。
在阅读小说时，我们需要注意人物形象、情节的发展和作者的思想表达。
总之，不同的文体有不同的特点和表现方式，我们需要根据不同的文体来选择不同的阅读方法和技巧。
通过多读多写，我们可以逐渐掌握不同的文体，提高我们的阅读和写作能力。
初中记叙文、议论文、说明文基本常识
（二）记叙文、议论文、说明文常识1、记叙文：以记叙、描写为主要表达方式，以记人、叙事、写景为主要容的文章。
（1）要素：时间、地点、人物，事件的起因、经过、结果。
记叙文一般都具备六要素，但有的记叙文如果其中某些要素是读者熟知的，或者某些要素不交代不影响表达效果，是可以省略的。
（2）人称：①第一人称（我、我们）：以“我”的口吻或角度来叙述的是第一人称，便于直抒胸臆，使读者感到亲切自然，真实可信。
如《孔乙己》。
②第二人称（你、你们）：便于直接抒发情感。
③第三人称（他、他们）：以第三人称的角度来叙述文章中的人物、事件、场景等，《皇帝的新装》。
其优点在于不受时间和空间限制，反映生活较为自由、灵活。
（3）线索：贯穿文章全部材料的脉络。
文章的线索可以是某个事物，可以是中心事件，可以是某种思想感情，也可以是某句话、某种行动。
可作记叙线索的有以下几个方面：A、物线，即以某一件有意义的实物为线索。
如《小橘灯》以“小橘灯”为线索。
B、事线：即以中心事件为线索。
例如《故乡》以“我”回故乡的活动统领全文。
C、人线：即以人物为线索（或以人物的某一特征），如《背影》。
D、情线：以作者的思想感情变化为线索。
如《荔枝蜜》等。
E、时线：即以时间为线索。
F、地线：即以地点的转移为线索，如《桃花源记》以“武陵人的行踪”为线索。
有的记叙文存在着两条或两条以上的线索。
如《藤野先生》，文章除了以作者与藤野先生交往为叙事线索（明线）外，还有作者爱国主度思想感情这一暗线。
线索在语言上往往是有标志的，有时用某个词语从头到尾反复出现的方法显示，有时文章的题目就包含着线索的因素。
（如何找文章的线索：①首先要了解文章的体裁和容——是写人叙事写景状物的记叙文，还是抒情散文；表现手法是否以物喻人，借物抒情的；②注意文章的标题，有的文章的标题直接提示文章的线索，特别是标题是事物名称的。
③有时文章中的某个词语或某个事物从头至尾反复出现。
④有时候用议论和抒情来显示线索。
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记叙文常见题目及答题要诀一、文章的主要表达方式有哪些？1.叙述，描写，议论，抒情，说明。
二、简要概括文章主要内容2. 什么人在什么时间什么地点做了什么事，结果怎样。
（或者按记叙文的六要素回答）三、记叙文顺序及作用3.顺叙作用：使叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚，印象深刻。
4.倒叙的作用：（1）使文章产生悬念，增强文章的生动性，更能吸引读者的阅读兴趣。
（2）使文章结构富于变化，避免平铺直叙和结构的单调。
（3）首尾呼应，突出文章的什么主题，表达什么感情。
5.插叙的作用：（1）运用插叙的写作手法，补充交代了什么内容。
（2）突出了人物的什么形象，使故事情节更加完整。
（3）为下文的什么内容作铺垫。
6.补叙的作用：（1）对情节起补充交代作用，使行文严密，结构完整。
（2）使人物形象更丰富，使中心更突出。
（3）照应上文，对人物身份来历及性格做补充。
（4）使读者更全面了解人物或事件，使行文跌宕起伏，起出人意料的结果。
四、理清记叙的线索7.线索类别：以人物为线索，以事物为线索，以中心事件为线索，以人物的思想感情为线索，以时间或空间为线索8.答题模式：文章以什么为线索，开头写什么，中间写什么，结尾写什么，使文章思路清晰，结构完整。
五、关于人物形象9.分析描写人物的方法及作用正面描写：外貌描写、神态描写、语言描写、动作描写、心理描写侧面描写细节描写10.分析人物形象答题格式是：性格特征加事例；性格特征加事例。
（分析两个方面）11.记叙文三种人称的作用A.第一人称“我”的作用：（1）“我”作为本文的叙事线索，贯穿全文，使文章情节集中，脉络清晰。
（2）以“我”的口吻来叙述故事，便于作者抒发感情，增强文章的真实性，读起来亲切自然，真切生动。
（3）用“我”的经历和情感变化，衬托人物的内心活动，表现了文章的什么主题。
B.第二人称作用：第二人称“你”，拉近了作者与读者的距离，能更好的抒发自己的感情，如同和别人对话，会显得更加亲切。
C.第三人称作用：（1）以旁观者身份讲述故事，拉开了叙述者与故事之间的距离。
（2）使文章能够直接客观地展现生活，显得客观冷静。
（3）不受时间空间限制，可以自由多角度展开故事情节，较为自由，能够多角度刻画人物形象。
12.次要人物的作用：（1）从情节上，次要人物的什么事，使故事情节有波澜，使故事情节更完整合理，推动故事情节的发展。
（2）从人物形象上，次要人物的什么事，和主要人物形成对比，从侧面烘托主要人物的什么形象。
（3）从主题上，次要人物的什么事，突出并丰富了文章什么主题。
13.人物对话描写的作用：（1）从情节上：一问一答的对话形式，推动了故事情节的发展。
（2）从人物形象上：谁和谁的对话描写，突出了主要人物的什么形象，为下文什么内容做铺垫。
（3）从主题上：通过谁和谁的对话，突出了文章什么主题。
（4）从表达效果上：面对面的对话形式，拉近了和读者的距离，使人能身临其境参与其中，避免枯燥。
六、关于写法14.表达方式：叙述，描写，议论，抒情，说明。
15.表现手法：对比，衬托，象征，托物言志等16.谋篇布局：伏笔，照应，过渡，悬念，铺垫，详略得当，侧面烘托，欲扬先抑等17.修辞手法：比喻，拟人，反复，双关，夸张等18.比喻修辞的作用：运用比喻的修辞手法，把什么比作什么，生动形象地写出了人物或者事物的什么性格特点，表现了什么感情。
19.环境描写的作用（1）渲染了什么气氛。
（2）烘托人物什么心情。
（3）为下文的什么情节做铺垫。
（4）交代故事发生的环境。
（5）推动情节的发展。
20.场景描写的作用：（1）内容上，写了什么内容，表现了什么。
（2）情感上，抒发了什么感情。
（3）什么和什么形成对比，为下文什么内容作铺垫。
七、关于题目21.题目作用（1）题目是贯穿全文的线索。
（2）揭示文章的中心：。
（3）题目新颖，生动形象，吸引读者的阅读兴趣。
（4）题目概括了文章的主要内容。
（5）奠定了全文什么样的感情基调。
22.题目的含义：表层含义（一方面）是什么，深层含义（另一方面）是什么。
八、关于段落23.开头段（句）作用：（1）开篇点题，总领下文。
（2）引起下文，为下文什么内容作铺垫。
（3）设置悬念，引起读者的兴趣。
（4）奠定全文的感情基调。
24.中间段或句子的作用：在结构上：起承上启下的过渡作用，在内容上：总结上文的什么内容，引起下文的什么内容。
）25.结尾段或句子的作用：（1）在结构上：总结全文，照应开头或题目，首尾呼应，使文章结构更加完整。
（2）在内容上：点明中心，深化主题，表现了文章的什么中心。
（3）结尾意犹未尽，给读者留下想象的空间和回味的余地。
议论文阅读知识与技巧概念：以议论为主要的表达方式，可兼用其他表达方式；以鲜明的态度表明观点或主张；以充分的材料证明其观点或主张。
一、议论文的三要素：1、论点（概念）——对所论述的问题所持的观点、态度。
（论点有中心论点、分论点两种，有的议论文只有中心论点，有的议论文中心论点、分论点均有。
）2、论据（1）概念——对论点进行论证的材料、依据。
（2）分类：论据有事实论据（代表性的确凿的事例与史实、统计的数字等）；道理论据（自然科学的定义、定理，名言警句，俗语谚语等）3、论证——用论据证明论点的过程和方法。
二、议论文的分类：（1）立论——从正面论述其观点、说明其观点的正确。
（2）驳论——批驳错误观点，然后确立其正确观点。
（*议论文按论证方式分类可分为：立论文和驳论文。
）三、把握中心论点1、从题目入手①题目即为论点。
②有的题目是论题2、从文中运用的论据推断出论点。
论据是支撑论点的材料。
即抓住文中所运用的事实或道理论据用来证明什么，尤其要抓住的是作者对论据所阐述的话，也能把握论点。
3、捕捉文章的“中心句”。
根据论点常见位置（A在标题；B在开头；C在中间；D在结尾）来寻找。
4、借助理清论证思路来把握论点。
要很好地研究文章和题目的各种关系，才能归纳出来。
先分析、后归纳的结构，论点常出现在篇末；总、分、总结构，论点一般是在开头。
5、审察论题。
通过阅读明确文章的论题是什么，对文章的论题还是能把握的，然后在这一论题中作者的看法、主张是什么，这样一来作者的观点就会比较明确。
例：《不应该压制大胆的设想》6. 议论文一般只有一个中心论点，有的议论文还围绕中心论点提出几个分论点。
7.区别中心论点和分论点，要明确分论点是用来补充或证明中心论点的。
8、文章提出中心论点的方式：①文章标题点明中心论点；②文章开头提出中心论点；③文章结尾归纳出中心论点；④文章中间用某个承上启下的句子提出中心论点。
⑤文章没有直接提出中心论点，但始终围绕……展开论述。
四、分析论据的类型和作用：1.论据可分为道理论据和事实论据两种2.具体分析作用。
这个题目就其实质是考查论据与论点的关系，无论是与中心论点与分论点的关系，都是证明与被证明的关系，所以，规范性答题格式如下：这是……论据，在文中起着证明……（论点，如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点。
）3.补充论据：作为一种新题型正在流行，做这种题目，注意以下两个方面：（1）看清楚要求补充的论据类型，即看清楚要求的是名言还是事例；（2）补充名人事例要注意字数限制。
当然，作为应考，可以准备“勤奋”、“处世”等常见主题的名人事例和名言。
名言字数要少，事情要熟悉，不要为求新而准备那些较长名言或不熟悉的名人事例。
4、概括论据的答式：谁+做什么事+结果怎样（*归纳时，要突出论证论点的一面）总之，要揭示论点与论据，也即观点与材料的内在联系，看论据是否能成为论点存在的充足理由。
特别注意的是：有些分列几个小论点阐述中心论点的文章，那些分论点、小论点同时又是中心论点的论据。
五、关于论证：1、分析论证方法的作用①举例论证：格式：运用举例论证的论证方法，通过列举什么事例（概括事例），具体有力地论证了什么的观点。
（如果有分论点，则写出它证明的分论点，如果没有写中心论点），增加了文章的说服力。
②道理论证：格式：运用道理论证的论证方法，通过引用什么话，具体有力地论证了什么的观点，增加了文章的说服力和权威性。
③比喻论证：格式：运用了比喻论证的论证方法，将……比作……，生动形象地论了什么的观点，从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂。
④对比论证：格式：运用了对比论证的论证方法，将……和……加以比较，突出论证了……的观点，增加了文章的说服力。
2、分析文章的论证思路（1）首先应该了解一般议论文的结构：提出问题（引论）——分析问题（本论）——解决问题（结论）。
（2）文章的思路：第一步：把文章分三部分或四部分；第二步：概括文章各部分大意；第三部：把各部分大意合起来组成一段话，特别记住每部分大意前分别加这几个序数词“首先、然后、接着、最后”。
3、段落的思路：第一步：把段落分三层分或四层；第二步：概括文章各层大意；第三部：把各层大意合起来组成一段话，特别记住每层大意前分别加这几个序数词“首先、然后、接着、最后”。
六、议论文语言特点分析：议论文语言：准确性、严密性、逻辑性、生动性。
做这类题目，要掌握语言风格一些关键词：简明平实、形象生动、幽默风趣、含蓄委婉、富有文采等）。
而语体特点，就是抓信逻辑严密四个字做文章就可以了。
一个应特别注意的事项就是做这类的题目一定要有具体文句支撑，也就是用文章中的具体例句为例子进行分析。
七、议论文写作特点分析议论文写作特点分析的角度比较多，如修辞手法、论证方法、写作手法等（1）修辞：如比喻，可结合比喻特点谈，那就是形象生动；如排比，增强了文章论证的气势；如引用古诗文，使文章富有文采等。
（2）论证方法：参考论证方法的作用谈。
（3）写作手法比较固定，常见的就是：（1）、举例论证与道理论证相结合（夹叙夹议）；（2）、以……论证方法为主。
同样，做这类的题目一定要有具体文句支撑，也就是用文章中的具体例句为例子进行分析。
八、文段结构作用：1.议论文开头讲故事的作用？（1）通过讲什么故事，设置悬念，激发读者的阅读兴趣.（2）作为事实论据证明论点，增加了文章的说服力。
（3）引出论点或论题：。
（4）引出下文什么内容的论述。
2.议论文开头引用名人名言的作用？（1）通过引用什么，设置悬念，激发读者的阅读兴趣，（2）作为道理论据证明论点，增加了文章的说服力。
（3）引出论点或论题：。
（4）引出下文什么内容的论述。
3.论据放在第几段合适，因为本段的观点是什么，而论据写了什么内容，该论据能够充分证明本段的观点，所以放在本段合适。
4.议论文题目作用：（1）点明文章的中心论点。
（2）运用了什么修辞或者句式或者写法，激发读者的阅读兴趣。
（3）题目新颖别致，使说理通俗易懂，令人印象深刻。
5.议论文结尾段的作用：（1）补充论证了什么观点，使论证更加严密，增强文章的说服力。
（2）发出什么号召或者提出希望：（3）总结全文，照应题目或开头。