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初中记叙文、说明文、议论文常考题型答题方法

初中记叙文、说明文、议论文常考题型答题方法

记叙文阅读一整体感知:问题一概括文章内容: 3分绝对不能多答,简洁回答。

{一句话概括文章内容。

}答:主要人物1分+ 事件(或事件的结果)1分+ 特定环境1分(特定环境有时强调的是:时间/地点/背景/方位,看文章强调的是什么)问题二提炼信息点:(信息点指的是文章写的几件事情): 答卷时一定先看分值,几分几点1)回到原文找答案(答案一定在原文找.)2)看分值,有几分答几点(偶尔三分题有四点答案,要多答,答全)3)回答问题时要扣中心句或扣中心内容(要简单,明了)4)多知识点信息提炼,回答时要求字数.并扣中心内容填写二文章标题的作用一看,标题是否概括了本文的主要内容二看,题目是否点明或暗示了文章的主题三看,标题的表现形式是否新颖遇到这类标题,就答:形式新颖,令人耳目一新。

四看,标题是否奠定了文章的基调如:《小桥、流水、人家》带给我们非常明显的心理感受是:温馨、惬意、浪漫、温婉的感受,因此,我们说标题奠定了本文温馨、惬意、浪漫、温婉的基调。

五看,写景标题——描绘的情境是否优美六看,修辞运用,及其带来的艺术效果很多文章的标题,运用了修辞方法,这些修辞方法的运用,必将带来各种艺术效果。

比喻、拟人、夸张、反问、反语、双关是标题中经常使用的修辞方法。

1.标题运用比喻。

答题时,(1)要指出运用了比喻,(2)要指出把什么比作什么;(3)要指出把什么内容表达的生动、形象、具体。

七看,标题运用了什么写作方法,有何作用文章标题常用的写作方法,主要有以下6种:设置悬念,对比、象征、渲染气氛、借景抒情、以小见大。

例如:《谁是谋杀者》答案:设置悬念,增加文章的趣味性,吸引读者,激发读者的阅读兴趣,引发读者思考。

八看,是否点明了文章的写作线索。

九看,标题交代了哪些内容标题交代的内容,主要指:记叙文的六要素、事件发生的环境、事件发生的背景,八个方面。

有一个方面答一个方面,不要遗漏。

三:句子和段的作用:(一) 开头:1).总领全文2).设悬念吸引读者阅读兴趣3).为下文…做铺垫4).欲扬先抑5).开门见山6).引出下文(二) 中间:1). 承上启下的过渡作用(先总说,后分说-----承接…引出…)2). 总结上文…3). 引出下文…4). 为下文…做铺垫5). 与…相呼应(三) 结尾:1).总结全文2).深化中心(升华主旨)3).首尾照应(呼应…)问题四:文章的线索(只能答一个单线)1).时间顺序(人或物的成长经历)答题时只答成长经历…2).空间顺序(游记的行踪)答题时答行踪或所见所闻所感(具体写)3).某一事物为线索(具体写出)4).情感为线索(具体写)问题四:景物描写的作用(2分)(答题时写出具体内容)1).渲染…的气氛(环境) 2).烘托人物…的心情3).为下文…做铺垫4).抒发作者…的情感问题五:人物描写(正面)的作用(三点都答,具体写)1).刻画人物…的形象或...的心情.(外在描写)2).体现(衬托,突出)人物…的精神品质(内在描写)3).抒发作者…的情感(要答中心内容)问题六:侧面描写(烘托)的作用衬托一定是正面刻画(烘托人物…的精神/品质/心情.)问题七修辞的作用(四点都答)1).先答运用了…修辞方法(比喻<有喻词一定是比喻>,拟人,排比等,具体说出)2).刻画人物…的形象或...的心情.(外在描写)3).体现(衬托,突出)人物…的精神品质(内在描写)4).抒发作者…的情感(要答中心内容)问题八文章的表现手法(写作手法)(初中阶段最常用的是对比)3分1).先答用了对比作用是衬托突出/正面刻画人物的…..心情/形象/精神/品质等.2).欲扬先抑3).借景抒情4).借物喻人5).象征6).托物言志问题九文章中“这”指代什么?绝对不能多答1).指前一句话(具体写出)2).“这”在句首指上一段(或前几段)内容的概括(具体写出) 问题十开放命题:1).至少写60—80字(如不是要求写标语,广告语要简洁明了的)2).结合实际谈,一定写名人,伟人的事例谈,要有代表性.(如果文章要求结合亲身经历的写自己亲身经历)3).必须运用修辞写,(运用名言,排比,拟人,比喻)增加文采可得满分,否则扣1分。

阅读理解答题模板

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语文阅读题型及解题套路题型一:归纳段意1.记叙文:回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事格式:(时间+地点)+人+事。

2.说明文:回答清楚说明对象是什么,它的特点是什么,格式:说明(介绍)+说明对象+说明内容(特点)3.议论文:回答清楚议论的问题是什么,作者的观点怎样,格式:用什么论证方法证明了(论证了)+论点题型二:概括中心思想(有很多的问答题都是根据中心解答的)例如:谈谈你的收获;告诉我们什么道理;你有什么启发有些文章可以直接在文中找到中心句。

写人的,主要是赞美主人公的某些优秀品质。

写景主要赞美景的美丽可爱。

写物比较复杂一点,单纯写物,就是表达对物的喜欢。

借物喻人和借物喻理的文章,在此类文章的结尾部分,仔细地揣摩,看它那些带有议论性的话,如果有写人的成分,那就是借物喻人;如果有说理的意思,那么一定就是借物喻理。

题型三:理解含义所谓的含义就是蕴含在文章里面的意思,不是一下子就能看出来的,要通过我们仔细的揣摩,采取一找二写的方法来完成。

句子的意思有明暗两种。

明的就是在文章结束那些议论性的话,你把它拿过来,稍加整理,也能回答。

暗的难度大一点,必须在通晓全文的基础之上,把文章中一些重要的事件所反映的思想感情等的关键词摘录出来,用自己的语言表达出来。

题型四:某句话在文中的作用1.文首:开篇点题;总起下文;2.文中:承上启下;总结上文;引起下文;3.文末:点明中心;深化主题;篇末点题;照应开头。

题型五:修辞手法的作用注:必须结合相关语句分析。

(1 )比喻:形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。

生动形象地写出xx 事物的xx 特点;表达某种情感或观点。

(2 )拟人:赋予事物以人的性格、思想、感情和动作,使物人格化,生动形象地写出xx 事物的xx 特点。

(3 )夸张:突出特征,揭示本质,给读者以鲜明而强烈的印象。

(4 )排比:增强语势,便于表达强烈的感情。

议论文中增强文章气势,增加感染力、说服力。

(5 )对偶:形式整齐,音韵和谐,互相映衬,互为补充。

初中语文阅读题答题模板(记叙文、议论文、说明文、古诗文)

初中语文阅读题答题模板(记叙文、议论文、说明文、古诗文)

记叙文答题模板:1、景物描写的作用:渲染气氛,烘托人物心情,推动情节发展,表现人物的品质,衬托中心意思2、运用描写方法的作用:表现人物性格,反映作品主题3、运用比喻拟人等修辞的作用:运用了……的修辞,生动形象地写出了……4、运用排比的作用:增强语言启示,生动形象地写出了……5、反问句的作用:加强语气,引起下文,承上启下6、设问句的作用:引起读者的注意和思考,引出下文,承上启下7、题目的作用:概括内容;揭示主题;提示线索8、记叙文第一段的作用:1)环境描写:点明故事发生的地点,环境,引出下文,为下文情节发展作铺垫2)其他:开篇点题,奠定全文的感情基调;总领全文或引起下文,为下文情节发展作铺垫9、中间句段的作用:承上启下的过度作用10、结尾议论性句子的作用:总结全文,照应开头,点明中心,深化主题11、记叙顺序:顺叙,倒叙,插叙12、写作人称的好处:第一人称,真实可信;第二人称,亲切自然;第三人称,可以多角度描写,不受时间和空间的限制13、记叙线索的形式:实物;人物;思想感情变化;时间;地点变换;中心事件14、找线索的方法:标题;反复出现的某个词语或某个事物;抒情议论句15、赏析句段从三方面考虑:内容(写了什么,选材有什么独特之处);形式(写作方法,语言特色,修辞);感情(文章的社会价值,意义,作用等16.文章内容?方法:看题目、人物(事物)、事件,进行综合、概括。

强调三个部分:内容是什么,文章怎么样,作者怎么样。

答:A、此文记叙了(描写了、说明了)……的故事(事迹、经过、事件、景物)。

即谁做了什么-这可以作为一句话概括文章内容答案。

B、表现了(赞美了、揭示了、讽刺了、反映了、歌颂了、揭露了、批判了)……。

C、抒发了作者的……的感情。

17.材料组织特点?紧紧围绕中心选取典型事件,剪裁得体,详略得当。

18.划分层次?(1)按时间划分(找表示时间的短语)(2)按地点划分(找表示地点的短语)(3)按事情发展过程(找各个事件)(4)总分总(掐头去尾)19.记叙线索及作用?线索(明线和暗线)核心人物、核心事物、核心事件、时间、地点、作者的情感。

初中语文万能答题模板

初中语文万能答题模板

初中语文万能答题模板1. 文章体裁?答:议论文、说明文、记叙文。

2. 文章内容是什么?答:概括文章主要内容,包括事件、人物、时间、地点等。

对文章的内容应进行详细的阐述,必要时可引用原文来解释。

3. 文章的中心思想是什么?答:根据文章具体内容进行分析,提炼出中心思想。

包括对文章主旨的概括,作者的观点、态度等。

需要对文章进行深入解读,理解其深层含义。

4. 文章的结构是怎样的?答:根据文章具体内容进行分析,包括文章的结构形式、段落划分、段落大意等。

需要指出文章的整体结构以及段落之间的关系。

5. 文章的语言特点是什么?答:根据文章的语言风格、用词特点、句式结构等进行分析,包括修辞手法、表达方式等。

需要对文章的用词、句式、修辞手法等进行详细的分析和评价。

6. 文章中运用了哪些论证方法?答:根据文章具体内容进行分析,包括例证法、引证法、对比论证法等。

需要指出文章中使用的具体论证方法以及它们的作用。

7. 文章中的某个句子有什么作用?答:根据句子所在的位置和上下文语境进行分析,包括承上启下、总结全文、照应前文等作用。

需要对句子的位置和上下文关系进行详细的分析。

8. 文章中的某个段落有什么作用?答:根据段落所在的位置和上下文语境进行分析,包括总领下文、总结上文、承上启下等作用。

需要对段落的位置和上下文关系进行详细的分析。

9. 作者为什么要写这篇文章?答:根据文章具体内容进行分析,包括文章的主题、中心思想等,说明作者写作的目的和意图。

需要对文章的背景、作者的写作目的和意图进行深入的了解和分析。

10. 这篇文章给你什么启示或收获?答:根据文章具体内容进行分析,结合自己的实际情况和阅读体验,阐述文章对自己的启示或收获。

需要对文章的内容进行深入的理解和思考,结合自己的实际情况进行反思和总结。

议论文、说明文答题模式

议论文、说明文答题模式

说明文一、说明方法以及作用是什么?1、列数字,具体准确地说明了……的……特点,更有说服力。

2、作比较,把……和……进行比较,突出强调地说明了……的……特点,更有说服力。

3、举例子,举了……的例子,具体有力地说明了……的……特点,增强文章说服力。

4、打比方,把……比作……,生动形象地说明了……的……特点。

二、说明文中某一词能否去掉?1、不能;2、解释词语意思,表示限制、修饰、程度;3、代入句中,说出句子意思;4、如果去掉,句子意思发生了什么样的变化,与实际不符(不符合文意);5、使用这个词体现了说明文语言的准确性。

三、说明文第一段的作用是什么?1、引出说明对象;2、吸引读者,激发读者阅读兴趣;3、、引用诗词,增添文学色彩和诗情画意;4、设问、反问,设置悬念,引人思考;5、引出下文。

四、议论文的论证思路?首先提出……观点(论点),接着用了……的论证方法论证了……;然后用……的论证方法论证了……;最后总结归纳,得出……结论。

五、说明顺序时间顺序、空间顺序、逻辑顺序【先答三大类中的某一种,再答其中的小类】议论文六、论证方法以及作用?1、举例论证,举了……例子,具体有力地论证了……,进而论证了中心论点,增强说服力。

2、对比论证,将……与……对比,突出强调论证了……,进而论证了中心论点,增强说服力。

3、引用论证,引用名言、格言、数据,论证了……,进而论证了中心论点,增强权威性和说服力;增加文学氛围,增强趣味性、可读性,吸引读者,激发读者阅读兴趣(针对引用诗词)4、比喻论证,将……比作……,生动形象地论证了……进而论证了中心论点,增强说服力。

根据分值查找论证方法,一点一份,4分应该两点,如果实在找不出,则答道理论证,增强说服力。

七、议论文第一段的作用是什么?1、引出论点或论题;2、作为论据,论证中心论点;3、设置悬念,吸引读者,激发阅读兴趣;4、增强论述趣味性。

八、议论文中某段能否去掉?1、不能;2、找到本段位置,本段具体写了……;3、承上启下,既是对上文论证内容的补充,又开启了下文要论证的内容;4、是论述更全面、更充分,使结构更严谨。

现代文阅读题答题技巧大全(记叙文、议论文、说明文)

现代文阅读题答题技巧大全(记叙文、议论文、说明文)

一、记叙文阅读答题技巧1.文章体裁?此文是一篇。

诗歌、小说、散文(抒情散文、叙事散文)、剧本、说明文、议论文2.记叙文六要素?(时间、地点、人物、事件起因、经过、结果)3.找主题句?(找首段或尾段的议论抒情句。

)4.文章内容?(方法:看题目、人物(事物)、事件,进行综合、概括。

)答:此文记叙了(描写了、说明了)……,表现了(赞美了、揭示了)……。

5.材料组织特点?紧紧围绕中心选取典型事件,剪裁得体,详略得当。

6.划分层次?(1)按时间划分(找表示时间的短语)(2)按地点划分(找表示地点的短语)(3)按事情发展过程(找各个事件)(4)总分总(掐头去尾)7.记叙线索及作用?线索:(1)核心人物(2)核心事物(3)核心事件(4)时间(5)地点(6)作者的情感作用:是贯穿全文的脉络,把文中的人物和事件有机地连在一起,使文章条理清楚、层次清晰。

8.为文章拟标题。

找文章的线索或中心(1)核心人物(2)核心事物(3)核心事件(6)作者情感9.填写读书卡片。

按各项要求上原文寻找,再填写。

注意原文的标题、作者、出版社等项(有时在括号内)。

10.记叙顺序及作用?(1)顺叙(按事情发展先后顺序)作用:叙事有头有尾,条理清晰,读起来脉络清楚、印象深刻。

(2)倒叙(先写结果,再交待前面发生的事。

)作用:造成悬念、吸引读者,避免叙述的平板单调,增强文章的生动性。

(3)插叙(叙事时中断线索,插入相关的另一件事。

)作用:对情节起补充、衬托作用,丰富形象,突出中心。

(4)平叙(略)11.语言特色?结合语境和修辞方法从下列语句中选择:形象生动、清新优美、简洁凝练、准确严密、精辟深刻、通俗易懂、音韵和谐、节奏感强。

注:必须结合具体语句分析。

12.写作手法及作用?(1)拟人手法赋予事物以人的性格、思想、感情和动作,使物人格化,从而达到形象生动的效果。

(2)比喻手法形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。

(3)夸张手法突出人或事物的特征,揭示本质,给读者以鲜明而强烈的印象。

中考记叙文、说明文、议论文常考题型答题模板

中考记叙文、说明文、议论文常考题型答题模板

人物描写答题公式〔依次分析,有一个答一个〕运用了……描写手法生动形象地写出……〔特点)表现了人物〔要结合文章具体化〕……〔精神/品质/ 心理〕表达作者〔有时是“我〞〕……〔情感〕1、比喻修辞手法及作用:【定义】用具体常见的事物、情境或道理来比方抽象、生疏的事物、情境或道理的修辞方法。

【例句】:〔1〕、从未见过开得这么盛的藤萝,只见一片辉煌的淡紫色,像一条瀑布。

〔2〕、石拱桥的桥洞成弧形,就像虹。

【作用分析】:〔1〕运用了比喻的修辞手法,把茂盛的藤萝比做瀑布,生动形象地表现了藤萝的茂盛。

表达了作者对藤萝花的赞美之情。

〔2〕以虹的形状比喻石拱桥的桥洞,形象生动地写出石拱桥形式优美的特点,引起人们美【答题格式】:运用了比喻的修辞手法,把……比作……,生动形象地写出……〔事物〕……的特点,表达作者……的感情。

2、拟人修辞手法及作用:【定义】拟物为人,把事物人格化,将它写成和人一样有感情、有行为的修辞方法。

【例句】:〔1)、桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。

〔2〕、小草偷偷得从土里钻出来。

【作用分析】:〔1〕将桃树、杏树、梨树人格化,生动形象地写出了春花艳丽、桃争春的热闹景象,表达了作者的喜爱之情,使读者感到亲切、形象。

〔2〕运用拟人的修辞手法,把小草人格化了,生动形象的表现了小草不经意间长出的情态和旺盛的生命力。

【答题格式】:将〔事物〕人格化,赋予其人的动作行为,生动形象地写出……〔事物〕……的特点,表达作者……的感情。

使读者感到亲切、形象3、夸修辞手法及作用:【定义】:夸是运用丰富的想象力,在客观现实的根底上有目的地放大或缩小事物的形象特征,以增强表达效果的修辞手法,也叫夸饰或铺。

夸能引起读者丰富的想象和强烈共鸣。

【例句】:〔1〕大河上下,顿失滔滔。

〔2〕教室里静得出奇,连针掉地上的声音都能听见。

【作用分析】:〔1〕运用了夸的修辞手法,形象地写出了黄河封冻之快,突出了北国的严寒。

记叙文说明文议论文答题格式

记叙文说明文议论文答题格式

记叙文(总述)(1)记叙文——回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事公式:(时间+地点)+人+事(2)说明文——回答清楚说明对象是什么,它的特点是什么公式:说明(介绍)+说明对象+说明内容(特点)(3)议论文——回答清楚议论的问题是什么,作者的观点是什么公式:用什么论证方法证明了(论证了)+论点注:①写人为主——公式:记叙了……赞扬了……表达了……②记事为主——公式:记叙了……(批评了)歌颂了……表现了……③写景状物——公式:采用了……手法,借助……描写,赞扬了……抒发了……④游记——公式:描写了……表达了……的感情⑤议论——公式:文章论述了……阐明了……(1)文首——公式:开篇点题、渲染气氛(散文)、埋下伏笔(记叙类散文)设置悬念(小说)、为下文做铺垫、总领下文。

(2)文中——公式:承上启下、总领下文、总结上文。

(3)文末——公式:点明中心(散文)、深化主题(记叙)、照应开头(议论,记叙,小说)①比喻——公式:……采用了比喻的修辞手法,形象生动地描写了……,表现了作者对……的感情。

②拟人——公式:……采用了拟人的修辞手法,将……赋予人的情感与性格来写,十分形象,生动(或栩栩如生,逼真),表现了作者对……的感情。

③夸张——公式:……采用了夸张的修辞手法,描写了……,表达了作者……的情感,联想奇特,富于形象感。

④反问——公式:……采用了反问的修辞手法,用反问的句式把作者……的感情表达出来,语气更强烈,表达的思想也更突出(或强烈)。

⑤排比——公式:……采用了排比的修辞手法,描写了……的情景,集中地表达了作者……的感情,节奏明快,增强了语言的气势。

⑥对偶——公式:……采用了对偶的修辞手法,描写了……,抒发了作者对……的感情,节奏明快,富于美感。

(1)找出文段开头、中间或末尾的环境描写语句。

(2)明确环境描写主要有以下作用:①交代故事发生的时间、地点、空间、场景;②渲染环境气氛;③烘托人物心情;④烘托人物形象;⑤推动故事情节的发展。

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记叙文说明文议论文答题格式文件管理序列号:[K8UY-K9IO69-O6M243-OL889-F88688]记叙文(总述)(1)记叙文——回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事公式:(时间+地点)+人+事(2)说明文——回答清楚说明对象是什么,它的特点是什么公式:说明(介绍)+说明对象+说明内容(特点)(3)议论文——回答清楚议论的问题是什么,作者的观点是什么公式:用什么论证方法证明了(论证了)+论点注:①写人为主——公式:记叙了……赞扬了……表达了……②记事为主——公式:记叙了……(批评了)歌颂了……表现了……③写景状物——公式:采用了……手法,借助……描写,赞扬了……抒发了……④游记——公式:描写了……表达了……的感情⑤议论——公式:文章论述了……阐明了……(1)文首——公式:开篇点题、渲染气氛(散文)、埋下伏笔(记叙类散文)设置悬念(小说)、为下文做铺垫、总领下文。

(2)文中——公式:承上启下、总领下文、总结上文。

(3)文末——公式:点明中心(散文)、深化主题(记叙)、照应开头(议论,记叙,小说)①比喻——公式:……采用了比喻的修辞手法,形象生动地描写了……,表现了作者对……的感情。

②拟人——公式:……采用了拟人的修辞手法,将……赋予人的情感与性格来写,十分形象,生动(或栩栩如生,逼真),表现了作者对……的感情。

③夸张——公式:……采用了夸张的修辞手法,描写了……,表达了作者……的情感,联想奇特,富于形象感。

④反问——公式:……采用了反问的修辞手法,用反问的句式把作者……的感情表达出来,语气更强烈,表达的思想也更突出(或强烈)。

⑤排比——公式:……采用了排比的修辞手法,描写了……的情景,集中地表达了作者……的感情,节奏明快,增强了语言的气势。

⑥对偶——公式:……采用了对偶的修辞手法,描写了……,抒发了作者对……的感情,节奏明快,富于美感。

(1)找出文段开头、中间或末尾的环境描写语句。

(2)明确环境描写主要有以下作用:①交代故事发生的时间、地点、空间、场景;②渲染环境气氛;③烘托人物心情;④烘托人物形象;⑤推动故事情节的发展。

(3)公式:①……的景物描写,写出了……的景色(或环境),烘托了人物……的性格和品质。

②……的景物描写,结合人物心理活动,表现人物……的性格和精神。

③……的景物描写,反映了……的情景,为全文奠定了……的感情基调。

注:公式:……描写了……(分析所写景物的特色),为下文写……埋下了伏笔。

(1)这样的题目,句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等手法。

(2)公式:先揭示出词语或短语所指的对象,再结合句意、文意表述即可。

(1)含义:①理解词语表层含义→②揣摩深层含义(结合语境、文章内容、文章主旨揣摩)公式:……一词的意思是……,在此处主要是指……(2)指代义:指示代词——①看位置,先往前找,再往后找→②联系文章内容推断非指示代词——①理解词语本义→②分析语境义→③把握指代内容公式:……一词指代……(3)临时义:①理解词语本义→②分析语境义→③联系作品内容和作者情感推断具体含义公式:……一词原指……(本义),这里指……(语境义),起到了……的作用。

①动词——公式:……一词准确生动具体地写出了……②形容词——公式:……一词生动形象地描写了……③副词(如都,大都,非常、只有等)——公式:……一词准确地说明了……的情况(表程度,表限制,表时间,表范围等)。

①照应——公式:……与……相互照应,为下文……情节做铺垫,使情节完整,结构严谨,中心突出。

②欲扬先抑/欲抑先扬——公式:作者的本意是……,而先……,突出强调了事物(人物)的……特征,使所表现的对象形象更丰满,更鲜明。

③象征——公式:使抽象事物具体化/鲜明地突出了主要事物或事物的……特征,增强了文章的表现力;运用眼前之物,寄托……之意,表达了……的情感。

④托物言志——公式:通过对……(客观事物)的描写或刻画,间接表现出作者的……志向、意愿。

⑤借景抒情(寓情于景)——公式:通过描写……(景物),表达了作者……情感,做到情景交融,使文章充满诗情画意。

⑥衬托(正衬/反衬)——公式:突出表现主要人物或事物的性格或特点等,增强了文章的表现力。

⑦伏笔和铺垫(常作答案要点)——公式:使得内容前后照应,情节严丝合缝。

⑧悬念(常作答案要点)——公式:先把……抛给读者而又不说明原因,层层设疑,紧紧地抓住读者的阅读兴趣,以达到更好地表达主题的目的。

⑨烘托——公式:把表现对象……的心理,放在一个……的环境里,更好地表现了人物的内心世界,增强了文章的表现力。

(1)结合文章内容分析,××是一个怎样的人?公式:人物品质特点+文中具体依据公式:文中具体依据+人物品质特点(2)××是一个怎样的人?公式:××是一个……(性格特点、品质等)的人。

(1)找出描写手法在语段中的位置及作用。

(2)明确描写类型及相关知识:①外貌(肖像)描写的主要作用是显示人物的性格特征。

②语言描写的主要作用是表露人物感情,提示了人物内心世界。

③动作(细节)描写的主要作用是显示人物的精神面貌和性格特征,可使人物具有活力,栩栩如生。

④心理(神态)描写的主要作用是展现人物的精神面貌,尤其是复杂的心理刻画,更能提示人物的精神世界。

(3)公式:①外貌:描写了……的样子,表现了……②语言:……的语言,生动、传神地展示了……内心,表现了……③动作:运用……(动词)等词语,生动、准确地刻画了……④心理:……等词语写出了……,表现了……(1)找出插叙的语段在文中的位置以及和全文的联系。

(2)公式:……采用了插叙的写法,既对文章……的内容加以补充,又突出了文章的……的主题(或丰富了主人公……的性格)。

(1)散文标题:①交代文章内容或写作对象;②点明文章主旨;③交代行文线索;④奠定感情基调;⑤设置悬念,引起读者的阅读兴趣等。

(2)小说标题:①点明文章线索;②设置悬念;③推动故事情节的发展或转折,化解人物矛盾冲突;④为塑造和突出人物形象服务;⑤突出主题,对主题的表现起画龙点睛的作用;⑥交代文章内容。

公式:分点作答,①……是文章的线索,贯穿全文;②……概括文章的主要内容,突出了……;③……揭示了文章的主题,寄寓了作者的……情感。

①时间——公式:以……的时间为序(或线索)来写,使记叙的过程更清楚。

②地点——公式:以……的转换为序来写,为人物提供活动环境。

③事件——公式:以……的事件来写,突出人物形象,使人物形象有血有肉,丰富鲜明。

④人物——公式:以……的活动来写,推动故事情节向前发展。

说明文(1)引资料——公式:①引用故事、神话传说:以……这个生动的故事引出说明的事物,引起读者的阅读兴趣。

②引用名人名言:用……这句名言说明了事物……的特点,增强了文章说服力。

③引用诗句:该诗句的引用,增强了文章的诗情画意,写出了事物……的特点,同时增强文章的可读性,引起读者的阅读兴趣。

(2)列数字——公式:具体而准确地说明事物的大小、长短、多少等特点,使说明更有说服力,体现了说明文的准确性。

(3)下定义——公式:准确简明地说明……(事物)的本质特征。

(4)举例子——公式:通过列举……的例子,真实具体地说明了事物……的特点,使说明更具体、更有说服力。

(5)作比较——公式:把……和……加以比较,突出强调了被说明对象……的特点,给读者留下深刻的印象。

(6)打比方——公式:把……比作……,生动形象地说明了事物……的特点,增强了文章的趣味性。

(7)分类别——公式:条理清晰地说明了事物……的特点(对事物的特征、事理分门别类加以说明,使说明更有条理性)。

(8)作诠释——公式:对事物的特征、事理加以具体的解释说明,使(说明对象)更通俗易懂。

(9)摹状貌——公式:具体、生动地说明了事物……的特点。

(10)列图表——公式:直观明了地说明了说明对象……的特点,使人一目了然。

(1)分析加点词语体现说明文语言准确性/严密性的特点。

①解释词语的意思;②结合句子语境分析其在句子中所起的作用;③最后,总结得出体现了说明文语言的准确性/严密性。

公式:“××”词的意思是……,在句中使说明……(作用),体现了说明文语言的准确性/严密性。

(2)修饰、限制性词语能否删除,为什么?①表态:一般是不能删;②解释:解释这个词语在这句话中的含义——在程度、状态、性质、范围等方面加以限制;③比较:比较删掉这个词语与没有删掉以前的区别,一定要结合具体的句子进行分析;④总结:这体现了说明文语言的严密性、准确性与科学性。

公式:不能,删掉了“××”词,句子的意思就变成了……,显得绝对化,与事实不符;用了“××”词,准确地说明了……(说明内容),体现了说明文语言的科学性、准确性。

(3)加点词语能否替换为××,为什么?公式:不能替换,原文“××”词语的意思是……,而替换的“××”词语的意思只有……,如换成“××”词语,就与原文内容不相符,不能体现说明文语言的准确性、严密性。

议论文(1)举例论证——公式:通过列举……的例子,更加充分确凿地论证了……,使论证更具体,更有说服力。

(2)道理(引用)论证——公式:引用……的的话来论证……的论点,使论证更概括,更深入,更有说服力。

(3)比喻论证——公式:通过把……比喻成……,生动形象地论证了……,增强了文章的趣味性。

(4)对比论证——公式:通过……与……的对比,更加突出地论证了……的,具有很强的论证力量。

2016-03-17。

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