2020国考申论点拨：评论型综合分析审题技巧
2020军转干申论备考：综合分析题破解技巧点拨
申论备考：综合分析题破解技巧点拨申论考试中必考的一类题型就是综合分析题，而且考察特点各异，那么这种题型在考试当中应该如何应对呢，今天中公教育就对综合分析题做相关解读，为各位备考的领导送上几点建议。
一、考情认知综合分析依然是依托材料提炼要点，归纳概括，与归纳概括不同的就是在提炼要点之后要点排列的逻辑，综合分析是按照递进逻辑整理要点，即是什么、为什么、怎么办的逻辑。
梳理往年A类的考查情况，其基本考情：1、考察频率：必考题型，题型较为固定。
2、题型特点：考察两个分析对象的评论型综合分析，例如根据材料中不同的观点谈看法。
3、分值字数：分值15-20分，字数在250字左右。
4、试题难度：两个对象的综合分析从分析对象的角度来说难度较大，但是做题的技巧性较强，需要大家重视，学习专业的作答方法能够祝你事半功倍。
二、审题技巧——找准分析对象评论型综合分析就是针对题干给定的社会事例或观点作出评析，谈谈看法。
这样的题干特征就可以判定为评论型综合分析，此外在作答前还要要审清题干和要求，包括分析对象、作答范围、问数、作答要求和字数等要求，其中最核心的在于对分析对象的把握。
例如：“给定材料4”中展示了帮扶对象信息公示问题产生的不同观点。
对此，请谈谈你的看法。
(20分)要求：准确全面，分析透彻，观点正确。
篇幅250字左右。
对于评论型综合分析的解题思路分三步走：第一步：是什么，简要概括分析对象并表明观点;第二步：为什么，逐个主体展开具体论述，论证观点;第三步：怎么办，落实观点提出对策。
题中的分析对象是针对帮扶对象信息公示问题产生的不同观点，因此首先到材料中寻找观点的具体内容，即观点一：认为扶贫公示信息无所顾忌;观点二：认为扶贫公示信息对精准扶贫的创新举措。
第二步开始开展具体分析，依托材料提炼与观点相关的要点对分析对象进行支撑或者反驳。
第三步是落实观点，指向未来对于扶贫工作应该如何开展工作。
三、加工技巧——梳理逻辑按照是什么、为什么、怎么办的逻辑梳理清楚，讲答案要点按照逻辑有条理的呈现即可。
2020云南省考申论备考：评论型综合分析作答思路详解
2020云南省考申论备考：评论型综合分析作答思路详解
一、什么是评论型综合分析。
评论型综合分析指的是对材料中的观点、问题或者现象谈看法、评论、评价的综合分析。
二、作答思路。
评论型综合分析的作答逻辑是是什么、为什么、怎么办三部分作答。
(1)是什么：概括评论对象+亮明观点
亮明观点部分注意：
①评论对象是观点，需要作出价值判断
②评论对象是现象，往往需要点明本质，再作出价值判断
(2)为什么：结合作答对象进行分析
①全面多角度：原因、影响、问题、重要性、必要性......
②辩证：合理性，不合理性
(3)怎么办：提出对策/作出结论
三、例题展示。
根据给定资料，谈一谈对“以房养老”政策的看法。
是什么：以房养老是住房反向抵押养老保险，能够提高养老质量，但是目前条件不成熟，所以应该加以完善再实行。
为什么：实行以房养老是因为养老需求变大，养老成本增加，而且能够带来诸多好处：增加了养老的选择;规避子女不孝的问题;提高养老质量。
但是当前实行条件不成熟：老年人对房子有特殊的情感想给子女有所留;房价不确定，金融机构承担很大风险。
实行之后会带来社会问题：1、以房养老弥补政府养老支出
的不足。
2、加大社会贫富不均的差距，3、加速房价攀升，引起房地产泡沫。
4、可能会带来纠纷条件。
怎么办：因此，多种方式共同解决。
一、提高政府在养老保障上的投入，要有很好的政策设计和相关的条例，不能强制实行以居民自愿为主;二、企业积极探索，实行消费养老产业模式。
2020国考申论综合分析题快速提分技巧
2020国考申论综合分析题快速提分技巧对于参加国考的很多同学来说，申论综合分析题一直是一道较难跨越的槛，作答思路不清晰，作答内容重点不突出，要点找不全等等都困扰着同学们综合分析分数的提高。
在国家公务员考试中，经常考察的综合分析有解释分析、评论分析、启示分析三类，总的来说，解释分析、评论分析的考察频率较高，同时这两类综合分析也比较难。
在这里中公教育专家结合多年的研究经验，与大家分享一下综合分析题的作答思路。
第一，解释分析从题型判断上讲：解释分析是对于一句话或一个词的理解。
作答思路分成三步：1.提出观点：解释这句话或这个词的含义，书写时的表达为这句话或这个词的意思是什么;2.分析观点：分析原因或分析影响，具体的分析内容要依据材料给出的内容来判断;3.落实观点：提对策(对策要有，但不是重点，材料中给什么写什么即可，不需要由原因逐条推出对策)。
例如：请根据给定资料3，谈谈对人口诅咒的解释。
作答时，先要解释什么是人口诅咒，再分析为什么会陷入人口诅咒或陷入人口诅咒的影响，最后提出如何避免陷入人口诅咒的对策。
第二，评论分析从题型判断上讲：评论分析是对于一个观点或社会现象的看法。
作答思路也分成三步：1.提出观点：表态，针对给定的观点发表看法。
是对、是错、有对有错;2.分析观点与解释分析一样：依然为分析原因或分析影响，具体的分析内容要依据材料给出的内容来判断;3.落实观点：也是提出解决问题的对策(对策要有，但不是重点，材料中给什么写什么即可，不需要由原因逐条推出对策)。
例如：请根据给定资料4-5，谈谈对新技术能否突破社会结构屏障的看法。
作答时，先要指明新技术能还是不能突破社会结构的屏障，即表明观点，需要提醒同学们注意的是评论分析观点不是考生个人的观点，而是材料中给出的观点，切忌先入为主，脱离材料。
再依据给出的观点进行分析，如果给出的观点是能够突破社会结构屏障，分析为什么能够突破社会结构屏障;如果给出的观点是不能够突破社会结构屏障，分析为什么不能够突破社会结构屏障。
2020国考申论综合分析类题如何解答？.doc
2020国考申论综合分析类题如何解答？.doc2020国考申论综合分析类题如何解答？对于申论考试而言，综合分析类题几乎每年必考，无论是国考还是联考，甚至是独立省考或独立市考都会涉及到此类题目的考查。
综合分析类题可细分为要素分析题、理解题(词语或句子)、评价题(观点或现象)以及比较题(相同点或不同点)。
本文重点阐述理解题和评价题之间的内在联系，以帮助考生从题目本身的问法探寻答案呈现形式。
一、理解题的命题形式对于这一类题型而言，出题往往会给出材料中的某个词语或者某句话，然后要求谈谈理解/认识/看法或者阐释意思等等之类的，如：例1：谈谈预先失败这一概念在给定资料4 中的含义。
(10分)要求：全面、准确，不超过200字。
例2：给定资料4 中陈博士表示了对我国陷入人口诅咒陷阱的担忧。
请结合给定资料3-4 ，试对这里的人口诅咒做一全面解释。
(15分) 要求：全面、准确、逻辑性强，不超过200字。
例3：给定资料4提到，城市建设与管理的目的如果仅仅是为满足经济或某种美观诉求，显然是片面的，甚至是短视而危险的。
请根据给定资料3和给定资料4，谈谈你对这句话的理解。
(20分) 要求：(1)观点明确，分析全面，有逻辑性;(2)不超过300字。
例4：根据材料3，谈谈你对其中划线部分各个地方的人才引进工作，必须要错位又对位的理解。
(20分)要求：全面、准确、简明，字数不超过200字。
例5：依据给定资料2 ，阐述划线句子城市的水系就像城市的指纹的意思。
(10分)要求：(1)准确、全面，有逻辑性;(2)不超过200字。
例6：给定资料3 中划线句子写道我们只有通过水的意象，才能最真切地体味到儒之柔。
这句话内涵丰富。
请你根据给定资料3 ，谈谈对这句话的理解。
(15分)要求：(1)准确、全面、逻辑清晰;(2)不超过300字。
例7：给定资料6 中说中国的教育技术层面已经走得太快了灵魂跟不上了。
请根据给定资料6 ，指出这句话的含义。
(10分)要求：全面、准确，不超过150字。
国家公务员考试申论热点申论万能模板技巧：国考申论评论型综合分析题作答思路等3篇合集
公务员考试申论热点申论万能模板合集篇一：国考申论评论型综合分析题作答思路一、题型特点评论型综合分析一般是指对一个观点、问题或现象等进行评论、评价、评析或是问看法的题目，那么我们基本可以确定这是一道评论型的综合分析题目。
例如在国考2015国考中有这样一道题目，“新技术的使用能否突破社会结构的屏障，是很多人关心的问题。
谈谈你的看法。
”通过题干中的“看法”二字我们确定这是一道评论型综合分析题目，让我们评论的对象是新技术的使用能否突破社会结构屏障。
二、作答思路对于评论型综合分析的题目作答的思路是总分总的逻辑结构。
第一步总说，指出评论对象，表达观点。
对于评论型综合分析，一定要有一个明确的表态过程，也就是要说明评论对象是积极、消极或是中性的，在这里要注意表态的观点一定是材料的观点，而不是自己的主观判断。
对于观点的表达在材料没有原文的情况下词语不限定，只要能够清晰表达观点即可，但是需要注意的是如果材料中对评论对象既有积极描述又有消极描述的情况下，我们需要判断考官的观点更加倾向于利大于弊或是弊大于利，表态时不要盲目的使用辩证分析、有利有弊等中性表述。
第二步分说，展开分析。
这里的内容需要回到材料寻找到和作答对象相关的信息，如背景现状、原因、影响、合理之处不合理之处、案例等。
第三步再次总说，做出结论，结合实际适当提对策。
当然这里的对策和提出对策题的对策有所区别，只需要宏观来书写对策即可，在书写时不用占用太多篇幅，例如完善法律法规，加大投入力度等。
三、答案示例新技术现在还不能突破社会结构的屏障，还需要继续观察。
一方面，新技术给社会底层的农民工带来一些改变。
一是给他们的生活、交往、就业求职带来便利;二是使他们拓宽视野，转变意识，拥有表达渠道;三是使他们可以通过自媒体维权。
所以从理论上说，有利于消除城乡社会鸿沟、不同社会阶层间的不平等，促进社会公正。
但另一方面，新技术的使用会产生“马太效应”，强势群体更容易从新技术的使用中获益，实际上拉大了两者之间的收益差距。
2020国考申论备考：“综合分析”高分妙招“看”过来
2020国考申论备考：“综合分析”高分妙招“看”过来综合分析是申论常考题型，主要考查考生“综合分析”的能力。
纵观近年来考情，国考中几乎每年必考，而且个别年份连续出两道，分值占到20-30分。
难点在于，与归纳概括相比，综合分析涉及到的要素较多，在找全要素的基础上，还要再加一点逻辑，这对考生们来说有点挑战。
那么如何攻克综合分析这一“老大难”，拿到高分呢?莫急，中公教育专家这就带大家走进“综合分析”，一探其中奥秘!综合分析题型多样，其中“解释分析”最常考。
今天我们以2019年国考副省真题为例，对“解释分析”进行详细解读。
一、明确思路：首先大家要明确“解释分析”思路：总-分-总。
具体如下：1，解释含义：重点关注出处句前后的句子，不要主观臆断。
2，多角度分析：围绕与提干句子相关的“问题、原因、影响、重要性”等内容。
当然，具体分析哪部分看材料。
3，得出结论：看看材料最后有无总结性句子，或针对问题提对策。
简单来说，解释分析思路，大家谨记“是什么-为什么-怎么办”九字箴言。
二、真题讲解：根据“给定资料4”，谈谈你对“作为精神资源的乡村文化”的理解。
要求：准确，全面，有条理，不超过250字。
首先，进行“审题”。
大家拿到题目，一定要先进行“审题”，审题的目的是为了明确找点方向。
否则，找点就是无方向无目的，降低阅读效率。
对于解释分析，要结合答题思路，先进行思考。
就这道题来说，先明确这句话中的关键词“精神资源”和“乡村文化”，从字面含义看，这句话强调“乡村文化是精神资源”。
那么，其本质内涵到底是什么?“乡村文化的精神资源”具体体现在哪些方面?我们应该如何对待“乡村文化的精神资源”?其次，进行“找点”。
第一步，解释含义，先走进“出处段”，重点关注出处句前后句子。
“作为精神资源的乡村文化”出自于第一段，该句前面提到梭罗“在乡村生活发现城市现代文明中过分重视物质资源而失去的东西”，结合上下文，可以得出，“城市失去的的东西”就是“乡村精神方面的东西”。
2020国考申论评论型综合分析题提分从审题开始
2020国考申论评论型综合分析题提分从审题开始无论之前去的什么样的成绩都已经成为过去，我们要做的更多是做好当下，2020国考虽然还有一段时间，但是，在公考的道路上我们更要有充足的准备，才能在公考的战场上博的一席之地。
很多小伙伴在作答申论的过程中普遍反映综合分析比较难，总是可能出现各种各样的问题，同时综合分析题型比较多，有时感觉光是判断题型就很困难，所以总是很难取得理想的分数，那今天中公教育专家就给大家着重介绍一下综合分析中的评论型分析题这一题型在审题的过程中需要注意哪些内容。
首先，在审题环节，综合分析在审题的过程中总体上需要确定的内容其实和其他题型没有什么区别，依旧是：题型、对象、范围、问数、字数、要求，这六大要素，但是对于综合分析来说，一般不存在问数这一选项，一般综合分析都是一问的情况去进行呈现的。
而判断的过程中，题型是我们的首选，因为只有确定题型才能更好的明确作答思路。
我们第一种判断的方法是通过问法进行判断：一般如果出现：“请谈谈你的看法”，“你怎么看”，“针对……请评析”，“针对……请评论分析”;第二种是通过作答对象：一般是针对材料中出现的问题，或者某一类社会现象，亦或是观点进行判断会比较明确。
其次，在判断题型的过程中我们也会明确作答对象是针对于什么样的内容让我们去进行分析。
而同样的文章，同样的主题，不同的分析对象，即使分析对象的差别不大，我们会发现整体的的作答过程中的表态内容也会发生变化。
例如虽然是同一主题，在材料汇总如果是针对于其中的观点表态与针对材料中出现的现象进行表态可能就会有截然不同的内容，观点可能有对错之分，但是现象需要我们概括内容并给出合理的评价。
这是需要大家注意的。
最后，评论型综合分析在作答要求上往往也会出现观点明确的作答要求，这里大家要注意的是，我们的观点是来源于材料的。
所以这就说明，观点在材料中的体现不一定是非黑即白的观点。
所以我们在呈现观点的过程中往往并不是特别绝对。
2020军转干申论备考：申论评论型综合分析题答题思路
申论备考：申论评论型综合分析题答题思路申论考试中综合分析题型多样，有解释型综合分析、评论型综合分析、启示型综合分析、比较型综合分析等题型。
评论型综合分析题的考查频率最高，因此，中公教育今天就给大家简单讲解一下评论型综合分析，以便大家在考试中能取得不错的分数。
一、学会判断题型判定题型是我们解答综合分析题目的第一步，如何判定这是一道综合分析题目，我们先来看一下历年考过的试题，找一下规律。
例1：“给定材料4”中展示了帮扶对象信息公示问题产生的不同观点。
对此，请谈谈你的看法。
(20分)要求：准确全面，分析透彻，观点正确。
篇幅250字左右。
例2：“给定资料5”中J市城市管理执法支队所开展的春联春贴专项整治活动，遭到网民质疑和民间舆论的抵制，请你对这一事件做出评析。
(15分) 要求：分析透彻，观点正确。
篇幅250字左右。
例3：给定资料4中的“网红”现象引起社会热议，请针对文中的不同观点，谈谈你的见解。
(15分)要求：分析透彻，观点正确，篇幅250字左右。
通过观察历年试题我们可以发现，评论型综合分析往往是让我们对分析对象(观点、问题、现象、事件)谈见解/评析/看法。
二、记住答题思路评论型综合分析答题思路往往按照以下加工思路作答：A是什么：提出观点+B为什么：分析论证(原因、影响、现状等)+C 怎么办：结论/对策理论过于抽象，为了方便大家理解，老师以2019年A试题来给讲解一下这个作答方法的操作性。
例：“给定材料3”中的“粉丝文化”引起热议，请对网友的不同观点进行评析。
(15分)【2019年A】要求：分析透彻，观点正确。
篇幅250字左右。
一、审题1.阅读范围：给定资料32.题型：综合分析3.对象：网友的不同观点——粉丝文化4.作答思路：提炼不同观点+评析不同观点二、找点M女士是自媒体的一个“奇葩”。
2015年初，马某在自己的公号“M女士”上，发表了一篇后来被称为“始祖级”的爆款网文《致贱人：我凭什么要帮你?》，这篇网文让M女士一炮而红，火遍了整个中国互联网。
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2020国考申论点拨：评论型综合分析审题技巧申论考试一般考察五种能力，其中综合分析能力对应的是综合分析题目，该题目重点考察考生的多角度思考问题的能力，有一定的难度，这类题目分值往往在15-20分左右，如果考生能在这类题目中获得不错的分值，那么将会与其他考生拉开一定的分值差距。
作答这类题目的关键是审清题，明确是否是综合分析题以及是何种类型的综合分析题。
下面中公教育专家就给大家分享一下有关的审题方法。
作答综合分析题时审题是很重要的一环节，俗话说“审题不对，努力白费”，可见，审好题是致胜的关键。
如何审好题呢?这就需要了解申论的作答原则，其中有一条是：问什么答什么。
其重要的内容就是明确题干的关键信息，这有助于保证要点寻找的准确性，明确这些关键信息往往从六要素开始。
审题六要素：题型、范围、问数、字数、对象、特殊要求。
其中题型、对象、特殊对象尤为重要。
一、审题型
题型对于综合分析题还是相对重要的，我们只有明确题型才能更好的明确作答的方向。
其实综合分析题目的题型往往比较好确定，我们可以通过一些例题来把握。
【例题1】
新技术的使用能否突破社会结构的屏障，是很多人关心的问题，根据“给定资料2”，谈谈你的看法。
(20分)要求：(1)观点明确，有理有据;(2)论述全面，语言简明;(3)不超过250字。
【例题2】结合给定资料2，谈谈你对划线句子“邻避主义”的理解。
(15分)要求：分析深刻、全面、准确，不超过200字。
【例题3】给定资料介绍了国外井盖做法，这些做法给我们提供了哪些有益启示?通过分析以上题目，我们能够发现，评论型综合分析题的题
干中往往会出现“谈谈对...的看法或观点”，题目考察的侧重点是考察考生对题干核心内容的观点、见解等，考生需要作出价值判断和亮明观点。
二、审对象
综合分析题目的作答对象，对于我们作答该题目逻辑的确定至关重要。
所以我们一定要进我们最大的努力来把握我们的作答对象。
例如，【例题1】新技术的使用能否突破社会结构的屏障，是很多人关心的问题，根据“给定资料2”，谈谈你的看法。
(20分)要求：(1)观点明确，有理有据;(2)论述全面，语言简明;(3)不超过250字。
该题的作答对象：新技术的使用能否突破社会结构的屏障，直接谈对这句话的看法;关键词：新技术、使用、能否、突破、社会结构障碍。
逻辑思考：其中存在两种情况，分别是新技术能够突破社会结构障碍和新技术不能够突破社会结构障碍。
究竟能或不能需要回到材料2中进行相应内容的寻找，寻找是否存在两种可能性，即新技术能突破社会结构障碍和新技术不能突破社会结构障碍，如果有相应内容，用符号标注法进行标注，然后，在字数合理范围内进行要点合并整理，如支持能够的理由整理为一段，支持不能的理由整理为一段，做到有逻辑有条理。
至此，第一步审题结束。
三、审要求
在审题过程中，要求至关重要，对于综合分析题，有的要求我们更要重点关注。
通过以上的例题要求我们会发现：①观点明确要求对这句话做价值判断，进而亮明自己观点;②有理有据要求对自己的观点做合理分析，我们要给出充分的理由;③论述全面需要从多角度进行分析，多视角看问题;④语言简明要求不要啰嗦，言简意赅，多写材料关键词。
这类题目与其他客观题不同的地方在于需要多角度分析看待问题，体现自己(材料作者)的观点，能够围绕着观点进行多角度分析和阐述。
⑤字数我们一般在300字左右，不能太少，不能只有观点，要进行进一步分析。
通过以上审题技巧的分析，想必同学们也有了一定的感觉，在作答这类题目时，审题是关键，它直接影响到作答思路，深入剖析题干信息，多角度思考，此外，再结合一定的模拟题去练习，小伙伴们一定会有所收获。
中公教育预祝各位考生稳步提升，上岸成公!
以下是2020国考行测逻辑填空技巧之词语辨析
各位同学，你是不是在做逻辑填空时候感觉词都认识却选不对答案?你是不是在两个选项纠结的时候却总是巧妙的排除正确答案?如果以上两种情况都有的话，那就说明在词语辨析方面还有所欠缺，下面中公教育专家就来给大家介绍一些辨析词语的角度，帮你把正确答案“揪出来”。
我们会针对不同角度给大家列举不同例题来加深理解。
角度一：含义侧重
含义侧重是指：词语和词语的含义非常相近，但词义侧重的方面不同。
往往题目选项中出现意思相近或形近的词就需要我们找到词的含义侧重点。
例1、【权利权力】
军人也是一个公民。
实际上公民的最高义务和______就是拿起武器保卫祖国。
既要防止______过分集中，也要防止职责不清、政通人和。
只有这样才能保证过机构互相监督，运转有序。
【词语差别】“权利”是一个法律概念，侧重指法律赋予人们的权力和利益。
是依照法律可以行使的正当的利益。
“权力”是一个政治概念，侧重指有权支配他人的强制之力，它总是和服从联结在一起。
权力有两层含义：一政治上的强制力量，如国家权力;而职责范围内的支配力量。
【答案】(1)权利;句子说的是公民的义务和权利，与义务对应填“权利”;(2)权力;由“职责不清”“各机构互相监督”可知，句子说的是机构内部应互相监督，权力要彼此制约避免过分集中，侧重指职责范围内的支配力量。
应填“权力”。
角度二：语义轻重
语义轻重是指：很多近义词所表示的事物在概念上差不多，但程度上有轻重的分别。
例2、【忽视无视】
有的干部______党和国家的政策法令，大肆贪污受贿，结构走上犯罪的道路，这是咎由自取。
我们在制定科研规划的时候，应该考虑到经济效益，但也不能急功近利，______了基础学科的研究。
【词语差别】“忽视”表示不重视，不是故意不重视，一般是出于不注意，即疏忽大意，如“忽视安全生产”。
“无视”偏重指不放在眼里，不屑一顾，不认真对待。
他们的程度不一样，无视程度更重。
【答案】(1)无视;由“有的干部大肆贪污犯罪”可知，他们完全不把党和国家的法律法规放在眼里，程度非常重，选择“无视”恰当。
(2)忽视;句子说的是在制定科研计划时，应合理适度考虑经济效益，不能过于看重，也不能疏忽、忽略不考虑。
故填“忽视”更为合适。
角度三：感情色彩
感情色彩是指：同义词所表示的意义是一样的，但是所表达的情感色彩不同。
主要是指褒贬色彩的不同。
例3、【鼓励怂恿】
你不知道生活在极权国家是怎么回事，在那里隔墙有耳，甚至你的亲生孩子都会在别人的_____下告发你。
在攀登科学高峰的进程中，一次次的失败都没有使科研人员气馁，而是更加______了他们的斗志。
【词语差别】怂恿：指从旁劝说鼓动别人去做，有煽动性。
激励：指激发和鼓励。
感情色彩不同。
“怂恿”有煽动性，是贬义词。
“激励”为褒义词。
【答案】(1)怂恿; “在别人的……下”，可以看出是有人鼓动，煽动，亲生孩子作出对家人不利的事情，所以选择贬义词“怂恿”。
(2)激励;失败都没有使科研人员气馁，所以应该填一个褒义词选择“激励”。
角度四：适用范围不同
适用范围不同是指：词语所应用的环境，包括它所搭配的对象、抽象具体的区分等等。
所以，当我们要考虑两个词语间可能存在适用范围的不同时，可以根据题干空后的对象，利用遣词造句等方法，判断哪个词语更适用这一语境。
例4、【校正矫正】
瑜伽是是及近几年来非常流行的一种休闲运动，通过瑜伽的各种体位法可以______骨骼，伸展肌肉，消除赘肉。
重新勘定的辞典共______出字词错误72处。
【词语差别】两词均有改正之意但适用范围不同。
“校正”适用于修改、改正稿件、文本。
改正稿件中不正确的内容和写法。
包括对稿件的事实、观点、语法、修辞、逻辑等各方面的差错的校正，目的是要消灭一切错误信息，使稿件事实准确、观点正确、文字通顺，客观公正、真实生动地反映现实的变动。
“矫正”多用于生理毛病、医学术语和医学器械。
【答案】(1)矫正。
句子说的是瑜伽的各种体位和姿势可以起到纠正改正歪曲变形骨骼的作用，强调纠正生理毛病，选择“矫正”恰当。
(2)校正。
强调的是修改、改正稿件、文本，选择“校正”恰当。
以上就是中公教育给大家介绍的做题中常用的四个词语辨析角度，包括含义侧重、语义轻重、感情色彩和适用范围。
逻辑填空题目总体来说正确率不高，若想提高就一定要在做题时我们要去灵活应用词语辨析方法，多角度分析，找到词语间细微差别，选出正确答案，而不是凭感觉随便确定答案，这样才能得到别人得不到的分数。