北师大版三年级数学上册时间表
北师大版2020-2021学年三年级数学上册 第4课时 时间表课件
课后作业
完成练习册本 课时的习题.
亲亲爱爱的的读读者者：： 1、学 盛 生而 年 活不思 重 相则 来 信罔 ， 眼， 一 泪思 日 ，而 难 眼不 再 泪学 晨 并则 。 不殆及代。时表宜软20自弱.7.勉。12，270.岁.172.月1.22不072.待1020人.92:。025。00929:0:0.575:.001392J:7u0.l51-2:00.320J09u2:l0-250090:095:059:05:03Jul-2009:05 春亲去爱春的又读回者，： 2、一 千 世年 里 上之 没计 行 有在 ， 绝于 始 望春 于 的， 足 处一 下 境日 。 ，之 只20计 有20在对年于处7月晨境1。绝2日二望星〇的期二人日〇。年二七〇月二十〇二年日七月20十20二年日7月201220日年星7月期1日2日星期日 春去春又回，新新桃桃换换旧旧符符。。在在那那桃桃花花盛盛开开的的地地方方，， 3、莫 少 成等 年 功闲 易 都， 学 永白 老 远了 难 不少 成 会年 ， 言头 一 弃， 寸空 光 放悲 阴 弃切不者。可永轻远09。不:05。会7成.12功.2。02009:057.12.202009:0509:05:037.12.202009:057.12.2020 春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方， 40、9:0桃57花.1潭2.水20深20千09尺:0，57不.1及2.汪20伦20送09我:0情50。9:70.51:20.3270.21027.2.102.020092:00597:.01520.290:025009:05:0309:05:03 在在这这醉醉人人芬芬芳芳的的季季节节，，愿愿你你生生活活像像春春天天一一样样阳阳光光，，心心情情 54、少 敏 不壮 而 要不 好 为努 学 它力 ， 的， 不 结老 耻 束大 下 而徒 问 哭伤 。 ，悲 。 应。 当7.1为S2u.它2n0d的2a0y开,7J.始1u2l而y.21笑022。,020709.21:025J.2u00l9y2:0205070S.19u2:n0.2d50a:02y30,00J9u9:l:0y0551:0293, :200520097:0/152:0/230290:05:03
北师大版数学三年级上册《时间表》教学设计
北师大版数学三年级上册《时间表》教学设计一. 教材分析《时间表》是北师大版数学三年级上册的一章内容，主要介绍了时间单位时、分、秒的认识和运用，以及如何制定时间表。
本章内容通过生活中的实例，让学生感受时间的重要性，学会合理安排时间，培养良好的时间管理习惯。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的时间观念，但对时间单位时、分、秒的认识和运用还不够熟练。
在制定时间表方面，学生可能存在一定的困难，需要通过实例引导和练习，逐步掌握方法。
三. 教学目标1.让学生掌握时间单位时、分、秒的认识和运用。
2.培养学生学会制定时间表，合理安排时间，养成良好时间管理习惯。
3.培养学生合作、探究、解决问题的能力。
四. 教学重难点1.掌握时间单位时、分、秒的认识和运用。
2.学会制定时间表，合理安排时间。
五. 教学方法1.情境教学法：通过生活实例，让学生在实际情境中感受时间的重要性，学会合理安排时间。
2.小组合作法：引导学生分组讨论，共同完成时间表的制定，培养学生的合作能力。
3.实践操作法：让学生动手操作，实际体验时间单位的大小，加深对时间概念的理解。
六. 教学准备1.教学课件：制作课件，展示时间单位时、分、秒的图片和实例。
2.时间表模板：准备时间表模板，方便学生进行实际操作。
3.教学道具：准备一些时间相关的道具，如钟表、计时器等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示生活中的一些时间场景，如上学、放学、吃饭等，引导学生关注时间的重要性。
提问：你们知道一分钟、一小时有多长吗？2.呈现（10分钟）介绍时间单位时、分、秒的认识和运用。
展示课件，让学生直观地了解时间单位的大小。
通过实例，讲解时间单位的换算关系，如1小时=60分钟，1分钟=60秒。
3.操练（10分钟）让学生动手操作，实际体验时间单位的大小。
分组进行计时比赛，如看谁用的时间最少完成任务。
通过实践活动，加深学生对时间概念的理解。
4.巩固（10分钟）出示一些时间题目，让学生进行解答。
【北师大版】最新三年级上册数学：第七单元-年、月、日 第4课时 时间表
午
休：13:35 ~
……
15:00
上午第二节课，小兰和 ……
古丽都看了一下表，她
们看到的可能分别是右 面哪个时刻？。
小兰
古丽
探究新知
北京启明小学上课时间表 新疆民族小学上课时间表
第 一 节： 8:00 ~ 8:40 第 一 节 10:00 ~
第 二 节： 8:50 ~ 9:30 10:40
眼保健操：9:30 ~ 9:35 第 二 节：10:50 ~ 11:30
7:00
起床
8:00
出门
8:30
电子琴上课
9:30
电子琴下课
9:30－8:30=60（分） 答：小强的电子琴课是60分。
拓展练习
2. 根据明明的话,设计出明明的时间表。
明明说:“我每天15:15放学,走10分钟到家,到 家先换衣服、洗脸,10分钟后开始写作业。17:30吃 晚饭,吃完后18:00开始看25分钟动画片,然后休息10 分钟,再读书半小时。20:00睡觉。”
第 二 节： 8:50 ~ 9:30 10:40
眼保健操：9:30 ~ 9:35 第 二 节：10:50 ~ 11:30
课 间 操： 9:45 ~ 10:05 眼保健操: 11:30 ~ 11:35
第 三 节：10:05 ~ 10:45 课 间 操：11:45 ~ 12:05
第 四 节：10:55 ~ 11:35 第 三 节：12:05 ~ 12:45
写作业: ( 15:35 )~ 16:20 吃晚饭: ( 17:30 )~( 18:00 ) 看电视: ( 18:00 )~( 18:25 ) 读 书: ( 18:35 )~( 19:05 )
课 间 操： 9:45 ~ 10:05 眼保健操: 11:30 ~ 11:35
北师大版数学三年级上册《时间表》教学设计1
北师大版数学三年级上册《时间表》教学设计1一. 教材分析《时间表》是北师大版数学三年级上册的一章内容，主要讲述了时间和日期的认识，以及如何制定和读懂时间表。
本章内容通过生活中的实例，让学生掌握时间的基本概念，学会用24小时制表示时间，了解日期和星期的表示方法，培养学生的时间观念和规划能力。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的时间观念，对日常生活中的一些时间概念有所了解。
但他们在精确表示时间、制定时间表等方面还存在一定的困难。
因此，在教学过程中，教师需要结合学生的实际情况，用生动、有趣的方式帮助他们掌握时间的相关知识。
三. 教学目标1.知识与技能：让学生掌握24小时制的时间表示方法，学会用简洁清晰的方式表达时间；培养学生制定时间表的能力，提高学生的时间规划意识。
2.过程与方法：通过观察、操作、交流等活动，让学生在实际情境中感受时间的重要性，学会合理安排时间。
3.情感态度与价值观：培养学生的时间观念，让他们明白时间的重要性，养成良好的时间管理习惯。
四. 教学重难点1.重点：24小时制时间的表示方法，制定时间表的方法。
2.难点：精确表示时间，合理安排时间。
五. 教学方法1.情境教学法：通过生活中的实际情境，让学生在实践中学会表示和安排时间。
2.互动教学法：引导学生相互提问、讨论，提高他们对时间概念的理解。
3.游戏教学法：设计有趣的游戏，让学生在游戏中巩固时间知识。
六. 教学准备1.教具：时间表模板、钟表模型、卡片等。
2.教学素材：生活中的时间场景图片、视频等。
3.教学PPT：制作包含教学内容的PPT，以便于展示和讲解。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用一张火车时刻表，引导学生关注时间表，激发学生对时间知识的兴趣。
提问：“你们在生活中见过时间表吗？时间表有什么作用？”2.呈现（10分钟）展示生活中的一些时间场景图片，如学校作息时间表、家庭成员作息时间表等。
让学生观察并说出这些时间场景的特点，引导学生认识时间的重要性。
北师大版小学三年级数学上册《时间表》教学设计
《时间表》教学设计【教学目标】知识与技能1.结合现实生活情境，了解不同地区的作息时间，会看时间表，能从中获取需要的信息。
2.能独立制作自己的时间表，掌握制作时间表的基本方法。
过程与方法在观察、交流、制作时间表的过程中，养成惜时守信的好习惯。
情感态度与价值观通过小组合作交流，培养学生的合作精神和创新意识，提高动手、实际操作和数学交流的能力，体验数学探究的乐趣。
【教学重点】运用24时计时法和计算时间等知识解决有关时间表的实际问题。
【教学难点】运用24时计时法和计算时间等知识解决有关时间表的实际问题。
【教学方法】合作、探究、交流【课前准备】课件、投影，学习卡片等【课时安排】1课时【教学过程】（一）观图激趣、设疑导入1.出示课件（1）复习导入师：同学们对上节课知识掌握非常好，同学们接着看情境图。
（2）激趣导入师: 同学们认真观看情境图，你有什么发现？生：北京的小兰8点时在教室上课。
生：新疆乌鲁木齐的古丽8点时才起床。
生：新疆的日出时间比北京晚大约2小时。
师:同学们发现的信息都非常详细，接下来我们来看两个时间表，也是我们这节课要研究的问题。
板书课题：时间表。
（二）探究新知1.问题1（1）师：同学们请看大屏幕，这是小兰所在学校北京启明小学上课时间表和古丽所在学校新疆民族小学上课时间表，同学们认真看一看时间表，说一说你有什么发现？生：上午8时小兰正在上课，而新疆的古丽刚刚起床…生：古丽上午10时才开始上第一节课，每节课是40分钟。
生：…….,师：同学们发现的数学信息非常多，也飞常准确，接下来我们来看问题2。
2.问题2师：上午第二课时，小兰和古丽都看了一下表，她们看到可能分别是右边的哪两个时刻？师：想一想第二课时所在哪个时间段?再找出可能的时刻。
师：同学们观察非常仔细，接下来我们帮小伟同学来补充下他们的课程表。
3.问题3小组讨论交流：根据小兰和古丽的话，将时间表补充完整。
说一说你是怎么想的。
师：讨论完的同学们请用坐姿告诉老师。
《时间表》教案-2021-2022学年数学三年级上册-北师大版
2.培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力，通过时间换算和制作时间表，锻炼学生分析、推理和总结的能力；
3.增强学生的实际应用能力，学会将时间知识应用于日常生活，提高生活自理能力和时间管理能力；
4.培养学生的团队协作和交流能力，在小组活动中共同解决问题，学会倾听、表达和沟通。
-指导学生根据课程表、作息时间等实际情境，制作个人时间表，强化时间管理观念；
-设计实际场景题目，如“放学后做作业用了30分钟，然后去踢足球用了1小时，求小明晚上回家的时间”，让学生运用所学知识解决问题。
2.教学难点
-时间单位之间的换算，尤其是分与秒之间的换算；
-制作时间表时，对时间分配的合理性和实际应用能力的培养；
在讲授新课的过程中，我尝试通过生动的案例和生活实例，让孩子们感受到时间管理的重要性。看到他们在小组讨论中积极思考，尝试解决实际问题，我感到很欣慰。但是，我也注意到，有些孩子在时间换算上还是容易混淆，这可能是因为他们对时间单位的本质理解还不够深刻。
我意识到，在接下来的教学中，我需要更多地设计一些互动性强、实践性强的活动，比如模拟实际生活中的场景，让孩子们在操作中体验时间的变化，加深对时间单位之间关系的理解。同时，我也应该鼓励孩子们在课堂上多提问，多分享他们的思考过程，这样既能帮助他们巩固知中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考，如：“你是如何安排课余时间的？”
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
三、教学难点与重点
1.教学重点
北师大版三年级上册数学《时间表》教案
北师大版三年级上册数学《时间表》教案学生可能会说:第二个钟面上是10:00.XXX可能在上第二节课,XXX可能在上晨读或者做早操。
师:非常好。
我们通过这个例子,学会了如何根据时间段来确定时间范围,从而计算出经过的时间。
那么,我们现在就来制定自己的作息时间表吧。
首先,我们要明确自己一天的主要活动,比如上学、吃饭、睡觉等等,然后根据自己的需要,合理安排时间。
最后,我们要养成良好的时间惯,珍惜时间,合理利用时间,让时间成为我们的好朋友。
2.学生通过分析XXX和XXX的作息时间,补充完整了他们的时间表。
同时，学生也意识到了合理安排时间的重要性。
3.教师引导学生回顾本节课的研究内容，让学生明确作息时间表的作用和意义，并鼓励学生制作自己的作息时间表，以科学合理地安排自己的时间。
研究的目的是为了能够将所学知识应用到实际生活中。
新课程强调数学和生活的联系，培养学生解决实际问题的能力。
通过让学生走出课本，体验数学的应用价值和研究的乐趣，他们会感受到生活的丰富多彩和数学研究的内在魅力。
例如，让学生了解太空中的一天，并解决相关的数学问题，这样的拓展不仅可以综合地运用知识，还可以巩固知识和提高能力。
A类作业：请根据以下时间表制作XXX星期天的作息时间表：早晨7:05起床，刷牙；上午9:30读书研究；下午6:40看电视；晚上9:35上床睡觉。
B类作业：同学们去游玩，路线图如下，另外吃午饭和活动用去3小时。
请回答以下问题：1.从学校出发到返回学校共用去()时()分。
2.如果准备在下午3时20分回到学校，应在早上()时()分出发。
教材第73页的“练一练”：1.第一题请画出40.2.XXX在吃早饭时也在读书。
3.XXX的活动时间为14:30~15:40和18:00~18:25.。
《时间表》(教案)北师大版三年级数学上册
第七单元年、月、日·第4课时时间表·教案班级：课时：课型：一、学情分析本节课是在学生掌握了常用的时间单位时、分、秒和24时记时法的基础上进行教学的。
在《时间表》一课中，学生的推理能力不强，之前也没接触过相关内容，学习起来会有一定的难度。
因此本节课以“培养学生的学习兴趣，落实学生的主体低位”为主线。
激发学生兴趣，让学生发现问题并解决问题。
二、教学目标1.结合现实生活情境，了解不同地区的作息时间，会看时间表，能从中获取需要的信息。
2.能独立制作时间表，掌握制作时间表的基本方法。
三、重点难点【教学重点】认识作息时间表，掌握制作时间表的基本方法。
【教学难点】能从作息时间表中获取需要的信息。
四、教学过程设计第一板块【复习旧知引入新课】师：前面我们学习了12时记时法和24时记时法，接下来就让我们一起来解决下面的问题吧。
1.填一填。
（1）17 时是下午（）时，22 时10 分是晚上（）时（）分。
（2）用24 时计时法表示下面的时刻。
早上8时是（）时中午12时是（）时下午3时是（）时晚上9时是（）时全班一起回答，老师出示答案。
生：（1）5；10；10（2）8；12；15；21师：同学们对我们的12时记时法和24时记时法掌握的很牢固啊，这快就轻松的拿下的这些题。
2.看一看，说一说。
师：看图说一说，早上8 时，小兰和古丽都在做什么呢？生：早上8时，小兰在上课，古丽刚起床。
师：通过课前预习，你能解释这种现象吗？学生通过课前预习，介绍自己收集到的有关时差的知识。
师补充：由于两地所处地域不同，日出时间也不同，新疆的日出时间比北京晚大约2时。
师：接下来我们就一起去看看吧。
（板书课题：时间表）设计意图：复习旧知，唤起对已有知识的经验。
由于这节课的知识与学生生活实际距离较远，所以应让学生在课前预习有关时区的知识，激发学生的学习兴趣，为掌握新知识做好铺垫。
第二板块【合作交流探索新知】1.认识作息时间表。
课件出示例题：下面是北京启明小学和新疆民族小学的上课时间表。
北师大版三年级上册数学时间表(课件)
联系生活
课堂总结
课堂总结
有规律
有顺序
有步骤
时间表
能读懂
会制作
星期六的时间你是怎样安排的？请你制作一个时间表。
时间表
看一看，说一说。
看一看，说一说。
看一看，说一说。
看一看，说一说。
每节课都是40分
数一数
第一节 8：20上课， 9：00下课， 8：30，8：40， 8：50，9：00， 一节课为40分。
画一画
看一看，说一说。
看一看，说一说。
上午第二节课，小兰和古丽都 看了一下表，她们看到的可能 分别是右面哪个时刻？
9:30 8:45 11:20
根据小兰和古丽的话，将时间表补充完整。
第 五 节： 第 六 节： 课后活动：
根据小兰和古丽的话，将时间表补充完整。
1Байду номын сангаас:50~14:30 14:40~15:20 15:30~16:30 16:40~17:40
第 五 节： 15:50~16:30 第 六 节： 16:40~17:20 课后活动： 17:20~19:50
时间表-北师大版三年级数学上册教案
时间表-北师大版三年级数学上册教案一、教学目标本课程旨在通过讲解数学上册的知识，在三年级学生中培养他们的数学思维能力和解决问题的能力。
具体目标如下：1.能够理解并应用三年级数学上册的知识2.能够独立思考举一反三的问题3.能够灵活应用所学知识解决实际问题二、教学内容本教案的课程内容为：时间表（第一课时）1. 教材内容1.能够读懂时间表2.能够根据时间表回答问题3.能够应用时间表解决实际问题2. 知识要点1.掌握钟表时间的读法2.掌握时间表的读法3.掌握时间段的概念和读法4.掌握时间的加减法3. 教学重点1.科学地读懂时间表2.灵活地应用时间表解决实际问题4. 教学难点1.灵活地运用所学知识解决实际问题三、教学过程1.引入本节课的主要内容是时间表，我们通过学习时间表来了解如何利用时间。
2.讲解教师结合教材内容，介绍时间表的读法和应用。
并且引导学生学习时要注重细节，注意时间表中的分分秒秒。
3.练习教师设计相关练习，如根据时间表回答问题、绘制时间表等，让学生在实际操作中灵活运用所学知识。
4.巩固教师采用讲述故事、解决实际问题等方式，让学生重新温习并巩固所学知识。
5.总结教师带领学生对所学内容进行总结，巩固所学知识，扩展思维。
四、教学评价1.学生课堂表现2.课后作业完成情况3.考试成绩五、教学时长1.单元总时间：90分钟2.本单元课程时长：45分钟六、教学要求1.协调学校和班级管理2.做好课前准备3.严谨、认真、负责，做好每一节课的教学工作七、备注本教案为三年级数学上册第一单元，可根据教学实际情况确定具体教学内容和教学难度，在教学过程中及时进行调整。