教师与家长沟通的态度和技巧
教师如何与家长进行有效沟通
教师如何与家长进行有效沟通教师与家长之间的良好沟通是学生教育发展的重要环节。
通过与家长建立有效的沟通渠道和稳固的合作关系，教师能够更好地了解学生的个性和背景，与家长共同促进学生的综合发展。
本文将介绍教师与家长进行有效沟通的方法和技巧。
一、建立信任关系建立信任关系是教师与家长进行有效沟通的基础。
教师要始终保持真诚和友善的态度，尊重家长的意见和反馈。
在与家长交流中，教师应积极倾听并理解家长的需求和关切，以建立双向的信任和尊重。
二、定期开展家长会议定期开展家长会议是加强教师与家长沟通的重要手段。
教师可以通过家长会议向家长们传达学校的教育理念、教学计划和学生的学习情况。
家长会议不仅是教师与家长交流的平台，还为家长们提供了相互交流的机会，促进家长之间的互动和合作。
三、积极回应家长关切家长对于孩子的学习和成长充满了关切和期望，教师应积极回应家长的关切。
当家长有疑问或问题时，教师要耐心地倾听并及时给予回应。
教师要理解家长的担忧，并与家长共同寻找解决问题的方法和策略，以达到家校合作的目标。
四、及时沟通学生的情况教师应定期与家长沟通学生的学习和行为情况，让家长了解孩子在学校的表现和进步。
教师可以通过学校的平台或者家庭访问等方式向家长传达学生的日常表现和学习成绩，让家长及时了解孩子的状况，并与教师共同关注孩子的学习发展。
五、鼓励家长参与鼓励家长参与学校活动和学生的教育过程是加强教师与家长沟通的有效方式。
教师可以邀请家长参加学校举办的课堂观摩、学生展览等活动，让家长近距离观察孩子的学习情况并与教师进行交流。
此外，教师还可以向家长提供一些关于教育的资源和指导，帮助家长更好地参与孩子的成长。
六、尊重家长的意见和建议教师在与家长沟通中应尊重家长的意见和建议，积极倾听家长的意见并及时调整自己的教育方式。
家长是对孩子了解最深的人，他们的意见和建议对于教师的教育工作具有重要的参考价值。
教师要虚心接受家长的意见，并在实际工作中反思和改进。
教师如何与家长沟通
教师如何与家长沟通教师和家长之间的良好沟通是促进学生学习和成长的关键因素之一。
通过有效的沟通，教师可以了解学生在家庭环境中的情况，以便更好地指导他们的学习。
同时，家长也能够了解学校的教育方针和学生的学习情况，从而积极配合学校的教育工作。
本文将介绍教师如何与家长进行沟通的几种方法和技巧。
一、定期家长会定期召开家长会是教师与家长沟通的一种常见方式。
在家长会上，教师可以向家长介绍学校近期的教育活动、学生的学习情况和评价，以及未来的计划。
家长也可以提出自己的问题和建议，与教师进行交流。
为了让家长会更加有效，教师可以提前准备相关材料，如学生的成绩单、学习资料等。
在会上，教师需要做到言简意赅，清晰明了地传达信息，同时给家长充分表达意见的机会。
二、家访家访是一种亲近家长的方式，能够更好地了解学生家庭的情况。
在家访中，教师可以与家长面对面地交流，了解学生在家中的生活环境、父母的期望以及存在的问题。
在进行家访时，教师需要注意以下几个方面。
首先，要提前与家长预约，确保家长在家。
其次，教师要尊重家庭的隐私，避免过多干涉家庭生活。
最后，教师要准备好相关的问题，确保家访的目的明确，并能够获得有效的信息。
三、班级群或通信工具的使用随着科技的发展，电子通信工具的使用已经成为教师与家长沟通的有效方式之一。
教师可以创建班级群，通过群聊的形式与家长及时交流学生的学习情况和学校的通知。
在使用电子通信工具时，教师需要注意保护个人隐私和信息安全。
同时，也要避免过多的信息干扰家长和学生的正常生活和学习。
四、面谈面谈是一种直接、互动性强的沟通方式。
教师可以邀请家长面谈，以便更加详细地了解学生的情况，及时解答家长的问题，并与家长一起商讨解决问题的方法。
在面谈中，教师需要表达出对学生的关心和关注，理解家长的关切，并提出中肯的建议和解决方案。
同时，教师还需倾听家长的意见和建议，并与家长共同制定学生的学习计划和目标。
五、积极反馈教师应当及时向家长反馈学生的学习情况和表现。
班主任(教师)与家长沟通的技巧和策略班会课件
--老师如何与家长进行有效沟通
一、教师和家长相处的基本原则
1.利益一致原则
2.平等交流原则
3.互相配合原则
4.服务帮助原则
二、教师对家长的态度
1.教师对家长应避免的姿态
俯视 仰视
忽视
歧视 漠视
二、教师对家长的态度
2.教师对家长应有的姿态
平视
平等地对待每位家长。做好 工作，提供服务，待家长“三个一”
一把椅子，体现尊重
贴
一杯热水，表达关心
士
一句寒暄，去除防备
希望每一位老师，都能在教育孩 子的路途上，修炼并成就自己，沉淀 为更有力量的人。
谢 谢 大 家!
重视
一个孩子往往寄托着家族的 期望。
注视
每一个孩子都有被关注被认 可的需求。
三、教师与家长的策略
1.沟通前的准备
了解学生家庭情况，搞清楚学生父母的年龄，从事什么职业，家住哪里，是不是 单亲家庭或者离异家庭，掌握学生性格成因的“环境因素”，有助于我们对症下药， 采取有针对性的措施。
三、教师与家长的策略
四、善于与不同家长沟通
5.气势汹汹的家长 碰到此类家长，最有效的做法就是面带微笑。班主任在面对家长的指
责时，要克制自己的怨气;不要和家长争执，更不要挖苦讽刺学生而伤及家 长，脸上要充满微笑，那么无论是在多么尴尬或困难的场合，都能轻易渡 过，赢得家长的好感体现自己的宽容大度，从而最终消除误解和矛盾。
三、教师与家长的策略
正确运用非语言技巧
教师在与家长交往时，应保持微笑。教师与家长交往时，手势要与语 言配合，运用准确、恰当、明了清晰，不能含混不清，使人无所适从。教 师的穿着打扮应得体，与自己的性别、年龄、职业相符教师的姿势应大方、 端正，“站有站相，坐有坐相”，才能做到庄重、自然。
老师跟家长沟通的技巧
老师跟家长沟通的技巧老师与家长之间的有效沟通对学生的成长和发展非常重要。
通过良好的沟通，教师和家长可以合作共同帮助学生取得更好的学习成绩和个人发展。
以下是一些老师可以采用的沟通技巧：1.建立信任和尊重：一个良好的沟通关系需要建立在信任和尊重的基础上。
老师可以通过认真倾听家长的观点和关注来表达对家长的尊重，并通过分享学生在学校的表现和进展来建立家长对自己的信任。
2.及时和正面地反馈：家长关心孩子的学习和发展，他们希望得到及时的反馈。
老师可以通过及时地与家长分享学生的学习成果和困难，帮助家长了解孩子在学校的表现。
同时，老师也可以向家长提供积极的反馈，并指出学生的进步和优点。
3.以孩子为中心：在与家长沟通时，老师需要把学生放在首位。
老师可以询问家长对孩子在学校的期望和目标，并与家长讨论如何共同帮助孩子实现这些目标。
通过把学生的需要置于核心，老师和家长可以建立起团结一致的合作关系。
4.清晰明了地沟通：在与家长沟通时，老师需要清楚地表达自己的意思，避免使用过于专业或模糊的术语。
老师可以使用简单明了的语言，向家长解释学生的学术和行为表现，以及如何帮助他们改进。
此外，老师还应提供具体的例子和建议，以便家长更好地理解和支持学生。
5.尊重家长的意见和权利：家长是孩子的第一任教师，他们对孩子的需求和期望有着独特的了解。
老师应尊重家长的意见和决策，并尽量满足他们对学生的关注和需求。
老师可以与家长讨论如何共同制定学生的学习计划和目标，并确保家长在学生的学习过程中有发言权。
6.适时解决问题：在与家长沟通时，老师可能会遇到一些问题或冲突。
老师应该及时面对和解决这些问题，而不是将其拖延或忽视。
老师可以与家长进行面对面的交流，倾听彼此的观点，并通过妥善的处理和解释找到共识。
7.保持积极的态度：一个积极的态度可以改善沟通效果。
老师应以积极、乐观的态度与家长交流，鼓励家长关注孩子的积极方面，并与家长共同制定解决问题的方法和策略。
总之，老师与家长之间的沟通是一项艰巨但重要的任务。
教师与家长合作沟通态度及技巧
教师与家长合作交流的态度和技巧一个孩子的健康、健全成长，仅靠学校或仅靠家庭都是远远不够的；教师察看不到孩子在家的状况，家长也很难看到孩子在校的表现，需要的是二者之间的协力，教育才会有针对性和连接性。
应当说，这是校园人际关系中难度较大的一种关系。
由于家长的职业不一样、层次不一样，教育孩子的观点也不一样，要让他们都能与学校“步伐一致”，真的很不简单。
为培育创建性人材供给一个优秀的大教育环境。
教师与家长一定做到相互当合，和睦施教，共育新人。
1、“尊敬”是教师与家长交流的催化剂。
只管在教师与家长关系中，教师起主导作用，但他们在人品上是完整同等的，不存在尊卑、高低之别。
所以，教师一定尊敬学生家长的人品，特别是要尊敬所谓“差生”和“不听话”孩子家长的人品。
对教育过程中出现的问题，第一要从自己身上找原由，还要客观地剖析问题的症结所在，公正地评论学生的表现和家长的家庭教育工作，与家长共同研究解决问题的方法。
教师不要动辄就向家长“起诉”，不要当众责怪他们的儿女。
作为教师，更不可以训诫、谴责家长，不说欺侮学生家长人品的话，不做欺侮学生家长人品的事。
不然会造成教师与家长之间的隔膜甚至对峙，还可能惹起学生对家长或教师的不满，伤害教师的形象，降低教育效度。
尊重他人是自尊的表现，也是获得他人尊敬的前提，正如常言所说：“敬人者，人恒敬之”。
2、“家访”是教师与家长交流的重要手段。
教师的家访。
每次家访最好预先与家长商定，不做“不请自来”，免得使家长因教师的忽然来访而感觉不自在。
家访必定要环绕预先确立的目的进行，最好请任课老师陪伴。
一方面显得较有诚心与重视，另一方面也能够增强老师与学生之间的联系。
教师在家访中要有诚心和爱心，发言要注意方式，要多夸奖孩子的优点和进步。
假如教师对家长抱有诚心，对学生拥有一颗爱心，那么，家长必定会成为教师的朋友。
牢记，夸奖学生就是夸奖家长，责备学生就是在打家长的脸。
3、“聆听”是教师与家长交流的艺术。
班主任与家长沟通的方法和技巧
班主任与家长沟通的方法和技巧一、亲近家长，建立信任关系：1.热情接待家长：在家长来访时，热情接待，给予充分的关注和尊重，让家长感受到被重视和关心。
2.关注家长的需求：了解家长的期望、关注点和关心事项，在针对性的沟通中满足家长的需求，让他们感受到你对孩子和家庭的关心。
3.提供帮助与支持：主动询问家长是否需要帮助或有其他需要关注的问题，根据家长的需求提供相应的支持和帮助，协助他们解决问题。
二、及时沟通，保持信息畅通：2.提前预约面谈时间：在与家长进行面谈前提前预约时间，避免因为时间冲突而导致的无法顺利沟通的情况。
3.定期发送通知和反馈：及时向家长发送学校和班级活动通知、学生表现反馈等信息，确保家长能够第一时间了解到相关情况。
4.反馈及时详细：在面谈或书面反馈中，对学生的表现进行具体细致的描述和评价，让家长对孩子的情况有更直观的了解，便于针对问题提供有效帮助和指导。
三、沟通技巧，有效解决问题：1.保持冷静和客观：在与家长沟通时，始终保持冷静和客观的态度，不偏袒任何一方，全面了解问题的来龙去脉，寻找合理有效解决问题的方法。
2.倾听和理解：重视倾听家长的意见和建议，换位思考家长的角度，深入了解家长的关注焦点和期望，使家长感到被尊重和理解。
3.积极回应反馈：对于家长的反馈，有针对性地做出回应，及时解答家长的疑问，提供可行的解决方案，并与家长及时沟通进展和处理结果。
4.预防和化解矛盾：对于可能出现的矛盾和问题，提前进行预判，并进行积极的沟通和解释，以减少矛盾的发生和升级。
四、与其他教师、班主任配合：1.信息共享与协同：与其他教师和班主任之间保持信息共享与协同工作，及时将有关家长的信息和反馈交流给相关人员，形成合力解决问题。
2.沟通标准统一：在与家长沟通时，要尽量保持沟通标准的统一，避免给家长造成混乱和困惑。
3.互相支持与借鉴：班主任和其他教师应相互支持、借鉴，共同提升沟通技巧和解决问题的能力，形成良好的合作氛围。
教师该如何与家长沟通的技巧
教师该如何与家长沟通的技巧与家长进行有效沟通对教师来说是一项非常重要的技能。
通过与家长的合作，教师可以更好地了解学生的需求、交流教学进展和学生的表现，并且有助于建立一个良好的教育环境。
下面是一些教师应该掌握的与家长沟通的技巧：1.建立良好的关系：在与家长进行沟通之前，建立起一个良好的关系是非常重要的。
尽量在开学时就与家长进行个人介绍，并在学年初的家长会中与他们互相交流，了解他们的期望和关注点。
通过积极主动地与家长接触，提供帮助和支持，教师可以建立起信任和合作的关系。
2.尊重和倾听：在与家长进行沟通时，尊重和倾听是非常重要的。
要确保给予家长充分的关注和倾听他们的观点和关切。
避免中断他们的发言，尽量理解他们的问题和需求。
3.清晰明确的沟通目标：在与家长进行沟通时，明确沟通的目标是非常重要的。
在开始之前，可以先列出要交流的主要内容，并确保向家长清晰地传达您想要分享的信息和讨论的问题。
这有助于确保双方都能理解和达到共识。
4.使用正面的语言：在与家长进行沟通时，使用积极、正面的语言非常重要。
避免使用过于负面或责备性的语言，以免引发冲突和对立。
相反，使用鼓励和支持的语言，以便家长感到被尊重和被理解。
5.提供具体的信息和举例：在与家长沟通中，提供具体的信息和举例有助于家长更好地理解学生的情况和表现。
不要仅仅使用抽象的和一般性的语言，而是提供具体的案例和实例，以便家长能够有更具体的了解。
6.接受家长的观点和反馈：与家长进行沟通时，接受家长的观点和反馈是非常重要的。
尽量保持开放心态，不要将自己的观点强加给家长，而是尊重和接受他们的意见。
家长可能提供了有价值的观点和建议，可以帮助改进教学和学生的表现。
7.寻找共同的解决方案：在与家长进行沟通时，教师应该试图与他们一起寻找共同的解决方案。
根据家长的需求和学生的情况，尝试提供一些建议和支持，并与家长共同制定行动计划。
这有助于促进合作和改进学生的学习情况。
总而言之，与家长进行有效沟通对教师来说是一项重要的技能。
家校沟通中的技巧
家校沟通中的技巧一、倾听与理解在家校沟通中，倾听是至关重要的技巧。
家长和教师都需要认真倾听对方的意见和想法，理解对方的立场和感受。
通过倾听，可以更好地了解彼此的需求和关注点，为有效的沟通打下基础。
二、明确与清晰在沟通中，信息必须明确、清晰。
家长和教师都应该用简洁明了的语言表达自己的意见和需求，避免使用含糊不清的措辞。
同时，对于重要信息，双方都应进行确认，确保彼此理解无误。
三、尊重与理解家校沟通需要建立在尊重和理解的基础上。
家长和教师应互相尊重对方的意见和决定，理解对方的立场和感受。
只有通过尊重和理解，才能建立良好的合作关系，共同促进学生的成长。
四、开放与包容在家校沟通中，双方应保持开放的心态，包容不同的观点和意见。
家长和教师都应尊重对方的差异，接受不同的看法，以开放包容的态度进行交流。
五、积极与主动家长和教师都应积极、主动地参与家校沟通。
家长应主动与教师联系，了解孩子在校情况；教师也应主动与家长沟通，及时反馈学生在校的表现和进步。
只有双方都积极、主动地参与，才能更好地促进家校合作。
六、合作与协调家校沟通的目标是促进学生的全面发展，因此双方需要密切合作、协调一致。
家长和教师都应互相支持、互相配合，共同为学生创造一个良好的成长环境。
七、关注与关心在家校沟通中，双方都应关注学生的成长和发展。
家长应关心孩子在校的表现和学习情况；教师也应关注学生的家庭背景和生活状况。
只有双方都关注、关心学生，才能更好地促进学生的全面发展。
八、灵活与应变在家校沟通中，双方都应具备灵活应变的能力。
当遇到突发情况或特殊情况时，双方应冷静分析、灵活应对，及时调整沟通策略和方法。
同时，双方也应保持开放的心态，接受新的信息和观点，不断改进和提高自己的沟通技巧。
九、公正与公平在家校沟通中，双方都应秉持公正、公平的原则。
无论是在讨论学生的问题还是其他问题时，双方都应公正地对待每一个细节和情况，不偏袒任何一方。
只有公正、公平的沟通才能建立良好的信任关系，促进家校合作的顺利进行。
教师与家长沟通的态度和技巧
教师与家长沟通的态度和技巧教师在与家长的沟通中，绝不能以为仅仅是学校单方面在帮助家长提高科学育儿水平，还应认识到教师在与家长进行沟通的同时，也是向家长学习的好机会。
下面店铺整理了教师与家长沟通的态度和技巧，供你阅读参考。
教师与家长沟通的态度和技巧01一、切忌“告状”式的谈话方法，这样会让家长误认为老师不喜欢甚至是讨厌自己的孩子，从而觉得自己的孩子在班里会受到不公正待遇而产生抵制情绪。
二、要经常和家长沟通，不能等问题出现了才沟通。
三、和家长沟通要讲究谈话的策略性和艺术性，把谈话建立在客观、全面的基础上。
要让家长相信我们，尊重并听取我们的意见，要让家长感到教师在关注自己孩子的成长和进步，感到老师比他们更深入地了解孩子。
同时，要抓住时机向家长了解孩子的情况，以请教的态度耐心的听取家长的意见，使家长产生信任感，从而乐意与教师进行充分的交流，以达到预期的目的。
具体步骤是：1.汇报孩子近来的发展情况(进步与问题所在)。
2.了解幼儿在家情况及家长的教育方法，找出问题的原因。
3.提出解决问题的设想和方法及家长需要配合做的事。
这三个步骤的良好运用，就为我们更好的和家长沟通开了一个好头。
四、在与家长沟通时老师要根据家长们职业、性格、文化修养、教育观念的不同以及不同幼儿的情况采取不同的沟通的方法。
如和观念陈旧的家长沟通，我们直接给予教育措施，他们就很难接受，所以，可以直接向他们反映幼儿的学习效果，如：今天我们学习了什么，孩子掌握了什么，哪些地方还需要培养。
在这个过程中，把我们的教育理念和教育目标慢慢渗透，逐步在思想上达成共识，以取得家长的理解和支持。
和不同的家长采取不同的沟通方法，在具体工作中并不是这么简单的，家长和幼儿的情况形形色色，五花八门，还需要我们老师具体情况具体分析，根据不同情况采用不同的方法。
教师与家长沟通的态度和技巧021.以交流孩子情况为主的沟通策略。
在这种情况下沟通，老师最好用具体的语言进行表达，其次，要借助具体事件反映孩子的表现。
家长跟老师沟通的技巧
家长跟老师沟通的技巧
家长与教师之间的沟通对于学生的教育非常重要。
良好的家校合作可以有效地促进学生的学习和发展。
然而，家长和教师之间的沟通并不总是容易的。
以下是一些家长与教师沟通的技巧，以建立更好的家校合作。
1.尊重和理解：在与教师沟通之前，家长应该尊重和理解教师的职责和工作压力。
教师需要处理多个学生的需求，因此可能无法立即回应家长的要求。
家长应该尊重教师的时间，并在合适的时间与教师进行交流。
2.建立信任：信任是良好沟通的基础。
家长应该相信教师具有专业知识和经验，能够为学生提供最好的教育。
教师也应该相信家长对于孩子的关注和关爱，并认识到家长是孩子学习的第一位教育者。
通过建立信任，家长和教师可以更好地合作，确保学生能够获得最佳的学习经验。
5.避免指责：家长和教师在沟通时应避免相互指责。
家长不应将责任归咎于教师，而应与教师一起寻找问题的解决方案。
同样，教师也不应将责任推到家长身上。
家长和教师应该相互尊重，相互配合，共同为学生的学习和发展提供支持。
6.保持积极态度：无论遇到什么问题，家长和教师都应该保持积极的态度。
积极的态度可以增加沟通的效果，并为解决问题提供更好的方案。
家长和教师应该相信每个学生都有潜力，并通过积极的合作来激发学生的学习动力和发展潜能。
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教师与家长沟通的态度和技巧
一、切忌“告状”式的谈话方法，这样会让家长误认为老师不喜欢甚至是讨厌自己的孩子，从而觉得自己的孩子在班里会受到不公
正待遇而产生抵制情绪。
二、要经常和家长沟通，不能等问题出现了才沟通。
1.汇报孩子近来的发展情况(进步与问题所在)。
3.提出解决问题的设想和方法及家长需要配合做的事。
这三个步骤的良好运用，就为我们更好的和家长沟通开了一个好头。
1.以交流孩子情况为主的沟通策略。
在这种情况下沟通，老师最好用具体的语言进行表达，其次，要借助具体事件反映孩子的表现。
这样会让家长更容易理解孩子的状况，感受到老师对孩子的关注。
笼统地“很好，很聪明”，会让家
长感觉到老师在应付自己，认为孩子是被忽视的。
在反映孩子在园
的一些缺点时，老师更要注意措辞，避免用一些过激的词语伤害到
家长的自尊，所以，老师要多使用就事论事的评价方式以及发展性
的评价。
2.以反映孩子问题为主的沟通策略。
老师切忌用“告状”口吻，要注意维护家长的自尊，不当着其他家长和孩子的面反映孩子缺点，同时遵循“一表扬二建议三希望”
的原则。
比如“这个孩子在幼儿园里很喜欢参与各种活动，这是值
得表扬的，如果多学习一些与人合作的方法，就更好了。
相信我们
好好帮助他，他会变得合作能力更强，更加优秀”。
例如我班有一位孩子生活自理能力很差，平时家长什么事都喜欢包办代替，一天家长来接孩子，我对他说：“你的孩子受宠爱太多，生活处理能力稍差一点，但人很聪明，我们试着让他学穿衣，还蛮
像样的，你们回去，也让他多练习……。
”家长听了很高兴地接受了，回到家按照我的要求，试着让孩子自己动手做一些力所能及的事，经过一段时间的练习，孩子的生活自理能力得到了很大的提高。
可见，有时讲话注意一些艺术，既有利于给家长创造一个和谐轻松
的环境，也有利于培养孩子乐观的性格。
3.以布置配合工作为主的沟通策略。
老师要明确交待任务，语言要言简意赅，任务要具体，因为：第一，家长对于学校的工作不十分了解，第二，每次老师与家长见面
的时间有限。
同时，要尽量让家长理解工作的目的，使家长心里清楚，以便更好地做好配合工作。
4.孩子在学校出现事故时的沟通策略。
幼儿在学校可能会出现各种状况，最严重的就是事故。
这种情况下，老师除了判断准确、送医及时、处理规范外，还要安抚好家长。
首先，老师要勇于承认工作中的过失或者诚心向家长表示歉意，赢
得家长的理解。
其次，老师要详细向家长反映事故情况，让家长清
晰事实真相，可以降低家长因迷惑而带来的焦虑、担忧和不安全感。
最后，和家长一起协商做好孩子恢复工作，包括以后对孩子伤口的
观察、孩子活动时的特殊照顾等等，以此获得家长的谅解。
5.家长因误解情绪过激时的沟通策略。
在学校由于种种原因可能会让家长产生误解，使得家长情绪过激。
在这种情况下，老师一定要理智，控制好自己的情绪不要急于辩解，耐心等家长说完，然后再一一向家长解释，尽量避免与家长抬杠。
老师不分场合与家长争执，只会让家长认为老师对自己的孩子或者
对自己有偏见，或者认为老师是不负责任的，这样更不易于沟通。
老师要从家长疼爱孩子的角度理解家长的心理，并从关爱孩子的角
度谈论问题，更易于家长接受。
老师可以通过说“你说得很有道理。
不过……”“你的心情我能理解，你看这样如何”等这样先认可再
建议的方法提出自己的观点。
对于蛮横不讲理的家长，老师要不卑
不亢，理性地将事情解释清楚。
看过“教师与家长沟通的态度和技巧”的人还看了：。