光彩幼儿园中班五月份语言领域主题活动教案
中班5月份教案
月份五月份活动时间第一周（1）主题名称海洋世界活动内容（课题）神奇的海洋活动科目科学活动目标1、对探索海洋世界感兴趣，初步感受海洋的多变和神奇2、知道地球表面大部分是海洋活动重难点海洋的多变性和神奇特点活动准备地球仪、关于海洋的图片等资料修改意见活动过程：1.寻找海洋出示地球仪，让幼儿观察上面颜色的不同，提出问题。
教师问：地球仪上蓝色多吗？你知道蓝色代表什么？教师问：地球上那里有海洋？2.了解海洋教师：你们见过大海吗？大海社么样?展示海洋图片，协助幼儿展开话题：大海是什么颜色？海洋大吗？海洋里面有什么？海水是什么味道？请幼儿观看海洋图片让幼儿了解海洋有朝夕，海上有时风平浪静，又是狂风巨浪……教师：大海经常在变，你知道它会变成什么样吗？3.体会海洋组织幼儿一起游戏，让幼儿把自己想象成海洋里的一滴水，全体幼儿手拉手围成圆圈，按照风的大小挥动手臂和身体表现水面的变化。
4.保护海洋展示美丽的海洋和海洋遭污染的图片，让幼儿说出自己保护海洋的办法。
鼓励幼儿大胆发言。
月份五月份活动时间第一周（2）主题名称神奇的海洋活动内容（课题）营养丰富的海产品活动科目健康活动目标认识海洋里的动植物，知道海产品对身体有益处。
活动重难点认识海洋里的动物活动准备《幼儿操作》：《海洋里的动植物》挂图：《神奇的海洋》活动过程：修改意见1．认知海洋生物出示挂图《神奇的海洋》，请幼儿看看大海里有那些动物和植物，它是什么样子的，那些是能吃的。
2.区分海洋动植物指导幼儿操作：《幼儿操作》：《海洋里的动植物，请幼儿在粘贴页（一）中那些事动物，哪些是植物，取下来分类粘贴在相应表格里，再数一数各有多少种，记录下来。
3.了解海产品引导幼儿说说自己都吃过那些海产品，对身体有什么好处？教师小结；动物海产品含有丰富的蛋白质，有益于大脑的发育，让人更聪明；植物产品含有丰富的钙、碘、锌。
对人身体健康非常有好处。
启发幼儿想一想吃海产品时应注意什么？教师小结：少吃或少吃生的海产品，不吃腐烂的变质的海产品，吃完海产品不要马上吃水果、喝饮料。
幼儿园中班语言领域教学方案（四篇）
幼儿园中班语言领域教学方案【活动目标】1、领会诗歌中"小树叶会说话"的寓义，感受其童真童趣。
2、在表达性朗诵诗歌的过程中，学习模仿创作诗歌。
3、积极参与游戏，享受游戏活动带来的愉悦。
【活动重点】深入欣赏诗歌，理解诗歌的内涵。
【活动难点】以情感投入的方式朗诵诗歌。
【活动准备】1、包含大风、小风等元素的教学图片。
2、分别装有沙子、树叶、石头的三个容器。
3、小树叶道具以及音乐播放设备，如音乐磁带或CD。
【活动流程】一、欣赏与理解1、讨论教师：你们曾听说过小树叶会说话吗？它会以何种方式表达？引导幼儿进行合理的推测和表达。
2、倾听教师：我将朗诵一首名为"小树叶会说话"的诗歌，让我们一起听听诗歌中的小树叶是如何表达的。
结合《秋日私语》的背景音乐，教师以富有感情的方式朗诵诗歌，同时配合肢体语言和音量变化。
3、讨论教师：小树叶在说话，它传达了什么信息？它为什么这么说？鼓励幼儿回答相关诗句，教师则对应朗诵诗歌内容。
二、学习诗歌1、幼儿跟读教师引导幼儿通过动作和音量变化来表现大风小风中的树叶。
2、师生互动朗诵教师：我们来玩一个游戏。
我是小树叶，你们是风和雨。
让我们一起表演，看看是否有趣。
首次教师朗诵小树叶的部分，幼儿朗诵风和雨的部分，然后互换角色。
3、配乐朗诵在背景音乐的伴奏下，充满感情地完整朗诵诗歌。
三、游戏"小树叶"1、教师模拟大风，幼儿快速跑动，模仿"哗啦啦"的声音。
2、教师模拟小风，幼儿缓慢跑动，模仿"沙沙沙"的声音。
3、教师模拟下雨，幼儿扭动身体，模仿"刷刷刷"的声音。
4、教师双手放背后，幼儿站立原地保持安静。
四、诗歌仿编1、激发幼儿思考小树叶可能传达的其他信息。
2、引导幼儿根据原诗结构进行仿编创作。
3、朗诵幼儿创作的诗句，共享成功的喜悦。
幼儿园中班语言领域教学方案（二）活动目标：1、积极参与阅读活动，体验故事中情节的生动性和趣味性。
五月中班教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高我园中班教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，我园于5月15日开展了中班教研活动。
本次活动以“幼儿自主游戏的观察与指导”为主题，旨在帮助教师更好地观察幼儿在游戏中的行为，提高教师对幼儿游戏活动的指导能力。
二、活动目标1. 帮助教师了解幼儿自主游戏的特点和规律。
2. 提高教师观察幼儿游戏的能力，学会分析幼儿在游戏中的行为。
3. 探讨教师如何有效指导幼儿自主游戏，促进幼儿全面发展。
三、活动内容1. 专题讲座活动伊始，由我园资深教师进行专题讲座，内容主要包括幼儿自主游戏的特点、规律以及教师在观察与指导幼儿游戏时的注意事项。
讲座过程中，教师们认真聆听，积极记录，对讲座内容进行了深入思考。
2. 观察与分析为了更好地理解幼儿自主游戏，教师们分组进行实地观察。
观察内容包括：幼儿在游戏中的行为、游戏主题、游戏规则、游戏材料等。
观察结束后，各组教师进行讨论，分析幼儿在游戏中的行为特点，并提出相应的指导策略。
3. 案例分享在案例分析环节，教师们分享了各自在实际工作中遇到的典型案例。
通过案例分享，教师们互相学习，共同探讨如何更好地观察与指导幼儿自主游戏。
4. 小组讨论为了进一步提高教师对幼儿自主游戏的指导能力，教师们分组进行讨论。
讨论内容包括：（1）如何根据幼儿的年龄特点选择合适的游戏材料？（2）如何引导幼儿在游戏中遵守规则？（3）如何帮助幼儿在游戏中培养合作意识？（4）如何发现幼儿在游戏中的兴趣点，并进行针对性的指导？5. 总结与反思在活动最后，各组教师代表对本组讨论结果进行总结，并提出以下建议：（1）教师应关注幼儿在游戏中的情感体验，尊重幼儿的游戏意愿。
（2）教师应善于观察幼儿在游戏中的行为，及时发现问题并进行针对性的指导。
（3）教师应鼓励幼儿在游戏中尝试新玩法，培养幼儿的创新意识。
（4）教师应与家长保持良好沟通，共同关注幼儿在游戏中的发展。
四、活动总结本次中班教研活动取得了圆满成功。
适合中班5月份教案
适合中班5月份教案标题：五月天之探索五感，感受万物美好一、教学目标：1.了解五感的基本概念，并能够用简单的语言表达对感官刺激的感受。
2.通过感官活动，培养幼儿对周围事物的观察和感知能力。
3.培养幼儿对大自然和艺术作品的欣赏能力。
二、教学内容：1.五感认知：视觉、听觉、触觉、嗅觉和味觉。
2.五感感知：观察周围事物、聆听音乐、亲近自然、嗅闻花草、品尝食物。
3.艺术作品欣赏：观看和感受有关五感的艺术作品。
三、教学准备：1.教具：图片卡片、音乐播放器、花草、水果等；2.材料：彩纸、颜料、画笔、胶水等；3.艺术作品：针对五感主题的艺术作品图片或视频。
四、教学步骤：第一天：视觉感知1.通过展示不同颜色、形状和大小的物品，引起幼儿的兴趣并进行视觉认知的讨论。
2.利用图片卡片游戏，让幼儿通过观察卡片上的物品，用简单的语言描述其外观特点和颜色。
3.在户外进行视觉感知活动，引导幼儿观察周围的景物，用手指或画笔描绘所见到的美景。
第二天：听觉感知1.播放不同类型的音乐，让幼儿聆听，并鼓励他们表达自己对音乐的感受。
2.进行声音辨认游戏，播放不同的环境声音，幼儿根据听到的声音进行辨认并进行讨论。
3.在音乐播放的背景下，引导幼儿自由舞动，通过身体感受音乐的节奏和旋律。
第三天：触觉感知1.提供不同材质的物品，让幼儿用手触摸并表达触感的不同，如光滑、粗糙、柔软等。
2.利用封闭眼睛的游戏，让幼儿通过触摸不同物品，猜测物品的特征，并进行讨论。
3.进行手工制作活动，引导幼儿使用不同材料，自由发挥创造力，创作属于自己的触感作品。
第四天：嗅觉感知1.带领幼儿外出，观察和嗅闻不同的花草，并引导幼儿表达对花草香味的感受。
2.进行嗅味游戏，让幼儿通过嗅闻水果或食物，猜测其味道，并进行讨论。
3.进行调香水活动，幼儿选择自己喜欢的花草香味，参与调香水的过程，培养幼儿的嗅觉体验和创造力。
第五天：味觉感知1.准备多种水果和食物，进行味觉品尝活动，让幼儿品尝不同味道，并说出自己的感受。
中班下学期五月教案
3.学习《颠倒歌》歌曲节奏的乐谱
课件出示有节奏的乐谱：第一关：（1）xxxx第二关：（2）xx第三关：（3）x -第四关：（4）xxx第五关：（5）x o指导幼儿用手拍一拍。
4.学唱歌曲
（1）听歌曲《颠倒歌》出示简谱，指导幼儿把歌曲完整的学一遍。
滦南县幼儿园集体教育活动设计
单位杜土幼儿园班级中班授课时间：2016年月日
活动名称 ：大树公寓领域 ：数学执教教师：
活动目标：
1、能从不同方向确定10以内物体排列的次序。
2、知道物体按不同方向排列的时候，它所在的位置是不一样的，进一步理解序数的实际意义。
活动准备：
幼儿画册
活动过程：
一、说一说
1、教师引导幼儿说出自己的座位在第几排（或第几行），自己的杯子放在第几排的第几个等。
四、指明幼儿看图讲述故事。
五、指明有感情的讲述故事。
师：小朋友们，我们学习讲解了金色的房子这个故事，你们懂得了一个什么道理?谁能说一说?
师：这位小朋友说的真好。那小动物们要到金色的房子里去玩，小姑娘答应了吗?后来她是怎样做的呢?
六、大家说的真好，下面谁愿意到前面来表演这个故事呢?
七、总结：
请小朋友坐好。
6、出示图六
师：请小朋友看画面，说一说小姑娘看见谁了?她是怎样做的?小姑娘是怎样做的呢?
师：小动物听了，他们是怎样做的呢?他们和小姑娘一起到哪去了呢?请小朋友看第七幅图。
7、出示图七
师：请大家仔细看画面，说一说他们在做什么?他们唱的什么歌呀?哪位小朋友能说一说?
三、组织教学，请小朋友坐好。认真看画面，讲故事，看一看谁观察的最仔细。
中班5月份语言教学计划
萌芽幼儿园2016年中班5月份语言教学计划5月活动目标在情境中懂得劳动最光荣，要做爱劳动的好孩子。
并知道劳动节、母亲节、端午节、儿童节的时间和来历，让幼儿能够正确表达自己的想法，在活动中感受节日的氛围，以绘画、手工、歌舞等方式表达出幼儿的喜悦心情。
第一周活动安排周目标周一活动：劳动最光荣美术：菠萝（绘画）生字：写在情境中懂得劳动最光荣，要做爱劳动的好孩子。
周二运动：炸碉堡活动：母亲节生字：说周三声母sh 儿歌：海底世界生字：听周四古诗：枫桥夜泊运动：打怪兽生字：看周五故事：乌鸦喝水活动：只要妈妈露笑脸生字：玩第二周周一活动：装扮节日的教师美术：送个妈妈的贺卡制作生字：跳知道五月第二个星期天是母亲节，让幼儿表达对妈妈的爱。
周二运动：赶鸡活动：我们的节日生字：跑周三声母r 儿歌：螃蟹生字：飞周四古诗：咏柳运动：小兔抛飞盘生字：球周五故事：小猫钓鱼活动：节日礼物生字：林第三周周一活动：父亲节美术; 花儿朵朵开（剪纸）生字：房运用剪纸或手撕纸的方法制作美丽的拉花，感受节日的快乐气氛。
周二运动：编花篮活动：端午节生字：车周三声母z 儿歌：小狐狸生字：军周四古诗：早发白帝城运动：踩高跷生字：路周五故事：端午节的传说活动：粽子里的故事生字：米第四周周一活动认识日历（玲）美术：草莓（绘画）生字：古有感情朗诵诗歌，并进行简单的续编，阐述过6.1的经历心情。
周二运动：鳄鱼搬家活动：春姑娘生字：父周三声母c 儿歌：冰糖葫芦生字：吸周四古诗：七步诗运动：大公鸡VS丹顶鹤生字：进周五故事：小羊过桥活动：醒来的春来生字：放。
中班语言领域五一劳动节教案
中班语言领域五一劳动节教案中班语言领域五一劳动节教案「篇一」教材分析黄牛和水牛都是牛，但是两者之间却有非常大的区别，不管是在工作中，还是在生活习惯上都值得孩子细细的探究。
活动目标1、认识、比较黄牛和水牛的外形特征。
2、激发喜爱牛的情感。
3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。
5、激发幼儿对科学活动的兴趣。
活动重难点活动重点：认识、比较黄牛和水牛的外形特征。
活动难点：认识、比较黄牛和水牛的外形特征。
难点形成原因：黄牛和水牛体型非常的相似，如果光是看外表，需要幼儿有非常好的观察能力难点解决策略：1、有效提问2、图画对比3、列表活动过程一、教师讲述故事。
除了奶牛，你还见过什么牛？它是什么样子的？在什么地方？它在干什么？引导幼儿在聆听故事的过程中，初步了解黄牛和水牛的不同特点。
二、观察挂图，了解黄牛和水牛的不同之处。
提问：黄牛和水牛都有什么自己最厉害的本领，黄牛最厉害的是什么？水牛最厉害的是什么？他们头上的角有什么不一样？水牛为什么喜欢泡在水里？三、观察图片，了解黄布和水牛的相同之处。
提问：黄牛和水牛有什么地方是一样的？他们的尾巴有什么特点？他们的长尾巴有什么本领？活动反思活动一开始，我出示了黄牛和水牛的图片，让幼儿比较不同。
另我比较高兴的是小朋友观察的很仔细，有的说两只牛的角不一样，黄牛的角比较小，水牛的角是大大的弯弯的。
还有颜色不一样，黄牛是黄棕色，水牛是灰黑色。
还有点小朋友光看图片是看不出来的，水牛的皮比较厚，黄牛的比较薄。
更有小朋友说到黄牛是在地上，水牛是在水里的。
然后我立马诠释了“黄牛耕地”和“水牛耕水田”的意思。
还让小朋友带着问题去听听故事里，两头牛发生了什么事情。
到底是谁最爱劳动？小朋友听的很认真。
还一起模仿了水牛和黄牛的对话，一起讲了这个好听的故事。
这节课虽然幼儿比较感兴趣，一节课下来，幼儿也能达到我的要求，我反思后，因为这节课在说出黄牛和水牛不同和相同的地方时，要用到记录表，所以我是直接告诉幼儿的，对于中班幼儿来说，不便于记住了，如果在幼儿说出黄牛和水牛相同和不同时，我用图片的形式效果会更好，还有就是在讲故事时，图片有点少了，对于幼儿来说只能通过故事里的词语知道黄牛是怎么样的，水牛又是怎么样的。
幼儿园五一劳动节语言教案
幼儿园五一劳动节语言教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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（1）故事里谁做了好事？蜻蜓做了什么好事？萤火虫做了什么好事？
（2）引导幼儿讨论自己在平时的时候怎么去帮助小班的幼儿？
结束部分
进行品德教育，鼓励幼儿多帮助别人。
活动
延伸
检查签字
光彩幼儿园中班五月份语言领域主题活动教案
活动内容
夏夜里的故事（童话）（2）
结束部分
教师引导幼儿讨论还知道那些小动物是如何进行避暑的？
活动
延伸
指导幼儿尝试仿编儿歌。
检查签字
光彩幼儿园中班五月份语言领域主题活动教案
活动内容
夏夜里的故事（童话）（1）
2课时
活动目标
认知
理解故事内容，知道帮助别人能够得到快乐，乐于帮助别人。
情感
激发幼儿积极的集体意识，提高语言表达能力。
活动准备
幼儿用书。
（1）欣赏第一段故事。
教师引导幼儿说说主要故事情节，感受主人公的情绪和心理变化。
（2）欣赏第二段故事。小溪变得怎么样了？
（3）欣赏第二段故事。
散文里的谁去找朋友了?小溪水找到了谁当它的朋友了？两股小溪变成了什么？小河又遇到了谁？它们汇合在一起又变成了什么？
3．组织幼儿分角色复述散文中的主要对话。
4．将头饰发给幼儿，将幼儿分组按角色来表演散文。
（3）小河又遇到了谁？它们汇合在一起又变成了什么？
3.组织幼儿分角色复述故事中的主要对话。
引导幼儿仔细观察画面。
结束部分
教师和幼儿一起朗读散文，自然结束。
教师巡回指导幼儿讲述。
活动
延伸
检查签字
光彩幼儿园中班五月份语言领域主题活动教案
活动内容
《小溪水找朋友》（二）
1课时
活动目标
认知
了解故事内容的基础上，鼓励幼儿自己分角色来表演故事。
2.依据昆虫的特点编谜语。
四、鼓励幼儿将自己编的谜语讲给大家听。
教师应多鼓励不发言的幼儿进行发言。
幼儿讨论、回答
结束部分
结合科学领域了解那些昆虫是益虫，那些昆虫是害虫。
教师引导。
活动
延伸
请家长配合让幼儿多猜一些好玩的传统谜语。
检查签字
光彩幼儿园中班五月份语言领域主题活动教案
活动内容
儿歌《夏天真热呀》
1课时
活动目标
认知
学习用优美的语调朗诵儿歌，感受儿歌琅琅上口的韵律美。
情感
培养幼儿良好的语言表达能力。
活动准备
水牛、知了、蜗牛、青蛙的图片
活动过程
教学备注
开始部分
1．谜语引题：说鸟不是鸟，躲在树上叫，自吹啥都懂，其实不知晓？
基本部分
2．教师提问：现在是什么季节？
幼儿互相讨论这几天的天气情况，人们的穿着等。
结束部分
进行品德教育，鼓励幼儿多帮助别人。
活动
延伸
检查签字
光彩幼儿园中班五月份语言领域主题活动教案
活动内容
看图说话《荷叶伞》
1课时
活动目标
认知
学习细致的观察图片，尝试用较连贯的语言进行表述。
情感
培养良好的观察力、表现力和语言表达能力。
活动准备
幻灯片、荷叶图片
活动过程
教学备注
开始部分
1．谈话引题：小朋友，你们见过下雨吗？下雨的时候你们是用什么东西遮雨的?你们想不想知道小动物是怎样遮雨的?
结束部分
品德教育：下雨的时候，如果小朋友自己打着伞，遇到其他小朋友没有打伞，你会怎样做？
培养幼儿的爱心。
活动
延伸
检查签字
光彩幼儿园中班五月份语言领域主题活动教案
活动内容
《小溪水找朋友》（一）
1课时
活动目标
认知
初步了解散文的基本内容，感受散文主人公的情绪变化。
情感
培养幼儿明白：小溪汇成小河、小河汇成大河的道理。
活动过程
教学备注
开始部分
谈话引题:春天过去是什么季节？夏天会给我们的生活带来那些变化？
幼儿讨论、回答。
基本部分
1.教师：夏天的时候，小昆虫们也出来玩了，你们想知道它们发生了什么事吗？
2.请幼儿欣赏童话故事《夏夜里的故事》。
故事的名字叫什么？
故事里都有谁？
故事里发生了什么事？
（教师引导幼儿说说主要情节，简单分析主人公的对话和心理状态。）
1.教师鼓励幼儿说说自己喜欢的谜语，让大家猜猜。
2.分析谜语的谜面，说说其中提供的信息。
二、学猜新谜语。
1.教师用神秘的口吻说谜语请幼儿猜。
2.幼儿可在教师的描述中抢答谜底。
3.请幼儿说说昆虫和我们日常生活的关系。
4.教师出示各种昆虫图片。
三、启发幼儿仿编有关其它昆虫的谜语。
1.依据昆虫的用途编谜语。
活动准备
幻灯片。
活动过程
教学备注
开始部分
教师演唱小溪水的歌曲引出课题，激发起幼儿的学习兴趣。
今天我们要讲一个关于小溪的故事。
基本部分
1.请幼儿欣赏散文《小溪水找朋友》。
故事的名字叫什么？
故事里都有谁？
故事里发生了什么事？
2.幼儿再次欣赏散文，教师提问：
（1）散文里的谁去找朋友了?
（2）小溪水找到了谁当它的朋友了？两股小溪变成了什么？
泉眼无声惜细流，
树荫照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，
早有蜻蜓立上头。
用分句教、整句教和跟句教的方法小竞赛:小小朗诵家，鼓励幼儿参与。
指导幼儿按顺序欣赏，并提问。
池塘、荷花、蜻蜓、树、
结束部分
鼓励幼儿大声背诵古诗。
教师积极鼓励幼儿参与。
活动
延伸
请幼儿下午回到家背给爸爸妈妈欣赏。
情感
让幼儿学会良好的合作精神。
活动准备
幻灯片、故事主人公的头饰各一个、背景音乐。
活动过程
教学备注
开始部分
教师扮演小溪引出课题，今天小溪又来我们班做客了，小朋友感兴趣吗？
幼儿随音乐进入活动室。
基本部分
1．请幼儿巩固并欣赏散文《小溪水找朋友》。
教师引导幼儿说说主要故事情节。
2．分段欣赏散文，仔细观察画面。
检查签字
光彩幼儿园中班五月份语言领域主题活动教案
活动内容
《猜一猜》（谜语）
1课时
活动目标
认知
学习又快又好的猜谜语，并尝试仿编。
情感
激发幼儿的表达欲望。
活动准备
各种昆虫图片。
活动过程
教学备注
开始部分
谈话引题：小朋友们猜过谜语吗？谁来说一个谜语我们大家来猜
幼儿讨论、回答。
基本部分
一、教师引导幼儿猜猜以前学过的谜语，引发幼儿猜谜语的兴趣。
2.通过提问，进一步理解童话故事《夏夜里的故事》的内容。
故事的名字叫什么？
故事里都有谁？
故事里发生了什么事？（教师引导幼儿说说主要情节，简单分析主人公的对话和心理状态。）
3.幼儿打开幼儿用书，引导幼儿完整讲述故事内容。
（1）故事里谁做了好事？蜻蜓做了什么好事？萤火虫做了什么好事？
（2）引导幼儿讨论自己在平时的时候怎么去帮助小班的幼儿？
基本部分
2．播放幻灯片，引导幼儿观察。
（1）第一张图上画的是什么？
请仔细观察图片上的小动物们在干什么？它们玩的怎么样？
（2）依次播放第二、第三、第四张幻灯片。
让幼儿分别说说图上的小动物在做什么？它们用什么当雨伞的？看见小鸡它们是怎样做的？
3．请幼儿完整讲述图片内容。
4．教师完整讲述图片上的内容。
5．幼儿互相讲讲图片内容，比一比谁讲的最完整。
光彩幼儿园中班五月份语言领域主题活动教案
活动内容
《小池》（古诗）
1课时
活动目标
认知
简单理解并背诵古诗，体味古诗的语言及韵律。
情感
激发幼儿对古典文学的热爱之情。
活动准备
课件
活动过程
教学备注
开始部分
谈话引题：小朋友见过荷花和蜻蜓吗？在哪儿见过？
幼儿讨论、回答。
基本部分
1．欣赏课件。
教师首先引导幼儿进行分析：请你看看图上有什么景色？？你看了之后有什么感受？2．朗诵古诗，请幼儿欣赏并结合图片记忆古诗内容。小池
2课时
活动目标
认知
进一步理解故事内容，知道帮助别人能够得到快乐，乐于帮助别人。
情感
鼓励幼儿大胆讲述故事，提高幼儿语言表达能力。
活动准备
幼儿用书。
活动过程
教学备注
开始部分
谈话引题:夏天的天气怎么样？夏天会给我们的生活带来那些变化？
幼儿讨论、回答。
基本部分
1.教师：上一节课我们讲了一个故事，谁记住了故事的名字？
鼓励胆小的幼儿发言。
引导幼儿仔细观察画面并回答问题。
教师巡回指导幼儿进行表演。
结束部分
鼓励幼儿和同伴一起来表演故事。
教师多指导能力弱的幼儿。
活动
延伸
请幼儿下午回到家表演给爸爸妈妈表演。
检查签字
3．教师示范朗读儿歌，让幼儿欣赏儿歌。
（1）教师：儿歌里都说了那些动物？它们都在干什么？
（2）儿歌的名字叫什么？为什么给它起这样的名字？
4．教师出示动物图片，分别提问这些动物在炎热的夏天是怎样避暑的？
5．教师分别用整句教、分句教、跟句教的方式教幼儿学习儿歌。
6．结合幼儿用书，加以巩固。
（1）引导幼儿边看边说，进一步记忆儿歌内容。