认识化学学科..
走进化学科学
走进化学科学人类文明的进步离不开科学技术的发展，而化学科学作为一门基础性学科，直接影响和服务于生产、生活、环保等各个领域。
随着经济的发展和人民生活水平的提高，对化学科学研究的需求也越来越大。
那么，究竟什么是化学科学呢，这个学科又有哪些内容呢？今天，我们就一起走进化学科学，揭开这门学科的神秘面纱。
1. 化学科学的基础化学科学是一门研究物质的本质、结构、性质和变化规律的学科。
在认识和研究物质的过程中，化学科学认为物质是由原子和分子构成的，它们的结构和相互作用决定了物质的性质和变化。
因此，化学科学的基础就是原子和分子的理论、化学键的构建和断裂以及反应速率，通过对这些基础内容的研究，揭示物质世界的奥秘。
2. 化学科学的分支化学科学是一个庞大的学科系统，它涉及到物质基础、新能源、环境保护、健康医学等多个领域。
根据研究的内容和方向，化学科学可以分为无机化学、有机化学、物理化学、生物化学、应用化学等多个分支学科。
每个分支学科都有其独特的研究内容和专业技术，如无机化学研究元素体系和无机物质的化学性质，有机化学研究碳元素和有机物质的化学性质，物理化学研究物质的物理性质和化学反应动力学，生物化学研究生物大分子的结构和功能，应用化学则将所学的知识用于工业生产和社会实践。
3. 化学科学的应用化学科学的研究成果广泛应用于生产、生活、军事、环保等领域中。
如化学材料被应用于电子、光电、人工晶体、磁性材料等高新技术领域，化学分析技术支撑着医药卫生、食品安全等重要领域的质量检测和疾病诊断，化学合成技术被广泛用于制药、化工、石油等领域的工业生产，化学环境保护技术是实现绿色发展和可持续发展的重要支柱。
4. 接地气的化学科学随着科技的飞速发展和信息化的普及，化学科学也在不断变革和更新，有了更多的面向未来的发展方向，如材料化学、能源化学、生物医药化学、化学计算等。
同时，化学教育也在不断改革和创新，倡导实践教学和注重学生的实际需求。
现在的化学科学更加接地气，趋向于普及与应用，目标在于服务于社会和人民，推动社会经济和科学文化的进步。
初中化学认识化学教案
初中化学认识化学教案主题：认识化学教学目标：1. 了解化学这门学科的基本概念和内涵；2. 能够区分物质的分类和性质；3. 掌握化学实验的基本操作方法。
教学重点：1. 化学的定义和研究对象；2. 物质的分类和性质；3. 化学实验的基本操作方法。
教学难点：1. 化学的研究对象和意义；2. 化学实验的安全注意事项。
教学准备：1. 精心准备化学实验所需的实验器材和试剂；2. 制作PPT，准备相关知识点的图片和视频。
教学过程：一、导入（5分钟）老师通过讲述一段有关化学的引入故事或者展示一个相关实验视频来引起学生的兴趣，激发学生对化学的探索欲望。
二、学习化学的定义和研究对象（15分钟）1. 通过PPT展示化学的定义和研究对象，引导学生思考化学在日常生活中的应用；2. 让学生讨论化学的意义和重要性，帮助学生建立对化学的初步认识。
三、探究物质的分类和性质（20分钟）1. 分析不同物质的分类标准和性质表现，让学生理解物质的组成和特点；2. 给学生提供一些物质的案例，让学生进行分类和描述物质的性质。
四、学习化学实验的基本操作方法（20分钟）1. 分组进行化学实验，让学生亲自操作实验器材，感受化学实验的乐趣；2. 强调化学实验的安全注意事项，保证实验过程的安全性。
五、总结（10分钟）让学生回顾本节课的知识点，总结所学内容，并展开讨论，以加深对化学的理解。
六、作业布置布置相关作业，巩固学生对化学知识的掌握和理解。
教学反思：1. 教学重点突出会更容易引起学生的兴趣，增强学生对化学的认知；2. 化学实验中的安全意识和操作规范非常重要，需要引导学生注重实验的安全性。
备注：本教案适用于初中化学教学，可以根据学生的实际情况进行适当调整和改进。
化学专业的认识和理解
化学专业的认识和理解化学是一门研究物质性质、组成、结构和变化规律的科学，它涉及到分子、原子、离子等微观粒子的相互作用和反应，以及与宏观现象的联系。
化学专业作为化学学科的一个分支，涵盖了化学理论、化学实验、化学计算等多个方面。
化学专业的学习具有以下特点：1.基础知识要求高：化学专业需要掌握一定的数学、物理、生物等基础知识，同时需要对化学基础知识有深入的理解和掌握，如无机化学、有机化学、物理化学等。
2.实验技能要求高：化学是一门以实验为基础的学科，化学专业需要掌握各种化学实验技能，如合成、分离、提纯、分析等，同时需要具备实验设计和实验操作的能力。
3.学科交叉性强：化学与生物学、物理学、工程学等多个学科交叉，涉及到材料、能源、环境、生命等多个领域，因此化学专业需要具备跨学科的知识和视野。
4.重视实践和创新：化学专业需要具备实践能力和创新意识，能够解决实际问题和探索新的化学领域，为人类社会的发展和进步做出贡献。
在化学专业的课程设置中，除了基础课程外，还包括各种专业课程，如有机化学、无机化学、物理化学、分析化学、生物化学等。
此外，还需要学习相关的实验技能和方法，以及进行实验设计和操作。
在就业方面，化学专业毕业生可以选择从事教育、科研、工业生产、环保等领域的工作。
其中，教育领域包括中小学和大学的化学教师；科研领域包括化学研究所、高校等机构的科研人员；工业生产领域包括化工企业、制药企业等的技术人员；环保领域包括环保机构、环境监测站等单位的工作人员。
总的来说，化学专业是一门具有挑战性和实用性的学科，它需要学生具备广泛的知识背景和实验技能，同时也需要具备创新和实践能力。
通过学习化学专业，可以培养出具有科学素养、实践能力和创新精神的优秀人才，为人类社会的发展和进步做出贡献。
对化学学科特点的再认识
对化学学科特点的再认识呼和浩特市第十六中学刘仪在回答化学教学论的三个基本问题“为什么教、教什么、怎么教”时，首先要对化学的学科特点及其认知规律有较为明确的认识。
“教什么”的问题涉及到化学的学科特点，“怎么教”的问题与化学的学科特点和化学的认知规律关系密切，而解决教什么、怎么教”的问题又与“为什么教”这个教学哲学——教学的价值取向紧密相连，因此，认识化学的学科特点及其认知规律既是实施教学的前提，又是一个综合理论思维问题。
首先需要说明，化学学科特点和化学科学特点是有区别的。
在化学发展的低级阶段，人们可以把化学科学归纳为：土要是一门实验的、描述的、定性的、静态的科学。
在现代化学迅猛发展的今天，随着量子化学、计算化学的方法的运用，电子计算机技术、分子束技术、激光技术等的介入，已使化学科学面貌发生了深刻变化，化学科学早已今非昔比。
新的特点成为进一步研究的有力工具，这对于学习者与研究者是极为有用的。
但研究这些特点及其认知规律是否对初学化学的学生有用，就不能依据它对化学科学发展的功利来决定。
旧教材，总想把学化学的学生都当作未来的化学家来培养，走到了学科中心主义的极端，并为“应试教育”推波助澜。
我们应接受这一教训。
那么化学的学科特点是由什么决定的呢?无疑，它土要是由化学课的内容和结构的特点决定的。
课程(主要指教材)内容是从化学科学体系中提选出来的，而由内容组成的结构，一方面要符合化学科学本身发展规律的要求，还要考虑到学习者认识规律的要求，这些又都是为实现课程教学大纲所规定的“教育目的”服务的。
所以，学科特点又受到这一价值观念的制约。
因此，学科特点的决定因素应有三个：一是科学特点；二是学生特点；三是教学目的。
通过研讨九年义务教育全巳割初级中聿化学教学大纲，可把初中化学的学科特点归结为如下几点：启蒙性和基乱性一—性质特点；以化学实验为基础——认识特点；以现代物质结构理论为灵魂一—内容特点；以学生认知规律为顺序——结构特点；以素质教育为目的——价值特点；以化学用语为工具——形式特点。
高中生对化学的认知
高中生对化学的认知引言化学是一门研究物质的性质、组成和变化的科学。
作为一门重要的自然科学，化学在我们日常生活中无处不在。
对高中生来说，学习化学不仅可以帮助他们更好地理解世界，还可以提供一种思维方式和解决问题的方法。
本文将探讨高中生对化学的认知，包括其重要性、学习方法以及应用领域。
化学的重要性化学作为自然科学的一门重要学科，与人们的日常生活息息相关。
首先，化学可以帮助我们了解物质的性质和组成。
比如，我们可以通过化学知识了解到金属的导电性和非金属的绝缘性。
其次，通过化学实验，我们可以观察和探索物质的化学反应，从而推导出化学方程式，揭示了化学反应背后的原理和机制。
另外，化学还在很多领域有着重要的应用，如生物化学、材料科学等。
因此，高中生应该重视学习化学。
学习化学的方法学习化学需要一定的方法和技巧。
首先，高中生应该建立起良好的基础知识。
化学是一门渐进的学科，基础知识的掌握是后续学习的基石。
其次，高中生可以通过实践来加深对化学知识的理解。
化学实验可以帮助学生直观地观察和探索物质的性质和变化，从而提高学习效果。
此外，高中生还可以通过解析化学题目来提高自己的分析和解决问题的能力。
这些方法的综合运用可以帮助高中生更好地掌握化学知识。
化学在实际生活中的应用化学在日常生活中的应用是广泛而深入的。
首先，我们可以通过化学知识来理解食物的成分和烹饪过程。
比如，我们可以通过对食物的理解，调配出合适数量和比例的调味品，从而制作出美味可口的菜肴。
其次，我们可以通过化学知识来了解环境污染物的排放和净化。
例如，通过了解二氧化硫的生成和净化过程，我们可以更好地保护环境，改善空气质量。
另外，化学还在医学、能源等领域有着广泛的应用。
因此，学习化学可以帮助高中生更好地理解实际生活中的现象，并为未来的学习和职业发展打下基础。
结论高中生对化学的认知是十分重要的。
学习化学不仅可以帮助他们更好地理解世界和解决问题，还可以提供一种思维方式和分析能力。
你对化学的认识和理解
你对化学的认识和理解化学是一门探究物质的性质、组成、结构、变化和相互作用的科学。
它研究了所有物质的构成和变化，包括无机物、有机物和生物物质。
化学的本质是研究物质的微观结构和宏观性质之间的关系。
对我而言，化学是一门非常有趣且实用的学科。
它不仅帮助我们了解我们周围的物质，还能解释许多自然现象和技术应用。
通过研究化学，我能够更深入地了解事物的本质，并且能够运用这些知识解决现实生活中的问题。
化学研究物质的两个重要方面是其组成和变化过程。
物质的组成是指物质由哪些元素组成，以及这些元素以怎样的方式结合在一起。
通过了解物质的组成，我们可以推导出物质的性质和行为。
变化过程方面，化学研究物质在不同条件下如何转变为其他物质。
这包括化学反应、物质的相变和分解等。
化学的应用广泛且多样化。
在日常生活中，我们可以利用化学知识来处理和储存食物、制造药品和化妆品、净化水和空气等。
在工业领域，化学被用于合成新材料、制造燃料和能源、开发新的农药和肥料等。
在医学领域，化学起着重要的角色，包括制药、临床化验和医学影像等。
化学还与其他科学领域密切相关，如物理学、生物学和地球科学等。
物理化学探索了物质的物理性质和化学性质之间的关系。
生物化学研究生物体内的化学反应和生物分子的结构与功能。
地球化学研究地球上不同物质的分布和循环。
总的来说，化学是一门关于物质的基础科学，它探索了物质的本质、组成和变化。
通过学习化学，我们可以更好地理解和解释自然现象，并将其应用于各个领域。
化学的发展也为人类创造了许多有益的技术和产品，对社会发展起着重要作用。
浅谈化学学科思想的八个方面
浅谈化学学科思想的八个方面学科思想是一个学科的核心和灵魂，它与知识，能力一起构成了学科体系的三个方面。
不同学科它所包含的学科思想也必然不同。
化学作为一门自然学科,它既抽象又具体，其学科思想的内容丰富多彩。
中学化学学科思想主要包括以下内容.1. 对立统一思想对立统一思想是哲学的重要内容，它在中学化学学科中无处不在。
这一思想所体现的相互对立的同一问题的两个方面的相互依从关系.运用这一思想对化学知识的理解掌握及应用很有帮助。
高中化学中的氧化还原反应是这一思想的具体体现，氧化和还原是一个氧化还原反应的两个方面，既相互依从又相互对立。
换句话说，就是在一个氧化还原反应中既有电子的得失，又有化合价的升降，既有氧化剂又有还原剂，既有氧化产物又有还原产物，有氧化反应发生,必有还原反应发生等等。
这一思想的建立，对学生学习氧化还原反应颇有帮助。
另外在其他方面，如化学键的断裂与形成，元素的金属性与非金属性，电化学中的正负极和阴阳极，等等都包括对立统一思想.2. 量变与质变的思想哲学中明确告诉人们，物质量的积累必然会达到质的飞跃。
中学化学中涉及到的化学反应物的量的多少，如足量，适量，少量必然会引起生成物的改变。
石灰水中通入二氧化碳气体的多少，会引起生成物的改变。
另外，如碳和氧气,硫化氢和氧气，铁与硝酸，三氯化铝与氢氧化钠，偏铝酸钠和盐酸,浓硫酸和酒精制备乙烯气体时1700c和1400c会生成不同物质。
p2o5与冷水和热水反应的产物不同等等。
这一思想的培养可以提高学生的智力水平，对学生能力的培养很有帮助。
3。
矛盾的普遍性与特殊性的思想矛盾的特殊性与普遍性思想在化学学科中体现得更为具体和直观。
普遍性是事物发展的一般规律，而特殊性使学科内容多姿多彩.化学中各主族元素原子结构，性质的相似性是一般规律，而其中所包含的许多特殊性更是不容忽视。
卤族元素中氟元素无正化合价，氟单质与水反应产生氧气，与二氧化硅反应等等。
碳族元素中大多数元素的正四价化合物是稳定的，但铅元素的正二价化合物是稳定的，正四价化合物很活泼。
化学学科的认识
化学学科的认识化学学科是一门研究物质的组成、性质、变化以及它们之间相互作用的学科。
它是自然科学的一个重要分支，对于我们理解世界、改善生活具有重要意义。
化学学科研究的是物质的组成。
物质是构成世界的基本单位，化学学科致力于研究物质的组成结构。
通过分析物质的组成，我们可以了解到不同元素的存在情况以及它们的比例关系。
例如，空气主要由氮气和氧气组成，水由氢和氧元素组成。
通过了解物质的组成，我们可以更好地理解物质的性质和变化。
化学学科研究的是物质的性质。
物质的性质是指物质在特定条件下所具有的特点和表现。
化学学科通过实验和观察，研究物质的物理性质和化学性质。
物理性质包括颜色、硬度、密度等，而化学性质则包括燃烧性、氧化性、还原性等。
通过研究和了解物质的性质，我们可以更好地预测和控制物质的行为，为工业生产和科学研究提供基础。
化学学科研究的是物质的变化。
物质的变化是指物质在不同条件下发生的转化过程。
化学学科研究物质的变化规律，包括化学反应、化学平衡等。
化学反应是指物质在相互作用下发生的变化，产生新的物质。
例如，燃烧就是一种常见的化学反应，燃烧时物质与氧气发生反应，产生二氧化碳和水。
化学平衡是指在特定条件下，反应物与生成物的浓度保持一定比例的状态。
通过研究物质的变化，我们可以更好地理解和控制化学反应，为合成新的物质和开发新的技术提供基础。
化学学科还研究物质之间的相互作用。
物质之间的相互作用包括化学键、分子间力等。
化学键是化学元素之间的连接，它决定了物质的结构和性质。
分子间力是分子之间相互吸引的力，它决定了物质的相态和物理性质。
通过研究物质之间的相互作用，我们可以更好地理解物质的宏观性质和微观机制，为设计新的材料和开发新的技术提供基础。
化学学科的认识是研究物质的组成、性质、变化以及它们之间相互作用的学科。
化学学科的研究对于我们理解世界和改善生活具有重要意义。
通过研究物质的组成，我们可以了解物质的基本单位和元素组成；通过研究物质的性质，我们可以了解物质在特定条件下的特点和表现；通过研究物质的变化，我们可以了解物质的转化过程和规律；通过研究物质之间的相互作用，我们可以了解物质的结构和相态。
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从科学家身上，我们可以学到哪些精神？
勇于探索 实事求是 坚持不懈 …
化学学习方法：
实践出真知。同学们应该积极 准确记忆一些符号、 瓦特“水蒸气冲动壶盖” →蒸汽机 通过练习，检验自己在 动手实验，培养自己的探究能力 化学方程式等是学好 启发：培养自己良好的观察习惯， 学习中的不足。 以及严谨的科学态度。 化学的基础。 是学好化学的重要条件之一。
原子分子学说的建立； 现代化学理论的建立、创 立新分子的合成化学的崛 元素周期的发现
起、高分子化学的创立等。
近代化学的四个里程碑
波义耳 1661 （1627-1691） 提出化学元素 说 拉瓦锡 1771 （1743-1794） 建立氧化学说
道尔顿 1803 （1766-1844） 提出原子论
门捷列夫1869 (1834-1907) 发现元素周期 表
5、化学与科技
8、化学与生活
五、如何学习化学
化学世界神奇美妙，魅力无穷！那么我们将学 习哪些化学知识和方法呢？
无机化学 有机化学 分析化学 物理化学 ……
使学生认识常见的化学物质， 学习重要的化学概念，形成基 本的化学概念和科学探究能力
引导学生探索化合物的 组成、结构、性质及应 用，学习化学研究的基 本方法。
C O2 CO2
燃烧
这个化学反应造就了人类。
二、化学科学的形成和发展
古代化学 (实用技术) 近代化学 原子--分子学说 现代化学
烧制陶瓷、 冶炼金属、 酿造酒类
化石燃料的开采利用； 微观粒子的研究；物质 的合成；化学与其他学 药物化学和冶金化学 科的渗透 等的广泛探究
未有科学理 论作指导
天和明天》：“化学是一门中心学科，它与社会发展各方
面的需要都有密切关系”。 化 学 是 一 门 中 心 科 学
1. 化学是一门承上启下的中心科学； 2. 化学在推动人类进步和科技发展中起了核心科学的 作用； 3. 化学是一门社会迫切需要的中心科学； 4. 化学与信息,生命,材料,环境,能源,地球,空间和核 科学等八大朝阳科学都有紧密的联系,是交叉和渗透 的中心科学。
通过实验探究活动，使 学生掌握基本的化学实 验技能和方法，提高化 学实验能力。
化学基础知识
化学反应原理
化学实验
学习化学反应的基本原理，使学生认识化学反应中能量转化的基 本规律，了解化学反应原理在生产、生活和科学研究中的应用。
主要贡献： 发现元素周期律 制定元素周期表
门捷列夫告诉我们: 什么是天才？ 终身努力，便成天才！
认 识 化 学 学 科
2013年9月23日
一、化学造就了人类
• 大约在150万年以前，我们人和动物没有什么大的区别，比现在我 们看到的黑猩猩也强不了许多，这就是森林古猿，但是天赏的雷电造成 森林大火使有些动物被烧死或烤死，结果使一些森林古猿尝到了烤熟的 肉好吃，味道不错，想！这样他们就逐渐由寻找烤熟的肉到保存火种， 开始利用了这个化学反应：
1. 化学与化工
化学仍是支撑经济发展的重要学科之一。
炼铝
炼钢转炉
炼金
纯碱车间
电解炼铝
电解炼铜
沸腾炉
合成氨
炼焦
炼铁高炉
炼
铜
磷酸厂
石油化工
石油化工
提炼铀
2、化学与材料 化学推动材料科学发展
硼氮化合物
未加工的钻石
塑料光纤
硅表面隧道扫描
超
导
硅芯片
生物陶瓷
结晶牛胰岛素
记忆合金
红宝石激光器
3、化学与能源
秦山核电站
地热能
太阳能
干电池
干电池剖面图
风 能
钮扣电池
蓄电池
潮汐能
水力
氢氧燃料电池
原电池
燃料电池
4、化学与环境
博帕尔惨案
富营养水华
英 国 伦 敦 烟 雾 事 件
海藻泛滥
切 尔 诺 贝 利 核 电 站 惨 案
酸 雨 危 害
日本水俣病事件
洛杉矶光化学烟雾
石油污染
酸雨腐蚀雕像
防治环境污染要靠化学学科。
此刻打盹，你将做梦；
而此刻学习，你将圆梦。
Thank you for
your time!
思 记 动 观
练
勤于动脑去分析思考，多想 “为什么”“怎么办”。在提出 问题，解决问题中不断的进步提 高。
共勉
This moment will nap, you will hawill interpret a dream.
化学变化的特征
化学变化的特征是质变和有热效应，从本质上说就是原 子核外电子运动及重新排列组合的科学。 化学变化前后的物质性质发生了根本的变化。
例如： Fe2O3 CO Fe+CO2
物理变化中物质只改变了状态，本质未变。
例如：水遇热变水蒸汽或遇冷变冰
四、化学在现代社会中的作用与地位
美国著名化学家布里斯罗(pimentel)《化学中的机会－今
俄国化学家
（1834－1907）
居里夫人告诉我们: 弱者坐待时机； 强者制造时机。
主要贡献： 发现镭和钋两种放射性元素, 一生两度获得诺贝尔奖。
主要贡献： 1.创立了中国人自己的制碱工艺 —— 侯氏制碱法 2. 发展小化肥工业
中国当代著名 化学家侯德榜 （1890-1974)
侯德榜的座右铭—— 勤能补拙，勤俭立业。
我国对化学发展的贡献
司 母 戊 大 方 鼎
古代 成就
唐三彩骑马男俑
唐三彩文俑
唐三彩鸳鸯壶
侯德榜
近 代 成 就
侯氏制碱法打破了国外的垄断
黄鸣龙院士 开西纳—沃尔夫—黄鸣龙反应
1965年中国首次人工合成了牛胰岛 素结晶，在当时这一领域的研究处
于世界领先地位。
三、化学的基本概念
• 化学（ chemistry ）是研究物质的组成、结构、性质、以及变 化规律的科学。世界是由物质组成的，化学则是人类用以认识和改 造物质世界的主要方法和手段之一。 化学是以研究物质的化学变化为主的科学。 物理变化 物质的变化 化学变化 组成变化 结构变化 性质变化 能量变化