《-网络文明与安全》教案
《网络文明与安全》教案
《网络文明与安全》教案教案：《网络文明与安全》一、教学内容本节课的教学内容来自小学信息技术教材第六章“网络文明与安全”。
本节课将引导学生了解网络安全的重要性，学会文明上网，预防网络陷阱，保护个人隐私，增强网络安全意识。
二、教学目标1. 让学生了解网络安全的重要性，知道网络陷阱的存在，提高自我保护意识。
2. 培养学生文明上网的良好习惯，使他们在网络世界中健康成长。
3. 引导学生学会自我保护，遇到网络问题时能采取正确的应对方法。
三、教学难点与重点重点：让学生了解网络安全知识，学会文明上网，预防网络陷阱。
难点：培养学生自觉遵守网络规则，增强网络安全意识。
四、教具与学具准备1. 教具：电脑、投影仪、黑板、粉笔。
2. 学具：笔记本、课本、文具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过一个网络陷阱的案例，让学生了解网络安全的重要性。
2. 知识讲解（10分钟）教师引导学生学习课本中关于网络安全、文明上网的内容，让学生明白网络陷阱的危害，学会预防网络陷阱的方法。
3. 例题讲解（10分钟）教师通过具体的例题，让学生学会如何辨别网络陷阱，增强网络安全意识。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组进行练习，运用所学知识，共同完成练习题目。
5. 课堂小结（5分钟）6. 板书设计（5分钟）教师根据教学内容，设计简洁明了的板书，帮助学生记忆。
六、作业设计1. 作业题目：请结合本节课所学内容，谈谈你对网络安全的认识。
2. 答案：网络安全对于我们的学习和生活非常重要，我们要学会文明上网，预防网络陷阱，保护个人隐私，增强网络安全意识。
七、课后反思及拓展延伸教师在课后要对课堂教学进行反思，看看是否达到了教学目标，学生是否掌握了所学知识。
同时，教师还要引导学生进行拓展延伸，让学生在现实生活中运用所学知识，提高网络安全意识。
重点和难点解析一、教学内容二、教学目标三、教学难点与重点四、教具与学具准备五、教学过程六、作业设计七、课后反思及拓展延伸本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1. 使用生动、形象的语言，让学生更容易理解和接受抽象的网络安全知识。
网络文明与安全教案
网络文明与安全教案网络文明与安全教案一、前言随着互联网的普及和发展，网络在人们的生活中扮演着越来越重要的角色。
然而，网络使用不当和网络安全问题也愈发严峻。
为了加强学生对网络文明和网络安全的认识，培养良好的网络使用习惯，本教案旨在引导学生正确使用网络，提高网络安全意识。
二、背景知识1.互联网概述：介绍互联网的定义、功能和发展历程。
2.网络文明概念：解释网络文明的内涵和重要性。
3.网络安全概念：明确网络安全的含义和重要性。
三、网络文明教育1.网络礼仪：引导学生学习网络礼仪的基本规范，如文明用语、友善评论等。
2.网络道德：培养学生正确的网络道德观念，包括尊重他人隐私、不传播谣言等。
3.网络知识产权：教授学生关于版权、著作权等知识产权的基本概念和保护方法。
4.网络信息真实性辨别：培养学生辨别真伪信息的能力，防止受骗上当。
5.创作原创内容：鼓励学生创作原创作品，宣传知识产权保护。
四、网络安全教育1.密码安全：引导学生设置强密码，避免个人信息泄露。
2.防范网络诈骗：教授学生辨别网络诈骗的常见手段和防范措施。
3.抵制网络暴力：引导学生抵制网络暴力，远离网络暴力行为。
4.防止网络欺凌：教授学生如何应对和防止网络欺凌，保护自己和他人的权益。
5.防护个人隐私：指导学生保护个人隐私，不随意泄露个人信息。
6.防范与电脑安全：教授学生安装杀毒软件、防火墙等电脑安全措施。
五、教学方案与方法1.授课目标：明确本次网络文明与安全教育的主要目标。
2.教学内容与方式：详述每个章节的具体内容和教学方式。
3.教学资源和工具：本次教育所需的相关资源和使用工具。
附件：本文档所涉及的附件为网络文明与安全教育PPT及案例分析。
法律名词及注释：1.网络文明：指在网络上文明交流、按照一定规则使用网络资源的行为。
2.网络安全：指保护网络系统、网络数据及网络用户的安全，防止网络犯罪和信息泄露等问题。
网络文明与安全--教案
网络文明与安全--教案网络文明与安全--教案1：教学目标1.1 了解网络文明与安全的概念1.2 掌握网络安全的基本知识和技巧1.3 增强网络文明意识，提高网络素养水平2：教学内容2.1 网络文明的概念和重要性2.2 网络安全的基本知识2.3 网络安全技巧和防范措施3：教学过程3.1 网络文明的概念和重要性3.1.1 什么是网络文明定义：网络文明是指在网络空间中遵守道德规范，展现良好品质和行为的态度和行为方式。
作用：网络文明有助于构建和谐的网络社会，推动信息交流和共享，促进社会发展。
3.1.2 网络文明的重要性a) 维护社会稳定和安全b) 促进网络空间的繁荣与发展c) 培养良好的网络人际关系和沟通能力3.2 网络安全的基本知识3.2.1 网络安全的定义和概念定义：网络安全是指保护网络系统和信息不受非法侵入、破坏和篡改，确保网络的正常运行和使用。
3.2.2 主要的网络安全威胁a) 和恶意软件b) 黑客攻击和入侵c) 信息泄露和身份盗窃d) 网络诈骗和钓鱼欺诈3.2.3 常见的网络安全漏洞a) 弱密码使用b) 未经授权的访问和权限管理c) 操作系统和软件的漏洞d) 无线网络的安全问题3.3 网络安全技巧和防范措施3.3.1 创建强密码a) 使用混合的字母、数字和符号b) 避免使用常见密码和个人信息c) 定期更改密码3.3.2 软件和系统的更新和升级a) 及时安装操作系统和软件的安全补丁b) 使用可信赖的安全软件和防软件3.3.3 提高信息保密意识a) 不随意泄露个人信息和敏感信息b) 谨慎对待陌生人的信息和连接请求3.3.4 远离网络诈骗和钓鱼欺诈a) 不轻易可疑和附件b) 注意验证互联网交易和支付的合法性3.3.5 保护无线网络的安全a) 设置强密码和加密方式b) 关闭无线网络的广播和隐藏名称4：教学评估4.1 在课堂上进行网络文明与安全的测验4.2 布置作业：就网络文明与安全的重要性撰写一篇短文4.3 批改作业并进行评分5：实践应用5.1 带领学生参与线上安全活动和讨论5.2 引导学生利用实际案例分析网络安全问题和解决方案5.3 教师示范网络文明行为和安全实践6：本文档涉及附件：附件1：网络安全知识附件2：网络安全演示视频附件3：网络安全测验题目7：本文所涉及的法律名词及注释：7.1 《网络安全法》：中华人民共和国网络安全法，是中国的网络安全立法。
《网络文明与安全》教案
《网络文明与安全》教案教学目标：1.了解网络文明的重要性及其在日常生活中的应用。
2.认识网络安全的概念，学会通过正确的方式使用互联网。
3.培养学生正确的网络行为和安全意识。
教学重点：1.网络文明的意义和作用。
2.网络安全的概念和重要性。
教学难点：1.如何引导学生认识到网络文明的价值。
2.如何培养学生正确的网络使用行为和安全意识。
教学准备：1.投影仪、电脑等教学设备。
2.相关的网络文明和网络安全的案例和图片。
3.与学生进行交流的参考问题。
教学过程：Step 1：导入(5分钟)通过展示一些网络不文明行为的图片和案例，向学生介绍网络文明的概念和重要性。
让学生讨论网络文明的意义，并与他们分享一些网络文明的案例。
Step 2：网络文明的重要性(15分钟)教师以幻灯片形式向学生展示网络文明的重要性，并与学生进行互动讨论。
教师可以引导学生思考并回答以下问题：1.网络文明对我们日常生活有什么影响？2.什么是网络文明？我们应该如何在网络上表现文明？3.网络文明和现实生活中的文明有什么不同？Step 3：网络安全的概念和重要性(20分钟)通过投影仪展示与网络安全相关的图片和案例，向学生介绍网络安全的概念和重要性。
让学生讨论网络安全的意义，并与他们分享一些网络安全的案例。
Step 4：网络安全的重要性(20分钟)教师以幻灯片形式向学生展示网络安全的重要性，并与学生进行互动讨论。
教师可以引导学生思考并回答以下问题：1.为什么我们在使用互联网时需要注意网络安全？2.什么是网络骗局？我们应该如何避免上当受骗？3.如何保护个人信息和隐私？Step 5：培养良好的网络行为和安全意识(20分钟)Step 6：总结和拓展(10分钟)教师与学生一起回顾所学内容，并共同总结网络文明和网络安全的重要性。
教师可以请学生分享他们在日常生活中遇到的网络文明和网络安全问题，以及他们是如何应对的。
Step 7：作业布置(5分钟)要求学生在网络文明和网络安全方面写一篇个人观点文章，介绍自己的理解和实践，同时要求学生收集相关的案例和图片作为参考。
网络文明与安全--教案
网络文明与安全--教案网络文明与安全--教案一、课程目标1. 培养学生正确使用网络的意识和技能，提高网络素养水平。
2. 增强学生在网络环境中保护个人隐私和信息安全的能力。
3. 促进学生自觉遵守网络道德规范，维护网络文明秩序。
4. 引导学生积极参与网络公益活动，传递正能量。
二、教学内容1. 网络基础知识1.1 网络的定义和分类1.2 互联网的发展与特点2. 网络文明与网络道德2.1 网络文明的内涵和意义2.2 网络文明的基本要求和准则2.3 网络欺凌和网络暴力的危害及预防措施2.4 网络谣言的影响与应对方法3. 个人信息与隐私保护3.1 个人信息的泄露风险3.2 如何保护个人信息的安全3.3 网络诈骗和网络钓鱼的特点及防范措施4. 网络安全与防护4.1 网络安全的概念和重要性4.2 网络安全威胁的类型和特点4.3 常见的网络安全攻击及应对方法4.4 建立网络安全意识，加强身份验证和密码保护5. 网络公益与社会责任5.1 网络公益的概念和意义5.2 网络公益形式和途径5.3 通过网络传递正能量的方式和方法5.4 培养学生积极参与网络公益活动的意识和能力三、教学方法1. 案例分析法：通过实际案例分析，引导学生理解网络文明与安全的重要性。
2. 视频讲解法：观看相关网络文明与安全的视频，直观展现具体的问题和解决方法。
3. 分组展示法：组织学生分组进行小组讨论和展示，加强沟通和合作能力。
4. 角色扮演法：组织学生进行网络欺凌和网络安全攻击的角色扮演，加深对问题的理解和危害的认识。
四、教学评价与指标1. 参与度评价：学生的课堂积极参与度。
2. 考试评价：针对课程内容设立小测或期末考试。
3. 作业评价：对学生完成的作业进行综合评价。
4. 实践成果评价：评价学生在网络公益活动中的表现和贡献。
附件：1. 网络文明与安全知识手册2. 网络安全攻击案例分析3. 网络公益活动指南法律名词及注释：1. 个人信息：指能够识别个人身份的信息，包括但不限于姓名、出生日期、手机号码、住址等。
网络文明与安全主题班会教案
网络文明与安全主题班会教案一、教案概述本节班会的主题是网络文明与安全，旨在帮助学生增强网络文明意识，掌握网络安全知识，正确使用网络资源，避免网络陷阱，保护个人信息安全。
通过本班会的开展，希望引导学生树立正确的网络价值观，培养良好的网络行为习惯，提高网络安全防范能力。
二、教学目标1. 了解网络文明的概念和重要性；2. 理解网络安全的意义和现实问题；3. 掌握网络安全的基本知识和应对策略；4. 培养学生正确的网络行为习惯，提高网络安全防范能力。
三、教学过程1. 热身活动（5分钟）老师与学生进行简短的互动，了解学生对网络的认知和使用情况。
2. 导入与引入（5分钟）通过展示相关图片或视频，引发学生对网络文明和安全的思考，激发学生的兴趣，明确本节班会的主题和目标。
3. 网络文明的重要性（10分钟）通过小组讨论的方式，让学生分享他们认为的网络文明的重要性，并由小组代表汇报。
引导学生认识到网络文明对于维护网络生态、促进社会和谐的重要作用。
4. 网络安全的意义与现实问题（15分钟）通过案例分析和视频展示，引导学生了解网络安全的意义和现实问题，例如网络诈骗、个人信息泄露等。
激发学生对网络安全的重视和需求。
5. 网络安全知识与应对策略（20分钟）分组进行网络安全知识的学习，组织学生查找相关资料、制作PPT或海报等形式进行展示。
内容包括：防范网络诈骗、保护个人信息安全、避免网络陷阱等。
每个小组派代表分享学习成果。
6. 网络行为规范与自我评估（15分钟）引导学生总结网络行为规范，例如不传播谣言、不恶意攻击他人等。
以个人为单位，填写网络行为自我评估表，检视自己的网络行为是否符合规范。
7. 网络安全防范实操（20分钟）老师提供一些模拟情境，学生进行角色扮演，讨论如何正确应对网络安全问题，展示正确的网络安全防范实操。
8. 总结与延伸（10分钟）对本节班会进行总结，强调网络文明与安全的重要性。
鼓励学生将班会内容与身边的亲朋好友分享，共同推动网络文明与安全的发展。
2024年网络文明与安全教案
网络文明与安全教案一、教学目标1.知识与技能：（1）了解网络文明与安全的基本概念；（2）掌握网络安全防护的方法与技巧；（3）学会正确使用网络，遵守网络道德规范。
2.过程与方法：（1）通过案例分析，引导学生了解网络安全的重要性；（2）通过小组讨论，培养学生合作解决问题的能力；（3）通过实际操作，提高学生网络安全防护技能。
3.情感态度与价值观：（1）培养学生自觉遵守网络道德规范的意识；（2）增强学生的网络安全意识，提高自我保护能力；（3）培养学生正确使用网络，传播正能量的价值观。
二、教学内容1.网络文明：（1）网络文明的概念；（2）网络文明的重要性；（3）网络道德规范。
2.网络安全：（1）网络安全的概念；（2）网络安全的重要性；（3）网络安全防护方法与技巧。
3.正确使用网络：（1）网络信息的辨别与筛选；（2）网络交友注意事项；（3）网络正能量传播。
三、教学重点与难点1.教学重点：（1）网络文明与网络安全的基本概念；（2）网络安全防护方法与技巧；（3）正确使用网络，传播正能量。
2.教学难点：（1）网络道德规范的内涵与实践；（2）网络安全防护的实际操作；（3）网络信息的辨别与筛选。
四、教学方法1.案例分析法：通过网络安全案例分析，引导学生了解网络安全的重要性；2.小组讨论法：分组讨论网络安全问题，培养学生合作解决问题的能力；3.实践操作法：实际操作网络安全防护软件，提高学生网络安全防护技能。
五、教学过程1.导入新课：通过网络安全案例分析，引出网络文明与安全的重要性；2.讲解网络文明：介绍网络文明的概念、重要性和网络道德规范；3.讲解网络安全：介绍网络安全的概念、重要性和网络安全防护方法与技巧；4.实践操作：学生实际操作网络安全防护软件，提高网络安全防护技能；5.小组讨论：分组讨论网络安全问题，培养学生合作解决问题的能力；6.总结提升：总结网络文明与安全的重要性，强调正确使用网络，传播正能量。
六、课后作业1.思考题：结合所学内容，谈谈你对网络文明与安全的认识；2.实践题：运用所学网络安全防护方法，检查并优化自己的网络安全设置；3.论述题：结合实际案例，分析网络道德规范在网络安全中的作用。
网络文明与安全教学设计
《网络文明与安全》教学设计一、教材分析本节课选用广东省教研室编写的广东省初级中学课本《信息技术》第一册上，第三章第六节网络文明与安全，前面几节课学生正在享受着网络带来的方便、快捷，还不曾注意到在网络活动中存在的信息真伪、网络文明、网络安全等问题。
本节课通过4个案例让学生对网络有一个更全面、客观的认识，引导学生树立网络安全意识，掌握基本的网络安全措施。
1、教学目标（1）了解网络世界的虚伪性和法律法规（2）树立网络安全意识（3）养成良好的信息活动习惯（4）掌握网络安全的基本自我保护方法2、教学重点和难点教学重点：（1）树立网络安全意识（2）掌握网络安全的基本自我保护方法教学难点：如何创设情境，引导学生自主学习3、教学方法：情境导入法、任务驱动法、竞赛激励法4、学习方法：自主学习、合作学习、探究学习5、课时：1课时二、教学对象分析初一年级学生，已经对网络有一定了解，懂得如何利用网络获取、保存、交流信息。
但是学生在使用网络时，信息安全意识薄弱。
因此，有必要指导学生树立网络安全意识，掌握基本的网络安全措施。
三、教学建议1、课前准备：（1）收集案例1、案例2的视频或由学生将案例1、案例2排演成短剧（2）真假中国银行网页图片（3）剪辑电影《非常24小时》片段，表现黑客的危害及其违法性（4）收集知识扩展部分的相关材料▲网络陷阱大全▲利用工具软件修复IE的方法▲恶意网页、病毒的预防措施▲恶意网页、病毒症状及修复方法▲常见的下载杀毒软件的网址▲最近流行病毒症状及防治2、主题活动：利用“超级学生”竞赛活动，调动学生的学习积极性、主动性，还学生课堂主体地位。
四、教学过程设计附：【超级“学生”活动设计】1、比赛规则：以小组为单位闯4关，积分最高小组的同学为本节课的“超级学生”2、求助方式：(1)求助教材P77-82页 (2)求助教学网站 (3)求助同学【超级“学生”——第一关：“自助自救”】【任务】当你遇到以下情况，也许会陷你于困境或将受到伤害，你会如何自救？1、当你收到一位素未谋面的网友邀请到某地见面，你将怎办？2、当你考虑再三后，觉得还是要见他（她）一面，你会预先采取什么措施？3、当你们见面后，他（她）以各种理由再次邀请你一块到外地游玩时，你该怎么做？4、很遗憾，你还是去了，当你发现上当并且人身自由受到限制时，你可以想到有哪些自救办法？【规则】各小组轮流介绍上述情况自救方案，方案最优得10分，依次递减。
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《-网络文明与安全》教案《网络文明与安全》教学设计一、教学目标1．知识与技能（1）了解网络欺骗和黑客的危害。
（2）了解恶意网页与网络病毒带来的破坏。
2．过程与方法（1）通过案例分析认识到网络的虚伪一面。
（2）培养自我保护意识，预防网络欺骗。
（3）讨论知道受到网络侵害后的补救方法。
（4）掌握简单的从技术上进行保护，减少受到网络的伤害。
3．情感态度与价值观（1）正确认识到网络暗藏的危机。
（2）正确认识评价“黑客”现象，认识到网络上同样要受到法律的制约和保护。
（3）关注培养自己的健康网络形象、自觉维护网络形象及自觉维护网络秩序，负责任地使用网络技术。
二、教学内容分析通过学习让学生看到网络阴暗的一面，提防网络欺骗与网络陷阱，在教学时不能一味禁止学生会网友，因为这与现实生活中提倡学生广交朋友是矛盾的，处于逆反心理阶段的学生三、教学对象分析初一级学生，通过前面章节的学习，学生已经对网络有一定了解，懂得如何利用网络获取、保存、交流信息。
而且，对于今天的中学生来说，上网已不只是一种时尚，而是成为他们生活的一部分。
但是学生在使用网络时，还不曾注意到在网络活动中存在的信息真伪、网络文明、网络安全等问题，信息安全意识薄弱。
因此，有必要指导学生树立网络安全意识，掌握基本的网络安全措施，知道使用网络需要遵守的道德规范。
四、教学重点、难点分析教学重点：①分析网络受骗上当现象产生的原因。
②知道网络上的非法入侵、破坏等违法犯罪活动最终将会受到法律的制裁。
③了解减少受到网络破坏应采取的措施和简单的技术处理。
教学难点：①对黑客的正确认识。
②提高系统安全等级的安全设置。
五、教学方法情境导入法、任务驱动法、讨论交流法、竞赛激励法。
六、教学过程教学过程环节教师活动学生活动设计意图一、创设情景【导入】请同学们先来欣赏一些精彩的图片。
（课件展示：图片幻灯片并配上背景音乐）【展示图片之一】展示四川汶川大地震的感人图片。
（幻灯片截图）欣赏幻灯片。
创设情境，营造气氛，吸观看图片之一的幻灯片展示。
引学生注意力。
教学过程（续上表）环节教师活动学生活动设计意图一、创设情景【展示图片之二】展示为汶川大地震募捐的图片。
（幻灯片截图）【展示图片之三】展示为汶川大地震募捐的真假公益网站的图片，让学生判断这两个网页是否一样。
观看图片之二的让学生（网页截图）【引入新课】网络信息有真有伪，应该时刻提高警惕。
（课件展示）幻灯片展示。
再次感受大地震的情况，通过揭示观察并判断图片。
有人竟然还借着国难发大财的丑陋行径，引发学生强大的正义感，同时引入网络欺骗的主题。
（5分钟）教学过程（续上表）环节教师活动学生活动设计意图【任务】上网搜索关于虚假的网络信息所造成危害的案例，然后要求每个小组派代表介绍。
【小结】通过前面同学们的介绍，我们了解到由于网络欺骗所造成危害的案例实在太多，同学们应该时刻谨防受骗上当。
各小组同学分工合作布置任务，让学生自主二、网络安全㈠网络欺骗【导入】前面同学们讲到的会见网友被骗的案例，那么你们是否还提倡交网友呢？（前面环节中，小组同学展示案例时提到会见网友被骗的案例）可能有些学生会问，与网友见面不是很好吗，可以交到更多新朋友呀？老师和家长不是经常提倡要广交朋友吗？收集资料，讨论整理案例。
各小上网收集案例，通过学生从网上搜【播放小品】播放2007年CCTV 春节联欢晚会小品《将爱情进行到底》片断（与网友见面的节选片断）。
（视频截图）组代表展示案例。
有的同索到大量的案例，从而让学生了解学提倡，有的同学不提倡。
到虚假网络信息危害的程度的严学生表示同意老师的观点。
重。
引出会见网友可能受骗与平观看小品。
常提倡广交朋友的矛盾观点。
通过小品，活跃课堂气氛，一定程度上反映了网络世界的虚拟性，网络交往对象不明确性。
教学过程（续上表）环节教师活动学生活动设计意图二、网络安㈠网络欺【讨论交流之一】如果有的同学很想与陌生网友见面，怎么办？（课件展示：和陌生网友见面前，你该作何准备？）看来同学们已经具备了很强的自我保护意识了，在会见网友之前，我们同学都懂得带上几位保镖、注意选对时间和地点等措施。
【讨论交流之二】假如你去见了网友之后，发现上当受骗了，而且你人身自由受到了限制时，你有的学生对于会见网友，觉得存设问层层深入，从是否提倡交网友，全骗将想到采用哪些自救办法？（课件展示：发现上当受骗，如何自救？）【展示漫画】展示关于网络交往的漫画。
【小结】网络世界是虚拟的，网络交往对象看不见、摸不着，我们必须提高警惕，具备较强的安全防范意识以及自救办法。
（课件展示：网络交往对象不可捉摸——提高安全防护意识。
）在一定的危险性。
学生畅所欲言到会网友前如何准备，再到见了网，提出了很多很合理的措施。
友受骗上当后如何自救的提问，不学生讨论交流，说他们进仅让学生学会在会网友前做好充行自救的办法。
分准备，更重要的是学会了当处于欣赏漫画。
威胁时如何自救。
从整体上更有效地提高了学生的安全防范意识。
通过幽默的漫画，再次提醒网络世界的虚拟性，网络交往对象看不见、摸不着，我们必须提高警惕。
（10分钟）教学过程（续上表）环节教师活动学生活动设计意图【导入】各小组讨论网络中除了有虚假信息以外，还有哪些安全隐患？【小结】根据学生回答的内容，学生各抒己见二、网络安全㈡网络黑客网络安全隐患还有三类：黑客、恶意网页与病毒。
下面就让我们大家来了解一下网络黑客的一些情况。
【播放视频】播放来自CCTV的中国法治报告节目的《网上黑客高手窃骗钱财法盲》（节选片段）。
，说他们所知道的网络安全隐患通过视频，了解到黑客的（视频截图）【小结】在网上的一切活动都会留下蛛丝马迹，法律是无情的！（课件展示）。
观看节危害性，让学生明确知道黑客行为目视频。
是要承担法律责任的，法律是无情的。
（5分钟）教学过程（续上表）环节教师活动学生活动设计意图【导入】同学们上网时，是否能抵挡住诱惑呢？学生二、网络安全㈢恶意网页与网络病毒【展示图片】展示“QQ尾巴”病毒的图片许多黄色、非法网站为了提高其网站访问量，或者纯粹是为了破坏目的，通过在其网页源程序里加入具有破坏性的代码，并通过各种手段诱骗网络用户浏览该网页。
议论。
观看图片，有的通过学生熟悉的“【小结】诱惑永远存在，陷阱就在身旁。
只有提高自我保护意识，才能免受伤害。
（课件展示：诱惑永远存在，陷阱就在身旁。
）学生表示聊天中遇见到这种情况QQ尾巴”病毒的例子，让学生了解，部分学生则说到抵挡不住诱惑恶意网页与网络病毒的危害，要警而去点击超链接网址。
惕网络陷阱。
教学过程（续上表）环节教师活动学生活设计意动图二、网络安全㈢恶意网页与网络病毒【出谋划策大家来】展示同学林某的求助信：1、发现有些网站访问不了，不知道怎么回事？2、有时在浏览一些网页的时候，会弹出建议在你的计算机上安装不明控件的窗口？3、如何清除上网后系统保留的个人信息？请每组学生代表对上面存在的问学生各抒己见，并出谋划策，通过求助形式，利用任务驱动题提出对策，并进行操作演示。
提示：参考P79－81 提出自己的建议。
小组讨论交流学生自主学习、探究学习，加强团结，合表作学习，共享经验，形成合作意识，掌握基本的防治恶意网统一对策。
小组派出代表就存在页与网络病毒的方法，提高动手实问题提出对策，并操作演示。
践能力。
（10分钟）【活动】——谁是超级上网专各三、网络文明与安全措施家？下面让我们来玩个游戏，看看哪个小组是超级上网专家？【规则】1、以轮流作答的形式，每个小组用一句话或一个短语说说回答。
2、每小组每次只能说一条，而且答案不能重复，3秒钟没答上，下一小组开始回答。
3、每答对一条，加一分，最后得分最多的小组为“超级上网专家”。
组学生积极参与，努力思考应该通过“超级上网专家”评比【展示问题】1、我们应该如何做才能文明上网？2、我们如何进行自我防护从而更安全地上网？如何做才能文明上网及如何进行活动，活跃气氛，调动学生学习的主自我防护。
（学生观点动性、积极性。
）遵守有关法律规定，遵守网络秩序，不传播黄色下流图片，不在聊天室或论坛中相互咒骂，进行人身攻击，不侵犯他人版权。