专业职称论文煤炭专业论文
煤炭经济论文范文精选3篇(全文)
煤炭经济论文范文精选3篇一、当前煤炭企业在进展经济过程中存在的不足（一）煤炭企业在进展过程中对环境的治理难度较高，并且受到煤炭资源的限定伴随着当前社会经济的不断进展，人们对煤炭的需求量也不断提高，所以，作为煤炭企业来讲，就需要提高自身产量，从而与市场的需求相吻合。
面对这种急剧提高煤炭产量的局面，煤炭资源的生产及损耗必定会造成生态环境问题，从而影响我国后续工作及可持续进展的落实。
例如：在我国东部一些区域，对煤炭的需求数量较多，然而该区域的煤炭开采量也已经到达饱和，仅可以由山东、山西等地域开采煤炭资源，而煤炭的挖掘又形成了很多矿坑，进而影响了周边区域的生态环境。
（二）煤炭企业自身的结构亟待优化针对当前我国煤炭企业的进展形势看来，很多煤炭企业依旧沿用以往的进展结构，依靠增加煤炭产量及价格来促进企业进展，提高企业资金收益。
煤炭企业需要对自身的结构进行优化与调整，创建特定的煤炭产业结构，并以此为基础，进展循环形势的煤炭经济，创建稳定的煤炭结构，从而应对市场的各种突发情况，提高煤炭企业的市场竞争能力。
（三）我国对改变煤炭企业的生产进展形势缺少政策性的鼓舞与扶持在改变煤炭企业生产及进展经济形势方面，我国至今仍没有创建对应的法规标准及鼓舞扶持政策，从而导致煤炭企业在经济转型过程中缺少明确的引导与支持。
虽然一些煤炭企业尽管已经投入了大量资金来研发多元化的煤炭商品，但没有变成主导性的产业。
再加上我国一些优惠政策无法落实，就为煤炭经济法进展制造了困难。
甚至一些地区，规模较大的煤炭企业直接变成了治理该区域煤炭进展的机构。
二、提高我国煤炭企业经济进展水平的措施（一）对中小规模的煤炭企业进行整合，大力进展集团形式的煤炭企业将中小规模的煤炭企业进行整合、重组，可以将部分不符合生产要求的私营、个体煤炭企业淘汰，并且借助大规模煤炭企业的收购、兼并等活动，让大规模煤炭企业带动其规范化进展。
对于大规模的煤炭企业来讲，因为其生产结构较为稳定、科学，能够确保为民众及社会提供煤炭商品，进而保证煤炭市场的平稳运行。
关于煤炭的论文
关于煤炭的论文关于煤炭的论文【摘要】我国煤炭行业在“十年黄金时间”后，出现了产能过剩、污染严重、市场缺乏、煤炭企业经营困难等众多问题。
随着改革开放的深入，环境保护力度的加强，煤炭企业想要继续发展，就必须走低碳发展道路，这样不仅有利于煤炭行业的升级转型，也有助于国家的能源安全、战略稳定。
【关键词】煤炭企业;经济发展;低碳路径一、煤炭企业低碳发展现状(一)水污染治理分析。
煤炭的开采过程中，需要进行人工疏干排水与采动，会形成导水裂缝对于煤矿区含水层的自然疏干，严重破坏地下水资源的自身平衡。
煤炭企业的水污染主要是矿区、厂区的生活污水，矿井水和工业废水三个大类。
煤炭企业的矿井水主要是通过与之配套的电厂循环冷却水系统进行处理，剩下的部分作为矿区井下用水、农田与景观水道灌溉使用，循环使用的渠道比较单一;工业废水主要是来自于煤炭、电力、煤化工等企业生产过程，不同企业、不同生产过程的水质差别明显，处理的方法也根据水量、水质的不同加以区分。
(二)大气污染治理分析。
煤炭企业在生产过程中会排放废气、SO2、烟尘、NO2等大气污染物，这些气体会直接污染大气，影响大气层的结构与空气质量，最终还会影响到整体社会经济的发展。
煤炭企业的废气排放主要是矿区和电厂的锅炉，生产中一般的处理方法包括布袋除尘、水膜除尘、静电感应除尘等，较为有效的化学处理方法有石灰石—石膏法脱硫、锅炉内喷射钙物质脱硫、废气碱液过滤脱硫等，将废气中个物质含量处理达标后进行排放。
(三)固体废弃物治理分析。
煤渣和煤粉是整个煤炭行业的主要固体废弃物，现在主要是作为建筑材料、坍陷地填充材料、井下注浆材料、道路铺筑材料等方式进行处理，基本可以达到百分之百的处理。
(四)坍塌地与矸石山生态治理分析。
煤炭开采企业为了有效治理采矿塌陷区，保护矿区周边生态环境，普遍采用了矸石回填、土地复垦等手段，积极修复当地受损的生态系统。
同时，部分企业开始尝试与政府、其他企业合作，在塌陷区建立渔、牧、农、林、观光旅游为一体的生态农业旅游园区。
采煤专业毕业论文(1)
煤炭工业发展前景一、煤炭工业发展现状煤炭是我国重要的基础能源和重要原料,煤炭工业的发展支撑了国民经济的快速发展。
在20世纪50年代和60年代,煤炭在我国一次能源生产和消费结构中的比重分别占90%和80％以上，2004年煤炭所占的比例分别为７5．６％和6７．7%。
（一）改革开放以来煤炭工业取得显著成绩1.煤炭产量持续增长全国原煤产量由改革开放初期的6亿吨左右提高到2０04年产量１９．５6亿吨,增长2倍多，处于历史最高水平,为我国国民经济发展提供了能源保障。
2.生产水平大幅度提高大中型煤矿机械化水平、单产、单进、原煤工效，都逐年增高。
建成了一批国际领先、高产高效矿井,初步建全了技术、设计、制造、培训比较完整的技术保障体系。
3．产业结构调整取得重大进展政企分开迈出重大步伐，大多数国有大中型煤炭企业开始建立现代企业制度。
一些企业开始了跨地区、跨行业的产业联合,煤、电、化、路、港、航产业链开始形成，一批劣势企业退出市场。
４．行业整体效益不断增加在经历三年严重的经济困难后，２001年煤炭行业开始走出低谷,呈现恢复性增长。
２0０2年后步入快速增长周期，经济运行质量不断提高。
２00４年全国规模以上煤炭企业补贴后实现利润达41８亿元。
(二）行业主要特点1.煤炭是资源性行业煤炭是不可再生的资源。
煤矿的寿命取决于其所拥有的煤炭储量。
我国大多数煤矿远离城市和经济发达地区、社会负担重,经济基础差。
地区条件不一,煤炭企业发展不平衡性在行业中十分突出。
2．煤炭是高危行业因煤矿生产条件所限,从历史上看，在各国工业部门中，煤矿的事故死亡率是最高的。
我国煤矿95％生产能力是井工开采。
高瓦斯和双突矿井占全国煤矿矿井总量的１/3,90%矿井有煤尘爆炸危险性。
随着开采深度增加,影响安全生产因素愈来愈多，条件愈来愈复杂。
3．煤炭是投资高风险行业煤矿开采环节复杂,矿井建设投资大,周期长，见效慢，煤炭市场不确定因素多。
因此,从建井到生产，经营风险大,多数煤炭企业产业结构上的问题影响了企业市场适应能力和抗灾能力。
煤炭类论文9篇(煤炭类高校软件人才培养的研究)
煤炭类论文9篇煤炭类高校软件人才培养的研究煤炭类论文摘要：煤炭企业由于自身具有鲜明的行业特点，在实施全面预算管理需要有自己的一套工作程序，需要企业的管理者拥有正确的理财观念和先进的生产经营理念充分结合自身的经营特点，有计划、分步骤地实施全面预算管理，促进企业经济健康持续的发展。
关键词煤炭类煤炭论文煤炭煤炭类论文:煤炭类高校软件人才培养的研究摘要：随着我国煤炭工业信息化建设速度的加快，煤炭行业信息化人才需求也不断加大。
而目前针对煤炭行业软件人才培养的高校则较少。
因此，加强煤炭行业软件人才培养的研究是解决问题的关键。
关键词：煤炭行业；软件人才；培养0引言随着信息产业的发展和社会信息化程度不断提高，现阶段我国对信息技术人才的需求日益增加。
尤其是煤炭行业性较强的传统工业，如何摆脱长期落后的半手工半机械化的作业方式，实现全面信息化生产方式的跨越式发展，信息类人才是关键，尤其是软件人才。
按照国际合理的软件人才结构比例进行测算，今后全国计算机应用专业人才的需求每年将增加百万。
软件人才大量需求为特色性学院专业建设和发展提供了空前的机遇，同时也带来挑战：如何培养适应行业性信息产业最新发展需要、具有扎实的知识基础、实践能力强、勇于创新的软件人才将成为学院专业建设和人才培养面临的主要问题。
1煤炭行业的信息化需求分析为加快煤炭工业企事业单位的信息化进程，自上世纪末，国家就构建了煤炭行业信息化建设的相关战略规划。
经过多年的努力，目前相对于其他行业来说，煤炭行业信息化水平仍然处于比较落后的现状。
总的来看，目前我国煤炭行业信息化需求处于不断探索发展的快速成长期，多数煤炭企业还处于利用因特网开展电子商务的层次，而对于工艺设计和生产过程的自动化、利用计算机内部管理系统化的层次只是大型上市公司才能达到的。
因此近年来，国家及各地方有关部门出台了市场化改革、淘汰落后产能、兼并重组、安全生产、节能减排、两化融合等一系列与煤炭密切相关的政策措施。
煤炭开采科学技术论文【论文】
煤炭开采科学技术论文1煤炭开采的科学技术特点1．1煤炭开采机械化水平煤炭是在地底下经过几十年的地质作用转变而成的，它质地坚硬，且开采主要是在地下，因此需要采用机械化作业。
这样不仅效率有保障，还能节约人力成本，降低事故发生率。
当前的煤炭开采大部分实现了机械化，特别是国有大型煤矿，这些企业资金实力雄厚，有能力购买大型的开采设备，机械化水平比较高，能够建立一整套的煤炭开采管理的体系，为煤炭企业树立了榜样。
而对于基础设施相对较差的中小型煤矿，这些企业资金薄弱，无力购买先进的机械设备，配套的基础设施不完善，又加之这些地区有较丰富的劳动力资源，廉价劳动力的大量使用也阻碍了煤矿开采的机械化水平。
机械化开采技术的应用是煤矿开采的重要手段，机械化程度和装备水平越高，安全性就越有保障。
因此，要不断提高煤炭开采的机械化水平，从而确保煤炭开采的高产高效。
1．2煤炭开采与环境保护矿产资源与土地、水等环境资源紧密相关，在煤炭开采技术的使用中，或多或少的会对环境造成一定的影响。
煤炭的开采会破坏矿区周围的土地、植被、水、草原等自然环境，容易造成水体污染、大气污染、噪声污染、土壤污染，对水资源和空气产生的污染尤为严重。
煤炭开采可以分为露天开采和地下开采，露天开采是在敞露地表的采矿场采出有用煤炭的过程。
在这个过程中，采掘不但破坏了大量土地，在使用大型移动式机械设备进行穿孔爆破时，会产生诸如粉尘、有害有毒气体、放射性气溶胶等尘毒污染，对空气造成严重污染。
在进行地下开采时，一般要先抽出煤层以上的地下水，这样会破坏地下水的水质，并会产生一定的矿井水，亦会排放出洗煤的废水。
在开采的过程中，机械设备也会产生各种废弃的油料，污染水源，矿井排放的污水排放量大，所含成分复杂，不仅会污染附近的地表水体，破坏地下水资源，甚至还会威胁到整个矿区的生态系统和人类自身的用水安全。
因此，要采用现代的开采技术管理手段，减少煤炭污染物的排放，减轻煤炭开采对环境的不利影响。
有关煤炭安全管理类论文
有关煤炭安全管理类论文煤炭的安全生产是关系到国家利益和矿工安全的大事,我国的煤炭安全事故时有发生,原因是多方面的。
下文是店铺给大家整理收集的有关煤炭安全管理类论文的内容，欢迎大家阅读参考!有关煤炭安全管理类论文篇1浅析煤炭开采安全管理的重要性摘要：近几年来，煤矿开采过程中,由于各个领导层对于煤炭开采的安全性缺乏正确认识，所以在煤炭企业的员工中导致了对员工的安全宣传工作没有做到位的情况，影响了员工安全生产的教育工作。
安全生产工作难以落实，安全管理的难度也随之增加,也有一些安全生产隐患的存在。
煤矿安全管理是一项重要的系统工程，煤炭开采过程中的安全管理就显得非常重要，是我们整个煤矿安全管理的重中之重。
安全管理在煤炭开采过程中的是一项具有很强的技术性和法规性的工作，所以所有管理人员、技术人员和一线的员工都要建立很强的安全意识，要坚持“安全第一，预防为主”的原则，不断提高工人的安全管理水平和安全责任感，以便在新形势下适应对安全管理工作的需要。
本文对煤炭开采的安全管理进行了进一步的分析并提出了提高煤炭开采过程中安全管理水平的对策。
关键字：煤炭开采;安全;管理煤矿安全管理是指煤矿在批量生产过程中的所有安全工作和一系列法制、组织、技术、措施和管理工作，包括从专业角度来看的安全管理的基础工作、生产和施工中的动态安全管理和安全信息化工作。
近年来，在国家和各级部门召开的许多会议中，都发布了煤矿安全管理的一系列文件，然而事实证明这些理论工作并没有起到多大的效果，我们需要在每一个具体企业与每一个煤矿职工身上把安全管理工作的实践操作做到位。
在把“安全第一，预防为主”的安全生产管理方针应该牢记的同时还应该积极采取有效的预防措施来避免煤矿安全事故的发生。
这不仅需要在思想上、意识上、管理上把安全管理重视起来，还需要把有关的有效的安全技术措施加以控制。
只有当安全管理制度得到进一步完善，同时各种安全技术措施也都落实到位，才能使煤矿生产安全得到保证。
煤炭的制造原理及应用论文
煤炭的制造原理及应用1. 引言煤炭是一种重要的化石能源，也是全球主要能源之一。
在很长一段时间里，煤炭一直被广泛应用于发电、工业生产和家庭取暖等领域。
本论文旨在探讨煤炭的制造原理以及其在不同领域的应用。
2. 煤炭的制造原理2.1 煤炭的形成过程煤炭是由植物残骸在地下经过高温、高压作用而形成的。
以下是煤炭的形成过程的主要步骤：•植物死亡并堆积于湿地环境中•植物残骸逐渐腐烂，形成泥炭•泥炭逐渐被覆盖并经历高温和压力的作用•高温和压力下，泥炭逐渐转化为褐煤、烟煤和无烟煤2.2 煤炭的组成和性质煤炭主要由碳、氢、氧、氮和硫等元素组成。
根据不同的含碳率和热值，煤炭可分为褐煤、烟煤、无烟煤和特种煤等几个主要品种。
煤炭的性质包括热值、含水率、灰分含量以及挥发分含量等，这些性质直接影响了煤炭的应用范围和市场价值。
2.3 煤炭的采矿和加工煤炭的采矿通常包括露天采矿和地下采矿两种方式。
露天采矿是指通过开挖地表以获取煤炭矿的方法，适用于大规模矿区。
地下采矿是指通过在地下开挖巷道进行煤炭开采的方法，适用于矿井较深的情况。
在采矿后，煤炭需要经过清洁、破碎、分选、煤炭烘干等加工过程，以提高煤炭的品质和适用性。
3. 煤炭的应用领域3.1 煤炭在能源领域的应用煤炭是一种主要的能源来源，在发电、供暖等领域得到广泛应用。
以下是煤炭在能源领域的应用形式：•燃煤发电：煤炭作为燃料用于发电厂，通过燃烧煤炭产生蒸汽驱动涡轮发电机，产生电能。
•工业生产: 煤炭作为工业燃料，广泛应用于钢铁、水泥、化工等行业，为工业生产提供热能。
•家庭取暖: 煤炭作为传统的取暖燃料，用于家庭壁炉、燃煤锅炉等设备。
3.2 煤炭在化工领域的应用煤炭在化工领域也有广泛的应用，主要包括以下方面：•煤制油气: 利用煤炭进行热解或气化，产生合成气体，再经过合成反应制取液体燃料、化工原料等产品。
•煤制燃料: 将煤炭转化为液态或气态燃料，如煤油、煤气等，用于交通运输和工业燃料。
关于煤炭类的论文
关于煤炭类的论⽂ 摘要：煤炭在我国的能源结构中占有重要地位，为社会的发展做出了重要贡献。
⼭东、⼭西两省属于煤炭⼤省[1]，每年的煤炭消耗量达到全省能源消耗量的70%，占全国煤炭消耗量的10%。
从两省的能源赋存特点来看，在未来⼀段时间内，煤炭仍然是主要能源。
为了发挥煤炭资源的优势，提升煤炭产品的质量、降低环境污染，就必须⼤⼒发展煤炭清洁技术。
关键词：煤炭类论⽂ 1煤炭清洁利⽤体系 煤炭的清洁利⽤是我国现阶段重点发展的科技项⽬，在煤炭的回采、控制、加⼯、转化、发电等⽅⾯实施可持续战略，已经取得了⼀定效果。
但从整体上讲，清洁利⽤技术还需要进⼀步提⾼。
1.1开采 我国在煤炭绿⾊开采⽅⾯已经取得了很⼤的.成功[2]，但是由于受赋存条件、开采技术以及市场等因素影响，不同地区的矿井在开采⽅式上还有很⼤的差别。
⽐如，宁夏、内蒙古、⼭西、陕西等地区，开采技术较为领先，核⼼主要包括保⽔开采、煤与⽡斯共采。
东北地区是我国最早实现⽡斯开采的区域;华东地区主要利⽤矿井⽔;中南地区煤炭开采受地形影响较⼤，煤炭清洁技术发展较为缓慢。
1.2煤炭加⼯ 我国煤炭资源储量巨⼤，但是不同地区的煤质差别较⼤。
加强对原煤的提炼，可以改善原煤品质。
主要技术包括选煤、⽔煤浆以及型煤。
(1)常⽤的选煤技术分为物理选煤和化学选煤，可以有效地排除煤炭中的⽆机物硫和其他矿物质元素。
(2)⽔煤浆是⼀种流体，可以作为锅炉的主要燃料，还可以利⽤⽓化技术制成煤⽓。
最近⼏年，我国⽔煤浆技术发展迅速，在国际上处于领先地位。
2⼭东省煤炭清洁利⽤现状 ⼭东省引⼊煤炭清洁利⽤概念的时间较短[3]，发展过程中出现了⼀些问题：(1)清洁技术发展慢，由于采矿造成的环境破坏⽇益突出，煤炭产品种类较少，结构不合理，社会效益较差。
(2)矿区管理落后，缺少先进的管理⼿段，尤其是在偏远地区，因为⽣产规模⼩，在回采过程中收稿⽇期：2017-07-18作者简介：华茂堂(1981-)，男，⽢肃兰州市⼈，硕⼠研究⽣，⼯程师，现在⽢肃煤⽥地质研究所从事煤质检测和煤炭清洁利⽤⽅⾯的⼯作。
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专业职称论文煤炭专业论文以多层次计算机专业职称资格证书为主线的人才培养新模式探索与实践摘要:本文结合我院近几年学生就业的实际情况,提出以多层次计算机专业职称资格证书为主线的人才培养新模式。
文章探讨了该模式的内涵及实施该模式的意义,依据新模式改革人才培养方案,构建教学计划课程、实践教学新体系,最后分析了人才培养实践过程中的成绩及问题与不足。
关键词:多层次;专业职称资格证书;模式;实践人才培养模式是“学校为学生构建的知识、能力、素质结构,以及实现这种结构的方式,它从根本上规定了人才特征并集中体现了教育思想和教育观念”,它涉及学校课程体系、教学内容、教学方式、方法、教学手段等诸要素。
结合地方高校的定位和在科学论证的基础上,提出在我院IT类专业实行以多层次计算机专业职称资格证书为主线的人才培养新模式,深化实践教学改革,全面提升IT类人才培养质量。
1新模式内涵以社会需求为导向,以培养计算机软硬件应用人才为定位和目标,以100%通过初级职称(助理工程师)考试,50%以上通过中级职称(工程师)考试为专业特色,实现理论知识与实践能力的完美结合。
全国计算机技术与软件专业技术水平(资格)考试是国家劳动和社会保障部和工业与信息产业部共同组织的考试,它将资格考试和水平考试合并,采用水平考试的形式(与国际接轨,报考不限学历与资历条件),执行资格考试政策(各用人单位可以从考试合格者中聘任专业技术职务),即学生参加该考试通过后即可获得由国家人事部颁发的相应职称资格:初级资格为助理工程师级别,中级资格为工程师级别,高级资格为高级工程师级别。
我院IT类专业的特色是把初职称资格证作为合格毕业生的条件;以中级职称资格证带动各门课程的学习,以50%以上的学生能取得中级职称资格证作为努力的目标,深化教学改革,全面加强学生的实践能力。
做到了这一点,就使学生掌握了牢固的理论基础,并具备了较强的实践能力,使就业能力和就业后的工作能力都有一个很大的提升。
2模式实施的意义2.1实现学校培养与企业需求的“零接轨”全国计算机技术与软件专业技术水平(资格)考试是国家劳动和社会保障部与信息产业部共同组织的考试,是到目前为止工业与信息产业部实施得非常成熟的岗位或职称证书,该项考试已于国际接轨,国外IT行业认可,设三个级别层次,共有20种岗位资格考试,高级资格包括:信息系统项目管理师、系统分析师、系统架构设计师;中级资格包括:软件评测师、软件设计师、网络工程师、多媒体应用设计师、嵌入式系统设计师、计算机辅助设计师、电子商务设计师、信息系统监理师、数据库系统工程师、信息系统管理工程师、信息技术支持工程师;初级资格包括:程序员、网络管理员、多媒体应用制作技术员、电子商务技术员、信息系统运行管理员、信息处理技术员[1]。
这些“以考代评”的专业职称考试与岗位或岗位群职业能力要求相适应,必将调动学生学习积极性,能促使我们的培养方案符合企业人才的需求,使我们的“产品”走出学校就能上岗,缩短了学生的适应期,同时也大大降低了企业的培训成本。
基金项目:湖北省教育厅教育研究项目(20070337);黄冈师范学院教学改革项目(2007CE01,2008AE01)。
作者简介:吴定雪(1971-),男,副教授,博士,研究方向为智能图像处理、模式识别、高教研究。
2.2提高学生专业水平和就业竞争能力据了解,将相关的计算机软件水平(资格)考试资格证书纳入培养方案且由学校组织具体实施的院校很少。
计算机软件水平(资格)考试证书的考试内容与IT企业实际工作紧密相关,学生必须通过相关理论课程的学习和实践环节的锻炼才能通过考试,获得相关证书。
所以,如能有效实施该模式,必将提高学生的专业水平,能使我们的学生从众多的就业者中脱颖而出。
从我院近几年的学生就业岗位来看,取得中级职称(工程师)考试证书的学生大部分在深圳、上海、北京等地,就业岗位、就业地点好,起薪3000～5000元;取得初级职称(助理工程师)考试证书的学生就业岗位、就业地点较好,起薪在2000～3000元;其余的学生就业岗位一般,有的很难就业。
2.3提高学生起点,为职业生涯打下坚实的基础计算机软件水平(资格)考试将资格考试和水平考试合并,采用水平考试的形式,执行资格考试政策(各用人单位可以从考试合格者中聘任专业技术职务),即学生参加该考试通过后即可获得由国家人事部颁发的相应职称资格:初级资格为助理工程师级别,中级资格为工程师级别,高级资格为高级工程师级别。
按照国家计算机系列职称考试规定,大学本科毕业一年后才能获得助理工程师,获得助理工程师职称后,需在实际工作岗位工作5年以及达到用人单位另外规定的条件后方可参评工程师职称。
如果学生在校能通过计算机软件水平(资格)考试,取得初级职称(助理工程师)考试证书比大学本科毕业后参评助理工程师的时间要提前两年;在校能通过计算机软件水平(资格)考试,取得中级职称(工程师)考试证书比大学本科毕业后参评工程师的时间要提前5年,大大缩短学生的入职年限。
3模式实践3.1构建教学计划核心课程我院现有计算机科学与技术、网络工程、软件工程三个本科专业和计算机应用技术专科专业,为保证该人才培养新模式的顺利实施,我们选择全国计算机技术与软件专业技术水平(资格)考试中级资格中的数据库系统工程师、网络工程师、软件设计师考试内容和考试大纲分别作为三个本科专业教学计划制定的依据,设计该专业教学计划中核心课程体系,将初、中级水平(职称)考试内容嵌入式及课程化。
按照前期趋同,后期分化的集约型、开放型的课程体系的原则,设置平台——模块——课程组三级指标课程体系。
前两年按计算机类一级学科打通培养设置课程,主要安排全校性公共必修课、通选课和学科基础课,包括高级语言程序设计基础、离散数学、数据结构、微机原理与汇编语言、计算机网络、数据库系统原理、软件工程、计算机专业英语等。
三年级起,根据学科和社会发展对人才需求的新要求,在充分尊重学生个性差异的基础上,鼓励学生自主地、科学合理地选择专业课程并据此构建自身的知识结构体系。
一级指标中设四个平台课程体系:通识教育平台、计算机学科基础核心平台、各专业主干平台、实践教学平台;二级指标(四个平台课程体系下)中设五个模块化课程:公共必修课程模块、通选课程模块、学科基础模块、专业课程模块、实践教学课程模块等;三级指标中设四个专业方向课程组等。
在构筑该课程体系中有两点特别值得关注,一是常规教学中的软件工程课程只是在作为软件工程专业和计科专业大四学生的选修课程,但在我院IT类专业实行以多层次计算机专业职称资格证书为主线的人才培养新模式中,软件工程课程是作为这几个专业的学科基础课程开设的;二是将计算机专业英语纳入了学科基础课,该课程对学生参加此项考试和阅读IT技术文章非常有利,我院对此高度重视和关注。
3.2深化实践教学改革,全面加强创新能力培养(1) 深化改革,构建实践教学新体系。
首先,将实验课程按内容分段、分级,建立基础性实验、综合性实验、提高型实验、课程设计、IT企业实习见习、专业实习、毕业设计(论文)七层次实践教学新体系,针对不同层次的学生实施因材施教,循序渐进地加强其实践能力的训练。
其次,独立设置实验课,整合实验教学内容[2]。
以培养学生创新精神和实践能力为重点,改革实验教学内容、方法,改变过去实验课主要限于验证理论、单纯掌握操作技术、“照方抓药”的做法,增加综合性、设计性和自拟题目的实验内容。
其三,创造条件,提供学生参与科研活动、自主实验课题、毕业论文(设计)实验等活动场所。
(2) 加强建设,夯实实践能力培养基地。
自2006年以来,我院积极筹措资金加强实验室、校内外实习基地建设[3]。
我院相继与中软国际、四川华迪等公司和企业建立了实践实训基地,建立了校院两级实验室、大学生软件创新实践基地和校外实习基地共计30多个,这些基地每年能够容纳近200余名本专科学生进驻实习,完全解决了学生的工程实践瓶颈问题,形成了集实践教学、科研训练和社会实践为一体的强化实践能力的培养基地。
这些基地对培养学生实践意识,强化学生动手能力的训练,了解技术创新成果的产业化和市场化的基本过程,提高学生实践能力和创新精神方面发挥了重要作用。
(3) 加强管理,强化毕业论文(设计)和能力训练。
加强学生毕业论文(设计)管理,一是突出选题与生产实践紧密结合,确保综合训练的要求。
二是做好毕业论文(设计)的规范化指导工作。
三是严格毕业论文(设计)的答辩,实施院、校二级答辩、审核制度,修订毕业论文(设计)的评分标准,形成由指导教师、评阅教师和答辩委员会按6:3:1的比例,评定最终成绩的制度和考核体系,提高毕业论文(设计)的质量和水平。
(4) 搭建平台,拓展创新人才培养新空间。
以探索工学结合[4]为突破口,首先让骨干教师参与到企业单位实际项目开发过程当中,然后将实际项目开发流程和实现过程带到课堂分组实践,建立以实际项目为主导的工学结合培养模式,以教师的实际行动来熏陶和培养学生健康的劳动态度和良好的职业道德,培养具有团队合作精神的高素质技能型人才。
实践教学与实际开发项目相结合,教学内容与实际工作一致,实现了教学过程的开放和职业性。
我院在2006年建立了黄冈师范学院软件创新实践基地,每年学生在该基地进行公司化管理和训练,为地方相关部门开发一些管理软件,如:黄冈网校、黄冈师范学院校友网、黄冈市教育局师资管理系统等,项目教学完全按IT公司工程项目运作,由指导老师和企业工程师共同负责管理和指导,设立项目开发部,项目经理、项目开发工程师、软件测试工程师等全部由学生组成,由我院教师和企业工程师对学生进行指导,项目完成后聘请企业专家对该项目的质量和功能等进行考评,最后该项目小组对该项目进行展示,接受学院的全体学生的的质疑和Bug寻找的挑战[5]。
3.3加强师资培养为了深入实施IT类专业实行以多层次计算机专业职称资格证书为主线的人才培养新模式,我院早在2005年初就开始了师资贮备,主要的措施和手段有:一是在35岁以下青年教师中实施“讲师+X工程师”双师型工程,青年教师必须至少取得全国计算机技术与软件专业技术水平(资格)考试中级资格中的数据库系统工程师、网络工程师、软件设计师的一种资格,到2006年底35岁以下教师全部达到了上述规定;二是从2006年初开始,我院每年寒暑假安排青年教师到如中软国际、东软集团、华为等IT企业参与项目开发达一月之余;三是专人负责辅导学生软件设计师、网络工程师、数据库系统工程师级别的考试工作。
4模式改革的成绩及问题与不足4.1模式改革取得的成绩通过以多层次计算机专业职称资格证书为主线的人才培养模式的改革,我校在教学改革方面取得了显著成果,学生创新意识得到显著增强,学生专业水平和就业竞争能力得到明显提高,取得一些成绩。