幼儿园小班优秀游戏教案 爱我你就抱抱我
幼儿园小班教案《爱我你就抱抱我》含反思
幼儿园小班教案《爱我你就抱抱我》教学目标1.学生能够了解爱的表达方式，通过抱抱来传递爱。
2.学生能够认识身体部位并学会用正确的方式表达。
3.学生能够在互动中发展语言表达和听觉理解能力。
4.学生能够感受亲密关系和安全感。
教学准备1.一本故事书：《抱抱我》。
2.一个大型娃娃或一个枕头，可以替代抱抱的实物。
3.能容纳全部学生的教室，宽敞明亮，安静整洁。
4.一些动作卡片，例如抱抱卡，肩膀卡，头卡等。
教学步骤第1步：启发学生思考老师可以用一个小故事或者一段话,比如:“小明是一个很勤奋的小孩，在学校里他总是能够很快地完成作业。
有一天他爸爸妈妈忙着工作，没有很多时间陪他，但是爸爸妈妈告诉他不管什么时候，他们都爱他。
这时候，小明可以怎么办来感受爸爸妈妈的爱呢？”老师可以让孩子们发表自己的想法，然后引导他们思考：他们如何表达自己的爱以及如何感受到别人对他们的爱。
第2步：讲故事老师为小朋友们讲述故事《抱抱我》。
故事讲述了在小熊熊的家庭里，每一个成员都毫不吝啬地给予其他成员的爱，他们通过享受抱抱来表达自己的爱和感受别人的爱。
第3步：探究如何抱抱老师放出几个动作卡片，请同学们模仿这些动作。
接着，老师让同学们分组，互相抱抱，并注意抱抱时的注意事项，例如：小心不要太用力，注意抱抱的时间和位置等。
第4步：游戏：谁能感受到我的抱抱？老师让同学们一起参加一个小游戏，每个人用自己的方式抱住一个大型娃娃或一个枕头，其他同学猜测他们互相抱抱的方式以及感觉。
第5步：反思教学活动后，老师可以引导同学们回顾他们的学习和活动。
教师可以问一些问题，例如：1.今天你学到了什么？2.你最喜欢的活动是什么？3.你有什么感受？同时，老师可以向家长们发送一个小结或者通知，说明今天的教学主题和孩子们的学习情况。
教学反思这个教学主题非常适合小班幼儿园的孩子，可以帮助他们学习如何表达自己的情感，同时也能够发展他们的语言表达能力和亲密感。
所有的活动都非常有趣，让孩子们生动有趣地参与进来。
小班游戏《爱我你就抱抱我》教案
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解和体验游戏《爱我你就抱抱我》的乐趣，培养幼儿的节奏感和协调能力。
2. 技能目标：通过游戏，培养幼儿的集体合作意识和团队精神，提高幼儿的社交能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，增强幼儿的自信心和自我表达能力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握游戏的基本玩法，能够在游戏中与他人合作。
难点：培养幼儿的节奏感和协调能力，使他们在游戏中能够准确地完成动作。
三、教学准备：1. 教具准备：音乐播放设备、抱枕、玩具等。
2. 环境准备：宽敞的教室，保证幼儿活动空间。
四、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿放松身心，准备进入游戏状态。
2. 游戏教学（5分钟）：a. 教师向幼儿介绍游戏的基本玩法，讲解游戏规则。
b. 教师示范游戏动作，让幼儿跟随示范进行练习。
c. 教师组织幼儿进行游戏，观察幼儿的表现，及时给予指导和鼓励。
3. 练习环节（5分钟）：教师分组，让幼儿在小组内进行游戏练习，培养幼儿的团队协作能力。
4. 展示环节（2分钟）：每组派出一名代表进行游戏展示，其他幼儿观看并给予掌声。
五、教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的成功与不足，针对性地调整教学方法和策略，以提高教学效果。
关注幼儿在游戏中的表现，了解他们的需求和兴趣，不断优化教学内容，使教学更符合幼儿的发展需求。
六、教学评价：1. 教师观察幼儿在游戏中的表现，包括节奏感、协调能力和团队协作能力。
2. 教师通过问答环节了解幼儿对游戏的理解和喜爱程度。
3. 家长反馈：教师通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中玩游戏的情况和家长的满意度。
七、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在家中与孩子一起进行类似的游戏，培养孩子的家庭亲子关系。
2. 主题延伸：教师可根据游戏主题，组织相关的活动，如绘画、手工制作等，让幼儿在多个领域进行探索。
八、教学注意事项：1. 确保游戏环境安全，避免幼儿在游戏中受伤。
幼儿园小班游戏公开课教案《爱我你就抱抱我》含反思
幼儿园小班游戏公开课教案《爱我你就抱抱我》含反思.docx教案内容：一、教学目标：1. 帮助幼儿理解爱的表达方式，增强幼儿的情感交流能力。
2. 通过游戏活动，培养幼儿的合作精神和团队意识。
3. 提高幼儿的动手能力和创造力。
4. 培养幼儿的观察力和想象力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会用拥抱的方式表达爱意。
难点：让幼儿在游戏中自然地表现出对同伴的关爱。
三、教学准备：1. 教具：录音机、音乐带、玩具小熊、画作等。
2. 环境：宽敞的教室，舒适的座椅，足够的空间进行游戏活动。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活跃起来。
2. 教学导入（5分钟）：教师向幼儿介绍今天的主题——爱我你就抱抱我，通过讲解和示范，让幼儿了解拥抱是一种爱的表达方式。
3. 主体活动（10分钟）：游戏1：爱的传递教师将幼儿分成若干小组，每组幼儿围成一圈。
每组的第一位幼儿手持一个玩具小熊，通过拥抱的方式将小熊传给下一个幼儿，直到传完一圈。
游戏2：爱的画作教师给每个幼儿发放一张白纸和颜料，让幼儿用自己的方式画出对自己家人的爱，并分享自己的画作。
教师邀请幼儿分享自己在活动中的感受，让幼儿认识到拥抱和关爱的重要性。
教师对幼儿的表现进行点评，给予肯定和鼓励。
五、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，了解幼儿对爱的理解和表达。
2. 搜集幼儿的画作，分析幼儿对家人的关爱程度。
3. 关注幼儿在活动中的情感变化，了解幼儿的情感需求。
教学反思：六、教学延伸活动（10分钟）：1. 家庭作业：教师让幼儿回家后，与家人一起进行拥抱，感受家庭的温暖，并鼓励幼儿尝试用其他方式表达爱意。
2. 课后反思：教师与家长交流幼儿在课堂上的表现，了解幼儿在家庭中的情感表达情况，以便更好地指导幼儿。
七、教学内容拓展（10分钟）：1. 教师向幼儿介绍不同的爱的表达方式，如握手、亲吻、夸奖等。
2. 通过实例讲解，让幼儿了解在不同情境下，如何用不同的方式表达爱意。
幼儿园小班游戏公开课教案《爱我你就抱抱我》含反思
幼儿园小班游戏公开课教案《爱我你就抱抱我》含反思一、教学背景1. 适用年级：小班2. 教学目标：通过歌曲《爱我你就抱抱我》的学习，让幼儿体验到家庭的温暖和关爱，培养幼儿的亲情情感。
3. 教学重点：让幼儿学会歌曲《爱我你就抱抱我》，并能通过动作表现出歌曲的情感。
4. 教学难点：让幼儿理解歌曲中的亲情情感，并能主动表达自己对家人的爱。
二、教学准备1. 教具准备：录音机、音响、歌曲CD、动作图示等。
2. 环境准备：宽敞的教室，fortable seating for children.三、教学过程1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
b. 教师与幼儿互动，询问幼儿家庭成员，引导幼儿说出家人的名字。
2. 教学歌曲（5分钟）：a. 教师播放歌曲《爱我你就抱抱我》，让幼儿边听边感受歌曲的情感。
b. 教师教唱歌曲，引导幼儿学会歌曲中的歌词和旋律。
c. 教师与幼儿一起唱歌曲，让幼儿体验到家庭的温暖和关爱。
3. 动作表演（5分钟）：a. 教师根据歌曲内容设计简单的动作，如拥抱、亲吻等，并展示给幼儿。
b. 教师带领幼儿一起做动作，让幼儿通过动作表现出歌曲的情感。
c. 教师鼓励幼儿自由发挥，创造自己的动作表现歌曲。
四、互动环节（5分钟）：1. 家庭角色扮演：教师组织幼儿进行家庭角色扮演，让幼儿扮演家庭成员，体验家庭成员之间的关爱。
2. 亲情分享：教师邀请几位幼儿分享自己与家人之间的亲情故事，让幼儿感受到家庭的温暖。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导幼儿总结本次活动的收获，让幼儿知道家人对自己的爱。
2. 教师鼓励幼儿回家后，主动表达对家人的爱，如给家人一个拥抱、一个亲吻等。
3. 教师反思本次活动的教学效果，找出需要改进的地方，为下次教学活动做准备。
六、教学延伸（5分钟）1. 绘画活动：教师准备纸和颜料，让幼儿画出自己的家人，并在画作上添加抱抱、亲吻等动作符号，以表达对家人的爱。
幼儿园小班《爱我你就抱抱我》教案
幼儿园小班《爱我你就抱抱我》教案1.1 设计背景1.1.1 为了让幼儿体验到家庭和亲情的重要性，培养幼儿对家庭成员的感激之情。
1.1.2 通过歌曲《爱我你就抱抱我》的形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习表达爱意。
1.1.3 提高幼儿的音乐素养，培养幼儿的集体合作意识。
二、知识点讲解2.1 歌曲《爱我你就抱抱我》的基本知识2.1.1 歌曲的曲调、节奏和歌词内容。
2.1.2 歌曲表达的主题：亲情、爱意。
2.1.3 歌曲表演时的基本动作：拥抱、微笑等。
三、教学内容3.1 学习歌曲《爱我你就抱抱我》3.1.1 教师示范演唱歌曲，让幼儿跟随哼唱。
3.1.2 分组学习歌曲，让幼儿在小组内共同练习。
3.1.3 举办小型演唱会，让幼儿展示所学歌曲。
四、教学目标4.1 让幼儿学会歌曲《爱我你就抱抱我》。
4.2 培养幼儿对家庭的感激之情，增强亲子关系。
4.3 提高幼儿的音乐素养，培养幼儿的集体合作意识。
五、教学难点与重点5.1 教学难点：歌曲的曲调、节奏和歌词内容的掌握。
5.1.1 针对难点，教师应耐心指导，反复示范。
5.1.2 利用图片、卡片等教具，帮助幼儿理解歌词内容。
5.1.3 组织幼儿进行分组练习，加强歌曲的熟练度。
以下是剩余五个章节的教案，请参考：六、教学过程6.1 热身活动：唱一首欢快的歌曲，让幼儿调动起热情。
6.1.1 教师带领幼儿唱《小星星》。
6.1.2 幼儿跟随音乐做简单的舞蹈动作。
七、歌曲学习7.1 教师讲解歌曲《爱我你就抱抱我》的背景和意义。
7.1.1 通过图片和故事，让幼儿理解歌曲的主题。
7.1.2 教师示范演唱歌曲，并讲解歌曲的节奏和旋律。
7.1.3 幼儿跟随教师学唱歌曲，加强歌曲的记忆。
八、实践活动8.1 小组合作：幼儿分组，每组共同表演歌曲。
8.1.1 教师指导幼儿进行分组，并分配角色。
8.1.2 幼儿在小组内练习歌曲，准备表演。
8.1.3 各组进行表演，其他幼儿观看并给予掌声。
九、总结与反思9.1 教师提问：通过学习歌曲，你们感受到了什么？9.1.1 幼儿分享自己的感受，表达对家人的爱意。
幼儿园小班游戏公开课教案《爱我你就抱抱我》含反思
幼儿园小班游戏公开课教案《爱我你就抱抱我》含反思一、教学背景1. 适用年级：小班2. 教学目标：通过歌曲《爱我你就抱抱我》的学习，让幼儿体验到爱的情感，培养幼儿的亲情感。
3. 教学重点：让幼儿学会歌曲《爱我你就抱抱我》，理解歌词的含义。
4. 教学难点：让幼儿通过歌曲表达出对家人和朋友的喜爱之情。
二、教学准备1. 教具准备：PPT、音乐播放设备、歌词卡片、抱抱玩具。
2. 环境准备：温馨、舒适的活动室。
三、教学过程1. 热身活动（3分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，活跃课堂气氛。
2. 导入部分（5分钟）教师向幼儿展示抱抱玩具，引导幼儿说出“爱我你就抱抱我”这句话，激发幼儿对课题的兴趣。
3. 教学新歌（7分钟）1. 教师播放歌曲《爱我你就抱抱我》，让幼儿初步感受歌曲的节奏和旋律。
2. 教师逐句教唱歌曲，帮助幼儿学会歌曲。
3. 教师带领幼儿一起唱歌曲，让幼儿熟悉歌曲。
4. 实践活动（8分钟）1. 教师邀请幼儿上台演示如何用抱抱玩具表达爱。
2. 幼儿分组进行实践活动，用抱抱玩具表达对家人和朋友的喜爱之情。
3. 教师巡回指导，给予鼓励和表扬。
5. 总结反思（3分钟）教师引导幼儿谈谈在实践活动中的感受，让幼儿认识到表达爱的重要性。
四、教学评价1. 观察幼儿在实践活动中的表现，评价幼儿对歌曲的掌握程度。
2. 关注幼儿在实践活动中的情感体验，评价幼儿对家人和朋友的喜爱之情。
五、教学反思1. 本次教学中，幼儿对歌曲《爱我你就抱抱我》的掌握程度较高，能够在实践活动中有感情地演唱。
2. 大部分幼儿能够在实践活动中有意识地用抱抱玩具表达出对家人和朋友的喜爱之情。
3. 在今后的教学中，可以尝试让幼儿自己创作类似的歌曲，培养幼儿的创造力。
4. 注意在教学过程中关注每个幼儿的情感体验，让幼儿在愉快的氛围中学习。
六、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿在园的学习内容，鼓励家长在家中与幼儿一起进行抱抱游戏，增进亲子关系。
幼儿园小班《爱我你就抱抱我》教案
幼儿园小班《爱我你就抱抱我》教案一、教学目标：1. 情感目标：培养幼儿对家人的爱，增进亲子关系。
2. 认知目标：让幼儿认识拥抱，知道拥抱是一种表达爱意的方式。
3. 行为目标：学会用拥抱感谢家人，懂得感恩。
二、教学内容：1. 歌曲《爱我你就抱抱我》2. 拥抱家人的活动三、教学重点：1. 让幼儿学会用拥抱表达爱意。
2. 培养幼儿对家人的感恩之心。
四、教学难点：1. 帮助幼儿理解拥抱的意义。
2. 引导幼儿主动拥抱家人。
五、教学准备：1. 教学课件：歌曲《爱我你就抱抱我》2. 家人照片：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等3. 拥抱道具：拥抱枕头一、教学目标：1. 情感目标：培养幼儿对家人的爱，增进亲子关系。
2. 认知目标：让幼儿认识拥抱，知道拥抱是一种表达爱意的方式。
3. 行为目标：学会用拥抱感谢家人，懂得感恩。
1. 歌曲《爱我你就抱抱我》2. 拥抱家人的活动三、教学重点：1. 让幼儿学会用拥抱表达爱意。
2. 培养幼儿对家人的感恩之心。
四、教学难点：1. 帮助幼儿理解拥抱的意义。
2. 引导幼儿主动拥抱家人。
五、教学准备：1. 教学课件：歌曲《爱我你就抱抱我》2. 家人照片：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等3. 拥抱道具：拥抱枕头教案剩余部分待补充。
六、教学过程：1. 导入：教师播放歌曲《爱我你就抱抱我》，引导幼儿跟随音乐一起唱。
2. 新课教学：教师展示家人照片，引导幼儿认识家人，并讲解拥抱的意义。
3. 实践活动：幼儿分组进行拥抱家人的活动，体验拥抱的温暖。
4. 总结：教师带领幼儿回顾歌曲内容，引导幼儿懂得感恩家人的爱。
七、作业安排：1. 回家后，幼儿向家人表达爱意，用拥抱感谢家人的关爱。
2. 家长协助幼儿记录家庭拥抱的美好瞬间，并发给教师。
1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对拥抱家人活动的喜爱程度。
2. 家长反馈：了解幼儿回家后是否主动拥抱家人，以及他们对家人的感恩之心。
九、教学延伸：1. 开展家庭亲子活动，邀请家长参与，增进亲子关系。
幼儿园小班《爱我你就抱抱我》教案(精选10篇)
幼儿园小班《爱我你就抱抱我》教案（精选10篇）幼儿园小班《爱我你就抱抱我》教案 1活动目标：1、熟悉歌曲的节奏与旋律，尝试将歌词中的第一人称的"我"与第二人称的"你"进行互换。
2、能积极参与创编歌词，大胆地演唱及表演创编的歌曲。
3、通过演唱歌曲，体验表达爱的情感。
4、能根据音乐的速度，变换动作速度。
5、培养幼儿乐观开朗的性格。
活动准备：1、熟悉《爱我你就抱抱我》的音乐，能初步学会演唱歌曲。
2、《爱我你就抱抱我》音乐节选。
活动过程：1、小游戏：你问我答（大约3分钟）小朋友们好！你们认识我吗？（认识）我是谁呀？（赵老师）可是赵老师还不认识你们呢。
现在你们来向赵老师介绍一下你们自己，好吗？怎么介绍呢？当赵老师站到你的面前问你"我是赵老师，你是谁"的时候，你就站起来回答：我是谁。
好吗？（与幼儿游戏）刚才小朋友的表现真不错。
老师给你们掌声。
2、倾听音乐，理解歌曲的内容。
今天赵老师还给你们带来了一首好听的歌曲，请你们认真听，想想歌曲是谁唱的，是唱给谁听的。
（1）播放音乐，引导幼儿仔细倾听音乐。
回答问题。
歌曲是谁演唱的？（小朋友）唱给谁听的呢？（唱给爸爸妈妈听的）他唱了些什么？（2）熟悉音乐，鼓励幼儿根据歌词作出相应的动作并大胆表演。
这是一首小朋友唱给爸爸妈妈听的`歌，希望爸爸妈妈能多多的爱我们。
我们也一起来尝一尝吧。
（鼓励幼儿边唱边表演）3、师幼互动，初步尝试将第一人称"我"和第二人称"你"互换。
（1）老师示范将"我"与"你"互换。
小朋友们刚才唱的真好听。
这首歌是你们唱给爸爸妈妈听的，想要爸爸妈妈多多的爱你们。
实不但你们的爸爸妈妈爱你们，赵老师也很爱你们。
你们想不想听听赵老师是怎样对你们的？（请一位幼儿上来，教师对着幼儿唱：爱你我就陪陪你，爱你我就亲亲你，爱你我就夸夸你爱你我就抱抱你。
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幼儿小班优秀游戏教案《爱我你就抱抱我》
活动目标：
1、熟悉歌曲的节奏与旋律，尝试将歌词中的第一人称的"我"与第二人称的"你"进行互换。
2、能积极参与创编歌词，大胆地演唱及表演创编的歌曲。
3、通过演唱歌曲，体验表达爱的情感。
活动准备：
1、熟悉《爱我你就抱抱我》的音乐，能初步学会演唱歌曲。
2、《爱我你就抱抱我》音乐节选。
活动过程：
1、小游戏：你问我答（大约3分钟）小朋友们好！你们认识我吗？（认识）我是谁呀？（赵老师）可是赵老师还不认识你们呢。
现在你们来向赵老师介绍一下你们自己，好吗？怎么介绍呢？当赵老师站到你的面前问你"我是赵老师，你是谁"的时候，你就站起来回答：我是谁。
好吗？（与幼儿游戏）刚才小朋友的表现真不错。
老师给你们掌声。
2、倾听音乐，理解歌曲的内容。
今天赵老师还给你们带来了一首好听的歌曲，请你们认真听，想想歌曲是谁唱的，是唱给谁听的。
（1）播放音乐，引导幼儿仔细倾听音乐。
回答问题。
歌曲是谁演唱的？（小朋友）唱给谁听的呢？（唱给爸爸妈妈听的）他唱了些什么？
（2）熟悉音乐，鼓励幼儿根据歌词作出相应的动作并大胆表演。
这是一首小朋友唱给爸爸妈妈听的歌，希望爸爸妈妈能多多的爱我们。
我们也一起来尝一尝吧。
（鼓励幼儿边唱边表演）
3、师幼互动，初步尝试将第一人称"我"和第二人称"你"互换。
（1）老师示范将"我"与"你"互换。
小朋友们刚才唱的真好听。
这首歌是你们唱给爸爸妈妈听的，想要爸爸妈妈多多的爱你们。
实不但你们的爸爸妈妈爱你们，赵老师也很爱你们。
你们想不想听听赵老师是怎样对你们的？（请一位幼儿上来，教师对着幼儿唱：爱你我就陪陪你，爱你我就亲亲你，爱你我就夸夸你爱你我就抱抱你。
如果真的爱你就陪陪陪陪陪陪你，如果真的爱你就亲亲亲亲亲亲你果真的爱你就夸夸夸夸夸夸你，如果真的爱你就抱抱抱抱抱抱你）
（2）引导幼儿尝试将"我"与"你"进行互换。
没有发现老师唱的有什么不同？（幼儿回答）教师小结：刚开始我们唱的时候是对爸爸妈妈们唱的，是希望爸爸妈妈们多多爱我们。
刚才赵老师唱的是对小朋友的爱。
你们跟我一起唱一下吧。
4、鼓励幼儿大胆表演动作，向小伙伴表达自己的喜爱。
我们小朋友都已经长大了，不仅爱自己的爸爸妈妈，也爱与你们一起游戏的好朋友。
现在找到你的好朋友，对着他随着音乐一起唱起来吧。
记住，要通过你的表情和动作，让你的伙伴知道你很喜欢她哦。
小朋友们唱的真好听。
现在让我们到教室里把爱送给更多的好朋友去吧。