小班音乐游戏教案大全10篇（精选）
小班音乐领域教案10篇
小班音乐领域教案10篇这是小班音乐领域教案10篇，是优秀的小班音乐教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、小班音乐活动教案：春天来教案(附教学反思)活动目标：1．在图片的帮助下熟悉歌曲内容，学习用自然、欢快的声音演唱歌曲。
2．能结合已有经验改编歌词并演唱。
3．通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。
4．喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。
5．培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
活动准备：对春天已有初步的认识、春天的幻灯一套、歌曲图片一套、歌曲伴奏活动过程：1．导入活动：找春天——带幼儿走进活动室，播放春天的图片，幼儿欣赏。
——说说我看到的春天2．欣赏歌曲，结合图片理解歌词。
——完整欣赏歌曲——结合幼儿的回答出示相应的图片，帮助幼儿理解歌词。
3.学唱歌曲。
——随着伴奏轻声跟唱。
——引导时老师要关注幼儿演唱时的声音，要自然，愉悦，整齐，表情要微笑自然。
——逐步去除图谱演唱。
4．创编部分歌词。
——引导幼儿创编并演唱。
活动反思：在歌唱活动《春天来》中，幼儿学唱积极，兴趣浓厚。
整个活动的目标明确，层次清楚。
第一个环节的春景欣赏是基于幼儿对春天的了解还不多的基础上加入的，让幼儿在看看、说说中发现春天的美丽，同时也为接下来的歌唱活动做了有效的铺垫。
第二个环节是欣赏歌曲，理解歌词。
在这个环节中，图谱起到了很好的作用，一句一幅的形象的图片，帮助幼儿理解、记忆了歌词。
同时教师还利用图谱，有效激发了幼儿倾听歌曲的兴趣。
第三个环节是学唱歌曲，教师在幼儿学唱过程中，层层递进，能逐步提高演唱的要求，从轻轻跟唱到引导幼儿听伴奏，唱清楚歌词再到引导幼儿有表情地演唱最后到逐步去除图谱演唱，使整个学唱的过程富有挑战和乐趣。
幼儿在学唱过程中，也是积极投入，兴趣浓厚。
第四个环节是创编演唱，幼儿能结合生活经验，想出一些其他颜色的花，教师在这个过程中，再次有效利用了图谱，让幼儿借助图谱来尝试演唱创编的歌曲，让幼儿体验到了自主创编演唱的快乐。
当然，在活动中还有很多不足之处，希望姐妹们多多指教啊！第2篇、小班音乐活动大鼓咚咚小铃叮叮教案反思活动目标：1、初步熟悉歌曲旋律，感受大鼓的声音是重重的、小铃的声音是轻轻的。
小班音乐游戏教案优秀10篇
小班音乐游戏教案优秀10篇作为一位无私奉献的人民教师，就有可能用到教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
来参考自己需要的教案吧！三人行，必有我师也。
择其善者而从之，其不善者而改之。
以下是漂亮的编辑帮大家收集整理的小班音乐游戏教案优秀10篇，欢迎参考阅读。
小班音乐游戏教案篇一目标：1.乐意把自己的手掌沾上颜料，然后印在白纸上。
感受自己的手被印下来的情景。
2.学习运用自己身体的某部位来做画。
3.掌握用身体做画的技能玩法：1.先让孩子们自己展示自己的手掌，看是不是每个手掌都是一样的。
引导幼儿把自己的手掌印下来。
2.让幼儿穿上美工专用的外套，以免弄脏衣服。
3.看教师做榜样动作。
然后让幼儿自己选择自己喜欢的'颜色来做印画。
4.印好后，要幼儿把手洗干净。
指导重点：1.提示幼儿沾上颜料后，要先把手掌边上的颜料擦干净，然后小心地印在白纸上，用力压下去。
2.提醒幼儿两只手都要印下来。
3.鼓励幼儿运用提供的各种颜色来做画。
4.印完后，与幼儿讨论，让他们说说，这手印画像什么。
让他们发挥想象力。
5.讨论完后，告诉幼儿这些手印，可以用来布置我们的课室，让它更美。
小班音乐游戏的教案篇二活动目的：1.感受歌曲优美、流畅的情绪，知道春天季节的'变化，感受大自然的美，并能用歌声表达内心的感受2.能根据歌词的内容，创编有关小燕子的动作。
3.能在熟悉曲调的基础上较为清楚的唱出歌词。
活动准备：1.知识准备：之前活动中对春天和燕子的初步认识2.物质准备：小燕子的图片(头饰)、歌曲磁带、歌词配图活动过程：1、猜谜，导入。
教师：小朋友，开动脑筋猜一猜什么动物白肚皮，黑衣裳，尾巴像把小剪刀，爱吃害虫保庄稼，我们大家都爱他？2、教师出示小燕子的图片：小朋友，你们说它是谁啊？春天到了，小燕子飞到了小(二)班来做客，它还想教小朋友们唱一首歌，小朋友们要不要跟小燕子学本领？播放音乐，请幼儿仔细听大家听一听这首歌唱的是什么？歌词里都出现了什么？播放完毕教师进行提问，幼儿边说教师变按照幼儿说的把歌词的配图按歌词的顺序粘贴在黑板上。
小班音乐活动教案10篇
小班音乐活动教案优秀10篇小班音乐活动教案篇一活动目标：1、能用欢快的声音演唱歌曲，感受唱歌活动的快乐。
2、鼓励幼儿创编一些简单的动作表演歌曲。
3、引导幼儿简单仿编，并演唱给大家听。
活动准备：1、能用欢快的声音演唱歌曲，感受唱歌活动的快乐。
2、鼓励幼儿创编一些简单的动作表演歌曲。
3、引导幼儿简单仿编，并演唱给大家听。
活动过程：一、律动、练声1、《拍手点头》2、《这是小兵》3、《讲卫生》4、《我爱我的小动物》5、《扮家家》二、巩固歌曲1、教师弹奏乐曲旋律：请小朋友听听这首歌曲叫什么名字？2、《苹果歌》里唱了些什么？3、我们一起来唱唱《苹果歌》4、小朋友摘苹果和吃苹果时心情怎么样？我们要怎么唱这首歌？（幼儿回答不到位时，教师可分别用两种不同的声音演唱，让幼儿讨论用哪种声音唱合适。
）5、教师引导幼儿用欢快的声音演唱歌曲。
三、创编动作1、小朋友看过摘苹果吗？请小朋友们来学学。
（教师带领幼儿练习摘苹果动作，两拍一次，第一拍手在头上，手心向上转动一次，第二拍手往下放到篮子里，一只手摘果子，另一只手做提篮状）2、你们怎么吃苹果？身体健康多快乐怎么表演？3、请小朋友边唱边表演《苹果歌》4、教师结合幼儿动作完整示范表演歌曲。
5、教师带领幼儿表演歌曲。
6、幼儿完整表演歌曲。
四、仿编歌曲1、秋天许多的水果都成熟了，你们喜欢什么水果？2、某某水果是什么颜色的？（根据幼儿的回答出示相关水果的图片）3、你能把黄香蕉也编到歌曲里吗？4、教师引导幼儿创编歌曲。
5、请小朋友们来唱唱我们自己编的歌曲。
五、复习歌曲《秋天》小班音乐活动教案篇二【活动设计】我班正在开展“多彩的春天”主题，“雨天”为“多彩的春天”的子主题。
为了帮助幼儿更多的了解春天多变的天气，于是我设计了《大雨和小雨》这节音乐活动。
这首歌曲描述了下雨的情境，歌词模仿了大雨哗啦啦和小雨淅沥沥的声音。
【活动目标】1、能用强烈不同的力度演唱《大雨小雨》。
2、大胆尝试用声音、动作来表现大雨和小雨。
小班音乐教案大全10篇
小班音乐教案大全10篇小班音乐教案大全10篇《小班音乐教案大全10篇》供各位幼儿园教师参考学习，搜集最新最全的小班音乐教案大全10篇，欢迎收藏学习！第1篇、小班音乐活动教案：《我爱我的小动物》教案(附教学反思)活动设计背景提起小动物，所有的孩子都会非常喜欢。
把它的样子画出来，甚至模仿不同小动物的动作、声音，还会绘声绘色的给你描述小动物这些都说明孩子们喜欢和小动物做朋友。
利用孩子的本性这节课就上好了一半，加上幼儿对音乐活动有着浓厚的兴趣，歌曲《我爱我的小动物》歌词简单而富有情趣，贴近幼儿生活，节奏规整，整节课我始终以游戏的形式贯穿始终，通过跟唱、分角色演唱、创编歌词等的形式，难度做到逐步加深，让幼儿在轻松、愉快的活动中掌握本领。
活动目标1、学唱歌曲《我爱我的小动物》，运用正确演唱方法，尝试边唱歌边做模仿动作。
2、培养幼儿保护小动物，愿意与小动物做朋友的情感。
3、大胆仿编歌曲，体验歌唱活动的乐趣。
4、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
教学重点、难点1、边唱歌去边做动作。
2、掌握节奏| ||活动准备1、小羊、小猫、小鸡、小鸭图片各一、头饰若干2、音乐《我爱我的小动物》活动过程一、情境导入师：今天的天气真好，动物王国的国王要请我们去参加他们的音乐会，让我们行动起来吧。
（放音乐）做小动物的模仿操。
（太阳眯眯笑，夸我起的早，先学小鸟飞一飞，再学小马跑一跑，学学小鱼水中游，学学小兔跳一跳。
）二、新授师：听，是谁唱歌？生：是小羊师：他是怎么唱的？生：咩咩咩共同模仿，并用动作表现出动物的主要特征。
提醒幼儿咬字要清楚，不要喊叫。
师：还有谁在唱？生：小猫、小鸡和小鸭师：他们又是怎么唱的呢？生：小猫喵喵喵小鸡叽叽叽小鸭呷呷呷分别模仿师：看，国王来了。
原来他们为了欢迎我们的到来，给我们唱了一首歌，名字叫《我爱我的小动物》。
小朋友们喜欢他们吗？你最喜欢谁，它是怎样唱歌的？分别学唱动物叫。
小班音乐游戏教案(优秀10篇)
小班音乐游戏教案（优秀10篇）幼儿园小班教案音乐游戏碰一碰篇一活动目标1、掌握歌曲的旋律、节奏，并随音乐合拍地做游戏。
2、能在游戏中探索“碰一碰”的动作。
3、体验与同伴玩身体触碰的快乐。
活动准备幼儿已经玩过“照镜子”的游戏，小兔偶一个，音乐CD。
活动过程一、律动入场以《碰一碰》作为背景音乐，幼儿跟教师律动进场。
二、玩照镜子的游戏，复习认识五官师幼一起边念“照镜子，照到我的小鼻子┄┄”边做动作。
（两手手心向里，合拢放于脸前当镜子。
）三、学唱歌曲《碰一碰》1、出示手偶，激发幼儿兴趣。
教师：大家好！我是爱玩游戏的小兔，我想和大家做一个游戏，你们愿意吗？2、欣赏歌曲。
教师出示小兔手偶，一边唱歌一边找朋友，唱到鼻子碰鼻子的地方，就用小兔的鼻子碰一位小朋友的鼻子。
3、理解歌曲。
教师：小兔跟你们玩时说了句什么话？教师：碰你的什么地方了？他碰你时你有什么感觉？4、幼儿学唱歌曲。
教师：请小兔再来找一个好朋友碰一碰。
四、做游戏“碰一碰”1、教师讲解游戏规则：幼儿在活动区四散站好，音乐起，教师带领幼儿一边走一边合着音乐拍手唱歌；到第二个“碰一碰”时停下，与所找到的朋友面对面站好，幼儿唱“碰哪里”，教师跟着节奏答鼻子碰鼻子“后，幼儿马上找一个朋友碰一碰鼻子。
2、创编歌词和动作教师：除了碰鼻子外，我们的身上还有许多地方可以碰，还可以碰哪里呢？3、集体自由游戏幼儿随着音乐，听教师的指令，自由地找朋友碰一碰。
活动反思幼儿都喜欢好动，特别是小班的幼儿，由于年龄特点的关系，他们大动作发展很快，如果很安静的话，教学活动对他们来说就毫无意义，他们的注意力很快就不能集中了，持续的时间会很短，为让游戏有互动的音乐活动能充分调动他们的学习兴趣，较快的掌握学习内容。
幼儿园小班教案音乐游戏碰一碰篇二活动目标：1、会唱歌曲《碰一碰》，能听音乐合拍地跳。
2、启发学生创编不同的相互触摸的动作。
3、认识、区别身体部位，培养良好的合作精神。
活动准备：兔妈妈头饰一个，小兔头饰若干活动过程：1、开始部分兔宝宝和妈妈在甜美的睡觉，大公鸡叫了，大家揉揉眼睛，伸伸懒腰。
幼儿园小班音乐游戏教案
幼儿园小班音乐游戏教案幼儿园小班音乐游戏教案（通用19篇）幼儿园小班音乐游戏教案篇1活动目标：1、感受音乐平稳的旋律和节奏，能听准、拍打4拍子的重拍节拍，会听着音乐的变化做游戏。
2、大胆创编大象打喷嚏、小老鼠摔倒的动态，表现小老鼠的机灵淘气和大象笨重诙谐的形象。
3、选择自己喜欢的角色，乐意与同伴共同体验游戏的乐趣。
4、尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。
5、有感情地学唱歌曲。
活动准备：1）小老鼠、大象手偶各一个2）小老鼠、大象头饰若干3）录音机、录音带活动过程：1、随乐曲的旋律扮演小老鼠进场。
2、欣赏乐曲，感受、拍打4／4的重拍。
3、欣赏《小老鼠与大象》故事。
4、引导幼儿按音乐故事的情节，学习和创编小老鼠和大象的动作。
⑴通过儿歌的引导，创编大象睡觉的动作和小老鼠走路的动作。
⑵大胆创编大象大喷嚏和小老鼠摔倒的动作，表现小老鼠的机灵淘气和大象笨重诙谐的形象。
⑶幼儿分角色扮演小老鼠与大象，提醒幼儿有表情地表演。
5、幼儿自由选择自己喜欢的角色玩“老鼠和大象”的游戏，交换角色再玩一次。
教学反思：通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。
幼儿的演唱效果很好。
在实践过程中，培养了幼儿的审美能力和创造能力。
通过成功的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的兴趣，也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。
幼儿园小班音乐游戏教案篇2【设计意图】1、活动来源在《娃娃家》主题开展的过程中，孩子们喜欢在娃娃家里，模仿大人烧菜，模仿大人的样子哄宝宝睡觉，乐此不疲，不过动作较单一，而且也不知道大人为什么要这么做，只是觉得好玩。
摇篮曲对于孩子来说既陌生又熟悉，儿时模糊的记忆中会隐隐浮现妈妈唱摇篮曲哄宝宝睡觉的情景，这情景中渗透着家人对宝宝的爱，也蕴含着摇篮曲的曲风特点，我认为这对于小班初期的孩子来说，无疑是一个很好的教育契机。
幼儿园小班音乐游戏活动教案10篇
幼儿园小班音乐游戏活动教案10篇幼儿园应当满足幼儿德智体美劳多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得身心健康和学习成长的经验。
下面给大家带来一些关于幼儿园小班音乐游戏活动教案，欢迎阅读与借鉴，希望对你们有帮助!幼儿园小班音乐游戏活动教案篇1一、活动目标：1、在熟悉乐曲的基础上，初步学跳双圈集体筷子舞。
2、通过使用道具，尝试探索筷子舞的舞蹈动作。
3、表现舞蹈欢快、热烈的情绪。
二、活动准备：1、活动前让幼儿欣赏乐曲，并准备好配套磁带或CD。
2、每人一副筷子(两双一捆，用橡皮筋扎紧，尾部系上绸带)，幼儿腰扎红腰带。
三、活动过程：1、跟随音乐拍手。
2、学习舞蹈动作。
(1)自由创编男、女小朋友的舞蹈造型动作(预备动作)。
(2)探索在身体不同位置敲击筷子的动作。
师：小朋友，筷子可以在胸前敲，还可以在身体的什么位置敲呢?(3)和老师一起练习在身体不同位置敲击筷子的动作。
(4)看两位教师完整示范1~16小节的舞蹈动作。
(5)男女小朋友分别学习1~16小节的舞蹈动作。
(6)站成双圈(女内、男外)，完整地跳1~16小节的舞蹈动作。
(7)听17~24小节的音乐，看教师的舞蹈示范动作。
(8)学做17~24小节舞蹈动作。
3、完整地跳双圈集体舞。
(1)第一、第二遍注意动作合拍。
(2)第三、第四遍，逐步能有表情地跳舞。
幼儿园小班音乐游戏活动教案篇2活动背景：石头在我们农村随处可见，在小河边、马路旁、山坡上，都可以看到大大小小形态各异的石头。
这些看似不起眼的石头，却对人们的生活起着巨大的影响。
在开展的《石头乐》的主题活动中，幼儿在玩一玩、画一画、讲一讲中发现石头还能发出好听的声音，顺着孩子们的兴趣、思路，我设计了此次活动，旨在提高他们音乐节奏的敏感性及表现力，体验音乐活动所带来的快乐。
活动目标：1.看图谱学习用石头打击歌曲的节奏。
2.感受石头敲击不同物体发出的声音。
3.喜欢音乐活动，体验石头敲击带来的快乐。
活动准备：1.幼儿人手两块鹅卵石，人手一件金属物品(如小勺)。
小班音乐游戏的教案
小班音乐游戏的教案小班音乐游戏的教案（精选10篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，时常需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
教案应该怎么写呢？下面是小编帮大家整理的小班音乐游戏的教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小班音乐游戏的教案篇1活动目标】1、通过玩《开始和停止》的音乐游戏，幼儿感知音乐有反复地开始和突然停止的特点。
2、在游戏中，幼儿尝试使用多种形式表现开始和停止这一音乐的特点。
3、通过感受音乐、表现音乐，体验与同伴、教师一起游戏的快乐。
【活动准备】1、《小汽车》、《开始和停止》音乐。
2、方向盘人手一个、红绿灯指示牌、场地布置画一个大圈。
3、《开始和停止》音乐图谱。
4、开始和停止视频。
【活动过程】一、导入律动《小司机》开车进教室。
师：今天的天气可真好，岳老师要带小朋友们一起开着火车去郊游，好吗?师:现在，请小朋友们拿起你们手里的方向盘，我们出发喽！——小司机音乐二、通过谈话启发幼儿发现生活中的“开始和停止”的事件。
师：宝贝们，我们的目的地到了。
请你们把手中的方向盘轻轻的放在自己椅子底下。
师:刚刚我们小朋友都做了小司机，你们开心吗?(开心)师：小朋友知道看到红灯(出示)要怎么办吗?(停下)师：那么看到绿灯(出示)呢?(要开始走)师小结：嗯，回答的真好，小朋友都知道要遵守交通规则，那我们来试一试，我们坐在小椅子上开汽车，看到老师举红灯时，就怎样?举绿灯呢?嗯，真棒！来，我们系上安全带，双手扶好方向盘，开始开咯~看到红灯要停止，看到绿灯可以开始(教师适当的举红绿灯并用语言引导)嗯，真棒，每个小司机都非常的遵守交通规则。
三、感知音乐1、第一遍欣赏音乐，引导幼儿发现音乐反复开始和突然停止的音乐特点师：今天岳老师给我们小朋友带来了一首非常好听的音乐，现在请小朋友仔细的，认真的来听一听这首曲子和我们以前听过的曲子有什么不用?它有趣在哪里?——(教师播放音乐，在播放的过程中，教师可以随意摆动身体，音乐停止时教师定格不动)师：这首音乐和我们以前听的音乐有什么不一样呢?幼儿:没歌词、一会儿有音乐，一会儿没有师小结：这首歌曲就象我们开车子的时候一样，一会遇到红灯停止下来，一会遇到绿灯又向前进，遇到红灯又停止下来，等到绿灯亮的时候又开始向前开了。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小班音乐游戏教案大全10篇（精选）小班音乐游戏教案大全10篇（精选）作为一名老师，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
如何把教案做到重点突出呢？以下是小编精心整理的小班音乐游戏教案大全10篇（精选），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小班音乐游戏教案大全10篇（精选）1活动目标：1、认识碰铃，掌握碰铃的使用方法。
2、用动作和语言表达对两种不同雨声的感受。
活动准备：响铃。
活动过程：一、律动练声。
1、练声。
《国旗多美丽》《讲卫生》《庆祝节日咚咚锵》2、律动。
《生活模仿动作》、《我们大家做的好》二、进一步熟悉歌曲1、教师弹奏乐曲旋律，引导幼儿回忆歌曲名称。
教师：小朋友仔细听听刘老师弹奏的是什么歌曲？歌曲叫什么名字？教师小结：歌曲的名字叫《下雨了》。
2、请幼儿根据歌曲歌词来唱歌。
教师：大雨的声音是什么样的？请小朋友唱着歌回答老师。
小雨的声音是什么样的？也请你们唱着歌告诉我！3、教师和幼儿一同演唱歌曲。
教师：大雨和小雨谁的声音更大一些，我们要怎么样唱大雨和小雨的声音？4、引导幼儿分别用大声和小声演唱大雨和小雨。
三、根据歌曲内容，表演歌曲1、幼儿自由表演后教师引导幼儿集中学习一、两种比较好的动作。
教师：如果请你来表演下雨，你会怎么表演？下雨可以这样表演，下大雨可以怎么表演，下小雨又可以怎么表演呢？2、教师带领幼儿完整表演歌曲。
教师：刚才我们用声音和动作表演了大雨和小雨，老师还为小朋友带来了一些乐器，用他们来表演歌曲也非常好听。
3、教师出示铃鼓和碰铃，引导幼儿认识乐器，学习这两种乐器的演奏方法。
4、教师分别演奏两种乐器，引导幼儿倾听哪种乐器演奏大雨，哪种乐器演奏小雨。
（哗啦啦处连续摇铃鼓，滴滴滴滴嗒处用碰铃，一字一次。
）5、将乐曲分配给孩子们，教师组织幼儿演奏歌曲。
（引导幼儿看手势指挥演奏，明确自己的演奏任务。
没有乐器的小朋友拍手唱歌）6、请另外一些孩子用乐曲演奏歌曲。
四、复习歌曲《讲卫生》小结活动情况，对一些表现好的小朋友进行表扬，对一些表现不好的孩子提要求，活动结束！活动反思：“幼儿艺术领域学习学习的关键在于充分创造条件和机会，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。
”在有限的时间里，如何让一个活动创造出更多的价值，而不仅仅局限于会唱一首歌，会做一个动作，是需要我在今后的教学实践中不断思考斟酌的。
小班音乐游戏教案大全10篇（精选）2活动目标：⒈、通过歌曲知道歌曲名称以及了解取这个名字的由来。
⒉、感知切分音的唱法。
活动准备：背景图一、复习1、练声2、复习歌曲《快乐的动物园》二、过程⒈、出示图片，引起幼儿兴趣看了这副图片你有没有觉得很奇怪的地方？哪里不对？引出歌曲名称⒉、教师唱歌曲，幼儿第一次欣赏你觉得这是一首怎么样的歌曲？⒊、教师唱歌曲，幼儿第二次欣赏询问：你听到了什么？理解：“颠倒”讲述出歌词中哪里是颠倒的。
⒋、教师总结幼儿所说的歌词⒌、幼儿跟着老师念⒍、跟唱三、听音乐放小椅子，在门口排队活动反思：活动中体现了《纲要》和《指南》的理念：活动中幼儿有主动探索的机会，如创编自己喜欢的动作完整演唱歌曲，尝试创编歌词等，另外因为歌曲本身的趣味性，所以活动的始终幼儿都是一直积极主动参与的，而且还能与他人配合，如男、女孩对唱的环节。
总得来说，不仅完成了教学目标，也给幼儿带来了全身心的愉悦。
不过我觉得向幼儿介绍切分音的时候，教师介绍得不是很明晰，切分音应作为本节活动的一个难点来介绍。
小班音乐游戏教案大全10篇（精选）3活动目标：1、初步跟随歌曲有节奏地进行体态律动，增强手指动作的灵活性。
2、能积极参与、大胆表现，体验与同伴共同游戏的快乐。
物质准备：音乐《合拢放开》，播放器。
活动过程：1、介绍游戏的玩法。
玩法：（1）①②小节，双手捏拢，然后五指张开。
③④小节，拍手四次。
⑤⑥小节，双手放开，捏拢两次。
⑦⑧小节，双手放置身体两侧。
9~12小节，自腹部起双手交替逐步爬至头顶。
13~16小节，双手往下爬至相应的身体部位。
（2）指导幼儿必须随歌词的指令做出相应动作，动作符合音乐的节奏。
2、幼儿初步熟悉动作与歌曲后，尝试跟随边唱边有节奏地做动作。
（1）启发幼儿想出各种办法改变"爬"时手的动作，如用手掌、手背、手指等等。
（2）幼儿边唱边尝试用自己创编的动作有节奏地做动作。
想出新方案的幼儿可以做"小老师"，（3）教师注意随时给予适当的提示与帮助，以使动作更完美。
3、启发幼儿改变最后手往下爬的身体部位。
幼儿尝试演唱自己创编的歌词并表演相应的动作。
4、幼儿熟练后，自由两两结伴，边唱边在对方身体上"爬"与"指"。
教师重点指导那些不愿被人碰的幼儿，但不可勉强幼儿。
活动延伸：音乐区继续投放游戏材料供幼儿游戏。
活动反思：本次半日活动的集体教学活动我选择的是音乐游戏《喜羊羊与灰太狼》。
之所以选择这首乐曲作为活动开放的游戏教学，是因为喜羊羊和灰太狼是孩子们异常熟悉和喜爱的`动画片人物，无需做过多的渲染。
用这两个形象作为游戏的主角，会让孩子们更容易理解与接受。
并且游戏中可以请家长参与共同游戏，增近亲子感情；还可以让孩子们在活动中体验游戏的快乐，在不同的动作中感知音乐的模型，提高孩子对音乐的感受力，逐步提高孩子的音乐素养。
小班音乐游戏教案大全10篇（精选）4活动目标：1、能根据音乐节奏的变化创编动作。
2、感受音乐活动带来的快乐。
活动准备：胖狗狗、瘦狗狗图片各一张音乐磁带录音机活动过程：师生问好，谈话进入活动（一）观察图片：1、出示胖狗狗：汪汪汪，谁来了？它长的怎么样？（胖胖的）2、你是从哪里看出来的？引导幼儿用动作表示胖狗狗的大肚子。
（二）感受及表现胖狗狗自从住进了动物园就一天比一天懒，每天吃很多食物又不运动，结果越来越胖，肚子也越来越大，你们听，它来了。
1、幼儿听音乐感受音乐节奏，探索表现胖狗狗动作缓慢的样子。
2、胖狗狗胖的路都走不动了，心里十分着急，怎么办呢？（减肥做运动）引导幼儿大胆想象，自由探索胖狗狗可能做的减肥动作。
3、引导幼儿随音乐节奏各自表现。
幼儿做完运动会出汗，那胖狗狗天天做运动，我们想想一个月以后会怎么样呢？（三）减肥成功出示瘦狗狗，正象小朋友希望的那样胖狗狗减肥成功，那它走路会变的怎么样？请幼儿想象一下。
引导幼儿在欢快的音乐节奏下表现胖狗狗减肥成功的喜悦心情，并完整表演鼓励幼儿根据自己设计的情节、动作进行表演胖狗狗从胖到瘦的过程。
活动反思：兴趣是幼儿学习的原动力，幼儿只有有了兴趣才能产生主动学习、主动探索的愿望。
爱好音乐是人的天性，有趣的音乐活动能激起幼儿学习的欲望，使其产生愉快的情绪，充分发挥想象，表现出他们不同的感受和创造。
小班音乐游戏教案大全10篇（精选）5活动目标：1、体验在音乐背景下进行角色表演游戏的欢愉。
2、能感受不同音乐的气氛，并根据音乐节奏的变化创造性地做出相应的动物模仿动作，进行游戏。
活动准备：猫和老鼠的头饰、纸门活动过程：（一）律动入室（二）复习歌曲《小猫敲门》，并创造性地创编猫和老鼠的动作，1、指导幼儿用分角色对唱的形式学唱歌曲。
2、在老师的鼓励启发下，能用声音表现出"猫司令"的恶作剧和小老鼠吓得叫救命的不同角色特征。
3、创编小猫走路、敲门的动作，创编小老鼠搔痒、偷吃东西以及吓坏了的神态和动作。
（三）、教师带领幼儿完整地听音乐做游戏1、要求音乐一开始时小老鼠可自由做各种动作，但当小猫的音乐开始时老鼠们要立即控制不动，等第三段音乐响，听到小猫敲门时才开始与猫司令对话表演2、在幼儿熟悉游戏的玩法后，老师提出控制的要求，让幼儿论换完整地游戏。
活动反思：此次音乐活动是创新的，给予孩子的是全新的体验，是值得提倡的。
因此，教师精心设计活动过程是音乐教学与否的关键所在，只有教材的处理和教学设计充满趣味性，这样才能吸引孩子主动学习。
小班音乐游戏教案大全10篇（精选）6活动目标1、在音乐活动中感受快和慢、重和轻的变化。
2、愿意参与活动中让手脚动起来。
活动重难点1、感受音乐节奏的快和慢、重和轻。
2、让手脚随着节奏的快慢、轻重动起来。
活动准备1、节奏快慢、轻重的音乐各一段。
2、一只鼓。
活动过程（一）、引起兴趣音乐游戏《黄老先生有块地》，让幼儿模仿小动物的声音。
（二）、动动手1、教师：“王老师今天带来了一个小鼓，现在我来敲一敲这个小鼓，请小朋友来听一听，我先敲第一遍：XXXX（慢）2、我再敲第二遍：XXXXXXXXXXXXXXXXXXX（快）3、提问：“刚才老师敲的两遍声音一样吗？4、教师：“我们现在跟着小鼓的声音来拍拍手吧，请你仔细听好老师敲的是快还是慢。
”游戏反复两次。
（三）、动动脚1、教师：“现在老师再敲一敲这个小鼓，请小朋友来听一听这次敲的声音。
我先敲第一遍：XXX（轻）2、我再敲第二遍：XXX（重）3、提问：“刚才老师敲的两遍声音一样吗？4、教师：“我们现在跟着小鼓的声音来踏踏脚吧，请你仔细听好老师敲的是重还是轻。
”游戏反复两次。
（四）、动手动脚小朋友，刚才小鼓敲得快和慢时，我们做了什么动作？敲得重和轻时，我们又做了什么动作呢？咱们再来玩一次，看看谁的小手小脚最能干。
（五）、听听音乐1、教师：“小朋友能听懂小鼓说话，声音可以重可以轻，可以快可以慢，现在我们来听两段音乐，听听它们有什么不一样，我们先听第一段。
”——播放快节奏音乐，幼儿可以随音乐拍手。
提问：“这段音乐听起来怎么样？”2、我们再来听一段音乐——播放慢节奏音乐，幼儿可以随音乐拍手提问：“这段音乐听起来怎么样？”3、根据音乐模仿动物形象A、师：“现在我们来根据音乐模仿小动物，想一想听到快节奏的音乐我们可以模仿什么动物？听到慢节奏的音乐我们可以模仿什么动物？那听到重而响的音乐呢？听到轻声的音乐我们可以模仿什么动物？B、师幼共同随着音乐模仿各种小动物。
活动反思教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。
让幼儿在欣赏音乐的同时，感受到音乐活动的快乐。
同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐，以培养幼儿对音乐活动的兴趣。
小班音乐游戏教案大全10篇（精选）7一、导入1.熟悉音乐，引起学习兴趣。
2.打招呼，相互认识。
教师：小朋友们，我们都是好朋友是吗？现在，给身边的小伙伴互相打个招呼吧！二、展开1.出示动物玩偶，引入找朋友活动。
教师：小朋友们看，这是谁？你们喜欢它吗？你想不想跟它做朋友啊？那怎样做呢？能不能用一个动作来表示一下？2.启发幼儿自编动作（引导幼儿用自己的方式对玩偶表示喜爱。
）3.播放-找朋友幼儿初步尝试自编动作表演。
4.教师引导示范，进一步带领幼儿进行音乐游戏的表演（1）请幼儿做示范（2）请幼儿相互交流：你用的是什么动作？（3）教师表演示范，规范音乐游戏的动作（4）根据提示，幼儿自由表演，教师跟进指导。