【安阳一中】2019年高考物理二轮复习专题三电场和磁场第9讲磁场及带电粒子在磁场中的运动课件
2019高考物理同步专题讲解 (9)
若粒子带正电,它将从 y 轴上 B 点离开磁场,运动方向发生的偏转角
θ2=60°,B 点与 O 点相距 y=R=������������������������0。
知识建构
专题归纳
一 二三
(2)若粒子带负电,它从 O 到 A 所用的时间为 t1=36���0���1°T=23π������������������ 若粒子带正电,它从 O 到 B 所用的时间为 t2=36���0���2°T=3π������������������。 答案:(1)若粒子带负电,则粒子从 x 轴穿出,穿出点 A 与 O 点相距
2.磁场的方向不确定形成多解。有些题目只告诉了磁感应强度的大小, 而未指出磁感应强度的方向,有时必须要考虑因磁感应强度方向不确定而 形成的双解。
3.临界状态不唯一形成多解。带电粒子在洛伦兹力作用下飞越有界磁 场时,由于粒子运动轨迹是圆弧状,因此,它可能穿过去了,也可能转过 180° 从入射界面这边反向飞出,于是形成多解。
v0t0=12 ������������02
②
粒子速度大小为 v1= ������02 + (������������0)2
③
一 二三
知识建构
专题归纳
设速度方向与竖直方向的夹角为 α,则
tanα=���������������0���0
④
此时粒子到出发点 P0 的距离为
s0= 2v0t0
⑤
此后粒子进入磁场,在洛伦兹力作用下做匀速圆周运动,圆周半径为
⑨
点 P2 与点 P0 相距 l=s0+s1
⑩
联立①②⑤⑨⑩解得 l=
2������������0 ������
(2������������0
安阳市第一中学物理电与磁(篇)(Word版 含解析)
安阳市第一中学物理电与磁（篇）（Word版含解析）一、三物理电与磁易错压轴题（难）1．小刚学习了电磁铁的知识后，想知道电磁铁周围的磁场强弱与通入电磁铁的电流大小和距电磁铁的距离是否有关。
查阅资料知道，磁场强弱即磁感应强度（用B表示）的单位是T（特斯拉）。
图甲和图乙中电源电压均为6 V且恒定不变，图乙中R是磁敏电阻，其阻值随磁感应强度B的变化关系如图丙所示。
（1）由图丙可知，磁感应强度越大，R阻值越_____；小刚设计的图甲、乙组成的实验装置是通过________来判断R所处位置的磁感应强度。
（2）利用图甲、乙装置，保持_________相同时，闭合S1、S2后移动滑动变阻器的滑片，发现滑片P向左滑动时，灵敏电流计的示数不断变小，说明R所处位置的磁感应强度不断________（选填“增大”或“减小”）。
（3）当闭合S1、S2，保持滑片位置不变，沿电磁铁轴线方向移动R，测出R距离电磁铁的距离L和灵敏电流计的示数I，结合图丙计算出磁感应强度B的数值如下表.L/cm12345I/mA1015203050B/T0.680.6___0.360.14①当L＝3 cm时，将此时磁感应强度B数值填在上表中对应位置。
②分析以上数据可以得出，通入电磁铁的电流一定时，距电磁铁越远，磁感应强度B越______．③综合（2）和（3）的实验结论可知，电磁铁周围的磁感应强度B与通入电磁铁的电流大小和距电磁铁的距离________（选填“有关”或“无关”）。
【答案】大灵敏电流计示数R距电磁铁的距离增大0.5小有关【解析】【分析】【详解】(1)[1]由图丙可知，磁感应强度越大，R阻值越大。
[2]图乙中R 是磁敏电阻，其阻值随磁感应强度B 的变化而变化，磁敏电阻的变化引起电路中电流的变化，实验中根据灵敏电流计示数判断R 所处位置的磁感应强度的强弱。
(2)[3]研究电磁铁周围的磁场强弱与通入电磁铁的电流大小是否有关，控制磁敏电阻R 到电磁铁的距离。
2019年高三物理一轮复习二模三模试题分项解析专题09带电粒子在电场中的运动第02期含解析20
带电粒子在电场中的运动一．选择题1．（2019河南安阳二模）如图所示，偏转电场的极板水平放置，偏转电场右边的挡板竖直放置，氕、氘、氚三粒子同时从同一位置沿水平方向进入偏转电场，最终均打在右边的竖直挡板上。
不计氕、氘、氚的重力，不考虑三者之间的相互影响，则下列说法正确的是A．若三者进入偏转电场时的初动能相同，则必定到达挡板上同一点B．若三者进入偏转电场时的初动量相同，则到达挡板的时间必然相同C．若三者进入偏转电场时的初速度相同，则必定到达挡板上同一点D．若三者进入偏转电场时的初动能相同，则到达挡板的时间必然相同【参考答案】A2．（2019安徽合肥二模）如图所示，直角三角形ABC位于方向相互垂直的匀强电场和匀强磁场中，其中电场方向平行于三角形所在平面。
已知∠A=30°，AB边长为a，D是AC的中点，CE垂直于BD且交于O点。
一带电粒子由B点射入，恰能沿直线BD通过三角形区域。
若A、B、C三点的电势分别为0、ϕ、2ϕ，已知ϕ>0，粒子重力不计。
下列说法正确的是A．粒子一定带正电B ．磁场方向垂直三角形所在平面向外C ．E 点电势为ϕ32 D ．电场强度大小为aϕ 【参考答案】C【命题意图】此题考查带电粒子在复合场中的运动、匀强电场中电势差与电场强度关系及其相关知识点。
【解题思路】由于带电粒子在电磁场中所受洛伦兹力与速度成正比，且与速度方向垂直，所以一带电粒子由B 点射入，恰能沿直线BD 通过三角形区域，其所受电场力与洛伦兹力平衡，且电场力与洛伦兹力方向均与BD 垂直，方向相反。
粒子可能带正电，也可能带负电，选项A 错误；由左手定则，可判断出磁场方向垂直三角形所在平面，可能向里，也可能向外，选项B 错误；根据题述A 、B 、C 三点的电势分别为0、ϕ、2ϕ，可知电场线方向为从C 到E 。
由图中几何关系可得AE=2EB ，过A 点作BD 的平行线与CE 的延长线相交于F 点，由△AFE ∽△OB E 可得EF=2EO ，U FE =2U EO ，U FO =φ，所以E 点电势为φE =ϕ32，选项C 正确；由匀强电场中电势差与电场强度关系可得E=OCϕ，选项D 错误。
高考物理总复习第九章磁场突破全国卷8带电粒子在磁场或复合场中的运动课件
解得 y＝2kE0（τ－B20t0）
，(k＝1，2，3…)． (2 分)
B0
[答案] (1)qE2m0τ
(2)B0＝（2n－qτ1）πm，(n＝1，2，3…)
2E0[k（τ－2t0）＋t0]
(3)横坐标 x＝0，纵坐标 y＝2kE0（τ－B20t0）
，(k＝1，
B0
2，3…)
1．带电粒子在组合场中运动的分析思路 第 1 步：分阶段(分过程)按照时间顺序和进入不同的区域分 成几个不同的阶段； 第 2 步：受力和运动分析，主要涉及两种典型运动，如下：
解得 B0＝（2n－qτ1）πm (n＝1，2，3…)． (2 分)
(3)在 t0 时刻释放，P 在电场中加速的时 间为 τ－t0 在磁场中做匀速圆周运动，有
v1＝qE0（mτ－t0）
(1 分)
圆周运动的半径 r1＝mqBv01 解得 r1＝E0（τB－0 t0）
(1 分) (1 分)
又经 τ－t0 时间，P 减速为零后向右加速的时间为 t0
二、补笔记
上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一遍 自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己对 讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。
第 3 步：用规律
2．带电粒子在叠加场中运动的分析方法 (1)弄清叠加场的组成． (2)进行受力分析． (3)确定带电粒子的运动状态，注意运动情况和受力情况的结 合． (4)对于粒子连续通过几个不同种类的场时，要分阶段进行处 理．
安阳市第一中学物理电与磁(篇)(Word版 含解析)
安阳市第一中学物理电与磁（篇）（Word版含解析）一、三物理电与磁易错压轴题（难）1．如图所示电路，是某学校楼道自动控制照明系统，R3是一光敏电阻，其阻值随“光照度E“的增大而减小，且成反比，其具体关系如下表所示（光照度E的单位是：勒克斯，符号Lx：光越强，光照度越大），光照度E/L x0.51 1.52 2.53光敏电用R3阻值/Ω603020151210（1）根据表格中数据写出光敏电阻的阻值R3与光照度E的函数关系式_________________;（2）当线圈中电流减小至10mA时，电磁继电器衔铁被弹簧拉起，启动照明系统，利用该装置可以实现当光照度低至某一设定值E0 Lx时，照明系统内照明灯自动工作。
若已知控制电路电源电压U v，电磁继电器线圈电阻为R1Ω.滑动变阻器最大阻值为R2Ω。
闭合开关，把滑片移到b端，则可得到照明系统启动时的光照度E0=______________。
【答案】330LxΩRE⋅=1230100U R R--【解析】【详解】(1)[1]由表格数据可知，光照度与光敏电阻R3阻值的乘积相等，E×R3=0.5lx×60Ω=30lx•Ω即：330LxΩRE⋅=；(2)[2]闭合开关S，将滑片P移至b端，变阻器接入电路中的电阻最大，由题可知，当线圈中电流减小至I0=10mA=0.01A时，电磁继电器衔铁被弹簧拉起，启动照明系统，所以，电路中的总电阻：=100Ω0.01AU UR UI==总；因串联电路中总电阻等于各分电阻之和，所以，R3的阻值：R3=R 总-R 1-R 2=100U -R 1-R 2，根据第一步的结果可知：03123030=100E R U R R =-- 。
2．如图所示是老师设计的一个实验装置，用来探究“影响电磁铁磁性强弱因素”，它是由电源、滑动变阻器、开关、带铁芯的螺线管（线圈电阻忽略不计）和自制的针式刻度板组成，通过观察指针偏转角度的大小，来判断电磁铁磁性的强弱．用竹片削制的指针下方加装固定一物体E ，导线 a 与接线柱 2 相连．（1）为了使指针在受磁场力的作用在能绕 O 点转动，需在 E 处加装铁块，加装物体后，为了确保指针能正确指示且具有一定的灵敏度，老师在 O 点转轴处涂抹润滑油，目的是_____，使指针转动更灵活．（2）按如图所示连接好电路，闭合开关，调节滑动变阻器滑片 P 到某一位置，记下此时指针偏转的角度，保持滑片 P 位置不变，导线 a 改为与接线柱 1 相连，可以探究电磁铁磁性强弱与_____的关系；保持接线方式不变，移动变阻器滑片 P ，可以探究电磁铁磁性强弱与另外一个因素的关系．（3）当滑动变阻器的滑片 P 向左滑动时，指针偏转的角度将会______（选填“增大”或“减小”）．（4）细心观察的小锋同学发现在实验过程中该自制装置的指针均向右偏转，只是偏转角度不同，该同学向老师提出能否让指针向左偏转，老师马上将一块小磁铁换装在如图 E 处， 且让磁铁的右端为_____极，闭合开关后，同学们发现指针果然向左偏转．（5）你认为该装置中指针的偏转角度大小可能还与哪些因素有关？______（只写出一个即可）【答案】减小摩擦 线圈匝数 减小 N 铁芯大小【解析】【分析】（1）根据减小摩擦的方法解答；（2）根据1、2位置比较接入电路线圈匝数多少可知答案；（3）当滑动变阻器的滑片 P 向左滑动时，电阻变大，电流变小，磁场减弱；（4）首先判断电磁铁的N 、S 极，然后利用电磁铁与所放磁铁的磁极相互作用做出判断；（5）该装置中指针的偏转角度大小要受磁力大小、竹片削制的指针质量、电磁铁距离指针的距离等因素影响．（1）在O点转轴处涂抹润滑油可以使接触面变光滑，从而减小了摩擦；（2）保持滑片P位置不变，忽略线圈电阻，则电流不变，导线a改为与接线柱1相连，增加了线圈匝数，因此可以探究电磁铁磁性强弱与线圈匝数的关系；保持接线方式不变，移动变阻器滑片P，改变电流大小，可以探究电磁铁磁性强弱与电流大小的关系．（3）当滑动变阻器的滑片P向左滑动时，接入电路电阻增大，电流减小，磁性减弱，所以指针偏转的角度将会减小；（4）由图中通电线圈电流流入方向，利用右手螺旋定则可以判断出通电线圈左端为N极，右端为S极，在E处放小磁铁让磁铁的右端为N极、左端为S极时，则通电线圈右端S极与小磁铁左端为S极就会相互排斥，指针就会向左偏转；（5）该装置中指针的偏转角度大小要受磁力大小、竹片削制的指针质量、电磁铁距离指针的距离等因素影响；所以指针的偏转角度大小还与铁芯大小有关，也与竹片削制的指针质量有关．3．如图所示为某学习小组同学设计的研究电磁铁的实验电路图．(1)当闭合开关S时，小磁针将向________(选填“顺时针”或“逆时针”)方向转动．(2)要改变电磁铁线圈中的电流大小，可通过________________________来实现；要判断电磁铁磁性强弱，可观察__________________来确定．(3)下表是该组同学所做实验的记录：①比较实验1、2、3(或4、5、6)，可得出的结论是电磁铁的匝数一定时，通过电磁铁线圈中的电流________，磁性越强；②比较实验1和4(或“2和5”或“3和6”)，可得出的结论是电磁铁线圈中的电流一定时，线圈匝数越多，磁性________．(4)在与同学们交流讨论时，另一组的一个同学提出了一个问题：“当线圈中的电流和匝数一定时，电磁铁的磁性强弱会不会还与线圈内的铁芯大小有关？”①你对此的猜想：____________________________；②现有两根大小不同的铁芯，利用本题电路说出验证你猜想的方法：___________．【答案】顺时针调节滑动变阻器吸引铁钉的个数越大越强当线圈中的电流和匝数一定时，电磁铁的磁性强弱与线圈内的铁芯大小有关分别把两个相同的线圈串联接入电路中，插入不同大小的铁芯，观察吸引铁钉的个数，进行比较(1)开关闭合后，由安培定则可知螺线管上方为N极，故小磁针S极会向下转动，N极向上转动，小磁针顺时针转动；(2)实验时，移动滑动变阻器的滑片，改变连入电路中的电阻，从而改变电路中的电流大小；电磁铁磁性越强，吸引大头针的数目越多，要判断电磁铁磁性强弱，可观察吸引大头针的多少；(3)①比较实验中的1、2、3(或4、5、6)可以看出，在线圈的匝数相同时，当电流增加时，吸引铁钉的个数也增加，说明在线圈的匝数一定时，通过电磁铁的电流越大，电磁铁的磁性越强；②比较实验中的1和4(或2和5或3和6)可以得出通过电磁铁的电流相同时，线圈匝数50匝的吸引5枚铁钉，线圈匝数为100匝的吸引铁钉7枚，说明在通过电磁铁的电流相同时，线圈的匝数越多，电磁铁的磁性越强．(4)①电磁铁的磁性强弱可能跟铁芯大小有关．探究电磁铁磁性强弱跟铁芯大小关系时，控制电流和线圈匝数不变，改变铁芯大小．②验证方案：保证两次电路中的线圈匝数和电流相同，让两次插入的铁芯的大小不一样，看吸引的铁钉数目的多少，如果两次吸引的数目不一样，则说明磁性的强弱与铁芯的大小有关．故答案为(1)顺时针;(2)调节滑动变阻器，吸引大头针的多少;(3)①越大;②越强;(4)①当线圈中的电流和匝数一定时，电磁铁的磁性强弱可能与线圈内的铁芯大小有关；②分别把两个相同的线圈串联接入电路中，插入不同大小的铁芯，观察吸引铁钉的个数，进行比较．4．如图是“探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件”的实验装置．（1）闭合开关后，当导体ab向左或向右运动时，电流表指针偏转，当导体ab向上或向下运动时，电流表指针不偏转，说明闭合电路中的部分导体在磁场中做运动时导体中会产生感应电流．（2）在此实验过程中，是能转化为能．（3）实验中发现，当导体ab向左运动时，电流表指针向右偏转，当导体ab向右运动时，电流表指针向左偏转，说明．（4）小明猜想“感应电流大小可能与导体运动速度大小有关”，他验证猜想的过程是：让导体在第一次实验中运动较慢，在第二次实验中运动，观察两次实验中的，然后进行分析与判断．【答案】（1）切割磁感线；（2）机械；电；（3）感应电流的方向跟导体运动方向有关；（4）较快；电流表的指针偏转情况．【解析】试题分析：（1）导体ab向上或向下运动时，没有切割磁感线，所以电流表不偏转，而左右运动时，切割磁感线，所以电流表偏转，则产生感应电流的条件是闭合电路中的部分导体在磁场中做切割磁感线的运动时导体中会产生感应电流；（2）在实验过程中，机械能转化成电能；（3）导体切割磁感线的方向不同，电流表指针的偏转方向不同，这说明感应电流方向与导体运动方向有关；（4）若探究感应电流的大小与导体运动速度的关系，要使导体一次运动较慢，一次运动较快，观察电流表指针偏转的角度是否相同．【考点定位】电磁感应5．下列是创新小组对电流磁场的研究．（1）如图甲所示的实验，闭合开关前，小磁针静止且能指向南北，这是因为_____的作用；闭合开关后，导线下方的小磁针偏转，说明通电导体周围存在_____，这一发现是丹麦科学家_____首先完成的．（2）为探究通电直导线周围的磁场分布情况，用小磁针、铁屑、硬纸板等做了如图乙所示的实验，发现了直导线周围的磁场是以导线为圆心的同心圆圈，根据图乙的情景判断图丙中小磁针N极将_____．（选填“转向纸内”、“转向纸外”或“保持不动”）．改变电流的方向，小磁针N极的指向_____（选填“不变”或“变化”）．（3）在做“探究通电螺旋管外部磁场的方向”的实验时，在螺线管周围摆放了一些小磁针通电后小磁针的指向如图丁所示，由此可看出通电螺线管外部的磁场与_____磁体的磁场相似．改变螺线管中的电流方向，发现小磁针静止时北极所指方向与原来相反，由此可知：通电螺线管外部磁场方向与螺线管的_____方向有关．（4）写出增强通电螺线管周围磁场的一个方法_____．【答案】地磁场磁场奥斯特转向纸外变化条形电流增大电流【解析】解答：(1)如图所示的实验，闭合开关前，小磁针静止且能指向南北，这是因为地磁场的作用；闭合开关后，导线下方的小磁针偏转，说明通电导体周围存在磁场，这一发现是丹麦科学家奥斯特首先完成的；(2)伸出右手，大拇指指向电流的方向，四指的方向为磁场的方向，故导体正下方磁场方向向外，即小磁针静止时N极的指向为纸外；改变电流的方向，小磁针N极的指向改变；(3)如图丁所示，由此可看出通电螺线管外部的磁场与条形磁体的磁场相似．改变螺线管中的电流方向，发现小磁针静止时北极所指方向与原来相反，说明通电螺线管外部磁场方向与螺线管中的电流方向有关；(4)通电螺线管的磁性强弱由三个因素决定：线圈的匝数、线圈中的电流大小、有无铁芯；故若想增强通电螺线管周围磁场，可以增大电流，插入铁芯等均可．点睛：（1）地球周围存在着磁场，即地理的南极是地磁的北极，地理的北极是地磁的南极；奥斯特实验说明通电导线周围存在着磁场，磁场的方向与电流的方向有关；（2）先根据安培定则判断出通电导体下方磁场的方向，然后根据小磁针静止时，北极的指向为磁场方向可知小磁针N极的指向；通电导体周围磁场的方向与电流的方向有关．（3）通电螺线管的磁场分布与条形磁体相似，且磁场的方向与电流的方向有关；（4）通电螺线管的磁性强弱由三个因素决定：线圈的匝数、线圈中的电流大小、有无铁芯．因此要增强通电螺线管的磁性就要从这三个因素入手考虑．6．在物理学中，磁感应强度(用字母B表示，国际单位是特斯拉，符号是T)表示磁场的强弱，磁感应强度B越大，磁场越强；磁感线形象、直观描述磁场，磁感线越密，磁场越强。
高考物理课件 第九章 磁场 专题九课件
角度 3 电场、磁场与重力场叠加
例 6 (2017·新课标全国卷Ⅰ，16)如图，空间某区域存在匀强
电场和匀强磁场，电场方向竖直向上(与纸面平行)，磁场方向垂直 于纸面向里．三个带正电的微粒 a、b、c 电荷量相等，质量分别为 ma、mb、mc.已知在该区域内，a 在纸面内做匀速圆周运动，b 在纸 面内向右做匀速直线运动，c 在纸面内向左做匀速直线运动．下列 选项正确的是( )
例 2 如图所示，一个质量为 m、电荷量为 q 的正离子，在 D
处沿图示方向以一定的速度射入磁感应强度为 B 的匀强磁场中，磁 场方向垂直纸面向里．结果离子正好从距 A 点为 d 的小孔 C 沿垂直 于电场方向进入匀强电场，此电场方向与 AC 平行且向上，最后离 子打在 G 处， 而 G 处距 A 点 2d(AG⊥AC)不计离子重力，离子运 动轨迹在纸面内．求：
【解析】 设质子质量为 m，电荷量为 q，则氘核质量为 2m，
A．E′k＝Ek B．E′k>Ek C．E′k<Ek D．条件不足，难以确定
【解析】 设质子的质量为 m，则氘核的质量为 2m.在加速电 场中，由动能定理可得 eU＝12mv2，在复合场内，由 Bqv＝qE 得 v ＝EB；同理对于氘核由动能定理可得离开加速电场的速度比质子的 速度小，所以当它进入复合场时所受的洛伦兹力小于电场力，将往 电场力方向偏转，电场力做正功，故动能增大，选项 B 正确．
【解析】 由 A、B 相碰时动量守恒 mv＝2mv′，有 v′＝v2. 据题意碰后 A、B 合成的大油滴仍受重力与电场力平衡，合外力是 洛伦兹力，所以继续做匀速圆周运动，且有
r＝2m2qvB′＝2mqvB＝R2 T＝22πq2Bm＝2qπBm 转动半径为R2，周期不变．选项 B 正确． 【答案】 B
2019版高考物理二轮复习 专题三 电场和磁场 第1讲 电场 带电粒子在电场中的运动课件
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考点定位:点电荷的电场、带电粒子在电场中的运动 命题能力点:侧重考查理解能力 物理学科素养点:科学思维 解题思路与方法:解题关键是掌握点电荷的电场分布规律;能根据 粒子的运动轨迹判断粒子电性和点电荷电性的关系;要知道只有电 场力做功时粒子的动能与电势能之和守恒。
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【命题规律研究及预测】 分析高考试题可以看出,匀强电场和 点电荷的电场是常考的两种电场,电场线、等势面、电场强度和电 势是电场中常考的概念,平行板电容器的动态分析也是考查的重点。 题型以选择题为主。
E。=���������������2���
(3)匀强电场的电场强度与电势差的关系式:
E=。������������
。
2.电场能的性质 (1)电势的定义式:
φ=������������p ������������������ 。
(2)电势差的定义式:UAB= ������ 。
(3)电势差与电势的关系式: UAB=φA-φB 。
解题思路与方法:本题主要考查平行板电容器的动态平衡,要注 意正确应用电容的决定式 C=4���π���r������������������、定义式 C=������������,极板间电场强度 公式 E=������������。
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解析 由 C=������������和 C=4���π���r������������������可知 Q=4������πr������������������������,将云母介质移出后相对介电 常数 εr 减小,电容器两极板间的电压仍保持不变,故极板上的电荷
近五年高考命题点主要集中在:1.电场性质的理解及应用(8次)。2. 与平行板电容器有关的电场问题(3次)。3.带电粒子在电场中的运 动(5次)。4.磁场的性质及磁场对电流的作用(6次)。5.带电粒子在 磁场中的运动(8次)。6.带电粒子在叠加场中的运动(4次)。7.带电 粒子在组合场中的运动(3次)。常以计算和选择题的形式命题考查。
2019高考物理大二轮实用课件：专题三 电场和磁场8
Hale Waihona Puke -25-命题热点一
命题热点二
命题热点三
解析 (1)根据题意,粒子在垂直于电场线的方向上做匀速直线运动, 所以粒子从射入到打到屏上所用的时间 t= 。 (2)设粒子射出电场时沿平行电场线方向的速度为 vy,根据牛顿 第二定律,粒子在电场中的加速度为 a= ,所以 vy=a 切值为 tan α= 则
(3)设粒子在电场中的偏转距离为 y 又 x=y+ltan α
1 ������ 2 y=2 ������ ������ 0
=
������������������2 , 2������������0 2
3������������������2 解得 x=2������������ 2 0 ������ 3������������������2 或 x=vy������ +y=2������������ 2。 0 0
������ ������ Δt= =l ������0 2������������0
(2)考虑电子所受重力和电场力的数量级,有 重力 G=mg=9.1×10-30 N 电场力 F= =8×10-16 N 由于 F≫G,因此不需要考虑电子所受重力。
������������ ������
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命题热点一
命题热点二
命题热点三
项目 电场力的性质 电场能的性质 形象描述 电场线 等势面 ①电场线越密的地方电场强度越大,电场线越稀的地方 电场强度越小 ②等势面一定与电场线垂直,电场线从电势高的等势面 重要结论 指向电势低的等势面 ③在同一等势面上两点间移动电荷时电场力不做功 ④处于静电平衡状态的导体是一个等势体,表面是一个 等势面