幼儿园小班美术绘画教案《造房子》
幼儿绘画房子启蒙教案
幼儿绘画房子启蒙教案一、教案目标。
1. 让幼儿了解房子的基本形态和结构。
2. 培养幼儿的观察和绘画能力。
3. 增强幼儿对家的情感认同和归属感。
二、教学准备。
1. 准备一些图片或实物，让幼儿观察和了解房子的结构和特点。
2. 准备画纸、彩色笔、颜料等绘画工具。
三、教学过程。
1. 导入活动。
教师可以通过图片或实物向幼儿展示不同类型的房子，让他们观察并描述房子的形态和特点。
引导幼儿谈论自己家的房子，让他们发表对家的情感认同。
2. 绘画准备。
教师向幼儿展示绘画工具，并简单介绍如何使用。
让幼儿准备好画纸和颜料，做好绘画的准备工作。
3. 绘画过程。
教师可以简单示范一下，然后让幼儿自由发挥，用彩色笔或颜料在画纸上绘制自己家的房子。
教师可以提供一些提示和指导，比如房子的形状、窗户、门等细节。
4. 绘画分享。
绘画完成后，教师可以让幼儿分享自己的作品，让他们谈谈自己绘制房子的想法和感受。
可以让幼儿互相观看和交流，增强他们的交流和表达能力。
5. 教师点评。
教师可以对幼儿的作品进行点评，肯定他们的努力和创意，也可以提出一些建议和改进的地方，让幼儿在绘画过程中得到指导和帮助。
6. 游戏互动。
可以组织一些与房子相关的游戏和活动，比如模拟建房子的游戏、房子的角色扮演等，让幼儿在游戏中加深对房子的认识和理解。
四、教学反思。
通过本次绘画活动，幼儿不仅对房子有了更深入的了解，同时也培养了他们的观察和绘画能力。
在绘画过程中，幼儿还表达了对家的情感认同和归属感，增强了对家的感情连接。
同时，教师也可以通过观察幼儿的绘画作品，了解到他们对家的理解和感受，为后续的家庭教育提供了参考。
因此，通过这样的启蒙教案，可以达到多方面的教育目标，对幼儿的成长有积极的促进作用。
画房子的美术教案8篇
画房子的美术教案8篇通过教案，教师可以有计划地进行教学评估和反馈，写教案是每个老师都应该掌握的技能之一，它是教学的基石和保障，网作者今天就为您带来了画房子的美术教案8篇，相信一定会对你有所帮助。
画房子的美术教案篇1活动目标：1、学习粘贴技能，使幼儿回均匀地抹浆糊、贴得端正。
2、培养幼儿感知色彩的能力，学会用不同色彩较协调地组成房子。
活动准备：颜色、大小、形状不同的蜡光纸，油画棒，各种小动物的图片，抹布等。
范画一张。
活动过程：1、出示范画，引起幼儿对活动的兴趣。
师：小朋友，你们看这是什么?(是房子)哦，原来这是小熊造了座新房子，你们觉得漂亮吗?(漂亮)谁来告诉我们，你觉得哪里漂亮?(幼儿自由回答) 师：原来小熊给房子涂上了漂亮的颜色，金黄色的屋顶，红红的墙，绿绿的门和窗，房子旁边还种了小熊喜欢的花，真漂亮啊!2、讲解示范，交代要求。
(1)、启发幼儿用不同形状、颜色、大小的蜡光纸较协调地拼搭房子。
师：小动物们看见了，都想造新房子，我们来帮它们设计新房子吧!师：老师在每张桌上都准备了许多彩色纸，和一些小动物的小图片，小朋友你要先想一想，你要为哪个小动物设计房子，再用彩色纸拼一拼，哪些形状、颜色拼在一起很漂亮。
2)、给幼儿示范涂抹浆糊和粘贴的方法。
师：小朋友拼好后，就可以用浆糊将彩色纸贴在白纸上，注意在用浆糊时要少抹一点，每一个地方都要抹到，要贴得端正，不然，房子歪了要倒下来，门和窗会打不开的。
等贴好后，给房子贴上小动物的图片，让我们能一看就知道你为哪个小动物设计房子。
对了，不要忘了在房子的旁边要添画一些，你认为小动物喜欢的东西。
3、幼儿操作，教师巡回指导小朋友可以轻轻的走到桌子边上，去为小动物设计房子了。
注意：先要在筐里找一个你想为他设计房子的小动物的图片。
用彩色纸拼出漂亮的房子，在用浆糊贴的时候要少抹一点，但要贴牢。
房子旁边也要添画哦!4、活动展出幼儿的作品，让幼儿自己和同伴交流各自的作品。
画房子的美术教案篇2活动内容：绘画《小房子》活动目标：1、学习用简单的图形，尝试大胆地表现蘑菇房的基本特征。
小班数学优秀教案《造房子》
2.教学难点和重点突出，有助于学生掌握关键技能。
二、教学过程
1.实践情景引入环节，注意引导学生观察和思考，提高学生的参与度。
2.例题讲解时，注重解题思路的引导，培养学生的逻辑思维能力。
3.团队协作环节，关注学生的合作精神和动手能力，给予及时的指导和鼓励。
团队协作环节有助于培养学生的合作精神和动手能力。教师在此环节应注意以下细节：
1.合理分组，确保每个学生都能在小组中发挥作用。
2.在学生操作过程中，巡回指导，及时解答疑问，给予鼓励。
3.作品展示时，注重评价的公正性和鼓励性，关注学生的努力和进步。
五、作业设计的生活联系与创新能力培养
作业设计应注重与生活的联系，以及学生创新能力的培养。以下是相关细节：
2.拓展延伸：鼓励学生课后尝试用其他材料（如乐高积木、废旧物品等）搭建房子，提高学生的创新能力和动手能力。同时，引导学生关注生活中的各种形状，培养学生的观察能力。
重点和难点解析
1.教学难点与重点的确定
2.教学过程中的实践情景引入
3.例题讲解的步骤与策略
4.团队协作环节的指导与评价
5.作业设计的生活联系与创新能力培养
3.通过造房子的实践活动，激发学生对数学学习的兴趣，提高空间想象力。
三、教学难点与重点
重点：认识各种平面图形，学会用图形组合搭建房子。
难点：图形的拼组和拆分，以及空间想象力的培养。
四、教具与学具准备
教具：各种平面图形的卡片、磁性教具、房子模型。Βιβλιοθήκη 学具：学生用平面图形卡片、剪刀、胶棒。
五、教学过程
1.实践情景引入（5分钟）
小班数学优秀教案《造房子》
一、教学内容
小班数学优秀教案《造房子》
小班数学优秀教案《造房子》一、教学内容本节课选自小班数学教材第四章《有趣的图形》中的第三节《造房子》。
详细内容包括认识基本的几何图形如正方形、长方形、三角形等，并学会运用这些图形组合成不同的房子。
二、教学目标1. 让学生掌握基本的几何图形，并能正确命名。
2. 培养学生运用几何图形组合成不同房子的能力，提高空间想象力。
3. 培养学生合作交流、观察分析的能力。
三、教学难点与重点教学难点：运用几何图形组合成不同的房子。
教学重点：认识基本几何图形，并能正确命名。
四、教具与学具准备教具：几何图形模具、组合房子模型、多媒体课件。
学具：学生用几何图形卡片、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体课件展示美丽的村庄，引导学生观察村子里的房子，激发学生对房子的兴趣。
2. 教学基本几何图形（10分钟）（1）展示几何图形模具，引导学生说出图形的名称。
（2）通过课件展示，让学生观察并说出生活中常见的物品与几何图形的对应关系。
3. 图形组合造房子（10分钟）（1）教师演示如何用几何图形组合成房子。
（2）学生分组讨论，合作完成用几何图形组合房子的任务。
4. 例题讲解（15分钟）（1）教师选取一个组合房子，引导学生观察并说出所用到的几何图形。
（2）教师示范如何用几何图形卡片组合成例题中的房子。
5. 随堂练习（10分钟）学生独立完成练习，运用几何图形卡片组合成不同的房子。
六、板书设计1. 在黑板上画出一个组合房子，旁边标注所用到的几何图形。
2. 在另一侧列出本节课所学的基本几何图形。
七、作业设计1. 作业题目：用几何图形卡片组合成自己的房子。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察学生对几何图形的掌握程度，以及组合房子的能力。
2. 拓展延伸：鼓励学生在家里用其他材料制作组合房子，提高学生的空间想象力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定教学难点与重点的设定关系到学生对知识点的掌握程度。
小班美术画房子教案7篇
小班美术画房子教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班美术绘画教案《造房子》
幼儿园小班美术绘画教案《造房子》课时安排：2课时教学内容：1. 学习绘画中基本的造型技巧。
2. 通过绘画，培养幼儿的创造力和想象力。
3. 学习认识一些房子的基本部件和功能。
教学目标：1. 通过绘画，让幼儿了解房子的基本结构和功能。
2. 培养幼儿的创造力和想象力。
3. 通过绘画，让幼儿了解绘画中的基本造型技巧。
教学准备：彩色纸、彩色画笔、剪刀、胶水等。
教学过程：第一课时：1. 导入（5分钟）：引导学生回忆上节课学过的绘画技巧，如线条的运用、色彩的运用等。
2. 概念讲解（10分钟）：通过图片或实际房子的模型，向幼儿介绍房子的基本结构和功能。
3. 绘画实践（30分钟）：给每个孩子发放彩色纸、彩色画笔等绘画工具，让他们根据自己的想象，绘制自己理想中的房子。
鼓励他们多运用线条和色彩，以及其他绘画技巧，如铺色、拼接等。
4. 展示与评价（10分钟）：让每个孩子展示自己的绘画作品，让其他孩子发表自己的看法和评价，鼓励积极的互动和表达。
第二课时：1. 复习（5分钟）：回顾上节课学过的绘画技巧和房子的基本结构和功能。
2. 创作指导（10分钟）：通过展示一些不同风格的房子绘画作品，向幼儿介绍绘画中的一些造型技巧，如透视、立体感等。
3. 绘画实践（30分钟）：让幼儿根据自己的想象，或者参考展示的作品，绘制一幅自己独立创作的房子画。
4. 展示与评价（10分钟）：让每个孩子展示自己的绘画作品，鼓励他们描述自己的绘画过程和创作的思路，同时其他孩子也可以给予评价和建议。
5. 总结（5分钟）：回顾今天的绘画学习内容，鼓励幼儿总结自己的收获和进步。
教学延伸活动：1. 鼓励幼儿用其他材料制作房子模型，如纸板、纸杯等。
2. 带领幼儿参观附近的房屋，了解不同类型的房子和建筑风格。
教学评价：1. 通过观察幼儿的绘画作品，评价他们对房子的结构和功能的理解程度以及绘画技巧的运用情况。
2. 倾听幼儿对自己作品的自我评价和对其他作品的评价，鼓励他们积极参与评价和讨论的活动。
小班美术造房子教案6篇
小班美术造房子教案6篇小班美术造房子教案篇1【活动目标】1、通过观察不同形状的房子，感知房子有高有低；有尖有圆等不同的形状。
2、让孩子学习如何观察事物顺序的方法。
3、发展幼儿的想象能力和创造能力。
4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
5、体验想象创造各种图像的快乐。
【活动准备】1、图片素材：木头房，砖房，茅屋。
2、幼儿用画纸，蜡笔。
【活动过程】一、动物声音，引起兴趣。
1.播放声音：鸭子，小鸡。
师：小朋友，你们听一听谁来了?小鸡，小鸭要来我们这里做客，它们想在我们这里住一段时间，可是还没有住的地方呢，怎么办呢?2.启发幼儿想办法二、让幼儿观察楼房。
你们看看这几幢房子，我们帮它一起来选择，好吗?1.出示图片：木头房你们看，这是什么样子的房子?(让幼儿自由讨论)教师引导幼儿从各方位去观察楼房的形状。
小结：这座房子是木头房，矮矮的，房顶是三角形的。
2.出示图片：茅草房你们看，这是什么样的房子?房顶是什么形状的?(让幼儿自由讨论)。
3.出示图片：砖房你们看，这座房子是什么样的?(让幼儿自由讨论，知道这是独立的)4.引导幼儿观察特别的建筑与房子的区别，说出自己心中认为最漂亮的房子是怎样的?5.你想为小动物设计一座什么样的房子呢?鼓励幼儿大胆开展想象。
6.幼儿设计，绘画漂亮的房子，教师巡回指导。
教师及时表扬有进步和有创意的幼儿，并激发其他幼儿的积极性。
三、展示幼儿作品，教师进行综合评价。
组织幼儿布置房展，相互交流，帮助小动物选出最漂亮的房子。
教学反思“三人行必有我师”，孩子也是我的老师。
孩子们看待事物不同的角度的视角，以及他们拥有的天马行空丰富的想象力，让我随着年龄增长渐渐丢失的童趣有着深刻的反省。
今后的自己将会让自己慢慢找回曾经的遗失。
在课堂上我大致画出房子的轮廓，有的.孩子根据自己的想法画得很独特而有些就完完全全的跟着黑板上的描绘出来。
前者收获的肯定是快乐多一些，而后者的情况总有一天会对绘画不感兴趣。
小班数学优秀教案《造房子》
小班数学优秀教案《造房子》一、教学内容本节课选自小班数学教材第四章《有趣的图形》第三节《造房子》。
教学内容主要包括平面图形的认识和应用，通过构建房子的游戏活动，让学生掌握基本的图形如三角形、正方形、长方形等，并能够运用这些图形组合成各种有趣的房子。
二、教学目标1. 让学生掌握基本的平面图形，如三角形、正方形、长方形等，并了解它们的特点。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，能够运用所学图形组合成各种房子。
3. 培养学生合作交流的能力，懂得与他人分享和互助。
三、教学难点与重点教学难点：图形的组合与应用。
教学重点：掌握基本的平面图形，如三角形、正方形、长方形等。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、房子模型、各种平面图形卡片。
2. 学具：剪刀、胶水、彩纸、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示各种漂亮的房子，引导学生观察房子的形状和特点。
2. 例题讲解（10分钟）讲解基本的平面图形，如三角形、正方形、长方形等，并通过房子模型展示这些图形在房子中的应用。
3. 随堂练习（10分钟）学生分组，每组利用平面图形卡片拼出自己喜欢的房子。
4. 课堂活动（10分钟）学生分组，每组用彩纸、剪刀、胶水等材料制作出自己设计的房子。
5. 展示与评价（5分钟）六、板书设计1. 《造房子》2. 内容：（1）平面图形的认识：三角形、正方形、长方形等（2）图形组合：房子七、作业设计1. 作业题目：用所学平面图形设计一个独特的房子。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践活动，让学生掌握了基本的平面图形，并能够运用这些图形组合成各种房子。
但在教学过程中，要注意关注每个学生的学习情况，确保他们能够跟上教学进度。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后尝试用其他图形组合成不同的房子，培养他们的创新意识和动手能力。
同时，可以让学生家长参与进来，共同完成作业，增进亲子关系。
重点和难点解析一、教学内容的选择与组织1. 教学内容应紧密结合学生的年龄特点和认知水平，确保教学内容难度适中。
小班美术优秀教案及教学反思《造房子》
小班美术优秀教案及教学反思《造房子》教学背景本次小班美术教学主题为《造房子》，旨在培养幼儿的想象力和创造力，让他们在绘画的过程中感受到自己的成就和快乐。
教学时间为40分钟，教学对象为小班2岁的幼儿。
教学目标1.能理解“房子”这个概念，初步了解房子的形态和特征；2.能用简单的线条和色彩表现自己对房子的想象和创意；3.能通过绘画活动培养幼儿的创造力和艺术表现能力。
教学内容1.导入环节：通过展示图片等方式引导幼儿初步了解“房子”这个概念，激发幼儿的兴趣；2.操作演示：教师示范如何用简单的线条和色彩表现自己对房子的想象和创意；3.模仿训练：让幼儿练习用简单的线条和色彩表现自己对房子的想象和创意；4.创意实践：让幼儿自由发挥，在白纸上绘制自己心中的梦想房子；5.作品展示：让幼儿轮流展示自己的作品，并互相欣赏。
教学步骤第一步：导入环节（5分钟）1.展示图片和模型等方式引导幼儿初步了解“房子”这个概念；2.用简单的语言和幼儿交流，让他们理解房子的形态和特征。
第二步：操作演示（10分钟）1.教师讲解如何用简单的线条和色彩表现自己对房子的想象和创意；2.在白纸上示范绘制出一幢简单的房子，包括房子的基本形态和特征；3.与幼儿交流，让他们理解绘画的基本技巧。
第三步：模仿训练（10分钟）1.让幼儿按照教师的示范，练习用简单的线条和色彩表现自己对房子的想象和创意；2.与幼儿交流，帮助他们纠正和改进绘画中出现的问题。
第四步：创意实践（10分钟）1.让幼儿自由发挥，在白纸上绘制自己心中的梦想房子；2.鼓励幼儿发挥想象和创意，不拘一格；3.与幼儿交流，了解他们作品中的创意和设计。
第五步：作品展示（5分钟）1.让幼儿轮流展示自己的作品，并互相欣赏；2.观察和评价幼儿的作品，鼓励他们取得成就和进步。
教学反思本次小班美术教学中，我主要采用了导入环节、操作演示、模仿训练、创意实践和作品展示等步骤，旨在培养幼儿的创造力和艺术表现能力。
总的来说，教学效果比较良好，部分幼儿的绘画作品显示了出色的想象力和创造力，表现出了自己独特的艺术风格和魅力。
造房子教案
造房子教案造房子教案1活动目标：1、探索材料的多种用途，自主的选择材料和工具，共同设置路径、运送材料、建构房子。
2、通过行走、运送和搭建，锻炼幼儿负重行走和平衡能力。
3、游戏中，激发幼儿合作意识，培养劳动和运动兴趣和经验。
4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
活动准备：1、建筑用砖、泡沫垫板、大小积木2、灌着不等量水的大小瓶瓶罐罐。
3、马夹袋、双肩背包、空塑料桶、竹篮子、布、担架。
4、平衡木、爬网、拱桥、蘑菇凳、轮胎、垫子。
活动过程：一、建筑工人，角色演绎自编建筑工人儿歌，配合动作，演绎角色。
建筑工人的安全帽，坚硬、安全，头上戴。
建筑工人的棉手套，厚实、安全，手上套。
建筑工人上班了，动动头，一二一，一二一。
扛上工具走一走，一二一，一二一。
测试工具试一试，上上、下下、左左、右右。
一二一、一二一。
（儿歌可以根据动作的快慢，动作和速度进行调整。
）二、生生合作，尝试铺路：1、商量分组取名，选择材料，合作铺设小路。
提出要求：选择3种以上的材料，引导幼儿注意安全。
观察要点：幼儿材料的选择是否比较适合？2、幼儿尝试走走自己铺设的路。
3、幼儿交流：你们是选择什么材料？感觉是怎样的？（教师根据实际及时提出建议。
）4、幼儿调整自己铺设的路（补充材料、小组间交换材料、调整摆放的顺序）。
5、以小组为单位互换体验（走走别人的路）怎样在不同的路面上保持平衡。
三、动作练习，运送材料：1、自由结合，选择需要的材料尝试行走运送，强化安全意识。
观察要点：☆：是一个人单独运送或两人合作运送☆：能否不弄脏自己的衣服☆：行走方向有人走怎么办☆：每次运送几块砖，能一次多运几块砖☆：怎样更换运送工具2、幼儿交流：你们用了哪些方法和工具运送建筑材料的？一次运了几块砖？你受伤了吗？怎么样来避免受伤？四、小组游戏，合作造房1、提出要求，强调协商合作2、小组商议，需要的材料和工具。
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幼儿园小班美术绘画教案《造房子》
活动目标：
1.运用剪好的几何图形拼贴出房子。
2.通过探索交流，了解房子的不同组合方法。
3.对参加手工拼贴活动感兴趣。
活动准备：
1.大小和颜色都不同的正方形、三角形、长方形、梯形等图形若干，胶棒，抹布若干。
2.各种房屋造型图片的白板课件。
3.白纸。
活动过程：
(一)出示小兔子，创设情境。
1.教师：昨天森林里刮了一阵大风，把小兔家的房子给吹倒了，小兔想请我们小朋友帮她盖一幢新房子，你们愿意吗?
2.教师：我们小朋友们真有爱心。
我们先来看看我们可以盖什么样的房子。
3.出示房子图片1。
(3个房子的。
)教师：这有3个房子，看看房子上面都有什么?(门，窗，烟囱，墙)是什么形状的?这些都是只有几层的房子?嗯，这是只有1层的平房。
4.出示房子图片2。
(楼房和连体房。
)教师：除了平房，还有这样的房子。
这是楼房，我们来看看这个楼房有几层?(3层)这两个房间
连在一起了，我们叫连体房。
这些房子是由哪些图形宝宝造出来的呢?
小结：我们看到了平房，楼房和连体房。
他们的墙有的是长方形，有的是正方形;屋顶有的是三角形，梯形，还有半圆形;窗户有圆形，正方形;门有的是正方形，也有的是长方形。
等等。
5.出示房子图片3、4。
教师：我们再来看看。
这座房子有这么多层呢?楼房是什么形状的?
教师：看，这个连体房多漂亮啊，它的屋顶上还有天窗呢。
6.幼儿讨论想盖什么房子。
教师：那我们给小兔盖房子吧，你想为小兔盖一个什么样的房子呢?
(二)幼儿操作，教师讲好规则。
1.教师：老师今天为你们准备了许多图形宝宝，小椅子不用搬，现在你们就开动脑筋，动起小手，为小兔造一座漂亮的房子吧。
2.播放音乐，幼儿操作，教师巡视指导。
(三)作品评价。
(请2名幼儿介绍，教师找1个不同介绍。
)教师：你们为小兔子做了这么多的房子，她真开心，你们真能干，表扬一下自己吧!教师：谁来介绍一下你给小兔造的什么房子?你用了哪些图形宝宝造了这个房子?
(四)出示图片，欣赏其他特别的房子。
教师：生活中还有一些特别的房子呢，我们再一起来看看。
活动延伸：。