四年级下册语文课件-语文园地一｜ 人教版(新课程标准) (3) (共35张PPT)
宽带网：
搜集五岳或者五大淡水 湖的有关资料，在图片、文 字或声像世界里，游览祖国 的山山水水，交流自己的感 受。
宽带网：
在我国的无数名山中，有五座 山因为景色独特、富有文化内涵被称 为五岳，它们是：东岳泰山、西岳华 山、南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩山， 其中东岳泰山为五岳之首。
华山
华山
华山
马走在花海中，显得格外矫
健；人浮在花海上，也显得格外精
神；（
）
马走在花海中，显得格外矫 健；人浮在花海上，也显得格外精
神；（蝴蝶飞在花海上，显得格外美 丽！）
合作学习，把句子补充为排比句
我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览
过红叶似火的香山，（
）
却从没看见过桂林这一带的山。
我看见过波澜壮阔的大海，玩赏
过水平如镜的西湖，（
语文园地一
我的发现：
漓江的水真静啊，静得让你感 觉不到它在流动；漓江的水真清啊， 清得可以看见江底的沙石；漓江的 水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕 的翡翠。
小林：我发现作者用三个相同的句式描 写了漓江“静、清、绿”的特点。
小东：用相同的句式描写一个事物，在这组课文里 还有一些呢！比如：《桂林山水》中描写桂林山的 特点的句子；《七月的天山》里描写溪流两岸的野 花的句子。
衡山
恒山
恒山
嵩山
嵩山
宽带网：
在我国广阔的土地上，湖泊 星罗棋布，其中洞庭湖、鄱阳湖、 洪泽湖、太湖和巢湖被称为我国 的五大淡水湖。
）
却从没看见过漓江这样的水。
我看见过波澜壮阔的大海，玩赏
过水平如镜的西湖，（观看过波涛汹 涌的钱塘江大潮，）却从没看见过漓 江这样的水。
我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览
过红叶似火的香山，（欣赏过奇松怪 石的黄山，）却从没看见过桂林这一 带的山。
日积月累：
大漠孤烟直，长河落日圆。 （王维） 几行红叶树，无数夕阳山。 （王士稹） 落木千山天远大，澄江一道月分明。（黄庭坚 浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。（辛弃疾 春江潮水连海平，海上明月共潮生。（张若虚
小林：我觉得这样写……
你发现了什么？
排比，就是把三个或者三个以
上结构相似，意义相关，语气一致 的词组或者句子排列在一起。因此， 排比一定是三个或者三个以上的词 组和句子，而且一定有一部分字词 相同。
山朗润起来了，水长起来了，太
阳的脸红起来了。——朱自清《春》 燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,
有再青的时候;桃花谢了,有再开的时 候……——朱自清《匆匆》
桃树、杏树、梨树，你不让我，
我不让你，都开满了花赶趟儿，红的 像火，粉的像霞，白的像雪。——朱 自清《春》
白天，他攀山越岭，勘测路线； 晚上，他就在油灯下绘图，计算。
不管遇到风沙还是雨雪，它总
是那么直，那么坚强，不软弱，也 不动摇；不管遇到干旱还是洪水， 它总是那么直，那么坚强，不软弱， 也不动摇。
合集下载
人教版四年级下册语文园地一PPT课件完美版
• 形状（态）：
•
傲视群芳 亭亭玉立 一枝独秀
•
写荷花
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红
•
写荷花 接天莲叶无穷碧
映日荷花别样红
• 咏花名句
写梅花
墙角数枝梅，凌寒独自开
•咏花名句 写梅花 墙角数枝梅 凌寒独自开
•
写菊花
不是花中偏爱菊，此花开尽更无花
•
写菊花 不是花中偏爱菊
此花开尽更无花
•
•
校园桂花
在飘飘忽忽的秋雨中，校园的那株桂花开了！
二、抓住特征
写景物，要善于抓住在不同地区、不同季节、不同时间里的景物颜色、形态、声响、变化等方面的特征，不 能生搬硬套，春天就是春光明媚，秋天就是秋高气爽。这样，你笔下的景象就会生动起来。
三、要层次分明
• 层次就是文章的内容顺序，也即表达顺序。一般来说，写景文章有如下几种顺序。 • 1 ．空间方位顺序。 • 上下、左右、前后、远近等等。 • 2 ．时间顺序。 • 可按季节时令和一日的时间变化 ( 春夏秋冬早午晚 ) 。 • 3 ．地点转换顺序。也称移步换景，或参观、游览顺序。
白的似雪 红艳艳 米黄色的小花 晶莹洁白
• • 气味色：： 清香 红的像火甜润的白香的似雪 浓红香艳艳 米黄幽色香的醉小人花 晶莹芳洁香白扑鼻
•
•
•气味淡：淡的幽清香香 甜润的清香香四溢浓香 幽香醉人
• •
芳香扑鼻 淡淡的幽香
清香四溢
•
•
花苞 花骨朵
含苞欲放
伞 一样的花冠
• 形状（态）：
•
•
傲视群芳 花苞 亭花亭骨玉朵立 含苞欲一放枝独伞秀一样的花冠
如果不想写校园里的景物，也可以写别处的景物，或者写写发生在校园里的难忘的事。
人教新课标四年级下册语文课件：语文园地一(共30张PPT)
我的学校——江苏省建湖县育红实验小学，是一座历史 悠久的学校，它座落于城中的西塘河畔，新世纪大桥南侧。 一走进校门，宽大的操场就映入眼帘，高高的旗杆像一 位士兵立在操场中央，每个星期的第一天，我们总是在这里 举行庄严的升旗仪式。课后，操场就是我们的乐园，只要一 听到下课铃声，同学们就会像潮水一样从四面八方涌来，顿 时，操场变成了欢乐的海洋。操场的四周排列着许多花坛， 花坛里种着各种各样的花草，当春天来临的时候，花坛里百 花齐放，争奇斗艳，发出阵阵沁人心脾的芳香。三幢教学楼 分布在操场南北两侧，特别是那座白色科技楼，它造型独特， 在阳光的照耀下是那么地显眼。一进教学楼，就会看见一间 间宽敞明亮的教室整齐地排列在走廊的两边，教室墙上的黑 板黑里透亮，亮得都能照出它面前摆放的课桌椅。每天，我 们就是坐在这里，接受老师传授给我们的知识，我们就像一 株株小禾苗，张着小脸贪婪地吮吸着老师播洒的甘霖。 这就是我的学校，一个风景如画，培育人才的地方。我 爱我的学校！
习作：
一、立足观察
二、层次分明
三、抓住特征 四、动静结合
五、抒发感情
廉江市第一小学，是广东省一级学校，现代教育技术实验 学校，位于美丽的九洲江畔。这里气候宜人，环境优美，是个 学习的好地方。 当你踏进校门，首先映入眼帘的是一座雄伟的升旗台。银 白的旗杆上，鲜艳的五星红旗迎风飘扬。旗台的周围，美丽的 杜鹃花特别引人注目，叶子经过雨水的冲洗，绿得发亮，显得 格外有神。一簇簇火红的花儿，像燃烧的火苗，随着风儿跳动 着。 走进校园，就像走进公园一样，校园里绿树成荫，鲜花怒 放。校道旁边的大榕树，像一把把撑开的绿色雨伞。课间时， 同学们在这里尽情地嬉戏玩耍。教学楼前，摆着一盆盆盛开着 的鲜花，五颜六色，给校园增添了无限的春光。最美的是学校 的艺术长廊了，透过橱窗，可以看到同学们精美的书法和画画。 这里每天都吸引了许多家长、小朋友来观赏，这是我们的光荣。
语文四年级下册《语文园地一》课件(共25张PPT)
日积月累
毛泽东（1893—1976），马克思列宁主义者，中国 无产阶级革命家、政治家、军事家，中国共产党、 中国人民解放军、中华人民共和国的主要缔造者和 领袖，毛泽东思想的主要创立者。同时也是一位伟 大的诗人，书法家。字润之，湖南湘潭人韶山冲 （今属韶山市）人。
诗句 赏析
这首词上阙写梅花傲寒开放的美好身姿，描写梅花的美 丽、积极与坚贞；下阕主要写梅花的精神风貌，表现了梅 花坚强不屈，不畏寒冷对春天充满信心和谦虚的风格。
样可以让文章更加有重点和条理，避免偏离主题或文不对题。
公开课教案
总结技巧（一） 下 载 后 此 页 可 删 除
拓展延伸：教师可以根据《语文园地》中的内容，进行拓展和延伸，引导学掉生了解更多的语文知识和文
化背景。
也可编辑修改
课堂小结：在课堂结束时，教师可以对本节课的内容进行总结和回顾，同时也可以布置家庭作业，帮助 小学升初学中生的巩作固文所选学材知技识巧。如下：
词句段运用
你还知道哪些描写城市或乡村的词语？
城市生活：霓虹闪烁 万人空巷
灯红酒绿 水泄不通
门庭若市 人声鼎沸
乡村生活：万紫千红 花香鸟语
鸟语花香 山青水秀
春色满园 繁花似锦
雨后春笋 湖光山色
词句段运用
读句子，再选一幅图画照样子写一写。 ◇天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好 友。他们和乡下人家一起绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。 ◇飞翔的海鸥，金色的沙滩，泛着泡沫的浪花，构成了迷人的海岸线。
下载后此页可删除 掉 也可编辑修改
导入新课：首先，教师可以向学生介绍《语文园地》的课程内容和目的，引导学生了解本节课的学习重点和难点。
小学升初知识中回的顾作：文教选师材可以技引巧导如学下生：回顾之前所学的知识点，包括生字、词语、句子等，以便更好地进行拓展和延伸。
部编人教版四年级语文下册《语文园地一》完整课件
炊烟袅袅：指古时人们做饭时轻烟徐徐回 旋上升，随风而逝的景象。 依山傍水：依：依靠；傍：靠，靠近。多 形容环境优美。 鸡犬相闻：鸡鸣狗吠的声音都能听到，指 人烟稠密，也表示一种和睦的景象。
这些词语让你想到了怎样的画面？
从“车水马龙、高楼林立、灯火辉煌” 中，我可以感受到城市生活的繁华、热闹。
车水马龙
新课导入
你们见过池子和河流吗？你们喜欢池 子还是河流？
寓言有很多表达形式，今天我们要学 习的诗歌也是寓言的表达形式之一。有一 个池子和一条河流是邻居，她们之间会发 生怎样的故事呢？
8*池子与河流
了解作者
克雷洛夫是俄国的寓言作家，有200 多篇诗体寓言，代表作品有《狼和小羊》 《杂色羊》《蜜蜂和苍蝇》等。
池子 河流
角色对比
池子和河流的不同点
每天过着怎样的生活
安闲地躺在柔软的泥土里，像贵妇 人躺在鸭绒垫上一样；不用为大船和木 筏操心；小划子有多重也用不着想。
总是滚滚滔滔；一会儿背着沉重的 货船，一会儿驮着长串的木筏。
池子
遵循怎样的规律
享受无忧无虑的清闲生活；任凭人 世间忙忙碌碌，只在睡梦中推究哲理。
我会说
仔细观察图中画了什么，选择 其中的一幅图，四人一组讨论练习， 仿照上面的句子说一说。
我会写
请大家将这些句子写下来吧， 看谁写的句子最精彩。
联系课文词句说说自己的感受。
湛蓝的天空，洁白的云朵， 高耸的雪峰，奔驰的骏马，静立 不动的羊群，它们和碧绿的草地 一起，绘成了一幅自然、和谐的 草原风光图。
陡峭的山峰，挺拔的树木， 和着潺潺的溪水，多么富有诗 意呀，好一幅高山流水图！
琅琅的读书声，清脆的歌声， 咚咚的跑步声……这些都展现了 我们丰富多彩的校园生活！