4A英语四年级上册(牛津译林版)Unit1 I like dogs 第三课时课件
2、鞠躬尽瘁，死而后已。二〇二〇年七月十四日2020年7月14日星期二
春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在 3、同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。20:267.14.202020:267.14.202020:2620:26:027.14.202020:267.14.2020
7、若要功夫深，铁杵磨成针。20.7.1420.7.1420.7.14。2020年7月14日星期二二〇二〇年七月十四日
花一样美丽，感谢你的阅读。 8、人无远虑，必有近忧。20:2620:26:027.14.2020Tuesday, July 14, 2020
我能朗读并表演文章。
I can use “Do you like…” to ask questions.
我能用“Do you like…”来问问题 。
亲爱的读者：
1、盛生年活不重相来信，眼一泪日，难眼再泪晨并。不及代时表宜软自弱勉。，20岁.7.月14不7.待14人.2。02。02200:.276.12407:2.164:0.220J2u0l-20:2206:206:26:02Jul-2020:26
4、人之相识，贵在相知，人之相知，贵在知心。7.14.20207.14.202020:2620:2620:26:0220:26:02 5、书到用时方恨少，事非经过不知难。Tuesday, July 14, 2020July 20Tuesday, July 14, 20207/14/2020
这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃 6、居安思危，思则有备，有备无患。8时26分8时26分14-Jul-207.14.2020
亲爱的读者： 2、千世里上之没行有，绝始望于的足处下境。，只20有20对年处7月境1绝4日望星的期人二。二〇二〇年七月十四日2020年7月14日星期二 春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在 3、少成年功易都学永老远难不成会，言一弃寸，光放阴弃不者可永轻远。不。会成20功:26。7.14.202020:267.14.202020:2620:26:027.14.202020:267.14.2020
Would you like a __p_ie__,
Bobby?
No, thanks.
I like cakes. Do you like cakes, Sam?
have
Yes, I do.
有
I have a cake here.
I have a ______ here. 我这里有一个_______.
看一看
a rest
休息一下
a try
试一试
Sound time
[ g]
Sound time
My good little dog , go and get my big bag on the log .
Sound time
试读单词：
god
你能说出更多类似的单词吗？
goose
你能用找到的词组成一个句子说一说吗？
76、人生生命贵太相过知短，暂何，用今金天与放钱弃。了明20天.7.不14一20定.7能.1得42到0.。7.184时。2260分280时年276月分1144日-J星ul期-2二07二.14〇.2二02〇0年七月十四日
花一样美丽，感谢你的阅读。 87、勇放气眼通前往方天，堂只，要怯我懦们通继往续地，狱收。获的20季:26节2就0:2在6前:02方7.。142.02.072.104T2u0e.s7d.1a4y2, 0Ju.7ly.1144。, 2020年7月14日星期二二〇二〇年七月十 四日 8、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。20:2620:26:027.14.2020Tuesday, July 14, 2020
This is a dog. I like dogs.
Do you like dogs?
--- Yes, I do.
--- No, I don’t.
Read and say 先读单词，再说出复数形式
cats
dogs
elephants horses
lions monkeys pandas tigers
No, I don’t.
Look! Do you like it?
this cake (特指不加s)
?
Key points
1. Would you like…?（some milk, an
apple, a pen…） (询问对方是否想要某物的句型)课 文 回答： Yes, please./ No,thanks. would like “想要” 可以与任何人称 连用，没有人称和数的变化
e.g My god, there’s a bug in my mug.
Checkout time
Step 1： Guess what it is 用什么句子猜？
Step 2： Talk about them 用什么句子谈论？
I can name some animals.
我能说出动物名称。
I can read and act the dialogue.
Unit 1 I like dogs
Let’s review
❤ What animals do they like?
Su Hai Yang Ling
I like __d_o_g_s__. I like __c_a_ts___. I like _d_o_g_s_, too.
Liu Tao
I like _p_a_n_d_a_s_. They are _c_u_te__ and __f_a_t _.
2. have+三餐/食物/饮品 时 “吃；喝” eg：I want to have some bread.
Please have a cup of tea.
3. “借用” Eg：May I have your bike? 4. 固搭
a lass
上课
a meeting 开会
have
a look
420、:2敏67而.1好4.学20，20不20耻:2下67问.1。4.。2072.1042.02:02260270.:1246.:2002270.1240.:220622002:206:22607:2.164:0.2202200:26:02
这醉人芬春芳去的春季又节回，，愿新你桃生换活旧像符春。天在一那样桃阳花光盛，开心的情地像方桃，在 54、海不内要存为知它已的，结天束涯而若哭比，邻应。当为Tu它es的da开y,始Ju而ly笑1。4, 72.01240.2J0u2ly0270.1T4u.2e0sd2a0y2,0J:2u6ly2104:2,622002:0276/:1042/2200:206:02 花一这样醉美人丽芬，芳感的谢季你节的，阅愿读你。生活像春天一样阳光，心情像桃 65莫、愁生前命路的无成知长已，，需天要下吃谁饭人，不还识需君要。吃苦8时，2吃6分亏8。时T2u6e分sd1a4y-J, uJlu-l2y0174.1,42.022002J0uly 20Tuesday, July 14, 20207/14/2020
Mike
Key points
1. 描述自己喜欢某物的句型 I like…(可数名词复数形式)
2. 询问对方是否喜欢某物的句型 Do you like…?
----Yes, I do. / No, I don’t.
What animal do you know?
你知道哪些动物？
Fun time
介绍某物的句型: This is … “这；这个”
小学译林英语 四年级上册4Aunit1 I like dogs 全册教案4课时全
Unit1 I like dogs第一课时教学内容：Unit1 I like dogs教学目标：1.能初步听懂、会读、会拼写单词cat, dog,elephant,horse,lion,monkey, panda,tiger2.能听懂、会说、会读、会运用句型Do you like…?并且会用Yes, I do.和No，I don’t 来回答。
3.能明白并理解名词的复数形式,理解like的后面用可数名词的复数形式4.情感教育：动物是人类的好朋友，要保护动物教学重难点：1.能初步听懂、会读、会拼写单词cat, dog,elephant,horse,lion,monkey, panda,tiger2.能听懂、会说、会读、会运用句型Do you like…?并且会用Yes, I do.和No，I don’t 来回答。
3.能明白并理解名词的复数形式,理解like的后面用可数名词的复数形式教学准备：挂图，卡片，多媒体（PPT）教学过程：Step 1 Warm upGreetingOrder game: Stand up,boys and girls.Open your books, boys.Free talkT：Welcome back to school.Are you happy now?S: Yes, I am.T: Let’s enjoy our English lessons now. Can you sing or say rhymes?Step 2 Presentation1.Play a game----根据老师说的例句或者词组，举一反三T:I have a toy dog.S: I have a …T：I like dogs .S： I like…出示课题：Unit 1 I like dogsT：Today,let’s learn Unit 1 I like dogs.T: I like dogs .Do you like dogs?S: Yes, I do./No, I don’t.T: What do you like?学生活动设计（或修改反思）通过这个环节让学生提前进入学习英语的氛中。
译林版四年级英语上册全册教案
Unit1 I like dogs第（ 1 ）课时教学目标：能初步听懂、会读、会拼写单词cat, dog,elephant,horse,lion,monkey, panda,tiger2.能听懂、会说、会读、会运用句型Do you like…?并且会用Yes,I do.和No，I don’t 来回答。
3.情感教育：动物是人类的好朋友，要保护动物教学重点：1.能初步听懂、会读、会拼写单词cat, dog,elephant,horse,lion,monkey, panda,tiger2.能听懂、会说、会读、会运用句型Do you like…?并且会用Yes,I do.和No，I don’t 来回答。
教学难点：1.能初步听懂、会读、会拼写单词cat, dog,elephant,horse,lion,monkey, panda,tiger2.能听懂、会说、会读、会运用句型Do you like…?并且会用Yes,I do.和No，I don’t 来回答。
3.能明白并理解名词的复数形式,理解like的后面用可数名词的复数形式教学准备：挂图，卡片，多媒体（PPT）教学过程：Step 1 Warm upGreetingOrder game: Stand up,boys and girls.Open your books, boys.Free talk小诗：Five little monkeys歌曲：Seasons song.Step 2 Presentation1.Play a game----根据老师说的例句或者词组，举一反三出示课题：Unit 1 I like dogsT：Today,let’s learn Unit 1 I like dogs.T: I like dogs .Do you like dogs?S: Yes, I do./No, I don’t.T: What do you like?S: I like …出示句型： Do you like…?Yes, I do.No, I don’t.I like…根据学生的回答教授单词：cat ,dog, monkey, lion, panda, tiger, bear。
牛津译林版四年级上册英语Unit1 I like dogs 第3课时 课件
Ask and answer
What’s that?
Do you like…?
It’s a/an…
Yes, I do./ No, I don’t.
Let’s play 1. 动动小手准备些不同的动物剪纸，让同学 猜一猜是什么，并聊一聊是否喜欢这些动物。 2. 可两人一组展开活动。一人运用句型 “What’s that?”和“Do you like ...?”询 问，一人做出回答。可互换角色进行表演。
( B ) 5. —Would you like an orange? —______.
A.Yes, I do.
B. Yes, please.
C. Yes，I would.
二、情景选择。
(B ) 1. 别人问你喜不喜欢马，你会回答： A. Do you like horses? B. Yes, I do. (A) 2. 你想让别人看你的玩具狗，你会说： A. Look at my toy dog. B. Do you like dogs?
Let’s rhyme
Little monkey，in the tree， Little dog，run with me！ Little cat，on the mat， Little panda，cute and fat！
Tips: 注意短语中使用的 不同介词in，with，on。
Let’s rhyme
/g/的发音：例如bag，big, get, green…
Homework
0学内容，自制思 维导图。
亲爱的读者： 春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一 样阳光，心情像桃花一样美丽，感谢你的阅读。
monkey
译林版小学英语四年级上册(4A)《Unit 1 I like dogs》第三课时PPT1
What does Bill think of He thinks it’s cool to be a/an… when he meets the animals ?
What does Billy want to do?
a. Imitate(模仿) the other animals. b. Help the other animals.
He meets Kangaroo on the way. And he thinks it’s cool to be a kangaroo.
So he finds two springs. And he jumps.
He meets Parrot when he jumps. And he thinks it’s cool to be a parrot.
What animals does Billy meet? Where ? When ?
Listen and order
When he jumps
( )
near a pond
( )
in the forest
( )
in the tree
( )
near a big tree
( )
on the way
a pair of stilts
一副高跷
Think and match
Billy wants to be a zebra. So he finds some paint.
paint
油漆
Think and match
Billy wants to be an elephant. So he finds a long hose and two big leaves.
牛津译林版-英语-四年级上册-Unit 1 I like dogs.名师
?
?
Would you like a __p_ie__,
Bobby?
No, thanks.
Bobby likes __c_a_k__e_s__. Sam likes __c_a_k_e_s__.
I like cakes. Do you like cakes, Sam?
have
Yes, I do.
Homework
• 听磁带，有感情地模仿熟读课文并尝试背诵。 • 做做调查，问问身边的朋友或者家长，他们喜欢
什么动物或者食物。 • 与同桌练一练P.11 Ask t out with emotions 有感情地表演
Look! Do you …?
Happy Animal Family
Talk about the animals. 和你的伙伴们谈一谈你喜欢或不喜欢的
动物吧！
Happy Animal Family
-- Would you like a …, Mr …? -- Yes, please./ No, thanks. -- I like … Do you like …? -- Yes, I do./ No, I don’t. I like … -- I have a … here. Do you like it? -- …
译林英语四年级上册
Unit 1 I like dogs
What animal do you know?
你知道哪些动物？
--What’s this/ that? --It’s a/ an… --Do you like…s? --Yes, I do.
(No, I don’t. I like…s.)
有
I have a cake here.
四年级上册英语教案-Unit1 I like dogs 第3课时 译林版
四年级上册英语教案-Unit1 I like dogs 第3课时译林版教学目标本节课是Unit1 I like dogs的第3课时，通过本节课的学习，学生应达到以下教学目标：1. 知识目标：学生能够正确地朗读、拼写和运用有关宠物的词汇，如：dogs、cats、turtles、rabbits等。
2. 能力目标：学生能够运用所学句型“I like...”表达自己对宠物的喜好。
3. 情感目标：培养学生对动物的热爱和关心，增强学生的环保意识。
教学内容本节课主要学习Unit1 I like dogs的第三课时，内容包括：1. 词汇：复习和巩固Unit1中出现的有关宠物的词汇。
2. 句型：复习和巩固“I like...”句型，学会表达自己对宠物的喜好。
3. 阅读理解：阅读一篇关于宠物的短文，理解文章内容，回答相关问题。
教学重点与难点1. 教学重点：正确朗读、拼写和运用有关宠物的词汇，如：dogs、cats、turtles、rabbits等；熟练运用“I like...”句型表达自己对宠物的喜好。
2. 教学难点：如何引导学生运用所学词汇和句型进行交流，提高学生的口语表达能力。
教具与学具准备1. 教具：PPT、录音机、教学卡片、黑板2. 学具：课本、笔记本、彩笔教学过程1. 导入：通过播放一首关于宠物的儿歌，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：利用PPT展示Unit1中出现的宠物图片，引导学生复习和巩固相关词汇。
3. 句型练习：通过角色扮演、小组讨论等形式，让学生运用“I like...”句型进行交流，表达自己对宠物的喜好。
4. 阅读理解：发放阅读材料，引导学生阅读并回答相关问题，检测学生对文章内容的理解。
5. 课堂小结：对本节课所学内容进行总结，强调重点和难点。
6. 作业布置：布置与宠物相关的作业，如：绘制宠物海报、编写宠物故事等。
板书设计1. Unit1 I like dogs 第3课时2. 关键词：dogs、cats、turtles、rabbits、I like...3. 句型：I like...作业设计1. 听：听录音，跟读课文，模仿语音语调。
Unit 1 I like dogs(Story Time)课件PPT-译林版英语四年级上册
When you see the
,please
say “Boom”！
当你看到炸弹时，大声说“Boom”!
Review the words：
fruit salad
a pineapple
a banana
a mango
a grape
Unit 2 Let's make a fruit
csaakelad
Unit 1 I like dogs
The 1st period (Story Time)
I like pigs.
(喜欢)
Do you like pigs?
你喜欢猪吗？
Yes, I do. / No, I don’t.
I like ____.
(喜欢)
Do you like pigs?
你喜欢猪吗？
somMeanmgoeasn, mgaonegoses,
Do you have any mangoes?
Yes, I do. Yes. I do.
I like mangoes.
Touch and guess! 摸摸猜 猜! 你能用以下句型提问来ca猜ke猜我的包里有什么吗？
Do yoau ghraavmpaekeea/an/any...?
Exercise： 请使用some或者any填空。
1. I have s__o_m__e grapes. 2. I don't have _a_n_y__ apples. 3. Do you have __a_n_y_ pears? 4. Would you like _s_o_m__e_ oranges? 5. I have __a___ grape. 6. I have __a_n___ orange.
译林版_新教材4AUnit1-4教案设计
4A Unit1 I like dogs第一教时教学内容：Story time.教学目标：能初步听懂、会读单词cat, dog,elephant,horse,lion,monkey, panda,tiger2.能听懂、会说、会读句型Do you like…?并且会用Yes, I do.和No，I don’t 来回答。
3.能明白并理解名词的复数形式,理解like的后面用可数名词的复数形式4.情感教育：动物是人类的好朋友，要保护动物教学重点：能初步听懂、会读、会拼写单词cat, dog,elephant,horse,lion,monkey, panda,tiger能听懂、会说、会读、会运用句型Do you like…?并且会用Yes, I do.和No，I don’t 来回答。
教学难点：能初步理解名词的复数形式,理解like的后面用可数名词的复数形式教学准备：挂图，卡片，PPT教学设计教学过程：Step 1 Warm upLet’s sing : Old Macdonald has a farmWhat animals are on the farm?What other animals are on the farm?Play a game: Yes or noAre they on the farm, too?Do you like them?( 通过游戏学习各种动物cat ,dog, monkey, lion, panda, tiger, bear等，拓宽学生的知识面。
)Step 2 PresentationA.出示课文第一幅图片.1.Let’s talka. Are they on the farm?b. Who are they ? And where are they?B．watch the cartoon:1.What are they going to talk about?They are talking about toy animals.揭示课题： toy animals3.Try to sayListen to the radio.Listen to the teacher.Read together.B. Listen and tick1.Listen to the tape and tick what they are talking about.(听录音，勾出他们谈论的动物。
[译林版]4A Unit1 I like dogs(Period 3)课件
Yes, you’re right./ No, you’re wrong. I like …
Game time
1.Picture with √ . I like ...s.
2.Picture with ×. I don't like...s.√
Let’s guess
It has long nose and big ears. It’s very big. What do I like?
You like …, I think.
Yes, you’re right./ No, you’re wrong.
Let’s guess It’s black and white. But It looks like a horse.
我知道字母“g”的发音。
Checkout time
Step 1： Guess what it is 用什么句子猜？
Step 2： Talk about them 用什么句子谈论？
Let’s read
Work in pairs:1.Try to read the rhyme.
2.Find the rhyme word(韵脚).
3. 设计吉祥物&展示解说 This is the mascot. It’s … It’s cute/ cool/…
Homework
• 朗读并背诵cartoon time。 • 完成Task。 • 复习Unit 1各部分内容，完成配套练习。
3.Find the word with the
Big lion
pronuciation /g/.
牛津译林版四年级英语上册Unit 1 I like dogs 课件3
You made my day!
我们，还在路上……
-No, I don’t. I like pandas. They’re cute and fat.
Read and say 同桌先读单词，再说出复数形式
cats
dogs
elephants horses
lions monkeys pandas tigers
讨论：在谈论时什么时候应该用复数呢？
Play a game: 在规定时间内，询问尽可能多的同学，如果他们 喜欢你的动物就画上一颗❤，看看你能搜集到多少颗❤吧！
Rhyme time
Little monkey Little monkey, in the tree, Little dog, run with me! Little cat, on the mat, Little panda, cute and fat!
Rhyme time
Big elephant Big lion, eat a chicken.
Big tiger, has a brother.
N
Big horse, go to north.
Big elephant, very elegant.
Sound time
[g]
Sound time
My good little dog , go and get my big bag on the log .
Unit 1 like dogs
How many animals can you
name?
❤ What animals do they like? I like ___d_o_gs__.
I like __c_a_ts___. I like _d_o_g_s_, too.