幼儿园中班美术活动设计——小兔的影子喷画
画影子美术教案(实用6篇)
画影子美术教案（实用6篇）一、教材分析生活中的“影子”能使大自然和我们的生活更美，更富有情趣。
通过这节课的学习，使学生学会捕捉和表现生活中美好的景象。
通过观察、记忆、想象，表现出“影子”富有梦幻般变化的特点，体现出有趣的生活情节，从而体验到生活的情趣。
提高学生绘画的想像力和创造能力。
本课教材的意图是通过欣赏有趣、多变的影子形象，使学生感受到美是无处不在的，需要我们去发现。
启发学生思考“影子”都会在哪些情况下产生，它有什么特点，从而培养学生善于发现、善于思考、大胆表现的个性。
通过欣赏、体会和表现影子的生动多变的形象，体验到“影子”的存在给我们的生活增添了情趣，从而激发学生的学习兴趣。
学生通过参加集体游戏，增强了相互之间的亲和力，充分体会到集体生活的乐趣，学会与人交往与合作，从而培养了学生的自信心，使他们能够大胆地表现自己的设计思路，勇于展示自己的个性。
作业的内容可以通过组织学生开展“踩影子”的游戏，来表现人物各种动态的影子；也可以启发学生回忆在生活中见到的水中的倒影，来创作一幅美丽的风景画。
学习多种影子的表现方法，提高学生的绘画表现能力、审美能力，提高学习兴趣。
二、教学目标“影子”指的是太阳光下的影子和水中的倒影。
在灯光下也会产生影子。
生活中有静止不动的影子，有会动的影子；有单色的影子，有彩色的影子；有的影子会随着物体的变化而变化，有的影子你不动它动。
“影子”的存在给我们的生活增添了许多情趣。
三、重点难点重点：观察、记忆影子的变化，感受影子给我们的生活带来的美感。
难点：如何运用各种方法来表现影子。
四、课时安排：1课时五、德育渗透培养学生感受生活的美好，从而更加热爱生活，树立健康的审美情趣和良好的品德情操。
六、材料准备课件、图片、彩笔、油画棒、颜料等。
七、教学过程1、组织教学2、引入新课用投影引出课题。
3、讲授新课（1）提出问题①同学们在什么地方见到过影子？（可以把自己课前收集来的图片展示给大家看）②我们今天为什么要画影子呢？（2）放录像提出问题：①影子有什么特点？给我们什么感受？②怎样用绘画的方法表现影子？通过看录像学生讨论：灯光下的影子是黑色的；水中的倒影是彩色的；影子随着物象动；影子被风吹得在动。
幼儿园中班影子画教案8篇
幼儿园中班影子画教案8篇通过教案，教师可以根据学生的兴趣和需求设计个性化的学习任务，激发学生的学习兴趣和动力，优秀的教案可以帮助我们设计有趣的文化体验和传统活动，增进学生对文化的理解和尊重，下面是网作者为您分享的幼儿园中班影子画教案8篇，感谢您的参阅。
幼儿园中班影子画教案篇1活动目标1. 锻炼幼儿四散跑的能力。
2. 激发幼儿运动的兴趣。
3. 培养幼儿能灵活躲闪和有目标的奔跑的能力。
4. 培养幼儿团结合作的观念。
5. 学会与同伴协商合作游戏。
教学重点、难点锻炼幼儿四散跑的能力。
活动准备安全的场地。
活动过程1.组织幼儿到户外晒太阳，做各种模仿动作，充分活动身体。
幼儿根据教师的语言提示，做各种模仿动作。
如；太阳晒到肩膀上，肩膀耸一耸；太阳晒腿上，双腿跳一跳；太阳晒到腰上，把腰扭一扭等。
2.玩“踩影子”游戏，练习躲闪跑和追逐跑。
（1）请幼儿看看；太阳下我们是什么样子的？（2）请幼儿变换姿势，看看自己的影子有什么变化。
（3）将幼儿分成两人一组，玩“踩影子”的游戏。
游戏玩法；一人跑，一人追逐其影子，踩上影子，交换角色，游戏重新开始。
3.集体玩“踩影子”的游戏。
游戏规则及玩法；在指定的范围内，教师做踩影子的人追幼儿，幼儿注意躲闪，被踩到影子的幼儿到场外稍微休息。
4. 再次组织集体游戏，变换踩影子的人。
一个人踩影子，其他幼儿在规定范围内躲闪。
教学反思影子是幼儿生活中司空见惯的自然现象，但却又是最易让幼儿忽视的，因为幼儿的观察是无意识的，我们应该将幼儿无意识的观察与教师有意识的引导结合起来，走出教室，融入自然，关注幼儿生活，才能引起幼儿的极大学习兴趣。
我是这样做的：我让幼儿集中在操场上，以猜谜语的形式导入“我有一个好朋友，我到哪他到哪，紧紧跟在我身边，让孩子们找到自己的影子，通过“找影子”游戏让幼儿了解物体是有影子的。
通过玩“影子#”游戏，让幼儿观察、了解影子的特点。
通过“踩影子”游戏让幼儿思考“为什么躲在树阴下就踩不到影子？”即影子产生的条件——必须有光源。
兔子影子教案幼儿园
兔子影子教案幼儿园一、教学目标1.认识影子，理解影子形成的原理2.观察和描绘兔子和它的影子3.培养幼儿的观察能力和表达能力二、教学准备1.兔子模型2.能够产生光源的灯，如手电筒和手机闪光灯等3.白色墙壁或白色布4.黑色纸板三、教学过程1. 创设情境在教室内的墙上或是白色布上，放置兔子模型，用手电筒或手机闪光灯照射它的身体，让学生观察和发现兔子的影子。
2. 导入新知老师向学生介绍光线和影子的概念，并介绍光线直线传播的规律。
让学生理解光源通过物体所形成的影子是由光线照射物体，经反射或折射等过程，形成的。
3. 观察影子引导学生仔细观察兔子的影子，提出影子的大小、形状等问题。
让学生自己观察和探究，理解影子的形成规律。
4. 绘制影子让学生在黑色纸板上绘制出兔子的形状，然后再用手电筒照射，研究和比较绘制的兔子和它的影子之间的形状、大小和颜色等特点。
5. 分组交流学生分为小组，每组一份黑色纸板和手电筒，让他们用手电筒模拟出光源，自己选取小玩具或模型的影子，绘制并进行比较和交流，发现有趣的现象，并尝试解释其中的物理原理。
6. 总结归纳引导学生总结所学内容，回答以下问题：什么是光线？什么是影子？影子是由什么形成的？如何才能形成有形的影子？同时，也可以让学生形成一份学习笔记，将所学知识记录下来。
四、教学效果测试老师根据学生对于所学内容的掌握情况，通过形式多元化的方法，如问答、观察作品、口头小结等方法来检测效果。
五、教学后记影子是一个很有趣的物理现象，在幼儿园阶段，可以借助影子来让学生更深入的了解光线的行进轨迹和一些与几何成象有关的物理知识，增强学生的发现和观察力，不仅是一种有趣的学术体验，也可以使小学生获得更多的知识和体验。
中班美术小兔教案(
中班美术小兔教案(教案名称：中班美术活动——画小兔一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术课程，以“画小兔”为主题，通过观察小兔的特征，引导幼儿学习绘画小兔的基本技巧。
教材章节为中班美术第二章第四节《可爱的小兔》。
二、教学目标1. 帮助幼儿了解小兔的外形特征，培养幼儿的观察能力。
2. 引导幼儿学习绘画小兔的基本技巧，提高幼儿的绘画能力。
3. 培养幼儿对手工制作的兴趣，激发幼儿的创造力。
三、教学难点与重点重点：掌握画小兔的基本步骤和技巧。
难点：如何表现出小兔的可爱特征。
四、教具与学具准备1. 教具：小兔图片、视频、绘画工具（如彩笔、水粉颜料等）。
2. 学具：画纸、彩笔、水粉颜料、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师展示小兔图片和视频，引导幼儿观察小兔的外形特征，如耳朵、眼睛、嘴巴等，让幼儿说一说小兔的特点。
2. 讲解示范：教师讲解画小兔的步骤和技巧，如先画轮廓，再填充颜色等，并示范绘画一只小兔。
3. 动手操作：幼儿按照教师讲解的步骤，自主绘画小兔，教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
4. 作品展示：幼儿完成绘画后，教师组织幼儿展示作品，让幼儿相互欣赏、交流，提高审美能力。
5. 手工制作：六、板书设计板书内容：画小兔的步骤和技巧1. 先画轮廓2. 再填充颜色3. 注意表现小兔的特征七、作业设计作业题目：画一只可爱的小兔答案：幼儿根据课堂上学习的内容，独立完成绘画小兔，要求表现小兔的可爱特征。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：1. 教师要关注幼儿在绘画过程中的表现，及时给予指导和鼓励，提高幼儿的绘画能力。
2. 在活动中，注重培养幼儿的观察能力和创造力，激发幼儿对手工制作的兴趣。
拓展延伸：1. 组织幼儿进行小兔主题的绘画比赛，提高幼儿的绘画水平。
2. 邀请家长参与幼儿的手工制作活动，增进亲子关系。
3. 开展小兔知识讲座，让幼儿了解更多关于小兔的知识。
重点和难点解析：在上述教案中，有几个关键的细节需要重点关注。
幼儿园中班影子教案反思
幼儿园中班影子教案反思《中班影子教案反思》这是优秀的中班科学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班影子教案反思！（1）中班优秀科学教案《奇妙的影子》含反思【活动目标】1．感知影子的颜色、形状，获得有关影子的具体经验。
2．对探索影子的活动产生兴趣，提高细致的观察力和能用较完整的语言讲述自己的发现的能力。
【活动准备】1．实验材料：一个美丽的布娃娃。
2．幼儿已获初步经验，玩过踩影子的游戏。
3．时间安排：有阳光的日子。
【活动过程】（一）情景导入，引发幼儿对影子的探索兴趣。
师：你们认为人有影子吗？你的影子在哪里？你的影子是什么样的？请你把它画下来。
（二）引导幼儿观察、发现影子的特征。
1．师：你的影子是什么样的呢？2．分组实验：教师引导幼儿在阳光下做各种动作，观察影子的颜色和形状变化。
3．借助布娃娃玩具，引导幼儿观察、比较布娃娃和影子的不同。
师：美丽的布娃娃穿的衣服是什么样子的？布娃娃影子的衣服是什么颜色的？师：布娃娃举起双手，她的影子怎么变化了？（三）引导幼儿观察、比较自己和影子的不同。
师：你和你的影子一样吗？什么地方不一样？（四）绘画记录，请幼儿把自己和自己的影子画下来。
1．教师提醒幼儿思考怎样画出自己的身体和影子。
2．请幼儿介绍自己的作品，说说自己是哪个？3．教师和幼儿讨论：影子在身体的什么位置？活动反思：中班幼儿对事物表面特征的观察以积累了一定的经验,在本次活动中通过寻找、探索发现影子的奥秘,激发幼儿探索事物本质特征的兴趣,科学教育活动是在引导幼儿亲自探索和发展获得有关经验的过程.玩影子是幼儿最感兴趣的游戏，教师紧紧抓住幼儿这一特征设计了本次活动，以玩手影为导入，在循序渐进深入，影子是怎样产生的——影子的舞蹈——进一步探索影子舞蹈的奥秘——到户外寻找影子，结束本次活动。
从而让幼儿全面系统地掌握了有关“光和影子”的感性经验，即：光线照射在物体上，物体挡住光线就产生了影子。
活动中，教师提供大量的图片等操作材料，并分层次逐步投入，鼓励幼儿想办法，让这些材料跳起舞来，这种与材料互动的学习方法，增强幼儿的自信心，激发幼儿探索欲望，促进幼儿的创新思维。
有趣的影子教案及反思
有趣的影子教案及反思有趣的影子教案及反思1设计意图《纲要》中明确指出：“幼儿科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的探究爱好和探究欲望，援助幼儿运用观测、比较、分析、推论等方法进行探究活动。
”影子是幼儿常常见到的现象，它时大时小，时隐时现，各式各样的改变都能引起幼儿剧烈的新奇心和探究欲望。
然而，探究影子奥秘的最好方法就是请幼儿亲自去做一做，看一看，玩一玩。
因此，我依据省编教材教学大纲目标的设置与大班幼儿的年龄特点及个体差异，设计了“影子狂欢节”这一科学综合教学活动。
“新奇”“好问”“好探究”是幼儿年龄特点，为了顺应幼儿的探究需求，本节教学活动通过“阅历回忆，知识梳理——情境创设，激发爱好——七彩光影，趣味玩具——手影舞台，创意无限”等环节开展教学。
旨在激发幼儿探究爱好、体验探究过程、进展初步的探究技能，同时培育幼儿科学严谨、一丝不苟的立场，引导幼儿养成与同伴乐于合作，勇于共享的良好品质。
活动目标1、激发对影子游戏的爱好，感受传统艺术与传统游戏的魅力。
2、通过手影、剪影游戏的操作表演，进一步了解光与影子的关系。
3、尝试用肢体动作表现光影的造型，培育积极合作、勇于探究的优秀品质。
重点难点活动重点：引导幼儿尝试用肢体动作表现光影的造型，培育幼儿积极合作、勇于探究的优秀品质。
活动难点：通过手影、剪影游戏的操作表演，援助幼儿进一步了解光与影子的关系。
活动预备小小手影舞台布置、自制玩教具七彩光影筒、课件、音乐等。
活动过程一、阅历回忆，知识梳理引导语：小伙伴，请大家回想一下我们之前《光和影子》的活动，以及玩过的“踩影子”游戏，谁来说一说影子是怎么形成的？老师小结：不透光的物体遮拦住了光就形成了影子。
〔★环节分析：观测探究是科学探究的第一步，老师结合幼儿生活阅历，进行发散性提问，拓展幼儿思维，援助幼儿建立系统的科学知识。
让幼儿经受了一个从大胆猜想到实践验证的思维过程。
〕二、情境创设，激发爱好情境创设：创设第一届影子狂欢节的宣扬海报、情境设置。
中班美术教案《小兔》
学生成果展示与评价
成果展示
在课程结束时，学生们纷纷展示自己的小兔画作，每一幅 作品都充满了童趣和创意，体现了学生们独特的审美和想 象力。
评价方式多样
采用教师评价、学生自评和互评相结合的方式，对学生们 的作品进行全面、客观的评价，帮助学生们认识不足，提 高绘画水平。
评价结果良好
通过评价发现，大部分学生能够熟练掌握绘画技巧，创作 出具有个性和创意的小兔画作，达到了预期的教学目标。
拓展延伸活动与建议
拓展活动丰富
为了巩固和拓展学生的学习成果，可以组织学生们参加小兔主题的绘画比赛、手工制作等 活动，激发学生们的创造力和想象力。
家校合作共育
鼓励家长在家中与孩子一起进行绘画创作和手工制作，促进亲子关系的同时，也能帮助孩 子巩固所学知识，提高实践能力。
建议与反思
在教学过程中，可以更加注重对学生个性化发展的引导，鼓励学生们在掌握基本技巧的基 础上，大胆尝试和创新。同时，也要关注到每个学生的发展需求，提供有针对性的指导和 帮助。
中班学生通常处于4-5岁的年龄段， 他们活泼好动，对周围的事物充满好 奇，喜欢模仿和探索。
认知水平
在这个阶段，学生的认知能力逐渐提 高，开始能够理解一些简单的概念和 指令，但注意力集中时间相对较短。
学生美术基础与技能水平
美术基础
中班学生已经具备了一定的绘画和手工基础，能够使用基本的绘画工具，如蜡笔、水彩笔等，进行简 单的涂色和描画。
创意发挥
鼓励孩子们在绘画过程中发挥创意 ，创作出有自己特色的小兔子形象 。
教学方法
讲解法
通过教师的讲解，让孩子 们了解绘画的基本知识和 技巧。
示范法
教师现场示范如何画小兔 子，让孩子们直观地学习 绘画过程。
幼儿园中班教案《画影子》含反思
幼儿园中班教案《画影子》含反思
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幼儿园中班教案《画影子》含反思
活动目标： 1 ．练习画人的影子，发展手的动作。 2 ．知道物体在阳光下有影子，影子是会变化的。 3 ．大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。 4 ．体验想象制造各种图像的欢乐。 活动预备： 粉笔，色笔，白纸或报纸。 活动过程： 1 ．玩手影玩耍。做手影给孩子看，如用手影做兔子，做狐狸， 做小鸟等，引起幼儿操作的兴趣。 教幼儿做手影玩耍，让幼儿试一试，在阳光下有手影，在背阴处 没有手影，从而知道太阳发出光亮，光亮被挡住了，就会有影子。 分组玩手影玩耍，可进行手影表演，手影编故事等。 2 ．画影子。让幼儿站到阳光下看身体的影子，知道身体挡住阳 光就有影子。 两个人合作画影子，甲在阳光下映出自己的影子，乙用粉笔沿影 子边画下影子。然后甲再画乙的影子。也可以把纸铺在影子上，用笔 画下影子。 还可以让幼儿画不同时间的影子，同一个人站在同一个地方，画
忧稳的孩子也能够很好的融入活动，用心的摆姿态，和小伙伴们用心
的画影子。喜爱玩耍是孩子们的天性，我感觉是这种玩耍的形式吸引
了他们。整堂课我成了一个彻彻底底的组织者和旁观者，孩子们成了
课堂的主人。在玩耍中孩子们对人物的动态有了进一步了解，对人物
的比例形成了初步的认识。在美术课上，我们不能只重视专业学问和
1
下上午的影子；再画下中午的影子，看看不同时间影子不一样，知道
是太阳在不同位置的缘由。
活动反思：
我带领孩子们进行户外美术活动。第一次带孩子们进行户外美术
活动，带出去之前，我很担忧孩子们会因为过于兴奋会场面失控。所
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幼儿园中班美术活动设计：小兔的影子
（喷画）
活动目标：
1、学习喷刷画的技能，促使手眼协调发展。
2、体验用喷刷的方法再现物体的乐趣。
活动准备：
1、带小朋友利用光线做影子游戏。
2、准备5种颜料。
每人一只调色盒，一个牙刷，一块纱窗、抹布、洗笔罐。
3、用薄纸板剪出各种物影。
如：动物、植物、交通工具、日用品、水果蔬菜。
4、教师制作好范例：依仗有小兔子影子的喷画。
活动过程：
1、出示喷刷作品小兔子的影子，引起小朋友的兴趣。
教师：画上是什么动物？画前面没有光也没有小兔子，小兔子的影子怎么跑道纸上的？
2、教小朋友学习喷画的方法
1）将画纸铺平，再吧喜欢的物品卡片放在纸上，
2）用牙刷醮颜料在纱窗上来回刷，将色喷在纸上，这样有物品的地方，因为喷不到颜色而变色。
3）喷完一种颜色后，如果想喷另外一种颜色，必须
等画面上已喷的颜色干了以后，才能再喷另一种颜色。
4）注意换色时要换纱窗和牙刷，刷完后过一会将纸板轻轻拿掉，自己喜欢物品的影子便留在纸上。
3、交代要求，小朋友操作，教师指导。
小朋友练习喷画，教师指导掌握喷刷的方法。
喷刷
时用力，尽量使画面颜色均匀。
鼓励小朋友拼摆有情节
的画面，注意提醒小朋友，一定要将颜色喷在纸上，保
持桌面、地面的整洁。
4、引导小朋友欣赏评价作品，结束活动。
请小朋友欣赏作品，说一说喜欢哪幅作平，为什么？引导小朋友，从图案排列美观、色彩搭配好，喷刷均匀
等方面进行评价。
活动延伸
将喷刷作品带回家，让爸爸妈妈猜一猜自己喷了哪
些东西，并讲诉使如何制作的。