优秀教案评比方案
优秀教案评比方案
优秀教案评比方案近年来，随着教育水平的不断提升和教师职业素养的不断提高，优秀教案评比活动逐渐得到各级教育部门的重视和支持，成为一种推动教师教育教学改革的有力手段。
为了进一步推动优秀教案评比活动的开展，制定一份科学合理的评比方案是至关重要的。
一、评比目的1.提高教师教育教学素质。
优秀教案评比的目的是通过评选出优秀的教育教学案例，推动教师改进教育教学方式，提高教育教学质量，从而促进学生综合素质的全面发展。
2.加强教学管理。
通过优秀教案评比活动，充分发挥学校教学管理的功能，建立科学的教育教学质量监控机制，进一步完善教学管理，促进学校教育教学事业的发展。
3.树立教育教学品牌。
通过优秀教案评比活动，充分展示学校教育教学品牌的特色和优势，提高学校的知名度和美誉度，进一步促进学校的可持续发展。
二、评比范围1.评比对象。
评比对象为全校教师参与教育教学活动中编写的教育教学案例。
2.评比内容。
评比内容涵盖全科目、全年级、全课程范围内的教育教学案例，应综合考虑教案的设计思路、教学方式、教育效果等方面的因素。
3.评比等次。
依据教育教学案例质量的高低，分为优秀、良好、及格和不合格等4个等次。
三、评比标准1.教案质量标准。
教育教学案例的设计应该符合学科性质和教学要求，并且应该实用、创新、可操作。
教案的设计思路应该清晰，教学内容应该能够贴近学生实际和需求，教学方法应该灵活多样，教学过程应该生动有趣，而且应该符合现代教育思想和教学模式。
2.教学效果标准。
教育教学案例的实施效果是评价其价值和成效的重要标准。
教育教学案例的实施结果应该符合预期目标，学生应该能够达到预期效果，从而更好的发挥学习效果。
3.教育教学创新标准。
教育教学案例在推动教育教学改革方面也具备重要价值，教案应该突出创新性、实用性、以传统为基础，以现代为内容。
4.教师个人素养标准。
评比教育教学案例的同时，也评估教师的教育教学素养。
通过判断出教育教学案例的质量，可以更好地评估教师的能力、水平和策略性。
教案评比方案
教案评比方案一、背景介绍在教育教学工作中，教案是教师备课的重要内容之一，对于教师的教学效果和学生的学习成果具有重要影响。
为了提高教案的质量，促进教师教学水平的不断提高，本校决定开展教案评比活动。
本文将详细介绍教案评比的目的、评比标准、评比流程以及奖励办法。
二、目的1. 提高教师教案的质量：通过评比活动，激励教师认真备课，制定科学合理的教学方案，提高教案的针对性和实用性。
2. 促进教师专业发展：通过评比活动，教师可以相互学习借鉴，提高自身教学水平，促进教师专业发展。
3. 激发学生学习兴趣：优秀的教案能够激发学生学习兴趣，提高学生的学习积极性和主动性。
三、评比标准1. 教学目标明确：教案中应明确教学目标，包括知识目标、能力目标和情感目标，目标应具体、明确、可操作。
2. 教学内容合理：教案中的教学内容应符合教学大纲和学生实际情况，内容设计合理、科学，能够满足学生的学习需求。
3. 教学方法灵活多样：教案中的教学方法应多样化，能够激发学生的学习兴趣，培养学生的创新思维和实践能力。
4. 教学手段恰当有效：教案中的教学手段应恰当有效，能够帮助学生理解和掌握知识，提高学习效果。
5. 教学过程合理安排：教案中的教学过程应合理安排，包括引入、导入、展示、讲解、练习、巩固等环节，能够保证教学的连贯性和系统性。
6. 教学评价科学准确：教案中的教学评价应科学准确，能够全面、客观地评价学生的学习情况，反馈教学效果。
四、评比流程1. 提交教案：教师根据教学计划编写好教案后，按要求提交给评比组织委员会。
2. 初步评审：评比组织委员会对提交的教案进行初步评审，筛选出符合评比标准的优秀教案。
3. 专家评审：优秀教案进入专家评审环节，由评审专家对教案进行评审，评选出一、二、三等奖教案。
4. 公示投票：评选出的优秀教案将在学校内进行公示，学生和教师可以对教案进行投票评选出人气奖。
5. 最终评定：根据专家评审和公示投票结果，评比组织委员会进行最终评定，确定各个奖项的获奖教案。
优秀教案评比方案
优秀教案评比方案篇一：优秀教案评选方案优秀教案评选方案为进一步落实市、区教学常规管理办法的相关规定，促进全校教师认真钻研教材，让教案的设计、书写成为处理教材、研究教法、开展教科研实践活动的一个重要的组成部分，从而达到规范教学过程、改进教学方法、提升教学能力，优化课堂教学，提高课堂教学效率，提高教学质量的目的，学校决定在全体教师中开展优秀教案评比活动，具体方案如下：一、指导思想树立先进的教育教学理念，促进教师加强本专业的学习、钻研，在教学过程中切实体现新课程的教学理念，本着以学生的发展为目的，规范教师备课环节，优化课堂教学设计，提高课堂教学效率，从而提升我校教育教学常规管理水平。
二、组织领导1、领导小组：组长：副组长：组员：校委会成员各教研组长三、参赛对象：学校全体任课教师。
四、活动时间：2012年9月3日至2013月6月30日。
五、参评教案要求：（一）合格教案要求：1、教案保存完好，整洁、无破损、缺页、卷角；2、手写教案书写规范，电子教案不能完全复制他人的成果，在借鉴的同时加入自己的思考与修改，装订整齐，纸张大小统一规范；3、教案课时数充足（书写教案要标注课时数）；4、教案各环节齐全（课题、目标、重难点、教法与教具、教学过程、作业布置与板书设计等不得缺项）；5、教学过程科学有效，容量适中；6、有教后记。
（二）优秀教案评选要求：（在合格教案基础上，优秀教案应具备如下要求：见附表）六、具体工作安排1、初评阶段（期中考试期间）期中考试期间，学校组织评审小组的成员对全校老师的教案进行初评，根据优秀教案的评分细则，每个教研组将按30%的比例入围；学校也将针对教案中出现的问题予以反馈。
2、学习整改阶段（2012年11月16日—12月30日）学校将给每个教研组下发合格教案、优秀教案的标准，各教研组长、备课组长组织老师认真学习，并进行整改。
3、复评阶段（期末考试期间）期末考试期间，学校将组织评审小组的成员对全校老师的教案进行复评，将在初评入围的教案中评选出15%作为校级优秀教案；整改较为突出的教案酌情进行评比。
教学设计评比活动方案(汇编8篇)
教学设计评比活动方案（汇编8篇）教学设计评比活动方案第1篇一、比赛目的：深入推进课堂教学改革，积极建构“限时讲授、合作学习、踊跃展示”的课堂教学模式，大力促进现代信息技术在教学中的应用，促使教师树立新的教育理念，提高教师运用现代教育技术的基本技能，充分调动我校教师运用现代教育技术的热情。
二、参赛对象：1979年1月1日后出生的所有青年教师。
三、比赛方式和比赛地点：分组分科命题，赛后集中评比。
语文、数学、英语在崇德楼3楼计算机房1，其它学科在机房2，具体座位到时见座位表。
四、比赛时间：1月7日（周三）下午3:00开始。
五、比赛要求：（一）教学设计1．教学目标符合课程标准要求、学科的特点和学生的实际状况，体现对学生知识、能力、情感与思维等方面的发展要求。
行为动词使用准确。
2．教学内容及重点、难点把握准确，分析清楚；学生学习水平表述、学习习惯和能力分析准确、切合实际。
3．教学过程设计层次分明，符合学生的认知规律。
在各个教学流程之间有设计意图的表述，能反映教学内容、师生互动和可能出现的问题及对策。
4．教学方法选用适当，有利于教学目标的达成，有利于教学难点的解决，有利于教学重点的突出，有利于学生思维的激发。
5．注重形成性评价，能够合理地设计出衡量学生是否达到教学目标的教学评价方法和手段。
6．文档内容完整，条理清楚，格式美观整齐；文字、符号、单位和公式符合国家标准，文字叙述简洁、明了，字体和图表等运用恰当。
（二）课件制作1．参赛教师自己准备U盘拷入相关教学课件资源，比赛时计算机房网络关闭；2．课件的取材适宜，内容科学、正确、规范。
3．课件的设计新颖，使用恰当，在教学中具有一定的启发性，能调动学生的学习热情。
4．操作简便、快捷，交互方便，适用于教学。
5．画面设计美观，有一定的艺术性。
六、考核评分：1、由教务处组织评委评分(评委名单另行通知)。
2、评分时课件去掉老师真实信息，采用编号；3、根据比赛成绩评比出一、二等奖。
初中教案评比方案
初中教案评比方案一、评比目的为了提高我校教师的教学质量，促进教师间的交流与合作，激励教师注重教学研究，不断提高教学水平，特举行教案评比活动。
本次评比活动旨在：1. 促进教师对教学内容、教学方法、教学评价等方面的深入研究，提高教学设计的科学性和实用性。
2. 激发教师的教学热情，鼓励教师在教学过程中发挥主动性和创造性。
3. 加强教师之间的学习与交流，共享优秀教学资源，提高教学质量。
二、评比对象本次教案评比活动面向全校初中部全体教师。
三、评比内容1. 教学目标：明确、具体，符合课程标准要求和学生实际需求。
2. 教学内容：充实、新颖，突出重点，难点处理得当，有利于学生知识结构的构建。
3. 教学方法：灵活多样，注重启发式教学，充分调动学生的积极性、主动性和创造性。
4. 教学过程：环节齐全，结构清晰，逻辑性强，有利于学生能力的培养和知识的掌握。
5. 教学评价：科学合理，注重过程性评价与终结性评价相结合，有利于学生全面发展。
6. 教学资源：充分利用现代教育技术，整合优秀教学资源，提高教学效果。
四、评比方式1. 初评：由各教研组长组织，对本组教师教案进行初步评审，评选出优秀教案若干篇。
2. 复评：由教务处组织，对初评出的优秀教案进行复审，确定最终获奖名单。
3. 公示：将获奖名单进行公示，接受全校教师的监督。
4. 奖励：对获奖教师给予一定的物质和精神奖励，并在教师职称评定、评优评先等方面给予优先考虑。
五、评比时间本次教案评比活动每学期举行一次，具体时间由教务处另行通知。
六、评比要求1. 教师需在规定时间内提交教案，教案格式要求规范，内容要真实、完整。
2. 教案需体现新课程理念，注重学生主体地位，突出教师主导作用。
3. 教师需对教案进行认真修改和完善，以提高教学效果。
4. 评委需严格按照评比标准进行评审，确保评比活动的公平、公正、公开。
通过本次教案评比活动，我们期待全校教师的教学水平能够得到进一步提高，教学质量能够得到更好的保障，为学生提供更加优质的教育服务。
优秀教案评比方案
优秀教案评比方案
为规范教师备课行为，调动教师踏实做好备课工作，提高课堂教学效果，学校每学期对全体教师的教案进行优秀教案评比。
具体办法如下：
一、评审组：校长、分管校长、教务主任、教研主任、教研组长。
二、评审程序：教研组长初评（按1：1.5比例推选）→评审组综合评定。
三、评选要求：
1、参评教案必须是本学期新教案、详案、老教案、简案、网上下载电子教案不参评。
2、有详细的教学进度表，并按安排完成教学计划任务。
3、备课节数足量。
4、按备课要求备课，备课环节清楚、规范。
5、评价指标（详见表）。
四、评选比例：按每个教研组任课教师总数的25%评定。
五、奖励办法：
1、给予适当的物质奖励。
2、常规考核加2分。
海城市学校安全课优秀教案评选方案
海城市学校安全课优秀教案评选方案一、评选背景近年来，我国学校安全事故频发，引起了社会广泛关注。
为了加强学校安全教育，提高学生安全意识，海城市教育部门决定开展学校安全课优秀教案评选活动，以激励教师深入研究安全教育，提升教育教学质量。
二、评选目的1.提高学校安全教育质量，提升学生安全素养。
2.激发教师教育教学积极性，推动安全教育创新发展。
3.促进教师间的交流与合作，共享优秀教育资源。
三、评选对象全市范围内从事安全教育课程的教师，均可参加此次评选活动。
四、评选内容1.教案设计：要求教案内容完整，结构清晰，目标明确，方法得当，体现安全教育的基本理念。
2.教学过程：要求教学过程生动有趣，注重启发式教学，充分调动学生积极性，提高学生参与度。
3.教学效果：要求教案在实际教学过程中取得显著成效，学生安全意识明显提升。
五、评选标准1.教案设计：满分30分内容完整，结构清晰（10分）目标明确，方法得当（10分）体现安全教育基本理念（10分）2.教学过程：满分30分教学过程生动有趣（10分）注重启发式教学（10分）学生参与度高（10分）3.教学效果：满分40分学生安全意识明显提升（20分）教学成果显著（20分）六、评选流程1.教师报名：教师填写报名表，提交教案设计、教学过程和教学效果的相关材料。
2.初选阶段：评审组对提交的教案进行初选，筛选出符合要求的教案。
3.复选阶段：评审组对初选出的教案进行复选，评选出优秀教案。
4.公示阶段：将评选出的优秀教案进行公示，接受社会监督。
5.颁奖阶段：为获奖教师颁发荣誉证书和奖品。
七、奖励措施1.一等奖：3名，奖金各5000元，颁发荣誉证书。
2.二等奖：5名，奖金各3000元，颁发荣誉证书。
3.三等奖：10名，奖金各1000元，颁发荣誉证书。
4.优秀奖：20名，奖金各500元，颁发荣誉证书。
八、注意事项1.参评教师需保证所提交教案的原创性，一经发现抄袭现象，立即取消参评资格。
2.参评教师需在规定时间内提交相关材料，逾期不再受理。
幼儿园优秀教案评比活动方案
篇一：优秀教案评比方案2015年门源县机关第二幼儿园优质教案评比方案根据州教育学会、州教研室《关于举办中小学、幼儿园优秀教案设计评选活动的通知》有关要求，进一步提高幼儿园教育教学质量，不断提高教师钻研教材、设计教学活动的能力，促进各教师备课质量，推进游戏贯穿于每日活动，保证保育教育更高效的开展。
我园定于2015年3月30日开展幼儿园优质教案评比活动，特订定本方案。
一、上交教案时间：各教师在检查评比之前务必交到我园教务处。
三、优秀教案评比要求：1、评比细则：（1）教案完整、无缺页、补页；（2）教案书写工整、格式正确、设计有创新；（3）教案设计要符合幼儿的年龄特点；（4）教学步骤合理、教学内容安排合理、具体时间分配合理；（5）教案有多媒体课件及直观教具、挂图和幼儿游戏活动设计；（6）课时教学目标明确、重难点突出、教学准备充分、教学课时安排合理；（7）板书设计新颖、（体育课的场地安排）合理；（8）结合本课教学实际所写的教学反思；2、评比流程（1）各评委教师要公正、公平、公开的原则、严格按照评比的标准的仔细审阅教案。
（2）个人对认定出优秀教案定性后打出分值；最后去掉一个最高分和最低分，求出平均分得出优秀教案等级名次。
（3）获奖的优秀教案，有本园统一发放园级荣誉证书，并将所有参赛教案上报县教研室参加全州优秀教案大赛。
四、评委组（书面教案）：组长：李玉琴（园长）成员：马云玲、聂生秀、杨红梅、马占慧五、评比原则：公平、公正、公开。
六、名额分配：一等奖：1名，二等奖：2名，三等奖：3名，优秀奖8名。
八、评比时间：评比时间：2015年3月30日下午。
二〇一五年三月三十日篇二：幼儿园优秀教学活动设计评比方案幼儿园优秀教学活动设计评比方案一. 活动目的：为了进一步总结与推广优秀教学经验，推进新课程的实施，促进幼儿园特色的研究与形成，并以此作为培养教师的契机和抓手，提高教师的专业化能力，打造一支理念新、能力强、业务精的优秀教师队伍，使教师掌握正确的园本教学，特开展本次活动。
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优秀教案评比方案
为进一步加强我校教学常规管理，促进全校教师规范教学过程、改进教学方法、提升教学能力，同时熟悉教学业务，争创教学典范，全面提高学校教学质量，学校决定在全体教师中开展教案检查及优秀教案评比活动，具体方案如下：
一、教案编写规范要求
1、教案内容
教案内容包括：课题、课时安排、教学目标、教学重难点、二次备课、课程类型、教学方法、教具准备、教学过程（旧课的复习、导言、教授新课、板书设计、巩固练习、小结、作业布置等）、课后总结（体会、得失分析、改进）。
2、教案保持完好整洁、无破损、缺页等，书写整齐、图表规范、板书设计科学合理。
3、教学环节齐全，能体现教学全过程，对课堂教学有很好的指导作用。
4、教学目的明确，重点、难点突出，教材分析透彻，语言准确，切合教材和学生实际。
5、教案中既能体现传授知识的科学性、系统性，又能体现教学方法的灵活性。
6、能恰当合理的使用现代教育技术手段。
二、检查评比范围
学校全体教师
三、评选比例
按教师比例的20%进行奖励。
四、质量评价（考核）标准
教案的检查应是每学期教学检查的一项重要内容。
每月应由备课组长检查后上交教务处定期检查一次，并按评价标准做出客观评价。
评价标准：教案编写认真规范，每个教案达到教案编写要求，有特色，学期教案完整，在本组教师中有示范作用。
五、评选办法
1、学科备课组推荐优秀教案，6月20日全体教师上交教案，备
课组长将推荐两本教案交教务处。
2、，教研组长、备课组长、教务主任检查，教学校长审核；。
3、学校考核小组进行审定，确定最终入选教案。
六、奖励办法
1、学校向获奖教师颁发奖励和荣誉证书；
2、举办展览，对优秀教案进行展示。
展览时间：6月22日下午3点
地点：教务处办公室
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