人教部编版九年级道德与法治下册课件：第二课 第一课时(共17张PPT)
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人教版道德与法治九年级下册 第二课 构建人类命运共同体 复习课件(共15张PPT)
▲12．构建人类命运共同体，对各国人民的要求？
①不仅需要各国人民一致行动，而且需要各国 人民间的相互信任、守望相助和共同担当。 ②关怀生命，尊重生命的价值。 ③我们要把构建人类命运共同体的理念同实际 行动联系起来，既要放眼全球，关注世界的发 展，关注人类的命运，又要心系祖国。
9.为什么要构建人类命运共同体？
①当今世界，各国相互联系、相互依存的程度空前加深。 ②人类生活在同一个地球村，生活在历史和现实交汇 的同一个时空，越来越成为你中有我、我中有你的命 运共同体。 ③人类面临许多共同挑战，需要解决许多全球性问题。 这些问题关系整个人类的生存，制约人类的发展，成 为亟待解决的全球性问题。没有哪个国家能够独自应 对人类面对的各种挑战，采取共同行动，承担共同责 任，构建人类命运共同体，应成为各国解决全球性问 题的必然选择。 ④人类只有一个地球，各国共处一个世界。
学习目标：
1.知道战争带来的伤害；理解和平与发展是时 代主题，树立为和平与发展做贡献的意识； 2.知道威胁和平与发展的因素及人类为了实现 和平与发展做出的努力； 3.知道人类面临的全球性问题；理解构建人类 命运共同体的原因、要求及意义；
构 建 人 类 命 运 动可持 续发展 应对全球 性问题 关心共同 命运
▲8.为消除贫困、促进发展，世界各国作出了怎样 的努力？
①在不同的发展阶段设立了递进式的减贫目标。 各国应结合自身的实际情况，不断探索消除贫 困的有效途径，为促进整个世界的发展作出努 力。 ②面对问题，世界各国积极行动，为消除一切 形式的贫困、改善教育和医疗卫生条件、促进 可持续发展共同努力，取得了阶段性成果。
▲10.构建人类命运共同体的意义 由中国首倡的构建人类命运共同体理念， 充分表达人类追求和平与发展的愿望，为 解决人类面临的共同问题提供了宝贵的思 路，为人类未来发展提出了具有重要价值 的构想，为人类共同美好的未来指明了方 向。
人教部编版道德与法治九年级下册课件：第二课 构建人类命运共同体 2.1 推动和平与发展
消除贫困的有( D )
①改善教育和医疗卫生条件 ②向贫困儿童提供餐食 ③改善恶劣的自然环境 ④结合本国的实际情况，不断探索推动本国经济发展的有效途 径 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④
随堂检测
8．贫困是人类长期面临的社会现象，是制约人类社会发展的
重要因素。为此( B )
①世界各国都要积极行动，共同面对
的广泛赞同和支持这表明( A )
①和平与发展是当今时代的主题 ②谋发展、促合作已经成为历史潮流 ③中国在国际事务中起决定作用
④发展是促进世界和平的前提条件
A．①②
B．①④
C．②③
D．③④
课后练案
2．国际慈善组织乐施会发布的最新报告认为，近年来，全球 不平等危机有增无减：世界最富有的1%人口所拥有的财富量 已经超过了全球其余所有人口的财富总和，而当今世界财富的 8个顶尖富豪所拥有的财富，相当于全球相对贫困的那一半人
课堂导案
探究二：阅读教材第20页的“探究与分享”，谈谈联合国发 展目标的变化说明了什么？
2030年发展目标涵盖可持续发展的三个维度：经济增长 、社会包容和环境保护。说明人类社会对于消除贫困、 促进发展的追求没有止境，在不同的发展阶段设立了递 进式的减贫目标。
课堂导案
发展中国家 发展中国家(Developing country)是指经济、技术、人民生活 水平程度较低的国家，与发达国家相对。发展中国家的评价标准主 要是这个国家的人均国内生产总值(人均GDP)相对比较低，通常指 包括亚洲、非洲、拉丁美洲及其他地区的130多个国家，占世界陆 地面积和总人口的70%以上。发展中国家地域辽阔，人口众多，有 广大的市场和丰富的自然资源，还有许多战略要地。无论从经济、 贸易，还是从军事上，都占有举足轻重的战略地位。从未来趋势看 ，发展中国家整体增速放缓成为“新常态”。尽管发展中经济体被 西方“唱衰”，但其增速仍高于发达经济体，是拉动世界经济增长 的重要引擎。
①改善教育和医疗卫生条件 ②向贫困儿童提供餐食 ③改善恶劣的自然环境 ④结合本国的实际情况，不断探索推动本国经济发展的有效途 径 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④
随堂检测
8．贫困是人类长期面临的社会现象，是制约人类社会发展的
重要因素。为此( B )
①世界各国都要积极行动，共同面对
的广泛赞同和支持这表明( A )
①和平与发展是当今时代的主题 ②谋发展、促合作已经成为历史潮流 ③中国在国际事务中起决定作用
④发展是促进世界和平的前提条件
A．①②
B．①④
C．②③
D．③④
课后练案
2．国际慈善组织乐施会发布的最新报告认为，近年来，全球 不平等危机有增无减：世界最富有的1%人口所拥有的财富量 已经超过了全球其余所有人口的财富总和，而当今世界财富的 8个顶尖富豪所拥有的财富，相当于全球相对贫困的那一半人
课堂导案
探究二：阅读教材第20页的“探究与分享”，谈谈联合国发 展目标的变化说明了什么？
2030年发展目标涵盖可持续发展的三个维度：经济增长 、社会包容和环境保护。说明人类社会对于消除贫困、 促进发展的追求没有止境，在不同的发展阶段设立了递 进式的减贫目标。
课堂导案
发展中国家 发展中国家(Developing country)是指经济、技术、人民生活 水平程度较低的国家，与发达国家相对。发展中国家的评价标准主 要是这个国家的人均国内生产总值(人均GDP)相对比较低，通常指 包括亚洲、非洲、拉丁美洲及其他地区的130多个国家，占世界陆 地面积和总人口的70%以上。发展中国家地域辽阔，人口众多，有 广大的市场和丰富的自然资源，还有许多战略要地。无论从经济、 贸易，还是从军事上，都占有举足轻重的战略地位。从未来趋势看 ，发展中国家整体增速放缓成为“新常态”。尽管发展中经济体被 西方“唱衰”，但其增速仍高于发达经济体，是拉动世界经济增长 的重要引擎。
部编人教版九年级道德与法治下册作业课件第二课 构建人类命运共同体 第2课时 谋求互利共赢
7．以下两幅漫画是某同学为进行主题活动而收集的。如果请你给这两幅漫画 概括主建人类命运共同体 B．对外开放大门敞开，中国主导世界发展 C．打造人类命运共同体，国际组织要先行 D．我国要以打造人类命运共同体为中心开展各项工作
8．2020年，中国外交最大的亮点就是元首“云外交”。习近平主席通过“云 外交”，为国际抗疫树立了团结的旗帜。习近平主席明确指出，团结合作是战胜 疫情最有力的武器。强调要秉持科学精神，推进国际联防联控和疫苗合作，共同 构筑全球抗疫防火墙。这D( )
(2)世界各国应如何加强合作，解决全球性问题？ ①各国要努力扩大利益交汇点，谋求开放创新、包容互惠的发展前景。②面对 全球性挑战，各国应坚持对话协商，建设一个持久和平的世界；坚持共建共享， 建设一个普遍安全的世界；坚持合作共赢，建设一个共同繁荣的世界；坚持交流 互鉴，建设一个开放包容的世界；坚持绿色低碳，建设一个清洁美丽的世界。
4．2020年11月12日，国家主席习近平在第三届巴黎和平论坛发表题为《共抗 疫情，共促复苏，共谋和平》的视频致辞。习近平主席在致辞中指出，当前，世 界格局加速演变，传统安全和非传统安全威胁层出不穷，国际形势不稳定性不确 定性明显上升。全球性威胁和挑战需要全球性应对。面对全球性威胁和挑战，世 界各国的正确做法是(C )
(3)我国提出积极构建人类卫生健康共同体、命运共同体等有何重要意义？(答 出三点即可)
示例：①充分表达了人类追求和平与发展的愿望；②为解决人类面临的共同问 题提供了宝贵的思路；③为人类未来发展提出了具有重要价值的构想；④为人类 共同美好的未来指明了方向。
★核心素养体验——社会参与→责任担当→国际理解 1．对于青少年学生来说，关心人类命运，不仅要有关注国际事务的意识，而 且要掌握一定的方法，培养相应的能力。这些能力包括( C) ①努力学好外语 ②想办法获得世界各国国籍 ③了解各国的交往知识 ④积极参与文化交流 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④
新部编人教版九年级下册道德与法治第二课 构建人类命运共同体(推动和平与发展)课件
从2014年开始，中国将每年的10月17日设立为 “扶贫日”。减贫，是世界最重要的人权事业之一。 中国消除绝对贫困对世界具有巨大影响。这反映在中 国的绝对贫困人口（国际贫困线以下的贫困人口）数 量和占世界总量比重大幅度“双下降”。1981年中国 绝对贫困人口数量为8.35亿人，到2013年降至6800万 人。1981年中国绝对贫困人口占世界总量的比重为 43.1%，到2010年，下降至13%。2002年，中国贫困人 口发生率下降至28.4%，首次低于30.7%的世界贫困人 口发生率。到2013年，中国贫困人口发生率进一步下 降到5.0%，已经远远低于世界水平（2010年为 20.58%），已经基本消除了绝对贫困。
观看视频结合材料谈谈战争带来的影响？
回顾历史
第二次世界大战
第二次世界大战以后 当今世界
铸剑为犁
威胁和平的种种因素依然存在
据中国之声《全国新闻联播》报道，法国巴黎 2018年5月12日晚发生持刀袭击事件，目前已造成包括 袭击者在内的2人死亡、4人受伤。法国总统马克龙当 晚在社交媒体上向此次袭击事件受害者表示慰问和哀 悼，并向击毙歹徒的警察致敬。他说，法国不会向极 端分子低头，“法国再次付出了血的代价，但丝毫不 会向自由之敌退让”。自2015年1月巴黎发生《查理周 刊》恐怖袭击事件后，法国一直面临严峻的反恐形势。
课堂小结
小辩论
（1）辩题： A 维护和平是军人的天职，与我们青 少年无关。 B 实现和平需要每个人的努力。 （2）分小组，选择辩题，展开辩论。
目标导学二：推动可持续发展
消除贫困的原因 “村前有棵大樟树，樟树旁边有一幢用硪卵石垒起的 低矮小屋，屋里住着一位老人和小孩。当我低着头走 进屋里，他们正在吃饭，‘咚’的一声，什么东西掉 在饭桌上，小孩的一双筷子正举在空中，我走过去一 看，是一块小硪卵石。桌中间摆着一个小碗，碗里是 几个小硪卵石，我在小碗边上粘了一下，放进口里吸 吮，果然有盐味，他们吃几口饭，就吸一下硪卵石上 的盐水，这就是他们的‘菜’！顿时我的心里是忧伤、 是困惑，泪水模糊了我的双眼。”这是很多年前我在 家乡担任扶贫工作队队长时在日记里写的一段话。
人教版道德与法治九年级下册第二课第一节 推动和平与发展(共26张PPT)
二、推动可持续发展
2.制约人类发展的重要因素
◇世界经济发展不平衡的现象日趋严重； ◇发达国家与发展中国间的差距不断扩大； ◇贫困国家越来越贫穷； (频发的战争、恶劣的自然环境、落后的教育)
◇最不发达国家深受贫困及等一系列问题的困扰。
(饥饿、疾病、社会冲突、社会动荡)
2000年，联合国提出了“千年发展目标” （2000年—2015年） 1.消除极端贫困和饥饿 2.普及初等教育 3.促进两性平等和赋与艾滋病毒/艾滋病、疟疾和其它疾病作斗争 7.确保环境的可持续能力
联合国世界粮食计划署（WFP）是联合国在 世界范围内开展粮食援助活动的机构。它的宗旨 是帮助受援国实现粮食自给，消灭饥饿和贫困。
一、维护世界和平 2.维护和平的方式
成立联合国，建立健全维护 和平机制
维护和平 的 方 式
派驻维和部队
签署核不扩散条约
影响世界和平的主要障碍：
霸权主义和强权政治
课本正文
世界整体上维持和平的态势，但战争的阴影从 未远离。局部战争与冲突从未间断，霸权主义、民 族问题、宗教冲突、领土争端和恐怖主义等威胁和 平的种种因素依然存在。其中，恐怖主义日益成为 威胁世界和平的重要因素。恐怖主义违背人类的道 义和规则，严重威胁普通民众的生命安全，造成社 会动荡不安，与世界人民追求和平的愿望背道而驰。
一、维护世界和平
3.威胁和平的因素
霸权主义 民族问题 威胁和平 的 因 素 宗教冲突 领土争端 恐怖主义 恐怖主义是威胁世界和平的重要因素
违背人类的道义和规则 严重威胁普通民众的生命安全 造成社会动荡不安 与世界人民追求和平的愿望背道 而驰
一、维护世界和平
4.青少年应该怎样为维护世界和平作出贡献？
⑴懂得和平来之不易，珍惜今天的和平安宁的生活。 ⑵积极表达爱好和平的愿望，主动承担维护世界和平 的责任。 驱散战争的阴影，维护世界和平需要每个人的努 力。在这个世界上，有无数人在默默地守卫和平，让 我们拥有安宁的生活。我们要看到和平来之不易，珍 惜今天的和平，积极表达爱好和平的愿望，主动承担 维护世界和平的责任，为维护世界和平作出贡献。
人民版《道德与法治》九年级下册 6.2 建设法治国家 课件(共32张PPT)
指导学生分组结合自己的实际展开讨 论。
共同总结 • 严格执法是依法治国的中心环节。法律的生命在 于实施，法律的权威也在于实施。建设法治中国， 必须保证法律的全面有效实施。严格执法是法律 实施的重中之重。执法机关和执法人员在执行法 律时必须做到严格、规范、公正、文明，切实做 到以事实为依据，以法律为准绳，一丝不苟地维 护法律的尊严和权威。
问题探究
指导学生分组结合自己的实际展开讨 论。
共同总结
•（1）全民守法是依法治国的基础。人民的权益要靠法律保障，法 律的权威要靠人民维护。建设法治中国与每个人的生活息息相关， 没有全体人民的法律信仰、法治观念，法治中国就缺乏深厚的基 础。任何组织和个人都应该成为社会主义法治的忠实崇尚者、自 觉遵守者和坚定捍卫者，不得有超越宪法和法律的特权，觉不允 许以言代法、以权压法、逐利违法、徇私枉法。只有当法律成为 全民信仰时，才能最终建成法治中国。 •（2）在法治社会里，法律就是我们生活的一部分，它是正义的化 身，是每一个公民的守护神。遵守法律、维护法律，就是维护我 们自身和他人的合法权益，就是维护社会的整体利益。当法治成 为每一个公民的信仰，依法办事成为每一个公民的生活习惯时， 法治中国就能落地生根、茁壮成长。
4、全民守法是依法治国的______。人民的权益要靠_______，法律的权威 要靠人民_____。建设法治中国与每个人的生活______，没有全体人民的法 律信仰、法治观念，法治中国就缺乏深厚的______。任何组织和个人都应该 成为社会主义法治的_______、自觉遵守者和坚定捍卫者，不得有超越宪法 和法律的______，绝不允许以言代法、以权压法、逐利违法、徇私枉法。只 有当法律成为_______时，才能最终建成法治中国。 5、在法治社会里，法律就是我们生活的一部分，它是______的化身，是每 一个公民的_____。遵守法律、维护法律，就是维护我们_______的合法权 益，就是维护社会的______。当法治成为每一个公民的_____，依法办事成 为每一个公民的______时，法治中国就能落地生根、茁壮成长。
专家解析人教版九年级思想品德第二课
专家解析人教版九年级《思想品德》（第二课）第二课在承担责任中成长课件25第二课框目结构图课件26第二课对应课程标准（一）本课设计意图1.本课教学目标知识目标集体利益与个人利益相互依存，集体应充分尊重和保护个人利益，个人更应积极关心和维护集体利益，关爱集体、人人有责；国家兴亡、匹夫有责，维护国家的尊严是每个公民应尽的责任，社会需要互助、彼此关爱；信守承诺、勇担过错，自觉做一个负责任的公民。
（二）内容分析与教学建议引言课件27导入活动小刚16岁生日那天，很认真地问妈妈：“16岁意味着什么？”妈妈回答说：“它意味着责任。
孩子，你已经长大了，要学会承担一些责任。
因为只有勇于承担责任，我们才能勇敢；因为只有勇于承担责任，我们才能无私；也因为只有勇于承担责任，我们才会有不断前进的动力。
男子汉迈向成熟，就必须为自己所扮演的各种角色承担责任。
孩子，勇于承担责任，你才会更加成熟。
”这是一个真实的案例。
小刚的妈妈从责任使人勇敢、使人无私、使人走向成熟等几个方面启发儿子要勇于承担自己的责任，做一个负责任的人。
在一定的意义上说，引言是对第一课内容的总结，也是开启下文的引子。
第一框“承担关爱集体的责任”本框由“我是集体的一员”、“关爱集体人人有责”两目组成。
第一目“我是集体的一员”课件28导入活动：小董爸爸我们每个人都生活在集体之中。
集体给我们温暖、关爱和力量。
小董的爸爸初中毕业已经二十年了，为了方便与原来的同学联系，他在“中国同学录”上建立了班级同学网页。
几天之后，班里绝大多数同学登录了网页。
几十年不见的老同学在网上畅叙旧情，回忆过去的美好时光，享受老同学那份特有的浓浓情谊，感受集体的温暖。
在共同分享小董爸爸这份同学之情的同时，我们认识到：集体与个人是相互依存的，集体离不开个体，而个人也同样离不开集体；个体只有紧紧依靠集体才能拥有无穷的力量。
这种力量既可能是情感等精神方面的，也可能是物质方面。
课件29：一些同学在家里，一些同学什么事情也不想动手，认为都应该由父母亲包办。
部编版九年级道德与法治下册第二课《构建人类命运共同体》课件
探究与分享
教材17-18页，原文略
➢ 这支部队为何存在？ 【答案示例】维和部队是各个大国为了
履行联合国维护世界和平、开展人道主义救 援而派出的精英部队。
➢ 请你查阅资料，看看当前这支部队部署在世 界上哪些国家和地区，发挥着怎样的作用。
【答案示例】①利比里亚、黎巴嫩、苏丹、 刚果（金）、海地、马里、南苏丹、达尔富尔、 叙利亚、利比亚等地区。②作用：阻止局部冲突 扩大化，或防止冲突再起，并帮助在战争中受害 的平民百姓，为最终政治解决冲突创造条件。
构建人类命运共同体，各国要努力扩大利 益的_交__汇_点__，谋求开放创新、_包_容__互__惠__的发展 前景。面对全球性挑战，各国应坚持对话协商， 建设一个_持__久__和_平__的世界；坚持_共_建__共__享__，建 设一个普遍安全的世界；
坚持_合__作_共__赢__，建设一个共同繁荣的世界； 坚持_交__流__互_鉴__，建设一个开放包容的世界； 坚持_绿__色_低__碳__，建设一个清洁美丽的世界。
②感受到和平来之不易，我们要珍惜今 天的和平。
➢ 你可知道，是谁在为我们守卫着和平？
【答案示例】维和部队、边疆战士、解 放军战士等。
6.维护世界和平需要每个人的努力
驱散_战__争_的阴影、维护世界和平需要每 个人的努力。在这个世界上，有无数人在默 默地守卫和平，让我们拥有_安__宁_的生活。我 们要看到和平_来__之__不_易__，珍惜今天的和平， 积极表达爱好和平的愿望，_主_动__承__担__维护世 界和平的责任，为维护世界和平作出贡献。
的阴影从未远离。_局__部__战__争_与冲突从未间断， 霸权主义、强权政治、_民_族__问__题__、宗教冲突、 领土争端和恐怖主义等威胁和平的种种因素 依然存在。
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4. 和平与发展的关系。
(1)和平与发展是相辅相成的。发展需要和平，和平 离不开发展，在和平中求发展，以发展促进和平， 这是人类社会走向美好未来的重要保证。
(2)和平与发展是相互联系、相互影响的，维护和平 是发展经济的基本前提，发展经济是维护和平的坚 实基础。
课堂练习
1. 当今时代的主题是( C ) A. 机遇与挑战 B. 战争与和平 C. 和平与发展 D. 和平与反恐怖
(2)___饥__饿____、___疾__病_____、社会动荡等一系列问题, 阻碍着人类的发展。
难点详解
1. 和平与发展是当今时代的主题。 2. 为什么和平成为时代的主题之一？ (1)饱尝战乱之苦的各国人民渴望和平，反对战争。 (2)世界和平是人类社会存在和发展的基本条件，维 护世界和平将给各国经济发展和其他全球性问题的 解决创造必要的前提。 (3)和平是发展的前提条件，只有在和平的国际环境 中，世界各国才能保持正常的经济交往，顺利实现 本国的发展计划。
3.驱散战争的阴影、维护世界和平需要___每__个__人____ 的努力。
二、推动可持续发展
1.为什么要可持续发展?
_消__除__贫__困__，让人们都过上幸福的生活，_平__等__和__有__尊__严__ 地在健康的环境中充分发挥每个人的潜能，与___自__然___ 和谐共生，建设____和__平__、__公__正__、__包__容____的社会，是当 今人类必须共同面对的发展课题。
2.威胁世界和平有众多因素，其中重要因素是( D ) A. 霸权主义 B. 民族问题 C. 宗教冲突 D. 恐怖主义
3.美国前总统奥巴马在挪威首都奥斯陆接受诺贝尔 和平奖，他在发表获奖感言时指出：对我个人而言， 获得这样一个奖项，我希望能够促进世界的和平， 能够促进世界的核裁军，使核武器尽快消失，让人 们能在和平的环境下生活。奥巴马的感言符合( B )
②西班牙的葡萄酒在中国、加拿大、葡萄牙、意大 利等国家销售量增长强劲
③某消防支队组织开展“扬雷锋精神、筑警民共建” 活动
④联合国利比亚支助特派团将在利比亚东部城市班 加西开设办公室
A. ①②③
B. ②③④
C. ①③④
D. ①②④
7.在第二次世界大战中，先后有60多个国家和地区 参战，波及20亿人口。因战争死亡的军人和平民超 过5 500万，参战国物资总损失价值达4万亿美元。 由此可见，战争( D )
下册
第一单元 我们共同的世界
第
思维导图
课前预习
一、维护世界和平 1.为什么要维护和平? (1)___战__争___让人类付出了惨痛代价，给人类带来了 难以忘却的伤痛。饱受战争之苦的各国人民深深感 受到___和__平__发__展_____的可贵。 (2)当今世界，人们越来越致力于以____和__平__谈__判____ 代替武力解决争端。 (3)世界上维护和平的力量不断壮大，_和__平__与__发__展___ 成为时代的主题。
①联合国维护国际和平与安全的宗旨之一
②当前国际竞争的实质
③世界人民的共同愿望和根本利益
④世界各国呼吁和平、渴望发展的历史潮流
A. ①②③
B. ①③④
C. ②③④
D. ①②④
4.世界经济发展不平衡的现象仍然存在，发达国家
与发展中国家的差距仍然很大。以下属于导致贫困 的国家越来越贫穷的因素有( A )
②当今世界，人们还是致力于用武力解决矛盾争端、 冲突
③我们拥有的和平来之不易，是靠无数人默默守卫 得来的
④我们要珍惜今天的和平，主动承担维护世界和平 的责任
A. ①②③
B. ②③④
C. ①③④
D. ①②④
6.下列事件能反映当今时代主题的是( D )
①亚洲基础设施投资银行于2018年批准向印度贷款 15亿美元的基础设施项目
A. 我国的全面小康社会已经建成
2.国际贫富差距。 (1) 世界经济发展__不__平__衡_____的现象仍然存在，发达 国家与发展中国家间的差距___仍__然__很__大____。 _频__发__的__战__争___、__恶__劣__的__自__然__环__境___、__落__后__的__教__育__等 诸多因素使许多国家仍然难以摆脱贫困。
3. 为什么要消除贫困、发展经济？
(1)世界经济发展不平衡的现象仍然存在，发达国家 与发展中国家间的差距仍然很大。
(2)很多国家深受贫困以及由此带来的饥饿、疾病、 社会动荡等一系列问题,阻碍着人类的发展。
(3)发展经济是维护世界和平的重要基础。世界经济 的发展有利于加强国家间的交流与合作，有利于消 除世界不稳定因素，发展世界经济特别是发展中国 家发展经济有利于世界和平力量的壮大。
①导致满目疮痍，生灵涂炭
②威胁人们的生命安全，让人们失去家园
③是人类历史上的浩劫
④让人类付出惨痛代价
A. ①②③
B. ②③④
C. ①③④
D. ①②③④
8.2019年3月5日，李克强总理作国务院政府工作报 告指出，2018年精准脱贫有力推进，农村贫困人口 减少1 386万，易地扶贫搬迁280万人。报告中提出 2019年政府工作任务：农村贫困人口减少1 000万以 上，对标全面建成小康社会任务，扎实推进脱贫攻 坚和乡村振兴。坚持农业农村优先发展，加强脱贫 攻坚与乡村振兴统筹衔接，确保如期实现脱贫攻坚 目标、农民生活达到全面小康水平。这说明( D )
①频发的战争
②恶劣的自然环境
③落后的教育
④世界各国呼吁和平、渴望发展的历史潮流
A. ①②③
B. ①③④
C. ②③④
D. ①②④
5.电影《红海行动》的热映使得句子“哪有什么岁 月静好，不过有人替你负重前行”在网络上广泛传 播。对此理解正确的有( C )
①虽然世界整体上维持和平态势，但战争的阴影从 未远离
2.影响和平的因素。
世界整体上维持__和__平____的态势，但战争的阴影从 未远离。局部战争与冲突从未间断，___霸__权__主__义____、 ___民__族__问__题_____、___宗__教__冲__突_____、领土争端和恐 怖主义等威胁和平的种种因素依然存在。其中 ____恐__怖__主__义____日益成为威胁世界和平的重要因素。