【赢在课堂】2014-2015高中物理(人教版)选修1-1配套课件 2-1 指南针与远洋航海
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【赢在课堂】2014-2015高中物理(人教版)选修1-1配套课件 2-5 磁性材料
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KEQIAN YUXI DAOXUE
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KETANG HEZUO TANJIU
预习交流 2
如图所示的装置中, 有两个薄铁片(舌簧片)ab 和 cd, 它们的外端固 定在一块木板上, 里端相互交叠但相隔一个很小的距离, 舌簧片连接在 一个有小灯泡的电路中, 如果让一根条形磁铁在它们上方的水平面内 转动, 小灯泡就能一闪一闪地发光, 为什么?
课堂合作探究
KETANG TANJIU
二、磁性材料的发展与磁记录 1. 铁氧体是一种新型的磁性材料, 其主要成分是氧化铁. 铁氧体又 称磁化瓷, 其用途十分广泛. 2. 地磁场会对含有磁性材料的岩石起作用, 这些岩石的极性和磁化 的强度, 随形成的年代呈周期性变化.
五、磁性材料
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有些铁磁性材料磁化后撤去外磁场, 仍具有很强的剩磁, 这种材料叫作 硬磁性材料. 有的铁磁性材料磁化后撤去外磁场, 物体没有明显的剩磁, 这样的材料叫作软磁性材料.
五、磁性材料
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KETANG HEZUO TANJIU
预习交流 1
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KETANG HEZUO TANJIU
一、磁化与退磁 1. 一些物体, 与磁铁接触后就会显示出磁性, 这种现象叫作磁化. 原 来有磁性的物体, 失去磁性的现象叫作退磁. 2. 铁、钴、镍以及它们的合金, 还有一些氧化物, 磁化后的磁性比其 他物质强得多, 这些物体叫作铁磁性物质, 也叫强磁性物质. 3. 磁性材料按磁化后去磁的难易可分为硬磁性材料和软磁性材料.
人教版高中物理选修1-1课件1-2电场.pptx
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学习·探究区
2．匀强电场 (1)定义：如果电场强度的 大小和方向都相同 ，这个区 域的电场叫做匀强电场． (2)特点：匀强电场中的电场线是距离相等的平行直线． (3)存在：两块靠近的平行金属板，大小相等、互相正对、 分别带等量的正负电荷，它们之间的电场(除边缘外)就是匀 强电场．
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自我·检测区
解析 只根据电场线的方向不能确定场源电荷的正负，所 以 A 项不对；因为 B 点的电场线密度大于 A 点的密度，B 点场强大于 A 点的场强，点电荷 q 在 B 点受到的静电力大， 所以 B 项正确，C 项错．负电荷受到的静电力方向与电场 线的切线方向相反，所以 D 项错． 答案B
知识·储备区
(3)匀强电场 电场强度的 大小和方向 处处相同的电场，叫做匀强电 场，匀强电场的电场线是 距离相等的平行直线 ．
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学习·探究区
一、电场和电场强度 [问题设计]
通过上一节课的学习我们知道：同种电荷相互排斥，异种 电荷相互吸引．电荷没有接触，它们之间的这种作用是如 何实现的呢？若把一试探电荷放入电场中，电荷受到的电 场力大，是否说明该点的电场强呢？应该怎样表示电场的 强弱呢？
2．电场强度 (1)定义：在电场中某点放入一个试探电荷，它所受到的 电场力跟它所带 电荷量 的比值，叫做这一点的电场强度． (2)物理意义：描述电场具有 力 的性质的物理量．
知识·储备区
(3)公式： E＝Fq . (4)方向：电场强度是矢量，不仅有 大小 ，还有 方向． 物理学上规定： 正电荷 在电场中某点所受电场力的方 向为该点电场强度的方向，那么 负电荷 受电场力的方 向与该点电场强度的方向相反．
学习·探究区
新教材人教版高中物理选择性必修第一册 1-1动量 教学课件
2.这些现象中是否存在不变的物理量？
第七页，共二十四页。
新课讲解
第八页，共二十四页。
一、寻求碰撞中的不变量
实验：m1以速度v碰撞静止m2，粘在一起运动。
第九页，共二十四页。
一、寻求碰撞中的不变量
2.数据：
次数 1
m1/kg
2
3
m2/kg
v/(m/s)
v'(m/s)
第十页，共二十四页。
一、寻求碰撞中的不变量
p
不在同一条直线上的动量变化的运算，遵循平行四边形定则。
第十四页，共二十四页。
（3）试讨论以下几种运动的动量变化情况：
①物体做匀速直线运动
动量大小、方向均不变。
②物体做自由落体运动
动量方向不变，大小随时间推移而增大。
③物体做平抛运动
动量方向时刻改变，大小随时间推移而增大。
④物体做匀速圆周运动 动量方向时刻改变，大小不变。
，α>β）质量相同的光滑斜面，从同一高度由静止开始滑下，它们经斜面底端时（
）
ABD
A．具有相同的速率
B．具有相同的动能
C．具有相同的动量
D．具有不相同的动量
第二十页，共二十四页。
4．（多选）关于动量的变化，下列说法正确的是（ ）AB
A．在加速直线运动中，物体动量的变化量的方向与运动方向相同 B．在减速直线运动中，物体动量的变化量的方向与运动方向相反 C．物体的速度大小不变时，动量的变化量为零 D．物体做曲线运动时，动量的变化量一定不为零
第十三页，共二十四页。
4. 动量的变化（ Δ p）
(1) 定义：物体的末动量与初动量的矢量差叫做物体动量的变化。
(2) 表达式： Δ p = mΔʋ ①动量的变化等于末状态动量减初状态的动量，其方向与Δʋ的方向 相同（在同一直线上的问题采用代数运算）。 ②动量的变化也叫动量的增量或动量的改变量。
第七页，共二十四页。
新课讲解
第八页，共二十四页。
一、寻求碰撞中的不变量
实验：m1以速度v碰撞静止m2，粘在一起运动。
第九页，共二十四页。
一、寻求碰撞中的不变量
2.数据：
次数 1
m1/kg
2
3
m2/kg
v/(m/s)
v'(m/s)
第十页，共二十四页。
一、寻求碰撞中的不变量
p
不在同一条直线上的动量变化的运算，遵循平行四边形定则。
第十四页，共二十四页。
（3）试讨论以下几种运动的动量变化情况：
①物体做匀速直线运动
动量大小、方向均不变。
②物体做自由落体运动
动量方向不变，大小随时间推移而增大。
③物体做平抛运动
动量方向时刻改变，大小随时间推移而增大。
④物体做匀速圆周运动 动量方向时刻改变，大小不变。
，α>β）质量相同的光滑斜面，从同一高度由静止开始滑下，它们经斜面底端时（
）
ABD
A．具有相同的速率
B．具有相同的动能
C．具有相同的动量
D．具有不相同的动量
第二十页，共二十四页。
4．（多选）关于动量的变化，下列说法正确的是（ ）AB
A．在加速直线运动中，物体动量的变化量的方向与运动方向相同 B．在减速直线运动中，物体动量的变化量的方向与运动方向相反 C．物体的速度大小不变时，动量的变化量为零 D．物体做曲线运动时，动量的变化量一定不为零
第十三页，共二十四页。
4. 动量的变化（ Δ p）
(1) 定义：物体的末动量与初动量的矢量差叫做物体动量的变化。
(2) 表达式： Δ p = mΔʋ ①动量的变化等于末状态动量减初状态的动量，其方向与Δʋ的方向 相同（在同一直线上的问题采用代数运算）。 ②动量的变化也叫动量的增量或动量的改变量。
高中物理选修1-1(人教版)同步课堂配套课件 1-5
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自主学习
名师解疑
分类例析
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名师解疑
分类例析
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名师解疑
分类例析
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名师解疑
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课堂对点演练
自主学习
名师解疑
分类例析
课堂对点演练
自主学习
名
名师解疑
分类例析
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课堂对点演练
定向移动
电压
自由电子
正、负离子
电场
同一方向
正电荷定向移动
自主学习
名师解疑
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安 10－3 A
A 10－6 A
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课堂对点演练
电源
电能
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分类例析
课堂对点演练
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名师解疑
分类例析
课堂对点演练
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分类例析
课堂对点演练
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名师解疑
分类例析
课堂对点演练
自主学习
名师解疑
分类例析
课堂对点演练
自主学习
名师解疑
分类例析
课堂对点演练
电动势的理解
自主学习
名师解疑
分类例析
课堂对点演练
自主学习
名师解疑
分类例析
【赢在课堂】2014-2015高中物理(人教版)选修1-1配套课件 4-2 电磁波谱
二、电磁波谱
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KEQIAN YUXI DAOXUE
课堂合作探究
KETANG HEZUO TANJIU
预习交流 1
2013 年 4 月 20 日, 四川省雅安市芦山县发生 7. 0 级地震, 地震造成 大量人员伤亡和财产损失. 事实上, 地震的破坏性是因为地壳变动产生
的地震波将巨大的能量传到地面而产生的, 这里的地震波是电磁波吗? 它们之间有什么本质的区别? 答案: 地震波不是电磁波. 地震波是机械波, 它必须借助于介质才能 传播, 而电磁波是周期性变化的电场与磁场的交替激发, 既能在真空中 传播, 也能在介质中传播.
二、电磁波谱
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预习交流 2
响尾蛇毒性很大, 它的眼睛对可见光几乎失去了作用, 然而它却能 敏捷地捕捉田鼠及其他小动物. 你知道响尾蛇是如何确定小动物位置 的吗? 答案: 经过人们的研究发现, 响尾蛇有热感受器——“ 热眼” . “ 热眼” 长在蛇的眼睛和鼻孔之间叫颊窝的地方, 颊窝一般深 5 m m , 只有 1 cm 长, 呈喇叭形, 外面有热收集器能够接收小动物身上发出来的红外辐射 , 并 把外界温差和红外线通过神经反映给大脑, 大脑发出相应的“ 命令” , 引 导它去猎取食物. 人们利用这一原理发明了利用红外线制导的导弹 .
到大约需要多长时间? 解析: 据
h t = c 得需要时间 7×109 3×108
t =
s≈23. 3 s.
答案: 23. 3s
二、电磁波谱
问题导学 当堂检测
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【赢在课堂】2014-2015高中物理(人教版)章末整合课件选修1-1 第一章 电场 电流
章末整合提升
专题一 专题二 专题三
知识网络构建
专题归纳整合
例 3 理发用的电吹风机中有电动机和电热丝, 电动机带动风 叶转动, 电热丝给空气加热, 得到热风将头发吹干, 设电动机线圈的电阻 为 R 1, 它与电热丝的电阻 R 2 相串联, 接在直流电源上, 电吹风两端电压为 U, 电流为 I, 消耗功率为 P , 则有( )
内容:电荷既不能创生,也不能消灭,只能从一个物体转移到另一个物体,或从物体的一部分 电荷守恒定律 转移到另一部分,在转移的过程中,电荷总量不变 电荷分配:两个完全相同的带电体相互接触,若带同种电荷,则电荷平均分配;若带异种电荷, 基本规律 则电荷先中和,剩下的电荷再平分 条件:真空中点电荷 库仑定律 大小:F = k 焦耳定律
F q
专题归纳整合
E 大小与 q无关,由电场本身决定 方向:正电荷的受力方向
意义:形象描述电场的强弱和方向 特点:切线方向表示电场方向,疏密表示电场强弱,不闭合、不相交、不中断 结构 电容器 两导体即两极 电介质:绝缘介质
充电:使两极板带上电荷的过程 放电:使两极板放走电荷的过程
电动势:电动势等于电源未接入电路时两极间的电压 电源 电流:电荷定向移动形成电流,单位安培
章末整合提升
专题一 专题二 专题三
知识网络构建
专题归纳整合
专题三 电流的热效应的理解与应用
电流通过电阻, 电流做功把电能转化为其他形式的能, 有些电路元 件, 只将电能转化为内能, 这些元件就是通常所说的电热元件, 如电热水 器、电熨斗、电热毯等; 有些电路元件只把电能一部分转化为内能, 还有 一部分转化为其他形式的能量, 如电动机、电解槽等电能主要转化为机 械能、化学能等.
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【赢在课堂】2014-2015高中物理(人教版)选修1-1配套课件 3-5 高压输电
P 损=I R = 2 R . 因输送功率一
U
2
P2
定, P 损跟输送电压的二次方成反比; U 损= R , 跟输送电压成反比, 所以正确 选项为 B 、C . 答案: BC
五、高压输电
问题导学 当堂检测
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KEQIAN YUXI DAOXUE
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KETANG HEZUO TANJIU
迁移训练 1 某些边远落后农村电价过高, 农民负担过重, 其中客观原因是电网陈旧老化. 近来进行农村电网改造, 为减少远距离 输电的损耗而降低电费价格可采取的措施有( A. 提高输送功率 B. 增大输送电流 C. 提高高压输电的电压 D. 减小输电导线的截面面积 答案: C 解析: 要减少输电过程中的损耗就应减小输送电流, 在输送功率一 定时, 应该提高输电的电压, 所以选 C 项. )
五、高压输电
问题导学 当堂检测
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KETANG HEZUO TANJIU
2. 减小输电电流 I (1)减小输送功率 P : 由于电站的装机容量一定, 因此电站向外输送 的电功率是一定的, 即在实际中不能以用户少用或不用电来减少输电 线上的功率损失. (2)提高输电电压 U :在输送功率 P 一定、输电线电阻 R 一定的条件
2 2
P 100×103 I= = U 220
A=454. 5 A, 所以损失功率 P 损=I R = ( 454. 5) × 1 W =206 570. 25 W ≈206. 57 kW >100 kW . 这说明采用低压输电消耗太大, 甚至会全部损耗在输送过程 中.
五、高压输电
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人教版高中物理选修1-1课件1.3电场强度.pptx
Q
r
P
E
k
Q r2
Q
r
P
3
能不能用一种方法很直观地反映电场强度的 大小和方向呢?
人们假想出了一种线:电场线
4四、电场线
1、定义：电场线是用来形象地描述电场强弱和方 向特性的一簇曲线。
(1)电场线上每一点的切线方向表示该点场强方向. (2)电场线疏密程度反映强弱,越密的地方，场强 越大；电场线越稀疏的地方，场强越小。
A
P
B
+Q
+Q
答案：P点场强为27kQ/4r2.
8练一练:
9.如图所示，在点电荷Q的电场中，A点的场强为 100牛/库，C点的场强为36牛/库，B是AC的中点， 且A、B、C在同一直线上，求B点的电场强度。
答案：56.25N/C
9练一练:
10.如图，真空中，带电量分别为＋Ｑ和－Ｑ的点电 荷Ａ、Ｂ相距ｒ，则： （１）两点电荷连线的中点Ｏ的场强多大？ （２）在两电荷连线的中垂线上，距Ａ、Ｂ两点都 为ｒ的Ｐ点的场强多大？
A.电场中某点的场强在数值上等于单位电荷 受到的电场力
B.电场中某点的场强与该点检验电荷所受的 电场力成正比
C.电场中某点的场强方向就是检验电荷在该 点所受电场力的方向
D.电场中某点的场强与该点有无检验电荷无关
0
电场强度与场源电荷有什么关系?用点电荷 周围产生的电场说明.
＋Q
F
＋q
P
1二、电场强度
2
如何描述电场的强弱程度？
+Q A q F1
不同的点进行检测发现:同一个检验电荷在电场中不同的点所 受的电场力跟它的电荷量的比值一般不相同. 这个比值的大小 可以反映电场中不同点的电场的强弱程度,因此,我们用这个比 值来定义一个反映电场性质的物理量------电场强度.
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一、指南针与远洋航海
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KETANG HEZUO TANJIU
二、磁性的地球 1. 地球是一个大磁体, 其周围存在磁场. 2. 地磁场的北极在地理南极附近, 地磁场的南极在地理北极附近. 3. 地球的地理两极与地磁两极ห้องสมุดไป่ตู้不重合, 其间的夹角称为磁偏角.
一、指南针与远洋航海
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答案: 如图所示.
解析: 磁铁周围存在着磁场, 磁场对放入其中的小磁针有磁力作用. 在磁场中的某一点, 小磁针静止时北极所指方向就为该点磁场方向 , 小 磁针北极所受磁力方向跟该点磁场方向一致. 而磁体周围磁感线方向 与磁场方向相同, 与该点小磁针北极指向相同, 已知条形磁铁、 蹄形磁铁 的磁感线分布如图所示, 所以各小磁针 N 极指向如答案图所示.
一、指南针与远洋航海
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一、磁场 1. 磁极之间的力是通过磁场来传递的. 磁体在空间产生磁场. 2. 磁场方向: 在磁场中的任一点, 小磁针北极受力的方向, 也就是小
磁针静止时北极所指的方向, 就是该点的磁场方向.
3. 磁感线: 磁感线可以用来形象地描述各点的磁场方向, 磁感线上
每一点的切线方向都与该点的磁场方向一致.
一、指南针与远洋航海
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预习交流 1
日常生活中的信用卡
信用卡通常也称磁卡, 是银行发放给单位和个人的一种特制的“ 信 用凭证” . 信用卡可以代替现金, 购买东西时, 只要“ 刷刷卡” 就行了. 使用 信用卡, 不仅消费结账十分方便, 更重要的是不用再为随身携带大量现 金而提心吊胆了. 你知道信用卡是如何完成交易的吗? 答案: 信用卡的背面有一条黑色的磁带, 上面记录着持卡人的资料 和个人密码, 供自动柜员机或销售点终端阅读和鉴别使用 . 当用户刷卡 时, 自动柜员机或销售点终端读到用户信息, 机器将消费信息传到银行, 银行会自动从其账户上扣除相应费用, 从而完成交易.
第二章 磁场
一、指南针与远洋航海
一、指南针与远洋航海
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1. 了解磁学基础知识. 认识指南针在远洋航海中的作 用. 学习目标 2. 理解磁感线的特点, 知道磁感线上任一点的切线方向 就是该点的磁场方向. 3. 能画出条形磁铁、蹄形磁铁的磁感线分布情况. 4. 了解地理南北极与地磁南北极不重合, 知道磁偏角. 重点难点 重点: 磁场的基本性质、磁场的方向、磁感线. 难点: 磁感线和地磁场的概念.
一、指南针与远洋航海
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预习交流 2
地球是一个大磁体, 它的周围存在磁场. 2013 年 12 月 15 日, 小青同 学观看了嫦娥三号探测器降落月球的电视新闻后 , 想到: “ 月球的周围也 存在磁场吗?” 假若你能降落到月球, 请用一个简单的实验来研究这个问 题. 答案: 利用小磁针受到地磁场的作用, 静止时会指向南北极的原理, 将一枚小磁针放在月球表面, 观察其是否有固定指向, 即可研究月球的 周围是否存在磁场的问题.
一、指南针与远洋航海
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迁移与应用
例 1 如图, 在磁场中有 A 、B 、C 三点, 在这三点中, 以下说法 正确的是( )
A. A 点磁场最强 B. A 、B 两点的磁感应强度的方向相同 C. C 点的磁感应强度为 0 D. A 、B 两点的磁感应强度大小相等
一、指南针与远洋航海
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一、磁场
活动与探究 小时候你玩过“ 吸铁石” 吗?你用过指南针吗?指南针也叫罗盘针, 是 我国古代发明的利用磁石指南、指北的特性制成的指南仪器 . 它能把许 多铁屑紧紧地吸在一起, 就像一个慈祥的母亲吸引自己的孩子, 所以古 代人们称它为“ 慈石” , 磁体可以在其周围产生磁场, 磁场的方向可以用 小磁针指示出来, 如图所示, 在条形磁铁和蹄形磁铁附近各放上四枚小 磁针, 它们在磁体作用下最终静止, 试画出各小磁针的 N 极( 涂黑即可) , 并 找到相关磁体和小磁针验证你的结论是否正确 .
)
解析: 磁感线是为了形象描绘磁场而假设的一组有方向的曲线 , 曲 线上每一点的切线方向表示磁场方向, 曲线疏密表示磁场强弱, 所以 C 正确, A 不正确; 在磁体外部, 磁感线从 N 极到 S 极, 内部从 S 极到 N 极, 磁感 线不相交, 所以 B 、D 不正确.
一、指南针与远洋航海
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迁移训练 1 关于磁感线, 下列说法中正确的是( A. 两条磁感线的空隙处一定不存在磁场 B. 磁感线总是从 N 极到 S 极 C. 磁感线上每一点的切线方向都跟该点的磁场方向一致 D. 两个磁场叠加的区域, 磁感线就可能相交 答案: C
一、指南针与远洋航海
问题导学 当堂检测
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KETANG HEZUO TANJIU
解析: 磁感线的相对疏密程度(并非指某点是否在磁感线上)可以表 示磁场的强弱, 磁场中某点的磁感应强度方向一定与该点所在的磁感 线相切. 磁感线分布越密的区域表示磁场越强, 反之磁场越弱. A 点所在 区域磁感线分布最密, 故 A 点磁场最强, C 点磁场最弱. A、 B、 C 三点的磁 场方向均不相同. 答案: A