自然界的水循环典型例题
自然界的水循环练习题
自然界的水循环练习题一、单项选择题1. 水的循环是指水在地球上循环流动的过程，以下哪个选项不是水的循环方式？A. 蒸发B. 凝固C. 水汽D. 循环答案：D2. 下列哪个过程是水从气态转变为液态的过程？A. 蒸发B. 凝结C. 降雨D. 凝冰答案：B3. 下列哪个现象是水从液态转变为气态的过程？A. 蒸发B. 凝结C. 降雨D. 凝冰答案：A4. 当水蒸发到一定程度时，形成大片云层，这种现象叫做：A. 雾B. 雨C. 云D. 露答案：C5. 下列哪个选项不是降水的一种形式？A. 雨B. 雪C. 冰雹D. 雾答案：D6. 下列哪个选项不是水从地面流入河流或湖泊的方式？A. 山泉B. 地下水C. 雨水D. 蒸发答案：D7. 下列哪个选项不是自然界中水循环的重要环节？A. 海水蒸发B. 云层形成C. 雨水沉淀D. 蒸发过程答案：D8. 自然界水循环的最终形式是：A. 降雨B. 蒸发C. 冰雹D. 河流答案：A二、简答题1. 请简要描述自然界水循环的过程。
答案：自然界的水循环是指水在地球上循环流动的过程。
首先，太阳照射地球表面，使地表上的水蒸发，形成水蒸汽。
这些水蒸汽上升到高空，逐渐冷却凝结成云。
2. 请说明云是如何形成的？答案：云是由水蒸汽逐渐冷却凝结形成的。
当水蒸汽上升到高空，遇到较低的温度和高的湿度，就会凝结成水滴或冰晶，形成云。
3. 请简述下雨的过程。
答案：当云中的水滴或冰晶增大到一定程度时，就会下降到地面。
这些水滴或冰晶在下降的过程中，会与空气中的水蒸汽相遇并凝结，形成水滴。
最终，这些水滴变得足够大，不能被空气支持，就会下落到地面，形成降雨。
4. 地面的水是如何进入河流和湖泊的？答案：地表上的水可以通过多种方式进入河流和湖泊。
其中包括直接降雨、河川水源、山泉等。
另外，地下水也可以通过河流底部的渗漏层进入河流。
5. 为什么水的循环对地球生态系统和生物多样性至关重要？答案：水的循环是地球生态系统的重要组成部分。
水循环的练习题
水循环的练习题水是地球上最重要的资源之一，它通过水循环不断地在大气、海洋、陆地之间进行循环。
水循环是地球上水资源得以再生和分配的重要过程。
下面是一些关于水循环的练习题，让我们一起来进行探索和学习。
1. 描述水循环的过程。
答：水循环是指水在不同的地球系统之间循环的过程。
它包括以下几个主要步骤：蒸发、凝结、降水和地表径流。
首先，太阳能使水体中的水分子蒸发形成水蒸气，升入大气层。
蒸发通常发生在海洋、湖泊、河流和土壤表面的水体上。
其次，水蒸气在冷却后凝结成水滴，形成云的形态。
这个过程称为凝结。
继而，云中的水滴聚集成为更大的水滴，变得足够重以至于无法被大气中的上升气流支持而掉落。
这样的水滴通过降水的方式返回陆地或海洋。
最后，一旦水滴降落到地表，它们可能会流入河流、湖泊和下水道，形成地表径流。
一部分水滴也会渗入土壤并蓄积为地下水。
这样，水便完成了一个循环，继续在不同的地方和形态中发挥着重要的作用。
2. 解释水循环对人类和生态系统的重要性。
答：水循环对人类和生态系统有着巨大的重要性。
首先，水循环维持了地球上的水资源，并确保水的再生和分配。
这使得我们能够获得新鲜的水源，满足人类的生活需求。
同时，水循环也为自然生态系统提供了水分，维持了生物多样性和生态平衡。
其次，水循环影响着气候和天气的形成。
水蒸气在大气中的运动导致了云的形成和降水的发生，调节了地球上的温度和湿度。
这种调节作用对于农业、水资源管理和气候变化研究都至关重要。
此外，水循环还影响着全球的水质。
通过地表径流和渗漏，水循环有助于将污染物从一个地方转移至另一个地方，并帮助净化水源。
这对于保护水资源和生态环境具有重要意义。
综上所述，水循环对人类和生态系统的重要性不可忽视，它维持了水资源的可持续利用、调节了气候和天气以及维持了水质的良好状态。
3. 水循环与全球变暖的关系是什么？答：水循环与全球变暖之间存在着密切的关系。
随着全球气候变暖，大气中的水蒸气含量相应增加，加速了水的蒸发过程。
高一地理自然界的水循环练习题
第三章地球上的水第一节自然界的水循环5分钟训练 (预习类训练，可用于课前)1.“君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回”，从水循环的角度去理解，李白的这两句诗正确吗？错在哪里？思路解析：黄河属于我国的外流河，向东注入渤海。
它参与的是海陆间的大循环，从水循环的角度理解，注入渤海的水通过海洋水蒸发、水汽输送、大气降水等环节重新补充黄河水。
所以并非“奔流到海不复回”。
答案：错误。
黄河水参与海陆间的大循环，水是可以通过水循环使黄河水重新得以补充的。
2.俗话说“井水不犯河水”，根据你对水循环的理解，这种说法对吗？思路解析：地球上的水体是相互联系的，水在地理环境中通过三态形式相互转化，形成各种水体，共同构成了一个连续的水圈。
这里所说的井水是地下水，地下水与河水之间也是可以相互补给的，当地下水水位高于河水时，地下水补给河流水，反之，则河水补给地下水。
答案：错误。
3.水循环中，陆上水循环的领域在（）A.内流区域及其上空B.外流区域及其上空C.内流区域及其外流区域之间D.内外流区域及其上空之间思路解析：水循环是本节重点内容之一，要注意三种水循环发生的领域及其环节上的差异。
内流区域的降水不能通过径流回到海洋，外流区域的降水大部分形成径流回到海洋，小部分参加陆上内循环。
陆上内循环不仅发生在内流区域，也发生在外流区域。
答案：D10 分钟训练 (强化类训练，可用于课中)1.下列属于海陆间水循环中水汽输送环节的是（）A.冬季风南下B.钱塘江入海C.高山冰川融化D.台风登陆宁波思路解析：水汽输送主要是由海洋吹向陆地，借助大气运动来实现。
在我国冬季风的源地西伯利亚、蒙古等内陆地区，水汽含量很少，A项错。
钱塘江入海属于海陆间循环中的地表径流环节，所以B项是错误的。
高山冰川融化仅是地表的水体由固态变为液态，而不涉及水汽输送，所以C项也是错误的。
答案：D2.对陆地水资源更新起重要作用的是（）A.海上内循环B.内陆循环C.海陆间循环D.三种一样重要思路解析：海陆间循环又称大循环，其重要作用是使陆地上的水不断得到补充、更新，水资源得以再生。
高考地理总复习第四章第1讲自然界的水循环练习
⾼考地理总复习第四章第1讲⾃然界的⽔循环练习第1讲⾃然界的⽔循环⼀、单项选择题下图中甲、⼄分别是M、N两条河流上的⽔⽂站。
读图,完成下⾯三题。
1.(2019镇江⼀模,8)甲河流域,此时( )A.潜⽔补给河⽔B.河⽔补给潜⽔C.河流位于枯⽔期D.冰雪融⽔补给河流答案 B 据右图分析可知,此时,甲河(M河)的⽔位⾼于潜⽔⽔位线,河⽔补给潜⽔。
2.(2019镇江⼀模,9)关于该地区叙述正确的是( )A.M河流的径流有明显的季节变化B.防洪任务最重的季节是夏季C.⼤陆沿岸有暖流经过D.N河径流量季节变化⼩答案 A 据左图分析可知,甲河(M河)⾃东向西流,注⼊海洋,据右图分析可知,甲河(M河)的南岸侵蚀,北岸沉积,说明河⽔向左偏转,此区域为南半球的地中海⽓候,M河流的径流有明显的季节变化(冬季多⾬,夏季少⾬);防洪任务最重的季节是冬季;⼤陆沿岸有寒流经过;N河径流量季节变化⼤。
3.(2019镇江⼀模,10)⼄站测到的河⽔流量季节变化很⼩,最可能的原因是( )A.N河流域内降⽔季节分配均匀B.N河的春汛与夏汛互补C.⽔⽂站上游流域⾯积较⼩D.上游兴建⽔库答案 D 据上题分析可知,该地区为地中海⽓候,河⽔流量季节变化较⼤,但是⼄站测到的河⽔流量季节变化很⼩,最可能的原因是上游修建⽔库。
伏尔加河为俄罗斯重要的内河航道。
全长3 690 km,源头海拔228 m,年径流量2 540亿 m3。
下图为“伏尔加河⽔系⽰意图”。
读图完成下题。
4.(2017江苏六市⼆模,15)伏尔加河最主要的补给类型是( )A.降⽔B.冰川融⽔C.地下⽔D.湖泊⽔答案 A 伏尔加河补给以降⽔为主。
乌拉尔河发源于乌拉尔⼭脉南部,流经俄罗斯及哈萨克斯坦,注⼊⾥海,全长2 428千⽶,是世界第四⼤内流河,为欧洲与亚洲的界河。
读图,完成下题。
5.(2017海安中学12⽉模拟,5)乌拉尔河的主要补给⽔源为( )A.⾬⽔B.地下⽔C.季节性积雪融⽔D.⾼⼭冰川融⽔答案 C 图⽰该河流流量4—5⽉占⽐达到70%,即春季径流量⼤;结合该地属于内流区、位于西风带、纬度较⾼等信息,可判断冬季降⽔以降雪为主,因春季⽓温回升⽽融化注⼊河流,从⽽使河流径流量春季最⼤,故主要补给⽔源为季节性积雪融⽔。
第一节 自然界的水循环
第一节自然界的水循环一、单项选择题1．下图表示海陆间水循环示意图，甲地为海洋，下列说法正确的是()A．受人类活动影响最明显的环节是①B．环节②与气流上升有关C．环节③与地形起伏无关D．环节④使甲地增温(2012·潍坊高一质检)下图为我国某河流年径流量变化统计图，读图回答2～3题。
2．该河流最主要的水源补给是()A．大气降水B．地下水C．冰雪融水D．湖泊水3．该河流可能是我国的()A．珠江B．塔里木河C．松花江D．长江4．下列地理现象中，仅属于陆地内循环的是()①黄河下游山东境内冬季和春季的凌汛②夏季，天山和帕米尔高原的冰雪融水汇入塔里木河，形成丰水期③新疆地区的坎儿井，引冰川积雪融水灌溉农田④所有流经热带沙漠地区的河流A．①②B．②③C．②④D．③④读下面我国华南某河流下游剖面图，回答5～6题。
5．下列四幅图中能正确反映河流水位与地下水位关系的是()6．当河水位于最低水位时，该河流的河口地区可能出现的自然现象是()A．水土流失B．滑坡C．咸潮D．凌汛下图为水循环示意图，读图回答7～8题。
7．能正确反映海陆间水循环过程的是()A．a→f→h→g B．e→f→h→dC．c→a→b→d D．d→a→b→c8．水循环中的()A．a环节主要动力是季风B．b环节主要集中在夏季C．c环节不断塑造着地表形态D．d环节为水汽的输送9．庐山小天池有“久雨不溢，久旱不涸”的特点，下列说法正确的是()A．“久雨不溢”时地表水补给地下水B．“久雨不溢”时地下水补给地表水C．“久旱不涸”时地表水补给地下水D．“久雨不溢，久旱不涸”说明了庐山小天池不参与水循环下图表示重庆附近长江某水文站的气温降水状况及该江段补给类型，读图回答10～11题。
10．图中①所示的补给类型为()A．地下水补给B．降雨补给C．冰雪融水补给D．湖水补给11．导致②类型补给春多夏少的主要因素是()A．春季增温快，冬季积雪多B．夏季气温高，蒸发旺盛C．春季多风，流域内多地形雨D．夏季单一暖气流控制，少锋面雨读我国某地河流示意图回答12～15题。
自然界的水循环——河流补给类型经典试题
自然然界水循环——河流补给测试题
读我国东部季风区、东北地区、西北内陆地区、南部沿海地区河流流量过程曲线图，完成1 ~3题。
1、上面四幅图中表示南部沿海地区河流流量过程曲线的是 C
A、①
B、
C、③
D、④
2、②图中河流1～2月断流的原因是B
A、降水少
B、气温低
C、用水量大
D、地下水补给少
3、上述四个地区的河水补给中都有A
①大气降水补给②地下水补给③冰雪融水补给④湖泊水补给
A、①②
B、①③
C、②④
D、①④
图1示意流域水系分布（a）和该流域内一次局地暴雨前后甲，乙两水文站观测到的河流流量变化曲线（b），读图1完成4~5题
4. 此次局地暴雨可能出现在图1a 中的 D
A ①地
B ②地
C ③ 地
D ④地
5. 乙水文站洪峰流量峰值小于甲水文站，主要是因为甲，乙水文站之间C
A 河道淤积
B 河谷变宽
C 湖泊分流
D 湖水补给量减小 图4是非洲乍得湖流域图。
读图，回答第5题
该图，回答下列问题。
（2）简述本区域河流的主要补给类型及其季节特征。
8．乍得湖流域 D
A ．河流径流量的季节变化小
B ．河水主要来源于冰雪融水
C ．地表径流参与海陆间水循环
D ．水面蒸发参与陆地内水循环。
高一地理自然界的水循环典型例题解析
第三章地球上的水第一节自然界的水循环【典例解析】例1．（04·全国）地下水是一种宝贵的水资源。
试回答下列问题。
（1）读某地两条河流两侧的潜水位等值线示意图，可反映河流与潜水补给关系的一般情况。
图中数字表示潜水位（单位：m）。
读图判断下列说法中正确的是（）A．a图河流和b图河流均自北向南流B．a图河流自北向南流；b图河流自南向北流C．a图潜水补给河流，b图河流补给潜水D．a图河流补给潜水，b图潜水补给河流（2）近年来，苏南地区封闭了大量的机井，其原因主要是（）A．减缓地面沉降B．保护地下水资源C．地下水开采成本高D．苏南地表水丰富，不需要开采地下水解析：（1）判断河流流向要知道地势变化，地下潜水位随地势变化而变化。
由潜水位变化可推导出地表地势变化均为北高南低，所以河流都自北向南流。
由地势起伏判断地形特点，（a）图河流形成在谷地，潜水补给河流，（b）图河流为地上河，河流补给潜水。
（2）减少开采地下水的目的很明确，应为减缓地面沉降、保护地下水资源。
地下水开采成本高和苏南地表水丰富，不需要开采地下水为明显错误。
答案：（1）AC（2）AB例2．读图，问答下列问题。
（1）该河流的补给主要来源于（）A．降雨和少量地下水 B．春季融雪和夏季降雨C．地下水、融雪和降雨 D．冰川融水和夏季降雨（2）该河所在的地区可能是（）A．东北三江平原 B．浙江南部C．新疆塔里木河流域 D．青藏高原解析：由图可知，降水量与径流量变化一致，所以河水由降雨补给；另外，无降水时也存在一定的径流量，所以河水还有地下水补给。
具有这种补给特点的河流分布在我国东南地区。
答案：（1）A（2）B。
高中地理 专题3.1 自然界的水循环(练)(提升版)(含解析)新人教版必修1
第三章地球上的水第1节自然界的水循环鄱阳湖面积3583平方千米，为我国第一大淡水湖，其平均水深8.0米，它汇集了赣、信、抚、修、绕五水，在湖口附近注入长江；洞庭湖是我国第二大淡水湖，面积2740平方千米，其平均水深6.3米，汇集了湘、资、沅、澧四水，在城陵矶附近注入长江。
读下图，回答下列各题。
1．作为我国第一大淡水湖，鄱阳湖对长江洪水的调节能力却远不如面积比其小得多的洞庭湖，其原因最有可能是（）A．鄱阳湖的库容小于洞庭湖B．洞庭湖的位置在鄱阳湖的上游C．鄱阳湖湖口地势高于长江，而洞庭湖则相反D．鄱阳湖水系比洞庭湖水系水量大得多，抑制了其接纳能力2．对长江的调节作用是鄱阳湖最重要的生态功能，其调节作用最主要表现在（）A．大量接纳来自洪峰期长江的洪水B．拦截江西境内诸河洪水，减缓长江汛期洪灾C．在枯水期对长江进行补给，减缓下游旱灾D．调节鄱阳湖地区的气温和降水【答案】1、C 2、B考点：湖泊对河流的调节作用。
和田河位于新疆维吾尔自治区塔里木盆地南部，是昆仑山北坡最大河流。
下图为40多年来新疆夏季0 ℃层平均高度变化和河流径流变化趋势图。
读图，完成3～4题。
3．由图示信息可知，和田河的主要补给来源是( )A．冰雪融水B．湖泊水C．雨水D．地下水4．下列有关和田河的描述，正确的是( )A．河流下游水量比上游大B．枯水期河流含沙量大C．河流径流量季节变化大D．冬季不存在断流现象【答案】3．A 4.C读水的社会循环和自然循环示意图，回答5～6题。
(注：水的社会循环是指在水的自然循环当中，人类不断利用其中的地下径流或地表径流满足生活与生产之需而产生的人为水循环。
)5．图中来源于用户的潜在回用水源包括( )A．降水、地下水、地表水 B．供水厂提供的自来水C．可循环使用的清洁冷却水 D．经污水处理厂处理后的中水6．城市化对水的自然循环的影响主要表现为( )①人口增多导致地下径流增加②城市地面硬化增加城市内涝③地表植被减少导致下渗量减少④城市规模扩大导致降水增加A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【答案】5．C 6.D【解析】第5题，图中显示潜在的回用水源来自用户和污水处理厂。
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自然界的水循环典型例题
例题1.读下图，甲地年均降水量为680毫米，丙河年径流总量为118亿立方米（黄河年径流总量为575亿立方米），回答：
（1）丙河的汛期在________季。
其主要补给水源为_________。
（2）甲地降水的水汽来源于_______________，其降水量较多的原因是______
（3）乙湖具有明显的咸淡分区，它的________（东部或西部）盐度较高，成因为________________________；另一部分盐度较低，成因为_______________。
（4）丁地所在的国家是_____________________。
【解析】
从图表获取信息是近年来高考中考查的重要能力之一。
该题除了考查这方面能力外，还考查了知识的迁移能力。
通过这种题目，要经过“三关”，重“四力”，即：基础关、图像关、综合关；阅读分析地理图表的能力、区域地理的分析综合能力、地理信息的收集处理能力、地理逻辑思维能力。
【答案】
（1）夏冰雪融水雨水
（2）北冰洋、大西洋位于地势较高的迎风坡
（3）东部地处内陆，降水稀少，蒸发旺盛；有大量河水注入，起稀释作用。
（4）哈萨克斯坦
例题2.下列地理事物直接参与海陆间水循环过程的是
A.滚滚东流的长江水
B.天山山区的冰雪融水
C.柴达木盆地的湖泊水
D.大西洋上未登陆的飓风
【解析】
水循环中的海陆间循环是促使陆地水体能够得以更新的重要类型，其循环的环节主要包括海洋水蒸发，水汽输送，凝结降水，地表径流，下渗，地下径流等，本题没有直接考查这些环节，而是变换思路，列举具体实例，学生通过对这些地理事物分布的判断，认定其是否
属于海陆间循环的环节，从而明确，这些地理事物是否参与了海陆间的循环。
根据题干部分，明确选项中的地理事物应该属于海陆间循环的某个环节，从选项中可知，长江是我国外流河，最终会流入海洋，属于海陆间循环的地表径流部分，天山冰雪融水补给内流河，无法流入海洋，因此不参与海陆间循环，柴达木盆地的湖泊水也是属于内流湖，因此也不会参与海陆间循环，大西洋的飓风如果登到陆地，即参与了海陆间循环，但是没有登到陆地上，应该属于海上循环，而不是海陆间循环，因此只有A是正确的。
复习本节内容时，注意知识的内在联系，陆地水体类型及陆地水的来源与陆地水的相互补给和水循环密切相关，特别是在空间上的联系通过示意图的形式可以清晰的再现出来，因此复习时应该充分利用各种示意图。
通过示意图明确陆地水体的空间分布，不同区域的河流水补给关系，并在此基础上了解水循环的各个环节，通过水循环的不同类型加深对静态水资源和动态水资源的理解。
【答案】A
例题3.地球上淡水的主体是（）。
A.海洋水
B.冰川
C.河流水
D.淡水湖泊水
【解析】
本题主要考查地球上水资源各组成成分的基本情况。
判断该选择题的正确答案可用两种方法：其一，是根据自己所掌握的牢固的基础知识，可知“冰川是地球上淡水的主体”。
显然，正确答案是B。
其二，是比较排除法。
海洋水是咸水，不符合题意；冰川的储水量占全球淡水储量的2／3，约为67％，而“目前，人类利用的淡水资源，主要是河流水、淡水湖泊水及浅层地下水”，其储水量仅占全球淡水总储量的0.3％。
在这给定的4个选项中，只有答案B是正确的。
【答案及】B。