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台城六代竞豪华,
结绮临春事最奢。
万户千门成野草,
只缘一曲后庭花。
【注释】①台城:六朝
帝王起居临政的地方。
②结绮临春:陈后主
营造的两座楼阁。
(1)这两首怀古诗寄托了作者怎样的感 慨? 答:吊古伤今。(昔盛今衰,物是人非)
(2)这两首诗所用的主要艺术手法各有 特色,请结合具体诗句加以分析。
韦庄诗:借景抒情,寓情于景。通过阴雨、江草、 鸟鸣、柳阴等景物,渲染出一幅凄清而令人伤感 的画面。 或:通篇侧面烘托,以自然景物的“无 情”反衬人的无限伤痛与感慨。
了胜利者那种摧枯拉朽、咄咄逼人,失败者黯 然失色,仓皇逃窜的神态。
3、“人世几回伤往事,山形依旧枕寒流” 什么手法?感慨什么?
对比、拟人。江山依旧,人事全非。金 陵政治风云几经变幻,六朝相继覆灭,而江 流滔滔,山形依旧。
这些政权的灭亡,大都有相似的原因。 但是人们总不接受历史的教训,循环往复地 因袭着前人的失误而不自省。“几回”二字 概括了六朝政权更迭的历史,不仅包括晋吴 更替的历史感叹,亦包括古人伤古人,今人 伤古人,未来人伤今人的普通而深刻的意义。
3、长庆四年(八二四年)刘禹锡由夔州 刺史调任和州刺史,沿江东下,途经西塞 山,抚今追昔,感慨万千,写下这首动人 心魄的诗篇。
一读诗歌 理解大意 [诗文解释]
王濬率领高大的战船,顺江而下,讨 伐东吴,金陵城中的王气黯然消失。 千丈的铁链沉入江底,一片投降的旗 子挂在石头城上。人生中有几回伤感 往事,山形依然没有改变,枕靠在长 江上。从今以后天下统一,旧日的堡 垒在一片芦荻草中显得凄凉萧瑟。
刘禹锡诗:重在对比,前两句回忆昔日的繁华,后 两句写今日的荒凉及缘由。
谢谢指导 再见
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【高中语文】西塞山怀古ppt精品课件15

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颔联:千寻铁锁沉江底,一片降幡出石头。
思考:此联把晋吴之战的形势从哪些方面作了形象地
描绘?什么手法?
① 从形象上看,一下沉一高扬;从色彩上看,一边是晋军烧毁铁 锁的冲天火光,一边是投降的白旗;从气氛上,晋军得胜趾高 气扬,东吴兵败无限凄惨。
②对比的手法。 在对比中写出了战争双方的强弱,更写出了胜利者那种摧枯
背景
太康元年(280)晋武帝命王濬率领高大战船组成 的水军,顺江而下,讨伐东吴。东吴的亡国之君孙皓, 凭借长江天险,并在江中暗置铁锥,再加以千寻铁链 横锁江面,自以为是万全之计,谁知王濬用数十大筏, 冲走铁锥,以火炬烧毁铁链,结果顺流鼓棹,直往三 山,夺取金陵。
唐宪宗时期,唐王朝取得了几次平定藩镇割据战 争的胜利,国家又出现了比较统一的局面。但这种景 象只是昙花一现,821年河北三镇又恢复了割据局面。 总的来看,诗人所处的时代是一个朝廷昏暗、权贵荒 淫、宦官专权、藩镇割据、危机四伏的时代。
西 塞 山 怀 刘禹古

作者简介
刘禹锡(772-842),字梦得, 洛阳人,唐 代中晚期诗人、哲学家。他的家庭是一个世代以儒 学相传的书香门第。政治上主张革新,是王叔文派 政治革新活动的中心人物之一。
刘禹锡天资聪颖,敏而好学,从小就才学过人, 气度非凡。他19岁游学长安,上书朝廷。21岁,与 柳宗元同榜考中进士。同年又考中了博学宏词科。
解题:
西塞山,在今湖北大冶 东面的长江边,形势险峻, 是六朝有名的军事要塞。 唐穆宗长庆四年(824), 刘禹锡自夔州调往和州 (今安徽和县)任刺史。 他在赴任途中,经过西塞 山时写了这首诗。
西塞山怀古 刘禹锡
王濬楼船下益州,金陵王气黯然收。 千寻铁锁沉江底,一片降幡出石头。 人世几回伤往事,山形依旧枕寒流。 今逢四海为家日,故垒萧萧芦荻秋。

优质课高中语文选修系列《唐诗宋词选读》第五专题《西塞山怀古》课件 (共27张PPT)

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刘 禹 锡
西 塞 山 怀 古
—“金陵怀古之冠”
刘禹锡(772~842),字梦得,中唐 文学家、哲学家。805年,参加“永贞 革新”。因为宦官、藩镇的强烈反对, 革新失败,刘禹锡初贬为连州(今广东 连县)刺史,行至江陵,再贬朗州(今 湖南常德)司马。同时被贬为司马的共 八人,史称“八司马”。他被贬谪长达 22年, 但却始终不屈。在诗歌创作方 面,刘禹锡生前与白居易齐名,世称 “刘白”。白居易则称他为“诗豪”。 他的诗,风格雄豪苍劲,传诵之作极多。 他的怀古诗语言平易,寄寓深远,被奉 为“咏史大家”。
西塞山怀古
刘禹锡
王濬楼船下益州,金陵王气黯然收。 千寻铁锁沉江底,一片降幡出石头。 人世几回伤往事,山形依旧枕寒流。 今逢四海为家日,故垒萧萧芦荻秋。
诗文大意
晋代王濬乘楼船自成都东下, 金陵帝王瑞气全都黯然收煞。 吴国千寻铁链也被烧沉江底, 一片投降白旗金陵城头悬挂。 人间有几回兴亡的伤心往事, 高山依旧枕着寒流没有变化。 从此四海一家过着太平日子, 故垒萧条长满芦荻秋风飒飒。
四、知识归纳
2、咏史怀古诗的主题归纳 : 一、怀人伤己: 第一种是对比失落型、 第二种是同病相怜型。
二、怀古伤今: 第一类是古盛今衰型、 第二类是物是人非型。
三、理性反思: 作者跳出来,站在历史的高度,独抒机杼, 表达自己对历史事实的独特观点,启迪世人。
四、知识归纳
3、咏史怀古诗思想内容归纳:
感慨盛衰无常 感慨壮志难酬 感慨国运衰微 抒发爱国情怀 揭露统治者的昏庸腐朽、 奢侈淫逸。
四、知识归纳
4、唐代咏史怀古诗论析 :
⑴初唐咏史怀古诗: 以史为鉴,咏写故去朝代的兴亡,以告诫当世君主,成 为初唐咏史怀古诗的一个重要主题。此外,借史来抒发建 功立业的怀抱,也是初唐咏史诗的一大主题。最具代表的 是陈子昂的《燕昭王》和《登幽州台歌》。 ⑵盛唐咏史怀古诗: 盛唐咏史怀古诗寄托了诗人们对功名的热望,表现他们 积极进去的热切心态。如王维《西施咏》《夷门歌》,李 白《古风》其十、《登金陵凤凰台》。杜甫的咏史诗借咏 史抒发自己对社会的感慨。如《蜀相》《八阵图》等。

《西塞山怀古》教学ppt

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诗人在剪裁上颇具功力.他从众多的史事中单选 西晋灭吴一事,这是耐人寻味的,因为东吴是六 朝的头,它又有颇为"新颖"的防御工事,竟然 覆灭了.照理后人应 引以为鉴,其实不然.所以 写吴的灭亡,不仅揭示了当时吴王的昏聩,更表 现了那些后来者的愚蠢,也反映了国家的统一是 历史的必然.其次,诗人写晋吴之战,重 点是写 吴,而写吴又着重点出那种虚妄的精神支柱"王 气",天然的地形,千寻的铁链,皆不足恃.这 就从反面阐发了一个深刻的思想,那就是"兴废 由人事,山川 空地形"(刘禹锡《金陵怀古》). 可见如此剪裁,就在于它能完满地表现其主题思 想.

后四句释义
人间有几回兴亡的伤心往事, 高山依旧枕着寒流没有变化. 从此四海一家过着太平日子, 故垒萧条长满芦荻秋风飒飒.
前四句赏析
诗的前四句,洗炼,紧凑,在对比之中写 出了双方的强弱,进攻的路线,攻守的方 式,战争的结局.它只用第一句诗写西晋 水军出发,下面就单写东吴:在战争开始 的反映,苦心经营的工事被毁,直到举旗 投降,步步紧逼,一气直下.人们不仅看 到了失败者的形象,也看到了胜利者的那 种摧枯拉朽的气势.可谓虚实相间,胜败 相形,巧于安排.
西塞山怀古
刘禹锡
作者简介
刘禹锡( 唐文学家, 刘禹锡( 772 一 842 )唐文学家,哲学 字梦得,洛阳(现在属河南省) 家.字梦得,洛阳(现在属河南省)人, 自言系出中山(现在河北省定州市). ).贞 自言系出中山(现在河北省定州市).贞 元进士,又登博学宏词科.授监察御史, 元进士,又登博学宏词科.授监察御史, 参加王叔文集团, 参加王叔文集团,反对 宦官和藩镇割据 势力.失败后,贬朗州司马,迁连州刺史. 势力.失败后,贬朗州司马,迁连州刺史. 后以裴度力荐,任太子宾客,加检校礼部 后以裴度力荐,任太子宾客, 尚书,世称对宾客.和柳宗元交谊很深, 尚书,世称对宾客.和柳宗元交谊很深, 人称"刘柳" 白居易唱和甚多, 人称"刘柳",晚年与 白居易唱和甚多, 并称"刘白" 其诗通俗清新, 并称"刘白".其诗通俗清新,善用比兴 寄托手法.《竹枝词》《杨柳枝词》和 寄托手法. 竹枝词》《杨柳枝词》 》《杨柳枝词 插田歌》等组诗,富有民歌特色, 《插田歌》等组诗,富有民歌特色,为唐 诗中别开生面之作. 长于说理. 诗中别开生面之作.为文 长于说理.又 通医学.重要哲学著作《无论》三篇, 通医学.重要哲学著作《无论》三篇,提 大与人交相胜""还相用"的学说. ""还相用 出"大与人交相胜""还相用"的学说. 认为自然的职能在于"生万物" 认为自然的职能在于"生万物",人的职 能在于"治万物" 当时的" 能在于"治万物",驳斥了 当时的"因 果报应"论和"天人感应" 果报应"论和"天人感应"说.还提出任 何事物都不能"逃乎数而越乎势"的命题. 何事物都不能"逃乎数而越乎势"的命题. 后期对佛教思想表现了妥协. 后期对佛教思想表现了妥协.有《刘梦得 文集》 文集》.

《西塞山怀古》课件

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阅读下面两首同题唐诗,然后回答问题。
台城 韦庄 江雨霏霏江草齐, 六朝如梦鸟空啼。 无情最是台城柳, 依旧烟笼十里堤。
(1)这两首怀古诗寄托了作者 怎样的感慨?
(2)这两首诗所用的主要艺术 手法各有特色,请结合具体诗 句加以分析。
台城 刘禹锡 台城六代竞豪华, 结绮临春事最奢。 万户千门成野草, 只缘一曲后庭花。
和柳宗元交谊很深,人称“刘柳”, 晚年与 白居易唱和甚多,并称“刘白”。
他被贬谪长达22年, 但却始终不屈。 他的诗,内容多抒写内心苦闷,表现身处逆 境而不肯降心辱志的执著精神。风格雄豪 苍劲,语言干净明快。竹枝词、怀古诗是 刘禹锡诗集中最有成就的作品。有《刘梦 得文集》。
诗歌背景:
1、 太康元年(280)晋武帝命王濬率领高大战船 组成的水军,顺江而下,讨伐东吴。东吴的亡国之君 孙皓,凭借长江天险,并在江中暗置铁锥,再加以千 寻铁链横锁江面,自以为是万全之计,谁知王濬用大 筏数十,冲走铁锥,以火炬烧毁铁链,结果顺流鼓棹, 径造(直往)三山,直取金陵。

运用的主要表现手法是什么?
诗人运用对比、用典、借古讽今的表现手法。 咏史怀古,说明了创业难守业更难的道理;更 在讽今,借刘备身后事业消亡的史实对当朝统 治者提出了警戒。
江南春绝句
杜牧
千里莺啼绿映红, 水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺, 多少楼台烟雨中。
寓意:对统治者 广建佛寺的不满, 兴亡之叹。
【注释】①台城:六朝帝王起居临政 的地方。 ②结绮临春:陈后主营造 的两座楼阁。
(1)这两首怀古诗寄托了作者怎样的感慨? 答:吊古伤今。(昔盛今衰,物是人非)
(2)这两首诗所用的主要艺术手法各有特色, 请结合具体诗句加以分析。
韦庄诗:借景抒情,寓情于景。通过阴雨、江草、 鸟鸣、柳阴等景物,渲染出一幅凄清而令人伤感 的画面。 或:通篇侧面烘托,以自然景物的“ 无情”反衬人的无限伤痛与感慨。

西塞山怀古公开课PPT课件

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《西塞山怀古》的主题思想
01
02
03
ห้องสมุดไป่ตู้历史沧桑
通过对西塞山地区历史的 回顾,表达了诗人对历史 沧桑的感慨和对兴衰更替 的反思。
怀古伤今
通过对历史事件的描绘, 表达了诗人对过去的怀念 和对现实的忧虑。
人生感悟
通过对历史人物的生平和 命运的描述,表达了诗人 对人生的感悟和思考。
《西塞山怀古》的艺术特色
05
公开课总结与展望
公开课收获与感悟
01
02
03
04
深入理解了《西塞山怀古》的 背景和意义
掌握了诗歌鉴赏的基本方法
提高了自己的文学素养和审美 能力
学会了从多个角度分析诗歌, 更加全面地理解作品
公开课不足与改进
部分内容过于简略,缺乏深度分析 时间安排不够合理,有些环节过于紧凑
互动环节较少,学生参与度不高 部分概念表述不够准确,需要进一步核实和修正
第四部分:总结与反思
02
西塞山的历史文化背景
西塞山的地理环境
位于湖北省黄石市,是长江中游 的重要节点,扼守着长江的咽喉
地带。
山势险要,地势陡峭,是古代兵 家必争之地。
周边地区有着丰富的自然景观和 人文景观,是旅游和探险的好去
处。
西塞山的历史沿革
在历史上,西塞山是楚国的重要关隘,曾是楚国与中原国家之间的战争与贸易的交 通要道。
03
《西塞山怀古》的创作背景与主题
《西塞山怀古》的创作背景
时代背景
唐朝由盛转衰,战争频繁,诗人 身处其中,感受到了历史的沧桑
巨变。
个人经历
诗人刘禹锡曾在西塞山附近任职, 对当地的历史和风物有深入的了解 和感受。
文化氛围

刘禹锡《西塞山怀古》古诗课件PPT(19页)

刘禹锡《西塞山怀古》古诗课件PPT(19页)

作品赏析
ZUOPINSHANGXI
颈联“人世几回伤往事,山形依旧枕寒流” 在结构上有什么作用?“往事”指哪些事?
“人世几回伤往事,山形依 旧枕寒流”结构上的作用及 “往事”的具体内容:
本联是诗人从怀古转入现实,抒发兴亡感慨的过渡。 往事,古代的兴亡之事。建都金陵而亡国的不仅仅是吴 国,东晋和南朝的宋、齐、梁、陈都建都于此而亡国。
注释:
①海内一家,指国家统一。
②故垒,旧时的营垒,这里指 西塞山。
③萧萧,萧瑟的样子。
作品赏析
ZUOPINSHANGXI
首联“王濬楼船下益州,金陵王气黯然 收”,采用怎样的修辞手法?“下”与“收” 有着怎样意味?
“王濬楼船下益州,金陵王气黯然收。”
这句诗以夸张手法,突出表现了西晋军队的势如破 竹以及东吴军事防御的不堪一击。益州至金陵何止千里, 但诗人却以一“下”字突显出王濬楼船的雄壮伟岸与摧 腐拉朽,一“收”字更彰显了东吴败亡之迅捷与惨淡。
西塞山怀古
[唐]刘禹锡
王濬楼船下益州,金陵王气黯然收。 千寻铁锁沉江底,一片降幡出石头。 人世几回伤往事,山形依旧枕寒流。 今逢四海为家日,故垒萧萧芦荻秋。
①王濬②楼船下③益州, ④金陵王气黯然收。
王濬的战船沿江东下离开益州(进攻 吴国)。显赫无比的金陵王气骤然失色。
注释:
①王濬(jùn),西晋益州剌史。晋 武帝司马炎伐吴,派王濬造大船, 出巴蜀,直取吴都。
②铁锁沉江,东吴的亡国之君孙皓 知道晋国派水军来攻,在长江险要 处设铁锁阻拦,王濬造大筏,用火 烧毁铁锁,直抵石头城(即金陵)。
③降幡,表示投降的旗帜。

山 形
人 世

依几
旧回
枕伤
寒往

【高中语文】西塞山怀古ppt精品课件5

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怀人伤己(对比失落 、同病相怜 )
——表现主观情感
怀古伤今(昔盛今衰 、借古讽今 )
——观照历史兴衰
拓展训练
蜀先主庙 天地英雄气!千秋尚凛然。 势分三足鼎,业复五铢钱。 得相能开国,生儿不象贤。 凄凉蜀故妓,来舞魏宫前。
注:五铢钱,汉武帝时通行的货币,王莽篡汉后废行, 东汉光武帝又复行五铢钱。这里指刘备欲恢复汉室。
小结
思想感情:这是一首怀古诗。诗人追怀西 晋灭吴的史实,抒发感慨借古讽今,将 批判的锋芒指向地方割据势力,并提醒 唐朝统治者不要忘记历史教训。 表现手法:对比、借古讽今
咏怀古迹(其 三) 杜甫 群山万壑赴荆门,生长明妃尚有村。 一去紫台连朔漠,独留青冢向黄昏。 画图省识春风面,环佩空归月夜魂。 千载琵琶作胡语,分明怨恨曲中论。
作业

背诵并默写本诗。 刘禹锡的怀古诗如《西塞山怀古》《乌衣巷》 《石头城》等,语言浅切而含蕴深厚。请收集 相关资料,以“刘禹锡的历史情怀”为题进行 研究性学习。
1、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底,就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭 2、教育人就是要形成人的性格。——欧文 3、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心、自我尊重感、上进心。——苏霍姆林斯基 4、追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力,而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为,教会学生自己教育自己,这是一种 最高级的技巧和艺术。——苏霍姆林斯基 5、没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。——(前苏联)苏霍姆林斯基 6、教育不是注满一桶水,而且点燃一把火。——叶芝 7、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基 8、教育的根是苦的,但其果实是甜的。——亚里士多德 9、教育的目的,是替年轻人的终生自修作准备。——R.M.H. 10、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。——哈钦斯 11、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。——(前苏联)苏霍姆林斯基 12、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特 13、教育儿童通过周围世界的美,人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实,并在此基础上在自己身上确立美的品质。——苏霍姆林斯基 14、教育不在于使人知其所未知,而在于按其所未行而行。——园斯金 15、教育工作中的百分之一的废品,就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯 16、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心,这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进,不知自勉,任何教育者就都不能在他的身 上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方,儿童才会产生上进心。——苏霍姆林斯基 17、教育能开拓人的智力。——贺拉斯 18、作为一个父亲,最大的乐趣就在于:在其有生之年,能够根据自己走过的路来启发教育子女。——蒙田 19、教育上的水是什么就是情,就是爱。教育没有了情爱,就成了无水的池,任你四方形也罢、圆形也罢,总逃不出一个空虚。班主任广博的爱 心就是流淌在班级之池中的水,时刻滋润着学生的心田。——夏丐尊 20、教育不能创造什么,但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知
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“沉、出”写出了战事及结果,细腻传神的点 出孙吴政权日薄西山的颓势和溃败的丑态。

“往事”二字,包蕴深沉,它指自东吴以后 在金陵相继建都的东晋、宋、齐、梁、陈六个 朝代,这些政权的灭亡,大都有相似的原因。 但是人们总不接受历史的教训,在循环往复地 因袭着前人的失误而不自省。 “山形依旧枕寒流”句,用 拟人的手法。“依旧”是说三 百年前如此,三百年后的今天 仍然如此。“山形依旧”同英 雄们的霸业荡然无存形成鲜明 对比,这就更突出了他们的可 悲。
怀古诗的结构一般是:临古地——思古人——忆其 事——抒己志 思想内容: 1、通过昔盛今衰,古今变化,来借古讽今(国 家——国运衰微,统治者——荒淫奢侈) 2、时事变迁、物是人非的感伤 3、通过赞扬古人的英雄事迹,表达对古人的缅 怀之情,抒发建功立业的渴望,壮志难酬、怀 才不遇的苦闷,忧国伤时。
手法: 用典,对比,借景抒情(情与景), 借古讽今,怀古伤今。 语言: 含蓄蕴藉。
1、“王濬楼船下益州,金陵王气黯然 收” 这一联中哪两个字用得好?
“下”和“收”字用得好 。 “下”:一有符合地理形式,由上游向下游进军, 符合历史事实的意思;又有西晋攻下了东吴的意 思; “收”字,写出了东吴的望风披靡。 益州金陵,相距遥遥,一“下”即“收”,何其速 也!两字对举就渲染出一方是声势赫赫,一方是闻风 丧胆。
怀古诗词 怀古诗词,是诗人在游览 古迹或阅读史书时,有感于历 史人物或事件的是非,引发出 对时局或自己身世的共鸣。多 以简洁的文字、精选的意象, 融合对自然、社会、历史的感 触,或借古以喻今,或借古以 讽今之作。这类作品内容与思 想大都比较沉重,感情基调一 般都比较苍劲悲凉。怀古诗词 因为要摘取历史的某些片段, 因此人们往往又笼统地称其为 咏史怀古诗。
诗人运用对比、用典、借古讽今的表现手法。 咏史怀古,说明了创业难守业更难的道理;更 在讽今,借刘备身后事业消亡的史实对当朝统 治者提出了警戒。
江南春绝句
杜牧
千里莺啼绿映红, 水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺, 多少楼台烟雨中。
寓意:对统治者 广建佛寺的不满, 兴亡之叹。
内容:莺歌燕舞,万紫千红,辽阔 江南,景色如画;蒙蒙细雨,南朝 佛寺尚存,而统治者早已消亡。
尾联含蓄地表达了怎样的深意?
• 这里有赞颂,有庆幸但更深层次的是提醒,是 警诫。安史之乱使唐朝岌岌可危;乱后,河北,山 东藩镇割据局面愈演愈烈,时刻威胁着唐王朝的安 全。眼前的升平景象不知道哪天会被烽火打乱;如 今长满芦苇的故垒,不知道哪天又会变成战争的前 沿。 • 诗人在诗中将批判的锋芒指向地方割据势力, 因此诗人的怀古其实是在慨今;四海为家,江山一 统是诗人所极力赞扬的。同时,六朝灭亡的历史教 训,也是对当朝统治者的忠告,有一箭双雕的效 果。
怀古诗的主旨举例 1、唐代李白的《越中览古》 感慨盛衰无常
2、杜牧《过华清宫绝句》 揭露统治者的昏庸 奢侈,警告统治者吸取历史教训
3、刘禹锡的《石头城》 感慨国运衰微
4、辛弃疾的《永遇乐·京口北固亭怀古》 抒发爱国情怀
5、苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》感慨壮志难酬, 追慕古贤、渴望像古人那样建功立业
品读怀古诗的方法
2、颔联将晋吴之战的形势从哪些方面 作了形象地描绘?什么手法?
① 从形象上看,一横一竖,一下沉一高扬;从色彩 上看,一边是晋军烧毁铁锁的冲天火光,一边是投降 的白旗;从气氛上,晋军得胜趾高气扬,东吴兵败无 限凄惨。 ②对比的手法。 在对比中写出了战争双方的强弱,更写出了胜 利者那种摧枯拉朽、咄咄逼人,而失败者黯然失色, 仓皇逃窜的神态。
【注释】①台城:六朝帝王起居临政 的地方。 ②结绮临春:陈后主营造 的两座楼阁。
(1)这两首怀古诗寄托了作者怎样的感慨? 答:吊古伤今。(昔盛今衰,物是人非) (2)这两首诗所用的主要艺术手法各有特色, 请结合具体诗句加以分析。
韦庄诗:借景抒情,寓情于景。通过阴雨、江草、 鸟鸣、柳阴等景物,渲染出一幅凄清而令人伤感 的画面。 或:通篇侧面烘托,以自然景物的“ 无情”反衬人的无限伤痛与感慨。 刘禹锡诗:重在对比,前两句回忆昔日的繁华,后
西 塞 山 风 光
刘禹锡(772~842),字梦得,洛阳人, 中唐文学家、哲学家。贞元进士,又登博 学宏词科。授监察御史,参加王叔文集团 “永贞革新” ,反对 宦官和藩镇割据势 力。革新失败后,贬连州刺史, 又贬朗州 司马,同时被贬为司马的共八人,史称 “八司马”。后以裴度力荐,任太子宾客, 加检校礼部尚书,世称刘宾客。 和柳宗元交谊很深,人称“刘柳”, 晚年与 白居易唱和甚多,并称“刘白”。 他被贬谪长达22年, 但却始终不屈。 他的诗,内容多抒写内心苦闷,表现身处逆 境而不肯降心辱志的执著精神。风格雄豪 苍劲,语言干净明快。竹枝词、怀古诗是 刘禹锡诗集中最有成就的作品。有《刘梦 得文集》。
1、要弄清作品所涉及的史实、人物和典故; 2、清楚诗人的生平际遇和所处时代; 3、明确古与今(人与己)的连接点; 4、古今(人己)对比,结合诗句,体会作品主旨。
刘 禹 锡
西 塞 山 怀 古
解题:
• 西塞山,在今湖北大冶东面的长江边,形 势险峻,是六朝有名的军事要塞。(六朝古 都、十朝都会是我们熟悉的对南京的美称。 六朝古都,是指东吴、东晋、南朝的宋、 齐、梁、陈六个政权曾在南京建都;十朝 都会,则是除了前述六个政权外,还有南 唐、明初、太平天国、民国时期把南京作 为首都。) • 长庆四年(八二四年)刘禹锡由夔州刺史 调任和州刺史,沿江东下,途经西塞山, 即景抒怀,写下此诗。
诗歌背景:
1、 太康元年(280)晋武帝命王濬率领高大战船 组成的水军,顺江而下,讨伐东吴。东吴的亡国之君 孙皓,凭借长江天险,并在江中暗置铁锥,再加以千 寻铁链横锁江面,自以为是万全之计,谁知王濬用大 筏数十,冲走铁锥,以火炬烧毁铁链,结果顺流鼓棹, 径造(直往)三山,直取金陵。
2、中唐唐宪宗时期,唐王朝取得了几次平定藩 镇割据战争的胜利,国家又出现了比较统一的局面。 但这种景象只是昙花一现,821——822年河北三镇又 恢复了割据局面。总的来看,诗人所处的时代是一个 朝廷昏暗、权贵荒淫、宦官专权、藩镇割据、危机四 伏的时代。
小结
思想感情:这是一首怀古诗。诗人追 怀西晋灭吴的史实,抒发感慨借古 讽今,将批判的锋芒指向地方割据 势力,并提醒唐朝统治者不要忘记 历史教训。 表现手法:对比、借古讽今
阅读下面两首同题唐诗,然后回答问题。
台城 韦庄 江雨霏霏江草齐, 六朝如梦鸟空啼。 无情最是台城柳, 依旧烟笼十里堤。 台城 刘禹锡 台城六代竞豪华, 结绮临春事最奢。 万户千门成野草, 只缘一曲后庭花。 (1)这两首怀古诗寄托了作者 怎样的感慨? (2)这两首诗所用的主要艺术 手法各有特色,请结合具体诗 句加以分析。
两句写今日的荒凉及缘由。
拓展训练
蜀先主庙 天地英雄气!千秋尚凛然。 势分三足鼎,业复五铢钱。 得相能开国,生儿不象贤。 凄凉蜀故妓,来舞魏宫前。
注:五铢钱,汉武帝时通行的货币,王莽篡汉后废行, 东汉光武帝又复行五铢钱。这里指刘备欲恢复汉室。
• 思考:这首诗表 禹 锡
西 塞 山 怀 古
刘禹锡
石头城 山围故国周遭在,潮打空城寂寞回。 淮水东边旧时月,夜深还过女墙来。 乌衣巷 朱雀桥边野草花,乌衣巷口夕阳斜。 旧时王谢堂前燕,飞入寻常百姓家。
余秋雨先生说过,中国传统文学中 最大的抒情主题,不是爱,不是死,而 是怀古之情、兴亡之叹。咏史诗就是以 吟咏或评论历史故事或人物为题材,借 此抒发情怀、讽刺时事的诗歌。怀古诗 则是由作者身临旧地凭吊古迹而产生联 想、想象,引起感慨而抒发情怀抱负。
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