小班语言教案：水果牛奶
幼儿园小班语言活动教案《水果牛奶》
幼儿园小班语言活动教案《水果牛奶》活动主题：水果牛奶活动目标：1. 帮助幼儿认识不同种类的水果和牛奶。
2. 培养幼儿对水果和牛奶的兴趣。
3. 提高幼儿的语言表达能力。
活动准备材料：1. 不同种类的水果（例如苹果、香蕉、橙子、草莓、葡萄等）。
2. 牛奶。
3. 刀具和碗。
活动过程：1. 入园活动（5分钟）：教师带领幼儿做晨间活动，例如歌曲或欢迎游戏，为水果牛奶活动做准备。
2. 导入活动（5分钟）：教师引导幼儿讨论水果和牛奶，问他们喜欢吃哪些水果，喝牛奶有何好处。
鼓励幼儿分享自己的观点和经验。
3. 活动主体（15分钟）：a. 展示水果：教师展示不同种类的水果，并引导幼儿观察和描述水果的特征（例如颜色、形状、尺寸等）。
b. 水果涂抹：教师将水果切成小块，并让幼儿用水果块蘸取牛奶后，将其涂抹在面前的纸上，以此激发幼儿对水果和牛奶的兴趣。
c. 语言表达：教师鼓励幼儿描述他们所涂抹的水果和牛奶的味道、颜色和触感等。
同时，教师提问幼儿：你觉得香蕉、苹果和橙子哪个更适合和牛奶一起吃？为什么？4. 小结活动（5分钟）：教师总结此次活动的内容，并与幼儿一起复习刚才涂抹的水果种类和特征。
鼓励幼儿提出自己的观点和意见。
5. 结束活动（5分钟）：教师带领幼儿完成活动后的清理工作，鼓励幼儿互相分享今天的活动体验。
活动延伸：1. 家长互动：鼓励家长与幼儿一起参与水果牛奶活动，并在家中提供各种水果供幼儿品尝。
2. 绘画创作：鼓励幼儿用画笔或彩色纸制作水果牛奶的画作，加强对水果和牛奶的认识。
3. 美食分享：鼓励幼儿带来自己喜欢的水果和牛奶分享给园中其他幼儿，增进彼此间的交流和友谊。
4. 营养教育：为幼儿介绍更多有关水果和牛奶的营养知识，教育他们形成良好的饮食习惯，增强健康意识。
注意事项：1. 在活动中使用刀具时，确保幼儿的安全意识，并由教师亲自操作。
2. 如果有幼儿对某些水果或牛奶过敏，确保提前了解并避免使用相关食物。
3. 在活动过程中，注重引导幼儿的主动思考和语言表达，鼓励他们多用自己的话来描述水果和牛奶的特征和感受。
幼儿园小班语言活动教案《水果牛奶》
幼儿教育：________ 幼儿园小班语言活动教案《水果牛奶》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1 页共7 页幼儿园小班语言活动教案《水果牛奶》【活动目标】1、帮助幼儿理解故事内容，重点认识两种水果：杨桃和木瓜，知道水果牛奶营养好。
2、通过角色扮演，引导幼儿积极、大胆地投入活动之中。
3、体验故事所带来的愉悦性、趣味性。
【活动准备】1、大牛头饰和小牛头饰。
2、杨桃、木瓜各一个；切成片的杨桃、木瓜装盆，插上牙签。
3、水果图片若干。
（苹果、橘子、梨、香蕉贴在身上）（西瓜、木瓜、草莓、杨桃藏在身上）。
4、透明杯上贴上8种水果的标记。
【活动过程】一、活动导入。
师：小牛们，跟大牛出去玩吧！（听音乐进场，入座）师：小牛们，你们最喜欢吃什么？师：我是一只特别的牛，我最爱吃水果！看看我的肚子里都有哪些水果？（苹果、橘子、香蕉、梨）二、感知故事，认识两种水果。
师：我生活在一个长满各种果树的森林里，每天我的主人都摘各种好吃的水果给我吃，看，这是什么水果？1、认识杨桃：（1）杨桃的皮是什么颜色的？第 2 页共 7 页（2）里面是怎样的呢？我们把它切开来看看。
小牛们把你们的小刀举起来（小手），我们一起来切，切，切杨桃！（3）杨桃切开来了，你看到了什么？（星形）对杨桃象星形。
（4）味道是怎样的呢？一起尝尝吧！（幼儿品尝，并说一说味道）。
（小结）现在大牛要来吃杨桃了（杨桃玩具）：啊呜，啊呜，吃杨桃；啊呜，啊呜，吃杨桃；骨碌骨碌骨碌！杨桃吞到肚子里（杨桃玩具粘在大牛的肚子上）。
恩，杨桃吃起来脆脆的，还有点酸呢？2、让幼儿认识木瓜，品尝木瓜，然后老师吃“木瓜”，吞木瓜。
3、老师吃“西瓜”，并说出西瓜的味道。
师：小牛们，你们想吃西瓜吗？幼儿每人拿一个塑料西瓜玩具，学大牛大口吃并把“西瓜”吞进去。
师继续讲述故事。
三、配乐幼儿完整欣赏故事。
幼儿小班语言教案水果牛奶
幼儿小班语言教案：水果牛奶一、教学目标1.能够认识和说出常见的水果和牛奶的名称。
2.能够用简单的句子描述水果和牛奶的形状、颜色和味道。
3.能够理解和回答与水果和牛奶相关的简单问题。
4.培养幼儿对水果和牛奶的兴趣，提高他们的口语表达能力。
二、教学内容1.水果的名称：苹果、香蕉、橙子、草莓、葡萄。
2.牛奶的名称：全脂牛奶、低脂牛奶、脱脂牛奶。
3.描述水果和牛奶的形状、颜色和味道的简单词汇。
三、教学准备1.素材准备：–水果和牛奶的图片或卡片。
–与水果和牛奶相关的道具，如模型水果和牛奶，果盘，小杯子等。
2.教学辅助工具：–黑板和粉笔。
–音乐播放器。
四、教学步骤第一步：导入（5分钟）1.提出问题：大家喜欢吃什么水果？喜欢喝什么牛奶？2.引入新课：今天我们要学习一些关于水果和牛奶的词汇。
第二步：呈现新词汇（10分钟）1.准备水果和牛奶的图片或卡片，展示给学生看，并说出其中的名称。
2.引导学生重复跟读水果和牛奶的名称，帮助他们熟悉这些词汇。
第三步：描述水果和牛奶（15分钟）1.用模型水果和牛奶来示范如何描述它们的形状、颜色和味道。
2.引导学生模仿，用简单的句子描述水果和牛奶的不同特点。
第四步：练习问答（15分钟）1.准备一些问题，如：–苹果是什么颜色的？–香蕉是什么形状的？–牛奶是什么颜色的？–牛奶的味道是甜的还是咸的？2.依次问学生问题，并引导他们回答。
第五步：巩固练习（15分钟）1.分发果盘和小杯子，给每个学生发一些模型水果或牛奶。
2.引导学生将水果放在果盘上，将牛奶倒入杯子中，并描述它们的形状、颜色和味道。
第六步：总结归纳（5分钟）1.回顾今天学习的水果和牛奶的名称。
2.提醒学生如何用简单的句子描述水果和牛奶的特点。
五、教学反思本节课通过呈现水果和牛奶的图片、模型等实物，引导幼儿学习相关词汇并进行口语表达练习。
课堂设计生动有趣，幼儿能够积极参与，表达能力有所提高。
但教学步骤和时间分配可以更合理一些，以确保每个环节的深入和有效性。
幼儿园小班语言活动教案《水果牛奶》
幼儿园小班语言活动教案《水果牛奶》教学目标通过本次语言活动，学生将学会以下知识与技能：1.掌握并运用与水果、牛奶相关的词汇；2.能够用简单的语言描述自己喜欢的水果和牛奶；3.能够用简单的语言讲述制作水果牛奶的过程；4.培养学生谦虚、合作、分享的好习惯。
教学准备•汽水瓶若干•新鲜水果（如苹果、香蕉、草莓等）•牛奶•刀、勺、碗若干•白板、白板笔•课件或图片（可选）教学步骤第一步：引入话题，让学生了解水果牛奶1.教师问学生们平时喜欢吃的水果有哪些，让学生依次回答并说出自己最喜欢的水果。
2.教师问学生们平时喜欢喝的牛奶有哪些种类，让学生依次回答并说出自己最喜欢的牛奶。
3.教师引入话题，告诉学生们今天要学的内容，是如何用自己最喜欢的水果和牛奶制作一杯美味的水果牛奶。
第二步：介绍制作水果牛奶的过程1.在白板上或课件上，教师展示制作水果牛奶的步骤，如选新鲜水果、切成小块、倒入牛奶、搅拌均匀等，让学生先对整个过程有一个初步的了解。
2.教师让学生自己动手制作水果牛奶，示范每个步骤的操作方法，并提醒学生要注意安全卫生。
第三步：帮助学生提高口语表达能力1.教师以一杯水果牛奶为例，先用简单的语言描述一下味道如何，让学生听懂整个过程。
2.教师请学生依次讲述一下自己最喜欢的水果和牛奶，可以指导学生用简单的语言描述这些食物的味道、特点等。
3.教师让学生依次讲述一下制作水果牛奶的步骤，可以提供一些提示词，如“选水果”、“切水果”、“倒牛奶”、“搅拌”等。
第四步：游戏互动1.教师把学生们分成若干小组，每组一名学生担任制作师傅，其他学生担任品鉴师。
2.制作师傅们按照刚才学习的步骤，制作出自己的水果牛奶。
3.品鉴师们品尝来自不同小组的水果牛奶，用简单的语言描述一下各自的味道和口感，并评选出自己最喜欢的一种。
4.整个活动结束后，教师提醒学生该如何清理工具和材料，提醒学生注意安全卫生问题。
拓展在活动后，教师可以结合学生学习的内容，让他们用自己的想象创作一份“水果牛奶”的食谱，以促进他们对所学知识的深度理解和运用能力的提高。
幼儿园小班语言教案《水果牛奶》
幼儿园小班语言教案《水果牛奶》一、教学目标1.能听懂、会说并模仿正确发音的单词：apple, banana, orange, milk.2.了解并能简单表述水果和饮料的名称。
3.能够模仿老师分辨水果和饮料颜色。
二、教学重点1.单词发音的正确性和语音的把握。
2.学生对水果和饮料名称的掌握。
3.培养学生对水果和饮料颜色的认知。
三、教学难点学生对水果和饮料的名称的掌握四、教学过程1.口语训练：说说英语单词Hello，boys and girls。
Let’s start！Today we will learn some English words. I will say them slowly and you will follow me.（板书apple, banana, orange, milk.）Let’s have a try！（用正确的语音说出单词）2.引入新单词Today we will talk about fruits and drinks. That’s a healthy and delicious breakfast in this picture.（展示彩色图片，引导学生猜测其中所有的水果背景和一杯白色的牛奶） What can you see in this picture?（学生回答后，)That’s right. They are apples, bananas, oranges and milk. Do you like apples? What color is it?（学生一起回答：red/green.）What about bananas? What color is it?（学生一起回答：yellow.）3.听故事Now, let's listen to a story about fruits and milk.（展示图片并按照图片说明开展故事）Story Time！Amy: Do you want some fruit for breakfast, Jack?Jack: Yes, please. What kind of fruit do we have?Amy：We have apples, bananas and oranges. What would you like?Jack: I’ll have an apple and a banana, please.Amy: Great. And would you like some milk, too?Jack: Yes, I’d love some milk, thanks.Amy：Here you are. Enjoy your breakfast.Jack: Thanks, Amy. You too!End.4.巩固难点Now, we are going to play a color game! Are you ready?（展示水果和饮料的图片，口头询问不同颜色，让学生回答相应的颜色，再让学生用自己的语言简单地表述一下图片里的东西，以及他们的颜色。
小班语言活动教案《水果牛奶》
小班语言活动教案《水果牛奶》一、教学目标1.掌握水果和牛奶的基本名称；2.对学生使用的语言进行积极评价，激发他们的自信心；3.通过模仿、操练和参与，培养学生的口语表达和语言组织能力。
二、教学准备1.牛奶和水果的玩具模型或图片；2.对话卡片，上面标明了学生所需练习的对话；3.板书、白板和彩色粉笔。
三、教学过程1. 热身教师和学生们一起做一下伸展运动，让他们放松身体。
2. 导入教师出示水果和牛奶的玩具模型或图片，然后将这些物品和掌握的汉语名称联系起来，询问学生是否知道它们的名称。
如果学生不清楚，教师就可以呈现一些幻灯片或图片，引导学生识别各种水果和牛奶。
这样可以帮助学生提高识字能力并增加对学习的兴趣。
3. 对话1.学生们分组，每组由3-4人组成。
2.准备对话卡片，上面标明了学生所需练习的对话。
比如：A：你想喝点什么？B：我想喝一个苹果汁。
3.学生们在小组内练习对话，并准备在课堂上表演。
4.一组学生先表演出来，其他学生可以评价该组的表演是否流利、形象、自然。
教师也可以对该组表演进行评价，并提出一些建议和帮助。
5.再由其他小组继续表演。
4. 活动1.教师为每个学生发放一张《水果牛奶》的工作纸。
2.学生根据自己的喜好在工作纸中选择一种水果并画出其图片，然后用汉字和简单句子来描述水果和牛奶的味道、颜色、特点等。
3.学生可以在班里交流和展示自己所画的水果和描述。
在展示时，教师可以对学生的描述进行引导和纠正，并可借此帮助学生更好地掌握词汇。
5. 总结和延伸教师总结本节课的教学内容和重点，并对学生的表现进行积极评价。
同时，教师询问学生是否有什么问题需要解决，是否有其他想要讲述的话题。
四、教学反思本节课采用的方法多样，既有对话而且还有绘画和交流。
这一节课的难度适中，内容生动有趣，教师与学生的互动环节增加学生的参与度，激发了学生的学习兴趣。
在教学过程中要尊重学生的想法，鼓励学生自由发表意见。
通过这样的教育方式，学生们渐渐地掌握了水果和牛奶的基本名称，口语表达和语言组织能力得到了增强。
小班语言活动教案《水果牛奶》（共五则范文）
小班语言活动教案《水果牛奶》（共五则范文）第一篇：小班语言活动教案《水果牛奶》小班语言活动教案《水果牛奶》适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿通过角色扮演积极、大胆地投入活动之中，帮助幼儿理解故事内容，重点认识两种水果：杨桃和木瓜，知道水果牛奶营养好，体验故事所带来的愉悦性、趣味性，快来看看幼儿园小班语言活动《水果牛奶》教案吧。
【活动目标】1、帮助幼儿理解故事内容，重点认识两种水果：杨桃和木瓜，知道水果牛奶营养好。
2、通过角色扮演，引导幼儿积极、大胆地投入活动之中。
3、体验故事所带来的愉悦性、趣味性。
4、能分析故事情节，培养想象力。
5、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。
【活动准备】1、大牛头饰和小牛头饰。
2、杨桃、木瓜各一个；切成片的杨桃、木瓜装盆，插上牙签。
3、水果图片若干。
（苹果、橘子、梨、香蕉贴在身上）（西瓜、木瓜、草莓、杨桃藏在身上）。
4、透明杯上贴上8种水果的标记。
【活动过程】一、活动导入。
师：小牛们，跟大牛出去玩吧！（听音乐进场，入座）师：小牛们，你们最喜欢吃什么？师：我是一只特别的牛，我最爱吃水果！看看我的肚子里都有哪些水果？（苹果、橘子、香蕉、梨）二、感知故事，认识两种水果。
师：我生活在一个长满各种果树的森林里，每天我的主人都摘各种好吃的水果给我吃，看，这是什么水果？1、认识杨桃：（1）杨桃的皮是什么颜色的？（2）里面是怎样的呢？我们把它切开来看看。
小牛们把你们的小刀举起来（小手），我们一起来切，切，切杨桃！（3）杨桃切开来了，你看到了什么？（星形）对杨桃象星形。
（4）味道是怎样的呢？一起尝尝吧！（幼儿品尝，并说一说味道）。
（小结）现在大牛要来吃杨桃了（杨桃玩具）：啊呜，啊呜，吃杨桃；啊呜，啊呜，吃杨桃；骨碌骨碌骨碌！杨桃吞到肚子里（杨桃玩具粘在大牛的肚子上）。
恩，杨桃吃起来脆脆的，还有点酸呢？2、让幼儿认识木瓜，品尝木瓜，然后老师吃“木瓜”，吞木瓜。
3、老师吃“西瓜”，并说出西瓜的味道。
幼儿园好吃的水果牛奶教案范文
幼儿园好吃的水果牛奶教案优秀范文一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解常见的水果和牛奶的营养价值。
2. 技能目标：培养幼儿学会制作简单的水果牛奶，提高他们的动手能力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱生活，喜欢品尝美食的积极情感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识和了解水果和牛奶的营养价值，学会制作水果牛奶。
难点：让幼儿掌握水果牛奶的制作方法和技巧。
三、教学准备：1. 教具：水果图片、牛奶图片、水果牛奶制作过程图示。
2. 材料：水果、牛奶、制作工具等。
四、教学过程：1. 导入：通过出示水果和牛奶的图片，引导幼儿观察和认识它们，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解：讲解水果和牛奶的营养价值，让幼儿了解它们对身体健康的好处。
3. 示范：展示水果牛奶的制作过程，让幼儿仔细观察并掌握制作方法。
4. 操作：分组让幼儿动手制作水果牛奶，教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
5. 品尝：让幼儿品尝自己制作的水果牛奶，引导他们体验成功的喜悦。
五、教学评价：1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力，评价他们的学习效果。
2. 搜集幼儿制作的优秀作品，进行展示和评价。
3. 调查幼儿对水果牛奶的喜爱程度，了解他们的学习兴趣。
六、教学延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起寻找其他水果牛奶的配方，尝试制作新的口味。
2. 课外活动：组织一次水果牛奶品尝会，让幼儿带上自己制作的水果牛奶，与其他小朋友分享。
七、教学反思：1. 教师应时刻关注幼儿在制作过程中的表现，及时发现问题并给予解决。
2. 对于操作能力较弱的幼儿，教师应给予个别指导，提高他们的动手能力。
3. 在教学过程中，教师应注重培养幼儿的团队合作意识，让他们学会互相帮助。
八、教学调整：1. 根据幼儿的反馈，调整水果牛奶的配方，使其更加美味。
2. 对于制作过程中出现的问题，教师应进行总结，并在下一次教学中进行改进。
3. 针对幼儿的兴趣，增加新的水果牛奶制作项目，丰富教学内容。
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小班语言教案：水果牛奶
【活动目标】
1、帮助幼儿理解故事内容，重点认识两种水果：杨桃和木瓜，知道水果牛奶营养好。
2、通过角色扮演，引导幼儿积极、大胆地投入活动之中。
3、体验故事所带来的愉悦性、趣味性。
【活动准备】
1、大牛头饰和小牛头饰。
2、杨桃、木瓜各一个；切成片的杨桃、木瓜装盆，插上牙签。
3、水果图片若干。
4、透明杯上贴上8种水果的标记。
【活动过程】
一、活动导入。
师：小牛们，跟大牛出去玩吧！
师：小牛们，你们最喜欢吃什么？
师：我是一只特别的牛，我最爱吃水果！看看我的肚子里都有哪些水果？
二、感知故事，认识两种水果。
师：我生活在一个长满各种果树的森林里，每天我的主
人都摘各种好吃的水果给我吃，看，这是什么水果？
1、认识杨桃：
杨桃的皮是什么颜色的？
里面是怎样的呢？我们把它切开来看看。
小牛们把你们的小刀举起来，我们一起来切，切，切杨桃！
杨桃切开来了，你看到了什么？对杨桃象星形。
味道是怎样的呢？一起尝尝吧！。
现在大牛要来吃杨桃了：啊呜，啊呜，吃杨桃；啊呜，啊呜，吃杨桃；骨碌骨碌骨碌！杨桃吞到肚子里。
恩，杨桃吃起来脆脆的，还有点酸呢？
2、让幼儿认识木瓜，品尝木瓜，然后老师吃“木瓜”，吞木瓜。
3、老师吃“西瓜”，并说出西瓜的味道。
师：小牛们，你们想吃西瓜吗？幼儿每人拿一个塑料西瓜玩具，学大牛大口吃并把“西瓜”吞进去。
师继续讲述故事。
三、配乐幼儿完整欣赏故事。
师：今天，我还带来了一个有趣的故事，让我们一起来听故事：《爱吃水果的牛》。
师：大风来了，人都生病了，为什么我这只爱吃水果的牛没有生病呢？
师：主人是喝了什么身体变好的？
师：我怎么会挤出草莓牛奶的呢？
四、挤水果牛奶。
师：现在我的肚子里都吃了哪些水果呢？。
吃了草莓牛奶会挤出草莓牛奶来，那吃了西瓜会挤出什么牛奶来呢？我们一起来挤吧：“挤，挤，挤牛奶，挤出西瓜牛奶来！叽咕叽咕，西瓜牛奶挤出来啦！还会挤出什么牛奶来呢？我们一起来吧……语言同上，小牛们和大牛逐一挤出各种水果牛奶。
五、送水果牛奶。
现在大牛要把自己挤的××牛奶去送给小朋友了：“××，请喝××牛奶！”小牛也来送吧。
（在送牛奶时，师用语言示范：“××，请喝××牛奶！”
【活动结束】
小牛们！我们一起去水果森林吃新鲜的水果吧！。