四年级下册信息技术教案
四年级下册信息技术全册教案教学设计电子备课
四年级下册信息技术全册教案教学设计电子备课一、教学目标- 了解计算机的发展和运行原理；- 掌握Word、PPT的基本使用方法；- 研究基本的计算机网络知识；- 研究使用小学生常用的图形软件；- 培养学生创新思维和动手能力。
二、教学内容第一单元：计算机的发展和运行原理- 了解计算机的发展历程；- 了解计算机的基本组成部分；- 了解计算机的运行原理。
第二单元：Word的基本使用方法- 研究Word的界面和基本操作；- 研究如何输入文字、添加图片等操作；- 研究如何进行文字格式排版。
第三单元：PPT的基本使用方法- 研究PPT的界面和基本操作；- 研究如何添加文本框、图片、音频等元素；- 研究如何制作幻灯片，并掌握基本的幻灯片排版方法。
第四单元：计算机网络- 了解计算机网络的基本概念；- 了解互联网等常用网络的组成结构和应用。
第五单元：图形软件的基本使用方法- 研究图形软件的界面和基本操作；- 研究如何绘制简单的图形；- 研究如何添加颜色和效果。
三、教学方法- 项目驱动法；- 演示法；- 合作研究法；- 讨论法；- 组织编程比赛。
四、教学重点和难点- 计算机的基本组成、运行原理；- Word、PPT的基本操作方法；- 图形软件的绘图方法。
五、课堂实施- 前置任务：预相关知识点；- 先让学生自行探索操作，之后由老师演示；- 让学生自己完成作业，并有老师进行实时辅导；- 课后布置作业，鼓励学生自己动手探索和实践。
六、教学评价- 课堂表现评价：学生的表现和参与度；- 作业评价：学生的作品质量；- 考试评价：对学生的考核。
七、教学资源- Word、PPT、图形软件等相关软件；- 多媒体设备、计算机和网络设备。
八、教学反思教学过程中，注意让学生自主学习，通过项目驱动法、合作学习法等培养学生动手能力和创新思维。
同时，也要注意难度的控制，让学生能够逐步掌握和应用相关的基础知识和技能。
2024年度-人教版小学四年级下学期信息技术教案全册
电子商务、在线教育、远程办公等领域的广泛应用。
24
网络安全的重要性及防护措施
01
网络安全的概念及重要性
保护网络系统的硬件、软件和数据不受破坏、更改或泄露。
02
常见网络威胁
病毒、蠕虫、木马、钓鱼网站等的危害及防范方法。
03
网络安全防护措施
防火墙、入侵检测、数据加密等技术的应用。
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文明上网，遵守网络道德规范
8
计算机操作系统简介
操作系统的概念和作用
01
解释操作系统在计算机系统中的地位和作用，以及常见的操作
系统类型。
Windows操作系统基本操作
02
包括启动和退出、桌面管理、窗口操作、文件管理、系统设置
等。
网络与Internet基础
03
简要介绍网络的基本概念、Internet的起源和发展，以及常见的
网络服务和应用。
9
键盘和鼠标基本操作
1 2 3
键盘分区与功能键
详细介绍键盘的分区，包括主键盘区、功能键区 、编辑键区和小键盘区，以及各键的功能和使用 方法。
鼠标的基本操作
包括指向、单击、双击、拖动和右键单击等操作 ，以及不同操作系统下的鼠标设置和个性化选项 。
键盘与鼠标的配合使用
通过实例演示如何使用键盘和鼠标完成一些基本 操作，如打开和关闭程序、选择和移动文件等。
10
03 Word文档编辑 与排版 11
Word界面及基本功能介绍
Word启动与退出
介绍如何启动和退出Word程序。
Word界面组成
详细讲解Word界面的各个组成部分，如标题栏、菜单栏、工具 栏、文档编辑区、状态栏等。
基本功能介绍
2023年小学信息技术教案四年级【精选7篇】
2023年小学信息技术教案四年级【精选7篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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四年级信息技术下册《我们生活在信息时代》教案
四年级信息技术下册《我们生活在信息时代》教案一、教学目标1. 让学生了解信息时代的特点，认识信息技术在日常生活中的应用。
2. 培养学生对信息技术的兴趣和意识，提高信息素养。
3. 引导学生学会利用信息技术获取和交流信息，提高解决问题的能力。
二、教学内容1. 信息时代的特点2. 信息技术的应用领域3. 信息技术在日常生活中的作用4. 信息素养的培养5. 利用信息技术解决问题三、教学重点与难点1. 教学重点：信息时代的特点，信息技术的应用领域，信息技术在日常生活中的作用。
2. 教学难点：信息素养的培养，利用信息技术解决问题。
四、教学方法1. 案例分析法：通过分析生活中的实际案例，让学生了解信息时代的特点和信息技术的应用。
2. 讨论法：分组讨论，让学生分享自己对信息技术的认识和体会，培养信息素养。
3. 实践操作法：引导学生利用信息技术解决问题，提高实际操作能力。
五、教学过程1. 导入：通过展示一些生活中的信息技术产品，如手机、电脑、互联网等，引导学生思考这些产品如何改变了我们的生活，引出本课的主题。
2. 讲解信息时代的特点：介绍信息时代的定义，阐述信息时代的特点，如信息传播迅速、信息资源丰富等。
3. 分析信息技术的应用领域：讲解信息技术在各个领域的应用，如教育、医疗、交通等。
4. 探讨信息技术在日常生活中的作用：让学生举例说明信息技术在日常生活中的作用，如购物、沟通、学习等。
6. 实践操作：让学生利用信息技术解决实际问题，如利用互联网查找资料、用电子邮件与同学交流等。
7. 总结与反思：让学生谈谈对本课内容的理解和体会，引导他们认识到信息时代给我们带来的便利和挑战，以及如何应对这些挑战。
8. 布置作业：让学生结合自己的生活，举例说明信息技术的应用，并思考如何利用信息技术提高自己的生活质量。
9. 课后辅导：针对学生在作业中遇到的问题，进行个别辅导，帮助他们更好地掌握所学内容。
10. 教学评价：通过作业、课堂表现、实践操作等方面，对学生的学习情况进行评价，总结教学成果。
四年级信息技术下册《我们生活在信息时代》教案
四年级信息技术下册《我们生活在信息时代》教案第一章：认识信息时代教学目标：1. 让学生了解什么是信息时代，以及信息时代对我们生活的影响。
2. 培养学生对信息技术的学习兴趣。
教学内容：1. 信息时代的定义。
2. 信息时代对我们生活的影响。
教学步骤：1. 引入话题：提问学生对信息时代的了解。
2. 讲解信息时代的定义，通过实例让学生感受信息时代的影响。
3. 引导学生思考信息时代对我们生活的影响，如方便快捷的通讯方式、丰富的娱乐方式等。
第二章：计算机的基本使用教学目标：1. 让学生掌握计算机的基本使用方法。
教学内容：1. 计算机的基本操作。
2. 计算机的基本软件。
教学步骤：1. 讲解计算机的基本操作，如开关机、使用鼠标等。
2. 介绍计算机的基本软件，如浏览器、办公软件等。
3. 演示如何使用这些软件，让学生进行实际操作。
第三章：网络的世界教学目标：1. 让学生了解网络的基本知识，以及网络对我们生活的影响。
2. 培养学生安全、文明上网的意识。
教学内容：1. 网络的基本知识。
2. 网络对我们生活的影响。
3. 网络安全和文明上网的意识。
教学步骤：1. 讲解网络的基本知识，如什么是互联网、网络的分类等。
2. 引导学生思考网络对我们生活的影响，如方便的网络购物、丰富的网络娱乐等。
3. 教育学生网络安全和文明上网的意识，如不泄露个人信息、不浏览不良信息等。
第四章：数字化生活教学目标：1. 让学生了解数字化生活的基本知识，以及数字化生活对我们生活的影响。
2. 培养学生适应数字化生活的能力。
教学内容：1. 数字化生活的基本知识。
2. 数字化生活对我们生活的影响。
教学步骤：1. 讲解数字化生活的基本知识，如什么是数字化生活、数字化生活的特点等。
2. 引导学生思考数字化生活对我们生活的影响，如方便的在线支付、智能家居等。
3. 演示一些数字化生活的实例，让学生进行实际操作。
第五章：信息技术与创新教学目标：1. 让学生了解信息技术与创新的关系，以及信息技术在创新中的作用。
四年级信息技术下册《我们生活在信息时代》教案
四年级信息技术下册《我们生活在信息时代》教案一、教学目标1. 让学生了解信息时代的特点，认识信息技术在日常生活中的应用。
2. 培养学生对信息技术的兴趣和意识，提高信息素养。
3. 引导学生学会利用信息技术获取和处理信息，提高解决问题的能力。
二、教学内容1. 信息时代的特点2. 信息技术的应用领域3. 信息技术在日常生活中的实际应用三、教学重点与难点1. 教学重点：信息时代的特点，信息技术的应用领域。
2. 教学难点：信息技术在日常生活中的实际应用。
四、教学方法1. 讲授法：讲解信息时代的特点，信息技术的应用领域。
2. 案例分析法：分析日常生活中信息技术的相关应用。
3. 小组讨论法：分组讨论信息技术在生活中的实际应用。
五、教学过程1. 导入：引导学生回顾上一节课的内容，让学生谈谈对信息技术的认识。
2. 新课讲解：讲解信息时代的特点，信息技术的应用领域。
3. 案例分析：分析日常生活中信息技术的相关应用，如互联网、智能手机等。
4. 小组讨论：分组讨论信息技术在生活中的实际应用，引导学生分享自己的看法。
5. 总结与反思：总结本节课的主要内容，让学生谈谈自己对信息时代的认识和感受。
6. 课后作业：布置一道关于信息技术在日常生活中应用的实践作业。
六、教学评价1. 评价学生的理论掌握情况：通过课堂问答、小组讨论等方式，评估学生对信息时代特点和信息技术应用领域的理解程度。
2. 评价学生的实践应用能力：通过课后作业和实践项目，观察学生能否将所学信息技术应用到生活中解决问题。
3. 评价学生的团队合作和交流能力：在小组讨论中，观察学生在团队中的表现，包括分享观点、倾听他人意见和合作解决问题的能力。
七、教学资源1. 教材：《四年级信息技术下册》相关章节内容。
2. 多媒体课件：用于展示信息时代的特点、信息技术的应用领域以及实际案例。
3. 网络资源：提供相关的在线信息，如信息技术在生活中的应用实例、最新发展趋势等。
4. 实践工具：如智能手机、电脑等，用于让学生实际操作和体验信息技术。
2024年度小学四年级信息技术下册全册教案
14
03
第二单元：Word文字处理软件
2024/2/2
15
Word软件界面介绍及基本操作
Word软件界面组成
包括标题栏、菜单栏、工 具栏、编辑区、状态栏等
部分。
2024/2/2
基本操作
新建文档、保存文档、打 开文档、关闭文档等。
学习将演示文稿和相关文件打包成一个文件，以便于携带和传输 。
发布演示文稿
了解将演示文稿发布到Web或共享网络位置的方法，以便他人在 线查看。
输出选项
掌握将演示文稿输出为不同格式（如PDF、视频等）的方法，以满 足不同需求。
29
06
2024/2/2
第五单元：网络应用基础知识
30
互联网概念及其发展历程简述
2024/2/2
分享文档
将文档保存为PDF或其他 格式，通过电子邮件或云 存储进行分享。
文档安全
设置文档密码或权限，保 护文档内容不被非法访问 或修改。
19
04
第三单元：Excel电子表格处理软件
2024/2/2
20
Excel软件界面介绍及基本操作
Excel软件界面组成
包括标题栏、菜单栏、工具栏、编辑 栏、工作表区域等。
等）之间的切换方法。
26
幻灯片创建、编辑和美化方法
幻灯片创建
学习插入新幻灯片、复制和删除幻灯片、调整幻灯片顺序等操作 。
文本编辑
掌握在幻灯片中添加和编辑文本的方法，包括字体、字号、颜色等 设置。
幻灯片美化
学习应用主题、背景样式、幻灯片母版等美化幻灯片的方法。
2024/2/2
四年级下册信息技术-人教版全部教案
教案编辑专员：四年级下册信息技术-人教版教案第一章：网络的基本概念1.1 教学目标让学生了解网络的定义、分类和作用。
培养学生正确使用网络的意识和习惯。
1.2 教学内容网络的定义与分类网络的作用与影响正确使用网络的方法与技巧1.3 教学方法讲授法：讲解网络的基本概念。
案例分析法：分析网络的利与弊。
讨论法：引导学生正确使用网络。
第二章：互联网的基本使用2.1 教学目标让学生掌握互联网的基本使用方法。
培养学生利用互联网进行信息检索的能力。
2.2 教学内容互联网的接入方法搜索引擎的使用方法网页浏览与信息检索演示法：展示互联网的使用方法。
实践操作法：让学生动手实践，掌握互联网的使用。
指导法：引导学生正确使用搜索引擎和浏览网页。
第三章：电子邮件的使用3.1 教学目标让学生了解电子邮件的定义与作用。
培养学生正确使用电子邮件的能力。
3.2 教学内容电子邮件的定义与结构电子邮件的发送与接收方法3.3 教学方法讲授法：讲解电子邮件的基本知识。
实践操作法：让学生动手实践，掌握电子邮件的使用。
第四章：网络交流工具的使用4.1 教学目标让学生了解网络交流工具的种类与作用。
培养学生正确使用网络交流工具的能力。
4.2 教学内容网络交流工具的种类与功能QQ、等即时通讯工具的使用方法网络论坛、博客等社交平台的使用方法演示法：展示网络交流工具的使用方法。
实践操作法：让学生动手实践，掌握网络交流工具的使用。
指导法：引导学生正确使用网络交流工具。
第五章：网络安全的认识与防护5.1 教学目标让学生了解网络安全的重要性。
培养学生网络安全意识，提高网络安全防护能力。
5.2 教学内容网络安全的基本概念与威胁网络病毒的预防与处理个人信息保护与隐私权5.3 教学方法讲授法：讲解网络安全的基本知识。
案例分析法：分析网络安全案例，提高学生的警觉性。
实践操作法：让学生了解网络安全防护方法。
第六章：数字作品的创作与分享6.1 教学目标让学生掌握数字作品创作的基本技巧。
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九年义务教育小学四年级下册信息技术教案第1课认识多媒体电脑第2课用电脑听CD第3课听更多的电脑音乐第4课用电脑听看VCD第5课用电脑录音第6课播放录音和保存声音第7课用电脑来学习拼音第8课用电脑来学习作文第9课用电脑来学习数学第10课用电脑来学习英语第1课认识多媒体电脑教学目标：1、懂得“多媒体”的含义。
2、了解多媒体电脑的用处。
重点：理解“多媒体”的含义。
教学准备：音乐CD、影碟VCD教学过程：一、引入：电脑我们都认识了，那么老师想问下班上的同学有人知道什么叫“多媒体”电脑吗？二、新授：1．“多媒体”的含义所谓“多媒体”指的是文字、图形、音乐、动画和影视的组合，那么请同学说说看我们用的电脑和家里面的电脑是多媒体电脑吗？我们在日常生活中可以用电脑来做些什么事情。
2．“多媒体电脑”的识别请同学们思考下怎么样的电脑才算是多媒体电脑呢？（通过拿学校的电脑跟家里的电脑进行对比，让学生总结出多媒体电脑的特征）多媒体电脑的特征：有光驱跟声卡。
3．“多媒体电脑”的应用通过播放音乐CD与影碟VCD，还可以用来学习，让学生更深地了解多媒体电脑的作用三．小结：今天我们了解了什么叫“多媒体电脑”以及多媒体电脑的特征，那么请同学们回去想想，我们在日常生活中“多媒体电脑”还能用来干什么。
第2课用电脑听CD一、教学目标1、知识与技能目标（1）了解CD、VCD和DVD的区别；（2）学习播放CD的操作；2、过程与方法目标以任务驱动为主线，通过学生活动培养学生自主探究、在实践中归纳总结的能力，学会在计算机中播放CD的方法。
3、情感、态度、价值观目标通过师生的相互交流和学生之间的协作学习，让学生自我展示，自我激励，在不断尝试中激发求知欲，体验探究问题和学习的乐趣，通过欣赏优美的CD音乐和漂亮的MTV，陶冶学生情操，培养学生的审美意识。
二、教学重、难点1、教学重点熟练掌握在计算机中播放CD的操作。
2、教学难点了解CD、VCD和DVD的区别。
三、教学准备1、教师机配置有音箱，学生机至少要有耳机或喇叭。
2、教师机配置有光驱，建议使用DVD光驱；学生机最好装有光驱。
3、一张钢琴曲CD唱片，一张中国民歌VCD光盘。
如果教师机是DVD 光驱，最好再准备一张“狮子王”DVD光盘，可以在课堂中拓展讲解、演示DVD。
4、如果学生机有光驱，可提前通知学生带上自己喜欢的CD和VCD 光盘到微机室使用；如果没有光驱，建议课前在教师机和学生机安装虚拟光驱网络版软件后，把准备好的钢琴曲CD唱片和中国民歌VCD光盘在教师机硬盘上压制成虚拟光盘，然后将制作好的虚拟光盘“插入”到虚拟光驱。
5、建议安装网络教室软件，便于对学生和老师的演示实行广播。
6、建议安装液晶投影仪，把教师机的输出信号输出到大屏幕上。
四、教学方法教师讲授、任务驱动、自主探究、分组协作五、教学过程（一）激趣引入1、老师将课前准备好的包装精美的CD和VCD各1张展示给学生来激发学生兴趣。
【老师提问】大家喜欢听音乐或者看MTV吗？【学生回答】大部份同学会回答“喜欢”。
【老师提问】你们在家里是使用VCD机来听音乐或者看MTV吗？【学生回答】学生的回答可能不一致。
可能有使用计算机、VCD机、CD机、随身听、MP3、MP4等不同方法来听音乐或者看MTV的。
老师对各种情况的回答归纳后把问题引向本课的主题——学习如何使用计算机来听音乐或者看MTV。
2、老师指着手中包装精美的CD和VCD，提问：大家看看这是什么？【学生回答】部分学生回答是CD或者VCD。
【老师提问】大家想看看里边是什么东西吗？【学生回答】想。
【老师提问】同学们知道用计算机怎样播放CD和VCD吗？学生回答、议论起来，老师出示课题《CD与VCD的播放》。
（二）CD、VCD和DVD【老师讲授】 Windows具有很强的多媒体功能，操作系统自带媒体播放工具，不需要安装工具软件就可以播放CD、VCD。
【老师提问】究竟CD、VCD和DVD之间有什么区别呢？请同学们仔细阅读教材44-45页的阅读材料。
让学生阅读教材，了解CD、VCD和DVD的区别。
老师归纳得出下面的结论：CD（光盘）专门用来存放数字声音、视频、图像等多种格式的信息。
存放数字音频的光盘称为CD唱盘。
1张CD唱盘可存70多分钟高质量音乐节目。
1张VCD（视频光盘）既能播放影像又能播放声音，可存74分钟视频信号。
1张DVD（数字视频光盘）可存135分钟高清晰度电影。
（三）播放CD对于CD唱盘，Windows操作系统可以自动识别，自动播放。
【活动1】把CD唱盘放入CD-ROM驱动器，观察计算机的变化。
老师把CD唱盘放入CD-ROM驱动器，通过液晶投影仪，让学生观察计算机的变化情况。
【学生回答】 CD唱盘放入CD-ROM驱动器后，计算机使用CD播放器自动播放CD唱盘。
如果学生机有光驱，则让学生把自己的光盘放入光驱，CD播放器将自动播放CD唱盘。
如果学生机没有光驱，老师应先向学生演示虚拟光驱的使用。
【活动2】让学生把CD播放器窗口关闭，探究如何重新打开CD播放器，欣赏音乐。
结合教材，学生自主探究、教师个别指导，发现操作规范的学生，给全班同学示范操作方法。
给学生4～5分钟的时间欣赏优美的音乐，陶冶学生情操。
【设问】如果我们想直接欣赏钢琴曲CD中第5首曲目，那如何操作呢？【老师讲授】让计算机自动播放CD唱盘，曲目只能按顺序播放，若想改变播放顺序，就必须通过CD播放窗口对曲目顺序进行编辑。
【活动3】在打开的CD播放器中，编辑曲目的播放顺序。
如果唱盘已经在CD-ROM驱动器中，可以单击“唱片”|“编辑播放曲目”，打开“唱片设置”对话框，有“播放曲目”、“可播放的曲目”两个小窗格，通过“唱片设置”对话框能完成的设置如下表：操作方法1、改变播放顺序2、用鼠标拖曳“播放曲目”窗格中的曲目3、删除播放曲目4、单击“播放曲目”窗格中的曲目，单击两个窗格间的“删除”键5、全部清除播放曲目6、单击两个窗格间的“全部清除”键7、设置顺序播放8、单击两个窗格间的“重置”键添加曲目当全部清除左窗格中的播放曲目后，可以单击右窗格中的某个曲目，再单击“添加”键，就可以重新选择曲目，被添加的曲目会出现在左窗格中。
见教材46页图11-4。
【老师讲授】如何改变播放顺序、删除播放曲目、全部清除播放曲目和设置顺序播放。
【活动任务】让学生思考、探究如何编辑播放顺序。
学生自主探究、教师个别指导，发现学生可能出现的不同操作方法，让两位同学向全班示范操作，并讲解操作步骤。
【方法1】使用“添加”功能，按一定顺序把曲目添加到播放曲目窗格中。
【方法2】单击两个窗格间的“重置”键，把所有曲目按顺序添加到播放曲目窗格中，再用“删除”键在播放曲目窗格中删除不要的曲目，然后用鼠标拖曳“播放曲目”窗格中的曲目来改变播放顺序。
【设问】请比较在什么情况下，哪种方法效率较高？学生回答后，老师归纳小结：编辑曲目较少时，方法1效率高，编辑曲目较多，且按顺序播放时，方法2效率高。
第3课听更多的电脑音乐一、教学目标1．认识声音文件常有的格式2．学会利用“录音机”软件听音乐二、教学重点与难点重点：用“录音机”软件听音乐难点：声音文件常有的格式三、教学过程平时学生对图片的需求比较自然，也容易实现。
但如何利用声音特别是自己的声音来充实作品往往因为设备的局限而作罢。
因此，在教学前教师需要出示范例，打破学生的思想束缚，让学生在产生兴趣的同时有一种强烈的需求。
听音乐的软件很多，但关键是要教会学生怎样利用身边现成的、Windows自带的“录音机”软件，为我所用。
在“录音机”软件应用中，关键要解决好两个问题：一是音乐从哪里来，二是怎么控制录音机。
前者的重点是对“打开”选项的理解；后者以普通录音机为教具，讲解Windows录音机的使用。
1、播放声音单击“文件”菜单上的“打开”。
在“打开”对话框中，双击想要播放的声音文件。
单击“播放”开始播放声音。
单击“停止”停止播放声音。
单击“移至首部”可以转到声音文件的开始，单击“移至尾部”可以转到文件的末尾。
2、声音文件格式1.录音机使用波形 (.wav) 文件四、教学准备1．由于微机室条件限制，只有教师机有音箱，所有演示和练习都在教师机进行。
2．为学生准备一些音乐素材。
第4课用电脑听看VCD一、教学目标：学习播放VCD的操作；二、教学重、难点：熟练掌握在计算机中播放VCD的操作。
三、教学过程（一）播放VCDWindows操作系统中自带媒体播放工具，可以播放VCD。
【活动1】请同学们探究打开“媒体播放机”的方法。
【活动任务】结合打开“CD播放器”的方法，探究打开“媒体播放机”的方法。
学生自主探究、教师个别指导，发现操作熟练的同学，给全班操作示范，讲解操作步骤。
【活动2】在媒体播放机中播放媒体文件。
【活动任务】让学生打开VCD光盘下的Mpegav文件夹下的媒体文件。
结合打开文件的方法，学生自主探究、教师个别指导。
给学生5～6分钟的时间欣赏漂亮的MTV影视画面，培养学生的审美情趣。
【拓展】如果教师机装有DVD光驱，老师用可以播放DVD光盘的软件，播放“狮子王”DVD光盘，展示高清晰度电影，给学生欣赏其中的精美片段。
（二）音乐或影视片段的截取利用媒体播放机能够截取声音或影视片段，再利用剪贴板可以把这些片段插入到Word文档中。
在阅读文档的时候，只需要双击对应的图标就可以播放声音或影视片段。
【活动1】老师展示一个图文并茂、并插入了声音和视频的Word文档，让学生欣赏。
老师完整地演示和讲解截取影像的具体操作步骤和方法。
对于音乐片段或影视片段的截取，我们还能选用一些功能更强的工具软件，如金山影霸、超级解霸等。
利用这些工具软件可以把截取的片段单独保存为一个文件。
【活动2】分小组欣赏CD唱盘和VCD碟片，截取其中的片段并插入到写字板中。
【综合实践】让学生以小组为单位（4～5人一组），欣赏CD唱盘和VCD碟片，截取其中的片段，按上述操作步骤把它们插入到写字板中，保存在教师机指定的文件夹中，并在组内开展作品自评。
【小结】老师总结本课所学内容。
第5课用电脑录音一、教学目标：1、使学生初步认识录音机，并学会启动录音机。
2、掌握录音机的各个功能键，并知道它的相应功能。
3、知道录音机的两大作用：播放声音和录制声音。
4、学会用录音机播放声音。
5、淘冶学生的高尚情操。
二、课时安排：一课时三、教学重点：1、学会启动录音机。
2、掌握录音机的各个功能键，并知道它的相应功能。
3、知道录音机的两大作用：播放声音和录制声音。
难点：1、学会用录音机播放声音。
2、淘冶学生的高尚情操。
关键点：能够熟练地用录音机播放声音。
三、课前准备：计算机、录音设备（声卡、麦克风）、“录音机”软件。
四、教学思路、教路、学路：（一）引入：先让学生听一首动听的歌曲，再问同学们，每当你打开电脑时，总会听到一阵阵的音乐声。