TTT培训及讲师团队建设方案
培训必备培训师TTT培训怎么做
培训必备培训师TTT培训怎么做一、教学内容本次培训的内容为TTT培训，即培训师的培训。
培训内容包括但不限于：培训师的基本素质、培训师的沟通技巧、培训师的课程设计能力、培训师的课堂管理能力等。
二、教学目标1. 使学员了解培训师的基本素质，包括专业知识、沟通能力、人格魅力等。
2. 使学员掌握培训师的沟通技巧，包括语言表达、非语言表达、互动提问等。
3. 使学员具备培训师的课程设计能力，包括课程目标设定、课程内容安排、教学方法选择等。
三、教学难点与重点重点：培训师的基本素质、沟通技巧、课程设计能力。
难点：培训师的沟通技巧、课程设计能力。
四、教具与学具准备教具：投影仪、电脑、白板、马克笔。
学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 引入：通过一个小游戏，引发学员对培训师的思考，从而引出培训师的重要性。
2. 理论讲解：讲解培训师的基本素质，包括专业知识、沟通能力、人格魅力等。
3. 案例分析：分析优秀培训师的案例，让学员了解优秀培训师的共同特点。
5. 实践演练：让学员模拟培训场景，锻炼学员的沟通技巧和课程设计能力。
六、板书设计板书内容：培训师的基本素质、沟通技巧、课程设计能力。
七、作业设计2. 答案：学员根据自己的理解和实际情况，列出自己作为培训师应具备的素质。
八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：鼓励学员在课后进行实际操作，将所学内容运用到实际工作中，不断提高自己的培训能力。
重点和难点解析一、教学内容本次培训的内容为TTT培训，即培训师的培训。
培训内容包括但不限于：培训师的基本素质、培训师的沟通技巧、培训师的课程设计能力、培训师的课堂管理能力等。
在这些内容中，培训师的基本素质和沟通技巧是本次培训的重点，因为这两点是成为一名优秀培训师的基础。
二、教学目标1. 使学员了解培训师的基本素质，包括专业知识、沟通能力、人格魅力等。
2. 使学员掌握培训师的沟通技巧，包括语言表达、非语言表达、互动提问等。
3. 使学员具备培训师的课程设计能力，包括课程目标设定、课程内容安排、教学方法选择等。
ttt培训实施方案
ttt培训实施方案TTT（Train The Trainer）培训实施方案1. 培训目标- 了解TTT培训的核心概念和原则；- 学习设计和实施培训课程的方法和技巧；- 提升教练员的沟通和演示能力；- 培养教练员的培训评估和反馈能力；- 培养教练员的团队管理和动员能力。
2. 培训内容- TTT培训介绍：概念、目的和优势；- 成人学习原理和培训设计；- 教练员的角色和责任；- 培训课程设计与开发；- 教学方法和技巧；- 演示和模拟培训；- 培训评估与反馈；- 团队管理和动员。
3. 培训方式- 理论培训：通过大班讲解和小组讨论相结合的方式，向参训教练员介绍TTT培训的核心概念和原则，以及培训设计和实施的方法和技巧。
培训内容将以案例分析和实践操作为主，以增加参训教练员的参与度和学习效果；- 实践演练：参训教练员将参与实践演练，包括模拟培训场景的设计和演示、对学员进行培训评估和反馈等。
实践演练的目的是让参训教练员在实际操作中提升自己的培训能力和技巧；- 讨论和分享：培训过程中将组织参训教练员间的交流和分享，促进彼此之间的学习和成长。
4. 培训时长- 培训时长为5天，每天8小时。
5. 培训资源- 培训教材：编写详细的培训教材，内容包括TTT培训原理、培训设计和实施方法、教学技巧等；- 培训工具：提供必要的培训工具，如投影仪、电脑、白板等；- 模拟培训场景：提供实际的培训场景，供参训教练员进行演示和模拟培训。
6. 培训评估- 培训前测：在培训开始前，进行一个针对参训教练员的培训前测，以了解他们对TTT培训的了解和期望；- 培训后测：在培训结束后，进行一个培训后测，以评估参训教练员对TTT培训的学习成效；- 反馈评价：组织参训教练员对整个培训的满意度和意见进行匿名调查，以改进和完善后续培训。
7. 培训证书- 培训结束后，颁发TTT培训证书给合格的参训教练员，以认可他们在培训中的学习和表现。
8. 培训计划- 第一天：TTT培训介绍、成人学习原理和培训设计；- 第二天：教练员的角色和责任、培训课程设计与开发；- 第三天：教学方法和技巧、演示和模拟培训；- 第四天：培训评估与反馈、团队管理和动员；- 第五天：实践演练、总结和证书颁发。
TTT培训方案
打造独特、创新、高效、专业的内部讲师团队四川启明星科技有限公司TTT培训项目建议书商儒管理研究院2012年3月项目建议书纲要⏹项目前言⏹项目解决方案⏹质量承诺1项目前言通过与四川启明星相关领导与培训负责人的沟通，公司从现有的30余位内部培训师中推行TTT培训项目，提高公司内训师队伍的整体水平，增强公司的竞争力。
TTT是英文Train The Trainer的缩写，意为“对培训师的培训”。
它是美国职业培训界经典培训企业培训师的专业课程，其主要内容分为以下四部分：2项目解决方案课程推荐：《现代培训理念》课程时间：3学时课程大纲：1培训是企业以人为本战略思想的体现1.1什么是以人为本1.2以人为本与培训的关系1.3国际人才资源开发新要求2培训应成为企业发展的战略伙伴2.1当好企业文化的传播者2.2发挥培训在企业各发展阶段的战略支撑作用2.3确认培训在企业运行中的资源管理地位33注重员工能力的培养，突出学员潜能的发掘3.1注重能力的培养3.2发掘学员的潜能3.3提升员工学习力4终身教育、不断创新4.1培训形式与方法创新介绍4.2现代企业培训新趋势4课程推荐：《内部培训师培训》课程时间：12学时课程大纲：1.企业培训师之道1.1现代培训的“三一律”1.2培训师的四项职业使命1.3培训师的职业素质模型1.4演练2.培训师的技能素养2.1克服怯场的5项策略2.2课程导入的5种手法2.3课程收结5项手法2.4演练2.5课堂必修的4项风范2.6专业培训的12种手势2.7演练3 培训师专业教学方法3.1教学目的决定教学方法3.2说明-演示教学法3.3探讨-案例教学法3.4演练3.5趣味-游戏教学法3.6演练53.7实操教学法4 现场教学的掌控4.1培训教学四冲程4.2案例4.3课堂语言，因人而变4.4演练4.5培训师四大风格选型4.6课堂问答十项技巧4.7现场应变六项对策4.8精彩点评三项原则4.9演练5 课程设计指南5.1培训师的三个层级5.2课程设计流程5.3范例：课件结构图的应用5.4培训课程四大结构方法5.5 递进结构：企业文化培育四步5.6 层级结构：员工守则5.6心智结构：360°领导力5.7案例：沟通的艺术5.8对比结构：企业家与经理人5.9案例：职业经理人常犯的11种错误6 课堂精彩三元素的运用6.1新知元素设计6.2案例：客户的四大“热键”@6.3哲理元素设计6.4演练6.5情感元素设计课程收益：6➢在这里您将会知道如何转变成为一个更专业，更职业，更规范的职业培训师。
TTT培训方案(设计)
XXXX大学TTT培训方案（设计）课程名称：培训与开发方案题目：企业内部讲师培训课程大纲学院名称管理学院专业人力资源管理学号学生姓名XXX指导教师XXX2014年6月20日企业内部讲师培训课程大纲一、培训课题TTT企业内部培训师培训二、课题描述通过学习企业内部培训师培训（TTT）课程，认识培训师角色和任务，树立培训师的专业形象，能有效提升培训技巧，能帮助想成为职业培训师的人群提升自身专业技能，快速走上企业培训师培训岗位。
三、培训背景随着我国工业化的加速发展，企业管理已由粗放型向精细化方向快速转型。
在转型过程中，提高员工队伍整体素质是必然的趋势，企业必须更加重视对员工的培训。
加强企业培训，关键在于增加企业的“造血”功能，培养内部讲师，挖掘内部潜力，发挥内部讲师的管理和技术优势，因为企业的内力永远大于外力。
众多知名企业的实践证明，内部讲师在带动员工学习积极性、有效开展知识管理、降低培训开支等方面发挥着不可替代的作用。
四、课程目标通过本次培训，为企业培训出一批训练有素的企业内部师资，以下是学员需掌握的技能：1、认识企业培训，了解培训师角色和任务，树立培训师的专业形象；2、克服演讲的恐惧心理，有效提升呈现和授课的技巧；3、掌握培训师个人风格的养成规律及日常自我提高的方法；4、掌握培训需求分析、设计和编制教案的技巧；5、掌握培训的流程和规律，提高课程开发、课程组织和课程演绎能力；6、学会调动学员积极性和参与性技巧，有效应对各种局面；7、学会有效运用各种培训工具提升课程效果的能力；五、培训课程特点系统：课程涵盖了培训师培训的两大模块十六个核心关键点；实战：情景案例+ 实操工具和方法，模拟场景即可体验；易懂：深奥的道理寓于简单的描述、讲授之中，一听就明白；易用：易于复制，立竿见影。
六、培训对象本次培训对象为培训总监、经理、主管、专员、企业培训师、专为企业经理、部门主管、人力资源主管等企业管理人员。
七、培训方法本次培训方法为理论讲授+小组互动研讨+案例分析+情景演练+现场点评，即40%讲授+60%实战演练与分享八、主讲老师与培训时间、地点主讲老师：XXXX培训地点：XXXX文科楼培训时间：2014年6月24日——6月28日九、培训课程内容第一课企业培训师的角色定位1、企业培训师的角色定位2、培训师成长的三阶段3、培训与教育的区别4、培训是必备素质5、成人学习的基本原则第二课企业培训师课前准备1、培训需求分析2、培训需求步骤3、明确培训内容4、制定培训目标5、培训备课技巧（1）备培训目标：目的明确（2）备学员：因材施教（3）备教材：内容素材、案例、游戏（4）备教法：方法、流程、节奏、教具、仪表（5）备教学重点难点：达成培训效果的前提和保证（6）备课时：把握培训进程，突出重点难点（7）备作业：思考题、研究课题（跟进评价方案）（8）备实践活动：示范、研究课题必备条件（9）备应急处理预案：做好处理意外情况的准备，有备无患第三课培训师风范1、专业培训师形象2、培训师肢体语言的运用（表情、眼神、手势、移位）3、培训师上场和下场原则4、培训师语言的魅力第四课走进培训课堂1、开场白的九大技巧作为一名培训师，一定要知道开场白在整个培训课程中起了至关重要的作用，需要在短短一分钟内引起学员队整场培训的关注和兴趣。
某培训公司TTT培训方案
43
谢谢
1.“兵力分配”合理 2.留有余地——别怕没有可讲的了 3.演练计时 4.课间休息
2.10 培训对象策略
1.抓住“中等生”——严格 2.关注“差等生”——鼓励 3.刺激“优等生”——启发
3、互动式培训
3.1 互动的意义
1.集中注意力 2.提高领悟力 3.增强记忆力
3.2 互动的种类
1.培训师提问——引导思考、抓住注意力 2.讨论——一分钟时间，就这个问题大家自由讨论一下 3.听众发问——他们没有问题，你就一定要有问题 4.游戏、辩论赛、比赛、抢答、开心辞典…… 5.视频、音乐、灯光 6.模拟演练 7.示范
问题类型（二）
5.假定状况——如果……，会怎么样呢？ 6.选择情况——二选一或者多选一 7.调合状况——大家有信心吗？有决心吗？
2.8 案例引用
1.案例引用的意义 2.时间、地点、人物、事件——完整真实 3.合理艺术加工 4.案例选择:童话类故事——名人轶事——周围的事例——
亲身经历
2.9 培训时间管理
六、常规培训形式
• 讲座 • 模拟演练 • 分组讨论 • 自学——答疑——考核
七、培训师的观念与意识
八、培训实战技巧
1、参训人员心理
1.1 把握参训人员心理
1.占用休息时间——不爽 2.不知道学这个有什么用——不专心 3.瞧不起培训师——不用心 ……
换位思考 ！
1.2 调整参训人员状态
1.中午上课容易犯困 2.想上厕所 3.饿了、冷了、热了
2、讲演实战技巧
2.1 如何克服紧张感？
1.大多数时侯，听众根本就看不出讲演者的紧张 2.大多数人其实都不会讲演 3.大喊一声 4.语速 5.游戏、故事、笑话——让参训者放松下来，自己也就放松了
TTT如何培养企业内部培训讲师
TTT如何培养企业内部培训讲师企业内部培训讲师是指企业内部具备一定专业知识和培训经验，能够独立承担内部培训课程的员工。
企业内部培训讲师能够为企业提供定制化的培训，节约培训成本，提升员工能力和学习效果。
以下是培养企业内部培训讲师的几个关键步骤：1.确定内部培训需求：企业应该首先明确自身的培训需求，找出需要培训的重点领域和员工所需的技能。
在此基础上，再制定培训计划，并确定培养讲师的方向。
2.选拔合适的员工：企业可以通过员工推荐、内部选拔或面试等方式，筛选出具备潜力和兴趣的员工，作为潜在的内部培训讲师。
选拔的标准可以包括员工的专业知识、表达能力、教学经验等方面。
3.建立培训体系：企业应该建立完善的内部培训体系，包括培训文档、教材、课程设计等。
在此基础上，企业可以为员工提供相应的培训课程，让他们了解并熟悉相应的培训方法和技巧。
4.提供培训和指导：为了帮助员工成为优秀的培训讲师，企业需要提供相关的培训和指导。
可以邀请专业讲师进行培训，培养员工的培训思维和教学方法。
同时，可以为员工安排实践机会，让他们有机会亲自承担一些培训项目，并提供反馈和指导。
5.持续支持和鼓励：企业应该为员工提供持续的支持和鼓励，让他们保持学习的动力和热情。
可以定期组织内部培训讲师交流分享会，让他们相互学习和借鉴经验。
同时，可以通过激励措施，如表彰、奖励等，来鼓励他们不断提升自己的培训能力。
6.定期评估和深化培训：企业应该定期评估内部培训讲师的培训效果和水平，并根据评估结果做出相应的调整和改进。
同时，企业应该不断深化内部培训内容和方法，跟上市场和员工需求的变化。
通过以上步骤，企业可以有效培养内部培训讲师，为企业提供高质量的培训服务。
同时，培养讲师的过程也是员工个人能力提升和职业发展的机会，可以增强员工的归属感和价值感。
企业ttt培训方案
企业ttt培训方案1. 培训的目的和目标培训目标是为企业中的教育培训师提供必要的知识和技能，让他们变得更加自信，提高自己在企业中的影响力和管理能力，从而使企业的培训工作能够更加有效地实施。
具体的目标有：1. 提高教练员们的技能，包括讲授、组织、训练、沟通、协调、管理、领导力等。
2. 培养教练员对企业的教育培训和人力资源管理的理解和知识，使他们可以在企业中更好地实施教育培训工作。
3. 增强教练员在企业中的领导力和相应的管理能力。
2. 培训时间为了确保培训的效果，建议将培训时间安排为5天，每天工作时间不少于8小时，共计40个小时的培训时间。
3. 培训内容3.1 理论课程企业TTT培训方案的理论课程应包括以下内容：1. 分析教育培训需求：怎样分析企业中的教育培训需求、制定培训计划。
2. 教育培训设计：如何设计教育培训课程，包括目标、内容、方法、评估等。
3. 常见教学技巧和方法：包括问题解决、小组讨论、角色扮演等。
4. 评估培训效果：如何评估教育培训的效果和影响，如何调整后续的培训计划。
5. 翻转课堂模式的应用：如何运用现代化工具和方法，创新教育培训方式。
1. 培训设计案例分析：学员将分析不同的培训计划，包括目标、内容、方法、要求，并从中学习如何设计一个完善的培训计划。
2. 培训实施：学员将向其他同事传授自己的培训计划，并在关键时刻进行干预和调整，使培训课程达到预期效果。
2. 练习册：提供练习、测试和考核以便梳理理解，达到练习与实践的追求。
3. 授课幻灯片：为讲师提供幻灯片，强调教育培训的目标、内容和方法。
4. 其他材料：包括案例、参考文献和各种资源，以帮助学员更好地理解和应用教育培训知识和技能。
4. 培训方式培训方式主要为课堂授课、小组讨论、案例研究、视频讲解等，主要以授课为主，辅以案例分析、讨论和实践，能较好地提高学员的学习效果。
5. 培训评估通过问卷调查和实验形式来评估该TTT培训的有效性：进行学员反馈分析，从中总结优缺点及改善，对于整个课程进行有意义的改进和提升。
TTT企业内部培训师培训--培训计划的制定
TTT企业内部培训师培训--培训计划的制定培训计划是最具体化、最有执行操作性的计划性文件。
制定培训计划的过程也是企业的培训主管（或组织者）理顺思路、系统思考如何组织培训活动的过程。
本章详细介绍了培训计划（含《培训项目建议书》）应该如何制作以及制作过程中的注意事项。
第一节：培训项目建议书培训项目建议书是企业外部的讲师与企业签署的、就某项或某段时期内进行的培训项目提交的合作建议。
通常，一份完整的《项目合作建议书》应该包括项目合作背景、合作内容简要介绍、培训实施计划、培训前期准备工作、培训后期效果评估与跟进建议、培训费用预算与培训讲师介绍七个部分。
具体内容与说明请参阅表3-1的提纲与内容说明部分。
表4-1：《培训项目合作建议书》培训项目合作建议书1.培训项目合作背景1．专业机构对行业与企业的了解2．企业培训需求描述与说明3．对企业培训需求的理解（含：培训需求的调查方式）合作内容简要介绍1．培训课题名称2．期待培训达成的效果3．双方协商的培训合作形式4．受训者的构成与分析5．使用的培训方法6．培训期间培训实施计划第二节：培训计划的基本内容从本质上将，企业自行编制的培训计划与外部专业机构（或外部讲师）提交的《培训项目建议书》内容是基本相同的，主要包括的内容应该有：表4-2：培训计划的基本内容具体细节请读者参见第一节的相关内容。
第三节：年度培训计划企业的培训计划可以进一步细分为随机性培训计划与年度性培训计划。
随机性培训计划指为了对应随机产生的培训需求而制定的培训计划，而年度性培训计划具有前瞻性、规划性的特点。
制定年度培训计划，需要计划的制定者在综合考虑企业内外部的因素基础之上，在多个部门的配合下进行，具体内容请参见表3-2。
第四节：培训费用预算培训作为企业应该贯彻的一项重要活动应该考虑其投入成本与产出，对于培训产出的评估将在本书第六章中详细介绍。
在此，我们仅对培训的投入成本进行说明。
一．单次培训的成本项目表4-4：单次培训的成本项目表4-4：单次培训的成本项目二．培训费用预算。
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TTT培训及讲师认证方案审批联络单受文单位：发文日期：
抄送单位：发文单位：
一、方案目的
1、提升讲师素质、讲师授课技巧、教学质量及学员满意度；
2、选拔优秀技术人才和管理人才充实讲师团队；
二、方案内容
1、成立TTT专案组，进行课程体系设计和主导TTT专案开展
组长：XXX
组员：XXX XXX XXX
2、TTT专案组根据TTT培训目标，确定课程体系
3、TTT专案组根据课程体系内容组织教材开发
A、TTT专案组内部进行任务分工，确定各自的开发课题；
B、TTT专案组主导教材稿讨论，指导小组成员进行修正后定版；
C、TTT专案组主导内部TTT培训教材试讲，并进行演绎技巧指导；
D、TTT专案组主导TTT培训教材认证审核，纳入教材库—TTT培训专题；
4、TTT专案组根据《内部讲师管理规定》组织学员报名
A、要求各单位推选内部讲师培养对象；
B、根据《内部讲师管理规定》甄选学员；
C、确定学员名单，并进行公布；
5、TTT专案组主导开班授课
A、确定培训计划（日程进度表）
B、确定培训地点；
C、选定培训设备；
D、管理学员考勤及上课纪律；
E、进行学员满意度调查，并及时与授课老师进行沟通改善；
6、TTT专案组根据培训状况确定最后入选讲师评选晋升名单；
7、TTT专案组对入选讲师评选晋升者布置任务，在规定时间内开发一个教材（题目由参评者自己选定）；
8、TTT专案组对参评者教材进行指导修改和审核，审核通过者参与讲师试讲评审；
9、TTT专案组主导参评者进行讲师评审
A、确定评审时间；
B、确定评审场所；
C、确定评审表单、设备；
D、确定参评顺序；
E、确定讲师评审团名单，并邀请评委与会；
F、主导讲师晋升资格认证会；
G、根据参评者表现及评委评分确定通过名单，并进行公布；
H、对参评通过者进行讲师编码和级别确定，颁发资格认证书；
I、对参评通过者建立档案，纳入讲师库进行管理；
三、附件：
1、TTT课程体系教材库
1、内部讲师参审名单
2、内部讲师参讲教材
3、评审团评委名单
4、内部讲师参审评分表
5、TTT培训课程表
6、参审安排顺序表
7、讲师满意度调查表
8、学员考勤记录表
核准：审核：申请人：。