高职优秀教师个人事迹材料
职校教师先进事迹材料
职校教师先进事迹材料无论是在学校还是在社会中，大家都尝试过写事迹吧，事迹不是单纯为其单位和个人评功摆好，而是为了鲜明地体现和积极宣扬一种特定时代所需要的精神。
想拟事迹却不知道该请教谁？下面是店铺收集整理的职校教师先进事迹材料，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
职校教师先进事迹材料篇1沈汉真，中共党员，油车港镇中学教务主任，区教学能手、后备干部人选。
99年来到嘉兴，曾任班主任、教研组长、教科室主任。
他用拼搏与奉献、爱心与信心诠释着人民教师的光荣称号。
一、乐于奉献的呵护者沈老师笃信每位学生都有才，并能成才。
爱是开启孩子心灵之门的钥匙。
他似兄长般地关爱学生，尤其在后进生、心理偏差生的转化中善动之以情，晓之以理，取得了很好效果。
其育人为本、无私奉献的态度受到家长和同行的高度赞扬，曾4次被评为校先进工作者，两次考核优秀，08年被评为区教文体先进工作者。
二、勇于探索的研究者沈老师十分重视教科研工作，携课题入课堂是他的教学特色。
他的课题成果也因此获市教科研成果一等奖。
所任教班级中考成绩的三指标连续五年列全区前茅。
他还善于通过做课题、写论文深入研究教学中的问题，近年来主持、参与了5项省、市级课题研究，撰写的论文中6篇获市一、二等奖或在《中小学教学研究》等省级刊物发表，获得了市教科研标兵区教科研先进工作者等荣誉。
三、恒于职守的服务者他为人谦和，工作务实。
任教科室主任，抓实教科研制度与文化建设，倡导教师真做课题，做真课题，学校教科研氛围浓厚、效果明显；任职期间学校取得区教科研先进集体等荣誉。
任教务主任，任职来成功举办骨干教师展示周、家长开放日、校双高课评比等活动，从课堂教学到学科教研；从青年教师培养到学生学习情况的关注，各项工作有条不紊地开展，有力促进了教学质量的提高和教师的成长。
四、勤于实践的收获者沈老师工作满腔热情，勇挑重担。
除做好教育教学等学校管理工作外，他还曾担任校信息员、教研组长，并被聘为镇通讯员。
作为组长他带领教师实践新课标，主动上研讨课；作为信息员他勤奋撰写稿件，多篇信息稿在市、区教育网和《南湖晚报》上发表、获奖，曾获区积极信息员、镇优秀通讯员称号；暇余，他还积极参加镇团委等组织的各类活动——镇文艺汇演的主持、敬老爱幼教育和金点子论坛等等。
高职教师先进事迹材料范文
高职教师先进事迹材料范文爱与责任在村教师身上得到了最完美的体现留下了许多的先进事迹;下面是有高职教师先进，欢迎参阅。
高职教师先进事迹材料范文1老师是地球与环境学院水资源与规划系教师，副教授。
1995年毕业于中国矿业大学水文地质与工程地质专业，获学士学位;20xx年毕业于中国矿业大学地质工程专业，获工学博士学位;20xx年7月至我校，20xx年3月起担任水资源与规划系副主任。
20xx年11月评为硕士生导师。
该同志忠诚于党的教育事业，政治思想觉悟高，为人正派，作风朴实，具有强烈的事业心和责任感，以一个先进共产党员的标准要求自己，始终把教书育人、管理育人、服务育人贯穿在工作中，在平凡的工作岗位上取得了突出的成绩，深受学生、同事、领导的好评。
20xx年、20xx年年度考核优秀。
一、思想素质良好，工作成效显著老师同志思想政治素质好，理想信念坚定，能够正确地贯彻执行党的教育方针和各项方针政策，在大是大非面前立场坚定，旗帜鲜明，始终同党中央保持一致。
自参加工作以来，他一直从事教学一线工作，教学工作热情饱满。
水资源与规划系是新成立的一个系，自担任水资源与规划系副主任以来，他积极配合系主任完成好全系的教学、科研等日常工作和新专业建设，同时还分管实验室工作，与系实验室老师一起加强和完善实验室建设，满足了本科教学的需要。
在工作，表现出较强的组织观念、大局意识和较强的组织领导能力和综合协调能力，出色地完成了组织上交给的任务，得到了院领导的肯定。
老师同志还积极参加学院组织的各项活动，目前担任院务委员会委员、院学术委员会委员及院教学督导组副组长。
充分利用课余时间为学院的教职工服务，为学院的发展做出了较为突出的贡献，取得了广大师生员工的认可和信任。
他为人正直，做事干练，不计较个人得失，有高度的政治责任感和大局意识，有较高的威信和群众基础。
二、教研水平精湛，教学效果突出“师者，所以传道授业解惑也”。
老师同志服从学院和系的教学工作安排，一直承担地球与环境学院本科专业主干课程的教学任务，年年超额完成学院规定教学工作量。
优秀教师个人主要先进事迹材料（精选11篇）
优秀教师个人主要先进事迹材料优秀教师个人主要先进事迹材料优秀教师个人主要先进事迹材料（精选11篇）在学习、工作乃至生活中，大家都不可避免地会接触到事迹吧，根据范围的不同，事迹可分为集体事迹和个人事迹。
到底应如何拟定事迹呢？以下是小编精心整理的优秀教师个人主要先进事迹材料（精选11篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
优秀教师个人主要先进事迹材料1德高为师，身正为范我从踏上教学工作岗位，蓦然回首，已有20余年，从教以来，我热爱教师这个职业。
在工作中，认真贯彻党的教育方针，切实履行教书育人的职责。
严格服从学校的工作安排，团结同志，关心学生，工作勤奋，积极努力，乐于奉献，受到了学生的喜爱，家长的尊重，同事的好评，领导的信任，赢得了上级教育主管部门的认可和肯定。
一、注重自己师德修养，不吃劳苦，勇挑重担在这些年里，我把满腔的热情投入教育教学中，把勤劳和智慧融入这小小的三尺讲台。
我深知作这一名人民教师，责任重大，首先，我加强学习，模范遵守法律法规，执行党和国家的教育方针，模范遵守教育教学纪律和师德师风建设规定，为人师表，廉洁从教，为减轻学生学习负担，注重提高学生课堂学习效率，尽量减轻学生课外学习负担。
在平凡的教学工作中保持崇高的敬业精神和无私的奉献精神，率先垂范，言传身教，我想“要想正人，必先正己”。
所以无论是课上还是课下，我总是以自己的人格力量感染学生，注意自己言行。
我说的每一句话，做的每一件事都能严于律己、率先垂范。
以教书育人为己任，对待学生严爱相济，教书育人。
长期以来，我担任九年级两个班物理教学和教科室工作，即要搞好教学活动，又要开展教育科研工作。
为了搞好工作，牺牲自己很多休息时间；经常无偿加班，同时带领全体教师积极开展高效课堂学习和研究，做老师们表率。
二、关爱学生，用爱心感染学生。
这些年来，我深信“德为师之本”，作为一名教师，自身的师德修养是最重要的。
做教师首先是做人，做真诚的人，做正直的人。
不管是在平时的工作中，还是生活中，不管是在学生面前，还是在同事面前，我都注重自身的形象，用自己的人格魅力去打动人、感染人，树立为教育事业无私奉献的崇高理想和高度负责的敬业精神。
高校教师先进个人事迹材料5篇
高校教师先进个人事迹材料5篇高校教师先进个人事迹材料（精选篇1）教师是太阳底下最光辉神圣的职业，这一职业需要一大批德才兼备、默默辛勤耕耘的敬业者。
十年树木、百年树人，教师这一特定的内涵，决定了它终生都要像燃烧的蜡烛向世人承诺着光明与奉献的坦荡胸怀，一旦投入其中，奉献精神将成为其生命驿站的主旋律。
当我初中毕业报考师范学院时，就深深地爱上这一崇高的职业，并立志将来要做一名优秀的人民教师。
95年毕业后，我毫不犹豫地走上了小学教育岗位。
几年的风雨磨砺，使我由教育战线上的一名新兵成长为镇、学校的骨干教师，在教书育人平凡的岗位上奉献着一名普通人民教师的火热情怀与赤诚的爱心。
一、拼搏在闪光的事业中一个人爱自己的事业，除了具有强烈的责任心外，还要有渊博的学识与拼搏奋进的精神。
从教几年来，我曾多次担任班主任工作。
每送一届毕业班都像打一场战役，和学期校领导、科任老师密切配合，运筹帷幄，细心地关心体恤着学生的疾苦，商讨着一步又一步的工作方案。
每次我给自己规定的目标总是只能成功不能失败，为此我牺牲了无数个节假日和星期天的休息，辅导着我的学生，把自己全部的精力都放在教育教学上。
在一串串闪光数字的背后洒下的是辛勤的汗水和一次次艰难的拼搏。
回想着昔日的辛劳，望着家长们满意的微笑，我由衷地感到作为一位教师的骄傲与幸福，我欣慰我自豪，因为我是一名光荣的人民教师。
二、奉献在岗位，无怨无悔：作为教师，这一职业选择的本身就意味着奉献与牺牲，奉献的越多，付出的也就越多。
这一工作跨越了时空的界限，无法用时间和金钱来衡量教师的价值，教师以其博大的心胸接纳、热爱每一位学生，直到她退休离开这一岗位。
从教十年的艰辛奋斗，使我深深地领悟理解到教师的一生是奉献博爱一生的真正意义。
学生王力明，父母离异后失去母爱，得不到家庭的温暖，在班上抬不起头来，曾一度想不上学了，我多次找他谈心，告诉他老师同学都是他的亲人，鼓励他抬起头来做人，坚持读书，做生活的强者。
高职师德先进个人事迹
高职师德先进个人事迹在我国的教育事业中, 师德是非常重要的一环。
作为一名教师, 要具备高尚的道德品质和职业道德, 对学生负责, 对社会负责。
然而, 在众多的教师中, 能够称得上是高职师德先进个人的并不多见。
我想讲述的就是一位高校教师的事迹, 他以其高尚的师德形象影响着一代又一代的学生。
这位高职师德先进个人的名字叫李老师。
他是某高等职业技术学校的一名教师, 从教多年来, 他一直坚守着教育的初心, 用自己的言行影响着每一位学生。
李老师在课堂上总是充满激情, 他善于激发学生的学习兴趣, 让学生能够主动参与到课堂教学中。
他不仅仅是传授知识, 更注重培养学生的思维能力和创新精神。
在他的课堂上, 学生们不仅仅是被动地接受知识, 更是能够积极思考和表达自己的观点。
他总是鼓励学生们勇敢提问, 激励他们积极思考, 培养他们的创新能力和解决问题的能力。
在课堂之外, 李老师也十分关心学生的成长和发展。
他时常与学生交流, 了解他们的学习情况和生活状况。
对于学习成绩不理想的学生, 他总是耐心指导, 给予他们更多的关心和鼓励。
他相信每个学生都有自己的潜力, 只要给予正确的引导和激励, 他们一定能够取得好的成绩。
李老师还非常注重学生的思想教育。
他经常组织学生参加各种形式的讲座和讨论会, 让学生们能够了解社会的发展和变化。
他鼓励学生树立正确的人生观和价值观, 引导他们积极向上, 追求真理和美好的生活。
他希望每一位学生都能够成为有道德修养、有责任心、有创新精神的人才。
在学校的工作中, 李老师也是教师团队中的一名积极分子。
他经常参与学校的教研活动和教学研讨会, 与其他教师一起分享自己的教学经验和教育理念。
他始终保持学习的态度, 不断提升自己的教学水平和专业素养。
他相信只有不断学习和进步, 才能够更好地为学生服务。
李老师的先进事迹在学校和社会上产生了积极的影响。
学生们纷纷表示, 受到李老师的教育和影响, 他们更加自信, 更加勇敢地面对困难和挑战。
高校优秀教师主要事迹简介5篇
高校优秀教师主要事迹简介5篇高校优秀教师主要事迹简介（篇1）在-度教学工作中，我努力刻苦，认真负责，受到领导和同事们的认可，获得了该年度工程训练中心优秀教师称号。
作为一名人民教师，把课上好是我的天职。
为上好课，我从以下几个方面入手学习和提高1、广泛学习不断提高。
对每次课均提先认真斟酌学习，根据所授内容不懂的向相关老师请教，如铁道信号，储老师较为熟悉且有足够的教学经验，我虚心求教于储老师；其他课程我同样向相关老师请教学习。
铁路特别是高铁发展神速，我购买了最新相关书籍查阅资料，从而增加本人的专业知识。
2、提前做好实训准备。
我们工训中心部分设备存在老化问题，每次课前我都提前对每台设备做全面检查，从各方面进行运行测试，防止学生实训中出现问题，并做好各种预备方案，准备好相关材料，特别是室外场地，把学生所走路线走一遍，有可能出现问题处进行自我解决或找相关工作人员共同解决。
3、用相关视频课件做补充，包括自制手工模。
铁路发展很快，而我们课时紧，且有些课程大一、大二学生还不具备相关基础，难以接受。
我就查找一些最新的相关资料并自制模型帮助理解和消化，课前课间连续播放并加以示范。
这些视频资料，包括铁道发展史、青藏铁路、打造京沪高铁、高速铁路无砟轨道施工技术动画演示、中国铁路曲折往事、秦岭隧道施工、日本千叶单轨建设、上海磁浮、武广客专路基、宁沪杭高铁、中国高铁发展史、现代铁路等这些视频从不同角度展现了铁路相关内容，给学生以易于接受的立体感受，为增强学习效果，我每次课对每个视频都提前反复观看，找出之中与此课相关的内容在学生观看时点睛性的给学生提示，防止学生走马观花，如宁沪杭高铁告诉学生无砟轨道的精度对列车运行速度的影响；中国铁路曲折往事告诉学生铁路对国家政治、经济等的影响。
经过对重点部分逐一停顿并和学生们生动探讨，提高了学生的学习兴趣。
4、讲解由浅入深。
作为一门全院选修课，学生来自于不同专业，基础不同，讲解铁道知识注意深入浅出，学生容易理解，可对于牵引供电技术学生理解就难了，这本是电气专业大四的专业课程，学生如未曾学习电气专业的基础课，很难理解。
高职教师个人先进事迹材料
高职教师个人先进事迹材料尊敬的领导：我谨向您推荐我校高职教师XXX的个人先进事迹，以表彰他在教学工作中所取得的卓越成绩和对学生的关爱和影响。
作为一名高职教师，XXX在教学工作岗位上非常认真负责，兢兢业业，为学生的成长付出了巨大的努力。
以下是他的一些先进事迹：1. 教学成绩优异：XXX在近三年的教学工作中，他执教的课程学生成绩始终保持在全校前列。
无论是学生的考试成绩还是实践能力的提升，他都能给予学生很好的指导和帮助。
他的教学方法独特，注重理论与实践的结合，启发学生的思维，提高他们的解决问题的能力。
2. 关爱学生、尊重个性：XXX对学生关怀备至，他不仅要求学生学好专业知识，还注重学生的全面发展。
他积极参与学生的学习生活，倾听学生的心声，关注学生的困难和问题，并尽力为他们提供帮助和解决方案。
他注重培养学生的独立思考能力和创新精神，鼓励学生展现自己的个性和特长。
3. 研究课程改革：XXX积极参与学院的课程改革工作。
他广泛阅读最新的教育教学理论和研究成果，不断更新自己的教学理念和方法。
他主动请缨参与新课程的编写和试教工作，对于课程内容的合理性和教学目标的达成提出了很多宝贵的建议和意见。
4. 多次荣获校级教学奖项：XXX在教学工作中取得了一系列的成绩和荣誉，多次获得校级教学奖项。
这些奖项是对他辛勤工作和杰出贡献的认可，也是他在教学领域中的一种荣誉和鼓励。
综上所述，XXX作为我校的高职教师，在教学工作中取得了突出的成绩，并且以身作则，对学生起到了积极的影响。
他的先进事迹是我们学校教师队伍中的榜样，值得向其他教师学习和宣传。
我强烈建议对他予以表彰和奖励，以激励他继续为学生的发展和教育事业做出更大的贡献。
谢谢您的关注与支持！XXX学校教务处敬上。
高校优秀教师个人事迹材料_事迹材料.doc
高校优秀教师个人事迹材料_事迹材料高校优秀教师个人事迹材料（一）作为一名普通高职教师，在平凡岗位上，我勤奋刻苦，兢兢业业，严谨求实，始终如一，努力工作。
在踏实和坚持中，每天都以饱满工作热情、踏实工作作风、优异工作成绩，赢得了学校领导、同事、社会、学生和家长一致好评。
一、政治坚定，律己育人在担任旅游管理教研室主任和专业带头人工作时，始终把专业、教学和学生放在第一位，想学校、专业之所想，急学生之所急，认认真真，扎扎实实地做好每一项工作。
二、与时俱进，学习领先为了提高专业理论水平，我平时注重收集最新行业信息和教育教学管理先进经验，通过网络和书籍以及下企业考察，不断更新知识；为了提高动手操作能力，在完成教学任务同时，经常利用业余时间到企业去跟班实习，常常是别人休息时候，加班加点地工作。
三、关爱学生，胜似亲人在做好日常教学和育人工作中，关心学生思想、学习、生活等状况，经常帮助生活困难学生：国庆假期，旅管3101班学生陈智敏，在酒店实习中不慎受伤夜深被送进了163医院，接通知后，第一时间赶到医院，处理完学生伤口，陪学生打完吊针并送回宿舍后，已是凌晨两点了。
第二天一大早，还炖好银耳莲子羹送到学生手中，给她补身体。
平时注意引导学生树立正确人生观，克服困难、努力进取、积极上进，为学生解答专业、就业和创业中有关疑问，得到学生肯定和尊敬，被学生们亲切地称为”何妈妈”.旅管3111班汤丽平同学，因脸上有疤不能留在直接对客西餐厅工作，为此她心情郁闷，不想参加酒店课程实训。
得知情况，我多次到酒店和学校宿舍找好谈心，引导她要正确面对人生中各种挑战，并与她一道想办法渡过难关，现在汤丽平同学已成长为白天鹅西餐厅基层管理人员。
四、爱岗敬业，业务精湛1、教学上，积极主动承担繁重教学任务。
近年来，担任了旅管专业《餐饮服务与管理》、《旅行社计调业务》等多门核心课程教学，每年指导学生毕业论文15人左右，获得优秀毕业论文多人，教学效果优秀；08年指导学生参加省大学生主题宴会设计大赛，分别获得一个一等奖和二个三等奖，09年指导学生参加省大学生冬季技能大赛，获得一个二等奖和二个三等奖好成绩。
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高职优秀教师个人事迹材料
张塔洪同志，20ｘｘ年毕业于湖南师范大学美术学院，同年进入湖南科技职业学院艺术设计学院任教，20ｘｘ年被评聘为讲师，20ｘｘ年被评聘为副教授，高级室内建筑师。
现任湖南科技职业学院艺术设计学院室内设计教研室主任，专任教师，兼任湖南中诚设计装饰工程有限公司设计总监。
一、注重师德修养，工作积极主动
二、教学认真负责，教学成效显著
主动承担《室内设计原理》、《公共空间室内设计》、《家居空间室内设计》、《毕业设计》等核心课程的教学与实训任务，近五年来总计课时量为2983课时，教学效果良好，深受学生、同行和院督导部门的好评；在课程教学中引入实际工作项目，指导学生完成了中国移动终端公司湖南分公司办公楼室内设计、湘潭县政务中心办公楼室内设计等项目；并利用业余时间给新生进行专业讲座，举办学术讲座，上公开课，对学生进行政治思想、专业技能及就业辅导，历年在学校组织的教学质量考核中成绩优秀，得到了学院领导、专家和师生的一致好评。
近五年来，指导学生荣获第四届、第五届湖南高校优秀毕业作品展金奖，20ｘｘ年、20ｘｘ年湖南省职业院校冬季技能竞赛一等奖，湖南省第八届室内设计大赛公共空间类金奖，湖南省第九届室内设计大赛获银奖，第八届湖南高校优秀毕业作品展银奖等，为学院搬回五金两银,20ｘｘ年被评定为湖南科技职业学院首届教学标兵.
三、积极投身教研教改，广泛参与专业建设
四、密切关注科研动态，积极参与课题研究
密切关注本专业和高等职业教育的学术动态，具有较好的科研基础和创新研
究能力，作为主持人正在研究湖南省教育厅科学研究课题1个，作为核心成员正在参与研究湖南省教育厅科学研究课题1个，正在参与研究湖南省哲学社会科学基金项目1个，研究完成《高职艺术设计学生专业能力形成途径的研究》、《高职艺术设计专业考核模式的改革与实践研究》等省级课题3个（已结题）；发表《智能化家居理念及其国内外发展现状》等论文5篇。
主编《家居空间设计》、《设计制图—AUTOCAD》等教材4本，主编高等职业院校学生专业技能抽查标准与题库丛书《室内设计技术》。
五、不断提升自身能力，积极参加继续教育
六、自觉参与社会实践，为学院带来良好的社会效应
利用业余时间，积极参加企业设计实践，目前兼任具有设计甲级、施工壹级资质的湖南中诚设计装饰工程有限公司设计总监职务，主持设计益阳市博物馆历史文化陈列展示设计、国中置业红墅湾二期高层营销中心室内设计、长房集团八方小区二期营销中心室内设计等三十多项室内设计工程，为学院带来良好的社会效应，为学生带来市场一线的设计知识与资讯。
目前为中国建筑学会室内设计分会会员，湖南艺术设计家协会会员，湖南省劳动与社会保障厅国家职业技能鉴定考评员，湖南省设计艺术家协会环境艺术专业指导委员会委员，湖南省职业院校冬季技能竞赛项目裁判。