建筑工程资料管理课程设计
建筑工程资料管理课程授课计划教案3

建筑工程资料管理课程教案●新课导入:没有有资料员整理的资料:工程搞不了各种验收,工程款拨付(财政拨款的工程)很困难,没有资料,工程质量不能认定为合格,商品房屋办不了房产权手续。
●教学过程和教学内容设计:一.施工单位技术资料编制方法(一)施工质量管理资料1.单位工程开工报告单位工程开工报告是核查建设项目开工前各种文件资料的准备情况及各种手续的完善情况的资料。
补充:单位工程开工必须具备下列条件:(1)施工单位与监理单位分别成立项目部,配备管理人员。
(2)施工图纸经过会审、图中存在的问题或错误已经修正。
(7)施工组织设计或施工方案已经建设、监理单位批准。
(8)施工图预算已经编制和审定,并已签订工程合同。
(5)场内外交通道路已经修通,施工用水、用电、排水等能满足施工要求;场内土方平整工作和障碍物的清除已基本完成。
(6)材料、成品、半成品和工艺设备等能满足连续施工的要求。
(7)附属加工企业和职工的生活福利设施的建立,能满足施工和生活的需要。
(8)施工机械、设备已进场,并经过检修能保证正常运转。
(9)施工图设计文件已报县级以上人民政府建设行政主管部门或者其他有关部门审查。
(10)已办理建设工程质量安全监督登记手续。
(11)已办理施工许可证。
结合课本附表7-1讲解开工报告填写方法及注意事项;2.技术交底技术交底就是指向参加建设项目施工的人员就施工中涉及的某些工作内容的要求,标准,方法,计划,措施等进行讲解和交代。
技术交底目的:使员工熟悉和了解所承担工程项目的特点,设计意图,技术要求,施工工艺及应注意的问题。
技术交底有两种情况:一是有设计人员向施工人员进行,而是由施工单位的上级向下级进行。
技术交底是按照设计图纸,标准图集,现行施工及验收规范,施工组织设计的要求进行。
技术交底的内容,理解记忆。
“技术交底”资料填写,结合课本附表7-2讲解;3.施工日志施工日志是对施工过程中有关技术管理,质量管理及施工活动的原始记录。
建筑工程资料管理课程设计

建筑工程资料管理课程设计任务指导书一、实训目标工程资料管理课程实训总目标立足于以工程资料管理工作行为为向导,服务于能力培养主线,实质性响应资料员工作岗位的能力点,即工程资料管理能力。
工程资料管理课程能力训练的总目标具体体现为能完成工程资料的收集、编写、核对、组卷、装订。
在此基础上,可以将总目标细化为初级、中级、高级三个层次。
初级(及格):能够基本完成工程资料的收集、编写、组卷、装订;中级(良好):能够依据施工图完成工程资料的收集、编写、核对,组卷、装订;高级(优秀):能够依据施工图、相关标准规范、策划方案完成工程资料的收集、编写、核对、组卷、装订。
(一)资料收集能力训练目标针对资料员工作岗位的能力点,资料收集能力是工程资料管理能力的重要一环;同时完成工程资料的收集也是工程资料管理实务模拟课程目标内容之一。
工程资料收集能力训练目标为:(1)会选择合适的试验、检测方法,并鉴别其结论;(2)会鉴别有效的质量证明资料;(3)能适时收集对应的资料,并将其分类保存。
(二)资料编写能力训练目标资料编写贯穿于资料员岗位工作的全过程,是资料员岗位工作的重要组成部分。
是工程资料管理实务模拟课程目标的核心组成。
工程资料编写能力训练目标为:(1)能正确选用对应表式;(2)能正确完成相关资料表式的记录和编写。
(三)资料组卷、归档训练目标工程资料的组卷、装订归档是资料员工作行为的重要一环,是工程资料管理能力点的落脚点之一。
工程资料组卷、装订、归档能力训练目标为:(1)会分类、组卷、编制目录和封面(2)会装订、归档(四)资料组卷、装订归档能力训练内容1、按照《建设工程资料文件归档整理规范》要求,进行归档前重新分类、整理;将“资料收集”、“资料编制”形成的资料进行组卷、编目录、做封面、装订、入盒。
每卷从1开始(1前不要带0)。
页号正面在右下角,反面在左下角(空白页面不编号)。
页码必须盖在空白处,不要掩盖图文。
竣工图纸档案,逐页在图标的右下角空白处用打码机打印页码。
建筑工程资料管理-模拟实务课程设计 (2)

建筑工程资料管理-模拟实务课程设计课程简介本课程旨在通过模拟实际工作情景,培养学生对建筑工程资料管理的实际操作能力。
从规划、设计到竣工验收,建筑工程中需要处理大量的资料和文件,因此对于建筑工程资料管理的能力要求非常高。
通过本课程,学生将了解建筑工程资料管理的基本知识,学习常用的资料管理软件和工具,并通过模拟实际的建筑工程资料管理工作,提升学生的实际操作能力和解决问题的能力。
课程性质本课程为选修课,面向建筑工程及相关专业的大学本科生。
课程目标通过本课程,学生将达成以下目标:1.掌握建筑工程资料管理的基本原理和知识。
2.熟练掌握常用的建筑工程资料管理软件和工具。
3.了解建筑工程资料管理工作流程和操作规范。
4.改善学生的实际操作能力和解决问题的能力。
课程内容1.建筑工程资料管理概述–建筑工程资料的种类和特点–建筑工程资料管理的目的和意义2.建筑工程资料管理软件介绍–建筑工程资料管理软件分类和选择原则–常用建筑工程资料管理软件及其功能介绍3.建筑工程资料管理操作规范–建筑工程资料管理流程及其标准操作–建筑工程资料管理中常见的问题及解决方法4.模拟实践–学生将分组模拟实际建筑工程资料管理工作,包括建立、维护、分类、整理、归档等各个环节的操作。
课程安排本课程为32学时的选修课,按照以下安排进行:1.第1-2学时:建筑工程资料管理概述2.第3-6学时:建筑工程资料管理软件介绍3.第7-9学时:建筑工程资料管理操作规范4.第10-32学时:模拟实践课程评分1.出勤情况:占30%。
2.课堂小测验:占20%。
3.课程作业:占50%。
–包括模拟实践的成果,每组撰写工作总结、操作规范及标准文件管理表格等。
参考资料1.《建筑工程档案管理实务》(陈庆英主编);2.《建筑工程档案管理实务》(王莉莉主编);3.《中国档案管理专业》(张庆国主编);4.《建筑工程资料管理与实务》(林敏、周云河著)。
结束语建筑工程资料管理是一项非常重要的工作,它关系着整个建筑工程的整个工作进度和工作质量。
最新 建筑工程资料管理课程教学计划教案

浙江大学研究生院《建筑工程资料管理》课程教案一、管理信息课程代码:212230 制订人:所属系部:建筑工程系批准人:制订时间:二、基本信息学分:4学时:64学时,其中理论教学:46 学时,实践教学:18 学时课程类型:专业限选课(考取“资料员岗位证”的必修课)适用专业:建筑工程管理、工程监理、房地产经营与估价先修课:建筑施工技术、建筑工程项目管理、建筑工程质量与安全管理后修课:资料员岗位考试培训三、课程定位1、课程性质本课程是专业限选课。
2、课程任务主要针对建筑工程管理、工程监理及房地产经营与估价类专业技术与资料管理等岗位开设,主要任务是:帮助学生系统地了解、熟悉和掌握建筑工程开工前准备阶段资料、施工阶段资料及竣工阶段资料管理的内容,有助于学生进入企业以后适应建筑行业的工作性质,并很快的进入工作状态打下坚实的基础。
3、课程衔接在课程设置上,前导课程有建筑施工技术与建筑工程项目管理等课程,后续课程有资料员岗位考试培训等课程。
4、课程的教育目标1. 知识目标:掌握建筑工程资料的基本概念,建筑工程资料的质量要求,工程前期资料的编制与收集,监理资料的编制与收集,施工准备阶段及施工过程的资料编制与收集,竣工验收资料的编制与收集,建筑工程资料的归档整理,建筑工程竣工验收备案。
2. 能力目标:(1)能够根据基础数据编制建筑工程技术资料(2)能够完整的收集与整理各个阶段的资料(3)能够对资料进行立卷归档(4)能够进行备案工作(5)能胜任资料员的工作3. 素质目标:(1)具有团结协作、诚实守信、敬岗爱业的职业道德。
(2)能够不断获取新的技能与知识、将学习得到的技能知识在各种学习和工作实际场合迁移与应用。
(3)培养较强的学习能力、动手能力、合作能力、创业能力。
四、课程的教学设计表4.1 课程总体设计五、教学实施建议1.学习材料(1)教材:建筑工程资料综合实训重庆大学出版社(2)参考资料:建筑工程技术资料管理人民交通出版社建筑工程资料管理规程 JGJ/T-185-2009(3)网络教学资源2.教学团队基本要求教师需掌握本课程知识点3.实践教学环境要求在条件允许的情况下进行实地参观学习4.校企合作方式暂无5.课程考核与评价(1)考核方式本课程是专业限选课。
建筑工程资料编制与管理课程设计(总、单元) -完整获奖版

建筑工程技术资料编制与管理课程设计一、管理信息课程名称:建设工程资料编制与管理课程代码:制定时间:2016年所属系别:建筑工程系制定人:高卉批准人:二、基本信息学分:2 学时:2*17=34先修课程:《建筑识图与构造》、《建筑材料》、《建筑施工技术》课程类型:专业基础课程授课专业:建设工程资料编制与管理1、课程目标设计(1)能力目标:能运用工程建设资料管理的原理结合宁夏建设资料管理的标准进行资料编制和归档整理;能胜任建筑现场资料员的工作。
(2)知识目标:掌握工程建设资料管理中质量验收的划分与验收、资料的编制、归档整理与竣工备案、及计算机辅助资料管理的内容;能从资料员实务知识出发,掌握现场资料员工作的主要内容。
培养目标:当遇到工程实际问题时,会思考、会收集资料、会动手解决问题2、课程内容设计《建筑工程技术资料管理》是建筑工程技术专业的一门实践性课程,该课程具有较强的理论性和实践性,课程内容广泛涉及建筑工程建造的全过程,因此是贯穿整个专业教学环节的一门重要课程。
1.课程对应的主要岗位设置:资料员2.课程对应的岗位能力要求:①熟悉现场资料员工作内容,并通过本课程的学习,最终基本能胜任资料员工作;②能辅助进行工程质量验收及参与指导工程实体建造3、教学方法设计根据教学目标和教学内容,主导教学,引导学习。
理论学习与技能训练反复交叉,学生有新鲜感,而且感觉学到实在的技能,举一反三,满足学生对资料管理岗位职责的掌握和理解。
(1)学生为主体(现场教学、任务教学)·以职业活动和工作过程为导向,确定综合项目、单项任务和理论知识·与学生一起“教中学,学中做,做中学”(2)教师为主导(课堂讲授、案例分析)·指出学习目标,进行一定引导·了解学生疑惑,进行正确指导4、教学组织根据本课程的特点,在教学过程中:1.引入与本课程相关的案例资料介绍,如:引入与本课程相对应的职业岗位(资料员、质检员)分析,将职业岗位工作的要求引入教学过程。
建筑工程施工课程设计(3篇)

第1篇随着我国城市化进程的加快,建筑工程施工技术也在不断创新和发展。
为了使学生在实际工作中能够更好地适应市场需求,提高学生的实际操作能力,我校开设了建筑工程施工课程设计。
本文将从课程设计的目的、内容、方法和成果等方面进行阐述。
一、课程设计目的1. 使学生掌握建筑工程施工的基本理论、基本知识和基本技能,提高学生的实际操作能力。
2. 培养学生独立思考和解决问题的能力,提高学生的综合素质。
3. 使学生了解建筑工程施工的全过程,熟悉各类施工工艺和施工方法。
4. 培养学生的团队协作精神,提高学生的沟通能力和组织协调能力。
二、课程设计内容1. 建筑工程图纸识读:使学生能够熟练识读建筑施工图纸,掌握图纸中的各类符号、尺寸、标注等信息。
2. 施工组织设计:使学生掌握单位工程施工组织设计的编制方法和步骤,能够根据工程特点、现场条件等因素,选择科学、合理的施工方案和施工措施。
3. 施工进度计划:使学生掌握工程项目进度计划的编制方法,能够运用横道图、网络图等工具,合理安排施工进度。
4. 施工质量管理:使学生了解施工质量控制的基本理论和方法,掌握施工质量检查、验收等环节的操作要点。
5. 施工安全管理:使学生掌握施工安全管理的基本知识,了解施工现场的安全隐患及预防措施,提高学生的安全意识。
三、课程设计方法1. 教师讲解:教师对课程设计的相关理论、方法进行讲解,引导学生掌握课程设计的基本思路。
2. 学生自学:学生根据课程设计要求,查阅相关资料,进行自学。
3. 小组讨论:学生分组讨论,共同完成课程设计任务,提高学生的团队协作能力。
4. 指导教师辅导:指导教师对学生的课程设计进行指导和答疑,帮助学生解决实际问题。
四、课程设计成果1. 施工组织设计报告:包括施工方案、施工进度计划、施工质量管理计划、施工安全管理计划等。
2. 施工图纸识读报告:包括对施工图纸的识读和分析,以及对图纸中问题的解答。
3. 施工进度计划图表:包括横道图、网络图等,展示施工进度安排。
建筑工程资料管理教学设计

建筑工程资料管理教学设计1. 前言建筑工程是国民经济的重要组成部分,全球建筑业也是一个龙头产业。
随着社会的发展和建筑行业的进步,建筑工程技术的不断提升和创新,建筑工程资料管理的重要性也日益凸显。
建筑工程资料管理涉及的内容包括工程设计、施工图纸、材料选用、实物照片、工程监理和验收资料等。
为了提高建筑工程人员的资料管理能力,本文提出了建筑工程资料管理教学设计,旨在帮助学生掌握建筑工程资料管理的基本原理、方法和技能,提高其实践能力和综合素质。
2. 教学目标本教学设计旨在达到以下目标:1.理解建筑工程资料管理的基本原理和概念;2.掌握建筑工程资料采集和整理的方法;3.了解建筑工程资料管理的相关法律法规和标准;4.能够运用资料管理软件进行建筑工程资料管理;5.具备建筑工程资料管理的实践能力和综合素质。
3. 教学大纲本课程分为三个部分:建筑工程资料管理基础知识、建筑工程资料管理的方法和实践、建筑工程资料管理软件的使用。
具体内容如下:3.1 建筑工程资料管理基础知识•建筑工程资料的概念和分类;•建筑工程资料的采集、整理和存储;•建筑工程资料的保密和归档;•建筑工程资料管理的法律法规和标准。
3.2 建筑工程资料管理的方法和实践•工程设计资料的管理流程;•施工图纸的管理方法;•材料选用和实物照片的管理;•工程监理和验收资料的管理。
3.3 建筑工程资料管理软件的使用•常用的资料管理软件介绍;•资料管理软件的使用方法;•资料管理软件的案例分析;•资料管理软件的实践操作。
4. 教学方法本教学设计采用多种教学方法,包括:1.讲授法:教师讲解建筑工程资料管理的基础理论和方法,帮助学生快速掌握知识;2.案例教学法:以实际案例为基础,帮助学生理解建筑工程资料管理的实际操作过程和解决方法;3.实践操作法:通过资料管理软件的操作实践,提高学生的实操能力;4.讨论互动法:通过学生讨论和互动,促进思维碰撞和知识交流。
5. 教学评价本教学设计采用多种评价方法,包括:1.课堂测验:通过课堂测验评价学生对建筑工程资料管理基础知识的掌握程度;2.作业评价:通过作业评价学生对建筑工程资料管理方法的掌握程度和实际操作能力;3.个人报告:通过学生个人报告评价其独立思考和创新能力;4.综合评价:通过平时表现和期末考试评价学生的学业水平和综合素质。
建筑工程技术资料管理教案

建筑工程技术资料管理教案教案:建筑工程技术资料管理课程名称:建筑工程技术资料管理课程类别:专业课(必修)教学对象:专业班级教师授课:实验任课教学目的和要求:1.专业能力:使学生具有认识建筑工程资料的能力,掌握施工资料、监理资料、竣工图及工程竣工文件质量验收等资料的编写、收集、整理、归档。
2.法能力:注重在研究过程中增强资料分类整理的能力,增强自己执行标准,使用技术资料的能力训练。
3.社会能力:通过分组讨论和训练,使学生具有一定的团队合作、沟通互助、技术交流的能力;了解技术资料的基本知识,具备编写、收集、整理、归档等方面的基本能力。
教学容量:第一章绪论第一节建筑工程资料概述第二节建筑工程资料管理的意义第二章工程准备阶段文件(A类)第一节工程准备阶段文件管理概述第二节决策立项文件(A1)第三节建设用地文件(A2)第四节勘察和设计文件(A3)第五节招投标及合同文件(A4)第六节开工文件(A5)第七节商务文件(A6)第三章监理资料(B类)第一节工程监理资料管理概述第二节监理管理资料(B1)第三节质量控制资料(B3)第四节造价控制资料(B4)第五节合同管理资料(B5)第六节竣工验收资料(B6)第四章施工资料(C类)第一节施工资料管理概述第二节施工管理资料(C1)第三节施工技术资料(C2)第四节进度造价资料(C3)第五节施工物资资料(C4)第六节施工记录(C5)第七节施工试验记录及检测报告(C6)第八节施工质量验收记录(C7)第九节竣工验收资料(C8)第五章竣工图及工程竣工文件(D、E类)第一节竣工图(D类)第二节工程竣工文件(E类)第六章建筑工程施工质量验收第一节建筑工程施工质量验收术语及基本规定第二节建筑工程施工质量验收标准第三节建筑工程质量验收程序及组织第七章建筑工程资料归档整理第一节概述第二节建筑工程资料的归档第三节建筑工程资料的立卷第四节建筑工程档案的验收与移交第五节建筑工程竣工验收备案第六节工程竣工验收备案管理第七节工程竣工验收备案的实施教材:___.建筑工程技术资料管理.中国建筑工业,2011. 授课题目:监理资料授课时间:安排授课类型:理论课(●)教学目的、要求:1.掌握工程监理资料的来源及保存式。
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建筑工程资料管理课程设计任务指导书
一、实训目标
工程资料管理课程实训总目标立足于以工程资料管理工作行为为向导,服务于能力培养主线,实质性响应资料员工作岗位的能力点,即工程资料管理能力。
工程资料管理课程能力训练的总目标具体体现为能完成工程资料的收集、编写、核对、组卷、装订。
在此基础上,可以将总目标细化为初级、中级、高级三个层次。
初级(及格):能够基本完成工程资料的收集、编写、组卷、装订;
中级(良好):能够依据施工图完成工程资料的收集、编写、核对,组卷、装订;
高级(优秀):能够依据施工图、相关标准规范、策划方案完成工程资料的收集、编写、核对、组卷、装订。
(一)资料收集能力训练目标
针对资料员工作岗位的能力点,资料收集能力是工程资料管理能力的重要一环;同时完成工程资料的收集也是工程资料管理实务模拟课程目标内容之一。
工程资料收集能力训练目标为:
(1)会选择合适的试验、检测方法,并鉴别其结论;
(2)会鉴别有效的质量证明资料;
(3)能适时收集对应的资料,并将其分类保存。
(二)资料编写能力训练目标
资料编写贯穿于资料员岗位工作的全过程,是资料员岗位工作的重要组成部分。
是工程资料管理实务模拟课程目标的核心组成。
工程资料编写能力训练目标为:
(1)能正确选用对应表式;
(2)能正确完成相关资料表式的记录和编写。
(三)资料组卷、归档训练目标
工程资料的组卷、装订归档是资料员工作行为的重要一环,是工程资料管理能力点的落脚点之一。
工程资料组卷、装订、归档能力训练目标为:
(1)会分类、组卷、编制目录和封面
(2)会装订、归档
(四)资料组卷、装订归档能力训练内容
1、按照《建设工程资料文件归档整理规范》要求,进行归档前重新分类、整理;将“资料收集”、“资料编制”形成的资料进行组卷、编目录、做封面、装订、入盒。
每卷从1开始(1前不要带0)。
页号正面在右下角,反面在左下角(空白页面不编号)。
页码必须盖在空白处,不要掩盖图文。
竣工图纸档案,逐页在图标的右下角空白处用打码机打印页码。
2、竣工图的整理
竣工图一般单独组卷(本次与任务书组卷),可以按照各分部工程先后顺序排列,建筑设计图在前、结构设计图在后,办理好签字盖章手续,并编写好页次。
填表须知
1、本表由建设单位填写,一式两份;(本次课程设计为一份)
2、所填写内容必须真实准确;
3、填写时一律采用蓝、黑墨水书写,字迹清楚工整,若有更改必须盖校正章;
4、各参建单位必须加盖公章,法人代表人必须签字;
5、工程有关各方及各方有关人员发生变化必须书面通知监督机构。
建设工程质量人员从业资格审查表
项目质量监督工程师年月日见证单位及见证人员授权书
_____________________建设工程质量监督站
_____________________检测分中心(试验室):
现委托_____________________________________单位为我公司承建的_________________________工程见证单位,负责该工程见证取样送样工作,具体见证人员如下:
姓名_____________技术职称___________证号____________电话____________ 姓名_____________技术职称___________证号____________电话____________ 姓名_____________技术职称___________证号____________电话____________ 姓名_____________技术职称___________证号____________电话____________
见证单位地址_____________________________________________
法人代表姓名_________________________电话________________
施工单位_________________________________________________ 委托单位______________________________________________(章)
年月日
注:本表必须由建设单位填写,一个项目工程必须填写二名以上见证人员,本表一式两份,一份交质监站,一份交检测分中心。
工程竣工验收申请表
附表二分部工程质量评定表
附表三
质量保证资料检查表
(房屋建筑部分)
续附表三
附表四单位工程观感质量评定表
续附表四
附表五
单位工程质量综合评定表
工程名称:施工单位:开工日期:年月日
附表六
工程竣工验收条件审核表
(建筑工程)
房屋建筑工程质量保修书
发包人:(全称):
承包人:(全称):
发包人、承包人根据《中华人民共和国建筑法》、《建设工程质量管理条例》和《房屋建筑工程质量保修办法》,经协商一致,对(工程全称)签定工程质量保修书。
一、工程质量保修范围和内容
承包人在质量保修期内,按照有关法律、法规、规章的管理规定和双方约定,承担本工程质量保修责任。
质量保修范围包括地基基础工程、主体结构工程,屋面防水工程、有防水要求的卫生间、房间和外墙面的防渗漏,供热与供冷系统,电气管线、给排水管道、设备安装和装修工程,以及双方约定的其他项目。
具体保修内容,双方约定如下:。
二、质量保修期
双方根据《建设工程质量管理条例》及有关规定,约定本工程的质量保修期如下:
1、地基基础工程和主体结构工程为设计文件规定的该工程合理使用年限;
2、屋面防水工程、有防水要求的卫生间、房间和外墙面的防渗漏为年;
3、装修工程为年;
4、电气管线、给排水管道、设备安装工程为年;
5、供热与供冷系统为个彩暧期、供冷期;
6、住宅小区内的给排水设施、道路等配套工程为年;
7、其他项目保修期限约定如下:。
质量保修期自工程竣工验收合格之日起计算。
三、质量保修责任
1、属于保修范围、内容的项目,承包人应当在接到保修通知之日起7天内派人保修。
承包人不在约定期限内派人保修的,发包人可以委托他人修理。
2、发生紧急抢修事故的,承包人在接到事故通知后,应当立即到达事故现场抢修。
3、对于涉及结构安全的质量问题,应当按照《房屋建筑工程质量保修办法》的规定,立即向当地建设行政主管部门报告,采取安全防范措施;由原设计单位或者具有相应资质等级的设计单位提出保修方案,承包人实施保修。
4、质量保修完成后,由发包人组织验收。
四、保修费用
保修费用由造成质量缺陷的责任方承担。
五、其他
双方约定的其他工程质量保修事项:。
本工程质量保修书,由施工合同发包人、承包人双方在竣工验收前共同签署,作为施工合同附件,其有效期限至保修期满。
发包人:(公章):承包人(公章):
法定代表人(签字):法定代表人(签字):年月日年月日
住宅质量保证书
住宅使用说明书
工程竣工验收报告
(建筑工程)
工程名称:
验收日期:
建设单位(盖章):
二、工程竣工验收实施情况
(一)验收组织
建设单位组织勘察、设计、施工、监理等单位和其他有关专家组成验收组,根据工程特点,下设苦干专业组。
(二)验收程序
1、建设单位主持验收会议。
2、建设、勘察、设计、施工、监理单位介绍工程合同履约情况和在工程建
设各个环节执行法律、法规和工程建设强制性标准情况。
3、审阅建设、勘察、设计、施工、监理单位的工程档案资料。
4、验收组实地查验工程质量。
5、专业验收组发表意见,验收组形成工程竣工验收意见并签名。
(三)工程质量评定
(四)验收人员签名:
编号:。