小班美术活动：《美丽的烟花》
《美丽的烟花》幼儿园小班美术教案
《美丽的烟花》幼儿园小班美术教案第一章：教学目标1.1 知识目标让学生了解烟花的外形特征和颜色。
让学生掌握用画笔和颜料的基本技巧。
1.2 技能目标培养学生观察能力和想象力。
培养学生运用画笔和颜料表现烟花的能力。
1.3 情感目标培养学生热爱生活，欣赏美丽的烟花。
培养学生合作精神和耐心。
第二章：教学重点与难点2.1 教学重点让学生掌握用画笔和颜料表现烟花的基本技巧。
培养学生观察能力和想象力。
2.2 教学难点如何让学生掌握用画笔和颜料表现烟花的变化和颜色搭配。
第三章：教学准备3.1 材料准备画纸、画笔、颜料、水杯、调色板。
3.2 环境准备安静、整洁、舒适的绘画环境。
第四章：教学过程4.1 导入教师通过展示烟花的图片，引导学生观察烟花的外形和颜色。
教师提出问题，让学生思考烟花的特点和美丽之处。
4.2 基本技巧讲解与示范教师讲解如何使用画笔和颜料表现烟花的基本技巧。
教师进行烟花绘画的示范，展示如何变化颜色和笔触。
4.3 学生绘画实践教师引导学生观察烟花，鼓励学生发挥想象，进行自由创作。
教师巡回指导，帮助学生解决绘画过程中的问题。
4.4 作品展示与评价教师组织学生展示自己的作品，鼓励学生互相欣赏和评价。
教师对学生的作品进行肯定和鼓励，指出可以改进的地方。
第五章：教学反思与拓展5.1 教学反思教师总结本次教学的优点和不足，思考如何改进教学方法。
5.2 拓展活动教师引导学生进行烟花主题的手工制作或者诗歌朗诵，丰富学生的艺术体验。
第六章：教学目标6.1 知识目标让学生了解烟花的外形特征和颜色。
让学生掌握用画笔和颜料的基本技巧。
6.2 技能目标培养学生观察能力和想象力。
培养学生运用画笔和颜料表现烟花的能力。
6.3 情感目标培养学生热爱生活，欣赏美丽的烟花。
培养学生合作精神和耐心。
第七章：教学重点与难点7.1 教学重点让学生掌握用画笔和颜料表现烟花的基本技巧。
培养学生观察能力和想象力。
7.2 教学难点如何让学生掌握用画笔和颜料表现烟花的变化和颜色搭配。
幼儿园小班美术教案《美丽的烟花》
幼儿园小班美术教案《美丽的烟花》教学目标：1.让幼儿了解烟花的来源和发展历史。
2.熟悉烟花的形态和颜色。
3.学习使用颜料和画笔，表现烟花的美丽形态。
教学重点：1.了解烟花的来源和发展历史。
2.熟悉烟花的形态和颜色。
教学难点：1.让幼儿掌握表现烟花美丽形态的方法。
2.能够使用颜料和画笔自如的表现烟花。
教学准备：1.烟花图片资料。
2.颜料、画笔、画纸等绘画工具。
3.PPT等多媒体教具。
教学过程：导入环节：老师和孩子交流，问他们是否见过烟花，以及观赏烟花时的感受与体验。
让孩子们了解烟花是在何时出现的，并简要介绍烟花的历史和来源。
操作环节：1.熟悉烟花的形态和颜色。
老师通过PPT或图片向幼儿展示各种烟花的形态和颜色，并让他们大声念出与颜色相关的单词，帮助他们熟悉这些词语。
然后老师请幼儿用颜料在画纸上画出这些颜色的方块，让他们深入感受各种颜色的魅力。
2.了解烟花的构成和运动方式。
老师通过PPT或图片向幼儿展示烟花的构造。
然后老师请幼儿用颜料在画纸上画出烟花的基本形状，掌握它的结构和姿态，同时了解烟花的运动方式。
3.表现烟花美丽形态的方法。
老师要求孩子们仔细观察图片中的烟花，发现其中的细节并尝试用颜料表现出来。
老师也可以给孩子们亮一些刻意切出的烟花形状图样，帮助幼儿更好的观察细节，以此表现烟花美丽形态的方法。
教学总结：通过本课程，孩子们能够掌握烟花的概念和构造，同时也学会了表现烟花美丽形态的方法，提高了他们的美术水平。
总结：《美丽的烟花》这一美术教案，旨在让幼儿了解烟花的来源和发展历史，让他们熟悉烟花的形态和颜色，以此掌握表现烟花美丽形态的方法，提高孩子们的美术水平。
教学过程既注重知识性，又注重动手性与感性体验，是一堂十分适合幼儿园小班学生的美术课。
《美丽的烟花》幼儿园小班美术教案
《美丽的烟花》幼儿园小班美术教案第一章：教学目标1.1 知识目标让孩子们了解烟花的形状、颜色和特点。
培养孩子们对美术创作的兴趣和热情。
1.2 技能目标能够用简单的线条和颜色画出烟花的形状。
学会用剪刀沿着烟花的轮廓剪下来。
1.3 情感目标培养孩子们的观察力、想象力和创造力。
增强孩子们的团队合作意识和分享精神。
第二章：教学重难点2.1 教学重点掌握烟花的画法和剪法。
培养孩子们的美术创作能力和审美观念。
2.2 教学难点学会观察烟花的细节，并用画笔和剪刀表达出来。
培养孩子们的耐心和细致的工作态度。
第三章：教学准备3.1 材料准备画纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等美术材料。
烟花图片、视频或实物作为参考。
3.2 环境准备安静、舒适的教学环境。
适当的光线和通风条件。
第四章：教学过程4.1 导入部分（5分钟）引起孩子们的兴趣，展示烟花图片或视频。
询问孩子们对烟花的了解和印象。
4.2 基本部分（10分钟）讲解烟花的形状和颜色，示范绘画方法。
引导孩子们动手画出烟花的轮廓和细节。
4.3 实践部分（10分钟）孩子们自己动手绘画烟花，可以使用颜料、蜡笔等材料。
鼓励孩子们用剪刀沿着烟花的轮廓剪下来。
4.4 展示部分（5分钟）让孩子们将自己的作品贴在展示墙上。
引导孩子们相互欣赏和评价，鼓励他们分享创作心得。
第五章：教学反思与拓展5.1 教学反思总结教学过程中的优点和不足，反思教学方法是否适合孩子们的需求。
根据孩子们的反馈和表现，调整教学计划和教学方法。
5.2 教学拓展邀请家长来参观孩子们的作品展示，增强家校互动。
组织类似的美术活动，让孩子们有更多的机会展示自己的才华。
第六章：教学评价6.1 评价标准观察孩子们在绘画和剪纸过程中的参与度和兴趣。
评估孩子们对烟花形状和颜色的掌握程度。
鼓励孩子们的自评和互评，培养他们的审美意识和表达能力。
6.2 评价方法通过观察孩子们的作品，评价他们的绘画技巧和创意表现。
通过孩子们的口头表达和分享，了解他们的创作思路和感受。
幼儿园小班美术课教案《美丽的烟花》含反思
一、教学目标：1. 了解烟花的美丽形状和颜色，培养幼儿的观察能力和想象力。
2. 通过手工制作烟花，培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 培养幼儿的合作精神和分享意识。
二、教学重点：1. 认识烟花的形状和颜色。
2. 学会用手工制作烟花。
三、教学难点：1. 烟花的颜色搭配。
2. 手工制作烟花的技巧。
四、教学准备：1. 烟花图片若干张。
2. 彩纸、剪刀、胶水等手工制作材料。
3. 画笔、颜料等绘画工具。
五、教学过程：1. 导入：展示烟花图片，引导幼儿观察烟花的形状和颜色，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解：讲解烟花的制作方法和步骤，强调注意事项。
3. 示范：教师演示如何制作烟花，引导幼儿认真观看。
4. 操作：幼儿按照教师的要求，动手制作烟花。
6. 总结：教师对本次课程进行小结，强调烟花的美丽和制作过程中的注意事项。
7. 作业：让幼儿回家后，与家长一起观察现实生活中或其他图片中的烟花，下节课分享。
8. 反思：教师对本次教学进行反思，总结优点和不足，为下次教学做好准备。
六、教学延伸：1. 让幼儿发挥想象力，创作属于自己的烟花作品。
2. 组织一次烟花主题的绘画比赛，鼓励幼儿积极参与。
3. 开展烟花手工制作展览，让幼儿展示自己的作品。
七、教学评价：1. 观察幼儿在制作烟花过程中的动手能力和创造力。
2. 关注幼儿在交流环节的表现，了解他们的观察和思考能力。
3. 搜集家长反馈，了解幼儿在家观察烟花的情况。
八、教学建议：1. 在讲解和示范环节，注意语言简练、生动，便于幼儿理解。
2. 在操作环节，给予幼儿足够的指导和支持，帮助他们完成作品。
3. 在交流环节，鼓励幼儿积极发言，培养他们的表达能力。
九、教学拓展：1. 组织一次烟花表演活动，让幼儿亲身体验烟花的美丽。
2. 邀请家长参与烟花制作活动，增进亲子关系。
3. 开展烟花知识小问答，增加幼儿对烟花的了解。
十、教学反思：1. 本次教学活动中，幼儿的参与度如何？是否充分调动了他们的积极性？2. 教学过程中，是否存在难以理解或操作的部分？如何改进？3. 幼儿在回家后的烟花观察活动中，有何发现和收获？如何将这部分内容融入今后的教学？重点和难点解析一、教学目标：在制定教学目标时，需关注幼儿的观察能力、动手能力和合作精神的培养，确保目标具有可操作性和针对性。
小班美术活动《美丽的烟花》（通用6篇）
小班美术活动《美丽的烟花》（通用6篇）小班美术活动《美丽的烟花》篇1一、活动目标：1、通过绘本《蜡笔小黑》，发挥幼儿想象力，引导幼儿创作美丽的烟花图。
2、开拓幼儿艺术视野，感受黑色独特的艺术魅力。
二、活动准备：1、ppt。
2、刮画纸、竹笔人手一份。
3、视频展示仪，范画。
三、活动过程：（一）导入活动，激发兴趣。
1、出示画面（一）：这是什么？你找到了什么颜色？（二）借助绘本故事，理解绘画要求。
1、教师边播放课件边讲述故事：有一天蜡笔宝宝们跑到白纸上画了一幅好看的画，小黑也很想画，它坐在旁边很伤心，这时候竹笔哥哥说：别伤心，你也有你的用处，等着瞧！我能帮助你。
蜡笔宝宝都很想表现自己，后来会把这幅画变成什么样呢？（乱七八糟）这时候小黑跑上去画起了颜色，把这张纸涂得黑黑的。
2、教师出示黑纸、竹笔，并且播放视频。
提问：像什么？什么时候要放烟花？小结：人们遇到高兴地事情就要放烟花的。
3、教师播放烟花视频教师：这个烟花好看吗？为什么？师再出示已经画好一半的烟花问：那这幅怎么样？跟刚才的比好像有点少了，我们再画一朵好吗？4、教师使用视频展示仪，示范用刮蜡画的形式画烟花。
5、教师讲述绘画要求：握紧竹笔哥哥，笔尖朝下，用力画下去，线要画的直直的，密密的，画好贴在展板上，一起来欣赏烟花展，好吗？三、幼儿绘画。
1、幼儿绘画，教师播放音乐。
2、教师巡回指导，引导幼儿完成作品。
四、评价作品。
1、张贴幼儿作品，提问：你觉得哪边的漂亮？为什么？2、教师出示一张更完整的画，激发幼儿下次作画兴趣。
小班美术活动《美丽的烟花》篇2一、活动背景：《蜡笔小黑》这个经典的绘本故事，以拟人化的方式、有趣的故事情节、独特的绘画形式，引领孩子走近黑色，感受黑色独有的艺术之美。
对于小班孩子而言，引领他们尝试有趣的绘画形式，培养他们对绘画活动的兴趣及增强他们在绘画活动中的自信心，是非常有必要和有意义的。
活动以绘本故事为载体，巧妙运用多媒体技术，引导幼儿尝试用放射性花纹表现烟花的美丽，同时也充分体验活动的快乐。
2024年《美丽的烟花》幼儿园小班美术精彩教案(通用
2024年《美丽的烟花》幼儿园小班美术精彩教案(通用一、教学内容本节课选自2024年幼儿园小班美术教材《美丽的烟花》，涉及教材的第四章第一节“色彩的认识与应用”。
详细内容包括：烟花色彩的观察与描述、基本色彩的调配、烟花图案的设计与绘制。
二、教学目标1. 了解烟花的基本色彩，能够描述烟花的颜色特点。
2. 学会基本的色彩调配，培养孩子们的审美观念。
3. 能够运用所学知识设计并绘制独特的烟花图案，提高孩子们的动手操作能力。
三、教学难点与重点重点：烟花色彩的观察与描述，基本色彩的调配，烟花图案的设计与绘制。
难点：色彩调配的技巧，烟花图案的设计。
四、教具与学具准备教具：烟花图片、水彩颜料、画笔、调色板、课件。
学具：水彩画纸、水彩颜料、画笔、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用烟花视频或图片，引导孩子们观察烟花的美丽，激发他们对烟花色彩的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）展示烟花图片，引导孩子们描述烟花的颜色特点。
（2）讲解基本色彩的调配方法，让孩子们动手尝试。
3. 随堂练习（10分钟）（1）分发水彩画纸、颜料和画笔，让孩子们根据所学的色彩调配方法，为烟花上色。
（2）在老师的指导下，孩子们设计并绘制烟花图案。
4. 互动环节（10分钟）孩子们互相展示自己的作品，分享创作心得，老师给予评价和鼓励。
（2）布置课后作业，引导孩子们在课后进行拓展延伸。
六、板书设计1. 烟花色彩特点2. 色彩调配方法3. 烟花图案设计与绘制步骤七、作业设计1. 作业题目：绘制一幅烟花作品，要求色彩丰富、图案独特。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励孩子们在生活中观察各种色彩，尝试运用所学知识进行创作，提高他们的美术素养。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解中的色彩调配方法3. 随堂练习的指导4. 互动环节的分享与评价5. 课后作业的设计与拓展延伸详细补充和说明：一、实践情景引入实践情景引入是吸引孩子们注意力、激发兴趣的重要环节。
小班美术活动教案美丽的烟花
小班美术活动教案美丽的烟花一、活动目标：1. 让幼儿观察烟花的美丽形状和色彩，培养幼儿的审美能力。
2. 培养幼儿的动手操作能力，提高幼儿的绘画技巧。
3. 培养幼儿的合作精神和分享意识。
二、活动准备：1. 烟花的图片或视频素材。
2. 绘画纸张、水彩颜料、画笔等绘画工具。
3. 彩纸、剪刀、胶水等手工材料。
三、活动过程：1. 引入：展示烟花的图片或视频素材，引导幼儿观察烟花的形状、颜色和排列方式，引发幼儿的兴趣。
2. 讲解：简单介绍烟花的起源和意义，让幼儿了解烟花的文化背景。
3. 绘画环节：步骤一：分发绘画纸张和画笔，让幼儿选择自己喜欢的颜色，用画笔在纸上绘制出烟花的形状。
步骤二：引导幼儿用不同的颜色填充烟花，培养幼儿的色彩搭配能力。
步骤三：鼓励幼儿在烟花周围添加装饰元素，如星星、月亮等。
4. 手工环节：步骤一：分发彩纸、剪刀和胶水，教幼儿剪出烟花的形状。
步骤三：鼓励幼儿在烟花画上添加装饰元素，如彩带、花朵等。
5. 总结展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，鼓励幼儿分享创作过程中的乐趣。
四、活动延伸：1. 家园共育：鼓励幼儿将作品带回家，与家人分享活动的乐趣，让家人了解幼儿在园的表现。
2. 环境创设：将幼儿的作品装饰在班级环境中，营造美的氛围。
3. 相关活动：组织幼儿观看烟花表演，让幼儿亲身体验烟花的美丽。
五、注意事项：1. 在绘画和手工环节，注意引导幼儿使用安全的绘画工具和手工材料。
2. 关注幼儿的表现，及时给予鼓励和指导，帮助幼儿提高绘画和手工能力。
3. 在活动中，培养幼儿的团队合作精神和分享意识。
六、活动步骤：1. 欣赏烟花图片：向幼儿展示不同种类的烟花图片，引导幼儿观察烟花的形状、颜色和排列方式。
2. 讨论烟花特点：邀请幼儿谈谈对烟花外观和色彩的感受，引导幼儿用词语描述烟花。
3. 制作烟花模板：利用剪刀和彩纸，制作不同形状的烟花模板。
4. 选择颜色和画笔：让幼儿选择自己喜欢的颜色和画笔，准备开始绘制烟花。
2024年《美丽的烟花》幼儿园小班美术教案(通用
2024年《美丽的烟花》幼儿园小班美术教案(通用一、教学内容本节课选自2024年幼儿园小班美术教材第四章《色彩的世界》中的《美丽的烟花》。
详细内容包括：认识烟花，了解烟花的基本形状和颜色；学会用蜡笔、水粉等材料绘制烟花；通过绘画活动，培养幼儿对色彩的感受力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解烟花的基本特点，能够识别不同的烟花形状和颜色。
2. 培养幼儿的动手操作能力，使其能够独立完成烟花绘画作品。
3. 激发幼儿对美术活动的兴趣，提高幼儿对色彩的感受力和审美能力。
三、教学难点与重点难点：运用不同的颜色和线条表现烟花的美丽。
重点：掌握烟花的基本形状和颜色，学会用绘画工具表现烟花。
四、教具与学具准备教具：烟花图片、彩色蜡笔、水粉、画纸、画板、调色盘、画笔等。
学具：彩色蜡笔、水粉、画纸、画板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）出示烟花图片，让幼儿观察并说出烟花的形状和颜色。
讲述烟花的故事，引导幼儿关注烟花的特点。
2. 讲解与示范（10分钟）讲解烟花的基本形状和颜色，示范如何用蜡笔和水粉绘制烟花。
强调绘画时的注意事项，如线条的流畅、颜色的搭配等。
3. 幼儿绘画实践（15分钟）指导幼儿使用蜡笔和水粉，独立完成烟花绘画作品。
在绘画过程中，对幼儿进行个别辅导，及时纠正错误。
4. 随堂练习（10分钟）组织幼儿互相展示作品，分享绘画心得。
引导幼儿互相评价，学会欣赏他人的作品。
提出拓展性问题，引导幼儿思考如何将烟花元素运用到其他作品中。
六、板书设计1. 《美丽的烟花》2. 内容：烟花的基本形状和颜色绘画工具的使用方法绘画步骤和注意事项七、作业设计1. 作业题目：绘制一幅烟花作品，要求运用不同的颜色和线条，展现烟花的美丽。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程中，幼儿对烟花的形状和颜色有了更深入的认识，但在绘画过程中，部分幼儿对颜色搭配和线条运用还不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：组织一次户外烟花观赏活动，让幼儿亲身体验烟花的美丽，激发他们的创作灵感。
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小班美术活动：《美丽的烟花》
XX课件小班美术活动《美丽的烟花》一活动背景：《蜡笔小黑》这个经典的绘本故事，以拟人化的方式有趣的故事情节独特的绘画形式，引领孩子走近黑色，感受黑色独有的艺术之美。
对于小班孩子而言，引领他们尝试有趣的绘画形式，培养他们对绘画活动的兴趣及增强他们在绘画活动中的自信心，是非常有必要和有意义的。
活动以绘本故事为载体，巧妙运用多媒体技术，引导幼儿尝试用放射性花纹表现烟花的美丽，同时也充分体验活动的快乐。
二活动目标：学习用放射性花纹表现烟花的美丽。
借助绘本故事，激发幼儿对刮画活动的兴趣。
三活动准备：多媒体课件电脑电视机视频展示仪。
刮画纸刮画工具展示板。
四活动过程：（一）导入活动，引发兴趣。
师（出示课件画面）：在一个蜡笔盒里，住着蜡笔宝宝，哪些颜色你认识呀？（评析：以课件的形式呈现绘本画面，引导幼儿观察画面，初步感受颜色的多样性。
）结合课件，感知故事内容，引出主题。
师：有一天，蜡笔宝宝们跑了出来，他们在白纸上画好看的画。
蜡笔小黑也想画，可大家都不让它画，它只好孤零零地坐在旁边。
其他蜡笔呢，不停地画，画纸上变得乱七八糟。
这时，来了一支竹笔哥哥，他悄悄对小黑说：小黑，别伤心，你也有自己的本领呀。
试一试把这张画全部涂黑，它就会变成一张神奇的画纸。
真的是这样吗？小黑决定试一试，它在画上用力涂起来，画被涂得黑黑一片。
（评析：边观察画面边欣赏故事，课件起到了积极的作用，让幼儿走进绘本，感受故事的生动有趣以及绘本图画的艺术美。
）（二）学习刮画烟花。
教师示范。
师：（出示黑纸）这就是那张涂得黑黑的纸，它现在可变得很神奇哦？你们相信吗？竹笔哥哥想来试一试。
（运用视频展示仪操作）用右手像握蜡笔一样握好竹笔哥哥，竹笔哥哥在纸上站站好，表演开始啦：用力转转转，转出一个小圆点，嘭啪一声爆炸了，炸到上边，炸到下边，炸到这边炸到那边，炸得长长的密密的，这是什么呀？（烟花）（评析：生动有趣的示范讲解，让幼儿在游戏中学习刮画的技能和放射性烟花的表现方法。
在老师的示范过程中，视频展示台的合理使用，直观形象地演示了操作的方法，化解了教学难点，充分体现了信息技术辅助教学的积极作用。
）感知烟花的形态。
（）你们以前见过烟花吗？什么时候放烟花呀？（）幼儿观看课
件，感知烟花。
（）好看吗？烟花像什么？（评析：课件中图像和音效的结合，带给幼儿强烈的视觉冲击，欣赏各种各样的烟花，感受烟花的美丽。
）个别幼儿示范操作。
（评析：个别幼儿的示范练习，有效调动大家参与的积极性，同时巩固学习操作方法。
）欣赏故事，体会故事内涵。
师：现在这幅画怎么样？其他蜡笔们看到这么美的画，很惊讶，他们都说：小黑，你真了不起。
竹笔哥哥也说：现在你们明白了吧，有了小黑，才能有这么美丽的烟花。
每一种颜色都很有用哦。
（评析：幼儿继续欣赏故事，进一步感受和体会故事的寓意。
）（三）幼儿操作，教师巡回指导。
师：小黑也很喜欢你们，它给我们带来了黑纸，竹笔哥哥也来了，我们就用刚才的方法画烟花，画的时候手要用力，烟花放得大一些，多一些，比比谁放的烟花最好看。
幼儿操作，教师提醒操作要求（评析：幼儿积极操作大胆表现烟花的美丽。
课件中优美的背景音乐使操作氛围轻松愉快。
）（四）欣赏评价作品。
哪些烟花很好看？为什么？（评析：师生一起评价欣赏作品，让幼儿体验成功，感受活动带来的快乐。
）五活动反思：《蜡笔小黑》这一绘本故事，很好地激发了幼儿尝试刮蜡画这种绘画形式的兴趣，幼儿活动积极性高，大胆表现，作品展现了烟花的绚丽。
活动中，电脑课件和视频展示台有效运用，使教学难点得以化解，学习过程变得生动有趣，充满了艺术气息，很好地体现了多媒体技术辅助教学的积极作用。
活动中刮画纸和竹笔的巧妙运用，是对美术教学新手段的尝试，使作品更富有艺术气息。
XX课件。