二年级下语文第22课《小毛虫》一课一练(含答案)人教部编版
22 小毛虫
一、用“√”给加点字选择正确的读音。
挣．脱（zhēng zhèng）规律．(lù lǜ) 尽管．(jǐn jìn) 绒．毛(yóng róng)仿佛．（fú fó）愉．快(yú yù) 竭．力(jié jiè) 挪．动(nuō nuó)二、读拼音，写词语。
zhěng tiān biān zhīzěn yàng xiāo xi
（）（）（）（）
三、连一连。
一间小小的声音
一条牢固的叶子
一个绿色的毛虫
一片响亮的茧屋
四、把下列词语补充完整，并回答问题。
（）机勃勃尽（）竭力与（）隔绝（）（）二虎之力
画“”的句子属于“ABCC式”，这样的词语我还能写出两个、。
五、句子百花园。
1.这个可怜的小毛虫，既不会唱，也不会跑，更不会飞。
（照样子，把句子补充完整）
________，既不会________，也不会________，更不会________。
2.小毛虫把自己裹进了茧屋里。
（把句子写具体）
____________________________________________________________
六、课内阅读。
尽管如此，它并不悲观失望，也不羡慕任何人。
它懂得：每个人都有自己该做的事情。
它，一条小小的毛虫，眼前最要紧的是学会抽丝纺织，为自己编织一间牢固的茧（jiǎn）屋。
小毛虫一刻也没有迟疑，尽心竭力
．．．．地工作着。
它织啊，织啊，最后把自己从头到脚裹进了温暖的茧屋里。
1.小毛虫不悲观失望，也不羡慕别人，它懂得什么道理呢？请写在下面。
_________________________________________________________________ 2.从哪些方面可以体会到小毛虫“尽心竭力”？在正确的说法后面打“√”。
（1）一刻也没有迟疑，一点时间也不耽误，一下也不停歇。
（）
（2）“织啊，织啊”，小毛虫织了很长时间。
（）
（3）小毛虫周游了整个世界。
（）
3.这两段文字主要写了（）
A．小毛虫织茧B．小毛虫变成了蝴蝶
4.这两段文字写了怎样的一只小毛虫呢？（）
A．写了一只可怜的小毛虫。
B．写了一只勤奋并且懂得坚持的小毛虫。
七、课外阅读。
春天，毛毛虫斑斑从卵里钻出来，他慢慢地爬到池塘边，小鹅告诉他：“不要害怕，你很快就会变成一只蝴蝶呢！”斑斑开始有了梦想。
斑斑爬上一个山坡。
他看见一只小白兔受伤了，昏倒在地上。
“到底是去帮小白兔还是去变蝴蝶呢？”斑斑很犹豫。
斑斑决定去帮小白兔，他爬到小白兔的腿上，吐出丝，把伤口一圈一圈包扎起来。
小白兔的伤口不再流血了。
没等小白兔醒来，斑斑就爬远了。
他爬呀爬呀，累得满头大汗……
1.根据意思在短文中选出相应的词语。
①拿不定主意。
________________
②对未来的希望。
________________
2.斑斑的梦想是，当他遇到受伤的小兔的时候，他是怎样做的？用“”画出相关语句。
3.你认为斑斑是个怎样的孩子？
____________________________________________________________________
参考答案
一、zhèng√lǜ√jǐn√ róng√fú√yú√jié√nuó√
二、整天编织怎样消息
三、一件牢固的茧屋一条小小的毛虫一个响亮的声音一片绿色的叶子
四、生心世九牛示例：议论纷纷白发苍苍
五、1.刚出生的小弟弟说话走路唱歌 2.小毛虫把自己从头到脚裹进了温暖的茧屋里。
六、1.每个人都有自己该做的事情。
2.（1）√（2）√ 3.A 4.B
七、1. 犹豫梦想
2.变成蝴蝶；斑斑决定去帮小白兔，他爬到小白兔的腿上，吐出丝，把伤口一圈一圈包扎起来。
3.斑斑是一个心地善良、乐于助人、有梦想的孩子。
部编人教版二年级语文下册《小毛虫》课文练习题(带答案)
部编人教版二年级语文下册《小毛虫》课文练习题（带答案）一、看拼音，写词语。
huān hūfēng guāng qián miàn chéng shìdàng zuòdài lǐng xìcháng shān pō二、把两个字合成一个字，再组词。
木+各=（_____）（________）自+心=（_____）（________）鱼+羊=（_____）（________）禾+多=（_____）（________）木+直=（_____）（________）口+贝=（_____）（________）三、我会比一比，再组词。
桂（_______）从（_______）铜（_______）风（______）花（_______）娃（_______）丛（_______）桐（_______）枫（______）化（_______）四、选择恰当的拟声词填空。
（填序号）①叽叽喳喳②哗啦哗啦③丁零零（1）（____），上课了，同学们快步走进教室。
（2）树上的小鸟（____）叫个不停，就像在开一场热闹的音乐会。
（3）一阵风吹过，树叶被吹得（____）地响。
五、日积月累。
读一读，连一连。
挑着头巾四面一意穿着帽子五颜八方戴着水桶十全六色包着球衣一心十美六、按课文内容填空：时辰到了，它清醒过来，但它已不再是以前那条（____）的小毛虫。
小毛虫（____）地从茧子里挣脱出来，（____）地发现自己身上生出一对（____）的翅膀，上面布满（____）的花纹。
他高兴地（____）了一下双翅，竟像一团（____），从叶子上（____）。
他飞呀飞，渐渐地消失在（____）的雾霭之中。
七、阅读课文片段，完成练习。
时辰到了，它清醒了过来，再也不是以前那条笨手笨脚的小毛虫。
它灵巧地从茧子里挣脱出来，惊奇地发现自己身上生出了一对轻盈的翅膀，上面布满色彩斑斓的花纹。
部编版二年级下册语文第22课《小毛虫》同步训练(含答案)
部编版二年级下册语文第22课《小毛虫》同步训练一、基础运用1．根据拼音写词语。
biān xiězěn yànɡxiāo shīzhěnɡ ɡèchōu sīfǎnɡ zhī2．按要求填空。
（1）写出本课带有下面偏旁的字，组词并填空。
纟（2）由这三个字的意思可以推测，偏旁是“纟”的字意思和有关。
（3）根据形声字的构字规律推测，“缌”字读，意思与有关。
3．选词填空。
①尽心竭力②与世隔绝③笨手笨脚（1）小毛虫住在的茧屋里（2）小毛虫一刻也没有迟疑，地工作着。
（3）时辰到了，它清醒了过米，再也不是以前那条的小毛虫4．把下列词语补充完整，再选词填空。
（1）把下面的四字词语补充完整。
勃勃尽竭隔绝斑斓笨笨牛虎之力（2）春天，到处是的景象。
（3）淘淘用了，终于爬上了山顶。
（4）对待工作，爸爸总是。
5．连词成句并加标点。
（1）从挣脱灵巧地出来它茧子里（2）大象把耳朵最后还是放了下来它的6．看图，先连一连，再把句子补充完整。
（1）连线（2）太阳像。
（3）燕子的尾巴像。
（4）像。
二、阅读理解课内回放。
小毛虫（节选）它灵巧地从茧子里挣脱出来，惊奇地发现自己身上生出了一对轻盈的翅膀，上面布满色彩斑斓的花纹。
它愉快地舞动了一下双翅，如绒毛一般，从叶子上飘然而起。
它飞啊飞，渐渐地消失在蓝色的雾霭之中。
7．在横线上填上恰当的词语。
地挣脱地发现地舞动的翅膀的花纹的雾霭8．小毛虫变成了_____。
A．燕子B．蝴蝶C．七星瓢虫9．从小毛虫的变化经历中，你明白了什么道理？____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________品读语段。
部编版二年级语文下册第22课《小毛虫》课时练习及答案
部编版二年级语文下册第22课《小毛虫》课时练习一、划掉不正确的读音。
笨拙．（zhuō zhuó）规律．（lù lǜ）仿佛．（fúfó）挪．动（nuóná）尽．管（jǐn jìn）挣．脱（zhēnɡ zhènɡ）二、看拼音写词语。
zhěng jiézěn me biān zhīrèn hékūn chóng xiāo xi chōu shuǐděng dài三、填上合适的词语。
新奇的（）笨拙地（）惊奇地（）轻盈的（）愉快地（）蓝色的（）四、按要求写句子。
1、用加点字造句。
例：可怜的小毛虫，既．不会唱，也．不会跑，更．不会飞。
既也更昆虫有．的在唱，有．的在跳，还有．．的在飞，大家玩的快乐极了。
有有还有1，将句子补充完整。
柳树那长长的枝条随风摆动，多像。
弯弯的月亮像挂在天空中。
树上的苹果像。
五、词语练习。
1，照样子写词语。
生机勃勃（ABCC）高高兴兴（AABB）2，将下面的四字词语补充完整。
尽（）竭（）（）（）隔绝（）（）斑斓（）手（）脚六、阅读理解。
池塘里有一条鲤鱼，又大又长，经常抢小鱼的食物。
这天，鲤鱼又来抢食，小鱼看到后，都吓得躲开了。
鲤鱼更加得意：“看到了吧，还是大了好，随时可以抢别人的食物。
”话音未落，一张大网撒下来。
小鱼从网眼里逃走了，大鲤鱼可怜巴巴的被捉上岸。
1，全文共分为（）个自然段，第2自然段共有（）句话。
2，照样子写词语。
可怜巴巴3，通过短文你懂得了什么道理？写一写。
部编版二年级下册第22课《小毛虫》同步训练题(含答案)
2022年部编版语文二年级下册第22课同步练习题一、书写1．看拼音写词语líng qiǎo xiāo shīshēng jībóbójiǔniúèr hǔbèn shǒu bèn jiǎo二、填空题2．比一比，再组词。
纺（_______）抽（_______）编（_______）织（_______）竭（_______）仿（_______）邮（_______）扁（_______）识（_______）渴（_______）3．想一想，填一填。
一（________）彩虹（________）的魔王（________）房子一（________）老马（________）的树荫（________）地道一（________）毛虫（________）的笑容（________）野果4．写出本课带有下面偏旁的字，并组词，再完成练习。
纟（______）（______）（______）（______）（______）（______）（1）由这三个字的意思可以推测，偏旁是“纟”的字意思和_________有关。
（2）根据形声字的构字规律推测，“缌”字读_________，意思与_________有关。
5．根据课文内容，把下面的词语补充完整，并选词填空（填序号）。
①（_____）勃勃②（_____）竭力③（_____）斑斓④笨（_____）笨（_____）⑤（_____）隔绝⑥（_____）二虎之力（1）这个村子坐落在大山深处，几乎（______）。
（2）我费了（______），终于完成了他交代的任务。
三、信息匹配6．用“√”选择下列加点字的正确读音。
可怜．（lián nián）愉．快（yúyù）规律．（lùlǜ）绒．毛（yóng róng）挣．钱（zhèn zhèng）竭．力（jiéjí）7．对号入座。
部编人教版二年级下册语文22 小毛虫课时练习(含答案)
部编人教版二年级下册语文22 小毛虫课时练习（含答案）22 小毛虫课时测评方案一、用“√”给下列加点字选择正确的读音。
可怜．(lián nián)任．何(rèn yìn)仿佛．(fúfó)绒．毛(rónɡyónɡ)二、看拼音，写词语。
zhěnɡtiān chōu chūfǎnɡzhībiān xiězěn yànɡxiāo shī三、结合语境给多音字选择正确的读音，将序号填在括号里。
A.jǐnB.jìn郊游时，尽．( )管山路十分难走，同学们仍然尽．( )力跟紧队伍。
四、把下面的词语补充完整。
生机( )( ) ( )( )斑斓( )( )隔绝( )( )竭力五、看图，照样子，补充句子。
例：小毛虫在叶子上(笨拙地)爬。
小猴子在树上( )跳。
六、课内阅读。
时辰到了，它．清醒了过来，再也不是以前那条笨手笨脚的小毛虫。
它( )地从茧子里挣脱出来，惊奇地发现自己身上生出了一对( )的翅膀，上面布满色彩斑斓的花纹。
它愉快地舞动了一下双翅，如( )一般，从叶子上飘然而起。
它飞啊飞，渐渐地消失在蓝色的雾霭之中。
1.选择合适的词语，将序号填在选文中的括号里。
①轻盈②灵巧③绒毛2.小毛虫经历了哪些变化？填在括号内。
小毛虫→()→蝴蝶3.用“____”画出描写醒过来的小毛虫变成的样子的句子。
用“○”圈出形容小毛虫变化后色彩多而美丽的词语。
参考答案一、lián rèn fúrónɡ二、整天抽出纺织编写怎样消失三、A B四、勃勃色彩与世尽心五、灵巧地六、1.②①③ 2.茧 3.它清醒了过来……上面布满色彩斑斓的花纹。
色彩斑斓。
二年级下册语文课时训练-类文阅读-22小毛虫(人教部编版,含答案)
类文阅读 -22小毛虫松鼠的尾巴小松鼠有一条毛茸茸的大尾巴，可它不知道尾巴有什么用。
一天，松鼠妈妈要去采松果，对小松鼠说：“房屋脏了，你打扫一下。
”“没有扫帚，我怎么打扫哇？”小松鼠摊开两只小手。
“扫帚就在你身上啊。
”松鼠妈妈说完，就出去了。
小松鼠找遍了浑身，最后，发现只需把尾巴收拢，就是最好的扫帚。
它用尾巴把房屋打扫得干干洁净净。
一个阳光绚烂的清晨，小松鼠在树枝上跳跃着。
忽然，一只黄鼠狼顺着树干爬上来。
小松鼠一看，扭头就跑。
黄鼠狼紧追不舍，把小松鼠逼到树梢上。
“妈妈——”小松鼠急得大喊起来。
“张开尾巴，往树下跳！”松鼠妈妈在远处喊。
小松鼠照着妈妈说的往下一跳，张开的尾巴像下降伞同样，它安全地落在地上。
等到黄鼠狼下树，小松鼠早就销声匿迹了。
冬季来了，大雪纷飞。
小松鼠和妈妈藏足了过冬的食品，躺在房屋里准备睡了。
“乖乖，盖上你的被子！”松鼠妈妈说。
小松鼠立刻理解了，它把毛茸茸的大尾巴盖在身上。
外边北风呼呼地刮着，小松鼠却感觉很温暖。
小松鼠想，我的尾巴真中用啊！1. 短文中“ ABB式”的词语是，“ AABB式”的词语是。
2. 读了短文，我知道小松鼠尾巴的特色有（）。
（多项选择）A.又大又蓬松B.有厚厚的毛C.特别灵便3.小松鼠的尾巴能做什么？判断正误 ,正确的画“√”，错误的画“×”。
（1）能打扫卫生。
（）（2）能当被子盖。
（）（3）能帮自己化妆。
（）4.小松鼠的尾巴还有很多用途呢，你知道哪些？快告诉大家。
参照答案：1.毛茸茸干洁净净2.A B C3.（1）√ （2）√ （ 3）×4.示例：松鼠的尾巴翘起来，像小帆，能够帮助它游水。
丛林气象站小熊到外婆家玩。
一大早，小熊问外婆：“外婆，您知道今日是什么天气吗？假如是晴日，我就放风筝；假如下雨，我就采蘑菇！”“好孩子，”外婆说，“你到外面看看，小麻雀在做什么？”小熊出去了。
一会儿，他乐呵呵地跑回来，喊：“外婆！小麻雀都在草地上跳来跳去，还唱歌呢！”“噢，那今日一定是大晴日，”熊外婆说，“假如小麻雀缩手缩脚，发出吱吱的声音，多数就要下雨了！”小熊感觉怪好玩的，又问：“外婆，您知道今日刮什么风吗？”“你再去看了看，乌鸦是朝什么方向站的？”小熊跑出去看了，回来说：“乌鸦是朝太阳升起的方向站的。
最新部编版二年级语文下册《小毛虫》训练(带答案)
最新部编版二年级语文下册《小毛虫》训练（带答案）一、读拼音，写词语。
zhīshìxīn kǔchèng gǎn zhǎn xiànhédào píng jiǎng cāng máng míng shèng二、我会把词语补充完整。
自（___）自（___）（___）来（___）去结结（___）（___）亡（___）补（___）（___）疲（___）尽揠苗（___）（___）三、比一比，再组词。
伯（______）坊（______）式（______）原（______）麦（______）怕（______）访（______）试（______）愿（______）表（______）四、选词填空。
连同联合连接①他将货物（______）发票一起带了过去。
②一座精致的拱桥像（______）两岸的彩虹,让两边的朋友们团结一致。
③小明（______）妈妈一起反抗餐厅的霸道协议。
突然果然④他看清楚了，北斗七星________绕着北极星慢慢转动。
⑤________，他一溜烟似的奔出大门。
五、找一找，连一连。
一片港湾冻得直打滚一处欢笑美得直打哆嗦一面鱼塘急得像个泪人一方军舰哭得像童话里的仙境一艘队旗笑得像热锅上的蚂蚁六、小毛虫是怎么变化的？这期间它在想什么？给图片排序，再填空。
（______）（______）（______）当小毛虫看见别的昆虫四处活动，而它不会唱、不会跑、不会飞时，它想：_________。
当小毛虫在与世隔绝的茧屋里时，它明白了：_________。
最后，它清醒了，________的小毛虫变成了_________的蝴蝶。
七、阅读课文片段，完成练习。
时辰到了，它清醒了过来，再也不是以前那条笨手笨脚的小毛虫。
它灵巧地从茧子里挣脱出来，惊奇地发现自己身上生出了一对轻盈的翅膀，上面布满色彩斑斓的花纹。
它愉快地舞动了一下双翅，如绒毛一般，从叶子上飘然而起。
部编版小学语文二年级下册第22.《小毛虫》同步练习题(含答案)
22.《小毛虫》同步练习题一、填空题。
1.看拼音，写字词。
zhěng gèfǎng zhīzěn yàng xiāo shīchōu________ ________ ________ ________ ________丝2.在横线上填上恰当的词语。
________的小草 ________的泥塘 ________的月光________的茧屋 ________的翅膀 ________的雾霾3.连一连。
一间________ 小小的________ 声音一条________ 牢固的________ 叶子一个________ 绿色的________ 毛虫一片________ 响亮的________ 茧屋4.对号入座。
（只填序号）①尽心竭力②与世隔绝③笨手笨脚A小毛虫住在________的茧屋里B小毛虫一刻也没有迟疑，________地工作着。
C时辰到了，它清醒了过米，再也不是以前那条________的小毛虫5.“每个人都有自己该做的事情”，在理解这句话的基础上选一选。
小毛虫该做的事情是________，茧该做的事情是________，蝴蝶该做的事情是________。
①快乐地飞舞②耐心地等待③羡慕他人④为自己编茧屋6.照样子写词语。
①生机勃勃（ABCC式）、________、________②笨手笨脚（ABAC式）、________、________③色彩斑斓（形容颜色多）、________、________二、语言表达。
1.句子百花园。
（1）这个可怜的小毛虫，既不会唱，也不会跑，更不会飞。
（照样子，把句子补充完整）________，既不会________，也不会________，更不会________。
（2）小毛虫把自己裹进了茧屋里。
（把句子写具体）_____________________________________________________________2.照样子，写句子。
人教部编版二年级语文下册《22.小毛虫(有答案)》随堂练习(附答案)word版
竭．力(ji é ji è) 绒．毛(y óng r óng )挪．动(nu ō nu ó) 仿佛．(f ú f ó） 22.小毛虫一、看拼音写词语。
zh ěng g è f ǎng zh ī z ěn y àngb ù m ǎn xi āo sh ī hu ā w én sh ēng y īn二、用“√”给加点字选择正确的读音。
三、多音字组词语。
j ǐn （ ） zh ēng （ ） d āi （ ）尽 挣 待j ìn （ ） zh èng （ ） d ài （ ）四、比一比，再组词。
竭（ ） 昆（ ） 仿（ ） 挣（ ） 规（ ）喝（ ） 屁（ ） 纺（ ） 筝（ ） 观（ ）五、把下列词语补充完整。
（ ）（ ）勃勃 尽（ ）竭（ ） 与（ ）隔（ ）（ ）（ ）斑斓 笨（ ）笨（ ） （ ）牛（ ）虎之力六、查字典，填空。
“布”字用部首查字法，应查部首（ ），再查（ ）画，用音序查字法应查字母（ ），音节是（ ）。
“布”字在字典里的解释： A.用棉、麻等织成的； B.宣告；宣布； C.散布；分布； D.布置。
“布满”的“布”应该选第（ ）种解释。
“织布”的“布”应该选第（ ）种解释。
七、词语搭配连线。
规律．(l ù l ǜ) 愉．快(y ú y ù)愉快地挣脱小小的目光惊奇地爬着新奇的雾霾灵巧地舞动蓝色的翅膀笨拙地发现轻盈的毛虫八、对下面句子不正确的是（）。
“万事万物都有自己的规律!”小毛虫听到一个声音在回答,“你要耐心等待,以后会明白的。
”A.这句话的意思是，每种事物都有自己的成长规律，我们不能自己想怎样就怎样。
在自己还没有长成之前，做自己该做的事，剩下的就要耐心等待时机。
B.这句话的意思是，我们要等待别人安排我们做事情，自己不能做，不然就会做错的。
【分层训练】二年级语文下册第22课 小毛虫 同步练习(含答案)部编版
【分层训练】第22课 小毛虫 同步练习姓名：__________ 班级：__________完成用时（分钟）：__________【基础巩固篇】一、我会找伴侣。
（连线）d ài r èn zh èng ji é nuó挪 竭 挣 任待 二、用“√”选择下列加点字的正确读音。
可怜．（li án ni án ） 挪．动（nu ó lu ó）仿佛．（f ú f ó） 任．何（r èn r èng ） 挣．钱（zh èn zh èng ）竭．力（ji é j í） 三、读拼音，写词语。
z ěn me hu ā b ù xi āo sh ī biān zh ī四、辨字组词。
抽（ ） 纺（ ） 编（） 消（ ） 油（ ） 放（ ） 偏（） 悄（ ）五、照样子，写一写。
例：扌——抽（抽水）纟----（ ）（ ） 纟----（）（ ） 心----（ ）（ ） 氵----（）（ ） 六、我会照样子写词语。
①生气勃勃（ABCC式）、、②笨手笨脚（ABAC式）、、③颜色斑斓（形容颜色多）、、七、想一想，填一填。
一（）彩虹（）的魔王（）房子一（）老马（）的树荫（）地道一（）毛虫（）的笑容（）野果八、我会连一连。
一间小小的声音一条坚固的叶子一个绿色的毛虫一片洪亮的茧屋【力量提升篇】一、依据课文内容填空。
时辰到了，它糊涂过来，但它已不再是以前那条的小毛虫。
小毛虫地从茧子里摆脱出来，地发觉自己身上生出一对的翅膀，上面布满的花纹。
他兴奋地了一下双翅，竟像一团，从叶子上。
他飞呀飞，渐渐地消逝在的雾霭之中。
二、把下面的词语补充完整，并选词填空（填序号）。
①（）（）勃勃②（）（）竭力③（）（）斑斓④笨（）笨（）⑤（）（）隔绝⑥（）（）二虎之力（1）春天，万物复苏，大地呈现出一派（）的景象。