部编版四年级上册道德与法治全册课件【完整版】
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部编版四年级上册道德与法治全册精美课件
探究新知
记得建队日那天 ，我们在队旗下庄严 宣誓，鲜艳的红领巾 飘扬在胸前，我们成 为光荣的少先队员。
探究新知
不知不觉中，我们班已经四岁了，让我们一起对着过 去的照片，回忆一下班里发生过哪儿些有趣或难忘的事？
这是一年级时学 校组织全班看菊展后 的合影。看，同学们 个个笑得那么灿烂。
探究新知
这是二年级时学 校的春季运动会。我 们班在接力赛中齐心 协力，获得了优秀团 体奖。
看来大家对我们的班级很了解，我们每个人都是集体的 一员，是班级的小主人。
探究新知
说一说。
同学们，我们在一起学习就已经三年多了，三年多的班 级生活给我们留下了许多美好的回忆。
请说一说， 班级给“我 ” 的印象 。
探究新知
让我们一起来回忆班级的成长足迹吧？
记得刚入学时， 同学们互不相识。过 了一段时间，一个团 结、友爱的班集体在 大家的欢声笑语中诞 生了。
可行的
需完善
探究新知
同学们已经为班级的改善提出了宝 贵的“金点子”,这是班级里每个成员 共同努力的结果。提出“金点子”是 克服班级不足的第一步，更重要的是 要坚持执行、互相监督哦！
探究新知
活动：班徽设计大赛。
班徽是什么 ?
探究新知
我们的班徽上有三个快乐的娃 娃，有三张微笑的脸庞，有三个 大拇指，代表着加油吧，四年级 （3）班。
探究新知
我眼中的班级。
干净 地面上没有 垃圾，墙面上 没有污渍，窗 台没有整整齐齐，四 周干干净净 ……
舒适 空调、风扇， 温暖又凉爽；教 室坚固，为我们 遮风挡雨。
探究新知
在我们班，人人都有自己的岗位。班里建立了“小岗位 轮换”制度，让每位同学都有机会体验不同岗位的工作， 承担不同的责任。因此，地上脏了会有人自觉清扫，遇到 困难总有同学无私相助……
部编人教《道德与法治》四年级上册全册课件
部编人教《道德与法治》四年级上册全册课件一、内容概括本课程主要针对学生的道德修养、法律认知和社会责任感进行深入培养。
本册教材共包括若干个主题单元，每个单元都围绕一个核心的道德或法治主题展开。
培养学生的公民意识、理解基本的法律原则、增强环保意识和培养良好的行为习惯等。
课程内容丰富多样，包括理论讲解、案例分析、活动实践等。
通过这些内容的学习，学生可以全面了解到作为一个公民应具有的道德素质和法律常识。
课件设计遵循学生的认知规律，从具体到抽象，让学生在生动的课堂情境中体验学习道德与法治的乐趣。
1. 介绍《道德与法治》课程的重要性和意义。
在当前社会背景下，《道德与法治》课程作为中小学教育的重要科目之一，其重要性不言而喻。
本课程旨在培养学生的道德意识、法律素养和社会责任感，通过理论讲授、实践体验和反思探究相结合的方式，使学生在学习知识的树立社会主义核心价值观，养成良好的道德品质和法治观念。
促进学生全面发展：本课程不仅关注学生的知识学习，更重视学生的品德修养和人格形成。
通过道德与法治教育，促进学生全面发展，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
传承中华民族优秀文化：《道德与法治》课程注重传统文化的传承和弘扬，通过讲述中华民族的传统美德和法治精神，让学生了解和传承中华民族的优秀文化。
培养公民意识：通过本课程的学习，使学生了解国家法律法规，增强公民意识，形成正确的权利与义务观念，培养遵纪守法的良好行为习惯。
促进社会和谐稳定：培养学生的道德意识和法治观念，有助于提升学生社会责任感，引导学生正确处理人际关系，促进社会和谐稳定。
《道德与法治》课程是学生全面发展的关键环节，也是社会和谐稳定的重要基石。
接下来我们将详细介绍四年级上册《道德与法治》课程的主要内容和学习要点。
2. 简述课件制作的背景和目的，说明课件内容涵盖四年级上册全册。
课件制作的背景源于教育部编人教版《道德与法治》课程在小学阶段的重要地位以及教育教学发展的趋势。
部编版道德与法治四年级上册【第二单元】全单元课件
小记者访问 —— 整理访问记录
对父母进行访问后，别忘了整理访问实录，写下自己 的感受，与大家一起交流。
访问实录
我的感受
妈妈的手
把我高高举起的是这双手， 教我学会走路的是这双手， 第一次送我上学，为我遮风挡雨的， 还是这双手。 整天忙里忙外的是这双手， 为我洗衣做饭的是这双手， 撑起这个家，把我拉扯大的，还是这 双手。 握住妈妈的手，一股暖流涌上心头。
部编版道德与法治 四年级上册
4 少让父母为我操心 第一课时
4 少让父母为我操心
第一课时
你有留心观察过自己的爸爸妈妈吗？ 从他们身来自的哪些地方会有怎样的发 现呢？
小发现
小发现
小感悟
从你观察到的爸爸妈妈的变化 当中，你感受到了什么？
为了我们的健康快乐，为了家的温暖， 爸爸妈妈付出了许许多多的辛苦。
阅读角
爸爸，您辛苦啦
星期一清早，爸爸像往常一样骑车送我去上学。一路上，自行车在坑洼不平 的道路上颠簸得厉害，爸爸不停地叮嘱我：“小鹏，抓紧啦，当心别摔着！”我 拽住爸爸的衣角，猛然间发现这件衣服他已经穿了那么久，因为洗的次数太多， 衣角早已发白、起毛。爸爸一直踩着自行车，看到他吃力的样子，我不由得鼻子 一酸……
爸爸妈妈是撑起家的柱梁，爸爸妈 妈辛苦付出、默默奉献，撑起了整 一个家！
板书设计
4 少让父母为我操心 第一课时
1、在家里的辛劳 2、工作上的辛苦
部编版道德与法治 四年级上册
4 少让父母为我操心 第二课时
视频：家是什么，这就是家
思考
1、通过视频，你感觉到家是什么？ 2、爸爸妈妈为我们做了些什么？我们又 能为他们做些什么呢？
如果不能跟着父母去上班，也 有办法了解父母工作的情况。 比如，我们可以进行一次小记 者访问。
人教部编版四年级道德与法制上册全册复习课件全套PPT
如果你是班长，你会怎样执行这条班规？你认为 这件事应该怎么处理？ 答案：（答案不唯一，只要有道理即可，达到锻炼学生理 智处理事情即可。）
2. 为自己的班级设计一个班徽。（班徽要体现 班级的奋斗目标，班徽的图案要和奋斗目标相 关联）
答案：图案要和解说词一致。（答案不 唯一，内容积极向上即可。）
谢谢
B.班里建立了“干部轮流”制，让每位同学都有机会体验 不同岗位的工作，承担不同的责任。
C.遇到困难没有同学无私相助。
B 7.应当怎样制订班规呢？下面做法合理的是（
）。
A.我们班的班规是由老师一个人制订的。
B.我们班的班规是老师带领同学们一起讨论后再确定的。
C.班规的制订是一件很简单的事情，我们随便制订一个就
（√）虽然有钟点工做家务，但我也经常帮助干点啥。
（ ）妈妈，帮我叠被子吧，我急着去上学。
（√ ）我先淘米煮饭，等家人回来做晚饭就轻松了。 （√ ）我每天放学负责喂家里的小羊。
五、我会答
1.做家务有哪些好处？ 做家务好处多 ①有助于形成良好的生活习惯。 ②可以形成良好的劳动态度。 ③可以增进对家人的理解，帮助我们体会家庭责任。 ④能够提高生活技能，让人自信。 ⑤为成年后的生活打下良好基础。
2.如果要对父母的工作进行一次访问，请你设计一 个访问提纲。
答案：①可以就职业特点和工作内容提问。 ②可以根据自己的疑问，有针对性地提问。 ③可以抓住细节，询问工作中的辛苦和烦恼。
3.让我们开动脑筋，给家里出些“好点子”吧！
答案：（答案不唯一） （1）给菜地扎个竹篱笆，防止别人家小鸡吃。 （2）下雨了，我在家门口放一个垫子，不让泥水带 到家里面。 （3）空罐子用来种花，家里的阳台变得生机勃勃。
7.互联网让（“秀才不出门，便知天下事 ”），这句老话 变成了现实。
2. 为自己的班级设计一个班徽。（班徽要体现 班级的奋斗目标，班徽的图案要和奋斗目标相 关联）
答案：图案要和解说词一致。（答案不 唯一，内容积极向上即可。）
谢谢
B.班里建立了“干部轮流”制，让每位同学都有机会体验 不同岗位的工作，承担不同的责任。
C.遇到困难没有同学无私相助。
B 7.应当怎样制订班规呢？下面做法合理的是（
）。
A.我们班的班规是由老师一个人制订的。
B.我们班的班规是老师带领同学们一起讨论后再确定的。
C.班规的制订是一件很简单的事情，我们随便制订一个就
（√）虽然有钟点工做家务，但我也经常帮助干点啥。
（ ）妈妈，帮我叠被子吧，我急着去上学。
（√ ）我先淘米煮饭，等家人回来做晚饭就轻松了。 （√ ）我每天放学负责喂家里的小羊。
五、我会答
1.做家务有哪些好处？ 做家务好处多 ①有助于形成良好的生活习惯。 ②可以形成良好的劳动态度。 ③可以增进对家人的理解，帮助我们体会家庭责任。 ④能够提高生活技能，让人自信。 ⑤为成年后的生活打下良好基础。
2.如果要对父母的工作进行一次访问，请你设计一 个访问提纲。
答案：①可以就职业特点和工作内容提问。 ②可以根据自己的疑问，有针对性地提问。 ③可以抓住细节，询问工作中的辛苦和烦恼。
3.让我们开动脑筋，给家里出些“好点子”吧！
答案：（答案不唯一） （1）给菜地扎个竹篱笆，防止别人家小鸡吃。 （2）下雨了，我在家门口放一个垫子，不让泥水带 到家里面。 （3）空罐子用来种花，家里的阳台变得生机勃勃。
7.互联网让（“秀才不出门，便知天下事 ”），这句老话 变成了现实。
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探究新知
我们班四岁 了
班级诞 生
分享快 乐
人人尽 责
中队建 立
互相帮 助
一起努 力
收获成 绩
课后活动
以“一件难忘的事”的为题，写一篇简短的小短文， 回忆一件你在班级里的记忆深刻的事，比如得到了好成绩 后的心情，得到了老师帮助后的感悟，同学之间的互帮互 助……
第二课时
新知导入
每年春秋季，学校都会举办运动会。运动会的举办 不仅是为了检验同学们平日里的运动成果，更是为了让同 学们在运动中增进友谊，增强班级团结度。在拔河比赛中， 你是否也为了班级的荣誉贡献出了自己的一份力量呢？
探究新知
我眼中的班级。
干净 地面上没有 垃圾，墙面上 没有污渍，窗 台没有灰尘 ……
整洁 桌凳摆得井 然有序，书本 整整齐齐，四 周干干净净 ……
舒适 空调、风扇， 温暖又凉爽；教 室坚固，为我们 遮风挡雨。
探究新知
在我们班，人人都有自己的岗位。班里建立了“小岗位 轮换”制度，让每位同学都有机会体验不同岗位的工作， 承担不同的责任。因此，地上脏了会有人自觉清扫，遇到 困难总有同学无私相助……
为什么会有这样 的心情呢？
探究新知
我们是班级 的一员，它的 荣辱与我们息 息相关。
探究新知
活动：制作爱心卡书写心中感受，抒发爱班之
情。
在爱心卡上 写一写对班级 的感受或心里 话。
探究新知
小诗小结。
我爱我们班！ 她是温馨的家园，团结互助友情深； 她是开心的乐园，分享快乐笑声多； 她是丰收的田园，人人尽责有收获，一起努力共成长 ！ 我爱我们班！
小学道德与法治
全册精品PPT课件
第一单元 为父母分担
第二单元 我们的学校
部编人教版道德与法治四年级上册全册配套课件
小学道德与法治
全册精品PPT课件
第一单元 为父母分担
第二单元 我们的学校
第三单元 信息万花筒
第四单元 让生活多一些绿色
1 我们班四岁了
1套 4 少让父母为我操 1套 7 健康看电视 心
2 我们的班规我们 1套 5 这些事我来做 订
1套 8 网络新世界
3 我们班 他们班
1套 6 我的家庭贡献与 1套 9 正确认识广告 责任
1套 10 我们所了解的 1套 环境污染
1套 11 变废为宝有妙 1套 招
1套 12 低碳生活每一 1套 天
每课均提供了精美课件！
第一单元 与班级共成长
-
1 我们班四岁了
家
蓝天是白云的家， 树林是鸟儿的家， 小河是鱼儿的家， 泥土是种子的家。
我们四年 级（三）班的 同学们共同的 家是哪里呢？
活动一： 我们班的成长足
•
（2. 两年前，战士们来到荒芜人烟的小岛上 ，垒出 “海岛 田”撒 下蔬菜 籽、西 瓜籽， 由于没 有昆虫 授粉， 一个西 瓜也没 有结。 今年战 士们用 人工授 粉，结 出小瓜 ，谁知 又被暴 风雨袭 击。那 个唯一 残存的 小瓜在 战士们 精心的 照料下 ，才结 出了第 一个大 西瓜。
•
体会到战士们为了西瓜的生长，付出 了许多 心血。 它凝结 着战士 们建岛 、爱岛 的深情 。）
制订班规是为了保证班级更好地发展。 在你身边，哪些同学是遵守班规的榜样？
•
教学说明：教学过程中，学生谈到什 么地方 就一起 体会那 个地方 ，体会 以学生 所体会 到的为 主，体 会表达 出来后 ，让学 生带着 这样的 体会读 书，其 它同学 在这个 同学理 解的基 础上可 以补充 自己的 体会， 加深理 解，再 集体朗 读。
全册精品PPT课件
第一单元 为父母分担
第二单元 我们的学校
第三单元 信息万花筒
第四单元 让生活多一些绿色
1 我们班四岁了
1套 4 少让父母为我操 1套 7 健康看电视 心
2 我们的班规我们 1套 5 这些事我来做 订
1套 8 网络新世界
3 我们班 他们班
1套 6 我的家庭贡献与 1套 9 正确认识广告 责任
1套 10 我们所了解的 1套 环境污染
1套 11 变废为宝有妙 1套 招
1套 12 低碳生活每一 1套 天
每课均提供了精美课件！
第一单元 与班级共成长
-
1 我们班四岁了
家
蓝天是白云的家， 树林是鸟儿的家， 小河是鱼儿的家， 泥土是种子的家。
我们四年 级（三）班的 同学们共同的 家是哪里呢？
活动一： 我们班的成长足
•
（2. 两年前，战士们来到荒芜人烟的小岛上 ，垒出 “海岛 田”撒 下蔬菜 籽、西 瓜籽， 由于没 有昆虫 授粉， 一个西 瓜也没 有结。 今年战 士们用 人工授 粉，结 出小瓜 ，谁知 又被暴 风雨袭 击。那 个唯一 残存的 小瓜在 战士们 精心的 照料下 ，才结 出了第 一个大 西瓜。
•
体会到战士们为了西瓜的生长，付出 了许多 心血。 它凝结 着战士 们建岛 、爱岛 的深情 。）
制订班规是为了保证班级更好地发展。 在你身边，哪些同学是遵守班规的榜样？
•
教学说明：教学过程中，学生谈到什 么地方 就一起 体会那 个地方 ，体会 以学生 所体会 到的为 主，体 会表达 出来后 ，让学 生带着 这样的 体会读 书，其 它同学 在这个 同学理 解的基 础上可 以补充 自己的 体会， 加深理 解，再 集体朗 读。
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8
二、主题活动
主题活动（一）
9
1.难忘的影像
我们上小学啦！
10
认真学习
11
趣味运动会
12
2.难忘的故事 四个同学讲述发生在班级不同方面的故事。如师生交往的故事、
同学友谊的故事、一次学校重大活动、个人的一次难忘经历等。
13
主题活动（二）
14
1.班级优点我点赞 学生用举事例、说现象、归纳总结等多种方式，从多角度、多方
面评议班级的优点。
15
2.班级优点我来评 经过学生评议，讨论本班的三大优点，强化学生对班级优点的认同
感和自豪感。
16
3.班级不足我来议 （1）学生用举事例、说现象、归纳总结等多种方式，从多角度、多方面评 议班级的不足。
（2）以指出班级不足的活动为背景，借助教材“金点子”的活动，讨论如 何改进班级的不足。
现在，我们已经大概掌握了班规的制订方法了，让 我们一起来尝试一下，制订属于我们的班规吧！
1.提出班级目标，根据目标，分别提出学习、纪律、卫 生等方面具体的要求和规范。 2.讨论发现班级中存在的问题，并根据存在的问题提出 解决办法，在班规中添加条款进行规范，完善班规。 3.对违反班规的惩罚机制进行讨论，确定合理的惩戒办 法。 4.全班投票表决通过班规。
小学道德与法治
全册精品PPT课件
第一单元 为父母分担
第二单元 我们的学校
第三单元 信息万花筒
第四单元 让生活多套 7 健康看电视 心
2 我们的班规我们 1套 5 这些事我来做 订
1套 8 网络新世界
3 我们班 他们班
1套 6 我的家庭贡献与 1套 9 正确认识广告 责任
可以根据我们 的班级目标提出相 应的规则和要求。
二、主题活动
主题活动（一）
9
1.难忘的影像
我们上小学啦！
10
认真学习
11
趣味运动会
12
2.难忘的故事 四个同学讲述发生在班级不同方面的故事。如师生交往的故事、
同学友谊的故事、一次学校重大活动、个人的一次难忘经历等。
13
主题活动（二）
14
1.班级优点我点赞 学生用举事例、说现象、归纳总结等多种方式，从多角度、多方
面评议班级的优点。
15
2.班级优点我来评 经过学生评议，讨论本班的三大优点，强化学生对班级优点的认同
感和自豪感。
16
3.班级不足我来议 （1）学生用举事例、说现象、归纳总结等多种方式，从多角度、多方面评 议班级的不足。
（2）以指出班级不足的活动为背景，借助教材“金点子”的活动，讨论如 何改进班级的不足。
现在，我们已经大概掌握了班规的制订方法了，让 我们一起来尝试一下，制订属于我们的班规吧！
1.提出班级目标，根据目标，分别提出学习、纪律、卫 生等方面具体的要求和规范。 2.讨论发现班级中存在的问题，并根据存在的问题提出 解决办法，在班规中添加条款进行规范，完善班规。 3.对违反班规的惩罚机制进行讨论，确定合理的惩戒办 法。 4.全班投票表决通过班规。
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第一单元 为父母分担
第二单元 我们的学校
第三单元 信息万花筒
第四单元 让生活多套 7 健康看电视 心
2 我们的班规我们 1套 5 这些事我来做 订
1套 8 网络新世界
3 我们班 他们班
1套 6 我的家庭贡献与 1套 9 正确认识广告 责任
可以根据我们 的班级目标提出相 应的规则和要求。