全国高校信息统计数据库
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
3）为教育主管部门提供预测决策信息
4）为公众服务,促进社会监督。
一、教学状态数据库系统的功能
2、服务对象与服务功能
服务功能
预测决策
自评自测
监督选择
政府决策
统计分析
数据统计
统计查询
教学评估
数据管理
数据报送
信息查询
数据分析 服务对象
高校
社会公众
教育行政部门
一、教学状态数据库系统的功能
3、结构与功能
社会公众 高校 全国高校教学基本状态数据库门户 公共查询 自评自测 政府决策 教学评估 教育行政部门
门户
WEB2.0技术 数据安全
全国高校数据 用户权限与 身份验证 数据节点 监控 数据管理 统计分析
教育部
服务器集群 J2EE平台
区域高校数据 数据提取 数据验证与屏蔽 高校用户管理
各地教育行政部门
XML 图形化数据分析
高校原始数据
高校
重点大学 一般院校 新建院校 BS架构 灵活数据接口
一、教学状态数据库系统的功能
二、教学状态数据库的指标说明
3）美国教育部国家教育统计中心数据库
联邦政府指令性报告所需数据：学校综合情况、学 位授予情况（春季报表）、各类雇员情况、工资情况、 秋季雇员（冬季报表）、毕业率、财务情况、学生资 助情况（春季报表）。与联邦奖学金项目挂钩（立法）
数据库的功能：院校自我评价和跨校比较、为政府 决策人员提供资料、为研究人员提供原始资料、给社 会大众完整的大学教育信息 数据库的体系：国家数据库（年报，相对静止）， 院校业务处理数据库（随时更新，流动的）
全国高校教学基本状态数据库 系统使用说明
教学基本状态数据库课题组 二○一二年十月十一日
概念：利用信息和网络技术，按照教 学工作的规律，把高等学校与本科教 学工作相关的数据按照一定的逻辑关 系组织起来，由此形成的反映教学运 行状态的数据集。（2007年立项） 教育部教高[2011]9号文：国家建立全 国高校本科教学基本状态数据库，充 分发挥状态数据在监控高等教育质量、 社会监督高等学校人才培养和本科教 学评估工作中的作用。
四、几个需要注意的问题
4、关于填报的时限 财务、科研和图书信息按自然年度统 计，教学等其他信息按学年度统计。 5、关于对数据的利用 如果能将学校数据积累起来,进行挖掘 和分析,将有助于学校的科学决策,希望大 家共同努力!
谢谢各位指正！
提纲
教学状态数据库系统的功能 教学状态数据库指标说明 数据库数据采集系统的使用 几个需要注意的问题
一、教学状态数据库系统的功能
1、系统的作用
数据库系统建设的目的通过信息技术， 促进具有中国特色的高等教育质量保证体 系的建立。其作用如下：
1）为高校自我诊断科学发展服务
2）为本科教学工作评价服务
三、数据库数据采集系统的使用
三）学校初始化信息
三、数据库数据采集系统的使用
四）典型页面介绍
类型1：普通文本和数字
三、数据库数据采集系统的使用
四）典型页面介绍
类型2：上传文件
三、数据库数据采集系统的使用
四）典型页面介绍
类型3：下载文件
三、数据库数据采集系统的使用
四）典型页面介绍 类型4：网址链接
二）学校系统配置
包括机构管理、授权管理和用户信息管理等3个部分（前提）
授 权 管 理
三、数据库数据采集系统的使用
二）学校系统配置
包括机构管理、授权管理和用户信息管理等3个部分（前提）
角 色 配 置
三、数据库数据采集系统的使用
二）学校系统配置
包括机构管理、授权管理和用户信息管理等3个部分（前提）
用 户 信 息 管 理
2）借鉴国外大学质量评价体系
美国大学排行榜指标体系：学术声誉、生源、师资、 毕业和保持率、财政资源、校友捐赠
美国高校进行质量保证采取的措施（认证） 英国高等院校排名指标：教学质量、研究水平、入 学标准、生师比、图书资源和计算机设施、教学仪器 设备、毕业率、就业率、完成学业的时限 英国内部质量保证体系 加拿大省区政府校园质量委员会：大学学位计划的 最低组织条件和质量评估标准 日本、澳大利亚的有关资料
1、数据采集的组织工作 • • • • 采集的准备工作 采集过程管理 采集工作量 支持服务模式
四、几个需要注意的问题
2、关于浏览器的选择 兼容IE系列的浏览器，在其他类型的 浏览器上会出现表格变形。
3、关于信息存储 在填报工作暂时停止时，请一定提交。 否则系统不会存储，需重新输入。提交之 后仍然可以修改（在评估中心规定的时间 内）
7月30日访问该中心，双方有很多共识
二、教学状态数据库的指标说明
3）美国教育部国家教育统计中心数据库
二、教学状态数据库的指标说明
3、指标体系构成（多目标决策方法）
指标体系的层次结构：
•最高层是“教学基本状态”
•七个方面：“校园文化”、“学校基本情况” （基本情况、学科建设和科学研究）、“教学 条件”（经费、设备、条件）、“师资队伍”、 “学生基本情况”、“本科教学改革建设与管 理”以及“本科教学质量” •进一步细化为二级指标，直至分解到可测量 或可把握的观测点。
三、数据库数据采集系统的使用
四）典型页面介绍
类型5：二维数据
百度文库
三、数据库数据采集系统的使用
四）典型页面介绍 5、类型：多行文本输入(建议粘贴)
三、数据库数据采集系统的使用
四）典型页面介绍 6、类型：通过Excel导入
三、数据库数据采集系统的使用
四）典型页面介绍 7、类型：整体数据复制
四、几个需要注意的问题
培养计划
特色、品牌专业 实验教学示范中心 本科新专业数 实验情况
承担教育教学改革建设项目数
教师荣誉情况 教师基本数据
主讲本科课程教师
教授、副教授讲授本科课程
校外教学基地数 课程情况 教材情况
学科建设与专业建设的关系
青年教授培训进修
教学成果奖
本科教学管理
教学管理人员
本科教学质量监控
本科教学信息化
二、教学状态数据库的指标说明
4、数据的利用（分析、评估、预测）
学校指标的时序变化与预测 关键指标的阈值设定与预警 本科教学状态的数据分析 特定指标的比较和统计分析 特定专业规模的发展预测 全国高校教学质量监测分析
二、教学状态数据库的指标说明
1、指标选取原则： 科学性。真实、客观、准确、原始性 系统性。反映教学工作全貌和规律；定量 为主,定性为辅。 操作性。可测量，易采集，获取方便 导向性。指标体系反映时代特点和要求， 如：加入质量工程的项目内容
二、教学状态数据库的指标说明
4、数据库指标的构成 包含数据项约800个。其中,初始化数 据项约50个，年报数据约600个,接受评估 时补填近约150数据。按照职能部门分工重 新排列分类。 本数据库系统为国家层次数据库，收 集的数据延伸到专业层次统计数据（如 ：专业教学计划等）。以学校数据库为支 撑（教师库、课程库、课程表、学生库、 成绩库、各类评教库）。
二、教学状态数据库的指标说明
3、指标体系构成
1、学校基本情况
学校基本信息
学科建设情 况
科研情况
2、教学条件
图书情况
教学用房
生活用房
教学经费收支
实验设备
二、教学状态数据库的指标说明
3、指标体系构成
3、师资 队伍 院士
长江学者、国家杰出青年
国家级教学基地数 国家级教学基地数
4、本科教学改革建设与管理
3、指标体系构成
5、学生基本情况 近一届本科生 招生情况
学生数量基本情况
学生奖贷补情况
6.本科教学质量
应届本科毕业生 基本情况 应届本科毕业生 就业情况
教学效果情况
二、教学状态数据库的指标说明
3、指标体系构成
7.校园文化 校训 校友会 签订合作协议机构 教风学风 课外科技文化活动 为方便采集，填报表格按管理规律重新进行了编排。
三、数据库数据采集系统的使用
一）系统的进入（教育部授予使用权）
网上填报系统地址为http://udb.heec.edu.cn
三、数据库数据采集系统的使用
一）系统的进入
三、数据库数据采集系统的使用
二）学校系统配置
包括机构管理、授权管理和用户信息管理等3个部分（前提）
机 构 管 理
三、数据库数据采集系统的使用
二、教学状态数据库的指标说明
2、指标选取依据三个方面：
1）我国高校评估及数据采集的历史经验
高等教育基层统计报表
高等学校本科教学基本状态指标方案
高等医药院校基本工作状态数据库 高等工业学校本科教学工作评价方案Ⅲ 高等工业学校本科教学工作评价方案Ⅰ 普通高校本科教学工作水平评估方案
二、教学状态数据库的指标说明
4）为公众服务,促进社会监督。
一、教学状态数据库系统的功能
2、服务对象与服务功能
服务功能
预测决策
自评自测
监督选择
政府决策
统计分析
数据统计
统计查询
教学评估
数据管理
数据报送
信息查询
数据分析 服务对象
高校
社会公众
教育行政部门
一、教学状态数据库系统的功能
3、结构与功能
社会公众 高校 全国高校教学基本状态数据库门户 公共查询 自评自测 政府决策 教学评估 教育行政部门
门户
WEB2.0技术 数据安全
全国高校数据 用户权限与 身份验证 数据节点 监控 数据管理 统计分析
教育部
服务器集群 J2EE平台
区域高校数据 数据提取 数据验证与屏蔽 高校用户管理
各地教育行政部门
XML 图形化数据分析
高校原始数据
高校
重点大学 一般院校 新建院校 BS架构 灵活数据接口
一、教学状态数据库系统的功能
二、教学状态数据库的指标说明
3）美国教育部国家教育统计中心数据库
联邦政府指令性报告所需数据：学校综合情况、学 位授予情况（春季报表）、各类雇员情况、工资情况、 秋季雇员（冬季报表）、毕业率、财务情况、学生资 助情况（春季报表）。与联邦奖学金项目挂钩（立法）
数据库的功能：院校自我评价和跨校比较、为政府 决策人员提供资料、为研究人员提供原始资料、给社 会大众完整的大学教育信息 数据库的体系：国家数据库（年报，相对静止）， 院校业务处理数据库（随时更新，流动的）
全国高校教学基本状态数据库 系统使用说明
教学基本状态数据库课题组 二○一二年十月十一日
概念：利用信息和网络技术，按照教 学工作的规律，把高等学校与本科教 学工作相关的数据按照一定的逻辑关 系组织起来，由此形成的反映教学运 行状态的数据集。（2007年立项） 教育部教高[2011]9号文：国家建立全 国高校本科教学基本状态数据库，充 分发挥状态数据在监控高等教育质量、 社会监督高等学校人才培养和本科教 学评估工作中的作用。
四、几个需要注意的问题
4、关于填报的时限 财务、科研和图书信息按自然年度统 计，教学等其他信息按学年度统计。 5、关于对数据的利用 如果能将学校数据积累起来,进行挖掘 和分析,将有助于学校的科学决策,希望大 家共同努力!
谢谢各位指正！
提纲
教学状态数据库系统的功能 教学状态数据库指标说明 数据库数据采集系统的使用 几个需要注意的问题
一、教学状态数据库系统的功能
1、系统的作用
数据库系统建设的目的通过信息技术， 促进具有中国特色的高等教育质量保证体 系的建立。其作用如下：
1）为高校自我诊断科学发展服务
2）为本科教学工作评价服务
三、数据库数据采集系统的使用
三）学校初始化信息
三、数据库数据采集系统的使用
四）典型页面介绍
类型1：普通文本和数字
三、数据库数据采集系统的使用
四）典型页面介绍
类型2：上传文件
三、数据库数据采集系统的使用
四）典型页面介绍
类型3：下载文件
三、数据库数据采集系统的使用
四）典型页面介绍 类型4：网址链接
二）学校系统配置
包括机构管理、授权管理和用户信息管理等3个部分（前提）
授 权 管 理
三、数据库数据采集系统的使用
二）学校系统配置
包括机构管理、授权管理和用户信息管理等3个部分（前提）
角 色 配 置
三、数据库数据采集系统的使用
二）学校系统配置
包括机构管理、授权管理和用户信息管理等3个部分（前提）
用 户 信 息 管 理
2）借鉴国外大学质量评价体系
美国大学排行榜指标体系：学术声誉、生源、师资、 毕业和保持率、财政资源、校友捐赠
美国高校进行质量保证采取的措施（认证） 英国高等院校排名指标：教学质量、研究水平、入 学标准、生师比、图书资源和计算机设施、教学仪器 设备、毕业率、就业率、完成学业的时限 英国内部质量保证体系 加拿大省区政府校园质量委员会：大学学位计划的 最低组织条件和质量评估标准 日本、澳大利亚的有关资料
1、数据采集的组织工作 • • • • 采集的准备工作 采集过程管理 采集工作量 支持服务模式
四、几个需要注意的问题
2、关于浏览器的选择 兼容IE系列的浏览器，在其他类型的 浏览器上会出现表格变形。
3、关于信息存储 在填报工作暂时停止时，请一定提交。 否则系统不会存储，需重新输入。提交之 后仍然可以修改（在评估中心规定的时间 内）
7月30日访问该中心，双方有很多共识
二、教学状态数据库的指标说明
3）美国教育部国家教育统计中心数据库
二、教学状态数据库的指标说明
3、指标体系构成（多目标决策方法）
指标体系的层次结构：
•最高层是“教学基本状态”
•七个方面：“校园文化”、“学校基本情况” （基本情况、学科建设和科学研究）、“教学 条件”（经费、设备、条件）、“师资队伍”、 “学生基本情况”、“本科教学改革建设与管 理”以及“本科教学质量” •进一步细化为二级指标，直至分解到可测量 或可把握的观测点。
三、数据库数据采集系统的使用
四）典型页面介绍
类型5：二维数据
百度文库
三、数据库数据采集系统的使用
四）典型页面介绍 5、类型：多行文本输入(建议粘贴)
三、数据库数据采集系统的使用
四）典型页面介绍 6、类型：通过Excel导入
三、数据库数据采集系统的使用
四）典型页面介绍 7、类型：整体数据复制
四、几个需要注意的问题
培养计划
特色、品牌专业 实验教学示范中心 本科新专业数 实验情况
承担教育教学改革建设项目数
教师荣誉情况 教师基本数据
主讲本科课程教师
教授、副教授讲授本科课程
校外教学基地数 课程情况 教材情况
学科建设与专业建设的关系
青年教授培训进修
教学成果奖
本科教学管理
教学管理人员
本科教学质量监控
本科教学信息化
二、教学状态数据库的指标说明
4、数据的利用（分析、评估、预测）
学校指标的时序变化与预测 关键指标的阈值设定与预警 本科教学状态的数据分析 特定指标的比较和统计分析 特定专业规模的发展预测 全国高校教学质量监测分析
二、教学状态数据库的指标说明
1、指标选取原则： 科学性。真实、客观、准确、原始性 系统性。反映教学工作全貌和规律；定量 为主,定性为辅。 操作性。可测量，易采集，获取方便 导向性。指标体系反映时代特点和要求， 如：加入质量工程的项目内容
二、教学状态数据库的指标说明
4、数据库指标的构成 包含数据项约800个。其中,初始化数 据项约50个，年报数据约600个,接受评估 时补填近约150数据。按照职能部门分工重 新排列分类。 本数据库系统为国家层次数据库，收 集的数据延伸到专业层次统计数据（如 ：专业教学计划等）。以学校数据库为支 撑（教师库、课程库、课程表、学生库、 成绩库、各类评教库）。
二、教学状态数据库的指标说明
3、指标体系构成
1、学校基本情况
学校基本信息
学科建设情 况
科研情况
2、教学条件
图书情况
教学用房
生活用房
教学经费收支
实验设备
二、教学状态数据库的指标说明
3、指标体系构成
3、师资 队伍 院士
长江学者、国家杰出青年
国家级教学基地数 国家级教学基地数
4、本科教学改革建设与管理
3、指标体系构成
5、学生基本情况 近一届本科生 招生情况
学生数量基本情况
学生奖贷补情况
6.本科教学质量
应届本科毕业生 基本情况 应届本科毕业生 就业情况
教学效果情况
二、教学状态数据库的指标说明
3、指标体系构成
7.校园文化 校训 校友会 签订合作协议机构 教风学风 课外科技文化活动 为方便采集，填报表格按管理规律重新进行了编排。
三、数据库数据采集系统的使用
一）系统的进入（教育部授予使用权）
网上填报系统地址为http://udb.heec.edu.cn
三、数据库数据采集系统的使用
一）系统的进入
三、数据库数据采集系统的使用
二）学校系统配置
包括机构管理、授权管理和用户信息管理等3个部分（前提）
机 构 管 理
三、数据库数据采集系统的使用
二、教学状态数据库的指标说明
2、指标选取依据三个方面：
1）我国高校评估及数据采集的历史经验
高等教育基层统计报表
高等学校本科教学基本状态指标方案
高等医药院校基本工作状态数据库 高等工业学校本科教学工作评价方案Ⅲ 高等工业学校本科教学工作评价方案Ⅰ 普通高校本科教学工作水平评估方案
二、教学状态数据库的指标说明