人教版一年级上册语文《青蛙写诗》教学课件ppt
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人教部编版小学一年级语文上册《青蛙写诗》教学课件
他们在做什么
雨中呱呱叫 夜晚空中飞行 在树叶上咬洞
青蛙呱呱叫 青蛙驮着蜗牛
空中飞
有趣的想象
青蛙在写诗，小蝌蚪、水泡泡、一串 水珠来帮忙。
不知道把灯笼放在哪里
表示我想你 表示看不懂
青蛙哭着找妈妈、燕子和蜻蜓哄劝
青蛙吹牛
替草坪剪杂草、替彩虹做衣裳
小
美妙的大自然，还有许多小诗人呢。看看都谁来写诗啦！
试 你能帮助他们写一首诗吗？
他在叶子上
蚂蚁的意思,
咬了三个洞,
蚂蚁不知道
表示 我想你
小虫的想念,
怎么办呢?
蚂蚁收到他的信,
也在叶子上 咬了三个洞, 表示 看不懂
太有意思啦！ 太有想象力啦！
走近童诗里的小动物
来了一只小青蛙，大家猜猜它在干什么呢？ 蜻蜓和燕子也赶来了，三只小动物之间会 有些什么有趣的对话呢？
小青蛙 小青蛙，呱呱呱， 哭着哭着找妈妈。 燕子哄，蜻蜓劝， 一起说着悄悄话： 你妈妈，我妈妈， 田间捉虫护庄稼， 我们一起玩， 长大学妈妈。
走近童诗里的小动物
青蛙和蜗牛之间又发生 了什么有趣的故事？
小青蛙，爱吹牛
号称吹牛大王的 小青蛙又开始吹 牛了 只见它咧着大嘴 大声说 别看我个儿小 可是却能背动一 头牛
小青蛙马上 变换语气 当然了， 我背的是 又小又轻的蜗牛 而不是 又高又胖的 犀牛水牛和黄牛
一旁的小鹦鹉 撅撅嘴摇摇头， 不信
走近童诗里的小动物
空中飞行的小燕子们在 干什么呢？
燕子 不论是什么时候， 身上总是带把大剪刀， 是替我剪头上的杂草， 还是替彩虹小姐做衣裳。
好有爱心的小燕子呀！
走近童诗里的小动物
童诗多可爱，多有想象力呀！下面我们一起来 分析下这几首童诗的共同点（有趣的想象）吧。
《青蛙写诗》课件(共22张PPT)
青蛙写诗
部编人教版一上
wǒ yào xiě shī la
“我 要 写 诗 啦 ！”
，
xiǎo kē dǒu yóu guò lái shuō
小蝌蚪游过来说：
wǒ yào gěi nǐ dāng gè xiǎo dòu hào
“我 要 给 你 当 个 小 逗 号 。”
。
chí táng lǐ de shuǐ pào pao shuō
谁来帮忙
qīng
青
wā
蛙
xiě
写
shī
诗
。， zěn me bāng
怎么帮
wèi shén me kě yǐ bāng
为什么可以帮
都有圆圆的脑袋和小尾巴
都是圆圆的、亮晶晶的
……
都有6个，排好了队
qīng wā de shī xiě chéng le
青 蛙 的 诗 写 成 了：
guā guā guā guā
“呱 呱，呱 呱， 呱 呱 呱。 呱 呱，呱 呱， 呱 呱 呱……”
qīng wā de shī xiě chéng le
青 蛙 的 诗 写 成 了：
guā guā guā guā
“呱 呱，呱 呱，
guā guā guā
呱 呱 呱。
guā guā guā guā
呱 呱，呱 呱，
guā guā guā
授课老师： 时间：2023年9月1日
2023
下课！ 同学们再见！
授课老师： 时间：2023年9月15日
guā guā guā
呱 呱 呱。
guā guā guā guā
呱 呱，呱 呱，
guā guā guā
呱 呱 呱……”
guā guā guā guā
部编人教版一上
wǒ yào xiě shī la
“我 要 写 诗 啦 ！”
，
xiǎo kē dǒu yóu guò lái shuō
小蝌蚪游过来说：
wǒ yào gěi nǐ dāng gè xiǎo dòu hào
“我 要 给 你 当 个 小 逗 号 。”
。
chí táng lǐ de shuǐ pào pao shuō
谁来帮忙
qīng
青
wā
蛙
xiě
写
shī
诗
。， zěn me bāng
怎么帮
wèi shén me kě yǐ bāng
为什么可以帮
都有圆圆的脑袋和小尾巴
都是圆圆的、亮晶晶的
……
都有6个，排好了队
qīng wā de shī xiě chéng le
青 蛙 的 诗 写 成 了：
guā guā guā guā
“呱 呱，呱 呱， 呱 呱 呱。 呱 呱，呱 呱， 呱 呱 呱……”
qīng wā de shī xiě chéng le
青 蛙 的 诗 写 成 了：
guā guā guā guā
“呱 呱，呱 呱，
guā guā guā
呱 呱 呱。
guā guā guā guā
呱 呱，呱 呱，
guā guā guā
授课老师： 时间：2023年9月1日
2023
下课！ 同学们再见！
授课老师： 时间：2023年9月15日
guā guā guā
呱 呱 呱。
guā guā guā guā
呱 呱，呱 呱，
guā guā guā
呱 呱 呱……”
guā guā guā guā
一年级上册语文课件 - 7《青蛙写诗》 人教部编版 (共14张PPT)
7 青蛙写诗
初步感知
请同学们自由朗读课文， 努力读准字音、读通句子。
我会认 xiě shī diǎn yào guò
写诗点要过
gěi dāng chuàn men yǐ chéng
给当串们以成
一年级上册语文课件
我会认
xHale Waihona Puke ě写shī诗
写字 写信
诗歌 写诗
我会认
diǎn
点
yào
要
雨点 一点
不要 重要
我会认
guò
过
gěi
给
路过 过桥
给你 不给
我会认
dāng
当
chuàn
串
当家 当官
烤串 一串
我会认
mén
们
yǐ
以
一年级上册语文课件
我们 你们
可以 以为
我会认
chéng
成
变成 成为
写 诗 点要 过 成以 们串当给
我
我会认
xià
下
组词：上下 下来
造句：他走进教室环顾了一下， 坐了下来。
书写指导：横要写长一点。
我会认
yǔ
雨
组词：下雨 雨水 造句：今天下雨了。
书写指导：第四笔竖不要 写得太长。
感知课文
水泡泡
小蝌蚪
有感情地朗读课文， 思考：
在青蛙写诗的时
候，都有谁来帮忙了？ 他们帮了什么忙？
一串水珠
学习课文
一年级上册语文课件
， 逗号 。 句号 ……省略号
初步感知
请同学们自由朗读课文， 努力读准字音、读通句子。
我会认 xiě shī diǎn yào guò
写诗点要过
gěi dāng chuàn men yǐ chéng
给当串们以成
一年级上册语文课件
我会认
xHale Waihona Puke ě写shī诗
写字 写信
诗歌 写诗
我会认
diǎn
点
yào
要
雨点 一点
不要 重要
我会认
guò
过
gěi
给
路过 过桥
给你 不给
我会认
dāng
当
chuàn
串
当家 当官
烤串 一串
我会认
mén
们
yǐ
以
一年级上册语文课件
我们 你们
可以 以为
我会认
chéng
成
变成 成为
写 诗 点要 过 成以 们串当给
我
我会认
xià
下
组词：上下 下来
造句：他走进教室环顾了一下， 坐了下来。
书写指导：横要写长一点。
我会认
yǔ
雨
组词：下雨 雨水 造句：今天下雨了。
书写指导：第四笔竖不要 写得太长。
感知课文
水泡泡
小蝌蚪
有感情地朗读课文， 思考：
在青蛙写诗的时
候，都有谁来帮忙了？ 他们帮了什么忙？
一串水珠
学习课文
一年级上册语文课件
， 逗号 。 句号 ……省略号
人教部编版一年级上册语文课件 - 7《青蛙写诗》 (共19张PPT)
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about. 。2021年3月14日星期日2021/3/142021/3/142021/3/14
我们
识字
青蛙写诗
我会写
识字
青蛙写诗
我会写
识字
青蛙写诗
我会写
识字
青蛙写诗
我会写
第二课时
准确、流利地朗读课文，感 悟诗歌内容。
01
02 在读中通过具体形象的事 物认识逗号、句号、省略号。
03
鼓励学生热爱学习，
ห้องสมุดไป่ตู้热爱小动物，关爱生命。
第1小节
下雨了， 雨点儿淅沥沥，沙啦啦。 青蛙说：“我要写诗啦！”
荷叶上的一串水珠说： “我们可以当省略号。”
一串水珠=……
第5小节
青蛙的诗写成了： “呱呱，呱呱， 呱呱呱。 呱呱，呱呱， 呱呱呱……”
请你做个小翻译，青蛙 的诗是什么意思呢？
作业：
青蛙写的诗里有逗号和句号，请 你圈出来，然后思考：还有什么符号 呢？
谢谢
9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/3/142021/3/14Sunday, March 14, 2021
我们
识字
青蛙写诗
我会写
识字
青蛙写诗
我会写
识字
青蛙写诗
我会写
识字
青蛙写诗
我会写
第二课时
准确、流利地朗读课文，感 悟诗歌内容。
01
02 在读中通过具体形象的事 物认识逗号、句号、省略号。
03
鼓励学生热爱学习，
ห้องสมุดไป่ตู้热爱小动物，关爱生命。
第1小节
下雨了， 雨点儿淅沥沥，沙啦啦。 青蛙说：“我要写诗啦！”
荷叶上的一串水珠说： “我们可以当省略号。”
一串水珠=……
第5小节
青蛙的诗写成了： “呱呱，呱呱， 呱呱呱。 呱呱，呱呱， 呱呱呱……”
请你做个小翻译，青蛙 的诗是什么意思呢？
作业：
青蛙写的诗里有逗号和句号，请 你圈出来，然后思考：还有什么符号 呢？
谢谢
9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/3/142021/3/14Sunday, March 14, 2021
7青蛙写诗 第1课时 课件(共19张PPT)
书写指导：横要写长 一点。
我会写
字词乐园
gè
个
部首： 人 结构： 独体 组词： 一个 个人 造句： 我有一个又大又红
的苹果。
书写指导：撇、捺舒展， 竖不碰到人。
我会写
yǔ
雨
部首： 雨 结构： 独体 组词： 下雨 雨水 造句： 今天下雨了。
字词乐园
书写指导：第四笔竖不要 写得太长。
我会写
字词乐园
呱呱：形容鸭子、青蛙等的响亮的叫声。 蝌蚪：蛙、蟾蜍等两栖动物的幼体。
课堂集中营
下雨了，
荷叶上的一串水珠说：
雨点儿淅沥沥，沙啦啦。 “我们可以当省略号。”
青蛙说：“我来写诗啦！” 青蛙的诗写成了：
小蝌蚪游过来说：
“呱呱，呱呱，
“我要给你当个小逗号。” 呱呱呱 。
池塘里的水泡泡说：
呱呱，呱呱，
“我能当个小句号。”
men
们
部首： 亻 结构： 左右 组词： 我们 你们 造句： 我们都是好孩子。
书写指导：横折钩注意 顿笔。
词语解释
字词乐园
句号：标点符号（。），用于陈述句或语气和缓的
祈使句末尾，表示一个句子完了。
省略号：标点符号（······），表示引文中省略的部
分或话语中没有说完全的部分，或者表示 断断续续的话语中的停顿。
呱呱呱······”
课堂小结
课堂集中营
本课我们认识了很多生字新词，初读课文后， 我知道了青蛙在下雨天“呱呱呱”叫着写诗，小 蝌蚪、水泡泡、水珠都来帮忙。
我会认
字词乐园
guò
过
gěi
给
路过 过桥
还给 送给
识字巧方法
走(辶)了一寸
识字巧方法
我会写
字词乐园
gè
个
部首： 人 结构： 独体 组词： 一个 个人 造句： 我有一个又大又红
的苹果。
书写指导：撇、捺舒展， 竖不碰到人。
我会写
yǔ
雨
部首： 雨 结构： 独体 组词： 下雨 雨水 造句： 今天下雨了。
字词乐园
书写指导：第四笔竖不要 写得太长。
我会写
字词乐园
呱呱：形容鸭子、青蛙等的响亮的叫声。 蝌蚪：蛙、蟾蜍等两栖动物的幼体。
课堂集中营
下雨了，
荷叶上的一串水珠说：
雨点儿淅沥沥，沙啦啦。 “我们可以当省略号。”
青蛙说：“我来写诗啦！” 青蛙的诗写成了：
小蝌蚪游过来说：
“呱呱，呱呱，
“我要给你当个小逗号。” 呱呱呱 。
池塘里的水泡泡说：
呱呱，呱呱，
“我能当个小句号。”
men
们
部首： 亻 结构： 左右 组词： 我们 你们 造句： 我们都是好孩子。
书写指导：横折钩注意 顿笔。
词语解释
字词乐园
句号：标点符号（。），用于陈述句或语气和缓的
祈使句末尾，表示一个句子完了。
省略号：标点符号（······），表示引文中省略的部
分或话语中没有说完全的部分，或者表示 断断续续的话语中的停顿。
呱呱呱······”
课堂小结
课堂集中营
本课我们认识了很多生字新词，初读课文后， 我知道了青蛙在下雨天“呱呱呱”叫着写诗，小 蝌蚪、水泡泡、水珠都来帮忙。
我会认
字词乐园
guò
过
gěi
给
路过 过桥
还给 送给
识字巧方法
走(辶)了一寸
识字巧方法
部编人教版一年级语文上册《青蛙写诗》优秀课件
在发现问题之后，他们进行了反复的 实验。他们正是凭借这种不断探索、独立 思考、锲而不舍的精神，才发现了真理。
课堂小结 是啊，这个“？”和“！”凝结了科学
家们多少难以名状的情感啊！如果你是波义 耳，在抓住问号不放并进行反复的研究之后， 制成了实验中常用的酸碱试纸——石蕊试纸， 你一定会赞同作者的观点，一定会骄傲地对 世人说：“真理诞生于一百个问号之后！”
结构梳理 小蝌蚪
青蛙 写诗 水泡泡
一串水珠
逗号
诗
句号
写 成
了 省略号
课文小结
这首儿童诗讲了小蝌蚪、 水泡泡 和 水珠 帮助青蛙写诗的故事。从中我们 认识了 逗号、 句号 、省略号。
拓展延伸
逗号歌 标点符号谁最忙? 逗号使用最频繁。 句子中间要停顿, 往往由它来值班。
句号歌 一句末尾用句号, 语气平缓调不高。 读书见它要停顿, 作文断句莫忘掉。
初读课文 自读课文，自学生字词。先把句子读通顺，
再朗读课文。
真理 领域 建树 司空见惯 疑问 敏感 提取 明显 无独有偶 无聊 不可思议 吻合 偶然 文献 证据 系统 整理 见微知著 灵感 机遇
词语解释
司空见惯： 看得多了，不以为奇。
见微知著： 见到一点儿苗头就能知道它 的发展趋向或问题的实质。
我要写 诗啦！
读一读第2-4小节，圈一圈 青蛙写诗的时候谁来帮忙了。
（课后第1题）
小蝌蚪 、水泡泡和 一串水珠帮小青蛙写诗。
学认字
chuàn
串
学写字
xià
组词：下雨 上下
书写： （1）横要长。 （2）竖写在竖中线上。 （3）点从竖的中上部起笔。
yǔ中 线上。 （2）四点要分布均匀。
课堂演练
一、读一读，连一连。
课堂小结 是啊，这个“？”和“！”凝结了科学
家们多少难以名状的情感啊！如果你是波义 耳，在抓住问号不放并进行反复的研究之后， 制成了实验中常用的酸碱试纸——石蕊试纸， 你一定会赞同作者的观点，一定会骄傲地对 世人说：“真理诞生于一百个问号之后！”
结构梳理 小蝌蚪
青蛙 写诗 水泡泡
一串水珠
逗号
诗
句号
写 成
了 省略号
课文小结
这首儿童诗讲了小蝌蚪、 水泡泡 和 水珠 帮助青蛙写诗的故事。从中我们 认识了 逗号、 句号 、省略号。
拓展延伸
逗号歌 标点符号谁最忙? 逗号使用最频繁。 句子中间要停顿, 往往由它来值班。
句号歌 一句末尾用句号, 语气平缓调不高。 读书见它要停顿, 作文断句莫忘掉。
初读课文 自读课文，自学生字词。先把句子读通顺，
再朗读课文。
真理 领域 建树 司空见惯 疑问 敏感 提取 明显 无独有偶 无聊 不可思议 吻合 偶然 文献 证据 系统 整理 见微知著 灵感 机遇
词语解释
司空见惯： 看得多了，不以为奇。
见微知著： 见到一点儿苗头就能知道它 的发展趋向或问题的实质。
我要写 诗啦！
读一读第2-4小节，圈一圈 青蛙写诗的时候谁来帮忙了。
（课后第1题）
小蝌蚪 、水泡泡和 一串水珠帮小青蛙写诗。
学认字
chuàn
串
学写字
xià
组词：下雨 上下
书写： （1）横要长。 （2）竖写在竖中线上。 （3）点从竖的中上部起笔。
yǔ中 线上。 （2）四点要分布均匀。
课堂演练
一、读一读，连一连。
部编人教版语文一年级上册 7.青蛙写诗【第1课时】 PPT课件
7 青蛙写诗
第 一 课时
初读感知
学习字词
当堂检测
青蛙写诗呱呱呱，标点符号来帮忙
青蛙要写诗，大家来帮忙，快去看看写了什么诗。
学习目标
1. 认识11个生字，会写4个生字。（重点） 2. 正确、流利地朗读课文。（重点） 3. 了解课文内容。（难点）
听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
朗读视频
注意加点字 的读音！
读一读：那个大铁笼（lóng）子笼（lǒng）罩在了烟雾里了。
•
•
写 诗 点要 过 成以 们串当给
理解词语
试着把词语和意思连起来！
蝌蚪 池塘
蓄水的坑，一般不太大，比较浅。 蛙或蟾蜍等的幼虫。
我会写
提示：点击生字进入详细讲解。
检查自读情况
指名读课文，同学互评：字音是否正确， 句子是否通顺。
课堂小结 初读课文后，你学到了什么？
本课我们认识了很多生字新词，初读课文 后，我知道了青蛙在下雨天“呱呱呱”叫着写 诗，小蝌蚪、水泡泡、水珠都来帮忙。
下雨 五个 我们
小蝌蚪 水泡泡 一串水珠
感受美好自然，培养语文素养！
GAN SHOU MEI HAO ZI RAN PEI YANG YU WEN SU YANG
自读提示
请同学们自由朗读课文，努力读准字音、 读通句子。
我会认
提示：点击生字进入详细讲解。
xiě shī
diǎn
雨
yào
不
guò
gěi
来你
dāng
家
chuàn
mén
一我
yǐ
可
chéng
写ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
多音字
读一读下面的句子，看看你有什么发现？
一年级上册语文课件 - 7《青蛙写诗》 人教部编版 (共19张PPT)
我们
识字
青蛙写诗
我识字
青蛙写诗
我会写
识字
青蛙写诗
我会写
第二课时
准确、流利地朗读课文，感 悟诗歌内容。
01
02 在读中通过具体形象的事 物认识逗号、句号、省略号。
03
鼓励学生热爱学习，
热爱小动物，关爱生命。
第1小节
下雨了， 雨点儿淅沥沥，沙啦啦。 青蛙说：“我要写诗啦！”
荷叶上的一串水珠说： “我们可以当省略号。”
一串水珠=……
第5小节
青蛙的诗写成了： “呱呱，呱呱， 呱呱呱。 呱呱，呱呱， 呱呱呱……”
请你做个小翻译，青蛙 的诗是什么意思呢？
作业：
青蛙写的诗里有逗号和句号，请 你圈出来，然后思考：还有什么符号 呢？
谢谢
向你的美好的希冀和追求撒开网吧，九百九十九次落空了，还有一千次呢人若软弱就是自己最大的敌人游手好闲会使人心智生锈。故天将降大任于斯人也，必先苦其心 乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。让生活的句号圈住的人，是无法前时半步的。少一点预设的期待，那份对人的关怀会更自在。榕树因为扎根于 越长越茂盛。稗子享受着禾苗一样的待遇，结出的却不是谷穗。进取乾用汗水谱烈军属着奋斗和希望之歌。患难可以试验一个人的品格，非常的境遇方可以显出非常的 角度来看它。机会只对进取有为的人开放，庸人永远无法光顾。困苦能孕育灵魂和精神的力量骄傲，是断了引线的风筝，稍纵即逝；自卑，是剪了双翼的飞鸟，难上青 圆规的两只脚都动，永远也画不出一个圆。有困难是坏事也是好事，困难会逼着人想办法，困难环境能锻炼出人才来。只存在於蠢人的字典里。青，取之于蓝而青于蓝 然后知松柏之后凋也。积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人 志当存高远。绳锯木断，水滴石穿让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。没有天生的信心，只有不断培养的信 下而求索天行健，君子以自强不息。会当凌绝顶，一览众山小。丈夫志四海，万里犹比邻。也，而不可夺赤。信言不美，美言不信。善者不辩，辩者不善。知者不博， 和其光，同其尘，是谓“玄同”。故不可得而亲，不可得而疏；不可得而利，不可得而害；不可得而贵，不可得而贱。故为天下贵。天下之至柔，驰骋天下之至坚。无 益。知者不言，言者不知。更多老子名言敬请关注习古堂国学网的相关文章。柔弱胜刚强。鱼不可脱於渊，国之利器不可以示人。善为士者，不武；善战者，不怒；善 之下。是谓不争之德，是谓用人之力，是谓配天古之极是以圣人后其身而身先，外其身而身存无为而无不为。取天下常以无事，及其有事，不足以取天下。合抱之木， 土；千里之行，始於足下。多言数穷，不如守中。天下莫柔弱於水，而攻坚强者莫之能胜，以其无以易之。天长地久。天地所以能长且久者，以其不自生，故能长生。 身而身存。非以其无故能成其私。譬道之在天下，犹川谷之於江海。江海之所以能为百谷王者，以其善下之，故能为百谷王。是以圣人欲上民，必以言下之；欲先民， 民不重，处前而民不害。是以天下乐推而不厌。以其不争，故天下莫能与之争。是以圣人抱一为天下式。不自见，故明；不自是，故彰；不自伐，故有功；不自矜，故 之争。故道大，天大，地大，人亦大。域中有四大，而人居其一焉修之於身，其德乃真；修之於家，其德乃余；修之於乡，其德乃长；修之於邦，其德乃丰；修之於天 以家观家，以乡观乡，以邦观邦，以天下观天下。吾何以知天下然哉？以此。慈故能勇；俭故能广；不敢为天下先，故能成器长。今舍慈且勇；舍俭且广；舍後且先； 将救之，以慈卫之。道生一，一生二，二生三，三生万物。知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。知足者富。强行者有志。一个实现梦想的人，就是一个成功 完全投入于权力和仇恨中，你怎么能期望他还有梦梦想无论怎样模糊，总潜伏在我们心底，使我们的心境永远得不到宁静，直到这些梦想成为事实。落叶——树叶撒下 腰拾起；与其肩负苦涩的回忆，不如走向明天，淋浴春雨梦想绝不是梦，两者之间的差别通常都有一段非常值得人们深思的距离。一个人要实现自己的梦想，最重要的 和行动。一个人如果已经把自己完全投入于权力和仇恨中，你怎么能期望他还有梦？如果一个人不知道他要驶向哪个码头，那么任何风都不会是顺风。最初的梦想紧握 让一切都曾失去过。谁不曾迷茫？谁有不曾坠落呢？安逸的日子谁不想有呢？如果骄傲没被现实大海冷冷拍下，如果梦想不曾坠落悬崖千钧一发，又怎会懂得要多努力 著的人拥有隐形翅膀？现在的一切都是为将来的梦想编织翅膀，让梦想在现实中展翅高飞。很多时候，我们富了口袋，但穷了脑袋；我们有梦想，但缺少了思想。、一 微，但是不可以没有梦想。只要梦想一天，只要梦想存在一天，就可以改变自己的处境乐理知识和乐器为我的音乐梦想插上了一双希望的翅膀。长大以后，我要站在真 风采，为大家带来欢乐。没有一颗心会因为追求梦想而受伤，当你真心想要某样东西时，整个宇宙都会联合起来帮你完成。青年时准备好材料，想造一座通向月亮的桥 宇。活到中年，终于决定搭一个棚。一个人有钱没钱不一定，但如果这个人没有了梦想，这个人穷定了。梦想无论怎样模糊，总潜伏在我们心底，使我们的心境永远得 事实。如果失去梦想，人类将会怎样？不要怀有渺小的梦想，它们无法打动人心。最初所拥有的只是梦想，以及毫无根据的自信而已。但是，所有的一切就从这里出发 福，有时梦想破灭也是一种幸福。人生最苦痛的是梦醒了无路可走。做梦的人是幸福的；倘没有看出可以走的路，最要紧的是不要去惊醒他。在每一个想你的日子里， 更难。想你，已成为我的习惯。努力向上吧，星星就躲藏在你的灵魂深处；做一个悠远的梦吧，每个梦想都会超越你的目标。要想成就伟业，除了梦想，必须行动。人 实际上人们每天在安排着自己的一切活动家都是梦想家。悲观的人，先被自己打败，然后才被生活打败；乐观的人，先战胜自己，然后才战胜生活。梦想一旦被付诸行 生最快乐的时光，但这种快乐往往完全是因为它充满着希望，而不是因为得到了什么或逃避了什么。你的生活深度取决于你对年幼者的呵护，对年长者的同情，对奋斗 的包容。因为生命中总有一天你会发现其中每一个角色你都扮演过。事实上是，哪个男孩女孩没有做过上天入地、移山倒海的梦啊，只不过在生活面前，很多人慢慢放 们沦落为失去梦想的人；而有些人，无论生活多么艰难，从来没有放弃梦想，于是，他们成为永葆青春梦想、永葆奋斗激情的人、能够改变世界、创造未来的人。无论 抱着各种理想和幻想。这并不是什么毛病，而是一种宝贵的品质。人性最可怜的就是：我们总是梦想着天边的一座奇妙的玫瑰园，而不去欣赏今天就开在信任是友谊的 友谊也会相应消失多少。我们彼此间的友谊将协力维护我们的美誉。友谊如金钱一般，容易得到却不易保持。真正的友情，是一株成长缓慢的植物。我们不应该不惜任 它受到玷污。如果为了那更伟大的爱，必须牺牲友谊，那也是没有办法的事；不过如果能够保持下去，那么，它就能真的达到完美的境界了。友谊是一种温静与沉着的 成，从长久的认识与共同的契合而产生，友谊真是一样最神圣的东西，不光是值得特别推崇，而是值得永远赞扬。它是慷慨和荣誉的最贤慧的母亲，是感激和仁慈的姊 人，而且完全出于自愿，不用他人恳求。好感是友谊的先决条件，但不能把两者混为一谈。生活中遇到大忧大患，友谊应该是有效的安慰。
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“我要 给 你当 个 小 逗 号。”
chí tánɡ lǐ de shuǐ pào pɑo shuō
池 塘 里 的 水 泡 泡 说：
wǒ nénɡ dānɡ ɡè xiǎo jù hào
“我 能 当 个 小 句号。”
hé yè shànɡ de yí chuàn shuǐ zhū shuō
荷叶 上 的一 串 水 珠 说：
思考：水泡泡为什么能当小句号？ 水泡泡圆圆的，很像句号。
荷叶上的一串水珠说： “我们可以当省略号。” 思考：为什么不说“一个水珠”当省略号？
省略号是六个的，一个不行的，一串排 起来才有趣！
分角色读一读小蝌蚪、水泡泡和 水珠说的话，联系文中插图，你认识 逗号、句号、省略号吗？
， 。
……
青蛙的诗写成了么？
找朋友
当省略号 当逗号
当句号
大自然中的事物， 还有什么可以当逗号、 句号和省略号？
读一读。
shī ɡē shī rén
yǐ qián yǐ hòu
诗歌 诗人 以前 以后
nǐ men tā men
xiě zì xiě zuò yè
你们 他们 写字 写作业
1、把这个故事讲给你的爸爸妈妈听。 2、找出课文中的标点符号。
Байду номын сангаас
写诗 蝌蚪 送给 逗号
pào
jù
chuàn
zhū
泡泡 句号 一串 水珠
yǐ shěnɡ lüè ɡuā
chénɡ
可以 省略 呱呱叫 成为
观察课文 插图，看看图 中的小青蛙是 什么表情？它 的心情是怎样 的？
xià yǔ le
下 雨了，
yǔ diǎnr xī lì lì shā lā lā
雨 点儿淅沥沥，沙 啦 啦。
wǒ men kě yǐ dānɡ shěnɡ lüè hào
“我们 可以 当 省 略 号。”
一串灯笼 一串葡萄 一串牛肉
一串鞭炮 一串项链 一串糖葫芦
小蝌蚪
水泡泡
一串水珠
小蝌蚪游过来说： “我要给你当个小逗号。” 思考：小蝌蚪游过来干了什么？
小蝌蚪游过来给青蛙的诗当个小逗号。
池塘里的水泡泡说： “我能当个小句号。”
qīnɡ wā shuō
wǒ yào xiě shī lɑ
青 蛙 说：“我 要 写 诗 啦！”
下
雨
有感情地朗读课文，思考： 在青蛙写诗的时候，都有谁来
帮忙了？他们帮了什么忙？
xiǎo kē dǒu yóu ɡuò lái shuō
小 蝌蚪 游 过 来 说：
wǒ yào ɡěi nǐdānɡ ɡè xiǎo dòu hào
初读要求： (1)用自己喜欢的方式读 课文，借助拼音，把字 音读准，圈出自己不认 识的生字。
(2)用序号标出小节。
xiě
shī
写诗
diǎn
yào
点要
ɡuò
ɡěi
过给
dānɡ
chuàn
当
串
men
yǐ
们以
chénɡ
成
写
成
诗点要 过 给 当 串 们 以
xiě shī kē dǒu
ɡěi dòu hào
课后反思
1、和同桌说说今天学习的收获好吗？ 2、师引导学生归纳本课知识重点。
课后研讨
欢迎各位领导、专家、 老师的积极参与，希望您能 批评指正，提出您的宝贵意 见！
【致读者】
读者朋友，您好！非常荣幸，我的作品对您有所帮助。 为您提供优质作品是我最大的心愿。为了提高作品质量，今后能创作出更高质量的 作品，供您参考使用。希望您能点赞或留言告诉我该文档的不足之处，改进方向、方 法，以便于对该文档进行优化完善。您的支持是我创作最大的动力，愿您我携手共建 ，共同提高。在此深表感谢！祝您天天快乐！万分感谢！
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池 塘 里 的 水 泡 泡 说：
wǒ nénɡ dānɡ ɡè xiǎo jù hào
“我 能 当 个 小 句号。”
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荷叶 上 的一 串 水 珠 说：
思考：水泡泡为什么能当小句号？ 水泡泡圆圆的，很像句号。
荷叶上的一串水珠说： “我们可以当省略号。” 思考：为什么不说“一个水珠”当省略号？
省略号是六个的，一个不行的，一串排 起来才有趣！
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， 。
……
青蛙的诗写成了么？
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当省略号 当逗号
当句号
大自然中的事物， 还有什么可以当逗号、 句号和省略号？
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诗歌 诗人 以前 以后
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你们 他们 写字 写作业
1、把这个故事讲给你的爸爸妈妈听。 2、找出课文中的标点符号。
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泡泡 句号 一串 水珠
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可以 省略 呱呱叫 成为
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雨 点儿淅沥沥，沙 啦 啦。
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“我们 可以 当 省 略 号。”
一串灯笼 一串葡萄 一串牛肉
一串鞭炮 一串项链 一串糖葫芦
小蝌蚪
水泡泡
一串水珠
小蝌蚪游过来说： “我要给你当个小逗号。” 思考：小蝌蚪游过来干了什么？
小蝌蚪游过来给青蛙的诗当个小逗号。
池塘里的水泡泡说： “我能当个小句号。”
qīnɡ wā shuō
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青 蛙 说：“我 要 写 诗 啦！”
下
雨
有感情地朗读课文，思考： 在青蛙写诗的时候，都有谁来
帮忙了？他们帮了什么忙？
xiǎo kē dǒu yóu ɡuò lái shuō
小 蝌蚪 游 过 来 说：
wǒ yào ɡěi nǐdānɡ ɡè xiǎo dòu hào
初读要求： (1)用自己喜欢的方式读 课文，借助拼音，把字 音读准，圈出自己不认 识的生字。
(2)用序号标出小节。
xiě
shī
写诗
diǎn
yào
点要
ɡuò
ɡěi
过给
dānɡ
chuàn
当
串
men
yǐ
们以
chénɡ
成
写
成
诗点要 过 给 当 串 们 以
xiě shī kē dǒu
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课后反思
1、和同桌说说今天学习的收获好吗？ 2、师引导学生归纳本课知识重点。
课后研讨
欢迎各位领导、专家、 老师的积极参与，希望您能 批评指正，提出您的宝贵意 见！
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