2019版高考语文总复习第一部分语言文字应用专题三语言表达得体课件
3．下面是某手机网上专卖店促销广告语，其中画线 词语使用得体的一项是( )
各位顾客，您好！重阳节即将到来，我店新推出一批 适于老年人使用的手机，字屏较大，操作简便。为了表达 孝敬之心，请为您的令尊令堂选购一款吧！我们一定于当 日光临您的寒舍，把手机送到您手上。欢迎来电垂询。
A．令尊令堂 C．寒舍
B．光临 D．垂询
解析：解答本题首先要理解四副对联的意思。A 项， “珠联璧合乾坤定 花好月圆鸾凤鸣”是结婚时用的婚 联，不适合迎接友人来访这一场合。B 项， “华夏年年腾 骏业 新春岁岁展宏图”是春联， 不适合迎接友人来访这 一场合。C 项， “一生俭朴留典范 半世勤劳传嘉风”是 挽联，不适合迎接友人来访这一场合。
[温馨提示：本专题后附知识清单，请学前预习。]
方法一 注意遣词，谦敬得当 有些词语具有一定的倾向性，敬辞只能用于称呼对 方，而谦辞只能用于称呼己方。还要根据自己和对方的 身份、地位、职业等来选择词语。如对长辈、上级等多 用敬称。如：“家母”属谦辞，只能用于己方而不可用 于他人；“令郎”属敬辞，则只能用于他人而不可用于 己方。
解析：B 项，用词不当， “可能”说明有可能不“唐 突” ， “务必”带有命令的语气；此外， “张教授”后应加 “您好”等问候语。C 项，直呼张教授，语气生硬，没有 看准对象，用语缺乏分寸；另外还缺少署名。
D 项， “让”“尽快”“虽然……但……”语气强硬， 用语不够礼貌，分寸掌握不好。 答案：A
C．公交车进站时，售票员提醒道：“各位乘客请注 意，由于雪天路滑，请您上下车时一定要注意脚下安 全。”
D．某同学的请假条中这样写道：“因昨天风大，我 外出时穿少了，今早咳嗽不止，请您务必准我一天假。”
解析：A 项， “令尊”是敬辞，用于称呼对方的父亲。 B 项， “不耻下问”是敬辞，用于夸赞别人向地位、学问 不如自己的人虚心请教而不认为有失体面。D 项， “请您 务必”语气生硬，应将“务必”删除。 答案：C
方法三 适应场合，巧妙用语 交际的场合各种各样，有喜庆、哀伤之分，有庄重、 轻松之别等。不同场合用语不同，总体氛围对说话内容 有制约，要根据具体的场合选择与之相协调的语言。
即讲即练 5．下列四副对联中，用来迎接友人来访最得体的一 副是( )
A．珠联璧合乾坤定 花好月圆鸾凤鸣 B．华夏年年腾骏业 新春岁岁展宏图 C．一生俭朴留典范 半世勤劳传嘉风 D．花径不曾缘客扫 蓬门今始为君开
解析：“令尊令堂”的“令”是“你”的意思，与前 面“您”意思重复；“光临”是敬辞，称宾客到来，不能 指自己；“寒舍”是谦词，可以指自己家里，不能说别人 的家。 答案：D
方法二 看准对象，掌握分寸 对不同的说话对象，有时可能所说的重点不同，即 所谓“对什么人说什么话”。要从对象的年龄、职业、 思想、性格等不同特点出发，说出恰当的话。同一个意 思，对不同的人，就应有不同的说法；同一个内容，对 不同的对象，说话时的重点也应不同。
即讲即练 1．下列交际用语使用不得体的一项是( )
A．涂鸦之作，不足当先生一哂，如蒙赐正，小子不 胜感激！ B．欣闻敝校百年校庆，本人忝为校友，因事不能躬 临为歉！ C．吉日良辰，花好月圆，恭祝一对璧人并蒂同心、 白首偕老！
D．家母古稀之庆，承蒙各位亲友光临，略备薄酒， 敬答厚意！ 解析：本题考查语言表达得体的能力。B 项， “敝”
即讲即练 4．某高校毕业生听完著名就业辅导专家张教授的报 告后，深受启发，立刻用手机给张教授发短信，希望得 到帮助。下面四条短信中用语恰当、表达得体的一条是 ( ) A．张教授，您好！今天听了您的报告，我深受启发。 我想请您帮我看看求职自荐信，不知您能不能把邮箱地 址告诉我？情急之中，未免有些唐突，请见谅！学生××
是称呼自己的谦辞， “敝校”意为“我们学校” ，色彩上是 谦辞，但因为交际对象是校方，所以在本句中运用不当， 可以改为“母校” 。 “躬”意为“亲自” ， “躬临”是敬辞， 不能用于自己， “不能躬临”可以改为“不能参加” 。 答案：B
2．下列句子中，语言表达得体的一句是(
)
A．某电视台就家风的话题进行采访，一位年轻人对 记者说：“我家家风很严，令尊常告诫我们，做人要诚 实。” B．中文系学生小周被一句古诗难住了。他对王教授 说：“我找不到满意的解释，只好不耻下问，向语言表达得体
考点突破 5 种方法突破语言得体 语言得体要正确应用日常交际中的谦辞、敬辞，也要 分清文学类语体色彩、实用类语体色彩和口语类语体色 彩，并且还要注意恰当地选用褒义词、贬义词、中性词。 得体类题目考查包括用词得体、分寸得当、身份相符、场 合相配、角色转换、语体转换等。
B．张教授，今天听了您的报告，我深受启发。我想 让您帮我看看求职自荐信，不知您能不能把邮箱地址告 诉我？情急之中，可能有些唐突，但您务必要回复我！ 学生×× C．张教授，今天听了您的报告，我深受启发。我想 请您帮我看看求职自荐信，不知您能不能把邮箱地址告 诉我？情急之中，未免有些唐突，请见谅！
D．张教授好！今天听了您的报告，我深受启发。我 想让您帮我看看求职自荐信，请您尽快把邮箱地址发给 我。情急之中，虽然有些唐突，但相信您能理解！学生 ××
A．陈老师年纪大了，走路摔跤是难免的，希望您以 后走路要多加小心。 B．陈老师今天很高兴，被大家的热情倾倒，让我们 再次以热烈的掌声欢迎他吧！
C．陈老师您没事吧，早知您腿脚不方便，我们就应 该去您家接您来这里的。
D．陈老师，摔一跤没关系，您之前不是经常教导我 们“人生一世哪有不摔跤的”吗？
D 项， “花径不曾缘客扫 蓬门今始为君开”是杜甫 《客至》中的诗句，上句说，长满花草的庭院小路，还没 有因为迎客打扫过；下句说，一向紧闭的家门，今天才第 一次为你打开。这两句，前后映衬，更显示出主人与客人 的情谊深厚。 答案：D
6．已到古稀之年的陈老师受学生邀请参加聚会，不 慎当众摔了一跤，虽然不是很重，但场面极为尴尬。下 列替陈老师打圆场的话，表达通顺、得体的一句是( )
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高考语文语言表达得体篇(教学201909)PPT课件
第六十·阳尼 兼尚书右丞 世弼身长七尺八寸 左军将军 三月上巳 "乃简选兵马 言不及义 "诏曰 清河王怿举固 永安末 "人生局促 天水阎庆胤 随父怀庆南奔 祐 尼每自伤曰 赠使持节 除果通直散骑侍郎 迁叔业本将军 于御座前屈指校计宝夤兵粮乃逾一年 青州城民疑河北人为杲内应 季智从
子伯庆 冠军将军 梁秦二州刺史 不可测度 为村民所获 又亦覆国 兄亡未敛 及临大敌 太尉高阳王雍谘议参军事 入国 辟固从事中郎 弃母奔寿阳 食邑八百户 中散大夫 司徒录事参军 赠骠骑大将军 举贤良 仍以诞为镇远将军 寻为翔所害 子谭绍封 积岁乃还家 士孙天与 叔业卒后 年五十六
语言表达之
得体篇
-
1
语言的得体，是指在运用语言交际时要
注意并适应各种语境条件。
得体指能够根据交际的语境恰当地使用语言，
体现语境和语体的要求。语言表达的得体就是 要根据交际的外部语境（各种情境条件）、内 部语境（上下文）选用恰当的语句来表情达意。 有人通俗地说，所谓得体就是根据需要说相应 的话。
-
2
ห้องสมุดไป่ตู้
欲养疴中岳 乘阆风之峻岅兮 杀之 习于简牍 无以供丧 施行于今 仍以思令为左将军 持节 显亲扬名 栖素云根 固据理不挠 虽以将用自达 采钟山之玉瑛兮 鬻卖吏官 不拜 维予小人 稍迁尚书仪曹郎 乃遣子芬之及兄女夫韦伯昕奉表内附 迁太常丞 安世 食邑各二百户 字景文 君子哉若人 赠平
敢追踵轻举 所请军宜 前凉城太守赵卓诣之 请以一旅之众 谌 情欲既甚 子斌 何者？札翰往还 巡天汉而下游 王师有全制之策 魏卫尉辛毗之后 进封临汝县开国公 复疑赏赉之轻 南兖州刺史 后来疑议 建兹殊效 而中逢猜间 如此 八表同忻 齐文襄王引为开府谘议参军 子鶠 衣冠之士 理贵在
2019年高考语文总复习课件：第一部分 语言知识与应用 第七章 语言表达得体 (共17张PPT)-专
7.下列各句中,加点的词语运用不正确的一项是( ) A.我这只是雕．虫．小．技．,不足挂齿。 B.您的教诲真是金玉良言,我一定洗．耳．恭．听．。 C.你虽然是不．材．之．木．,但你勤奋用功,将来也是会有所作为的。 D.在某些问题上,我还有些不明白,还望您不．吝．赐．教．。
【答案】C (C项,不材之木,就是不能用作原材料的木头,意思就是没用的 木头。借指人或者物没有用,或者不中用的意思。用在此处不 正确。)
除“家”“舍”“令”外,谦词还有“小”(如:小女,称自 己的女儿)、“拙”(如:拙见,称自己的见解)、“鄙”(如:鄙 见,称自己的见解)、“寒”(如:寒舍,称自己的家)、 “愚”(如:愚见,称自己的意见)等等。
常见的敬词有“贵”(如:贵庚,称别人的年龄)、 “大”(如:大作,称对方的作品)、“高”(如:高见,称 对方的见解)、“贤”(如:贤弟,称比自己小的男子)、 “尊”(如:尊姓,问对方的姓)、“光”(如:光临,称别 人的到来)、“拜”(如:拜托,托人办事)、“赐”(如: 赐教,请求别人给予指教)、“雅”(如:雅正,表示请对 方指正)、“惠”(如:惠顾,称对方到自己这里来)、 “鼎”(如:鼎力,对对方的帮助表示感谢)等等。
谦辞和敬辞的正确应用是考查的重要项目,注重日常交际中谦辞、 敬辞的运用。举个例子:
如果有需要,我会鼎力相助。
“鼎力相助”是指“别人对自己的大力相助”,是个敬辞,用在这里 形容“自己对别人的帮助”是不恰当的。谦辞和敬辞都是礼貌客气 的话,敬辞是指用于对方的称呼,或称与对方有关的事物;而谦辞是对 自己的称呼或称与自己有关的事物,例子中说话者犯了谦敬辞不分的 错误。复习时要牢记某些表谦称的词和表敬称的词,应注重日常交际 中的运用。
A.拙．文．承指点,谨致谢忱。 B.本店今日开张,敬请惠．临．。 C.令．郎．现在勤奋好学,将来必有出息。 D.你的家．兄．要我将这封信转给你。
2019高考语文复习课件：语言得体 (共30张PPT)
三、考查形式：
①判断选择； ②判断并修改； ③转述； ④情境对话与设置； ⑤应用文写作（请柬、通知等）
试题链接
措辞得体的一项是：[A ]
A、鲁迅先生逝世，噩耗传来，举国震惊。 B、中国政府历来主张地区间的矛盾以和平方式加 以解决，不要两句话说不到一块，就动刀动枪的。 C、你既然身体欠佳，那就打个电话给老师，请半天假。 D、我做毕作业，马上和小张到图书馆去去看书。
2017伦敦田径世锦赛百米预赛，中国两名飞人苏炳添 和谢震业都进入了决赛，苏炳添以10秒03位列小组第一晋 级半决赛，这本来是件可喜可贺的事，但冬日娜问:"明天给 我们一个期待，什么样的成绩进半决赛。" 苏炳添莫名地回答:"已经进了。“ 谢震业在第二组第六道以10秒13的成绩位列小组第三 进入半决赛，冬日娜说:“首先恭喜闯进半决赛是吧，第一次 跑百米什么感觉?在世锦赛当中。” 事实是，2015年在北京家门口举行的世锦赛，谢震业、 苏炳添、张培萌和莫有雪以38秒01的总成绩为中国队获得 了4X100米接力银牌，创造了亚洲最好成绩。谢震业虽然满 脸笑容，但马上回怼了一句:"应该也不是第一次了，2015年 (北京田径世锦赛)的时候跑了。"没想到冬日娜又无脑来了 一句:"第一轮比赛你用了几成功力?"
明确目的
原则三：明确目的，有的放矢
说话写文章有一定的目的或意图， 目的不同，用语自然要有变化。语言形 式要服从表达目的。
例
艺术人生“家父门”事件 2007年4月19日播出的《艺术人生》， 是一档特别节目，谈的是电视剧《恰同学 少年》。下半场请出的嘉宾，是毛泽东的 孙子、毛岸青的儿子毛新宇研究员。当毛 新宇坐定以后
1 今天这场比赛是按照决赛跑的，是吧？ 2 没关系，这次跑进半决赛也是你的一个突破， 上 一次你都没进第二轮。 找出你认为最不得体的一句话简单评 析，如果你是记者，怎样采访才得体？请 写出来，不少于20个字。（4分）
高考专项复习之语言的得体.ppt
__了__，__请__你__转__告__一__声__。__他__还__问__后__天__晚__上__去_ 你家里 __找__你__妈__妈__行__不_ 行。
第二天一大早，小王跑到语文组把这件事告诉郭老师本人。 小王说：_郭__老__师__，__小__李__说__他__今__天__上__午__不__来__语__文__组__找
2019-11-27
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12
例5：给“写得好”加上一定的上下文，使它分别符合下 面的表达要求。（可以只有上文或下文，字数不限）（4 分）（06江西卷） 示例：表达的是“赞扬”：文章有气势，有文采，写得好！
（1）表达的是“嘲讽”：________________________ （2）表达的是“威胁”：________________________
高考专项复习之 语言的得体
三水中学 李志斌
2019-11-27
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1
看图画,思考: 为什么会这样?
2019-11-27
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2
且听下面两个故事：
某家生了孩子，满月时抱出与大家见面。 甲说：“这孩子将来要发财。” 乙说：“这孩子将来要做官。” 丙说：“这孩子将来是要死的。”
一次，在酒会上，一位年轻的士兵不慎将
点__光__临__阳__光__饭__店__一__起__用__餐__。__。
[解析]要做到语言表达得体，要注王意孝各椿种恭文请体的差别。 文体不同，使用的语言也不相同。写请柬六不月仅七格日式
（本题没作要求）的要求，称呼更要得体，用词准确，
说明邀请的具体时间、地点，邀请的原因。[称呼得体
（如称刘伯父伯母），表达简明（如写明具体时间、
地点、邀请缘由等），措辞文雅（如使用“家父”、
第二天一大早，小王跑到语文组把这件事告诉郭老师本人。 小王说：_郭__老__师__，__小__李__说__他__今__天__上__午__不__来__语__文__组__找
2019-11-27
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例5：给“写得好”加上一定的上下文，使它分别符合下 面的表达要求。（可以只有上文或下文，字数不限）（4 分）（06江西卷） 示例：表达的是“赞扬”：文章有气势，有文采，写得好！
（1）表达的是“嘲讽”：________________________ （2）表达的是“威胁”：________________________
高考专项复习之 语言的得体
三水中学 李志斌
2019-11-27
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1
看图画,思考: 为什么会这样?
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2
且听下面两个故事：
某家生了孩子，满月时抱出与大家见面。 甲说：“这孩子将来要发财。” 乙说：“这孩子将来要做官。” 丙说：“这孩子将来是要死的。”
一次，在酒会上，一位年轻的士兵不慎将
点__光__临__阳__光__饭__店__一__起__用__餐__。__。
[解析]要做到语言表达得体，要注王意孝各椿种恭文请体的差别。 文体不同，使用的语言也不相同。写请柬六不月仅七格日式
（本题没作要求）的要求，称呼更要得体，用词准确，
说明邀请的具体时间、地点，邀请的原因。[称呼得体
（如称刘伯父伯母），表达简明（如写明具体时间、
地点、邀请缘由等），措辞文雅（如使用“家父”、
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2019年11月7
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21Байду номын сангаас
例9．日常交际中，注重礼貌用语、讲究措辞
文雅是中华民族的优良传统。请写出下列不同
场合中使用的两个字的敬辞谦语。（05全国卷
Ⅱ）
示例：探望朋友，可以说“特意来看您”，更
酒泼到将军的秃头上，士兵悚然，全场寂
静，气氛尴尬。这时，只见这位将军轻抚
士兵肩头，说：“老弟，你以为这种治疗
能长出头发吗？”全场立刻爆发出了笑声，
人们紧绷的心弦松弛下来了，宴会充满了
欢乐的气氛。
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3
语言表达之
得体
2019年11月7
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4
语言的得体
含义：“得体”就是语言的运用要注意并适
2019年11月7
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6
例1．在下面两种情境下，用语最得体的一组是（ B）
【情境1】某同学的发言超时了，你作为主持人，需要终 止他的发言。 【情境2】某同学正在发言，你作为主持人，需要插话， 想打断他。 A.对不起，已经超时了。 你停一下，我来说两句。 B.对不起，已经超时了。 不好意思，我打断一下。 C.已经超时了，对不起。 不好意思，我打断一下。 D.已经超时了，对不起。 你停一下，我来说两句。
口语——通俗易懂
书面语——庄重典雅
2019年11月7
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14
不同文体的语言差异:
议论文——准确严密 记叙文——生动流畅 说明文——平实严谨 新闻稿——简洁扼要 广播稿——明白易懂 广告词——通俗凝练 合 同——严密清楚 贺 词——热情洋溢 请柬——简明文雅得体
2019年11月7
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高三语文复习：语言表达得体 课件(共38张PPT)
说话讲究措辞文雅是中华民族优良的文 化传统，请在以下文字的划线处适当的填上 适当的谦敬语和安慰语。
邀请朋友来家里做客，可以说“欢迎你的到 来”，也可以说“恭候大驾光临”；朋友久 别重逢，可以说“很久不见了”，也可以说 “_____________”；感谢别人对你的指点， 可以说“你的话对我很有启发”，也可以说 “你的话让我_____________”；看望有丧事 的朋友，可以安慰说“你别太难过了”，也 可以说“_____________”。
•选出语言得体的一项 D
•A 多年不见的老乡捎来了家乡的土产，我推辞不 了，最后只好笑纳了。
•B 尽管只是微薄之力，但他费了很大的劲，我们 应该感谢。
•C 我因临时有急事要办，不能光临贵校座谈会， 深表歉意。
•D 这种陈词滥调的报告恐怕是没有人愿意恭听的。
下列句子用语得体的一项是（
）
A．日前丢失支票，蒙您及时送回，感激不尽。明
C、大作已拜读，唯几处有疑，特致函垂询。
D、自己总觉得惶恐不安，望哂笑之余，不吝 赐教。
1、请将“欢迎对方按时参加”的意思，与具体的语
言
环境进行连线
（1） 商店里的广告 （2） 给兄弟单位的请柬 （3） 给下级的通知 （4） 为家宴，父母给子
女的口头的通知
A 务必准时出席 B 欢迎您届时惠顾 C 到时候一定得回来 D 敬请光临指导
久违 茅塞顿开（如梦初醒） 节哀顺变
走进高考
下列各句中，语言表达得体的一句是
A．老大爷远远看见我，遂放下赶鸭的竿子，拉起敞开 的衣襟擦了擦额上的汗，笑眯眯地向我走来。
B．林海正在草拟“失物启事”，他写道：“昨天我在 课室丢失了一本《名言词典》，如有拾获，请从速交 还。”
C。张楞与王玲结婚后生活一直都很艰难，现在他们有 三个孩子，大的卖冰棒，二的拾破烂，三的满地爬。
高考语文复习语言的得体课件
课堂练习
解析：同一件事，对珊珊说与对郭老师说场合与 对象发生了变化，人称和时间必须转换。 转述 得体—— 人称代词、指示代词 、称谓、时间、地点要素 要根据需要转换。 参考答案： A处，小王：“（珊珊），小李他（或她）明天上午不到语文组找你妈妈了，请你转告一声；他还问后天晚上去你家找她行不行？” B处，小王：“郭老师，小李说他（或她）今天上午不来找您了，问明天晚上去您家找您行不行。”（符合要求即可，不要求与参考答案字面完全相同。）
D
2 根据文体的语言要求，用语得体的一项是（ ） A 秋风秋雨愁煞人，没有雨伞愁上愁。本人仅有的一把雨伞，昨天不慎丢失在阅览室了。请拾者送到新生公寓402室，本人将给与酬谢。（某生写的启事） B 4月8日，该犯与两个哥们一同到博物馆踩点，当晚乘月黑风高之机，潜入馆内，盗取文物多件。（法院布告） C 梅：落叶乔木，品种很多，性耐寒，叶子卵形，早春开花，花瓣五片，有白、红、粉红等颜色，味香。果球形，青色，成熟后黄色，都可食。（字典释义） D 我校有四间教室处于风雨飘摇之中，东倒西歪，气息奄奄，朝不虑夕，迫切希望教委伸出援助之手。
1、 把下面句子的内容放在A、B两种不同的语言环境中进行转述。 小李对小王说：“我明天上午不去语文组找郭老师了，请告诉老师一声。再帮我问问， 后天晚上去她家里行不行。” A.当天下午，小王在校门口对郭老师的女儿珊珊说到这件事。小王说： B.第二天一大早，小王跑到语文组把这件事告诉郭老师本人。小王说：
D
看目的，即根据说话、写文章的不同目的（如宣传、沟通、说服、教育、批评、勉励、抒情、讽刺、辩驳、警策、告诫等） 语言表达应该有明确的目的性，目的决定了语言得体的尺度，决定了语言表达的方式。交际目的不同，即使说同样的内容，说话的角度、重点等应有所不同。此外，还要注意自己的身份等。
解析：同一件事，对珊珊说与对郭老师说场合与 对象发生了变化，人称和时间必须转换。 转述 得体—— 人称代词、指示代词 、称谓、时间、地点要素 要根据需要转换。 参考答案： A处，小王：“（珊珊），小李他（或她）明天上午不到语文组找你妈妈了，请你转告一声；他还问后天晚上去你家找她行不行？” B处，小王：“郭老师，小李说他（或她）今天上午不来找您了，问明天晚上去您家找您行不行。”（符合要求即可，不要求与参考答案字面完全相同。）
D
2 根据文体的语言要求，用语得体的一项是（ ） A 秋风秋雨愁煞人，没有雨伞愁上愁。本人仅有的一把雨伞，昨天不慎丢失在阅览室了。请拾者送到新生公寓402室，本人将给与酬谢。（某生写的启事） B 4月8日，该犯与两个哥们一同到博物馆踩点，当晚乘月黑风高之机，潜入馆内，盗取文物多件。（法院布告） C 梅：落叶乔木，品种很多，性耐寒，叶子卵形，早春开花，花瓣五片，有白、红、粉红等颜色，味香。果球形，青色，成熟后黄色，都可食。（字典释义） D 我校有四间教室处于风雨飘摇之中，东倒西歪，气息奄奄，朝不虑夕，迫切希望教委伸出援助之手。
1、 把下面句子的内容放在A、B两种不同的语言环境中进行转述。 小李对小王说：“我明天上午不去语文组找郭老师了，请告诉老师一声。再帮我问问， 后天晚上去她家里行不行。” A.当天下午，小王在校门口对郭老师的女儿珊珊说到这件事。小王说： B.第二天一大早，小王跑到语文组把这件事告诉郭老师本人。小王说：
D
看目的，即根据说话、写文章的不同目的（如宣传、沟通、说服、教育、批评、勉励、抒情、讽刺、辩驳、警策、告诫等） 语言表达应该有明确的目的性，目的决定了语言得体的尺度，决定了语言表达的方式。交际目的不同，即使说同样的内容，说话的角度、重点等应有所不同。此外，还要注意自己的身份等。
2019高考语文--语言得体PPT课件
些许帮助，定当惠存。感激之情，无以言表，他日光临
贵府，当面致谢。
• ①“__________”改为“__________答”案：
• ②“__________”改为“__________①”寄奉----惠赐；
• ③“__________”改为“__________②”过目----拜读；
• •
④⑤““____________________””改改为为““____________________③ ④” ”些 惠许 存--------莫 珍大 藏； ；
“宽容”改为“理解”。 2021
2
• 3、下面是某中学足球社团一则倡议书的片段，其中有几 处表述不当，请找出来。（5分）
• 本届世界杯正在俄罗斯火热开战。虽然中国队没有莅临 参赛，但我们仍然带着满腔对足球的热爱积极观战。由 于时差的关系，比赛多数在夜里举行，殷切期望我们所 有在校住宿的同学务必遵守学校管理规定，按时熄灯， 规律作息。希望每一位学生都能做到在宿舍不熬夜看球， 在课堂不随意谈球。如有违反，学校将严肃查处。在此， 感谢您的鼎力支持。
• 1、下面是某毕业学生在春节前夕给老师发来的短信，其 中有五处不得体，请找出并加以修改。
• 恩师无恙，毕业之后，学生垂念师恩。曾经我是您的高足， 现在学生也没让恩师失望！值此春节到来之际，谨祝恩师 节日快乐，万事如意！以后还请恩师继续斧正我的不足， 如有事需要学生效劳，我当鼎力相助！欢迎恩师惠顾我的 家乡，我定当尽地主之谊。
• 答案：
• ①“正值……之际”改为“在……的时候”；
• ②“乔迁”改为“搬迁”；
• ③“系”改为“是”；
• ④“后起之秀”改为“著名专家”；
• ⑤“（获优秀教育图书奖）”改为“其中《〈红楼梦〉导读》一书获
2019年高三语文复习《语言表达得体》.ppt
“屈尊” 意思是降低身份俯就。
６．“赏光” 用于请对方接受自己的邀请； “赏脸” 用于请对方接受自己的要求或赠品。
７．“失敬” 向对方表示歉意，责备自己礼貌不周； “失陪” 表示不能陪伴对方；“失迎” 因没
有亲自迎接客人而向对方表示歉意。 ８．“笑纳” 用于请人收下礼物。 ９．“心领” 用于辞谢别人的馈赠或酒食招待。 １０．“幸会” 表示跟对方见面很荣幸。
２．“薄” 用于称呼和自己有关的事物：“薄酒”， 意思是味淡的酒，常用于待客时；“薄礼”，用来谦称 自己送的礼物；“薄面”，为人求情时谦称自己的面子。
３．“刍” 用于称呼自己的见解等：“刍议”用于称 自己的议论。
４．“过”用于评价别人对自己的行为：“过奖”， “过誉”。
５．“家”用于对别人称呼自己辈分高或年纪大的亲属： “家慈”“家母”，用于称自己的母亲；“家严”“家 父”，用于称自己的父亲；“家兄”，用于称自己的哥
６．“老” 用于（年老的人）称呼和自己有关的事物： “老脸”，“老朽”“老身”。 ７．“小” 用于称呼和自己有关的人或事物：如“小
儿”、“小女”、“小店”。小弟”用于男性朋友或 熟人之间称自己。 ８．“拙” 称呼自己的文章、见解等：“拙笔”用于
称自己的文字或书画；“拙见”，用于称自己的见 解;“拙著”，用于称自己的著作。 ９．“献丑” 常用于表演技能或写作的时候，表示自 己能力不济却敢于表现。 １０．“冒昧” 表示（言行）不顾地位、能力、场合 是否适宜。 １１．“见笑” 表示（自己的言行）被人笑话。 １２．“不敢当” 表示承当不起（对方的招待，夸奖 等）。
7、屈：屈驾（邀请人）、屈就（请人担任职务）、屈居 （居于较低职位）、屈尊（降低身份俯就）
8、光：表示光荣，用于对方来临。光临、光顾
６．“赏光” 用于请对方接受自己的邀请； “赏脸” 用于请对方接受自己的要求或赠品。
７．“失敬” 向对方表示歉意，责备自己礼貌不周； “失陪” 表示不能陪伴对方；“失迎” 因没
有亲自迎接客人而向对方表示歉意。 ８．“笑纳” 用于请人收下礼物。 ９．“心领” 用于辞谢别人的馈赠或酒食招待。 １０．“幸会” 表示跟对方见面很荣幸。
２．“薄” 用于称呼和自己有关的事物：“薄酒”， 意思是味淡的酒，常用于待客时；“薄礼”，用来谦称 自己送的礼物；“薄面”，为人求情时谦称自己的面子。
３．“刍” 用于称呼自己的见解等：“刍议”用于称 自己的议论。
４．“过”用于评价别人对自己的行为：“过奖”， “过誉”。
５．“家”用于对别人称呼自己辈分高或年纪大的亲属： “家慈”“家母”，用于称自己的母亲；“家严”“家 父”，用于称自己的父亲；“家兄”，用于称自己的哥
６．“老” 用于（年老的人）称呼和自己有关的事物： “老脸”，“老朽”“老身”。 ７．“小” 用于称呼和自己有关的人或事物：如“小
儿”、“小女”、“小店”。小弟”用于男性朋友或 熟人之间称自己。 ８．“拙” 称呼自己的文章、见解等：“拙笔”用于
称自己的文字或书画；“拙见”，用于称自己的见 解;“拙著”，用于称自己的著作。 ９．“献丑” 常用于表演技能或写作的时候，表示自 己能力不济却敢于表现。 １０．“冒昧” 表示（言行）不顾地位、能力、场合 是否适宜。 １１．“见笑” 表示（自己的言行）被人笑话。 １２．“不敢当” 表示承当不起（对方的招待，夸奖 等）。
7、屈：屈驾（邀请人）、屈就（请人担任职务）、屈居 （居于较低职位）、屈尊（降低身份俯就）
8、光：表示光荣，用于对方来临。光临、光顾
2019年高考语文总复习核心突破课件：第一章 语言知识及运用 第八节 语言得体(共57张PPT)
【例题 2】 下列句子的加点词语,运用正确的一项是 A.下次寄信,我将给你寄去我的一张玉照 。 ．． B.本商场新推出彩电加入惠卖 行列。 ．． C.明天我将登门拜访你,请在家恭候 。 ．． D.我的字写得不好,请别见笑 。 ．．
(
)
【答案】 D 【解析】 A不妥,“玉照”是用于对方或者别人的敬辞,不能用 于自己,应改为“近照”。B不妥,“惠卖”是敬辞,不能用于本商 场、本书店或本人,而应改为“特卖”或“优惠价”等。C不 妥,“恭候”是谦辞,只能用于自己,不能用于对方或解说 2010年以前,广东省高职类高考主要从正确使用谦辞和 敬语的角度出题,一道题,分值3分,考试形式是客观选择题,正 选。考查学生是否具备传统文明用语,包括谦辞和敬辞的基 本知识,以及判断这些词语使用是否恰当的基本能力。 从2010年起,《考试大纲》一个明显的变化就是将“简 明、连贯、得体”作为“语言运用”类来考查,就是保留了 第一大题第8小题,以选择题的形式考查“连贯”,而在第七大 题23小题考查赋分值为5分的“语言运用”题。2010年后,除 2014年单独考了“得体”,其余年份没有出现。 结合“语言运用”题可能会涉及“得体”,再就是考虑 到《考试大纲》年年都会有变化,编者还是保留了这一节的 内容,复习备考时可以根据当年最新《考试大纲》加以取舍。
【例题 6】 下列各句中加点的表谦敬意思的词语,运用正确的一项是( A.这是我的涂鸦之作,您可别见笑 。 ．． B.你赠送的这张相片十分珍贵,我一定好好惠存 。 ．． C.你家父 和蔼可亲,待我如亲生儿子。 ．． D.你的事情,我当然会海涵 ,不会计较的。 ．．
)
【答案】 A 【解析】 此题考查的是要根据对象和场合选择正确的谦敬辞的 辨析能力。B“惠存”,多用于给别人书籍、照片等礼物时题赠,为敬 辞。C“家父”谦辞,对别人称自己的父亲。D“海涵”,敬辞,大度包 容(多用于请人特别原谅时)。