(完整word版)七年级单元知识背记手册
第一单元 记背手册-七年级语文上册单元知识记背手册(部编版)
记背手册（第一单元）1.春一、知识梳理：文学常识朱自清（1898——1948），原名自华，字佩弦，号秋实，后改名自清，是中国现代著名散文家、诗人、学者、民主战士。
原籍浙江绍兴，后定居扬州，故自称“扬州人”。
代表作诗文集《踪迹》，散文集有《背影》《欧游杂记》等，散文代表作有《荷塘月色》《绿》《背影》《桨声灯影里的秦淮河》等。
字音字形【易错读音】朗润．（rùn）酝酿．(niàng) 黄晕．(yùn) 涨．红(zhàng) 窠．巢(kē) 蓑．衣(suō) 抖擞．(sǒu) 卖弄．(nòng) 应和（hè）【易错字词】健壮嘹亮宛转稀疏烘托呼朋引伴花枝招展词语运用◆根据下列成语的意思和用法，判断下列成语运用是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
花枝招展【释义】招展：迎风摆动的样子。
形容打扮得十分艳丽。
【用法】褒义词，近义词有：花团锦簇、如花似锦、姹紫嫣红、浓妆艳抹、珠光宝气等。
【判断】挑着花篮灯的姑娘们，打扮得花枝招展、艳丽俊俏。
（√）名句积累1. “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
2. 春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。
主题识记本文是一篇抒情性的散文，作者抓住了春天的特点，准确、生动地描绘出江南的春天特有的景象，赞美了给人们带来活力、希望和力量的春天，表达了热爱生活、积极进取、奋发向上的思想感情。
二、重点讲解三、素养提升《春》是一篇优美的写景抒情散文，描绘了大地春回、生机勃发的动人景象。
通过春草图、春花图、春风图、春雨图和迎春图五幅主要图画，赞美春的活力带给人以希望和力量，表达了作者热爱生活、积极进取、奋发向上的精神风貌。
2.济南的冬天一、知识梳理：文学常识老舍满族人，原名舒庆春，字舍予，笔名“老舍”（老舍是他最常用的笔名），北京人，中国现代著名作家，人民艺术家。
人教版七年级语文下册第六单元(知识记诵手册解析版)
七年级下册第六单元知识记诵手册1．茨威格(1881～1942)，奥地利作家。
茨威格一身正气，怀着良知，为人世间的苦难，写下了无数充满同情、动人心魄的壮丽篇章。
小说、戏剧、诗歌、传记、散文等文学体裁他无不涉猎，其著述之丰、之精是惊人的。
代表作有小说《象棋的故事》、传记《三位大师》。
2．《天地九重》是“中国首飞航天员”杨利伟亲笔写作出版的书，由20万字和150幅珍贵图片组成。
对于进入太空的所经、所历、所见、所感，杨利伟不遗余力地在书中作了迄今为止最为全面和详尽的描述。
他在书中感念国家和人民的厚戴，感恩师长、战友和亲人的关爱。
杨利伟在书中告诉我们：成功之路并非一飞冲天，而是一步一步、不懈不怠的结果。
3．刘慈欣，中国科幻小说代表作家之一，至今发表多部中短篇科幻小说，2015年凭借科幻小说《三体》获第73届雨果奖最佳长篇小说奖，这是亚洲人首次获得雨果奖。
他的作品因宏伟大气、想象绚丽而获得广泛赞誉。
4．传记，是一种常见的文学形式，主要记述人物的生平事迹，根据各种书面的、口述的回忆和调查等相关材料，加以选择性的编排、描写与说明而成。
传记和历史关系密切，某些写作年代久远的传记常被人们当史料看待。
一般由他人记述；亦有自己记述的，称“自传”。
传记大体分两类：一类是以记述翔实史事为主的史传等；另一类属文学范围，传记作者在记述传主事迹的过程中，可能会渗透自己的某些情感、想象或者推断，但和小说不同，传记一般不虚构，纪实性是传记的基本要求。
拽(zhuài)无垠(yín) 癫(diān)狂凛(lǐn)冽吞噬(shì) 销蚀(shí) 羸(léi)弱步履(lǚ)告罄(qìng) 遗孀(shuāng) 毋(wú)宁闷(mèn)闷不乐毛骨悚(sǒng)然忧心忡(chōng)忡怏(yàng)怏不乐shān shān(姗姗)来迟精疲力jié(竭) yáng yáng(扬扬)得意炽(chì)热负荷(hè)轮廓(kuò) 模(mó)拟舷(xián)窗俯瞰(kàn)无虞(yú) 遨(áo)游确凿(záo) 惊心动pò(魄)稠(chóu)密烧zhuó(灼) hè(褐)色bǐnɡ(屏)息凝神千jūn(钧)重负 点缀(zhuì)隐没(mò) 迟钝(dùn) 凝(nínɡ)固 孤零(línɡ)零 天涯(yá)海角 闲xiá(暇)心有灵xī(犀)宁⎩⎪⎨⎪⎧níng （安宁）nìng （宁愿）禁⎩⎪⎨⎪⎧jīn （禁受）jìn （禁止）调⎩⎪⎨⎪⎧diào （调动）tiáo （调整）薄⎩⎪⎨⎪⎧báo （薄饼）bó（轻薄）bò（薄荷）什⎩⎪⎨⎪⎧shén （什么）shí（什物）载⎩⎪⎨⎪⎧zǎi （三年五载）zài （怨声载道）模⎩⎪⎨⎪⎧mó（模拟）mú（模样）泊⎩⎪⎨⎪⎧bó（停泊）pō（湖泊） 壳⎩⎪⎨⎪⎧ké（鸡蛋壳）qiào （地壳）⎩⎪⎨⎪⎧罄（qìng ）告罄磬（qìng ）钟磬⎩⎪⎨⎪⎧癫（diān ）癫狂巅（diān ）高山之巅⎩⎪⎨⎪⎧羸（léi ）羸弱赢（yíng ）赢钱⎩⎪⎨⎪⎧冽（liè）凛冽洌（liè）酒洌⎩⎪⎨⎪⎧舷（xián ）舷窗眩（xuàn ）头晕目眩弦（xián ）弓弦泫（xuàn ）泫然⎩⎪⎨⎪⎧遨（áo ）遨游熬（áo ）熬药嗷（áo ）嗷嗷待哺骜（ào ）桀骜不驯 ⎩⎪⎨⎪⎧壁（bì）墙壁臂（bì）臂膀璧（bì）玉璧劈（pī）劈砍⎩⎪⎨⎪⎧笼（lǒnɡ）笼罩垄（lǒng ）田垄珑（lónɡ）玲珑龚（ɡōnɡ）龚自珍 ⎩⎪⎨⎪⎧密（mì）秘密蜜（mì）蜂蜜坚持不懈：指坚决保持、维护或进行，毫不松懈。
七下前两个单元背记手册(1)_140
第一单元青春时光第一课青春的邀约1.青春期的身体变化主要表现在哪几个方面?三个方面:身体外形的变化,内部器官的完兽,性机能的成熟。
2.青春期的生理变化帶给我们怎样的影响?(1)带给我们旺盛的生命力,使我们的身体充满能量.(2)有时,一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。
3.如何看待青泰期的生理变化?(1)受遗传、营养、锻炼等因素的影响,我们身体的发育,况各不相同。
(2)我们要正视身体的变化,欣然接受青春花蕾的绽放,不因自己的生理变化而自卑,是我们对自己的尊重，不嘲弄同伴的生理变化,是我们对同伴的尊重。
(3)在追求形体、仪表等外美的同时,也要提高品德和文化修养,体现青春的内在美。
4.青春期矛盾心程产生的原因伴随着生理发育,我们的认知能力得到发展,自我意识不断增强,情感世界愈来愈丰富…5.青春翔矛盾心理对我们有何影响?青春期的矛盾心理有时让我们烦恼,但也为我们的成长提供了契机。
6,如何积极面对和正确处理青春期的心理矛盾?(1)我们可以参加集体活动,在集体的温暖中放松自己。
(2)可以通过求助他人,学习化解烦恼的方法。
(3)也可以通过培养兴趣爱好转移注意,接纳和调适青春期的矛盾心理。
(4)此外,我们还可以学习自我调节,成为自己的“心理保健医生”。
(自我调节的方法:①把自己的想法写下来:②参加体育活动:③学习自我暗示:④试试自我解嘲等。
)7.独立思考的表现独立思考并不等同于一味追求独特,而是表现为不人云亦云,有自己独到的见解。
同时能接纳他人合理、正确的意见。
8,批判性思维表现在哪些方面?批判性思维,表现为对事情有自己的看法,并且敢于表达不同观点,敢于对不合理的事情说“不",敢于向权威挑战。
9，批判性思维的作用(1)批判性思维有助于我们发现问题、提出问题,并从不同角度思考问题探索解决方案。
(2)批判能调动我们的经验,激发我们新的学习动机,促使我们解决问题改进现状。
10.批判时要注意哪些问题?(批判的要求是什么?)批判不仅要有质疑的勇气,有表达自己观点、提出合理化建议的能力,而且要考虑他人的感受,知道怎样的批判更容易被人接受,更有利于解决问题。
03 知识记背手册(第三单元)七年级语文下册期末复习记背手册及模拟冲刺(部编版)
记背手册（第三单元）9 .阿长与《山海经》一、知识梳理：文学常识鲁迅详见《回忆鲁迅先生》。
《朝花夕拾》的篇目《狗·猫·鼠》《阿长与〈山海经〉》《二十四孝图》《五猖会》《无常》《从百草园到三味书屋》《父亲的病》《琐记》《藤野先生》《范爱农》。
字音字形【易错读音】投掷．（zhì）掳．去（lǔ）惧惮．（dàn）孤孀．（shuāng）胸脯．（pú）茉．莉（mú）书斋．（zhāi）守寡．（guǎ）粗拙．（zhúo）震悚．（sǒng）憎恶．（wù）劈．头（pī）惊骇．（hài）渴慕．（mù）【易错字词】诘问惶急繁琐霹雳竹竿辫子面如土色深不可测情有可原莫名其妙词语运用◆根据下列成语的意思和用法，判断下列成语运用是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
1.深不可测【释义】深得难以测量。
比喻对人或事物的情况捉摸不透。
【用法】中性词，高深莫测等。
【判断】他坚信法律会覆盖掉人类行为上那些深不可测的谜团。
（√）2.莫名其妙【释义】莫：没有什么人；名：表达、说出。
没有人能够说出其中的奥妙。
形容事情奇怪，不合常理。
【用法】中性词，与“莫明其妙”意思相近。
“莫名其妙”意为不能说出其中的奥妙。
形容事情奇怪、玄妙或毫无根据不合情理，以致使人无法理解。
“莫明其妙”意为没有人明白其中的奥妙。
形容事情很奇怪，他人不能理解。
【判断】小红受到老师批评，却莫名其妙的笑了起来。
（√）主题识记本文是一篇回忆性散文，记述了鲁迅儿时与阿长相处的情景，刻画了阿长好事粗俗、迷信可笑的一面，也表现了阿长朴实善良、仁厚慈爱的天性，表达了作者对阿长既同情又愧疚、既感激又思念的感情，以及对年幼无知的时光的深切怀念。
课文重点句子赏析一到夏天，睡觉时她又伸开两脚两手，在床中间摆成一个“大”字，挤得我没有余地翻身，久睡在一角的席子上，又已经烤得那么热。
推她呢，不动；叫她呢，也不闻。
118第一单元知识记诵手册-2023-2024学年七年级语文上册
七年级上册第一单元1.18 第一单元知识记诵手册文学常识1．朱自清(1898－1948)，字佩弦，江苏扬州人，散文家、诗人、学者。
其散文素朴缜密、清隽沉郁，以语言洗练文笔清丽著称，极富真情实感。
其著作包括诗文集《踪迹》，散文集《背影》《欧游杂记》《你我》等。
其散文代表作有《荷塘月色》《背影》《桨声灯影里的秦淮河》《春》等。
2．老舍(1899－1966)，原名舒庆春，字舍予，北京人，满族，作家。
曾被北京市人民政府授予“人民艺术家”的光荣称号。
他的作品很多，代表作有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，戏剧《茶馆》《龙须沟》等。
3．刘湛秋，男，1935年出生，安徽芜湖人，当代著名诗人，翻译家，评论家。
其作品清新空灵，富有现代意识，手法新颖洒脱，立足表现感觉与情绪，既面对生活，又超越时空。
早在20世纪80年代中期，他就被一代大学生誉为“抒情诗之王”。
他结集出版有诗歌、散文、评论、翻译、小说等三十余种，其诗集《无题抒情诗》获过中国新诗奖。
4．曹操(155－220)，字孟德，沛国谯县(今安徽亳州)人，东汉末政治家、军事家、诗人，是建安文学的代表作家之一。
著有《蒿里行》《短歌行》《龟虽寿》等诗篇。
诗作以慷慨悲壮见称。
5．李白(701－762)，唐代著名诗人，字太白，号青莲居士，有“诗仙”之称。
与杜甫并称“李杜”，他的诗想象新奇，构思奇特，感情强烈，意境奇伟瑰丽，语言清新明快，气势雄浑，风格豪迈潇洒，达到了我国古代浪漫主义诗歌艺术的高峰。
有《李太白文集》。
6．王湾，唐代诗人，洛阳(今河南洛阳)人。
现存诗不多，有《次北固山下》《奉使登终南山》等。
7．马致远(约1251－1321以后)，号东篱，元代戏曲作家、散曲家。
他与关汉卿、郑光祖、白朴并称“元曲四大家”。
著作有《汉宫秋》《青衫泪》《荐福碑》《岳阳楼》等。
在他的作品中，更能反映其风格的是散曲；散曲中又以小令《天净沙·秋思》最为有名，元人周德清誉之为“秋思之祖”。
人教版七年级语文下册第五单元(知识记诵手册解析版)
七年级下册第五单元知识记诵手册1．宗璞，本名冯钟璞，当代女作家，为著名哲学家冯友兰之女。
宗璞多年从事外国文学研究，吸取了中国传统文化与西方文化之精粹，学养深厚，气韵独特。
其小说《弦上的梦》获1978年全国优秀短篇小说奖，《三生石》获1977～1980年全国优秀中篇小说奖；另创作了大量游记、散文，《西湖漫笔》《紫藤萝瀑布》《丁香结》《三松堂断忆》等。
2．贾平凹，1952年生于陕西省商洛市丹凤县棣花镇，当代作家。
他的小说描写新时期特别是改革开放后西北农村的变革，格调清新隽永，明丽自然。
代表作品有《废都》《满月儿》《秦腔》《白夜》等。
3．普希金(1799～1837)，俄国诗人，被称为“俄国文学之父”。
他用诗歌来抨击时政，歌颂自由，被视为自由主义的代言人。
为此遭到了沙皇政府的多次打击，他曾两次被流放，也曾身陷囹圄，最终在沙皇政府的阴谋策划下与人决斗而死。
代表作有诗歌《自由颂》《致恰达耶夫》，长篇小说《上尉的女儿》，诗体小说《叶甫盖尼•奥涅金》等。
4．弗罗斯特(1874～1963)，美国诗人。
生于加利福尼亚州。
他当过纺织工人、教员，经营过农场。
他徒步漫游过许多地方，被认为是“新英格兰的农民诗人”。
作品有《波士顿以北》《西去的溪流》《又一片牧场》等。
他的诗朴实无华，却又细致含蓄，耐人寻味。
5．陈子昂(661～702)，字伯玉，梓州射洪(今属四川)人。
唐代文学家。
因曾任右拾遗，后世称陈拾遗。
陈子昂是唐诗革新的先驱。
他的诗思想进步而充实，语言刚健而质朴，风骨峥嵘，寓意深远，苍劲有力，对唐代诗歌影响巨大。
现存诗一百多首，其中最具代表性的是《感遇》和《登幽州台歌》。
有《陈伯玉文集》传世。
6．杜甫(712～770)，字子美，自号少陵野老，巩县(今河南巩义)人。
盛唐时期伟大的现实主义诗人，其人被尊为“诗圣”，其诗被称为“诗史”。
他的诗篇像一面镜子，广泛深刻地反映了“安史之乱”前后唐代由盛而衰的历史。
主要作品有“三吏”和“三别”。
人教版初中七年级语文下册背记手册 第6单元 语文基础知识
反映人物喜、怒、哀、乐的神态变化，揭示人物的……心理状况和……性格特征。
心理描写
描写人物在一定的环境中的心理状态和内心活动，揭示人物的感情变化、性格品质。
环境
描写
社会环境
①交代故事发生的时代背景和特征、社会习俗、思想观念和人与人之间的关系；②揭示主题。
自然环境
①交代故事发生的时间、地点、空间、场景等；②渲染环境气氛；③烘托人物形象或心情，表现人物性格；④推动故事情节的发展；⑤突出、深化主题。
续表
表达方式
叙述
对人物的经历和事件的发展变化过程以及场景、空间的转换所作的叙说和交代。
人物
描写
外貌描写
对人物容貌、衣着、神情、体态等进行描写，表现人物的身份、感情、性格等。
语言描写
包括人物的独白和对话，表现人物的感情变化、性格品质。
动作描写
描写人物在某种情况下所做出的反应，表现人物的感情变化、性格品质。
知识梳理一 记叙文阅读知识
记叙文的概念
记叙文是以记人、叙事、写景、状物为主要内容，以记叙、描写为主要表达方式的一种文体。
记叙文六要素
时间、地点、人物，(事件的)起因、经过和结果。
记叙文线索
物线：以某一件具体的(或有某种象征意义的)事物为线索。事线：以某一中心事件为线索。人线：以人物为线索。地线：以地点变换为线索。时线：以时间为线索。感情线：以情感变化为线索。
补叙
叙事结束时，补充交代与主要情节相关的内容。作用：有利于读者更全面地了解人物或事件；使人物形象更丰富，使中心更突出。
记叙人称
第一人称
便于抒情，真切自然，能直接表达或渗透作者的主观意识；增强了文章的真实性和感染力。
第二人称
七年级下册复习背诵指南Microsoft Word 文档
第四单元生物圈中的人第一章人的由来（1）第一节人类的起源和发展P21、人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿。
2、现代类人猿有大猩猩、黑猩猩、猩猩、长臂猿四种。
3、现代类人猿过着以树栖为主的热带丛林生活。
4、“露西”少女化石的髋骨较宽阔，下肢骨的股骨较粗壮，说明其运动方式为直立行走。
“露西”时代的古人类，能使用简单的工具。
5、“东非人”时代的古人类，不仅能使用工具，还能制造简单的工具。
（2）第二节人的生殖P81、生殖系统分为男性生殖系统和女性生殖系统。
2、男性生殖系统的最主要的性器官是睾丸，女性生殖系统的最主要的性器官是卵巢。
3、睾丸的功能是产生精子，分泌雄性激素，输精管的功能是输送精子，附睾的功能是贮存和输送精子。
4、卵巢的功能是产生卵细胞，分泌雌性激素，正常女人都有左右两个卵巢。
5、输卵管的功能是输送卵细胞，有左右两根输卵管。
6、受精形成受精卵的场所是输卵管。
胚胎和胎儿发育的场所是子宫。
7、胚胎发育的最早场所是输卵管。
8、一个精子只能与一个卵细胞结合形成一个受精卵。
9、受精卵分裂形成胚泡，胚泡进入子宫内膜，即怀孕。
胚泡继续分裂和分化，发育成胚胎。
10、怀孕后8周左右的胎儿，开始出现人的形态。
11、胎儿生活在母体子宫内的羊水中，胎儿与母体交换物质的器官是胎盘。
12、胎儿通过胎盘从母体获得营养物质和氧气；并把产生的二氧化碳等废物通过胎盘经母体排出。
13、胎儿与母体的连接方式为：胎儿---脐带----胎盘----母体。
14、一般怀孕40周，胎儿发育成熟。
15、成熟的胎儿和胎盘从母体的阴道排出，这个过程叫分娩。
16、分娩意味着新生儿的诞生；受精卵的形成标志着新生命的开始。
17、试管婴儿的繁殖方式为有性生殖；受精方式为体外受精。
18、胎儿在母体子宫内没有呼吸作用，没有消化作用。
（3）第三节青春期P141、生长发育发生重要变化的时期是青春期。
2、身高突增是青春期的一个显著特点。
3、青春期时，神经系统、心脏和肺的功能都明显增强。
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Unit 1My name’s Gina.单元知识背记手册◇Section A重点单词1．name 名字；名称2．nice 令人愉快的；宜人的3．meet 遇见；相逢4．too 也；又；太5．your 你的；你们的6．his 他的7．her 她的8．and 和；又；而9．she 她10．he 他11．not 不；没有◇Section A重点短语1．my/your name 我的/你的名字2．his/her name他的/她的名字◇Section B重点单词1．zero 零2．one 一3．two 二4．three 三5．four 四6．five 五7．six 六8．seven七9．eight 八10．nine 九11．telephone/phone 电话；电话机12．number 号码；数字13．first 第一14．last 最后的；末尾的15．friend朋友16．China 中国17．middle 中间的；中间18．school 学校◇Section B重点短语1．telephone/phone number 电话号码2．first name 名字3．last name 姓4．middle school 中学；初中5．in China 在中国◇词形变换1．you(主格)你→(形容词性物主代词) your 你的2．he(主格)他→(形容词性物主代词) his 他的3．she(主格)她→(形容词性物主代词) her 她的4．one(基数词)一→(序数词) first 第一5．China中国→(形容词) Chinese 中国(人)的◇重点句型1．—What's your name？你叫什么名字？—Alan./ I'm Alan./My name's Alan.艾伦。
/我是艾伦。
/我的名字叫艾伦。
2．—What's his name？他叫什么名字？—He's Eric./His name's Eric.他是埃里克。
/他的名字叫埃里克。
3．—What's her name？她叫什么名字？—She's Mary./Her name's Mary.她是玛丽。
/她的名字叫玛丽。
4．—Are you Helen？你是海伦吗？—Yes，I am./No，I'm not.I'm Gina.是的，我是。
/不，我不是。
我是吉娜。
5．—Is he Jack？他是杰克吗？—Yes，he is./No，he isn't.是的，他是。
/不，他不是。
6．—Nice to meet you！认识你很高兴！—Nice to meet you，too.认识你也很高兴。
7．—What's your/his/her telephone/phone number？你的/他的/她的电话号码是多少？—It's 281－9176.是281－9176。
Unit 2This is my sister.单元知识背记手册◇Section A重点单词1．sister 姐；妹2．mother 母亲；妈妈3．father 父亲；爸爸4．parent 父(母)亲5．brother 兄；弟6．grandmother (外)祖母；奶奶；外婆；姥姥7．grandfather (外)祖父；爷爷；外公；姥爷8．grandparent祖父(母)；外祖父(母)9．family 家；家庭10．those 那些11．who 谁；什么人12．these 这些13．they 他(她、它)们14．have 经受；经历15．day 一天；一日；白天16．bye 再见◇Section A重点短语1．my family 我的家庭2．good morning 早上好3．Have a good day！(表示祝愿)过得愉快！◇Section B重点单词1．son 儿子2．cousin 堂兄(弟、姊、妹)；表兄(弟、姊、妹) 3．grandpa(外)祖父；爷爷；外公；姥爷4．mom 妈妈5．aunt 姑母；姨母；伯母；婶母；舅母6．grandma (外)祖母；奶奶；外婆；姥姥7．dad 爸爸8．uncle 舅父；叔父；伯父；姑父；姨父9．daughter 女儿10．here (用以介绍某人或某物)这就是；在这里11．photo 照片12．of 属于(某人或某物)；关于(某人或某物)13．next 下一个(的)；接下来(的)14．picture 照片；图画15．girl 女孩16．dog 狗◇Section B重点短语1．in the first photo 在第一张照片中2．in the next picture 在下一张照片中3．in my family 在我的家庭里4．a photo of…一张……的照片5．the name of … ……的名字◇词形变换1．this(指示代词)这个→(复数) these 这些2．that(指示代词)那个→(复数) those 那些3．he/she/it(代词)他/她/它→(复数) they 他们4．photo(单数)照片→(复数) photos 照片◇重点句型1．This/That is my friend Jane.这/那是我的朋友，简。
2．These/Those are my brothers.这些/那些是我的兄弟。
3．—Who's he？他是谁？—He's my brother.他是我的弟弟。
4．—Who're they？他们是谁？—They're my grandparents.他们是我的(外)祖父母。
5．—Are those your parents？那些是你的父母吗？—Yes，they are.是的，他们是。
6．Here are two nice photos of my family.这里有两张我家人的漂亮照片。
7．In the next picture are my brothers，Bob and Eric.我的兄弟鲍勃和埃里克在下一张照片里。
8．Coco is in my family，too.蔻蔻也是我家中的一位成员。
Unit 3Is this your pencil?单元知识背记手册◇Section A重点单词1．pencil 铅笔2．book 书3．eraser 橡皮4．box 箱；盒5．schoolbag书包6．dictionary 词典；字典7．his 他的8．mine我的9．hers 她的10．excuse 原谅；宽恕11．me (I的宾格)我12．thank 感谢；谢谢13．teacher 老师；教师14．about关于；大约15．yours 你的；你们的16．for 为了；给；对17．help 帮助；援助18．welcome 受欢迎的◇Section A重点短语1．pencil box 铅笔盒；文具盒2．green pen 绿色的钢笔3．excuse me 劳驾；请原谅4．What about…？(询问消息或提出建议)……怎么样？……好吗？5．thank you for…为……而感谢你(们)◇Section B重点单词1．baseball 棒球2．watch 表；手表3．computer 计算机；电脑4．game 游戏；运动；比赛5．card 卡片6．notebook 笔记本7．ring 戒指8．bag 袋；包9．in 在……里10．library 图书馆11．ask 请求；要求；询问12．find 找到；发现13．some 一些；某些；有些；有的14．classroom 教室15．e－mail 给……发电子邮件；用电邮发送；电子邮件16．at(提供电话号码等时使用)按照；依据；在(某处、某时间或时刻)17．call (给……)打电话18．lost 遗失；丢失19．must 必须20．set 一套；一副；一组◇Section B重点短语1．computer game 电脑游戏2．school library 学校图书馆3．ID card 学生卡；身份证4．ask…for…请求；恳求(给予)5．a set of 一套；一副；一组6．call sb.at…拨打电话和某人联系◇词形变换1．his(形容词性物主代词)他的→(名词性物主代词)his他的2．my(形容词性物主代词)我的→(名词性物主代词)mine 我的3．her(形容词性物主代词)她的→(名词性物主代词)hers 她的4．I(主格)我→(人称代词宾格)me我5．teach(动词)教→(名词)teacher教师6．your(形容词性物主代词)你的→(名词性物主代词)yours你(们)的7．watch (名词单数)手表→(名词复数)watches手表◇重点句型1．—Is this/that your pencil？这/那是你的铅笔吗？—Yes，it is.It's mine./No，it isn't.It's hers.是的，它是。
它是我的。
/不，它不是。
它是她的。
2．—Are these/those her keys？这些/那些是她的钥匙吗？—Yes，they are./No，they aren't.They're mine.是的，它们是。
/不，它们不是。
它们是我的。
3．What about this dictionary？这本字典怎么样？4．—Thank you for your help，Anna.谢谢你的帮助，安娜。
—You're welcome.不客气。
5．—How do you spell it？你怎样拼写它？—W－A－T－C－H.W－A－T－C－H.6．I must find it.我必须找到它。
7．Call me at 685－6034.请拨打电话685－6034找我。
Unit 4Where's my schoolbag?单元知识背记手册◇Section A重点单词1．where 在哪里；到哪里2．table 桌子3．bed床4．sofa 沙发5．chair 椅子6．on 在……上7．under 在……下8．come 来；来到9．desk 书桌10．think 认为；想；思考11．room 房间12．their 他(她、它)们的13．hat 帽子14．head 头15．know知道；了解◇Section A重点短语1．on the sofa 在沙发上2．come on 快点儿3．under the chair 在椅子下4．on your head 在你头上◇Section B重点单词1．radio 收音机；无线电广播2．clock 时钟3．tape 磁带；录音带；录像带4．player 播放机5．model 模型6．plane 飞机7．tidy 整洁的；井井有条的8．but 但是9．our 我们的10．everywhere 处处；到处；各个地方11．always 总是◇Section B重点短语1．tape player 磁带播放机2．model plane 飞机模型3．English books 英语书4．in our room 在我们的房间里5．in the bookcase 在书柜里◇词形变换1．they(主格)他们→(形容词性物主代词) their 他们的2．we(主格)我们→(形容词性物主代词) our 我们的3．play(动词)玩；比赛→(名词) player 比赛者；演员◇重点句型1．—Where are my books？我的书在哪里？—They're on the sofa.它们在沙发上。