浅论中国特色社会主义价值观对青少年价值观教育的意义
《社会主义核心价值体系引导青少年积极意义的思考》
《社会主义核心价值体系引导青少年积极意义的思考》改革开放30年来，中国发生了广泛而深刻的变革，中国社会、中国人民、中国共产党的面貌焕然一新。
在这翻天覆地的变革中，党的理论创新与时俱进，形成了社会主义核心价值体系这一全国各族人民共同团结奋斗的思想基础。
作为党领导下的先进青年的群众组织，如何用社会主义核心价值体系教育引导当代青少年，是共青团切实履行不断巩固和扩大党执政的青年群众基础这一根本职责的重要任务。
笔者认为，在当前社会思想日益多样化的形势下，能否完成好这一任务，不仅关系着青少年的健康成长，更关系到党和国家事业发展的未来。
一、坚持用社会主义核心价值体系教育引导青少年的重大意义一个人为人处世，总要受一定价值观的影响和支配，它好比人生的指南针，不可或缺。
同样，一个国家、一个社会也需耍社会成员普遍认同的价值体系来维系。
之所以在新的形势下，强调共青团要用社会主义核心价值体系教育引导青少年，其原因概括起来就是必须尊重-个趋势，把握三种需要。
首先，必须尊重社会思想日益多样化这个基本事实和发展趋势。
如果将今天的中国与30年前的中国相比较，从人们穿着几乎一种颜色的衣服、接受着一样的信息、说着大同小异的话语，到今天服装色彩斑斓、信息渠道千差万別、思想观念多种多样，社会生活和社会思想的巨大变化让很多人有的感觉。
导致社会思想日益多样化原因是多方面的，但最主要的有四个方面：一是我国经济社会发生深刻而广泛的变化，当社会经济成分、组织形式、就业方式、分配方式和利益关系逐渐多样化时，人们思想活动的独立性、选择性、多变性和差异性也必然不断增强；二是随着我国改革开放的深化和经济全球化的发展，各种国外的社会思潮、价值观念、文化生活方式也随之涌入中国，客观上也推动了我国社会思想的多样化；三是由于以互联冋为代表的大众传媒的飞速发展，使得各种信息的传播速度更加快捷，各种思想观念和利益诉求的传播渠道更加多样，社会思想的多样化程度产生一定的倍乘放大效应；四是我国社会环境日益宽容，人们对待不同看法、不同想法、不同做法的态度和反映也表现得各不相同，总体上更加理性和宽容。
加强社会主义核心价值观教育引导青少年健康成长
加强社会主义核心价值观教育引导青少年健康成长社会主义核心价值观是指经过长期社会实践形成的，体现我国社会主义本质和我国特色社会主义道德建设要求的一系列核心价值观念。
加强社会主义核心价值观教育引导青少年健康成长，是当前我国青少年思想道德建设和全面培养德智体美全面发展人才的重要任务。
本文将从加深对社会主义核心价值观的理解、提升青少年道德意识、培养对社会主义核心价值观的坚定信仰等方面进行论述。
一、加深对社会主义核心价值观的理解社会主义核心价值观是中国特色社会主义事业繁荣发展的道德基础，是社会主义精神文明建设的重要内容。
青少年是国家的未来和希望，他们是社会主义建设的生力军。
加深对社会主义核心价值观的理解，能够让青少年树立正确的人生观、价值观，培养良好的思想品德和行为习惯。
首先，教育部门要加强社会主义核心价值观的宣传教育，让青少年了解核心价值观的内涵和重要意义。
可以通过组织各类宣传活动、编写相关读物等形式，将核心价值观融入学校课程和日常生活，帮助青少年树立正确的人生观、价值观。
其次，家庭和社会也要积极参与青少年的核心价值观教育。
家庭是孩子成长过程中最基本的社会单位，父母应该成为孩子的榜样，引导他们树立正确的价值观念。
社会方面，可以通过开展志愿者活动、社会实践等方式，让青少年深入了解社会，培养他们的社会责任感和奉献精神。
二、提升青少年道德意识青少年是思想观念形成和性格塑造的关键时期，提升青少年的道德意识是培养他们正确价值观的基础。
加强道德教育，可以让青少年具备正确的道德判断力和良好的行为习惯。
首先，学校应该把德育教育作为教育教学的重要内容，开设相关课程，并将道德教育融入各个学科中。
通过教育引导，让青少年了解什么是好的道德行为，懂得正确的道德观念。
其次，家庭要加强对青少年的道德教育。
父母要起到榜样作用，严格要求自己，严格要求子女。
通过讲故事、讲道理等形式，向孩子灌输正确的道德观念，引导他们养成良好的行为习惯。
三、培养对社会主义核心价值观的坚定信仰只有对社会主义核心价值观抱有坚定的信仰，青少年才能在思想道德建设中真正做到自觉遵循、主动践行。
中国特色社会主义对青年的意义
中国特色社会主义对青年的意义
一、引言
中国特色社会主义是在中国共产党的领导下，发展经济、改善民生、推进全面建设社会主义现代化进程的伟大事业。
青年是国家的未来和民族的希望，中国特色社会主义对青年具有深远的意义。
本文将从中国特色社会主义的核心价值观、对青年价值观的塑造以及对青年成长的影响等方面进行分析。
二、中国特色社会主义的核心价值观
中国特色社会主义的核心价值观包括富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善。
这些价值观既是国家发展的重要导向，也是青年成长道路上的行为准则。
三、中国特色社会主义对青年价值观的塑造
1.树立正确的世界观、人生观、价值观，使青年具备坚定的理想信念。
2.培养爱国主义情怀，增强民族自豪感和集体荣誉感。
3.倡导社会主义核心价值观，引导青年树立正确的社会风气。
4.强调诚信、敬业等品质，助力青年成长为国家栋梁之才。
四、中国特色社会主义对青年成长的影响
1.为青年提供了良好的成长环境，使他们能够在和谐的社会氛围中茁壮成长。
2.激发青年的创新精神，鼓励他们为国家发展贡献力量。
3.培养具有全球视野的青年，提高国际竞争力。
4.塑造德智体美全面发展的青年，提高全民族综合素质。
五、结论
中国特色社会主义对青年具有重大的意义。
它为青年提供了正确的价值观导向，创造了良好的成长环境，并对青年的全面发展产生了积极影响。
初三社会主义核心价值观在青少年教育中的作用
初三社会主义核心价值观在青少年教育中的作用社会主义核心价值观作为中国特色社会主义的基本价值体系，对社会各个方面都具有重要意义。
在青少年教育中，社会主义核心价值观的引导作用更为明显和关键。
本文将讨论初三学生在青少年阶段如何通过学习和实践社会主义核心价值观，培养正确的价值观念和道德素养。
第一部分：立足于社会主义核心价值观的重要性在介绍社会主义核心价值观在青少年教育中的作用之前，首先需要说明社会主义核心价值观的重要性。
社会主义核心价值观是中国特色社会主义的精髓所在，涵盖了社会主义的基本原则、伦理道德规范和公民行为准则。
社会主义核心价值观可以为青少年提供正确的道德导向和人生价值取向，重要性不言而喻。
第二部分：社会主义核心价值观在初三青少年教育中的体现1. 理想信念的培养社会主义核心价值观注重培养青少年坚定的理想信念和正确的政治观念。
初三阶段，青少年正处在人生观、世界观形成的关键时期，通过学习社会主义核心价值观，他们能够树立正确的理想信念，坚守社会主义社会的价值观念，并追求真理、进步和共同富裕的目标。
2. 道德品质的塑造社会主义核心价值观强调道德品质的培养，使青少年树立正确的人生观、价值观和引导他们形成高尚的道德品质。
初三学生在青少年时期面临各种诱惑和困惑，通过学习社会主义核心价值观，他们能够树立崇高的道德追求，增强社会责任感和公民意识。
3. 文化认同的形成社会主义核心价值观强调中华优秀传统文化的传承和发展，充分尊重和借鉴其他优秀文化成果。
在初三阶段，学生处于自我认同和价值观念形成的关键时期，通过学习社会主义核心价值观，他们能够更好地理解和认同中华优秀传统文化，树立正确的文化自信。
4. 科学素养的培养社会主义核心价值观注重培养青少年科学素养，强调知识和科学的重要性。
初三学生正处于学科知识学习的高峰期，通过学习社会主义核心价值观，他们能够树立正确的科学观，提高科学素养，培养独立思考和创新能力。
第三部分：实施初三社会主义核心价值观教育的策略与方法1. 教育培训加强对初三教师的社会主义核心价值观培训，提高他们的理论水平和教育能力，使其能够更好地教授和引导学生学习和实践社会主义核心价值观。
高一中国特色社会主义核心价值观与青年教育
高一中国特色社会主义核心价值观与青年教育随着社会的发展和变革，中国特色社会主义核心价值观在我国的社会主义建设中发挥着重要作用。
作为未来的中坚力量，青年教育在培养和塑造青年学生的核心价值观观念方面具有重要意义。
本文将重点探讨高一学生在中国特色社会主义核心价值观和青年教育方面的关系，以及如何通过教育培养他们的核心价值观。
1.中国特色社会主义核心价值观的重要性中国特色社会主义核心价值观是指富有中国特色和社会主义意义的一系列基本价值观念。
它体现了中国共产党的理念，并在国家发展和社会进步中发挥着指导作用。
这些核心价值观包括富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善。
这些价值观的培养和传承是对青年教育的重要要求。
2.青年教育的重要意义青年教育是对青年学生进行思想、道德和品德教育的过程。
在高一阶段，学生进入了思想和人格发展的关键时期，他们的世界观、价值观和人生观开始形成。
通过青年教育的有针对性培养，可以帮助学生正确把握中国特色社会主义核心价值观，培养他们的爱国主义精神、社会责任感和集体意识。
3.培养学生核心价值观的途径（1）课堂教育：通过课堂教育，教师可以向学生传授核心价值观的知识，引导他们理解和接受这些价值观。
相应的教材和教学资源可以用来讲述中国特色社会主义核心价值观的实践案例和原理。
（2）校园文化建设：学校可以通过组织各种形式的活动，如主题演讲、讲座、社团活动等，让学生深入了解核心价值观的内涵和重要性。
同时，学校的规章制度和校园环境也可以与核心价值观相一致，使学生在生活和学习中感受到它们的实际意义。
（3）实践活动：通过实践活动，学生可以亲身体验核心价值观在现实生活中的应用。
比如参与社区服务、志愿者活动等，培养学生的社会责任感和集体意识。
（4）家庭教育：家庭是青少年价值观培养的重要场所。
家长应该起到榜样和引导的作用，与学校共同合作，共同培养和传承核心价值观。
4.加强高一青年教育的策略（1）强化思想政治教育的课堂内容，加入相关的案例分析和讨论，引导学生思考。
社会主义核心价值观在青少年成长过程中的重要作用(一)
社会主义核心价值观在青少年成长过程中的重要作用(一)引言青少年作为一个社会中的重要群体，其成长受到很多因素的影响，其中包括社会主义核心价值观。
本文将从社会主义核心价值观的概念、青少年受到的价值观影响以及如何加强社会主义核心价值观教育等方面展开论述。
社会主义核心价值观的概念社会主义核心价值观是在中国特色社会主义道路上对中国特有的社会主义价值观的规范化表达。
其包括爱国主义、集体主义、社会主义、民族精神、科学精神、和谐精神等要素。
青少年受到的价值观影响青少年正处于成长的关键时期，他们的价值观往往受到家庭、学校、社会等多种因素的影响。
社会主义核心价值观作为国家所主张的价值标准，对青少年的影响也是深远的。
家庭方面家庭是青少年第一个接受的社会环境，父母的言传身教对其价值观的形成有着非常重要的作用。
在社会主义核心价值观的引领下，家庭教育也应该注重青少年的价值观教育。
学校方面学校作为主要的教育机构，其教育质量和教育方式对青少年的发展影响很大。
在教学过程中，注重培养青少年的社会主义核心价值观，对其整个成长过程都是十分重要的。
社会方面社会上的各种价值观和文化在一定程度上也会对青少年产生影响。
加强社会主义核心价值观的引导，能够让青少年更好的适应现代社会的需求。
如何加强社会主义核心价值观教育加强青少年社会主义核心价值观教育是当前的一项重要任务。
加强教育力度夯实学生社会主义核心价值观教育，提高学生的思想道德素质和文化素养。
引导青少年树立正确的人生观、世界观和价值观。
提高教育水平青少年社会主义核心价值观教育涵盖的深度和广度需要加强，从思维方法、知识积累、社交交往等方面引导青少年树立正确的世界观、人生观和价值观。
优化教育环境对学校、教育机构及老师等全方位加强统筹协调，注重青少年教育硬件与软件的建设，提高青少年教育的整体力量，让青少年走向更加美好的未来。
结论社会主义核心价值观在青少年成长过程中发挥着重要的作用。
加强青少年社会主义核心价值观教育，对于引领青少年成长、实现全面建设社会主义现代化国家具有重要的现实意义和历史使命。
社会主义核心价值观与青少年的养成教育
社会主义核心价值观与青少年的养成教育【摘要】社会主义核心价值观是指马克思主义指导下的、在我国社会主义建设中形成和发展起来的一系列根本价值观念。
青少年是国家的未来和希望，他们的成长和发展事关国家的长远发展。
社会主义核心价值观对青少年的引领作用主要体现在塑造他们正确的世界观、价值观和人生观，帮助他们树立正确的人生目标和追求。
青少年养成教育应注重培养社会主义核心价值观，以此引导青少年形成正确的人生观和价值观。
通过社会主义核心价值观的引领，可以帮助青少年建立正确的世界观和人生观，塑造良好品质，最终实现共建社会主义核心价值观引领下的青少年健康成长的目标。
社会主义核心价值观与青少年的养成教育有着必然的联系，促进着青少年良好品质的培养和社会主义建设的可持续发展。
【关键词】社会主义核心价值观、青少年、养成教育、引领、品质、内涵、目标、融入、培养、联系、健康成长。
1. 引言1.1 社会主义核心价值观的重要性社会主义核心价值观的重要性在当今社会中备受关注。
作为中国特色社会主义的重要组成部分，社会主义核心价值观体现了国家和社会对于价值观念的引导和规范。
这些核心价值观包括了富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善等12个方面，是中国社会发展的精神支柱和道德准则。
社会主义核心价值观的重要性主要表现在以下几个方面：它是社会主义制度的价值基础，能够统一全社会的思想意识，凝聚共识，维护社会的稳定和发展。
社会主义核心价值观是引领人们道德行为的准则，有助于传承和弘扬中华民族的传统优秀文化，推动全社会形成文明和谐的生活方式。
社会主义核心价值观是推动中国特色社会主义事业取得成功的重要力量，为实现中华民族伟大复兴提供了思想道德支撑。
社会主义核心价值观的重要性在于它为社会发展提供了精神动力，为人们的行为提供了准则和规范，促进了社会的和谐稳定和持续发展。
在当代中国，社会主义核心价值观已经成为引领国家前进方向的重要导向，对于青少年的养成教育也具有重要的指导意义。
社会主义核心价值观在青少年成长中的引导与应用
社会主义核心价值观在青少年成长中的引导与应用社会主义核心价值观的培育与推广，对于青少年的成长与发展起着重要的引导作用。
在当代中国，青少年正处于社会主义建设的重要阶段，他们在接受教育的同时，也需要引导和应用社会主义核心价值观。
本文将探讨社会主义核心价值观在青少年成长中的引导与应用，并提出相关建议。
一、社会主义核心价值观的概念与内涵社会主义核心价值观是指社会主义社会中人民共同遵循的基本道德规范和行为准则。
其核心包括富强、民主、文明、和谐，价值观包括自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善。
这些价值观旨在引导和规范社会成员的行为，促进社会的稳定与发展。
二、社会主义核心价值观在青少年成长中的引导作用1. 培养正确的世界观、人生观和价值观社会主义核心价值观通过教育与引导，帮助青少年树立正确的世界观、人生观和价值观。
青少年是知识和经验相对薄弱的群体，他们容易受到外界价值观的影响。
通过社会主义核心价值观的引导，可以帮助青少年树立正确的人生目标，并形成积极向上的人生态度。
2. 培养良好的道德品质与社会责任感社会主义核心价值观强调爱国、敬业、诚信等道德品质，希望每个社会成员能够承担起自己的社会责任。
在青少年成长过程中，引导他们树立正确的道德观念，养成健康的行为习惯，培养社会责任感，对于他们的成长是至关重要的。
3. 增强社会归属感与认同感社会主义核心价值观的传承与弘扬，有助于青少年增强对社会的归属感与认同感。
当青少年认同社会的核心价值观，并将其内化为行为准则时，他们会更加珍视社会和谐稳定的环境，愿意为社会的发展和进步做出贡献。
三、社会主义核心价值观在青少年成长中的应用方法1. 教育引导学校及家庭应通过课程设置与家庭教育，引导青少年了解和接受社会主义核心价值观，注重培养他们的价值观念和道德品质。
可以通过生活实践活动、社会实践等方式，让青少年亲身体验到核心价值观的真正意义。
2. 榜样示范社会各界应建立和宣传一批拥有良好道德品质和正确价值观的榜样，用他们的言行为青少年树立模范意识。
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浅论中国特色社会主义价值观对青少年价值观教育的意义【摘要】社会主义核心价值观作为中国特色社会主义的一个重要组成部分，体现了中国现行的普世价值观，并深深的影响着青年一代。
而青少年的价值观念深刻影响到国家的发展。
本文以中国特色社会主义价值观为切入点，浅论对青少年教育的必要性以及意义。
【关键词】中国特色社会主义价值观；青少年价值观；必要性；意义
当下中国正处于社会转型之中。
随着经济的快速发展，政治、文化和社会各方面的革新，网络等传播手段的普及，各种社会思潮和价值观念获得了前所未有的传播空间，并深刻影响到人们价值观念的变化。
在建设中国特色社会主义的道路上，主导价值观就是中国特色社会主义价值观。
青少年是国家的未来，青少年的价值观念深刻影响到国家的发展。
因此，加强青少年主导价值观的教育，以中国特色社会主义价值观引导青少年的健康成长，就具有特别重要的意义。
一、中国特色社会主义核心价值观的内涵
马克思说过，哲学是“自己时代的精神上的精华”，是人类“文明的活的灵魂”。
哲学总是程度不等、形式不同地反映和揭示时代的各种矛盾，关注和回答时代提出的各种问题，并随着时代的进步而不断变革自身的形态。
哲学以一种批判的、革命的态度与时代的现实生活保持联系，并在回答时代的重大问题中获得发展的动力。
哲学是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映。
哲学属于思想文化范畴，是一定社会和时代的精神生活的构成部分。
任何哲学都是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映。
中国特色社会主义理论体系就是以马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导，在中国共产党领导下，立足基本国情，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，解放和发展社会生产力，建设特色社会主义市场经济、社会主义民主政治、社会主义先进文化、社会主义和谐社会、社会主义生态文明，促进人的全面发展，逐步实现全体人民共同富裕，建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。
中国特色社会主义是一个不断发展、日趋完善的理论体系。
有学者认为，中国特色社会主义价值观是“以马克思主义为指导思想，符合中国现实社会实际的价值理论体系和价值观念模式。
”“马克思主义、中国国情和社会主义构成了建立中国特色社会主义价值观念体系的理论依据、现实基础和历史根据。
”中国共产党的十七届六中全会通过的《中共中央关于深化文化体制改革、推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》指出，马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观，构成社会主义核心价值体系的基本内容。
中国特色社会主义体现了两个层次的结合，一是人类社会的一般规律与社会主义的结合；二是社会主义的一般规律与中国实际的结合。
与这两个结合相对应，中国特色社会主义价值观也体系出两个层次，与第一个结合相对应，它是社会主义性质的价值观，与第二个结合相对应，它还是具有中国特色，反映中国国情的价值观，是和中国特色社会主义的经济，政治，文化，社会，生态等各方面相适应的价值观。
中国特色社会主义价值观首先是马克思主义价值观，以马克思主义理论为指导，这是毫无疑义的，也是任何社会主义价值观的共同特征。
与此同时，中国特色社会主义价值观还以马克思主义中国化的最新成果——由邓小平理论，三个代表重要思想，科学发展观所构成的中国特色社会主义理论体系为指导，这是其区别于一般社会主义价值观的重要特点。
二、加强对青少年价值观教育的必要性
社会的转型必然带来价值观的转型，市场经济体制的建立和完善，经济的全球化，各种社会思潮的激烈碰撞，网络等传播手段的普及，对人们的价值观产生了深刻的影响。
伴随着经济上的独立，原有单一的价值观念体系逐渐解体，不同的价值观逐渐出现，呈现出多元价值观并存的局面。
人们拥有了更多独立判断，独立思考的自由。
这就使得不同的价值观念激烈碰撞，不同的社会思潮自由传播，尤其是来自西方资本主义社会的社会思潮对我国原有的价值观念产生了较大的影响，对中国特色社会主义价值观的地位构成了冲击。
这些社会思潮对我国当代青少年价值观的影响，既有积极的方面，也有消极的方面。
积极的方面主要为这些社会思潮包含着一些适应市场经济发展和中国特色社会主义建设的因素，消极
的方面主要有随之产生的极端个人主义，享乐主义，拜金主义等价值观念极易把青少年的价值观引入歧途。
目前多元价值观格局基础上社会思潮的庞杂以及青少年对不同价值观缺乏深入鉴别能力的特点，使得当代青少年面临在不同的价值观念之间做出抉择时要么无所适从，要么做出的选择不能适应社会的需要，价值冲突的形势也愈演愈烈。
当代青少年中国特色社会主义价值观教育过程中面临的主要问题，有体价值与个人价值的冲突是当代中国社会价值冲突最基本的表现形式，也是当代青少年价值冲突最主要的表现形式。
计划经济强调个人服从集体，片面强调集体价值，打压个人价值，对个人的自我实现和发展产生了极大的负面影响。
改革开放后，随着自我意识的觉醒，个性得到解放，个人主义价值观开始流行，人们开始追求自我价值和自我实现。
与此同时，在追求个人价值基础上产生的个人主义又从另一个方面消解和抵制集体主义，使集体主义价值观呈现出边缘化的趋势。
当代青少年的成长和个人主义在中国的逐渐流行几乎是同步的，由于个人主义既契合市场经济发展的内在要求，又迎合了青少年自我实现的心理需求，因此在当代青少年中有着巨大的影响力，而集体主义价值观的影响力反而大不如前。
因此，在中国特色社会主义建设的实践中，一方面要建立起能够调和集体价值和个人价值的体制机制，使合法的个人价值和合理的集体价值都能得到实现，另一方面要加大对青少年的新集体主义价值观教育，使当代青少年在追求自身发展的同时，接受和认同中国特色社会主义社会的共同利益和共同追求，避免受到极端个人主义的不良影响。
三、加强对青少年价值观教育的意义
综上所述，用中国特色社会主义价值观教育引领青少年健康成长，是党中央战略决策，是实现小康目标、坚持中国特色社会主义道路的必然要求，是时代赋予我们的责任，具有重要意义：
首先，有利于中国特色社会主义理论体系的发展和完善。
中国特色社会主义价值观属于社会意识的范畴，有其特定的客观载体，并通过其载体表达出来，其载体即中国特色社会主义理论体系。
以马克思主义为指导，由邓小平理论、三个代表重要思想和科学发展观构成的中国特色社会主义理论体系，奠定了中国特色
社会主义价值观的理论基础。
加强对当代青少年中国特色社会主义价值观教育，必然会带动社会学者、老师、家长对这一领域的研究，能够将马克思主义基本原理与中国特色社会主义建设实践更好的结合，从而带动中国特色社会主义理论体系与时俱进。
因此，从长远看是有利于中国特色社会社会主义理论体系的发展和完善。
其次，有利于青少年的健康成长。
中国特色社会主义价值观作为社会的主导价值观，其社会功能是通过进行价值观教育，将其内化为单个个体的价值观来实现的。
加强对当代青少年中国特色社会主义价值观教育的研究，使青少年在成长的过程中受到科学合理的价值观的积极引导，有利于他们形成科学的世界观，人生观，价值观，有利于他们健康成长。
最后，有利于中国特色社会主义社会的建设。
马克思主义认为，社会存在决定社会意识，社会意识产生于社会存在并反映社会存在，对社会存在有促进或者阻碍的反作用。
在当下中国，中国特色社会主义价值观作为一种产生于社会现实并正确地反映了现实，对社会现实发挥着积极促进作用的价值观，接受和认同它的人越多，其对社会发挥的积极作用就越大，就越能推动社会的发展，就越有利于中国特色社会主义社会的建设。
因此，加强对当代青少年中国特色社会主义价值观教育，使更多的人，尤其是代表社会主义建设主力军和未来希望的青少年接受和认同这一价值观，必然有利于中国特色社会主义社会的建设。
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