北师大版二年级下册数学淘气的作息时间

北师大版《淘气的作息时间》PPT完美课件

收拾餐桌 7:15
练习巩固填一填。
8时45分-8时30分=15(分)
（1）经过了_1_5_分。（2）昨天上午这段时间你做了什么？
（1）经过了__1_时_3_0_分。（2）昨天下午这段时间你做了什么？
练习巩固放学以后。
20
放学路上用了__2_0_分。
玩了__3_5__分。
5时-4时25分=35（分）
2时20分+15分=2时35分
知识总结
计算经过的时间,可以通过数钟面上的格来完成,也可以用结束的时间减去开始的时间。
1.也就是说,阅读的心态和方式都应该是轻松的 2.千万不要端起做学问的架子,刻意求解
3.无论《论语》、柏拉图还是康德,不妨就当作闲书来读 4.这里有一个浸染和熏陶的过程
练习巩固
解决问题。
妈妈每天早晨5:30起床做早饭,今天她晚起了20分。
妈妈今天早晨是什么时间起床的?
5时30分+20分=5时50分答:妈妈今天早晨是5:50起床的。
想一想：5时30分又经过20分是几时？
练习巩固填一填。
1时40分+40分=2时20分
实验小学下午1:40开始上课, 每节课40分, 那么下午第一节课的下课时间是( 2 )时( 20 )分。课间休息15分,第二节是( 2 )时( 35 )分上课。
看一看,说一说。
起床
25
数一数 20
15
6:30
10 5
吃早餐 6:55
知识讲解
淘气从起床到开始吃早餐,用了多长时间?
看一看,说一说。
起床
画一画
经过25分
6:30
起床
吃早餐
6:30 6:35 6:40 6:45 6:50 6:开始吃早餐,用了多长时间?

北师大版二年级下册数学《淘气的作息时间》

情绪稳定
规律作息有助于孩子情绪稳定，减少焦虑和压力，促进心理健康。
淘气作息时间的特点与优势
灵活自由
淘气的作息时间相对灵活自由，可以根据自己的兴趣和需求进行调整。
适应性强
淘气的作息时间可以更好地适应各种环境和活动，如户外活动、旅游等。
培养自主性
淘气的作息时间有助于培养孩子的自主性和独立性，让孩子学会自己安排时间和活动。
故事启示
通过这个故事，我们可以看到淘气的作息时间很有规律。他每天都有固定的时间做同样的事情。这样的作息时间可以帮助他更好地学习和生活。那么，你们自己的作息时间是怎样的呢？我们一起来E
淘气的作息时间安排
早上的作息时间
01
起床时间：早上7:00
02
北师大版二年级下册数学《淘气的作息时间》
汇报人： 202X-12-20
目录
• 引言 • 淘气的作息时间安排 • 淘气的作息时间规律与特点 • 淘气的作息时间与数学知识的应用 • 淘气的作息时间与日常生活习惯的培养 • 总结与展望
01
CATALOGUE
引言
课程背景与目标
课程背景
在日常生活中，学生们常常需要了解和安排自己的作息时间。本课通过一个生动的故事情境，帮助学生掌握有关时间的基础知识和基本技能。
时间的比较与排序
时间比较
学生需要比较淘气在不同时间段所做的事情，例如比较淘气做作业和玩耍的时间长短。
时间排序
学生需要将淘气一天中的活动按照时间先后顺序进行排序，例如从早到晚排列淘气的时间表。
时间的规划与安排策略
时间规划
学生需要帮助淘气规划一天的时间安排，合理分配时间用于学习和娱乐，确保淘气能够充分利用时间。

北师大版_二年级_下_淘气的作息时间_市公开课

填一填。 1、妈妈上午9:00外出，上午11:00回家，妈妈上午外出（）时。 2、小红下午6:00开始做作业，6:30做完，小红做作业用了（）分。 3、儿童节晚会从7:30开始，到9:40结束，晚会进行了（）时（）分。 4、爸爸上午8:00上班，下午5:00下班，爸爸一天工作（）时。
7:15
2
30
15Leabharlann 1303.细心作答。
午节次别早读第一节课间上第二节午大课间第三节第四节时间
8：10—8：30 8：40—9：20 9：20—9：30 9：30—10：10 10：10—10：30 10：30—11：10 11：20—12：00
（1）第一节课用了 40 分。 ______ （2）第几节课间休息时间最长？有多长？第二节课间休息时间最 _________________
北师大版二年级下册第七单元时、分、秒
教学目标： 1.结合生活实际，自主探究计算经过时间的算法，能够根据具体情况灵活地进行有关计算。 2.在运用不同方法计算时间的过程中，体会简单的时间计算在生活中的应用，建立时间观念。 3.增强学习数学的兴趣和信心，进一步培养独立思考的习惯。
1.说说自己一天的作息时间
长，有20分钟。
（3）上午10：40，同学们在做什么？ _________________ 上午10：40，同学们在上第三节课。 _________________
20
35
三、判断。（对的画“√” ，错的画 “×” ） 1.分针在钟面上走 1 圈是 1 时。（） 2.分针从 3 走到 4，时间经过了 1 时。（） 3.时针从 6 走到 9，时间经过了 3 时。（） 4.妈妈上午 9 时进入商场，上午 11 时从商场出来，她在商场停留了 20 时。（） 5.小丽下午 3 时 30 分从家出发坐车去爷爷家，下午 5 时到达爷爷家，小丽在路上用了 1 时 30 分。（）

北师大版二年数学下册《七单元淘气的作息时间》教学设计

北师大版二年数学下册《七单元淘气的作息时间》教学设计一. 教材分析北师大版二年级数学下册《七单元淘气的作息时间》这一章节主要让学生通过实际情境了解时间单位和时间计算的方法，学会用简单的加减法计算时间，并能解决一些与时间有关的生活问题。

教材以淘气的一天作息时间为线索，引导学生认识小时、分钟等时间单位，并通过实践活动，让学生掌握时间计算的方法。

二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的时间观念，对小时、分钟等时间单位有一定的认识。

但在实际计算时间、解决与时间有关的问题时，还需要加以指导和练习。

此外，学生对生活情境的数学应用兴趣浓厚，通过实际情境让他们学习时间计算，能更好地激发他们的学习兴趣。

三. 教学目标1.知识与技能：学生能够认识小时、分钟等时间单位，学会用简单的加减法计算时间，并能解决一些与时间有关的生活问题。

2.过程与方法：通过实际情境和操作活动，培养学生的时间计算能力和解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生珍惜时间、合理安排作息时间的好习惯。

四. 教学重难点1.教学重点：学生能够认识小时、分钟等时间单位，学会用简单的加减法计算时间。

2.教学难点：学生能在实际情境中灵活运用时间单位进行时间计算，解决与时间有关的问题。

五. 教学方法采用情境教学法、启发式教学法和小组合作学习法。

通过生活情境引入时间计算，激发学生的学习兴趣；引导学生主动探究、合作交流，培养学生的解决问题能力；在实践中让学生感受数学与生活的紧密联系，培养学生的应用意识。

六. 教学准备1.教学课件：制作与作息时间相关的课件，展示淘气的一天。

2.教学素材：准备一些与时间计算有关的生活情境，如起床、吃饭、上学等。

3.学习工具：为学生准备计时器、钟表等学习工具。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示淘气的一天作息时间，引导学生关注时间单位，为新课的学习做好铺垫。

2.呈现（10分钟）教师通过展示生活情境，让学生初步认识小时、分钟等时间单位，引导学生学会用简单的加减法计算时间。

北师大小学数学二年级下册第4课时淘气的作息时间

师：我们提出了这么多的数学问题，想解决它吗？
师：那我们先来解决第一个问题。淘气从起床到吃早饭，用了多长时间？
师：要解决这个问题，我们必须知道淘气什么时间起床？什么时间开始吃早餐？你能找到这两条信息吗？
师：谁来说一说?
预设生1：6时30分起床，6：55吃早餐（板书：6：30——6：55）
师：实际上我们就是要解决6时55分到6时30分经过了多长时间？
学情分析
学生对时间有了初步的认识，再结合自己的生活实际，制作一张作息时间表会容易。通过制作作息时间表，学生的兴趣会充分调动起来,参与意识增强，可充分发挥学生的自主性，给学生留有一定的空间，选自己喜欢的作息时间来安排。
教学策略
1、有效的课堂提问策略，培养学生的问题意识和从生活中发现数学问题的能力。
2、有效的合作与交流策略为学生创设从事探索数学活动的机会，引导学生在自主探究和合作交流中利用画图方式解决问题，初步学会分析问题和解决问题的能力。
6：30————6：556：55————7：15
数一数画一画算一算
6时55分—6时30分=25分
六、教学反思
优点：
1、本节课通过灵活多变的练习，学生在归纳总结用列竖式的方法计算经过的时间这个问题时，不仅使学生知其然，而且知其所以然。
2、学生学习应当是一个生动活泼的、主动地、富有个性的过程，这节课让学生积极主动地去探索，去发现新知识、新经验，充分发挥主体作用，并且学会与同伴在交流过程中归纳、总结学习方法，并在自己获取的成果中享受成果、消化成果、渗透成果，学会用数学的方法去解决生活中的问题。
预设生1：在钟面上5分5分的数；可以画线段图，也可以在钟面上画；用结束时间减开始时间。
师：总结的很好。
三、巩固新知

二年级下册数学教案-7.3《淘气的作息时间》｜北师大版

二年级下册数学教案－7.3《淘气的作息时间》｜北师大版教案：二年级下册数学教案－7.3《淘气的作息时间》｜北师大版一、教学内容今天我们要学习的是北师大版二年级下册的数学教案，第七章第三节《淘气的作息时间》。

我们将通过有趣的故事情景，引导学生理解时间的概念，学会用时钟和计时器表示时间，并能够简单计算经过的时间。

二、教学目标1. 让学生能够认识时钟和计时器，了解时间的单位是小时和分钟。

2. 培养学生能够通过观察时钟和计时器，正确读取和表示时间。

3. 训练学生能够计算经过的时间，提高他们的逻辑思维能力。

三、教学难点与重点重点：认识时钟和计时器，学会正确读取和表示时间。

难点：计算经过的时间，理解时间的递进关系。

四、教具与学具准备教具：电子钟、计时器、教学卡片学具：学生用书、练习本、彩笔五、教学过程1. 实践情景引入：故事《淘气的作息时间》讲述一个关于淘气的小故事，引导学生们理解作息时间的重要性。

2. 知识点讲解讲解时钟和计时器的认识和使用方法，让学生们能够正确读取和表示时间。

3. 例题讲解通过具体的例题，讲解如何计算经过的时间。

例如：开始时间是3点10分，经过25分钟后是几点几分？4. 随堂练习学生们自主完成练习题，巩固所学知识。

例如：填写时间表格，写出每个时间点对应的小时和分钟。

5. 小组合作学生们分组进行合作，互相练习计算经过的时间，并互相纠正错误。

六、板书设计板书设计如下：时间：小时：分钟：3 103 354 25七、作业设计作业题目：1. 填空题：一个小时有____分钟，一分钟有____秒。

2. 选择题：下面哪个选项表示3点30分？（A. 3:30 B. 3:03 C.3.30）3. 计算题：开始时间是2点45分，经过1小时30分钟后是几点几分？答案：1. 一个小时有60分钟，一分钟有60秒。

2. 选项A表示3点30分。

3. 开始时间是2点45分，经过1小时30分钟后是4点15分。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：在今天的教学中，学生们对时间的认识有了进一步的了解，大部分学生能够正确读取和表示时间，少数学生在计算经过的时间时还存在困难。

北师大版二年级数学下册《淘气的作息时间》教案

-利用钟表模型、时间图卡等教学具，将抽象的时间概念具体化、形象化，降低学生的理解难度。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《淘气的作息时间》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中，有没有注意过自己的一天的作息时间是如何安排的呢？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索时间管理的奥秘。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调时钟的读取和作息时间表的制定这两个重点。对于难点部分，如读取任意时刻的时间，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与作息时间相关的实际问题，如“怎样合理安排课间休息时间”。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作——制作一个简易的作息时间表。这个操作将演示如何将所学时间知识应用于生活。
在难点解析部分，我尝试通过举例和比较来帮助学生理解，但效果似乎并不理想。这可能是因为我讲解得还不够细致，或者需要寻找更适合学生的教学方法。在接下来的课程中，我打算利用更多的实物模型和动态演示，让学生更直观地感受时间的流逝和钟表的运行规律。
此外，我还发现部分学生在讨论和分享成果时表现得比较害羞，可能是因为他们对自己的答案不够自信。为了鼓励这部分学生，我会在今后的教学中更加注重营造轻松、包容的氛围，让他们感受到每个人都可以在课堂上大胆表达自己的观点。
五、教学反思
今天的课程中，我发现学生们对时钟的认识和读取时间表现出很大的兴趣，这是非常令人欣慰的。在导入新课环节，通过提出与日常生活密切相关的问题，成功激发了学生的好奇心和探索欲。在理论介绍环节，我尽量用简单明了的语言解释了时钟的构成和读取方法，并通过案例分析让学生看到了时间管理在实际生活中的重要性。

二年级下册数学教案-第七单元第4课时淘气的作息时间北师大版

二年级下册数学教案第七单元第4课时淘气的作息时间北师大版今天我们要学习的是二年级下册数学教案中第七单元的第4课时——淘气的作息时间，这是一节关于时间安排的数学课程。

一、教学内容我们使用的教材是北师大版二年级下册数学教材，本节课的教学内容主要集中在第七单元的《时间与生活》这一章节。

我们将通过淘气的一天这个实践活动，让学生理解和掌握时间的概念，学会如何合理安排时间。

二、教学目标通过本节课的学习，我希望学生们能够理解时间的概念，学会如何看时间，如何安排时间，并且能够运用时间知识解决一些实际问题。

三、教学难点与重点本节课的重点是让学生学会看时间，能够理解小时、分钟的概念，能够将时间进行合理的安排。

难点则是如何让学生能够将时间知识应用到实际生活中去。

四、教具与学具准备为了更好地进行教学，我准备了一些教具和学具，包括钟表模型、时间卡片、作业本等。

五、教学过程1. 导入：我会通过一个关于淘气的小故事，引入今天的话题——时间。

2. 讲解：我会利用钟表模型和时间卡片，为学生讲解时间的概念，让他们了解小时、分钟的关系。

3. 实践：让学生通过操作钟表模型，学会看时间，并尝试着自己安排一段时间的活动。

4. 练习：我会给出一些关于时间安排的题目，让学生们进行练习。

六、板书设计板书设计主要包括时间的概念、小时和分钟的关系、时间的安排等。

七、作业设计作业主要包括让学生自己设计一个时间表，以及一些关于时间安排的练习题。

八、课后反思及拓展延伸课后，我会对今天的课程进行反思，看看哪些地方做得好，哪些地方还需要改进。

同时，我也会鼓励学生们在日常生活中，多注意时间的安排，把学到的知识运用到实际生活中去。

重点和难点解析在今天的教学中，我认为有几个重点和难点需要我们特别关注。

一、时间的概念时间是抽象的概念，对于二年级的学生来说，理解时间的概念并不是一件容易的事情。

因此，在讲解时间的概念时，我使用了钟表模型和时间卡片，希望通过直观的方式，让学生更好地理解时间的概念。