模电课程说课
模拟电路讲课+说课
均加反偏。
重点讨论BJT的放大模式，以NPN型为例，讨论结果对PNP型 同样适用，只是所需电压极性相反，产生的电流方向相反。
（2）内部条件：
①发射结为不对称结：e区掺杂浓度远大于b区；
②基区宽度很小；
③集电结面积大于发射结面积（约3~5倍）。
目的： 使E区多子自由电子通过发射结注入、基区扩散（复合）和集电区 收集（通过C结漂移）三个环节将IEN 转化为ICN ，大小仅受E结电压控 制。
许猛华电信1302教学对象主导教材高等教育出版社出版康华光主编电子技术基础模拟部分辅助教材电子线路线性部分第四版高教出版社模拟电子技术基础教学章节第三章三极管及其放大电路放大电路的频率响应二教学对象电气信息类专业大学二年级学生教法教什么直观教学法模像直观三极管实物三教法学法学法学什么实践与理论相结合四教学过程课后学生学习的反馈学生的课堂反应备课
BJT是由两个PN结背对背排列组成的。
实物图像
半导体三极管的型号
3DG110B
用字母表示同一型号中的不同规格 用数字表示同种器件型号的序号
用字母表示器件的种类
用字母表示材料
第二位：A锗PNP管、B锗NPN管、 C硅PNP管、D硅NPN管 第三位：X低频小功率管、D低频大功率管、 G高频小功率管、A高频大功率管、K开关管
ENIM
（ 2） 共射极
（3共集电极
四、BJT的主要参数
(1)
(2)
(3)
电流 放大系数
极间 反向电流
极限参数
成功需要有一颗探索科学的心
THANK YOU
一、BJT内部的载流子传输过程
1. 因为发射结正偏，所以发射区 向基区注入电子 ，形成了扩散电 流IEN 。同时从基区向发射区也有 空穴的扩散运动，形成的电流为 IEP。但其数量小，可忽略。 所以 发射极电流I E ≈ I EN 。 2. 发射区的电子注入基区后，变成 了少数载流子。少部分遇到的空 穴复合掉，形成 IBN 。所以基极电 流I B ≈ I BN 。大部分到达了集电区 的边缘。
《模拟电路教案》word版
《模拟电路教案》word版一、课程简介1.1 课程目的本课程旨在让学生了解和掌握模拟电路的基本概念、原理和应用，培养学生分析和解决实际电路问题的能力。
1.2 课程内容本课程主要内容包括：模拟电路的基本元件、电路分析方法、放大电路、滤波电路、振荡电路、信号转换电路等。
二、教学目标2.1 知识与技能（1）掌握模拟电路的基本元件及其特性；（2）学会电路分析方法，能熟练运用公式和原理进行电路分析；（3）了解放大电路、滤波电路、振荡电路和信号转换电路的基本原理和应用。
2.2 过程与方法（1）通过理论讲解和实验演示，使学生掌握模拟电路的基本知识；（2）运用案例分析法，让学生学会分析实际电路问题；（3）开展小组讨论和课堂互动，培养学生团队合作精神和创新能力。
2.3 情感态度与价值观培养学生对模拟电路的兴趣，提高学生解决实际问题的能力，培养学生的创新意识和团队合作精神。
三、教学资源3.1 教材《模拟电路》教材，作者：，出版社：机械工业出版社，出版日期：2024年。
3.2 实验设备示波器、信号发生器、万用表、电子元件等。
四、教学方法4.1 理论讲解通过PPT、教材等教学手段，系统地讲解模拟电路的基本概念、原理和应用。
4.2 实验演示利用实验设备，进行电路演示，使学生更好地理解电路原理。
4.3 案例分析选取实际电路案例，引导学生运用所学知识进行分析。
4.4 小组讨论组织学生进行小组讨论，培养学生的团队合作精神和沟通能力。
4.5 课堂互动开展课堂提问、回答问题等活动，激发学生的学习兴趣。
五、教学评价5.1 过程评价通过课堂表现、作业完成情况、实验报告等评价学生的学习过程。
5.2 结果评价通过期末考试、课程设计等评价学生对模拟电路知识的掌握程度。
5.3 综合素质评价结合学生的团队合作精神、创新能力、解决问题能力等进行综合评价。
六、教学内容安排6.1 第一章：模拟电路的基本元件电阻电容电感半导体器件（二极管、晶体管）6.2 第二章：电路分析方法电压电流关系基本电路定律（欧姆定律、基尔霍夫定律）节点电压分析法网孔电流分析法6.3 第三章：放大电路放大电路的基本原理放大电路的类型（共射、共基、共集放大电路）放大电路的性能指标（增益、带宽、输入输出阻抗）六、教学内容安排七、教学进度计划7.1 第一周：课程简介与基本元件课程简介电阻、电容、电感的基本概念和特性7.2 第二周：电路分析方法电压电流关系基本电路定律节点电压分析法演示7.3 第三周：放大电路（一）放大电路的基本原理共射、共基、共集放大电路的介绍八、教学实践活动8.1 实验一：基本元件测量利用万用表测量电阻、电容、电感的参数8.2 实验二：电路分析法应用节点电压分析法与网孔电流分析法的实际应用8.3 实验三：放大电路设计与搭建设计并搭建一个简单的放大电路，观察放大效果九、教学辅导与答疑9.1 课后辅导安排固定的时间进行课后辅导，解答学生疑问9.2 线上答疑利用教学平台或，进行线上答疑9.3 小组讨论与交流鼓励学生在小组内讨论问题，共同解决问题十、教学效果预期10.1 知识掌握学生能熟练掌握模拟电路的基本概念、原理和应用10.2 技能培养学生能运用所学知识进行电路分析，解决实际问题10.3 综合素质提升学生通过实践活动，提高动手能力、团队合作精神和创新能力十一、教学评估与反馈11.1 定期评估定期进行课程评估，了解学生对模拟电路知识的掌握情况，及时调整教学方法和内容。
模拟电子技术说课
一、课程目标
1.课程的定位和作用 1.课程的定位和作用
课程定位
模拟电子技术是高 职高专电类相关专 业的一门核心课程
课程作用
重点培养学生分析 解决问题及应用现 代电子技术的能力
一、课程目标
1.课程的定位和作用 1.课程的定位和作用
电 类 专 业 课 程 体 系
• 大学英语，思想政治 大学英语，
公共基础课
通过学生网上评教，督导评教，同行评价， 通过学生网上评教，督导评教，同行评价， 系部评价四个方面实施教学效果评价。 系部评价四个方面实施教学效果评价。
五、课程特色
1.教学理念 1.教学理念 2.主要特色 2.主要特色 3.教改成果 3.教改成果 4.改革思路 4.改革思路
五、课程特色
1.教学理念 1.教学理念
一、课程目标
1.课程的定位和作用 1Hale Waihona Puke 课程的定位和作用 专业人才培养目标
培养掌握电子技术、电气技术等方面的专 培养掌握电子技术、 业知识及技能，面向电子、电气行业， 业知识及技能，面向电子、电气行业，从事电 电气产品生产、维护、 子、电气产品生产、维护、管理和技术服务等 工作，实践能力强、 工作，实践能力强、具有良好职业道德和可持 续发展能力的高素质、高技能人才。 续发展能力的高素质、高技能人才。
教学方法 和手段
任务驱动式教学 职业性 综合实训练习 实践性 问题引导 开放性 考评鼓励 设立学习QQ群 设立学习QQ群 QQ 课堂师生交流 网络视频教程共享 讲授与多媒体课件
三、课程实施
3.教学团队 3.教学团队
电气系承担6个系部 个专业 电气系承担 个系部,21个专业 个系部 近3000人的模拟电子技术教学。 人的模拟电子技术教学。 人的模拟电子技术教学
《模拟电子技术》一门说课稿
多做习题和练习
模拟电子技术需要大量的习题和练习 来巩固知识。学生应多做习题，掌握 解题思路和方法。
04
课程评价与反馈
评价方式
考试成绩
通过期末考试和平时测验，评 价学生对模拟电子技术理论知
识的掌握程度。
实验操作
观察学生的实验操作能力，评 估学生对实验原理、仪器使用 和数据分析等方面的掌握情况 。
项目作品
知识体系完整
课程涵盖了模拟电子技术 的基本知识体系，内容全 面、系统，有助于学生建 立完整的知识结构。
强调应用能力
课程强调应用能力的培养， 通过案例分析和实际问题 解决，提高学生的解决实 际问题的能力。
02
教学方法与手段
理论教学
夯实基础
理论教学是《模拟电子技术》课程的基础，通过系统地讲解电子元件、电路分析 、放大器等基础知识，使学生掌握模拟电子技术的基本原理和概念。
实验操作和调试
实验操作和调试是模拟电子技术中的重要环节，也是学生 的薄弱环节。解决方法是加强实验指导和操作训练，提高 学生的实验技能和调试能力。
学习建议
注重理论与实践相结合
积极参与课堂讨论和互动
学生在学习过程中应注重理论与实践 相结合，通过实验和项目实践加深对 理论知识的理解和应用。
学生应积极参与课堂讨论和互动，与 老师和同学交流学习心得和经验，提 高学习效果。
学生设计并制作了一个音频放大器，可以将微弱的音频 信号放大，实现声音的清晰播放。该作品体现了学生对 模拟电子技术中信号处理和放大原理的深入理解。
学生利用模拟电子技术制作了一个简易的无线充电装置 ，实现了为手机等设备进行无线充电的功能。该作品展 现了学生对电磁感应原理和能量传输方式的掌握。
课程展望与未来发展
模拟电子技术说课稿.
（20分钟）
课程单元教学设计
归纳： 分析实验数据，讨论出现该数据的原因。（15分钟）
有载和空载时放教大学倍方数法有：何讨变论化？为什么？ 静态工作点不同时放大倍数提有示何变化？为什么？ 静态工作点不同时输出波形归有纳何总不结同？
教学手段：板书 出现正半周期失真为什么？ 出现负半周期失真为什么？
课程单元教学设计
课程单元教学设计
❖ 教学重点、难点
教 学
1、放大原理及电路基本组态； 2、直流通路、交流通路、微变等效电路；
重
3、静态分析、动态分析。
点
教 学
1、微变等效电路； 2、动态分析。
难
点
课程单元教学设计
2、教学组织与实施
提出问题： 有哪些放大现象？
然后举例！
课程单元教学设计
内容分析：
学生电路基础知识 比较薄弱，对该放 大电路的理解有一
第一篇：
电子工艺基 础训练
第二篇：
放大电路的装配 与测试
第五篇：综合设 计
第四篇：
直流稳压电源的 装配与调试
第三篇：
信号发生器的设 计与制作
总课时：96课时
授课内容 第一篇 项目一 常用电子元器件的识别与检测 第一篇 项目二 半导体器件性能检测 第一篇 项目三 多谐振荡器制作 第二篇 项目一 分压式放大电路的装配与测试 第二篇 项目二 负反馈放大器的装配与测试 第二篇 项目三 场效应管放大器的装配与测试 第二篇 项目四 差动放大电路的装配与测试 第二篇 项目五 集成运算放大器应用 第二篇 项目六 功率放大器的装配与调试 第三篇 项目一 RC振荡器的装配与调试 第三篇 项目二 LC振荡器的装配与调试 第四篇 项目一 整流滤波电源的安装与调试 第四篇 项目二 直流稳压电源的安装与调试 测试 总复习
《模拟电子技术》教案
《模拟电子技术》教案第一章：绪论1.1 课程介绍了解模拟电子技术的基本概念、特点和应用领域。
理解模拟电子技术与其他相关技术（如数字电子技术、通信技术等）的关系。
1.2 模拟电子技术的基本概念学习模拟信号、模拟电路、模拟电子系统的定义和特点。
理解模拟电子技术中的重要参数和概念，如电压、电流、电阻、电容等。
1.3 模拟电子技术的应用领域了解模拟电子技术在各个领域的应用，如音频处理、信号处理、功率放大等。
学习模拟电子技术在现代科技发展中的重要性。
第二章：模拟电路基础2.1 电路元件学习常见电路元件的性质和功能，如电阻、电容、电感等。
掌握电路元件的符号表示和单位。
2.2 基本电路分析方法学习基尔霍夫定律、欧姆定律等基本电路分析方法。
掌握节点电压法、回路电流法等电路分析技巧。
2.3 电路仿真实验利用电路仿真软件进行基本电路分析和设计。
培养学生的实际操作能力和实验技能。
第三章：放大电路3.1 放大电路的基本原理学习放大电路的作用和分类，如电压放大器、电流放大器等。
理解放大电路的基本组成和原理。
3.2 晶体管放大电路学习晶体管的特性和工作原理。
掌握晶体管放大电路的分析和设计方法。
3.3 反馈放大电路学习反馈放大电路的作用和分类，如正反馈、负反馈等。
掌握反馈放大电路的分析和设计方法。
第四章：模拟信号处理4.1 滤波器学习滤波器的作用和分类，如低通滤波器、高通滤波器等。
掌握滤波器的分析和设计方法。
4.2 振荡器学习振荡器的作用和分类，如正弦振荡器、方波振荡器等。
掌握振荡器的分析和设计方法。
4.3 调制与解调学习调制与解调的基本概念和方法，如幅度调制、频率调制等。
掌握调制与解调电路的分析和设计方法。
第五章：模拟电子技术在现代科技中的应用5.1 音频处理学习音频处理的基本原理和方法，如放大、滤波、调制等。
掌握音频处理电路的分析和设计方法。
5.2 信号处理学习信号处理的基本原理和方法，如采样、量化、数字信号处理等。
掌握信号处理电路的分析和设计方法。
模拟电子技术课程教案
模拟电子技术课程教案第一章：模拟电子技术基础1.1 课程介绍了解模拟电子技术的基本概念和应用领域明确本课程的教学目标和学习要求1.2 模拟电子技术概述介绍模拟电子技术的基本原理和特点理解模拟信号与数字信号的区别1.3 模拟电路的基本元件介绍电阻、电容、电感等基本元件的特性分析电路中元件的作用和相互关系1.4 电路定律与分析方法学习欧姆定律、基尔霍夫定律等基本电路定律掌握节点分析、支路分析等电路分析方法第二章：放大电路2.1 放大电路的基本原理了解放大电路的作用和分类明确放大电路的基本组成和性能指标2.2 晶体管放大电路学习晶体管的特性和工作原理分析晶体管放大电路的输入输出特性2.3 放大电路的设计与分析学习放大电路的设计方法和步骤掌握放大电路的稳定性分析、频率响应分析等2.4 放大电路的应用实例分析音频放大器、功率放大器等应用实例了解放大电路在实际应用中的限制和优化方法第三章：滤波电路3.1 滤波电路的基本原理了解滤波电路的作用和分类明确滤波电路的基本组成和性能指标3.2 低通滤波器学习低通滤波器的原理和设计方法分析低通滤波器的频率特性和平滑特性3.3 高通滤波器学习高通滤波器的原理和设计方法分析高通滤波器的频率特性和平滑特性3.4 滤波电路的应用实例分析信号处理、通信系统等领域的滤波应用实例了解滤波电路在实际应用中的限制和优化方法第四章：模拟电路的测量与调试4.1 测量仪器与仪表学习示波器、信号发生器、万用表等测量仪器的基本原理和使用方法了解测量误差的概念和减小方法4.2 电路调试与故障排除学习电路调试的基本方法和步骤掌握故障排除的技巧和常用方法4.3 电路测试与性能评估学习电路测试的方法和指标了解电路性能评估的方法和准则4.4 实例分析：放大电路的测量与调试分析放大电路的测量参数和方法了解放大电路的调试过程和故障排除方法第五章：模拟电路的应用实例5.1 信号发生器的设计与实现学习信号发生器的基本原理和设计方法分析信号发生器的电路结构和性能指标5.2 模拟信号处理电路学习模拟信号处理电路的基本原理和设计方法分析滤波器、放大器等信号处理电路的应用实例5.3 模拟通信系统学习模拟通信系统的基本原理和组成分析调制解调器、放大器等通信电路的应用实例5.4 电源电路的设计与实现学习电源电路的基本原理和设计方法分析开关电源、线性电源等电源电路的应用实例第六章：运算放大器及其应用6.1 运算放大器的基本原理了解运算放大器的工作原理和特性明确运算放大器的应用领域和性能指标6.2 运算放大器的应用电路学习运算放大器的差分放大电路、比例放大电路等基本应用分析运算放大器在信号处理、滤波器设计等领域的应用实例6.3 运算放大器的选型与使用学习运算放大器的选型原则和使用注意事项掌握运算放大器的级联、偏置电路设计和补偿方法6.4 运算放大器的troubleshooting 与优化学习运算放大器电路的故障分析和排除方法了解运算放大器电路的性能优化技巧第七章：振荡电路7.1 振荡电路的基本原理了解振荡电路的作用和分类明确振荡电路的基本组成和性能指标7.2 LC 振荡电路学习LC 振荡电路的原理和设计方法分析LC 振荡电路的频率稳定性和Q 值的影响7.3 晶体振荡电路学习晶体振荡电路的原理和设计方法分析晶体振荡电路的频率稳定性和应用实例7.4 振荡电路的应用实例分析信号发生器、无线通信等领域的振荡应用实例了解振荡电路在实际应用中的限制和优化方法第八章：模拟集成电路8.1 集成电路的基本原理了解集成电路的分类和特点明确集成电路的设计流程和制造工艺8.2 模拟集成电路的基本单元学习放大器、滤波器、转换器等基本模拟集成电路单元的设计方法分析集成电路中元件的匹配和布局要求8.3 集成电路的封装与测试学习集成电路的封装技术和测试方法掌握集成电路的可靠性评估和品质控制要点8.4 集成电路的应用实例分析音频处理、视频处理等领域的集成电路应用实例了解集成电路在现代电子设备中的广泛应用和趋势第九章：模拟电子技术的现代发展9.1 集成电路的设计软件与工具了解现代集成电路设计所需的软件和工具掌握电子设计自动化（EDA）工具的基本使用方法9.2 现代模拟集成电路技术的发展趋势学习FinFET、MEMS 等先进集成电路技术的特点和应用了解物联网、等新兴领域对模拟电子技术的需求和挑战9.3 混合信号集成电路及其应用学习混合信号集成电路的设计方法和应用领域分析模拟数字接口、模拟数字转换器等混合信号电路的应用实例9.4 电源管理集成电路学习电源管理集成电路的基本原理和设计方法分析电源管理集成电路在便携式电子设备中的应用实例第十章：模拟电子技术的实验与实践10.1 实验设备与实验流程了解模拟电子技术实验所需设备和材料掌握实验操作的基本流程和安全注意事项10.2 实验项目与实验指导学习放大电路、滤波电路等基本实验项目的设计与调试分析实验中可能遇到的问题和解决方法10.3 设计性实验与创新实践学习设计性实验的要求和评价标准探索模拟电子技术在创新实践中的应用和解决方案掌握实验结果的展示和交流技巧重点和难点解析重点环节1：模拟电子技术的基本原理和特点解析模拟电子技术的基本概念，包括模拟信号与数字信号的区别强调模拟电子技术的应用领域和实际意义重点环节2：放大电路的作用和分类解析放大电路的基本原理和性能指标强调不同类型放大电路的特点和应用场景重点环节3：滤波电路的设计与分析解析滤波电路的基本原理和设计方法强调滤波电路的频率特性和平滑特性分析重点环节4：模拟电路的测量与调试方法解析测量仪器与仪表的使用方法和测量误差的概念强调电路调试的步骤和故障排除技巧重点环节5：模拟电路的应用实例分析解析信号发生器、音频放大器等应用实例的设计与实现强调模拟电路在实际应用中的限制和优化方法重点环节6：运算放大器的基本原理和应用解析运算放大器的工作原理和特性强调运算放大器的应用电路设计和优化方法重点环节7：振荡电路的原理和设计解析LC振荡电路和晶体振荡电路的设计方法强调振荡电路的频率稳定性和应用实例重点环节8：模拟集成电路的设计与测试解析集成电路的基本单元设计和封装技术强调集成电路的测试方法和可靠性评估重点环节9：现代模拟电子技术的发展趋势解析现代集成电路设计工具和先进技术的发展趋势强调新兴领域对模拟电子技术的需求和挑战重点环节10：模拟电子技术的实验与实践强调实验操作的基本流程和安全注意事项全文总结和概括：本教案涵盖了模拟电子技术的基本原理、放大电路、滤波电路、测量与调试、应用实例、运算放大器、振荡电路、模拟集成电路、现代发展趋势以及实验与实践等十个重点环节。
电子技术——说课稿
电子技术（模拟部分）说课稿说课人：李春菊本学期所授课程名称：电子技术（模拟部分）一、说教材我说课的内容是《电子技术》教材的上半部分——模拟电子技术。
这部分主要讲解了半导体器件及其应用，是学习数字电子技术及后续电类课程的基础，是整本书的基础，就象盖房子，打好地基，才能建起高楼大厦。
但是这部分内容涉及到许多概念、电路及公式，如PN结，放大电路，负反馈，集成运算放大器，运算电路，功率放大器，振荡器，稳压电路等等，重点和难点是半导体元器件特性，放大电路及分析方法，负反馈及其对放大电路性能的影响，集成运算放大器的应用，功率放大器及其应用。
这部分内容比较抽象，难以理解和掌握，所以我考虑在学完每一章理论知识之后，紧接着进行实践环节的锻炼，从而让学生能更好地理解所学理论知识并能用之于实践，为后续课程的学习打下坚实的基础。
二、说目标本教材适用对象为高职院校电工类专业学生。
我们的教学目的是培养技术人才，教学重点是如何提高学生的动手能力。
所以教材应适当掌握深广度，以讲请基本概念、定性分析，定量估算为主，注意联系实际，加强应用，避免过多过深的理论探讨、公式推导，注意培养学生的自学能力，开拓思路，激发学生的专业学习兴趣。
三、说教法1. 时间安排：66学时，4学时／周2. 任务：本课程模拟电子技术部分理论知识及要求如下表所示：表1 理论知识及要求本课程模拟电子技术部分实践环节及要求如下表所示：表1 实践环节及要求3. 教学过程（1）复习回顾（大约需要3分钟）在学习新的内容之前，对前次课内容进行简单的复习回顾，尤其是那些跟本次课程紧密相关的知识，给学生做好接收、吸纳新知识的铺垫。
（2）新课导入（大约需要2分钟）模拟电子技术，很多内容比较抽象，难以理解，可以举一些日常生活中常用的例子来作为引入，也可以拿出事先准备好的器件给学生看，从而吸引学生的注意力和好奇心。
紧接着要提出问题，从而提出本次课要探索的内容。
（3）理论知识讲解（大约需要30分钟）因为没有多媒体，很多内容不能很形象地展示给学生，用板书也不能达到很好的教学效果，需要在教学中多采用情境教学，让学生在虚拟的情景中理解所学，或者通过一些实验演示来让学生接受所学知识。
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单管放大电路的调试
差动放大器 负反馈放大器 555电路应用 直流稳压电源的设计
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模拟电子技术基础说课稿
二 课程内容
参考资料 康华光主编. 《电子技术基础》，模拟部分，北京：高 等教育出版社，2006 童诗白编.《模拟电子技术基础》，北京：高等教育出 版社，2001
10
动的示范，激发学生的学
习兴趣与热情，使学生参 与到实训中，提高实际操 作技能。
11
模拟电子技术基础说课稿
三、教学设计与实施
2、课程设计理念
理念一：从“学做分离”转向“工学结合”， 以“企业业 态”为载体设计学习情境，全面培养学生职业能力，增强 学生就业能力。
传统的《模拟电子技术》课程 大多是要学生学习相关的理论 ，至于学生动手操作则安排在 实训课程中训练，这样的结果 是学生已经忘记所学理论，或 者学生的操作总是被动地完成 教师布置的任务，缺少主动探 究和自主学习的能力。 该课程设计注重理论与实践一 体化、教学做一体化，真正体 现工学结合。以“企业业态” 为载体设计学习情境，每个学 习情境都是完整的工作过程， 学生的专业能力、社会能力和 方法能力得到全面提高，学生 也能更快地适应工作。
23
模拟电子技术基础说课稿
丰富的教学形式
教学形式上，采用多媒体动画演示、网络 资源、实验等先进的现代教学技术手段配合 传统教学，为解决扩大信息量与减少学时之 间的矛盾提供了很好的方法，同时课程建有 网络资源，给学生自主性学习创造了条件。
24
模拟电子技术基础说课稿
先进的教学模式 教学过程中，采用基于工作过程的教学模 式，可以充分调动学生的学习积极性，使学 生在掌握基本理论和培养分析方法的同时， 具备较好的实践能力和创新意识。
（使实训内容有独立的教学材料、独立的考核方法）
多媒体 课件
利用我校多媒体教室的条件，制作了用于课堂 教学的多媒体课件与应用于课堂教学的电子教 案。
14
模拟电子技术基础说课稿
三、教学设计与实施
以 学 生 学 习 效 果 为 评 价 依 据
5、教学检验与评价
制作高质量的习题和实训题
建立一套科学、规范、严格的 考核制度
模拟电子技术基础说课稿
三、教学设计与实施
应对措施：加强《模拟
1、学情分析
基本情况：由于《模
拟电子技术》是学生碰
到的一门专业基础课， 对于学生而言，《模拟
电子技术》课程的实训教
学。这种教学采用贴近实 际的形式，形成形象、生
电子技术》课程中涉及
的电路知识多、理论抽 象、再加上有部分同学 高中学习文科，学习起 来存在一定困难。
模拟电子技术基础说课稿
模拟电子技术说课稿
1
模拟电子技术基础说课稿
说课主要内容
一 二 三 四 五 六 课程性质、作用、目标 课程内容 教学设计与实施 课程实施条件与改革 教学队伍 课程特色
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模拟电子技术基础说课稿
一 课程性质、作用、目标
课程性质：专业基础课 教 材：全国高等职业教育规划教材《模拟电子技术》张志良 课程关联：先导课程：电路分析 后续课程：数字电子技术、单片机技术、电子测量技术 课 程 性 质 作 用 目 标
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模拟电子技术基础说课稿
28
知识和能力
（1）通过理论教学、课程实验使学生获得模拟电路方面的分析与设计 基本理论知识； （2）通过综合性实验、实训、小制作、综合设计环节，培养学生使用 常规电子测量仪器的能力，分析解决实际数字模拟电路中问题的能力。
过程与方法
（1）养成使用仪器和设备的正确操作方法； （2）知道常规电子测量仪器的工作原理。 情感、态度与价值观 （1）培养学生学习模拟电路的兴趣； （2）培养学生团结合作的意识，培养学生自己查找资料能力。
4
模拟电子技术基础说课稿
二 课程内容
模拟电子技术是电气类、自控类和电子类专业一门 研究电子技术的理论及应用的一门重要专业基础课程，主 要介绍基本电子电路和与之有关的基本概念、基本原理和 基本方法。
5
模拟电子技术基础说课稿
二 课程内容
第一部分： 主要介绍半导体的基本知识、PN结的形成及特点、二极管及三极管的 结构及特性，半导体元件的测量。 第二部分： 主要介绍基本放大电路的分析与计算、放大电路的频率特性、差动放大 电路的分析与计算、功率放大电路的工作原理及效率估算、集成运算放大 器应用电路、反馈电路和直流电源电路。 在内容选取方面： 以典型电路为例，分析电路的工作原理及在实际中的应用。 在理论与实践结合方面，除了注重培养学生的工程应用能力外，还注意 了对学生智力的开发，每章都设有技能题，学生做完这类题后，可到实验 室搭试验证。
机械工业出版社《模拟电子技术基础》教材 多媒体教室 实验实训室+校外实习基地
17
模拟电子技术基础说课稿
四、课程实施条件与改革
模 拟 电 建子 设技 内术 容教 学 资 源
1
课程标准制订
2
教学多媒体课件制作
3
技能题库建设
4
开放式网络教学平台建设
18
模拟电子技术基础说课稿
四、课程实施条件与改革
课程改革
四、课程实施条件与改革
1.优化完善多媒体课件，使教学项目更切合 实际；
2.根据授课效果，进一步改进项目教学的过 程与方法； 3.进一步提高教学效果，编写一系列精品课 程辅助教材；
4.探索工学结合实践教学新模式，让学生及 时掌握企业需求。
20
模拟电子技术基础说课稿
五、教师队伍
模拟电子技术课题组有一支老、中、青年龄 结构、职称结构合理、团结向上的师资队伍，成 员都是具有扎实的专业知识，丰富的教学经验和 强烈责任心并具有先进职业教育理念的优秀教师， 其中王教授是从事实验室管理、教学方面工作多 年的老教授，近几年来一直负责系里实训工作， 并管理系部实训室，有很强的实践教学能力；同 时，学院每年要从企业聘请技术专家作兼职教师， 进行企业文化、新技术应用、工学结合实训指导。
6
模拟电子技术基础说课稿
1.教学内容的课时安排
教学内容 理论课时 实践课时
半导体器件 放大电路基础
放大电路的分析与计算 差动放大电路的分析与计算
4 8
8 8
2 4
4 4
功率放大电路的工作原理及效率估算
反馈电路和直流电源电路 集成运算放大器应用电路
6
8 6
4
4 2
7
模拟电子技术基础说课稿
二 课程内容
知识目标
能力目标
素质目标
15
模拟电子技术基础说课稿
三、教学设计与实施
6、课程考核方案
课程考核办法
过程考核 30%
期末考核 70%
课 堂 考 勤
回 答 问 题
课 堂 讨 论
课 堂 作 业
实 训 作 业
基 本 概 念
基 本 理 论
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模拟电子技术基础说课稿
四、课程实施条件与改革
教材建设 教学设施 实训条件
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先进的教学内容 目前，电子技术发展迅速，新产品、新技 术层出不穷，我们与时俱进的调整模拟电子 技术的课程内容，增加新的知识，做到与当 前电子发展接轨。
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模拟电测试方法，注重平时 各个教学环节中学生的表现情况，我们记录 学生在每个学习情境中的表现，将实践态度、 查阅资料质量、电路所测参数情况、回答问 题或表述问题时表现都纳入成绩，以期能的 对学生一学期的学习情况做出公正的评价。
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三、教学设计与实施
3、教学方法与手段
任务驱动教学法
方 法 与 手 段
案例教学法 多媒体视频教学 实物引导法 情景教学法 仿真教学法
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三、教学设计与实施
4、教学资源的利用
资源共享
与模拟电子技术相关的书籍
编写资料
与 理 论 课 教 学 平 行 的 实 训 课 材 料
2、理论课程重点难点内容 重点内容
二极管电路的应用 基本放大电路的分析与计算 放大电路的频率特性 差动放大电路的分析与计算 功率放大电路的工作原理及效率估算 集成运算放大器应用电路、反馈电路
难点内容
放大电路的分析与计算 放大电路的频率响应 放大电路中的负反馈
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二 课程内容
3、实践内容
一、
项目教学将枯燥零散的知识系统化，有利于激发 学生的学习兴趣。
二、
项目教学所采用的实例针对性和可操作性强，具 有较强的实用性。 项目教学对老师和学生的要求更高。要求案例即 有较强的操作性，又要涵盖最多的知识点；要求 学生勤于实践、勤于思考，建立系统的知识体系。
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三、
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六、课程特色
先进的教学环境
丰富的教学形式
课 程 特 色
先进的教学模式 先进的教学内容 全面的考核模式
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先进的教学环境
本课程组有先进的教学硬件设施和优秀的教学团 队。教学硬件包括的10个实训室、1个实训实习基 地。课程硬件设施先进，教师队伍整体教学水平高， 实践能力强，从而保证了本课程的顺利进行。
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一 课程性质、作用、目标
根据（教高[2006]16号）《关于全面提高高等职业
教育教学质量的若干意见 》的精神,
教材要紧紧围绕培养高等技术应用性专门人才开展工作。 基础课程教材要体现以应用为目的，以必需、够用为度，以 讲清概念、强化应用为教学重点。 教 材： 全国高等职业教育规划教材《模拟电子技术》 作 者：张志良