辩证唯物论、唯物辩证法、认识论、三观复习提纲
唯物论辩证法认识论唯物史观
唯物论辩证法认识论唯物史观一、唯物论：咱们得从实际出发，脚踏实地你知道吗，咱们这唯物论啊，说白了就是得从实际出发，别整天瞎琢磨那些不着边际的事儿。
就像你种花，得先看看土壤、气候、阳光这些条件咋样，不能光想着种啥就能长啥。
你得脚踏实地，一步步来，这才叫唯物。
咱们做人也是一样，得认清自己的实力，别整天做白日梦。
你得看看自己手上有啥资源，能干啥事儿，然后再去努力。
别老想着一步登天，那是不现实的。
就像那句老话说的，“心急吃不了热豆腐”，你得有耐心，有毅力，才能把事情做好。
二、辩证法：看待问题得全面，别一根筋再来说说这辩证法吧。
咱们看问题啊，得全面，得辩证。
别老是盯着一个方面不放，那样容易钻牛角尖。
你得学会换个角度看问题，就像咱们看一幅画，得站远点儿看，才能看出整体的美。
比如说吧，你遇到了挫折，别光想着自己怎么这么倒霉，你得想想这事儿给你带来了啥好处。
也许它让你学会了坚持，也许它让你更加珍惜成功的滋味。
所以嘛，看待问题得全面，别一根筋。
三、认识论：实践出真知，别光说不练认识论啊，就是咱们怎么认识这个世界的。
我觉得吧，实践出真知，别光说不练。
你得亲自去尝试，去体验，才能真正地认识这个世界。
就像你学做菜一样，光看书本上的菜谱是不行的，你得亲自动手去做。
做的时候你可能会遇到各种问题，比如火候掌握不好、调料放多了等等。
但是只要你不断尝试、不断总结经验教训，你就会越来越熟练地掌握做菜的技巧。
这就是实践出真知啊！四、唯物史观：历史是人民创造的，别忘了初心最后来说说这唯物史观吧。
我觉得啊，历史是人民创造的。
咱们得尊重历史、尊重人民的选择。
别老是觉得自己能改变历史进程啥的，那是不切实际的。
咱们得记住自己的初心和使命是啥。
就像咱们国家一样，它的初心和使命就是为人民谋幸福、为民族谋复兴。
所以咱们得努力工作、不断学习、不断进步，为实现这个初心和使命贡献自己的力量。
总的来说啊，这唯物论、辩证法、认识论和唯物史观啊都是咱们认识世界、改造世界的工具。
辩证唯物主义知识点归纳讲课讲稿
精品文档辩证唯物主义知识点归纳一、辨证唯物论：1、物质和意识的辩证关系：（1）物质决定意识方法论：一切从实际出发，实事求是。
（2）意识对物质具有能动作用方法论：重视意识的作用，树立正确的意识，充分发挥人的主观能动性。
2、客观规律与人的主观能动性的关系：（1）规律具有普遍性和客观性要求我们遵循客观规律，按客观规律办事。
（2）在客观规律面前，人并不是无能为力的。
人们可以发挥主观动能性，认识和利用规律，改造世界，造福于人类。
（3）把尊重客观规律与发挥主观能动性相结合。
二、唯物辩证法：1、两个总特征：联系、发展（1）联系具有：普遍性（方法论：用联系的观点看问题）客观性、多样性、条件性（2）发展的实质：事物的前进和上升，新事物的产生和旧事物的灭亡。
a.发展具有普遍性方法论：坚持用发展的观点看问题b.事物发展的趋势——前途是光明的，道路是曲折的；c.事物发展的状态——量变到质变2、本质和核心：矛盾规律（对立统一规律）（1）矛盾即对立统一（2）矛盾的基本属性：同一性和对立性。
（两方面的辩证关系）3、认识事物的根本方法：矛盾分析法（1）矛盾具有普遍性，要求我们用一分为二的观点看问题点论。
（2）矛盾具有特殊性，要求我们具体问题具体分析（3）主次矛盾和矛盾的主次方面辩证关系原理，要求我们必须坚持两点论和重点论的统一。
4、辩证否定观：(1)含义:是事物自身的否定，自己否定自己，自己发展自己(2)特点:a. 既肯定又否定，既克服又保留; b是事物联系的环节又是事物发展的环节(3)实质：扬弃(4)方法论——树立创新意识三、辩证唯物主义认识论：1实践的含义及特点（1）含义:人类改造客观世界的活动（2）特点:客观物质性、能动性、社会历史性2、实践和认识的辨证关系：（1）实践是认识的基础，实践决定认识。
（表现在：①实践是认识的来源；②是认识发展的动力；③是检验认识正确与否的唯一标准；④是目的和归宿）（2）认识反作用于实践。
正确的认识对实践活动起促进作用，错误的认识对实践活动期阻碍作用。
辩证唯物论、唯物辩证法、认识论、唯物史观
辩证唯物论、唯物辩证法、认识论、唯物史观辩证唯物论，唯物辩证法，认识论，唯物史观是马克思主义哲学的重要组成部分，是马克思主义哲学体系的基石。
下面将分别对这四个概念进行详细阐述。
一、辩证唯物论辩证唯物论是马克思主义哲学的核心理论，也是马克思主义哲学的基本原则之一。
辩证唯物论主张世界的存在是物质的，物质是客观存在的根本形式。
它认为物质是构成世界的基本要素，其他一切事物都是物质的运动和变化形式。
辩证唯物论还强调了世界的辩证性和运动性，认为世界的发展变化是由于物质的内在矛盾和斗争。
辩证唯物论还提出了“物质决定意识”和“实践第一”的原则，强调社会实践对于认识发展的决定作用，也强调了思维对实践的反作用。
二、唯物辩证法唯物辩证法是辩证唯物论的方法论基础。
它来源于古代哲学家黑格尔的辩证法思想，并被马克思和恩格斯发展成为马克思主义哲学中的一种认识和研究方法。
唯物辩证法主要包括辩证发展观、矛盾法则、转化法则和否定之否定法则。
它认为事物的发展和变化是由于内部的矛盾和斗争，通过矛盾的斗争，事物不断发展，并最终实现更高的形态。
唯物辩证法强调了整体和局部的关系，强调了事物的联系和互动，辩证地把握事物的发展规律。
三、认识论认识论是研究人类的认识能力和认识过程的哲学学科。
马克思主义认识论强调实践的决定作用，认为人类的认识能力是通过实践不断发展和提高的。
认识论还讨论了关于真理、错误、观念、概念等问题，认为真理是客观的反映，观念是对客观事物的思维形式。
认识论也涉及到主观和客观的关系，强调了主观能动性和客观规律性的辩证统一。
四、唯物史观唯物史观是唯物主义在历史领域的具体应用。
它强调历史是由于人类社会的发展和变化而形成的，社会的发展是物质、经济基础决定上层建筑的过程。
唯物史观认为社会的发展是由于经济的矛盾和阶级斗争的推动，不同社会形态之间的转变和演进是由于社会矛盾的解决和斗争的结果。
唯物史观对历史现象进行了深刻的剖析和解释，为人们认识和改造历史提供了科学的理论基础。
哲学原理与方法论归纳整理
哲学原理与方法论归纳整理辩证唯物主义（辩证唯物论、唯物辩证法、认识论）第一部分：辩证唯物论（物质观和意识观共6个）一．物质和意识辩证关系原理【重点掌握】〖原理内容〗：物质决定意识；意识对物质具有能动作用，正确意识对事物发展起促进作用,错误意识对事物发展起着阻碍作用。
〖方法论〗：想问题、办事情要坚持一切从实际出发，实事求是，做到主观与客观具体的历史的统一；又要重视意识的作用，重视精神的力量，自觉地树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。
〖使用范围〗：××(人、政府或国家)根据（针对）××（客观情况）制定××（政策、方案）；如根据疫情发展情况，国家做出----。
制定的政策（方案）起到效果了（产生影响了）。
如疫情得到了控制，积极好转---。
二．规律的客观性和普遍性原理【重点掌握】〖原理内容〗：规律具有普遍性和客观性。
（规律是事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系；规律的客观性不以人的意志为转移，既不能被创造也不能被消灭；规律是普遍的自然界、人类社会、人类思维都遵循其固有的规律。
）〖方法论〗：必须尊重规律，按规律办事，而不能违背规律。
在客观规律面前，人并不是无能为力的，人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类。
〖使用范围〗：人（经过努力）成功完成××；人做什么事情失败了，或者受到惩罚；如兴修水利、人工降雨。
三．意识能动作用原理（2+2）【五星考点重点掌握】〖原理内容〗：（1）人能够能动地认识世界。
①意识具有目的性；②意识具有自觉选择性和主动创造性。
（2）人能够能动地改造世界（反作用）。
①意识对改造客观世界具有指导作用。
正确意识对事物发展促进作用,错误意识对事物发展起着阻碍作用。
人可以通过实践把观念的东西变成现实的东西，创造出符合人的目的的客观事物。
②意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。
马克思主义哲学概要知识汇编：唯物论、辩证法、认识论、唯物史观
马克思主义哲学概要知识汇编：唯物论、辩证法、认识论、唯物史观马克思主义哲学是马克思和恩格斯在对社会现象的深刻思考中逐步形成的一套关于自然、社会、思维之间关系的哲学理论，是马克思主义理论的基石。
其核心包括唯物论、辩证法、认识论和唯物史观等方面的知识。
一、唯物论：唯物论是马克思主义基本哲学原则之一，认为物质世界是客观存在的，是人类认识的对象，人的意识、思维、感情等都是物质的产物。
唯物论反对唯心主义，强调物质客观性和决定论。
二、辩证法：辩证法是唯物论的基本方法之一，认为矛盾是客观存在的，是万物发展的动力，矛盾的统一是发展的根本规律。
辩证法要求我们从矛盾中去认识事物的发展变化，通过分析矛盾、发现矛盾、解决矛盾来推动社会历史的进步。
三、认识论：认识论是哲学的重要分支，是研究人类认识和认识活动的一门科学。
马克思主义认识论强调实践是认识的来源和基础，反对唯心主义、主观主义的认识观点。
马克思主义认识论提出了“实践、认识、再实践”的认识论三段论。
四、唯物史观：唯物史观是马克思主义哲学中的重要观点之一，认为社会的发展是由经济基础和上层建筑的相互作用和矛盾决定的。
唯物史观强调社会是经济利益和阶级斗争的产物，任何社会现象的发生、演变、消亡都要从这个角度来分析。
总之，马克思主义哲学是关于认识世界、探讨人类的根本问题的哲学思想，它形成了严密的理论体系和方法论，对人类思想、文化、社会和历史的深刻理解和阐释具有重要意义。
五、唯物主义和唯心主义在哲学界中，以唯物主义和唯心主义为代表的两种基本哲学观念决定了人们对于世界的认识和理解。
其中唯物主义认为物质是客观存在的，人的思维活动和资料享受都是物质世界的产物，物质是人们认识世界的基础。
而唯心主义的则认为意识是主要存在的，物质只是一种对意识的表现。
与这种哲学观念相对应，唯物主义和唯心主义的社会实践及其产物也有着截然不同的特点。
唯物主义的社会实践强调解放人的生产力，使人们能够更好地控制自然界，进而推进生产、科学、技术和社会的发展。
高二哲学常识辨证唯物主义与历史唯物主义复习大纲(一)人教版
高二哲学常识辨证唯物主义与历史唯物主义复习大纲(一)一、辨证唯物论1．世界的物质性原理[原理内容]①辩证唯物主义认为，物质是不依赖于人的意识、并能为人的意识所反映的客观实在。
②无论是自然界的存在与发展，还是人类社会的存在和发展，它们都不依赖于人的意识。
这种不依赖于人的意识的客观实在性，就是物质性。
③整个世界是不依赖于人的意识而客观存在的物质世界，世界的本原是物质。
[方法论]世界的物质性原理要求我们想问题、办事情要一切从实际出发，即从客观存在的事实出发，根据客观事实，决定我们的方针政策、计划方案等主观的东西。
[错误倾向]在实际工作中，违背世界的物质性原理的主要表现是主观主义。
主观主义又有两种表现，一种是教条主义，其出发点是书本上的个别词句；另一种是经验主义，其出发点是狭隘的局部经验。
两者的共同错误就是脱离当时当地的客观实际，因而是做不好工作的。
此外：还有其他一些表现，如以某种愿望作为立足点来想问题、办事情，以个人的好恶来判断是非，以主观想象来代替客观事实等。
2．物质决定意识的原理[原理内容]辩证唯物主义认为，物质第一性，意识第二性，物质决定意识，意识是物质的反映。
[方法论]这一原理要求我们在观察和处理问题时，坚持一切从实际出发，实事求是，主观符合客观。
[错误倾向]根据这一原理，要反对片面地夸大意识对客观事物的作用，否认物质决定作用的唯心主义。
3．意识能动作用原理[原理内容]物质决定意识，意识又具有能动作用。
正确反映客观事物及其规律的意识，对事物发展进程起着积极的推动作用，而违反规律的意识则起着消极的阻碍作用。
[方法论]这一原理要求我们在坚持物质的决定作用的前提下，正确认识和估价意识的能动作用，充分发挥人的主观能动性。
[错误倾向]既要反对否认意识能动作用的形而上学观点，又要反对片面地夸大意识能动作用的唯心主义观点。
4．物质和意识辩证关系的原理[原理内容]①辩证唯物主义认为，物质决定意识，即物质第一性，意识第二性。
唯物论认识论辩证法人生观价值观原理归纳(表格)
认识论原理归纳名称原理内容方法论具体运用实践和认识的辩证关系原理实践是认识的基础，实践是认识的来源，是认识发展的动力，是检验认识的真理性的唯一标准，是认识的目的和归宿。
认识对实践具有反作用，正确的认识、科学的理论对实践具有巨大的指导作用；错误的认识则会把人的实践活动引向歧途。
实践和认识的辩证关系原理要求我们要坚持实践第一的观点，重视科学理论的指导作用。
分析和解决重大的现实问题时，要研究新情况，解决新问题。
做到理论和实践的具体的历史的统一，与时俱进。
1、各种理论、思想、战略、路线、方针、政策的形式、发展实施。
2、没有调查就没有发言权。
3、“伟大的事业产生伟大的精神。
4、精神文明重在建设，扶贫重在落实。
5、一步实际行动比一打纲领更重要。
6、不登高山，不知山之高也；不临深谷，不知地之厚也；不入虎穴，焉得虎子。
7、以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以优秀的作品鼓舞人，以高尚的精神塑造人。
8、没有革命的理论，就没有革命的运动。
9、理论一经群众掌握，就会变成巨大的物质力量。
真理的条件性和具体性原理真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是我们对客观事物及其规律的正确反映，真理是具体的有条件的，任何真理都有自己适用的条件和范围；任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。
真理的条件性和具体性表明，如果不顾过程的推移，不随着历史条件的变化而丰富、发展和完善真理，只是照搬过去的认识，或者超越历史条件，把适用于一定条件下的科学认识不切实际地运用于另一条件之中，真理就会转化为谬论。
真理和谬论往往是相伴而行的。
在人们探索真理的过程中，错误是难免的。
犯错误并不可怕，可怕的是不能正确对待错误。
唯物论原理归纳名称原理内容方法论具体运用世界的物质统一性原理及方法论自然界是物质的，人类社会的产生、存在和发展及其构成要素也具有客观的物质性。
人的意识一开始就是社会的产物，它是在劳动中伴随着人和人类社会一起产生的。
辩证唯物主义认识论部分复习提纲
辩证唯物主义认识论部分（简称认识论）（第六课）
1、实践决定认识
①实践是认识的来源
②实践是认识发展的动力
③实践是检验认识真理性的唯一标准
④实践是认识的目的和归宿
——坚持实践第一观点，坚持理论与实践相结合，做到理论与实践具体的历
史的统一。
2、认识对实践具有反作用。
（①正确认识促进客观事物的发展，使我们的实践活动取得成功，真理和科学理论对实践起促进作用；②错误认识阻碍客观事物的发展，使我们的实践活动归于失败。
）——坚持正确认识，发挥正确认识（真理与科学理论）对实践的促进作用，避免和克服错误的认识。
（邓小平理论，三个代表的重要思想，科学发展观；两国论，封建迷信思想，宗教）
（1和2 合称为实践和认识的辩证关系原理与方法论）
2、追求真理是一个过程，认识具有反复性和无限性。
——与时俱进，开拓创新，
在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。
其他：
1、实践的含义？特点？
2、实践物质性的表现？实践社会性历史性的表现？
3、实践是认识发展动力的表现？
4、真理的含义？最基本的属性？
5、真理的特点？
6、认识具有反复性的原因？
7、认识具有无限性的原因？。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
辩证唯物论辩证唯物主义认识论唯物辩证法与形而上学唯物辩证法（联系、发展、全面、矛盾的观点）→形而上学（孤立、静止、片面、否认矛盾的观点）“历史唯物主义”专题复习浙江省温州市第十五中学张宗远知识体系知识点讲解“历史唯物主义”围绕认识社会与价值选择展开，涉及历史观、价值观与人生观。
社会发展的规律、社会历史的主体、价值判断与价值选择、实现人生价值的途径是本专题的核心内容。
重要知识点主要有以下几个：1．社会存在与社会意识的辩证关系（1）社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在的反映。
（2）社会意识具有相对独立性。
突出表现为社会意识对社会存在具有反作用。
落后的社会意识对社会的发展起阻碍作用，先进的社会意识可以正确地预见社会发展的方向和趋势，对社会发展起积极的推动作用。
2．社会基本矛盾运动（1）物质资料的生产方式是人类社会存在和发展的基础。
（2）基本矛盾：生产力与生产关系的矛盾；经济基础与上层建筑的矛盾。
（3）基本规律：生产关系一定要适合生产力状况的规律，上层建筑一定要适合经济基础状况的规律。
（4）社会历史发展的总趋势是前进的、上升的，发展的过程是曲折的。
社会发展是在生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾运动中，在社会基本矛盾的不断解决中实现的。
3．阶级斗争与改革（1）在阶级社会里，社会基本矛盾的解决主要是通过阶级斗争实现的，阶级斗争是推动阶级社会发展的直接动力。
（2）社会主义社会的基本矛盾仍然是生产力与生产关系、经济基础与上层建筑之间的矛盾，这一矛盾是非对抗性的矛盾，只能通过社会主义的自我发展、自我完善加以解决。
改革是社会主义的自我完善和发展。
改革的根本目的，就是使生产关系适应生产力的发展，使上层建筑适应经济基础的发展。
改革是发展中国特色社会主义的强大动力。
4．人民群众是历史的创造者（1）人民群众创造历史的作用：人民群众是社会物质财富的创造者；人民群众是精神财富的创造者；人民群众是社会变革的决定力量。
（2）群众观点的基本内容：相信人民群众自己解放自己，全心全意为人民服务，一切向人民群众负责，虚心向人民群众学习。
（3）群众路线的基本内容：一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。
5. 正确的价值判断与价值选择的衡量标准（1）必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之路。
（2）自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准，牢固树立为人民服务的思想，把献身人民的事业、维护人民的利益作为最高的价值标准。
6．人生价值的创造与实现（1）在劳动和奉献中创造价值（2）在个人与社会的统一中实现价值（3）在砥砺自我中走向成功。
实现人生价值需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神；需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质；需要有坚定的理想信念，需要有正确价值观的指引。
热点设题知识点1 社会存在与社会意识热点设题：胡锦涛总书记在纪念党的十一届三中全会召开30周年大会上发表讲话时指出，“只要我们不动摇、不懈怠、不折腾，坚定不移地推进改革开放，坚定不移地走中国特色社会主义道路，就一定能够胜利实现宏伟蓝图和奋斗目标”。
据此回答1—2题。
1.“不折腾”三个字成为2008年这个当代中国历史上重要年份的岁末流行语。
这个流行语的出现表明A．社会存在决定社会意识 B．社会意识反作用于社会存在C．认识指导人们的实践活动 D．社会意识具有相对独立性1．A 解析：有什么样的社会存在，就有什么样的社会意识，社会存在的变化发展决定着社会意识的变化发展。
BCD都不符合题意要求。
2．要做到“不折腾”，最根本的就是坚定不移地坚持中国特色社会主义理论体系。
从历史唯物主义角度看，之所以要坚持中国特色社会主义理论体系，是因为A．社会意识是社会存在的反映 B．正确的思想意识促进社会实践活动的开展C．矛盾普遍性与特殊性的辩证关系 D．先进的社会意识对社会发展起积极的推动作用2．D 解析：中国特色社会主义理论体系属于先进的社会意识，题干强调社会意识的作用，A不符合题意，BC两项不属于历史唯物主义角度，因此排除。
知识点2 社会基本矛盾运动热点设题：改革开放是近一个世纪以来，继辛亥革命、新民主主义革命和社会主义革命之后的第三次伟大革命。
据此回答1—2题。
1．改革是社会主义的自我完善和发展，改革的根本目的是①使社会主义制度发生根本性变化②使生产关系适应生产力的发展③使上层建筑适应经济基础的发展④解决阶级矛盾和阶级斗争A．①②③ B．②③④ C．②④ D．②③1．D 解析：改革是社会主义的自我完善和发展，它不是通过一个阶级推翻另一个阶级斗争的方式解决的，因此①④观点错误。
2．在纪念党的十一届三中全会召开30周年大会上的讲话中，胡锦涛总书记强调，必须把推动经济基础变革同推动上层建筑改革结合起来。
这是因为A．生产关系总和是经济基础 B．上层建筑对经济基础具有反作用C．经济基础决定上层建筑 D．经济基础与上层建筑是相互作用的2．D 解析：ABC观点正确，但都不符合题意要求。
题干强调“结合”，因此D项符合题意。
知识点3 社会历史的主体热点设题：人民群众是党的力量源泉和胜利之本。
改革开放是人民的要求和党的主张的内在统一，是亿万人民自己的事业。
30年来，我们坚持人民创造历史这一马克思主义科学原理。
据此回答1—2题。
1．３０年来，我们坚持人民创造历史这一马克思主义科学原理。
这一科学原理肯定了①人民群众是社会物质财富的创造者②人民群众是社会精神财富的创造者③人民群众是社会存在和发展的基础④人民群众是社会变革的决定力量A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④1．C 解析：社会存在和发展的基础是物质资料的生产方式，③观点错误排除。
2．坚持立党为公，执政为民，权为民所用，情为民所系，利为民所谋。
这一论述的哲学依据是A．我国的国体是人民民主专政 B．全心全意为人民服务是党的宗旨C．人民群众是历史的创造者 D．群众观点是党的工作的根本出发点2. C 解析：AB两项是政治生活角度，不符合题意；D项观点错误，党的工作出发点是维护和实现广大人民群众的利益。
知识点4 价值与价值观热点设题：北京奥运会闭幕了，但一个响亮的概念──“鸟巢一代”由此诞生并被人们热心传颂。
就像奥运圣火熄灭了，“记忆之塔”却在我们心中永远耸立。
据此回答1—2题。
1．“鸟巢一代”是对新生代自豪而热爱的时尚称谓。
这一称谓，由于作为运动员、志愿者主体的“80后”、“90后”在本届奥运会上的出色表现而获得。
这说明①社会意识是社会存在的反映②人的价值就在于对社会的责任与贡献③有价值的人生不应考虑个人价值④人既是价值的创造者，又是价值的享受者A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④1．C 解析：“鸟巢一代”因在奥运会上的出色表现而获得，表明社会意识是社会存在的反映，故①应选。
③的观点是错误的，②④符合题意，故选①②④。
2．“鸟巢一代”是面向未来的一代，青年的价值观也直接关系到国家未来的前途和命运、关系到社会主义事业是否后继有人，关系着整个社会的明天。
这是因为①价值观对人们认识世界具有导向作用②价值观支配着社会发展③价值观对人们改造世界具有导向作用④价值观是人生的向导A．①③④ B．②③④ C．①②④ D．①②③2．A 解析：②是一种错误的观点。
价值观是一种社会意识，对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用，对人生道路的选择具有重要的导向作用，①③④符合题干的要求。
知识点5 价值判断与价值选择热点设题：汶川地震发生那一刻，人民教师谭千秋用生命作支撑，舍身护生；有弃学生而不顾第一个跑出教室，却自称是挑战中国传统道德观的范美忠，被人们戏称为“范跑跑”。
据此回答1—2题。
1．“卑鄙是卑鄙者的通行证，高尚是高尚者的墓志铭。
”同样是人民教师，在汶川地震时，两人却交出了两份不同的人生答卷。
这表明A．价值判断与价值选择具有阶级性 B．价值判断与价值选择，往往会因人而异C．价值判断与价值选择具有历史性 D．价值判断与价值选择，往往会自相矛盾1．B 解析：人们认识事物的角度不同，对价值的评价也会不同，两人交出不同的人生答卷，说明价值判断与价值选择，往往会因人而异，AC与题目的意思没有关系。
D说法是错误的2．在千钧一发的生死关头，多少人瞬间作出把生的希望留给他人、把死的威胁留给自己的抉择，多少老师用身躯为学生挡住死神的威胁。
他们的事迹启示我们①实现人生价值必须放弃个人利益②正确的价值选择必须自觉站在最广大人民的立场上③正确的价值选择必须遵循社会发展的客观规律④人生的真正价值在于对社会的责任和贡献A．①②③ B．①②④ C．①③ D．②④2．D 解析：①观点错误；③观点正确，但不符合题意。
知识点6 价值的创造与实现热点设题：1．感动中国人物钱学森，在他心里，国为重，家为轻，科学最重，名利最轻。
5年归国路，10年两弹成。
开创祖国航天，他是先行人，披荆斩棘，把智慧锻造成阶梯，留给后来的攀登者。
从人生观、价值观角度看，钱学森的事迹表明①在劳动和奉献中创造价值②事物发展是前进性与曲折性的统一③在砥砺自我中走向成功④在个人与社会的统一中实现价值A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④1. C 解析：本题的题干指向是“从人生观、价值观角度”，②观点符合题干材料，但属于唯物辩证法观点，不符合题干指向，故排除②。
2．受金融风暴的影响，2008年毕业生的就业形势将更加严峻。
硕士们以近似43比1的比例竞争一个卖猪肉的职位。
有网民说：“硕士生竞聘卖猪肉岗位，这乃是一种理性的选择。
”从哲学角度看，这一网民的观点认为①在劳动中创造价值②在全面提高个人素质中实现人生价值③要树立职业平等观④在个人与社会的统一中实现人生价值A．①②③ B．②③④ C．②③ D．①④2．D 解析：③属于经济生活观点，故直接排除；硕士生竞聘卖猪肉说明具有较高的科学文化素质，②不符合题意要求。
3．材料一：2008年就像是一个分水岭，在之前的很长时间里，人们常常听到对“鸟巢一代”青年譬如缺少吃苦耐劳精神，热衷于游戏，沉迷于网络，什么“月光族”、“啃老族”等等的质疑声，人们担心五四精神的历史火炬能否传承到“鸟巢一代”手中。
2008年1月以来，我国接连发生了南方雨雪冰冻、四川汶川大地震等严重自然灾害，以及“藏独”分子干扰奥运火炬正常传递等重大事件。
面对考验，海内外广大“80后”、“90后”焕发出强烈的爱国热情，用自己的果敢睿智、顽强坚毅谱写了一幕幕感人肺腑、可歌可泣的青春乐章。
材料二：30年的改革造就了今天的中国，造就了中华民族全新的存在，也造就了今天“鸟巢一代”。
他们从一出生就分享了改革开放的成果。
随着时代的变迁，“鸟巢一代”必然肩负起历史赋予的使命。
这就需要“鸟巢一代”要不断地增长个人能力，将个人的优势发挥到最大，并具有国际化的开阔视野。