(2016年)七年级道德与法治上册第三单元师长情谊第七课亲情之爱第3框让家更美好练习2.
让家更美好一、考点过关考点一、现代家庭面面观1．26岁的年轻姑娘小王是一位在德州工作的南方人，由于离家远，只有放假的时候才能回一次家，但小王坚持每周给家里打三四次电话，而且经常通过微信与父母视频。
这说明( )A．很多人因为工作太忙，忽视了与家人的沟通B．家庭成员的交流、沟通方式发生了较大的变化C．微信是家庭成员交流的最好方式D．子女应该和父母在一起考点二、和谐家庭我出力2．和谐可以凝聚人心，和谐可以团结力量，和谐可以促进社会发展。
家庭和谐是构建和谐社会的重要内容之一，因为家庭里面总是充满着亲情的温馨，而亲情用金黄色来代表是最好不过了。
你认为以下说法正确的是( )①家庭成员之间应相互理解和信任②家庭成员之间应加强交流和沟通③以良好的心态面对家庭中的问题④我们还小，家庭事务与我们无关A.②③④ B．①②④ C．①③④ D．①②③二、经典考题1．(江苏中南东洲国际学校期中）你对漫画《对付妈妈唠叨的绝招》中孩子的合理建议是 ( )①完全顺从父母，顺其自然②主动调适逆反心理③学会与父母沟通交流④学会换位思考A.①②B.③④ C．①③ D．②③④2．（重庆永川双石中学期中）有一位初中生曾这样评价他的父母：“小时候，父母是我的偶像，是我向小伙伴夸耀的资本。
可是长大后我却发现他们很俗气。
父亲除了工作什么都不懂，像个没有思想的机器人；母亲像个小市民，不仅爱议论东家长西家短，还经常翻看我的书包、抽屉，‘审问’来我家的同学。
生活在这样的家庭里，我觉得好累！”同学们给他提供了几种解决烦恼的办法，其中正确的是 ( )A．换位思考，理解父母的良苦用心B．尝试在生活态度、价值观念等方面与父母进行沟通、交流C．克服逆反心理，静下心来想一想父母这样做的原因D．离家出走，迫使父母改变做法3．（湖北利川期末）湖南卫视《变形计》是一档生活类角色互换节目，变形的城市主人公——高泽文、龚韦华、李锦鉴、王泽宇，无一不是叛逆少年。
他们在家里和父母不断发生冲突，在学校里和老师对着干。
这群让家长束手无策、让老师心痛的孩子，经过7天或一段时间的角色互换后，学会了很多，也懂事了很多，开始反思自己的行为，认识到自己的错误，最终改变了自己。
(1)这群孩子与父母发生冲突的主要原因是什么？（2分）(2)如果与父母发生冲突，请列举至少四种办法解决与父母间的冲突。
（2分）(3)请你帮助《变形计》中的叛逆少年提出几点走出困境的建议。
（2分）4．（山西太原测评）家风是一个家庭或家族长期以来形成的影响家庭成员精神、品德及行为的一种传统风尚和德行传承。
好家风造就好家庭，好家庭需要好家风。
近日，某校团委拟开展以“好家风好家庭”为主题的宣传展示活动，请你参与其中。
(1)请你撰写一段文字向同学们说明开展此次活动的意义。
（4分）(2)中国丰富的传统文化中有许多关于家风家训的格言警句，请你列举其中的两句。
（2分）(3)请你为“好家风好家庭”的宣传展示设计两种活动方式。
（2分）(4)好家庭中，父母与子女的关系是非常融洽的。
要想共建好家庭，减少与父母之间的矛盾，作为子女你将如何做？（6分）三、综合探究针对青少年日益突出的家庭问题，某中学心理健康教育中心对本校七、八年级学生进行了“你的家庭和谐吗？”问卷调查活动，共发放问卷数量600份，有效问卷532份。
问题涉及“你的家庭关系成员平等吗？你与父母交流多吗？你的家庭氛围民主和谐吗？”等。
分析这些答卷后发现，许多家庭存在不和谐的现象。
为了让家庭更美好，某校决定召开一次以“怎样让家庭更和谐”为主题的座谈会，请你也参与进来，帮助完成以下问题。
(1)请你为座谈会设计一个具有号召力的标语口号。
(2)请你概括一下现代家庭生活的重要内容表现在哪些方面。
(3)通过这次座谈会，请你为家庭和谐提几点合理化建议。
四、中考真题1．（湖北孝感中考）在家庭生活中，我们享受亲情、关爱和欢乐，家就是个乐园；化解不了与家人的矛盾和冲突，家就成了樊笼。
化解与家人的矛盾和冲突，正确的做法是( )①调控情绪、心平气和②尊重理解、换位思考③有效沟通、求同存异④强硬顶撞、针锋相对A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④2．（黑龙江齐齐哈尔中考）我们与父母进行有效沟通要掌握基本要领，其中_______是关键。
( )A．彼此了解 B．换位思考 C．尊重理解 D．求同存异3．（浙江衢州中考）“全面二孩”政策出台后。
一段视频在网络走红：男孩边哭闹边控诉，甚至以死相威胁，坚决不让父母生“二胎”。
对此段视频的理解正确的是 ( )A．孩子和父母是平等的，男孩不允许父母生“二胎”是正确的B．父母应该换位思考，设身处地为孩子着想，不能生“二胎”C．父母和孩子之间应该加强沟通，达到相互理解D．男孩的行为是不珍爱生命的表现，但维护了自身的权利4．（山东烟台中考）处于青春期的我们，经常会因与父母的意见相左而倍感烦恼。
对此，解决问题的最好办法是 ( )A．坚持己见，决不让步 B．表面妥协，暂时应付C．顺从父母，以表孝心 D．换位思考，保持沟通5．（云南中考）小超进入青春期后，在家总爱和父母“顶牛”对着干，事后又觉得后悔。
针对小超的情况。
你给他的合理建议是 ( )①理解父母的想法，学会换位思考②调适逆反心理，主动与父母沟通③这是青春期的正常现象，应顺其自然④尊重父母意愿，什么都不与父母说A．①② B.①④ C．②③ D．③④6．（湖南长沙中考）世风民风皆起于家风。
以下四位同学描述的家风，不应该提倡的是( )A．小红：从小，爸爸就教我念“正直谦德振家声”B．小军：我家长期实行“光盘行动”C．小明：我家的家风是“自己的事自己做”D．小亮：我家的家风是“麻将东风”7．（安徽中考）在家庭生活中，当我们与父母意见不一致的时候，应该 ( ) A．主动与父母有效沟通 B．尊重父母，绝对服从C．坚持以自己意见为准 D．回避矛盾，漠然置之参考答案一、考点过关1.B解析：解答本题要注意抓住材料中的关键信息“小王坚持每周给家里打三四次电话，而且经常通过微信与父母视频”，这表明随着人口的迁移和流动、现代沟通手段的丰富，家庭成员的交流、沟通方式发生了较大的变化，B说法正确。
A与题意无关。
C、D说法错误。
故选B。
2．D解析：作为家庭中的成员，我们应该相互理解和信任，加强交流和沟通，面对家庭中的问题心态要好，①②③说法正确；④说法错误。
故选D。
点拨：本题为“三三制”选择题。
我们是家庭中一员，家庭中的一举一动都与我们息息相关，虽然我们还小，但也要为家庭的和谐做贡献。
④说法错误，排除含④的错误选项，故选D。
二、经典考题1．D解析：本题考查对与父母沟通的理解与认识。
从漫画中孩子对付妈妈的做法可知，他产生了逆反心理，这不利于矛盾的解决，正确的做法应该是主动调适逆反心理，与父母沟通交流，做到换位思考，②③④正确。
①不可取。
故选D。
2．B解析：解答本题要认真分析材料，找到材料与教材知识的结合点。
A、B、C都是解决烦恼的办法。
D做法错误。
故选A、B、C。
3. (1)原因是：进入青春期后，我们有了自己的思想、开始独立行事，渴望父母像对待大人那样对待我们，甚至挑战父母的权威。
我们与父母的人生经历、生活经验、社会地位不同，对社会规范的熟悉程度不同，在生活态度、价值观念、兴趣爱好、行为方式等方面难免产生较大的差异。
我们与父母的冲突，往往基于父母对我们的高期待、严要求。
(2)①时时体会父母的良苦用心，发生矛盾时不发脾气，不闹对立。
②遇事多和父母商量，听取他们的意见，不自作主张。
③经常与父母谈心，让他们了解自己的学校生活和朋友关系。
④与父母别太计较等。
(3)①要理解自己的父母，体谅他们在关爱方式上的不当。
②家庭成员之间相互理解、信任、体谅和包容。
③有效交流和沟通，可以增进理解，化解矛盾和冲突。
④以良好的心态面对家庭发展中的问题。
解析：本题结合学生实际，创设生活情景，考查学生对与父母交流沟通的理解与认识。
本题综合性较强，要求学生能够通过认真分析材料，找到材料与教材知识的结合点。
第(1)问考查学生对代沟产生的原因的掌握，结合教材所学知识回答即可。
第(2)问考查学生对解决与父母间的冲突的办法的掌握，开放性较强，只要合情合理、有利于化解冲突即可。
第(3)问，学生能够结合教材知识，结合材料进行回答即可。
4．(1)可以让我们更好地认识自己的家，特别是了解自己的父母，学习家人的优秀品质，继承家庭的良好传统，增进与家人的情感；有利于传承中华民族的传统美德，继承中华民族的优秀传统文化。
（4分）(2)示例：一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
（2分）(3)示例：黑板报展示、校内刊物展示、召开家风故事会、微视频展示等。
（2分）(4)子女应该理解父母的高期待、严要求，体谅父母的一片苦心；产生矛盾时，子女应主动走近父母，与父母沟通，要掌握与父母有效沟通的要领，努力化解矛盾；要讲究交往的艺术，懂得认真聆听父母的教诲；学会赞赏父母，帮助父母，原谅父母。
（6分）解析：第(1)问，可从让我们更好地认识自己的家、了解自己的父母、学习家人的优秀品质等角度回答。
第(2)问，开放性较强，写出有关家风家训的格言警句即可。
第(3)问，活动方式可设计为黑板报展示、召开家风故事会等。
第(4)问，结合所学知识，回答如何与父母交流、沟通即可。
三、综合探究(1)只要符合“让家庭更和谐”的主题，有号召力即可。
如，增进理解，化解矛盾和冲突等。
(2)家庭氛围越来越平等、民主。
关心世界和国家大事，探讨社会和人生问题，学习现代科学文化知识，创建学习型家庭，参与社区活动，这些已成为现代家庭生活的重要内容。
(3)①家庭成员之间相互理解、信任、体谅和包容；②加强有效交流和沟通，增进理解，化解矛盾和冲突；③以良好的心态面对家庭发展中的问题，让亲情更浓，让我们的家庭更和睦。
解析：第(1)问，为座谈会设计标语口号，要符合“让家庭更和谐”的主题。
第(2)问，结合教材知识回答现代家庭生活的重要内容的表现即可。
第(3)问，可从“和谐家庭我出力”等方面组织答案。
四、中考真题1．A解析：化解与家人的矛盾和冲突，正确的做法是调控情绪、心平气和，尊重理解、换位思考，有效沟通、求同存异。
所以，①②③正确。
④强硬顶撞、针锋相对不利于化解矛盾和冲突，相反会激化矛盾和冲突，所以排除。
故选A。
2．C解析：本题考查的知识点是与父母沟通的艺术，主要考查学生对基础知识的记忆能力。
根据所学知识，C是正确的；与父母有效沟通，彼此了解是前提，换位思考是有效方法，沟通的结果是求同存异，所以A、B、D不符合题意。
故选C。
3．C解析：本题考查学会与父母沟通。
对于因“全面二孩”政策引发的家庭矛盾，父母与子女应平等沟通，相互理解，C符合题意；父母生“二胎”是法律赋予他们的权利，谁也无权干涉，A错误；父母应换位思考，做好孩子的思想工作，帮其打消顾虑，但是不能因此放弃自己的权利，B错误：男孩的行为是偏激、极端的，不但不能维护自己所谓的“权利”，反而会伤害父母，D错误。
人教版七年级道德与法治七年级上册教学设计：第三单元 师长情谊第七课 亲情之爱第三课时 让家更美好
人教版七年级道德与法治七年级上册教学设计：第三单元师长情谊第七课亲情之爱第三课时让家更美好一. 教材分析《道德与法治》七年级上册第三单元“师长情谊”第七课“亲情之爱”第三课时“让家更美好”，旨在让学生理解家庭的重要性，学会珍惜家庭亲情，努力营造和谐家庭氛围。
本课时内容主要包括家庭和睦、家庭成员间的相互理解和支持、以及如何处理家庭矛盾等。
通过本课时学习，学生可以更好地理解家庭的意义，增强家庭责任感，提升家庭和睦相处的能力。
二. 学情分析七年级的学生正处于青春期，开始逐步形成自己的世界观、人生观和价值观。
他们对于家庭亲情有一定的认识，但还不是很深刻。
在学习本课时，学生可以通过分享自己的家庭故事，增强对家庭和睦、亲情珍惜的认识。
同时，学生也开始学会独立思考，对于家庭矛盾的处理，他们有自己的见解，但需要指导和引导。
三. 教学目标1.让学生理解家庭和睦的重要性，认识到家庭是温馨的港湾。
2.培养学生珍惜家庭亲情，尊重和理解家庭成员。
3.引导学生学会处理家庭矛盾，营造和谐家庭氛围。
4.提高学生沟通协作能力，增强家庭责任感。
四. 教学重难点1.重点：家庭和睦的重要性，珍惜家庭亲情，处理家庭矛盾的方法。
2.难点：如何引导学生深入理解家庭和睦的意义，以及如何在实际生活中运用沟通协作能力处理家庭矛盾。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设定家庭场景，让学生身临其境，更好地理解家庭和睦的重要性。
2.案例分析法：分享真实的家庭故事，引导学生从中汲取经验，学会处理家庭矛盾。
3.小组讨论法：分组讨论，激发学生思考，培养沟通协作能力。
4.情感教育法：以情感人，让学生感受到家庭亲情的温暖，增强家庭责任感。
六. 教学准备1.准备相关家庭和睦、亲情珍惜的案例材料。
2.设计好讨论题目，引导学生深入思考。
3.准备家庭场景道具，营造氛围。
4.准备相关视频资料，用于情感引导。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用一段温馨的家庭视频，引发学生对家庭的思考，导入新课。
山东省七年级道德与法治上册师长情谊第七课亲情之爱第3框让家更美好重点知识汇编新人教版
让家更美好
学习目标：
1.了解现代家庭的特点。
2.懂得为创建和谐家庭主动出力。
目标解读与重点知识归纳：
目标一：了解现代家庭的结构、观念、沟通方式、生活内容的特点。
知识要点：
现代家庭的特点：
（1）现代家庭的结构和观念在变化，不断趋向于小型化。
（2）现代家庭的沟通手段、方式在变化。
（3）现代家庭的生活内容在变化。
（家庭氛围更民主、平等；生活话题更丰富和开放；创建学习型家庭、参与社区活动）
目标二：懂得为创建和谐家庭主动出力。
知识要点：
1.怎样创建和谐家庭？
（1）家庭成员之间要相互理解、信任、体谅、包容。
和睦是家庭幸福的重要条件。
（2）有效交流和沟通可以增进理解、化解矛盾与冲突。
（3）以良好的心态面对家庭发展中的问题。
2.家庭成员方式冲突，我们应该怎么办？
（1）帮助家庭成员缓解情绪。
倾听并表示理解。
（2）明确中立。
偏袒一方可能制造新的矛盾。
（3）引导家庭成员看到对方的优点。
选择时机引导家庭成员全面看待家庭关系。
（4）帮助家庭成员走出“面子”困境。
充当搭桥人，帮助双方和好。
人教版七年级道德与法治RJ上册 第3单元 师长情谊 第7课 亲情之爱 第3框 让家更美好
家庭结构的变化 家庭成员交流方式的变化 家庭氛围和家庭生活内容的变化
更
美
影响现代家庭和睦的因素及对策
好
和谐家庭 我出力
做好家庭中的“黏合剂”
以良好的心态面对家庭发展中的问
题
当堂演
练
1.随着社会的逐渐发展，现代家庭特点也在不断
发Байду номын сангаас着变化，以下符合这种变化的有
A
()
①家庭氛围越来越平等、民主
②家庭成员的沟通交流方式多样
勤俭节约是中华民族的传统美德，应该要传 承。
她们的冲突可以解决吗？如果你是婷婷该怎么 办？
婷婷负责与妈妈和奶奶沟通。婷婷可以跟妈 妈说，采购的时候量入为出、合理消费，既孝 顺了老人，又节俭不浪费，一举两得。可以跟 奶奶说改变观念，与时俱进，过上健康的生活， 体谅妈妈的做法。
总结
家和万事兴。家庭成员之间和睦相处是 家庭幸福美满的重要条件。一个家庭中，祖 辈、父辈、子辈之间在价值观念和生活方式 等方面存在差异，这些差异可能带来家庭成 员间的矛盾和冲突。家庭成员之间互相信任、 体谅和包容，可以增进理解，化解矛盾与冲 突。
4.家和万事兴。下列做法有利于构建和谐幸福家
庭的是
C
()
①家庭成员之间相互理解、信任、体谅和包容
②有效交流和沟通,增进理解、化解矛盾和冲突.
③以良好的心态面对家庭发展中的问题
④引导家庭成员看到对方的优点
A.①②④ B.①③④ C.①②③④ D.②
③④
5、2020年12月31日上午，全国妇联在京召开电视电话
③家庭生活的内容越来越丰富
④家庭成员间的关系普遍不融洽
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
七年级道德与法治上册第三单元师长情谊第七课亲情之爱第3框让家更美好教学案新人教版.doc
让家更美好课标要求1.2增强与家人共创共享家庭美德的意识和能力。
教学目标1.情感、态度和价值观目标：在日常生活中继承与发扬良好的家风和传统。
2.知识与能力目标：(1)理解：现代家庭的特点。
(2)探究：共创共亨家庭美德教学重难点1.教学重点：为家庭和谐多11!力。
2.教学难点：做好家庭生活的“黏合剂”。
教学方法课堂导入激发互动。
学法指导1•合作探究法：通过收集家庭活动留影，在小组中进行交流讨论，认识共创和谐家庭的重要意义。
2.情景分析法：结合具体情景，分析怎样共创共享家庭美德。
教学过程导入新课活动一：创设情境，导入新课欣赏⑹《家和万事兴》。
歌词：老祖宗留下一句话，家和万事兴，妻贤福星广，母慈儿孝敬，众人拾柴火焰高，十指抱拳礼千斤。
家和万事兴！⑴你们家是和谐家庭吗？⑵怎样创建和谐家庭呢？今天我们来学习第七课第三框《让家更美好》。
讲授新课活动二：运用你的经验学生阅读课本P83. “运用你的经验”栏目，在空白框中列出所观察到的现象。
小组交流：说说现代家庭还有哪些特点。
第三节让家更美好一、现代家庭面面观活动二：探究与分享学生阅读课本P84. “探究与分享”栏目。
小组交流：结合栏目场景，说一说你经常使用哪些方式与家人沟通？你更哪些方式？为什么？1•现代家庭发生了哪些变化？(背诵)或：现代家庭具有什么特点？①家庭不断趋向小型化，家庭结构发生了重大变化。
②家庭成员的交流、沟通方式发生了较大变化。
③ 家庭氛围越来越平等、民主。
小组讨论交流：在现代家庭，哪些事情可能成为家庭生活的重要内容？ 学生讨论交流，教师点拨、归纳：2.现代家庭生活的重要内容有哪些？（熟读）关心世界和国家大事，探讨社会和人生问题，学习现代科学文化知识，创建学习型家庭， 参与社区活动。
活动三：情境表演课前让学生做好准备，分角色（妈妈、爸爸、我、妹妹）表演下列材料内容：我妈是一只灵巧活泼的“小兔”，对人很和善。
记得有一次，我拿了一张比平时差了很多的考试卷子给 妈妈签字。
七年级上册道德与法治人教版 第三单元 师长情谊 第7课 亲情之爱 3.7.3让家更美好 课件
第3课时 让家更美好
第一步 时政追踪
环节一： 师友评析
请师友发布新闻，学友简述新闻 内容，师傅根据所学知识和新闻 内容进行多角度评析。
第一步 时政追踪
环节一： 教师导入
第二步 互助探究
环节一： 师友释疑
亲爱的同学们，请拿出你们的笔，以饱满的热情和 自信认真阅读教材83—86页，并快速完成下列互助提 纲：
这些差异可能带来家庭成员间的矛盾和冲突，影响家庭和睦。
友情提示：请师友们结合课本，先自学后互助交流
第二步 互助探究
环节二： 教师解析 小故事大道理
狮子和老虎之间爆发了一场激烈的战争，到了最后，两败俱伤。 狮子快要断气的时候对老虎说：“如果不是你非要抢我的地盘，我们也不 会弄成现在这样。”老虎吃惊地说：“我从未想过要抢你的地盘，我一直以为 步 互助探究 亲
环节二： 教师解析
子 冲
突
夫妻冲突
婆媳冲突
年夜饭冲突
家庭矛盾产生的原因是什么？ 如何有效化解家庭成员间矛盾和冲突？
友情提示：请师友们结合课本，先自学后互助交流
第二步 互助探究
环节二： 教师解析
家庭矛盾产生的原因： 每一个家庭中，祖辈、父辈、子辈之间有着不同的价值观念和生活方式，
第二步 互助探究
环节二： 教师解析
一、现代家庭有哪些变化和特征？
1.现代家庭的结构、规模、观念等都发生了不同程度的变 化，家庭不断趋向小型化。 2.随着人口的迁移和流动、现代沟通手段的丰富，家庭成 员的交流、沟通方式发生了较大的变化。 3.家庭氛围越来越平等、民主，已经成为现代家庭生活的 重要内容。
是由祖父母（或外祖）、父母及第三代组成的家庭。
七年级道德与法治上册第三单元师长情谊第七课亲情之爱第3框让家更美好课件新人教版
2.和谐家庭我出力
（1） 家庭和谐需要家庭成员之间的努力 家和万事兴。家庭成员之间和睦相处是家庭美
满幸福的重要条件。这需要家庭成员之间相互理解、 信任、体谅和包容。
（四）探究与分享：教材第85页
面对家庭矛盾和冲突，我们的策略是什么？
（2）在一个家庭中，祖辈、父辈、子辈之间有着不
同的价值观念和生活方式，这些差异可能带来家庭
6、阅读材料，回答问题。
材料一 在智能手机风靡街头巷尾的今天，微信、微博等沟通方式已不是年轻人的专属。 越来越多的父母开始学习使用这些沟通软件，加入孩子的朋友圈，不想再错过孩子任 何动态和消息。为此，不少同学吐槽自己被“监控”，大呼“没隐私”。有的孩子甚 至在微信朋友圈将父母屏蔽了。
材料二 大学生张明为了让自己的爸爸妈妈学会微信，专门手绘了一本微信使用说明！
• 学习科学文 化知识
• 创建学习型家庭
• 社区亲子运动会
1.现代家庭面面观
（3）家庭氛围越来越平等、民主。 关心世界和国家大事，探讨社会和人 生问题，学习现代科学文化知识，创建学 习型家庭，参与社区活动，这些已成为现 代家庭生活的重要内容。
2.和谐家庭我出力
期末复习实在辛苦：作业多、 需要记背的内容更多，各科模拟 考试频繁，小宇回到家后常常感 到困倦，有时就想什么都不做地 安静待会儿，缓解一下积累了一 天的学习压力。可每次看见小宇 坐在书桌前发呆，父母都要“唠 叨”几句，这让小宇觉得“心 烦”，于是，亲子冲突屡屡发生。
核心家庭。
①在一个家庭中，祖辈、父辈、子辈之间有着不同的价值观念和生活方式，这些差异可能带来家庭
（成2员）间大的矛学盾生和张冲突明，的影家响家庭庭结和构睦。属这于需哪要家一庭种成类员之型间？相互理解、信任、体谅和包容，还需要 （有要3效亲）交近比流父和母较沟，张通主明。动②与给孝父父亲母母敬进长行手，沟绘要通微从等小。信事(言使做之用起有，说理细即明微可书关) 怀的，行成为全父和母部的分愿望孩。子满屏足父蔽母家的长实际的需行要为；，谈谈在 建设和谐美好家庭方面，你受到哪些启发。
七年级道德与法治上册第三单元师长情谊第七课亲情之爱第3框让家更美好教学案新人教版
让家更美好课标要求1.2 增强与家人共创共享家庭美德的意识和能力。
教学目标1.情感、态度和价值观目标:在日常生活中继承与发扬良好的家风和传统。
2.知识与能力目标:(1)明白得：现代家庭的特点。
(2)探讨：共创共享家庭美德教学重难点1.教学重点：为家庭和谐多出力。
2.教学难点：做好家庭生活的“黏合剂”。
教学方式课堂导入激发互动。
学法指导1.合作探讨法：通过搜集家庭活动留影，在小组中进行交流讨论，熟悉共创和谐家庭的重要意义。
2.情景分析法：结合具体情景，分析如何共创共享家庭美德。
教学进程导入新课活动一：创设情境，导入新课欣赏MV《家和万事兴》。
歌词：老祖宗留下一句话，家和万事兴，妻贤福星广，母慈儿孝顺，世人拾柴火焰高，十指抱拳礼千斤。
家和万事兴！⑴你们家是和谐家庭吗？⑵如何创建和谐家庭呢？今天咱们来学习第七课第三框《让家更美好》。
教学新课活动二：运用你的体会学生阅读讲义Ｐ83．“运用你的体会”栏目，在空白框中列出所观看到的现象。
小组交流：说说现代家庭还有哪些特点。
第三节让家更美好一、现代家庭面面观活动二：探讨与分享学生阅读讲义Ｐ84．“探讨与分享”栏目。
小组交流：结合栏目场景，说一说你常常利用哪些方式与家人沟通？你更哪些方式？什么缘故？1.现代家庭发生了哪些转变？(背诵)或：现代家庭具有什么特点？①家庭不断趋向小型化，家庭结构发生了重大转变。
②家庭成员的交流、沟通方式发生了较大转变。
③家庭气氛愈来愈平等、民主。
小组讨论交流：在现代家庭，哪些情形可能成为家庭生活的重要内容？学生讨论交流，教师点拨、归纳：2.现代家庭生活的重要内容有哪些？(熟读)关切世界和国家大事，探讨社会和人一辈子问题，学习现代科学文化知识，创建学习型家庭，参与社区活动。
活动三：情境演出课前让学生做好预备，分角色(妈妈、爸爸、我、妹妹)演出以下材料内容：我妈是一只灵巧活泼的“小兔”，对人很和善。
记得有一次，我拿了一张比平常差了很多的考试卷子给妈妈签字。
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11. 家庭是组成社会的细胞，有了家庭的和谐才有整个社会的和谐安定。下列做 法有利于家庭和谐稳定的是（ B ）
①爸爸努力工作，小明认真学习 ②妈妈病了，小琪给妈妈买药 ③周末一家人去看望姥姥 ④妈妈怕小红打电话影响学习，经常偷听 A. ①②④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①③④
解析：要使家庭生活和谐稳定，需要家庭成员之间和睦相处，相互理解、信任、 体谅和包容，①②③符合题意；④中妈妈的做法是对孩子的不尊重，不利于家庭和 睦，不符合题意。
结合上述材料，回答下列问题。 【赞赏之桥】 (1)请写出几点父母的优点或长处。
提示：结合实际即可。
【理解之桥】 (2)父母心情不好，你会在房间开大音量看电视吗？
提示：不会。父母在心情不好的时候，一般都喜欢安静的环境，即使是父母平 时喜欢的节目，此时父母也会没有心情去欣赏，我们不能打扰父母、让他们心烦。
①可能带来家庭成员间的矛盾 ②可能带来家庭成员间的冲突 ③有效交流和沟通可以化解矛盾和冲突 ④长辈应该抛弃自己的价值观念 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④
解析：祖辈、父辈、子辈之间有着不同的价值观念和生活方式，这些差异是 无法消除的，也是正常的，①②③均正确；④说法过于绝对，排除。
【聆听之桥】 (3)我们在听取父母教诲的时候，应该怎样认真聆听？
提示：能够说出正确的做法即可。如，不插嘴打断父母的话，不反驳父母的观 点，父母批评错了也不要斤斤计较，聆听中眼睛直视父母，聆听中精力集中，不做 其他事情等。
【帮助之桥】 (4)帮助父母做事情，为什么会使问题更容易沟通？
帮助父母做事情，父母会高兴，更加疼爱我们，即使犯了小的错误，父母也会 原谅我们。
①爱家就要爱父母、爱亲人 ②爱家就要承担力所能及的家务 ③爱家就要 在生活上不向父母提过高的要求 ④爱家就要关心爱护自己的小弟弟、小妹妹
七年级道德与法治上册 第三单元 师长情谊 第七课 亲情之爱 第3框 让家更美好教案 新人教版(2)
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让家更美好主备教师备课组长执行者上课时间/班级七年级课题第七课亲情之爱让家更美好课型新授教学目标知识与技能了解现代家庭的特点，创建和谐家庭。
过程与方法运用独学、对学、小组合作的方法让学生了解现代家庭的特点,创建和谐的家庭.情感态度价值观让学生知道家和万事兴,有效的交流与沟通可以让家庭成员之间都能互敬互爱，和睦相处，幸福生活。
教学重点了解现代家庭的特点教学难点创建和谐家庭。
教学关键家庭成员有效的交流与沟通教学内容教师活动学生活动二次备课教学过程检查与导航出示目标:导入新课播放歌曲《家和万事兴》,师：家有一条心,黄土变成金；协力山成玉，同心土变金。
现实中，最让人羡慕的家学生听歌新课探究现代家庭面面观相关链接庭，应该是家庭中的所有成员之间都能互敬互爱、和睦相处，今天我们就学习——让家更美好了解现代家庭的特点，创建和谐家庭。
83页运用你的经验结合下面的图示，说说现代家庭还有哪些特点.在空白框中列出你观察到的现象。
随着社会历史的演进，现代家庭的结构、规模、观念等都发生了不同程度的变学生领会学生之间相互交流，然后代表发言学生阅读学生可以小探究与分享家庭氛围越来越平等、民主。
七年级道德与法治上册第三单元师长情谊第七课亲情之爱第三框让家更美好教案新人教版
第三单元师长情谊第七课亲情之爱第三框让家更美好1.情感、态度与价值观目标：培养学生热爱家庭，孝敬父母的情感，以实际行动促进家庭和睦幸福。
2.能力目标：能以良好的心态面对家庭开展中的问题，学会有效沟通，做家庭成员的黏合剂。
使学生的家庭责任感和共建共享家庭美德的能力得到提高。
3.知识目标：了解家庭结构的变化，沟通方式的变化，家庭气氛等，初步感知现代家庭特点。
懂得家和万事兴的道理。
了解建立和谐家庭的必要性，帮助学生学会与父母正确交往，努力为建设和谐家庭奉献自己的力量。
知道家庭气氛越来越民主、平等，了解现代家庭生活的重要内容。
1.课前播放让爱住我家歌曲，意在把学生提前带入气氛。
2.一段关于family公益广告的展示。
教师问：大家有没有想过是谁给我们的家带来了温暖？自己又应该为家里做些什么呢？设计意图：意在让学生感受家中每个成员的作用，让大家初步感受家的温暖。
知识点1 现代家庭面面观〔一〕结合实际，讲授新课—我看我家1.每人用一种水果来比喻自己的家。
设计意图：正如每一种水果，都有自己的生存空间一样，我们每一个社会个体，每一个同学，也都有自己的生活场所，让大家理解家的涵义。
2.展示三幅图片，第一幅图片1937年老舍的一部著名作品四世同堂，第二幅图片是90年代的一个家庭情景剧?我爱我家?，第三幅图是两千年以后的家庭情景剧?家有儿女?。
设计意图：让大家感受随着年份的增加，人数不断减少。
现在随着二胎政策放开，四口之家也越来越多。
把收集好的学生家庭照片放映。
教师提问：大家都是几口人住在一起？看局部学生照片，分别对应了课本相关链接的哪一种家庭结构类型？设计意图：家庭结构出现了变化，家庭成员之间的相处方式也会出现变化。
3.出示图片：和家人沟通的方式。
教师提问：我想让大家讨论一下，你和你的家人在一般会有哪些活动？你更喜欢什么样的？设计意图：展现现代化家庭的沟通方式丰富多彩。
随着文化水平的提高，民主平等成为家庭成员间处理相互关系的准那么。