01-14《商务日语谈判》课程标准

《商务日语谈判》课程标准

一、课程基本信息

二、课程性质与目标

1.课程性质

该课程不仅要求考生理解课本内容，更重要的是，把以前所学的日语知识与商务知识相结合，并能高度灵活运用，即进行实地商务谈判。同时这也是一门以商贸知识为主线，从日语的听、说、读、写、译等几方面培训学生综合能力的重要课程。学习本课程也十分有助于印证、巩固、加强和提高在基础课程中学到的日语技能和经贸知识，它同其它课程一起从不同角度和层次使考生对日语在经贸领域的运用有一个立体的、多方位的了解。考生通过这些有关课程后，当能初步运用日语从事对外贸易工作。

目的：面向三年级专科学生，让学生循序渐进地学习和掌握各种商务场合的谈判工作的基础知识和技巧，注重培养其谈判口译的表达能力。

任务：通过本课程的学习，学生将具备较为宽广的知识面、更为敏锐的文化意识和抓重点记笔记的能力，从而培养新时期适应市场需求的掌握基础商务日语谈判技能的人才。

对商务日语专业学生的日语要求不仅限于日本语能力考试的级别，对流利的会话、敬语的正确使用、礼仪常识等能力也有很高要求。因此，日语专业的学生除了应具备熟练的听说读写译基本技能技巧外，要顺利进入职场，还必须了解日本文化，特别是日本企业文化、日本人的工作习惯、程序，掌握在实际工作中所需要的基本常识、礼仪礼节、实务技能、技巧等。商务日语谈判课程的教学目的与任务是，通过本课程的学习，使学生获取日本贸易、企业经营与管理的基本概念、基本理论，了解和掌握商务活动与经营管理领域的专业术语、表达方式，掌握商务活动中常见文件的书写格式和商务谈判的技巧等，最终达到较准确地运用日语从事商务活动的目的。

在本课程的教学过程中，要始终坚持把课堂教学和市场就业结合起来，把理论教

学和岗位实践结合起来，为学生毕业后顺利走上工作岗位，提升他们在人才市场的核心竞争力打下坚实基础。

2.课程目标

根据高职教育大专层次的人才培养特点，主要要求学生达到以下要求：

通过本课程的学习，在巩固以往经贸知识的同时，通过各种语言现象，进一步提高学生在基础日语阶段所学到的语言知识和技能，结合具体的经贸内容有针对性地扩大学生的词汇量(包括认知词汇和运用词汇)，培养学生概括力、实际应对能力、逻辑思维能力和用日语表达有关内容的能力。

1、理论部分：

（1）词汇：领会式掌握国际经贸、经营管理、金融投资、财会统计等方面的常见单词和词组。

（2）阅读能力：能基本顺利阅读不低于中等难度的商务专业的各类文章，理解准确率不低于70%。

（3）翻译能力：能借助工具书将与课文难度相仿的文章译成汉语，理解正确，译文达意。

（4）写的能力：能借助工具书，写出常见的商务文件(如买卖合同、意向书、索赔书、邀请函等)，内容连贯，层次分明，段落适当，文理通顺。

2、实践部分：

（1）听解能力：对商务用语、句子不太复杂、基本上无生词的语言材料，一遍可以听懂，理解的准确率不低于70％。

（2）说的能力：在国际贸易或企业经营管理工作中能就所涉及的业务较为准确地表达自己的思想。

三、课程内容及教学设计

1.课程内容

1.课程内容

本课程选用的教材是大连理工大学出版社《商务日语口译》，各课的基本内容包括参考用句、会话、新出单词、语法、练习等单元。

2.教学设计

表1 课程结构