(培训管理)员工在职培训制度
人员培训管理制度(4篇)
人员培训管理制度是指组织内部为了提升员工的能力和技能而制定的一系列规章制度。
该制度的目的是为了确保人员培训的有效性和效率，以及统一管理和规范培训活动。
人员培训管理制度应包括以下内容：1. 培训策略和目标：明确组织的培训策略和目标，确定培训的重点和方向。
2. 培训需求分析：根据组织的战略目标和员工的职业发展需求，进行培训需求分析，确定培训内容和对象。
3. 培训计划和预算：制定全年培训计划，包括培训活动的时间、地点和预算，确保培训的有效进行。
4. 培训资源管理：统筹管理培训资源，包括培训师资、培训设施、培训材料等，确保培训资源的有效利用。
5. 培训组织与实施：制定培训组织机构和责任分工，安排培训师资和培训设施，组织培训活动的实施。
6. 培训评估与反馈：建立培训评估体系，对培训的效果和质量进行评估，并及时反馈给培训组织和参训人员。
7. 培训记录与档案管理：建立培训记录和档案管理制度，记录培训活动的具体情况和结果，以便后续跟踪和评估。
8. 培训激励与奖惩：根据培训的参与度和成绩，制定相应的激励和奖惩措施，激发员工的培训积极性。
人员培训管理制度的实施可以提高组织的整体能力和竞争力，促进员工的职业发展和个人成长。
同时，该制度也可以加强组织内部人员培训的管理和监督，确保培训活动的有效性和效率。
人员培训管理制度（二）人员培训管理制度（公司名称）一、培训管理的概述人员培训是公司发展的重要保障和基础支撑，为了规范人员培训活动，提高培训质量和效果，特制定本制度。
二、培训管理的目标1. 促进员工个人能力和素质的全面提升，适应公司发展的需要；2. 提高员工的专业技能和工作能力，增强团队的整体竞争力；3. 有效管理培训资源，提高培训的经济效益和社会效益。
三、培训需求的确定1. 培训需求来源（1）根据公司战略和业务发展规划确定的岗位培训需求；（2）各部门提出的员工培训需求；（3）员工提出的个人培训需求。
2. 培训需求评估根据培训需求的紧急程度、重要程度和实施难度进行评估，并制定培训计划。
企业员工培训管理制度10篇
企业员工培训管理制度10篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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公司员工在职培训制度
公司员工在职培训制度第一章总则第一条为加强公司员工队伍建设，提高员工综合素质和业务能力，促进公司可持续发展，根据《中华人民共和国劳动法》等相关法律法规，结合公司实际情况，制定本制度。
第二条本制度适用于公司全体在职员工。
第三条公司员工在职培训遵循以下原则：（一）针对性：培训内容应紧密结合员工的工作需求和公司发展战略；（二）实用性：培训方法应注重实际操作和技能提升；（三）系统性：培训计划应涵盖员工职业生涯发展的各个阶段；（四）激励性：通过培训提高员工的工作积极性和忠诚度。
第二章培训职责第四条人力资源部是公司员工在职培训工作的主管部门，负责制定和实施培训计划，组织培训活动，跟踪培训效果，提供培训资源和支持。
第五条各部门负责人负责本部门员工的培训需求分析，配合人力资源部开展培训工作，监督员工参加培训的情况，并将培训成果应用于实际工作中。
第六条员工应主动参加公司组织的在职培训，遵守培训纪律，积极学习，提高自身综合素质。
第三章培训内容与方式第七条公司员工在职培训内容包括：（一）企业文化培训：增强员工对公司的认同感和归属感；（二）业务技能培训：提高员工的专业知识和操作技能；（三）管理能力培训：提升员工的管理水平和领导能力；（四）职业素养培训：培养员工的团队合作、沟通表达、解决问题等能力；（五）法律法规培训：增强员工的法律意识和合规意识。
第八条公司员工在职培训方式包括：（一）内部培训：由公司内部讲师或邀请外部专家进行授课；（二）外部培训：选派员工参加外部培训机构举办的培训课程；（三）网络培训：利用在线学习平台，提供自学课程和资源；（四）实践锻炼：安排员工参与实际工作项目，提高实战能力；（五）交流研讨：组织员工进行经验分享和案例讨论。
第四章培训计划与实施第九条人力资源部根据公司发展战略和员工需求，制定年度培训计划，包括培训目标、培训内容、培训方式、培训时间和地点等。
第十条各部门负责人根据本部门工作需求和员工个人发展计划，提出培训需求，报人力资源部汇总。
员工内部培训管理制度5篇
员工内部培训管理制度5篇员工内部培训管理制度篇1一、每学年初制定出班主任的培训计划，并认真落实和实施。
二、培训形式和内容。
(一)集中培训1、每年暑假利用一周时间，由学校负责联系有经验的教育工作者，对班主任进行培训。
或组织班主任观看有关的影视资料，以达到开阔班主任眼界、拓展班主任工作思路的目的。
2、在开学初召开“班主任工作艺术研讨会”。
由班主任总结在工作中的成功经验，失败的教训和采取的措施，以及工作中存在的一些问题，通过研讨会达到互相学习、改进工作的目的。
(二)定期和不定期的校本培训1、利用每周的例会组织班主任学习有关学生教育、学生管理的*。
提高班主任理论水平和解决问题的能力，共同探讨工作方法，及时总结工作中存在的问题，提高工作水平。
2、每学年要求班主任订一本德育杂志，读一本教育名著，写一篇德育论文(或总结)，交流一次工作经验。
督促班主任及时进行经验总结和提炼，并把以上工作纳入班主任工作绩效考核之内。
3、组织班主任之间主题班会观摩活动。
(三)外出培训派出部分班主任积极参加校际教研活动，及上级组织的班主任工作培训、心理健康辅导培训等。
三、培训要求。
1、新接班的班主任须经过培训，并“拜师”建立“师徒结对”关系。
2、每次培训内容与班主任的工作量化考核相结合。
员工内部培训管理制度篇2第一章总则第一条为满足公司发展需要，提高员工思想观念、道德品质、业务知识和工作技能，充分发挥员工潜力，不断为公司培养输送德才兼备的优秀人才，特制定本制度。
第二条培训内容应与员工本岗位工作密切相关。
第三条自学与公司有组织培训相结合，培训与考核相结合，因地制宜，注重效果。
第二章培训内容和形式第四条培训内容包括：企业文化、管理理念、品德修养、业务知识及技能培训。
培训形式：听讲座、学习分析资料、讨论、录音、录像播放、示范演练、图片展览、实地参观、案例研究、会议、上岗实习、拓展训练等。
企业文化培训包括：一、公司的基本情况：公司的发展史；公司的核心价值观；公司的发展战略、经营规划及公司经营状况；二、公司的机构设置、人员配备及职责范围；三、公司的各项管理制度；四、公司的各项行政管理和业务工作程序。
员工培训管理制度范文(三篇)
员工培训管理制度范文第一条为了提高公司员工的综合素质和专业能力，促进公司的发展，特制定本员工培训管理制度。
第二条培训目标：通过培训，提高员工的专业技能和团队合作能力，激发员工的创新能力和工作热情，提高员工的绩效和竞争力。
第三条培训内容：培训内容包括但不限于以下几个方面：1. 专业知识和技能培训：根据员工的岗位要求，针对性地开展相关专业知识和技能培训，提高员工的专业水平。
2. 管理能力培训：培养员工的领导能力和管理能力，使其能够胜任更高级别的工作。
3. 创新能力培训：培养员工的创新意识和创新能力，鼓励员工提出新的想法和解决方案。
4. 沟通和团队合作培训：培养员工的沟通能力和团队合作能力，提高团队的凝聚力和协作效率。
第四条培训方式：培训方式包括但不限于以下几种形式：1. 内部培训：由公司内部的专业人员或高级员工进行培训，可以通过讲座、研讨会、工作坊等形式进行。
2. 外部培训：邀请外部专业机构或知名企业进行培训，可以通过公开课、培训班等形式进行。
3. 在职培训：允许员工在工作期间进行培训，保证员工的工作安排和培训时间的兼顾。
第五条培训计划：公司将根据员工的实际需求和岗位要求，制定每年的培训计划。
培训计划包括培训内容、培训形式、培训时间和培训费用预算等。
第六条培训管理：公司设立专门的培训管理部门，负责培训计划的制定、培训资源的统筹和培训效果的评估。
员工参加培训必须提前向培训管理部门申请，并获得批准。
第七条培训评估：公司将对每次培训进行评估，包括培训的满意度、培训效果和对员工的影响等。
根据评估结果，及时调整培训计划和改进培训方式。
第八条制度宣传：公司将通过内部通知、培训大会等形式，向全体员工宣传本制度的内容和要求，并鼓励员工积极参与培训活动。
第九条制度执行：公司将严格执行本制度，对违反本制度的行为进行纪律处分，并及时纠正违规行为。
第十条本制度的解释权归公司所有，如有需要，公司可以根据实际情况进行调整和修订。
从业人员培训管理制度(5篇)
最新培训管理制度从业人员培训管理制度(5篇)在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。
范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，吧培训管理制度从业人员培训管理制度篇一员工培训是一项繁杂、艰巨、长期的工作,这就要求我们负责培训工作的各级干部员工,必须认真负责地做好员工培训档案的.归档和管理工作。
1.0由各部门(各子公司、各管理处)建立员工个人《员工培训档案》(表格or-004),将该员工参加的所有培训,按《员工培训签到表》(表格or-005)所列内容,详细填写,作为员工晋升、调薪、年度考评的条件之一。
2.0除非该员工离任(或被辞退、除名),否那么该员工的培训档案将长期保存,并随该员工在本公司内部工作单位的调动而调转。
3.0无论那一种类培训,从培训申请到考核完毕,各部门(各子公司、各管理处)培训负责人每次都应认真做好培训记录,按规要求填写相应记录表格,在培训完毕后归档备查。
4.0培训记录至少保存一年(员工个人员工培训档案除外)。
5.0教育培训部负责建立各部门(各子公司、各管理处)负责人的培训档案。
培训管理制度从业人员培训管理制度篇二1、上岗时，衣冠不整、不佩带工号牌。
2分2、当班时未经容许拨接或用酒店办私事者。
2分3、私吃客人遗留食品或酒店赠品。
2分4、不注意卫生，随地吐痰，丢弃杂物者。
2分5、无故迟到、早退者〔包括不参加班前、班后卫生〕 2分6、当班时打盹睡觉者。
4分7、未经容许，随意玩弄场内设施者。
2分8、工作散漫，未及时向客人提供合理效劳。
4分9、当天没按指定岗位清扫卫生者。
2分10、对客人效劳礼貌不到位者。
3分11、对个人仪容、仪表不认真对待。
2分12、未经管理人员批准私自调班者。
2分13、班前会及大扫除无故缺席。
5分14、当班期间不注意言谈举止，大声喧哗，讲不雅语言。
3分15、未经同意分开工作岗位而无合理解释。
人员培训管理制度范本(五篇)
人员培训管理制度范本一、员工培训制度第一条员工培训工作的实施应由培训部负责。
第二条员工的培训应该以培育人才、弘扬企业文化、建立____共识，振奋员工士气与增强团队凝聚力，提高员工队伍素质和企业管理水平，提升竞争力和提高经济效益作为主要目的。
第三条员工的培训应该理论与实际相结合，在搞好员工专业技能等实践方面培训的同时，提高员工的理论水平。
第四条在培训中发掘人才，应因人而异，因材施教。
第五条在员工培训时必须做好以下几项工作。
/1.与相关负责人沟通、交谈，进行培训需求调查，确认培训培训主题、内容和时间。
2.培训课程的计划、安排，教师的聘请联络，对培训内容的沟通，教材的编纂、制作与装订。
3.布置培训场地、报到台，要求员工佩戴铭牌，编制员工手册、员工名册，安排教师及桌椅。
第六条培训应该有讲解方式、研讨方式、实务演练(实地操作)、个案研究、角色扮演、团体活动、观摩交流、竞赛等方式方法，接受培训的员工还应该实际进入卖场实习。
第七条培训主管应该将测试结果汇总，写出评估报告，作为后续培训的参考。
第八条本制度经总经理核准后实施，其修改时亦同。
一、新员工的培训教育制度第一条为培养新员工的敬业爱岗意识，传授其基本的业务知识，提高其劳动技能，特制定本规定。
第二条新员工培训的目标是将新员工培养成为企业的优秀员工，消除新员工对新环境的恐惧，培养他们对企业的归属感和信赖感。
第三条应该根据培训教育的实施计划，在不同的培训阶段向培训学员分发指导手册、视听教材和专业教材。
2第四条就职教育应该由人力资源部出面____，在新员工报到后进行，其内容包括介绍企业的沿革、____结构、业务范围及未来发展，明确工资报酬制度、考勤制度、职业道德、安全卫生规则等，进行企业业务知识介绍及实地参观。
第五条对于临时录用人员的培训应当根据实际需要不定期进行培训。
第六条业务培训应当由各部门____，并提出培训者____、培训内容、培训时间、培训教师、培训教材、经费预算等培训计划。
公司员工培训管理制度(6篇)
公司员工培训管理制度(6篇)为大家带有关于公司员工培训管理制度如何制定的相关知识。
一、公司员工培训管理制度如何制定1、为加强考勤管理，维护工作秩序，提高工作效率，特制定本制度。
2、公司员工必须自觉遵守劳动纪律，遵守公司行政管理制度，按时上下班，不迟到，不早退，工作时间不得擅自离开工作岗位，外出办理业务前，须经本部门负责人同意。
3、周一至周六为工作日，周日为休息日。
公司机关周日和夜间值班由办公室统一安排，因工作需要周日或夜间加班的，由各部门负责人填写加班审批表，报分管领导批准后执行。
节日值班由公司统一安排。
4、严格请、销假制度。
员工因私事请假1天以内的(含1天)，由部门负责人批准;3天以内的(含3天)，由副总经理批准;3天以上的，报总经理批准。
副总经理和部门负责人请假，一律由总经理批准。
请假员工事毕向批准人销假。
未经批准而擅离工作岗位的按旷工处理。
5、上班时间开始后5分钟至30分钟内到班者，按迟到论处;超过30分钟以上者，按旷工半天论处。
提前30分钟以内下班者，按早退论处;超过30分钟者，按旷工半天论处。
6、1个月内迟到、早退累计达3次者，扣发5天的基本工资;累计达3次以上5次以下者，扣发10天的基本工资;累计达5次以上10次以下者，扣发当月15天的基本工资;累计达10次以上者，扣发当月的基本工资。
7、旷工半天者，扣发当天的基本工资、效益工资和奖金;每月累计旷工1天者，扣发5天的基本工资、效益工资和奖金，并给予一次警告处分;每月累计旷工2天者，扣发10天的基本工资、效益工资和奖金，并给予记过1次处分8、工作时间禁止打牌、下棋、串岗聊天等做与工作无关的事情。
如有违反者当天按旷工1天处理;当月累计2次的，按旷工2天处理;当月累计3次的，按旷工3天处理。
9、参加公司组织的会议、培训、学习、考试或其他团队活动，如有事请假的，必须提前向组织者或带队者请假。
未经批准擅自不参加的，视为旷工，按照本制度第七条规定处理。
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员工在职培训制度一、经营人员教育培训第一条公司经营层人员必须有创新意识，培养创新意识培训途径如下：1.对于外界事物的判定不可根据过去的经验主观臆断，而必须运用科学方法加以分析才能达到创新的境地。
2.社会对于创新的最初反应就是视为标新立异，因而必须克服人们责难与讥讽的心理。
第二条本公司经营人员随时应具有下列五种创新精神：1.引进或改良一种新商品的品质。
2.引进一种新生产方法成一种商业经营的新技术。
3.开辟一个本行业成本部门以前不曾开拓的新市场。
4.获得一个原料或半成品的新供给渠道。
5.实现一种新的产业组织。
第三条每位主管人员必须随时培养企业精神，其重点如下：1.职责观念。
2.独立自主的态度。
3.合理化的志向。
4.节制的生活态度。
5.诚实信用的原则。
6.服务社会的热情。
第四条职责观念是指对其职业活动的内容均有义务、责任或使命的感觉，并且本于这种感觉、忠诚而适当地执行自己的职责活动。
第五条经营人员应培养独立自决的态度，是指经营者凭借自己的才能与创意获取正当利润，即自主自动地发挥自己的企业活动以开拓市场。
第六条合理化的志向是指常以生产力及经济成果的提高为目的，基于锐利的洞察及严密精确的计算，以果断的执行能力，将技术与经营有计划地加以整理并重新组织的心志与意志。
第七条节制的生活态度是在于职业生活的合理化，即一方面抑制个人本能的享乐，以免疏忽职务而导致浪费钱财、时间及精力；另一方面则与职务观念结合，将这些精神及物质上的各种力量专门用于事业的经营。
第八条现代企业的特征在于遵守诚实、信义的原则，信守公平交易的观念方为营利道德。
第九条所谓服务社会的热诚，系对于企业的经营在于增加国民的就业，促进社会的繁荣。
第十条上述企业精神的各种构成要素是一种精神统一，必须相互为用，方能发挥企业精神的宗旨。
（创造利润的培训）第十一条凡本公司经营人员必须随时培养创造利润之精神，其类别如下：1.创造竞争利润培训。
2.创造机会利润培训。
3.创造利润培训。
4.经营管理利润培训。
（营销研究培训）第十二条凡经营人员应重视营销研究，其目的是提高营销水平。
第十三条营销研究的基本步骤如下：1.研究主题。
2.决定研究之目标。
3.决定所需资料及资料来源。
4.设计搜集资料之格式。
5.选择调查样本。
6.实地搜集资料。
7.整理分析资料。
8.研究报告。
第十四条本节如有未尽事宜可随时修改之。
二、管理人员教育培训条例第十五条本节所称管理人员系指企业内中层干部。
第十六条对中层干部教育培训的基本信条如下：1.把握公司的目标与方针。
2.随时保持友善态度。
3.对上司和部属都很忠实。
4.保持公平之态度。
5.赞美真诚的努力。
6.能够很清楚地指示下属。
7.关心部属。
8.具有领导才能而不驱使别人。
9.有远大的眼光。
10.言行一致，以身作则。
11.胸襟宽阔。
12.信守诺言。
13.不乱发脾气。
14.没有高压、专横的态度。
第十七条公司干部人员处理公务应注意下列各点：1.我是否注意帮助下属出头？2.我是否明了每位下属的升迁机会？3.我是否能使每位下属都明了我处理事务所抱持公平措施的理由？4.我所订的工作计划，是否让他们知道那是为他们好而定的？5.我是否适当地分派工作以避免下属做无理的要求？6.我是否注意到每个人都有适当的工具和装备足够他们工作上的需要？7.我是否在发号命令和指导前妥加考虑，8.我是否信守下属的诺言？9.我是否迅速处理员工冤屈不平的问题？10.我是否使下属感觉到他们是与我一起工作而不是在我属下工作？第十八条干部人员必须具备下列条件：1.必须具有相应工作的知识。
2.必须精通各工作岗位的管理方法。
3.须熟识教育培训。
4.须精于工作的改进。
5.须有将工作关系做得完美的能力。
6.有涵养，具有傅大的胸怀。
第十九条干部人员必须具备下列职能：1.计划职能。
（1）明白指示工作的目的方针。
（2）掌握着有关事实的问题。
（3）以六种疑问方式（6W）从事调查。
（4）拟定实施方案。
2.组织职能。
（1）将工作目的加以分析。
（2）必要的职务内容决定其范围并加以分析。
（3）确立机构，做成组织图表。
（4）选定人员、人才。
3.命令职能。
（1）分配各人的基本职务，必要时可再分配特别职务。
（2）依据具体的计划方针下命令。
（3）强调执行命令的严肃性。
4.调整职能。
（1）与有关人员进行磋商。
（2）磋商人员的范围以必要之最低限度为止。
（3）要依一定的计划方针调整进行。
5.统制职能。
要规定一个客观的标准或规格。
第二十条干部人员对下属命令方法规定如下：1.如系口头命令：（1）应以简单而能于短时间内完成的工作为限。
（2）易于指导而并非重要的工作。
（3）首先要让对方集中注意力。
（4）亲自授予对方以适合的方法，而且要简单明了。
（5）不说多余的话。
（6）按照顺序说明。
（7）指示实行的时间、时期、场所等。
（8）指出实行时必须注意的地方及困难之所在。
（9）弄清楚对方是否已完全了解各要点。
（10）如在喧闹的环境中应特别细心。
（11）必须教他作报告。
2.如系书面的命令：（1）工作极为复杂精细，尤其是与数字有关时。
（2）工作遍涉各部门等。
（3）向部属传达最高部门的命令时。
（4）明白指示目的，逐条列举要点。
（5）如有必要，辅加口头说明。
（6）遇有不明白的地方，预先指示询问的地方。
（7）查明命令是否已达于对方。
第二十一条干部人员对贯彻命令方法规定如下。
1.将命令内容加以整理使其明白确实。
（1）6W疑问的要点明确列举出来。
（2）不要使内容繁冗复杂，作系统整理。
（3）命令的顺序应有条理。
（4）命令的意义，应以适当正确的语言或文字为之。
2.遵从命令系统。
应合于命令系统的原则，采用正规途径。
3.要确实认为他已彻底了解。
（1）先要考虑内容的难易与重要性及对方的立场和能力等（2）不要一次下达许多命令。
（3）试问其工作的重点或命令其复述一遍，直到认为已确实明白为止。
4.使其乐于接受命令并提高其完成工作的意愿。
（1）要使其了解目的方针的意义。
（2）选择最适当的命令方式。
（3）明确指示基准，尽量不要马虎。
（4）不要有叫人讨厌或惹人反感的表现。
第二十二条干部人员应有良好的人际技能。
1.要与其他的管理人员合作。
2.要了解同事。
3.要接受同事的批评。
4.要彼此交换意见和信息。
5.彼此援助。
6.部属向其他部门流动时应乐于应允。
7.不越权。
第二十三条干部人员和下属会谈时应做到如下几点：1.使其轻松。
（1）选择适当的场所。
（2）以亲切的态度交谈。
2.使其乐于交谈。
（1）不使对方等待。
（2）要明确让对方知道见面的目的。
（3）要保证确实为其保守个人秘密。
3.使其无所不谈。
（1）怀着对方同样的心情倾听。
（2）要有适当的附和，也不忘记询问。
（3）给予适当的线索。
（4）不批评对方的言行，不说教，不发评论。
（5）谈话时，不中途走开。
（6）尽可能不提出自己的意见。
（7）话未说完不可表示已领会其意。
4.应特别注意的事项。
（1）要特别留意说话的态度（特别是脸部表情）。
（2）要留意说话的段落及终结。
（3）不会的事情不做任何承诺，但只要有任何承诺就必须实行。
第二十四条对干部人员保持正常的工作关系规定如下：1.要将每一个人都当作一个人格看待。
（1）要确实把握每个人的差异，指导发挥其个性。
（2）要充分观察每个人每天精神上和生理上的变化。
2.要了解工作人员的共同心理。
（1）渴望公正的心理。
（2）渴望知识的心理。
（3）渴望机会的心理。
（4）渴望安定的心理。
3.要获得部属的信赖。
（1）培养出一个值得受人尊敬的管理人员所必须具备的资格。
（2）对待部属要公平。
（3）对部属的出色表现应及时加以表扬。
（4）从内心对部属表示关怀。
（5）与下属有关的事情应该预先通知下属本人。
4.要培养部属的积极性。
（1）奖励并尊重部属的意见及建议。
（2）避免做过分的监督。
（3）要懂得培养积极性所需要的技巧。
5.要妥善解决工作中的问题。
（1）及时发现问题。
（2）妥善加以处理。
第二十五条对干部人员用人方法的规定如下：1.因事设人与因人设事相结合（1）决定组织所必要的工作。
（2）决定每个人的资格，可能的话应将其配置在能发挥其最高能力的岗位。
2.排除工作的障碍。
（1）加强考勤管理。
（2）要排除工作场所内外有碍工作的障碍。
3.刺激下属的工作兴趣。
（1）使其有好的开始。
（2）使其以自己的工作为荣。
（3）准备给予适当的刺激。
4.增进工作的能力。
（1）找出训练的必要性。
（2）有效地施以培训。
（3）有效地利用培训的成果。
5.最有效地使用下属。
（1）赋予充足的工作。
（2）安排效率好的时间表。
（3）调查工作的必要性，此工作是否合于成本，要不要优先着手。
（4）调查结果。
第二十六条干部人员对认知部属须知规定如下：1.基本问题。
（1）不要戴着“有色眼镜”看人。
（2）不要把人分类看待。
（3）不要说某人的看法与某人的相似。
（4）不以自己来衡量别人。
（5）不要作忽视部属个性的看法。
2.透过工作去认知时：（1）冷静地观察目前实际工作情形。
（2）不要使部属有受人监视的感觉。
（3）应就工作方法、质、量及工作态度—一加以分析。
3.透过私人关系认知时：（1）利用日常的接触、面谈、文学、调查等方法。
（2）不可以趣味或好奇心为出发点去认知。
（3）绝对严守秘密。
（4）不要故意干涉过问。
（5）不要探究不必要知道的事物。
（6）公私分明。
第二十七条干部人员对提高下属的积极性应遵循以下几点：1.好的时候要加以称赞。
（1）真有价值时。
（2）小的行为也不予忽略。
（3）不失时机做有效的称赞。
（4）不要忘记称赞那些默默无闻、埋头苦干的人。
2.避免有过分的监督。
（1）赋予下属责任及权限后，不可做不必要的干涉。
（2）尽可能以商量或期望的形式要求下属工作。
3.要尊重部属的意见。
（1）表示以真心在听取其意见的态度。
（2）希望部属提出意见或协助。
4.欢迎并尊重部属的研究或建议。
（1）不论任何研究和建议都应加以重视。
（2）不予采用时应说明理由并及时反馈。
5.使下属能以自己的工作为荣。
（1）要使其认识工作的重要性。
（2）要使其知道自己是一个不可缺少的人物。
6.培养下属的积极性。
（1）不提谁都知道的事。
（2）稍为难解的事也不提出。
（3）不对下属的工作行为做出过多暗示。
（4）等待下属的主动行为。
第二十八条干部人员批评部属时应注意以下几点：1.要在冷静的时间。
（1）搁置一段时间。
（2）要事先确定自己已经不冲动。
（3）把握好时机。
2.在个人与个人情形下。
（1）考虑什么地方最好。
（2）要自然而且能一个人与一个人单独在一起。
3.适可而止。
（1）要举出事实。
（2）要考虑批评是否是最佳方法。
4.率直。
（1）不要拐弯抹角地批评。
（2）不要加以讽刺。
（3）要明确指出问题的严重性。
5.叱责中带激动。
（1）要站对方的立场为其着想。
（2）不要一味叱责。
6.让其有闻过必改的思想。