呼吸、循环系统ppt课件
2、不唱成人歌曲； 3、唱歌的场所空气要新鲜，避免尘土飞扬； 4、冬天不要顶着寒风喊叫、唱歌； 5、夏天玩得很热时不要马上吃冷食； 6、得了伤风感冒，要多喝水、少说话。
需要充足的新鲜空气
幼儿新陈代谢旺盛，呼吸浅，频率快，肺换气 功能差。 幼儿的气管、支气管的纤毛运动能力不如成人 ，自净能力差，若空气污浊，幼儿易患肺炎。 注意室内的通风换气，并尽量多让幼儿在户外 活动。
a.左支气管：细长。
b.右支气管：短粗、较陡直，易坠入异物。
2、肺：呈圆锥形
（1）左肺：上下两叶。
（2）右肺：上中下三叶
（三）呼吸系统的机能
1、呼吸运动——胸腔偶节律地扩大与缩小。
呼吸的深浅和快慢是可以自主调节的。
2、肺活量——尽力吸气后，再尽力呼出的气 体量。
体检中常测定的一个指标。大小随年龄、性别 及健康状况而异。 3、气体交换——在肺泡及组织细胞处进行。
一道防线。对空气起着清洁、湿润和加温的 作用。
鼻是嗅觉器官。嗅觉适应——入芝兰之室， 久而不闻其香。
B．咽：呼吸和消化系统的共同通道，分别
与鼻腔、口腔和喉腔相通。
C．喉：呼吸道最狭窄的部位，是呼吸气体
的通道，又是发音器官。
（2）下呼吸道——第二道防线（纤毛运动
送痰）
A．气管：位于食道前方。 B．支气管
加强体育锻炼
加强体育锻炼，增强呼吸系统的抵抗力。 锻炼可以促进幼儿肺和胸廓的发育，使 之肺活量加大，呼吸由浅而快逐渐变为 深而慢。
பைடு நூலகம்
【课堂讨论：为什么不要让幼儿玩扣子、 玻璃珠等小物件，更不能放入口中？幼 儿吃果冻时要注意什么？幼儿呼吸道入 异物时该如何处理？】 对婴幼儿，可以倒提其两只脚，让孩子 头朝下，轻拍其背部。救护者用手掌在 患者的背部正中拍4～5 次。...
每天早晨洗脸时，用冷水多洗几次
鼻子，既可以清洁鼻子，又可以改 善鼻黏膜的血液循环，增强鼻子对 天气变化的适应能力，预防感冒及 各种呼吸道疾病。
良好的呼吸卫生习惯--
不蒙头睡觉。
安静进餐、口中不含异物。
幼儿的声带要保护
幼儿的声带还不够坚韧。
1、不大声哭喊或扯着嗓子唱歌；
呼吸、循环系统
问题：
1、为什么说掏鼻子、挖鼻孔是一种坏习惯？人在 受凉感冒时为什么会流鼻涕？ 2、为什么要用鼻呼吸？张口呼吸有什么坏处？ 3、有时我们在吃饭时说笑，会呛着，这是为什么 ？ 4、为什么不要让幼儿玩扣子、玻璃珠等小物件， 更不能放入口中？幼儿吃果冻时要注意什么？幼儿 呼吸道入异物时该如何处理？
5）肺：弹力组织发育差，间质发育旺盛，血管丰富，充血较多而含 气较少。
（二）呼吸浅而快
（1）呼吸量少，频率快 幼儿的胸腔狭窄，呼吸肌发育差，肺活量小，但代谢旺 盛，机体需氧量多，所以只能以加快呼吸的频率来代 偿。年龄越小呼吸越快。
不同年龄的呼吸频率
（2）呼吸不均匀
学前儿童年龄越小，呼吸的节律性越差，往往是深 度与表浅的呼吸相交替，这与呼吸中枢发育不完善有关。
正确的做法：用手帕或纸巾轻捂口
鼻打喷嚏，如果一时找不到遮挡物， 可用手代替，完事后立即洗手。千 万不能面向别人打喷嚏。
良好的呼吸卫生习惯--用手挖鼻孔要禁止
用手挖鼻孔是一种坏习惯，它能使鼻毛脱落、 黏膜损伤，血管破裂引起出血。挖鼻孔常使鼻 腔感染，严重者细菌还能经面部血管回流颅脑 内，造成危险的并发症。长期用手挖鼻孔，可 使鼻孔扩大，形成“朝天鼻”，不仅影响美观， 还会引起同伴嘲笑，进而影响心理健康。
良好的呼吸卫生习惯--擤鼻涕方法要正确
教给幼儿正确擤鼻涕的方法，防止鼻咽部的炎 症侵入眼和中耳。 鼻腔通过鼻泪管与泪囊相通，鼻腔有了炎症， 擤鼻涕时方法不正确，就可能把细菌挤进鼻泪 管，而使鼻泪管、泪囊发炎。 鼻腔还通过一根管道与中耳相通，即耳咽管。 擤鼻涕时方法不正确，鼻腔内压力太大，细菌 进入耳咽管，也会殃及中耳，引起中耳炎。
一、呼吸系统概况 （一）什么是呼吸 人体在新陈代谢过程，不断地消耗氧气 并产生二氧化碳。
呼吸——机体吸入氧气和呼出二氧化碳 的过程。 呼吸系统——执行呼吸任务的机构。
呼吸系统的组成
鼻 1. 呼吸道 咽 喉 气管和支气管
左肺分两叶
2. 肺 右肺分三叶
（1）上呼吸道
A．鼻：呼吸道的起始部分，是保护肺的第
肺泡和组织细胞的气体交换有何不同？
氧气↖肺泡↙二氧化碳 二氧化碳↖组织细胞↙氧气
二、幼儿呼吸系统的特点
（一）呼吸道相对狭窄；粘膜柔嫩，血
管丰富；易感染且出现并发症。
1）鼻腔：相对短小，鼻腔狭窄，黏膜柔嫩，富有血管。 2）咽：耳咽管较宽、短，而且平直，易并发中耳炎。 3）喉：喉腔狭窄，黏膜柔嫩，富有血管和淋巴组织。 4）气管、支气管：管腔狭窄，管壁和软骨柔软，缺乏弹性组织，黏 膜富于血管，黏液腺分泌黏液少，纤毛运动差易感染而发炎肿胀，引 起呼吸困难。
三、幼儿呼吸系统的卫生保健要点
（1）培养小儿良好的呼吸卫生习惯 （2）保持室内空气新鲜 （3）加强适宜的体育锻炼和户外活动 （4）严防异物进入呼吸道 （5）教育幼儿以正确的姿势活动和睡眠 （6）保护幼儿声带
良好的呼吸卫生习惯--用鼻呼吸，戒除用口呼吸。
为什么要用鼻呼吸？张口呼吸有什么坏处？
张口呼吸空气没有经鼻腔过滤而由口腔直接被 吸入肺部，容易诱发口腔疾病和呼吸道疾病。 长期用口呼吸会影响面部的正常发育，呈现特 殊面容，表现为张口呼吸，鼻翼萎缩，嘴唇肥 厚，鼻唇沟变浅，上唇卷曲，牙列拥挤，腭盖 高拱，上前牙前突等，影响面部美观。同时， 由于牙弓的改变造成咀嚼肌张力不足，咀嚼功 能可下降，经常用口呼吸还可使口腔粘膜干燥 易裂，甚至影响到肺泡组织。
正确的方法：先轻轻捂住一侧鼻孔，
擤完，再擤另一侧。擤时不要太用 力，不要把鼻孔全捂上使劲地擤。
良好的呼吸卫生习惯—咳嗽、打喷嚏时要遮挡
打喷嚏虽是日常生活小事，但却是传播疾病的 重要途径。有人曾经统计，普通一个喷嚏可以 喷出1—2万个飞沫，排菌量达0.45—15万个； 有人检查一感冒者，打一个喷嚏竟排菌8500万 个。随喷嚏喷出的飞沫还可以悬浮于空气中数 天之久，到处漂移传播疾病。
需要充足的新鲜空气
幼儿新陈代谢旺盛，呼吸浅，频率快，肺换气 功能差。 幼儿的气管、支气管的纤毛运动能力不如成人 ，自净能力差，若空气污浊，幼儿易患肺炎。 注意室内的通风换气，并尽量多让幼儿在户外 活动。
a.左支气管：细长。
b.右支气管：短粗、较陡直，易坠入异物。
2、肺：呈圆锥形
（1）左肺：上下两叶。
（2）右肺：上中下三叶
（三）呼吸系统的机能
1、呼吸运动——胸腔偶节律地扩大与缩小。
呼吸的深浅和快慢是可以自主调节的。
2、肺活量——尽力吸气后，再尽力呼出的气 体量。
体检中常测定的一个指标。大小随年龄、性别 及健康状况而异。 3、气体交换——在肺泡及组织细胞处进行。
一道防线。对空气起着清洁、湿润和加温的 作用。
鼻是嗅觉器官。嗅觉适应——入芝兰之室， 久而不闻其香。
B．咽：呼吸和消化系统的共同通道，分别
与鼻腔、口腔和喉腔相通。
C．喉：呼吸道最狭窄的部位，是呼吸气体
的通道，又是发音器官。
（2）下呼吸道——第二道防线（纤毛运动
送痰）
A．气管：位于食道前方。 B．支气管
加强体育锻炼
加强体育锻炼，增强呼吸系统的抵抗力。 锻炼可以促进幼儿肺和胸廓的发育，使 之肺活量加大，呼吸由浅而快逐渐变为 深而慢。
பைடு நூலகம்
【课堂讨论：为什么不要让幼儿玩扣子、 玻璃珠等小物件，更不能放入口中？幼 儿吃果冻时要注意什么？幼儿呼吸道入 异物时该如何处理？】 对婴幼儿，可以倒提其两只脚，让孩子 头朝下，轻拍其背部。救护者用手掌在 患者的背部正中拍4～5 次。...
每天早晨洗脸时，用冷水多洗几次
鼻子，既可以清洁鼻子，又可以改 善鼻黏膜的血液循环，增强鼻子对 天气变化的适应能力，预防感冒及 各种呼吸道疾病。
良好的呼吸卫生习惯--
不蒙头睡觉。
安静进餐、口中不含异物。
幼儿的声带要保护
幼儿的声带还不够坚韧。
1、不大声哭喊或扯着嗓子唱歌；
呼吸、循环系统
问题：
1、为什么说掏鼻子、挖鼻孔是一种坏习惯？人在 受凉感冒时为什么会流鼻涕？ 2、为什么要用鼻呼吸？张口呼吸有什么坏处？ 3、有时我们在吃饭时说笑，会呛着，这是为什么 ？ 4、为什么不要让幼儿玩扣子、玻璃珠等小物件， 更不能放入口中？幼儿吃果冻时要注意什么？幼儿 呼吸道入异物时该如何处理？
5）肺：弹力组织发育差，间质发育旺盛，血管丰富，充血较多而含 气较少。
（二）呼吸浅而快
（1）呼吸量少，频率快 幼儿的胸腔狭窄，呼吸肌发育差，肺活量小，但代谢旺 盛，机体需氧量多，所以只能以加快呼吸的频率来代 偿。年龄越小呼吸越快。
不同年龄的呼吸频率
（2）呼吸不均匀
学前儿童年龄越小，呼吸的节律性越差，往往是深 度与表浅的呼吸相交替，这与呼吸中枢发育不完善有关。
正确的做法：用手帕或纸巾轻捂口
鼻打喷嚏，如果一时找不到遮挡物， 可用手代替，完事后立即洗手。千 万不能面向别人打喷嚏。
良好的呼吸卫生习惯--用手挖鼻孔要禁止
用手挖鼻孔是一种坏习惯，它能使鼻毛脱落、 黏膜损伤，血管破裂引起出血。挖鼻孔常使鼻 腔感染，严重者细菌还能经面部血管回流颅脑 内，造成危险的并发症。长期用手挖鼻孔，可 使鼻孔扩大，形成“朝天鼻”，不仅影响美观， 还会引起同伴嘲笑，进而影响心理健康。
良好的呼吸卫生习惯--擤鼻涕方法要正确
教给幼儿正确擤鼻涕的方法，防止鼻咽部的炎 症侵入眼和中耳。 鼻腔通过鼻泪管与泪囊相通，鼻腔有了炎症， 擤鼻涕时方法不正确，就可能把细菌挤进鼻泪 管，而使鼻泪管、泪囊发炎。 鼻腔还通过一根管道与中耳相通，即耳咽管。 擤鼻涕时方法不正确，鼻腔内压力太大，细菌 进入耳咽管，也会殃及中耳，引起中耳炎。
一、呼吸系统概况 （一）什么是呼吸 人体在新陈代谢过程，不断地消耗氧气 并产生二氧化碳。
呼吸——机体吸入氧气和呼出二氧化碳 的过程。 呼吸系统——执行呼吸任务的机构。
呼吸系统的组成
鼻 1. 呼吸道 咽 喉 气管和支气管
左肺分两叶
2. 肺 右肺分三叶
（1）上呼吸道
A．鼻：呼吸道的起始部分，是保护肺的第
肺泡和组织细胞的气体交换有何不同？
氧气↖肺泡↙二氧化碳 二氧化碳↖组织细胞↙氧气
二、幼儿呼吸系统的特点
（一）呼吸道相对狭窄；粘膜柔嫩，血
管丰富；易感染且出现并发症。
1）鼻腔：相对短小，鼻腔狭窄，黏膜柔嫩，富有血管。 2）咽：耳咽管较宽、短，而且平直，易并发中耳炎。 3）喉：喉腔狭窄，黏膜柔嫩，富有血管和淋巴组织。 4）气管、支气管：管腔狭窄，管壁和软骨柔软，缺乏弹性组织，黏 膜富于血管，黏液腺分泌黏液少，纤毛运动差易感染而发炎肿胀，引 起呼吸困难。
三、幼儿呼吸系统的卫生保健要点
（1）培养小儿良好的呼吸卫生习惯 （2）保持室内空气新鲜 （3）加强适宜的体育锻炼和户外活动 （4）严防异物进入呼吸道 （5）教育幼儿以正确的姿势活动和睡眠 （6）保护幼儿声带
良好的呼吸卫生习惯--用鼻呼吸，戒除用口呼吸。
为什么要用鼻呼吸？张口呼吸有什么坏处？
张口呼吸空气没有经鼻腔过滤而由口腔直接被 吸入肺部，容易诱发口腔疾病和呼吸道疾病。 长期用口呼吸会影响面部的正常发育，呈现特 殊面容，表现为张口呼吸，鼻翼萎缩，嘴唇肥 厚，鼻唇沟变浅，上唇卷曲，牙列拥挤，腭盖 高拱，上前牙前突等，影响面部美观。同时， 由于牙弓的改变造成咀嚼肌张力不足，咀嚼功 能可下降，经常用口呼吸还可使口腔粘膜干燥 易裂，甚至影响到肺泡组织。
正确的方法：先轻轻捂住一侧鼻孔，
擤完，再擤另一侧。擤时不要太用 力，不要把鼻孔全捂上使劲地擤。
良好的呼吸卫生习惯—咳嗽、打喷嚏时要遮挡
打喷嚏虽是日常生活小事，但却是传播疾病的 重要途径。有人曾经统计，普通一个喷嚏可以 喷出1—2万个飞沫，排菌量达0.45—15万个； 有人检查一感冒者，打一个喷嚏竟排菌8500万 个。随喷嚏喷出的飞沫还可以悬浮于空气中数 天之久，到处漂移传播疾病。
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《呼吸的过程》课件
PART 05
保护呼吸系统，维护健康
REPORTING
戒烟
戒烟可以显著降低患 呼吸系统疾病的风险 ，如慢性阻塞性肺病 、肺癌等。
戒烟可以降低心血管 疾病的风险，改善整 体健康状况。
戒烟可以改善肺功能 ，减轻呼吸困难和咳 嗽等症状。
减少空气污染的暴露
空气污染是呼吸系统健康的主要 威胁之一，减少暴露可以降低患
呼气
01
02
03
04
呼气是呼吸过程的结束阶段， 通过鼻子或嘴巴排出体内的气
体。
呼气时，胸腔缩小，使肺内压 升高，气体顺压力差排出体外
。
呼气过程中，身体释放二氧化 碳，与血红蛋白分离，通过呼
吸排出体外。
呼气过程中，身体需要消耗能 量，呼吸肌舒张，使胸腔缩小
。
气体交换
气体交换是呼吸过程中的核心环节， 通过肺部实现氧气和二氧化碳的交换 。
哮喘
哮喘是一种常见的呼吸系统疾病 ，以气道高反应性为特征，通常 表现为反复发作的喘息、胸闷或
咳嗽等症状。
哮喘的病因较为复杂，可能与遗 传、环境因素、过敏等有关。
治疗哮喘的方法包括药物治疗、 避免诱发因素、哮喘教育等，以 控制症状、减少发作频率和提高
生活质量。
慢性阻塞性肺疾病（COPD）
COPD是一种常见的慢性呼吸系统疾病，主要特征是持续的气流受限，通常与长期 吸烟或暴露于有害物质有关。
《呼吸的过程》ppt 课件
REPORTING
• 呼吸系统概述 • 呼吸过程 • 呼吸系统的主要器官 • 呼吸系统的疾病与健康问题 • 保护呼吸系统，维护健康
目录
PART 01
呼吸系统概述
REPORTING
呼吸系统的组成
人体八大系统PPT课件
24
消化道 消化腺
小口 肠腔 大咽 肠食 肛道 门胃
肝 脏 胰 腺
唾 液 腺
小 消 化 腺
25
口腔
牙齿 唾液腺 舌
26
牙齿的结构
27
乳牙
恒牙
乳恒 牙牙 从6岁左右开始到14岁左右结束 28
龋 齿
29
胃
暂时储存食物，还能吸收少量的 水、无机盐、酒精、药物等小分子30
肝脏
31
第五节 泌尿系统
肌腹
肌腱
6
脊柱的生理弯曲
颈曲
胸曲
腰曲 骶曲
7
婴幼儿囟门：前囟 后囟
8
婴幼儿腕骨发育的顺序
年龄（岁）
1
3 4 5
6 10
腕骨名称
头状骨、钩状 骨
三角骨 月状骨 大多角骨、舟
状骨 小多角骨
豆状骨
骨化中心出现总 数
2
3 4 6
7
8
9
第二节 循环系统
10
循环系统包括血液循环和 淋巴循环。血液循环系统其主 要作用，由心脏和血管组成封 闭式的管道系统，血液在这个 封闭的管道里循环流动。淋巴 循环是血液循环的辅助装置。
能活动，并影响全身组织的
新陈代谢。
43
神经活动的方式
反射 非条件反射
（先天的）
条件反射 （后天的）
44
反射弧 完成反射活动的神经结构
45
第七节 感觉器官
46
人体跟外界环境发生联系， 感知周围事物的变化，首先 要通过感觉器官的作用来实 现。感觉器官包括眼、耳、 皮肤、鼻、舌。
47
眼睛（视觉器官）
37
中枢神经系统
脑 脊髓
脑神经
消化道 消化腺
小口 肠腔 大咽 肠食 肛道 门胃
肝 脏 胰 腺
唾 液 腺
小 消 化 腺
25
口腔
牙齿 唾液腺 舌
26
牙齿的结构
27
乳牙
恒牙
乳恒 牙牙 从6岁左右开始到14岁左右结束 28
龋 齿
29
胃
暂时储存食物，还能吸收少量的 水、无机盐、酒精、药物等小分子30
肝脏
31
第五节 泌尿系统
肌腹
肌腱
6
脊柱的生理弯曲
颈曲
胸曲
腰曲 骶曲
7
婴幼儿囟门：前囟 后囟
8
婴幼儿腕骨发育的顺序
年龄（岁）
1
3 4 5
6 10
腕骨名称
头状骨、钩状 骨
三角骨 月状骨 大多角骨、舟
状骨 小多角骨
豆状骨
骨化中心出现总 数
2
3 4 6
7
8
9
第二节 循环系统
10
循环系统包括血液循环和 淋巴循环。血液循环系统其主 要作用，由心脏和血管组成封 闭式的管道系统，血液在这个 封闭的管道里循环流动。淋巴 循环是血液循环的辅助装置。
能活动，并影响全身组织的
新陈代谢。
43
神经活动的方式
反射 非条件反射
（先天的）
条件反射 （后天的）
44
反射弧 完成反射活动的神经结构
45
第七节 感觉器官
46
人体跟外界环境发生联系， 感知周围事物的变化，首先 要通过感觉器官的作用来实 现。感觉器官包括眼、耳、 皮肤、鼻、舌。
47
眼睛（视觉器官）
37
中枢神经系统
脑 脊髓
脑神经
《人体的呼吸》课件
肺部的弹性回缩力有助于维持呼吸道的通畅和肺部扩张 。
04
呼吸系统的疾病与健康维 护
常见呼吸系统疾病
感冒
感冒是一种常见的呼吸系统疾病，由病毒引起，症状包括鼻塞、流涕 、咳嗽、喉咙痛等。
哮喘
哮喘是一种慢性炎症性疾病，会导致气道对各种刺激过敏，出现喘息 、胸闷、咳嗽等症状。
慢性阻塞性肺疾病（COPD）
呼气过程
呼气：人体将吸入的空气通过 口、鼻等器官排出的过程。
呼气时，膈肌和肋间肌舒张， 使胸腔体积扩大，肺内气压降 低，空气被排出体外。
呼气后，肺内气压升高，完成 呼气过程。
气体交换
气体交换：人体吸入的空气中的 氧气和排出的二氧化碳在肺部进
行交换的过程。
氧气通过肺泡壁进入血液，与红 细胞中的血红蛋白结合，随血液
COPD是一种气流受限性疾病，主要症状是持续的咳嗽、咳痰和呼吸 困难。
肺癌
肺癌是起源于肺组织的恶性肿瘤，早期症状不明显，晚期可能出现咳 嗽、胸痛、咯血等症状。
呼吸系统疾病的预防与治疗
预防
保持室内空气清新，避免接触烟草烟 雾和有害气体，加强锻炼，增强免疫 力，预防感冒等病毒感染。
治疗
针对不同的呼吸系统疾病，治疗方法 也不同。一般而言，轻度疾病可以通 过药物治疗缓解症状，而严重的疾病 可能需要手代谢，产 生二氧化碳，二氧化碳通过血液 循环被运输到肺部，排出体外。
03
呼吸系统的主要器官
鼻腔
01
鼻腔是呼吸系统的入口 ，具有过滤、加湿和调 温空气的功能。
02
鼻腔内有鼻毛，能够阻 挡灰尘和细菌进入呼吸 道。
03
鼻腔内的粘膜富含血管 ，有助于调节吸入空气 的温度和湿度。
气管和支气管
气管和支气管是呼吸系统的主 干道，负责将空气引导到肺部 。
04
呼吸系统的疾病与健康维 护
常见呼吸系统疾病
感冒
感冒是一种常见的呼吸系统疾病，由病毒引起，症状包括鼻塞、流涕 、咳嗽、喉咙痛等。
哮喘
哮喘是一种慢性炎症性疾病，会导致气道对各种刺激过敏，出现喘息 、胸闷、咳嗽等症状。
慢性阻塞性肺疾病（COPD）
呼气过程
呼气：人体将吸入的空气通过 口、鼻等器官排出的过程。
呼气时，膈肌和肋间肌舒张， 使胸腔体积扩大，肺内气压降 低，空气被排出体外。
呼气后，肺内气压升高，完成 呼气过程。
气体交换
气体交换：人体吸入的空气中的 氧气和排出的二氧化碳在肺部进
行交换的过程。
氧气通过肺泡壁进入血液，与红 细胞中的血红蛋白结合，随血液
COPD是一种气流受限性疾病，主要症状是持续的咳嗽、咳痰和呼吸 困难。
肺癌
肺癌是起源于肺组织的恶性肿瘤，早期症状不明显，晚期可能出现咳 嗽、胸痛、咯血等症状。
呼吸系统疾病的预防与治疗
预防
保持室内空气清新，避免接触烟草烟 雾和有害气体，加强锻炼，增强免疫 力，预防感冒等病毒感染。
治疗
针对不同的呼吸系统疾病，治疗方法 也不同。一般而言，轻度疾病可以通 过药物治疗缓解症状，而严重的疾病 可能需要手代谢，产 生二氧化碳，二氧化碳通过血液 循环被运输到肺部，排出体外。
03
呼吸系统的主要器官
鼻腔
01
鼻腔是呼吸系统的入口 ，具有过滤、加湿和调 温空气的功能。
02
鼻腔内有鼻毛，能够阻 挡灰尘和细菌进入呼吸 道。
03
鼻腔内的粘膜富含血管 ，有助于调节吸入空气 的温度和湿度。
气管和支气管
气管和支气管是呼吸系统的主 干道，负责将空气引导到肺部 。
循环系统详细讲解共96张PPT-2024鲜版
2024/3/28
16
淋巴管道及淋巴结分布
淋巴管道
淋巴管道包括毛细淋巴管、淋巴管、 淋巴干和淋巴导管，是淋巴液回流的 通道。
淋巴结分布
淋巴结遍布全身，主要分布于颈部、腋 窝、腹股沟等区域，是淋巴系统的重要 组成部分。
2024/3/28
17
淋巴液生成与回流机制
淋巴液生成
淋巴液主要由组织液进入淋巴管后形成，其成分与组织液相似。
2024/3/28
药物治疗（利尿剂、 β受体阻滞剂、 ACEI/ARB等）
27
冠心病危险因素及预防措施
危险因素
年龄、性别
高血压、高血脂、糖尿病等
2024/3/28
28
冠心病危险因素及预防措施
吸烟、肥胖、缺乏运动等
心理社会因素
预防措施
2024/3/28
29
冠心病危险因素及预防措施
控制危险因素（降压、降脂、控 糖等）
3
2024/3/28
32
心力衰竭临床表现及治疗方法
2024/3/28
01
药物治疗（利尿剂、ACEI/ARB、β 受体阻滞剂等）
02
非药物治疗（心脏再同步化治疗、 心脏移植等）
33
其他常见循环系统疾病简介
心律失常
心脏电传导系统异常导 致的心跳不规则，包括 快速性心律失常和缓慢
性心律失常。
2024/3/28
压力感受性反射 当动脉血压升高时，颈动脉窦和主动脉弓的压力感受器受 到刺激，通过神经反射降低心率和心输出量，从而维持动 脉血压的稳定。
21
体液调节因子及其作用
1
肾上腺素和去甲肾上腺素
由肾上腺髓质分泌，通过与心肌和血管平滑肌上 的受体结合，增加心率、心肌收缩力和血管张力。
《人体的八大系统》课件
泌尿系统
1 肾脏功能
解释肾脏在体内维持水分平衡和摄取废物的重要作用。
2 尿液产生
探索尿液是如何形成的，并解释其组成。
3 排泄过程
描述身体如何通过泌尿系统排除废物和多余的液体。
神经系统
1
神经元结构
介绍神经元的主要部分和它们之间的连接。
2
神经传导
解释神经信号如何在神经系统中传递和处理。
3
感官反应
探索神经系统如何使我们感知和响应外界刺激。
《人体的八大系统》PPT 课件
这份PPT将会介绍人体的八大系统，包括循环系统、呼吸系统、消化系统、泌 尿系统、神经系统、内分泌系统、免疫系统以及骨骼与肌肉系统。
循环系统
1
心脏功能
介绍心脏的主要功能和工作原理。
血管结构
2
探索人体的动脉、静脉和毛细血管的
结构。
3
血液循环
解释血液在人体中的循环过程和重要 性。
内分泌系统
激素分泌
解释内分泌腺体如何分泌激素来调节身体的功能。
主要腺体
介绍主要的内分泌腺体，如甲状腺和肾上腺。
平衡调节
讨论内分泌系统如何保持身体内部平衡。
免疫系统
免疫细胞
介绍各种免疫细胞，如B细胞 和T细胞。
免疫反应
免疫器官
解释身体如何应对感染和疾病。
探索免疫系统中的器官，如脾 脏和淋巴结。
骨骼与肌肉系统
呼吸系统
呼吸器官
介绍人体的呼吸器官，如肺、气管和支气管。
呼吸作用
解释呼吸作用的过程，包括氧气吸入和二氧化碳排出。
呼吸调节
讨论呼吸系统如何适应不同的环境和需求。
消化系统
消化器官
探索消化系统的关键器官，如 胃、肠道和胆囊。
人体八大系统PPT优秀课件
人体八大系统
1
健康教育
人体八大系统
2
3
人体结构组成
共同完成某项 生理功能
系统
器 官
器
官
系统
4
人体的系统
呼吸系统 神经系统 消化系统 循环系统
运动系统 泌尿系统 内分泌系统 生殖系统
这些系统协调配合，使人体内各种复 杂的生命活动能够正常进行。
5
6
7
8
9
10
二、呼吸系统
27
神经系统的构造与功能
中枢神经
周 围
主要功能：传递“信息”
神
经
分类：感觉和运动
28
神 经 分 布 图
29
神经系统是人体各部机能的调节系统 神经系统通过反射活动来实现其调节功能
30
神经 支配 各器 官示 意图
31
五、消化系统
人体内与消化摄食有关的器官包括：口腔、 咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门、以及 唾液腺、胃腺、肠腺、胰腺、肝脏等，因 此称它们为消化器官。这些消化器官协同 工作，共同完成对食物的消化和对营养物 质的吸收。所有的消化器官的总和称为消 化系统。
呼吸系统包括呼吸道（鼻腔、咽、喉、气管、 支气管）和肺。 人在新陈代谢过程中要不断消耗氧气，产生二 氧化碳。我们与外界环境进行气体交换的过 程称为呼吸。气体交换地有两处，一是外界 与肺的气体交换（外呼吸），另一处由血液 和组织液与机体组织、细胞之间进行气体交 换（内呼吸）。
11
呼吸系统的构造与功能
消化系统由消化管和消化腺两部分组成。 负责食物的摄取和消化，使我们获得糖类 脂肪蛋白质维生素等营养。
32
消化系统的构造与功能
消化管：口腔、咽、食管、胃、肠
1
健康教育
人体八大系统
2
3
人体结构组成
共同完成某项 生理功能
系统
器 官
器
官
系统
4
人体的系统
呼吸系统 神经系统 消化系统 循环系统
运动系统 泌尿系统 内分泌系统 生殖系统
这些系统协调配合，使人体内各种复 杂的生命活动能够正常进行。
5
6
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9
10
二、呼吸系统
27
神经系统的构造与功能
中枢神经
周 围
主要功能：传递“信息”
神
经
分类：感觉和运动
28
神 经 分 布 图
29
神经系统是人体各部机能的调节系统 神经系统通过反射活动来实现其调节功能
30
神经 支配 各器 官示 意图
31
五、消化系统
人体内与消化摄食有关的器官包括：口腔、 咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门、以及 唾液腺、胃腺、肠腺、胰腺、肝脏等，因 此称它们为消化器官。这些消化器官协同 工作，共同完成对食物的消化和对营养物 质的吸收。所有的消化器官的总和称为消 化系统。
呼吸系统包括呼吸道（鼻腔、咽、喉、气管、 支气管）和肺。 人在新陈代谢过程中要不断消耗氧气，产生二 氧化碳。我们与外界环境进行气体交换的过 程称为呼吸。气体交换地有两处，一是外界 与肺的气体交换（外呼吸），另一处由血液 和组织液与机体组织、细胞之间进行气体交 换（内呼吸）。
11
呼吸系统的构造与功能
消化系统由消化管和消化腺两部分组成。 负责食物的摄取和消化，使我们获得糖类 脂肪蛋白质维生素等营养。
32
消化系统的构造与功能
消化管：口腔、咽、食管、胃、肠
循环系统本科ppt课件
四、静脉
与同等动脉比较
数目多、壁薄、腔大、不规则 内、外弹性膜不发达（三层不明显） 中膜薄，外膜厚，有纵形平滑肌（大、中V） 常有静脉瓣(2mm以上)—防止血液逆流
小动脉 小静脉
毛细血管
静脉
五、微循环
定义— 指从微动脉到微静脉之间的血液
循环，是血液循环的基本功能单位。
微动脉
动 静 脉 吻 合 微静脉
3.外膜—CT、营养血管、外弹性膜(部分血管)、神经
循环系统组成
动脉 淋巴管道 静脉
血 循 环
（一）心壁结构：由内向外分三层
心内膜 心肌膜 心外膜
心内膜
内皮— 单层扁平上皮
内皮下层
内层—薄，细密结缔组织(平滑肌)
外层—心内膜下层，疏松结缔组
织，含心脏传导系统（除窦房结）
内皮
内皮下层 内层
分布— 结缔组织，肌组织，肺，中枢神经系统
连续 毛细血管
电镜图
2.有孔毛细血管
内皮细胞上有孔（孔径60~80nm）
特点 孔上有隔膜（厚4~6nm）封闭
基膜连续
分布—胃肠粘膜，内分泌腺（甲状腺），
肾血管球
易化了血管内外 中、小分子物质 的交换
有孔毛细血管
有孔 毛细血管
电镜图
3.窦状毛细血管（血窦）
器官(organ)
定义—由多种组织组成，完成一定生理功能的结构 分类 中空性器官 中央有腔并允许物质通过的器官如心血管 实质性器官 中央无明显的腔的器官如肝
有腔但内含物不流动的器官如骨
空腔器官 管壁多分内、中、外三层，
内
外 如心血管、呼吸道。
实质器官 结构分被膜、间质、实质
外
内 三部分，如肝、脾、肾。
人体八大系统 ppt课件
是（ D）
A、小肠 B.口腔 C.胃 D.大肠
２．下列食物成分中，不经消化即可被
人体吸收的是：（ D ）
A、淀粉 B.脂肪 C.蛋白质 D.葡萄糖
３．下面是人体内食物成分被消化和吸
收的过程，其中顺序正确的是：（ C ）
①营养物质被小肠绒毛吸收②蛋白质开 始被消化 ③脂肪开始被消化 ④淀粉开 始被消化
肌肉，骨胳，关 节
（1）图中（1） 关节头 （2）关 节囊 （3）关节 腔 （4）关节窝 （5）关节软骨
关节软骨 5
关1节头
关节囊 2 3 关节腔 4 关节窝
A．关节能灵活运动是因为[ 3]__关__节__腔______ 内有少量滑液和 [ 5] __关__节__软__骨_____表面光滑， 从而减少骨与骨间的摩擦。
A、①②③④ B.④③②①
C.④②③① D.①③②④
（3）消化系统是对六大营养物质的消化（糖 类，蛋白质，脂肪，维生素，水，无机盐）
糖类开始消化的地方 口腔
唾液淀粉酶
胃 蛋白质开始消化的地方 胃蛋白酶
小肠 糖类、蛋白质、脂肪都 消化糖类、脂肪、蛋
能消化
白质的酶
5.在盛有新鲜血液的试管中加入少量柠 檬酸钠，静止一段时间后，上层呈淡
A．水分 B．无机盐
C．尿素 D．血细胞和大分子蛋白质
4．下列物质中，不属于新陈代谢产物
的是（ D ）
A.水 B.无ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ盐 C.尿素 D.粪便
5．肾小球是由数十条毛细血管弯曲面 成的血管球，其中入球、出球均为小动 脉
6．尿的形成是连续的，而尿的排出是 间歇的，这是因为膀胱有贮存尿液的 作用．
心脏壁主要由心肌构成，心脏有左心 房、右心房,左心室、右心室四个腔， 同侧的心房和心室相通（P36图）,主 动脉连左心室，肺动脉连右心室，同 侧的心房和心室之间，以及心室和动 脉之间都有瓣膜，这些瓣膜单向开放 的，只能沿一定的方向流动，而不能 倒流。
A、小肠 B.口腔 C.胃 D.大肠
２．下列食物成分中，不经消化即可被
人体吸收的是：（ D ）
A、淀粉 B.脂肪 C.蛋白质 D.葡萄糖
３．下面是人体内食物成分被消化和吸
收的过程，其中顺序正确的是：（ C ）
①营养物质被小肠绒毛吸收②蛋白质开 始被消化 ③脂肪开始被消化 ④淀粉开 始被消化
肌肉，骨胳，关 节
（1）图中（1） 关节头 （2）关 节囊 （3）关节 腔 （4）关节窝 （5）关节软骨
关节软骨 5
关1节头
关节囊 2 3 关节腔 4 关节窝
A．关节能灵活运动是因为[ 3]__关__节__腔______ 内有少量滑液和 [ 5] __关__节__软__骨_____表面光滑， 从而减少骨与骨间的摩擦。
A、①②③④ B.④③②①
C.④②③① D.①③②④
（3）消化系统是对六大营养物质的消化（糖 类，蛋白质，脂肪，维生素，水，无机盐）
糖类开始消化的地方 口腔
唾液淀粉酶
胃 蛋白质开始消化的地方 胃蛋白酶
小肠 糖类、蛋白质、脂肪都 消化糖类、脂肪、蛋
能消化
白质的酶
5.在盛有新鲜血液的试管中加入少量柠 檬酸钠，静止一段时间后，上层呈淡
A．水分 B．无机盐
C．尿素 D．血细胞和大分子蛋白质
4．下列物质中，不属于新陈代谢产物
的是（ D ）
A.水 B.无ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ盐 C.尿素 D.粪便
5．肾小球是由数十条毛细血管弯曲面 成的血管球，其中入球、出球均为小动 脉
6．尿的形成是连续的，而尿的排出是 间歇的，这是因为膀胱有贮存尿液的 作用．
心脏壁主要由心肌构成，心脏有左心 房、右心房,左心室、右心室四个腔， 同侧的心房和心室相通（P36图）,主 动脉连左心室，肺动脉连右心室，同 侧的心房和心室之间，以及心室和动 脉之间都有瓣膜，这些瓣膜单向开放 的，只能沿一定的方向流动，而不能 倒流。
《呼吸系统的组成与功能》PPT课件 北师版生物
肺
一、呼吸道和肺组成呼吸系统
鼻
咽 呼吸道
喉
呼吸系统
气管、支气管
肺
观察北欧人和非洲人的鼻有什么不同？
北欧人的鼻子大，鼻腔长，这有利于预热寒冷的空气， 与北欧寒冷环境相适应。
思考： 1.环境中的空气进入鼻内要经过怎样的“处理”？ 2.鼻内有什么样的结构与功能相适应？ 3.为什么我们能闻到不同的气味？
分成支气管
支气管的树状分叉
肺泡壁很薄，由单层细胞组成，
肺
（末端）肺泡 有助于气体交换
外表面缠绕丰富的毛细血管和弹性纤维
课后作业
完成练习册本课时的习题。
的畅通？ 2.气管的结构有什么特点？
“C”形软骨 肌肉
（一）呼吸道——气体进出肺的通道 4. 气管、支气管 气管壁“Ｃ”形软骨保证气流畅通。
思考： 1.通过鼻、咽、喉等结构进入气管的空气，其中的灰尘、病
菌等都能被彻底清除吗？ 2.气管内是否有相关结构进一步清除？
（一）呼吸道——气体进出肺的通道 4. 气管、支气管
思考： 气管壁有哪些结构可以进一 步清除空气中的灰尘、病菌 等物质？
（一）呼吸道——气体进出肺的通道 4. 气管、支气管
（1）管壁“Ｃ”形软骨保证气流畅通； （2）黏液腺分泌黏液：湿润、清洁空气； （3）管壁内表面纤毛摆动，通过咳嗽排出灰粒、病
菌和黏液（痰）。
描述肺在体内的位置。 位于胸腔，左右各一个
吞咽时，会厌软 骨会盖住喉的入口处， 防止食物入喉。
（一）呼吸道——气体进出肺的通道
3. 喉：气体进入气管的通道 会厌软骨防止食物入喉 声带震动发声
声带
声带拉紧
声带松开
吞咽时会厌软骨会盖住喉的入口处
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循环系统的ppt课件
血液循环
血液在心脏的泵送下，经过动脉 、毛细血管、静脉回到心脏，完 成一个循环。
03
血液循环系统
血液循环系统的组成
01
02
03
心脏
是血液循环系统的核心， 负责泵血，将血液泵向全 身各个部位。
血管
是运输血液的通道，包括 动脉、静脉和毛细血管。
血液
是由红细胞、白细胞、血 小板和血浆等组成的流体 。
血液循环系统的作用
• 毛细血管是动静脉之间的微小 血管，负责氧气和营养物质的 交换。
淋巴系统：包括淋巴管、淋巴结 和淋巴器官。
循环系统的组成部分
• 淋巴管负责输送淋巴液，回 收多余的液体和废物。
• 淋巴结是免疫器官，负责过 滤并清除病毒、细菌和其他 有害物质。
• 淋巴器官包括胸腺、脾脏和 骨髓等，参与免疫反应和调 节血液成分。
心脏通过收缩将血液泵入动脉 ，推动血液流向全身。
血管阻力
血管的阻力会影响血液的流动 ，阻力大的地方血流慢，阻力
小的地方血流快。
心脏舒张
心脏舒张时，血液会回流到心 脏，形成下一次的循环。
血液黏度
血液黏度会影响血液的流动性 ，黏度高的血液流动性差，黏
度低的血液流动性好。
04
循环系统的疾病与防治
高血压的防治
循环系统的ppt课件
目 录
• 循环系统概述 • 心脏的功能与结构 • 血液循环系统 • 循环系统的疾病与防治 • 循环系统的健康维护 • 循环系统的研究展望
01
循环系统概述
循环系统的定义
循环系统是指输送氧气和营养物质到身体各部分，并运走二氧化碳等废物的系统 。
它包括心血管系统和淋巴系统。
循环系统的重要性
01
血液在心脏的泵送下，经过动脉 、毛细血管、静脉回到心脏，完 成一个循环。
03
血液循环系统
血液循环系统的组成
01
02
03
心脏
是血液循环系统的核心， 负责泵血，将血液泵向全 身各个部位。
血管
是运输血液的通道，包括 动脉、静脉和毛细血管。
血液
是由红细胞、白细胞、血 小板和血浆等组成的流体 。
血液循环系统的作用
• 毛细血管是动静脉之间的微小 血管，负责氧气和营养物质的 交换。
淋巴系统：包括淋巴管、淋巴结 和淋巴器官。
循环系统的组成部分
• 淋巴管负责输送淋巴液，回 收多余的液体和废物。
• 淋巴结是免疫器官，负责过 滤并清除病毒、细菌和其他 有害物质。
• 淋巴器官包括胸腺、脾脏和 骨髓等，参与免疫反应和调 节血液成分。
心脏通过收缩将血液泵入动脉 ，推动血液流向全身。
血管阻力
血管的阻力会影响血液的流动 ，阻力大的地方血流慢，阻力
小的地方血流快。
心脏舒张
心脏舒张时，血液会回流到心 脏，形成下一次的循环。
血液黏度
血液黏度会影响血液的流动性 ，黏度高的血液流动性差，黏
度低的血液流动性好。
04
循环系统的疾病与防治
高血压的防治
循环系统的ppt课件
目 录
• 循环系统概述 • 心脏的功能与结构 • 血液循环系统 • 循环系统的疾病与防治 • 循环系统的健康维护 • 循环系统的研究展望
01
循环系统概述
循环系统的定义
循环系统是指输送氧气和营养物质到身体各部分，并运走二氧化碳等废物的系统 。
它包括心血管系统和淋巴系统。
循环系统的重要性
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